如何指导初一学生学习数学之方法

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初一学生学习数学的教学方法

初一学生学习数学的教学方法第一，激发学生兴趣。

初一学生对数学往往有着一定的抵触情绪，他们觉得数学很难，学起来很枯燥。

教师在教学中应该注重激发学生对数学的兴趣，让他们感受到数学的魅力。

可以通过举一些生活中的例子，让学生感受到数学在生活中的应用，这样可以增强学生对数学的兴趣，让他们更加主动地参与学习。

第二，巩固基础知识。

初一学生的数学基础通常比较薄弱，因此在教学过程中，要重点关注基础知识的巩固。

可以通过做一些基础题目，复习一些基础知识点，让学生把握好基础，打好基础知识的扎实度。

只有基础扎实，学生才能顺利地学习更高阶的数学知识。

注重培养学生的思维能力。

数学是一门很重要的学科，它能够培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

教师在教学中应该注重培养学生的思维能力，教会他们如何分析问题，如何进行推理，如何解决问题。

可以通过做一些数学推理题目，培养学生的逻辑思维能力，提高他们的分析问题的能力。

第四，灵活运用教学方法。

在教学数学的过程中，教师可以根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法。

可以采用讲解、演示、讨论、实验、分析等多种教学方法，让学生从不同角度去理解数学知识，从而更好地掌握知识。

第六，注重实践。

数学是一门需要不断联系和实践的学科，因此在教学数学的过程中，教师应该注重实践。

可以通过给学生布置一些实际问题，让学生运用所学的知识去解决实际问题，从而提高他们的实际应用能力。

只有通过不断的实践，学生才能更好地掌握数学知识。

对初一学生学习数学的教学方法，教师应该注重培养学生的兴趣，巩固基础知识，培养学生的思维能力，灵活运用教学方法，注重数学的实际应用和实践。

只有这样，学生才能更好地掌握数学知识，提高他们的数学成绩，培养他们良好的科学素养。

初一学生学习数学的基础方法建议

初一学生学习数学的基础方法建议
学习数学的基础方法建议如下：
1. 建立扎实的数学概念基础：数学是一门基础学科，掌握好基础概念非常重要。

要仔
细学习数学中的各种定义、定理和公式，理解其背后的原理和推导过程。

2. 注重数学思维培养：数学思维是解决数学问题的关键。

要培养自己的逻辑思维和分
析问题的能力，学会抽象问题、归纳总结和建立数学模型。

3. 多做题，理论联系实际：数学是一门实践性很强的学科，多做题可以帮助你巩固知识，增加对问题的理解和解决问题的能力。

同时，要学会将所学的数学知识应用到实
际问题中，加深对数学的理解。

4. 课前预习和课后复习：提前预习课本内容，了解要学习的知识点和难点，有助于加
深对新知识的理解。

课后进行复习巩固，回顾所学的知识点，解决掉落和理解的问题。

5. 寻求帮助和解答问题：当遇到难题或者理解不清楚的地方，及时寻求老师或同学的
帮助。

也可以在网上搜索相关的问题和解答，提高解决问题的能力。

6. 关注数学应用领域：了解数学在现实生活中的应用，增加兴趣，提高学习的动力。

通过与实际问题的结合，深化对数学知识的理解和应用能力。

总之，学习数学需要持续的努力和实践，不仅要掌握基础知识，还要培养数学思维和
解决问题的能力。

希望以上建议能对你的数学学习有所帮助！。

初中数学学好的方法和技巧

初中数学是数学学习的重要基础阶段，以下是学好初中数学的方法和技巧：
1.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，分配好每天的学习
时间和任务，确保按计划进行学习。

2.掌握基础知识：学好初中数学的关键在于掌握基础知识。

在学
习过程中，要注意理解概念、定理、公式等基础知识点，并不
断进行巩固练习。

3.多做练习：通过多做练习，可以加深对知识点的理解，提高解
题能力和思维灵活性。

4.重视错题：对于做错的题目，要认真分析错误原因，找出自己
的薄弱环节，以便更好地进行针对性学习。

5.积极思考：在学习的过程中，要积极思考，尝试从不同角度去
解决问题，培养自己的思维能力。

6.寻求帮助：如果遇到难以解决的问题，不要害羞，可以向老师、
同学请教，或者参加一些数学辅导班，以便得到更好的帮助和
指导。

7.培养良好的学习习惯：良好的学习习惯是学好数学的重要保障。

要养成认真听课、记笔记、独立完成作业、复习总结等良好的
学习习惯。

8.拓展学习：在学习过程中，可以适当地拓展学习范围，了解一
些数学文化、数学历史等方面的知识，这有助于增强对数学的
兴趣和认识。

数学开窍最佳方法初一

数学开窍最佳方法初一在初中阶段，许多学生会遇到数学学习上的挑战，需要找到有效的方法来提高数学成绩。

下面分享一些数学开窍的方法，帮助初一学生更好地理解和掌握数学知识。

首先，建议学生在学习数学时保持专注和耐心。

数学是一门需要逻辑思维和严谨性的学科，因此每一步都需要认真对待。

在课堂上要认真听讲，积极思考老师提出的问题，并及时解决自己的疑惑。

在做数学题目时，不要急于求成，要耐心思考每一道题目的解题方法，理清思路后再着手解答。

其次，要注重基础知识的夯实。

数学是一门渐进式的学科，很多高阶数学知识都是建立在基础知识之上的。

因此，学生需要花时间理解和掌握基础概念，比如加减乘除、代数式、方程式等。

只有打好基础，才能在学习过程中更进一步，避免在后续学习中遇到困难。

另外，多做练习也是提高数学成绩的有效途径。

练习可以帮助学生巩固所学知识，培养解题的能力和思维逻辑。

建议学生每天抽出一定时间做数学练习题，可以选择适合自己水平的题目进行练习，逐渐提高难度，培养解决问题的能力。

除了课堂学习和练习，与同学一起讨论数学问题也是很有帮助的。

通过和同学交流讨论，可以互相学习，开阔思路，发现解题的不同方法，促进共同进步。

在小组学习中，还可以互相督促，共同解决各种数学难题，提高学习效率。

最后，要保持乐观积极的学习态度。

数学学习固然需要付出辛勤努力，但只要保持乐观积极的心态，相信自己的潜力和能力，就能更快地突破学习难关。

每一个数学问题的解决都是自我成长的过程，坚持不懈，相信自己，一定能取得优异成绩。

总的来说，数学开窍的最佳方法是保持专注耐心，夯实基础知识，多做练习，与同学交流，保持乐观态度。

只要学生按照这些方法去实践和努力，相信数学学习之路会越来越明朗，取得优异的成绩也将不再遥远。

愿每位初一学生都能在数学学习中获得进步和成长！1。

初一数学教学中的数学思想与方法引导

初一数学教学中的数学思想与方法引导数学是一门理论与实践相结合的学科，是培养学生思维能力和解决问题能力的重要工具。

在初一数学教学中，如何引导学生正确理解数学思想和掌握数学方法成为关键。

本文将从数学思想的培养和数学方法的引导两个方面讨论初一数学教学的相关问题。

一、数学思想的培养数学思想的培养是初一数学教学中的核心任务之一。

数学思想的培养旨在培养学生抽象思维、逻辑思维和创造思维以及解决实际问题的能力。

以下是一些数学思想的培养方法：1. 提倡探究学习法首先，教师应该鼓励学生主动参与数学学习，并提倡探究学习法。

通过引导学生自主探索、发现问题、解决问题的过程，激发学生的求知欲和思考能力。

例如，在学习平行线性质时，可以设计一些探究性的问题，引导学生通过实际操作和观察得出结论。

2. 强调数学模型的建立与运用其次，教师应强调数学模型的建立与运用。

数学模型是数学思想的具体体现，通过建立数学模型，学生能够将虚拟的数学概念与实际生活相联系，提高数学思维的深度和广度。

例如，在学习比例问题时，可以引导学生将实际问题转化为数学模型，进而求解问题。

3. 鼓励学生运用多种解决方法最后，教师应鼓励学生运用多种解决方法。

数学思想的培养并不局限于一种解决方法，而是要培养学生运用不同方法解决问题的能力。

通过引导学生比较和评价不同解决方法的优缺点，培养学生的思维灵活性和多元思维。

二、数学方法的引导数学方法的引导是初一数学教学中的另一个重要方面。

数学方法的引导旨在帮助学生熟练掌握数学计算和解题方法，提高数学应用能力。

以下是一些数学方法的引导：1. 强调基本概念和基本方法的掌握首先，教师应强调学生对数学的基本概念和基本方法的掌握。

基本概念和基本方法是学习数学的基础，在学习进阶内容时起到桥梁作用。

例如，在学习分数运算时，学生必须熟练掌握分数的基本概念和基本运算方法，才能正确理解和应用后续的知识。

2. 提供适应性练习其次，教师应根据学生的具体情况，提供适应性的练习。

七年级数学学习方法指导

初一数学学习方法指导1.做好预习单元预习时粗读,了解近阶段的学习内容,课时预习时细读,注重知识的形成过程,对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录,以便带着问题听课。

坚持预习,找到疑点,变被动学习为主动学习,能大大提高学习效率噢,兴趣是最好的老师嘛。

2.认真听课听课应包括听、思、记三个方面。

听,听知识形成的来龙去脉,听重点和难点(记住预习中的疑点了吗?更要听仔细了),听例题的解法和要求,听蕴含的数学思想和方法,听课堂小结。

思,一是要善于联想、类比和归纳,二是要敢于质疑,提出问题,大胆猜想。

记,当然是指课堂笔记了,不是记得多就是有效的知道吗?影响了听课可就不如不记了,记什么,什么时候记,可是有学问的哩,记方法、记技巧、记疑点、记要求、记注意点,记住课后一定要整理笔记。

3.认真解题课堂练习是最及时最直接的反馈,一定不能错过的,不要急于完成作业,要先看看你的笔记本,回顾学习内容、加深理解、强化记忆很重要。

4.及时纠错课堂练习、作业、检测,反馈后要及时查阅,分析错题的原因,审题出问题了吗?概念模糊了吗?时间紧没来得及?不会做吗?切忌不要动不动就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了),如果思路正确而计算出错,及时订正,必要时强化相关计算的训练。

概念模糊和审题出错都说明你的学习容易出现似懂非懂却还不自知的状态,这可是学习数学的大忌,要坚决克服。

至于不会做,当然要及时向同学和老师请教了,不能将问题处于悬而未解的状态,养成今日事今日毕的好习惯。

5.学会总结大人们常说,数学是一环扣一环,这意思是说知识间是紧密相关的,阶段性总结,不仅能够起到复习巩固的作用,还能找到知识间的联系,学习的目的性,必要性,知识性做到了然于心,融会贯通,解题时就能做到入手快,方法直接简单,即使平时课堂上没练到的题型,也能得心应手,即举一反三。

6.学会管理管理好自己的笔记本、作业本、纠错本还有做过的所有练习卷和测试卷,这可是大考复习时最有用的资料.给七年级学生学习数学的建议一、心态。

初中生数学学习方法(9篇)

初中生数学学习方法(9篇)初中生数学学习方法1 俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。

比方：课前预习新课的习惯，可以在老师教授新课之前大致理解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而进步课堂学习的质量；作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，进步作业的质量，还可以培养一丝不苟的严谨作风。

反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成绩比拟差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。

1、抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。

学会听课，对初中生的学习进步至关重要。

课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的上下，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。

也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。

其实不然，听课也有不少学问呢。

学会听课，对初中生的学习进步至关重要。

首先，要集中注意听。

心理学研究说明：注意可以帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。

所以，注意对于学习尤为重要。

集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。

其次，要带着问题、开动脑子听。

有些同学听课不擅长开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。

俗话说：疑是一切学习的开场。

带着问题听课，就能使听课有比拟明确的目的和重点，增强听课的针对性，从而进步课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

再次，要积极举手发言，认真做好笔记。

教与学应是双向交流、互相促进的。

学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。

积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达才能。

“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。

笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的根据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。

七年级数学学习方法技巧

七年级数学学习方法技巧求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要讲练的。

下面是小编给大家整理的一些七年级数学学习方法技巧，希望对大家有所帮助。

一、如何进行数学学习方法指导学生的学习方法指导主要有以下几个环节“预习方法” 、“听课方法”、“复习巩固方法”与“作业方法”以及“总结方法”等分层次、分步骤指导。

1.预习方法的指导初一学生不懂得什么叫预习，为什么要预习，以致于教师布置了预习，学生只是多看了一遍或几遍书而已，起不到什么效果。

因此在指导学生预习时应要求学生做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的结构体系。

二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。

先进行单元预习粗读过程，随后进行单课预习精读过程。

预习前教师先布置预习提纲，使学生有的放矢。

养成良好的预习习惯，是培养学生的自学能力的关键所在，它能使学生变被动学习为主动学习。

2.听课方法的指导听课习惯直接影响听课效果，所以一定要养成学生良好的听课习惯，注意处理好以下环节：首先指导学生注意听学习要求、听知识引入以及知识形成过程，听重点、难点剖析，听例题解法的思路和数学思想方法的体现，听好课后小结。

这就要求教师讲课要重点突出，层次分明，把握讲授时间，使学生听之有效。

其次要指导学生认真“思” 。

思维能力是学生学习的主体，所以要求多思、勤思，随听随思;深思、善思与反思。

可以说“听”是“思”的基础关键，“思”是“听”的深化，会听才会思，会思才会学。

最后要指导学生去“记” 。

初一学生一般不记笔记或者是不会合理记笔记，不会记表现在把教师板书的复制，往往是用“记”代替“听”和“思” ，记得很全，却耽误了“听”和“思” 。

因此在指导学生作笔记时应要求学生记笔记服从听讲，适时“记”;记要点、记疑问、记解题思路和方法;记小结、记课后思考题，使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。

初一数学的学习方法(45篇)

初一数学的学习方法(45篇)初一数学的学习方法1初一的同学刚进入一个新阶段学习，那到底该如何掌握课堂学习方法，才能提高课堂学习效果呢全国著名的中学数学培训教师范士闯提醒中学生们，数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到：耳到：在听课的过程中，听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。

眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。

口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。

心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。

手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。

一、掌握练习方法，提高解答数学题的能力。

1、端正态度，充分认识到数学练习的重要性。

实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练习中出现。

2、要有自信心与意志力。

数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯。

3、要养成先思考，后解答，再检查的良好习惯，认真思考，抓住关键，再作解答。

4、细观察、活运用、寻规律、成技巧。

二、掌握复习方法，提高数学综合能力。

复习巩固应注意掌握以下方法：1、合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，要巩固复习，一定要克服不看书复习就做作业，把书当成工具书查阅的不良习惯。

2、广泛采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系。

综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。

3、重视实际应用的复习方法。

通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，范士闯老师明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复习方法”，例如复习一元二次方程可做以下四道题：(1)方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。

求实数a的取值范围。

(2)方程2mx2-4mx+3(m-1)=0有两个实数根，确定实数m的范围。

初中生数学学习方法(必备10篇)

初中生数学学习方法（必备10篇）初中生数学学习方法（1）1、多看主要是指认真阅读数学课本。

把课本当成练习册。

一般地，阅读可以分以下三个层次：1)课前预习阅读。

预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。

重点知识可在课本上批、划、圈、点。

这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

2)课堂阅读。

预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

3)课后复习阅读。

课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。

一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

2、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。

独立思考是学习数学必须具备的能力。

在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。

3、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。

做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。

在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。

4、多问怎样才能发现和提出问题呢?第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力;第二，要肯动脑筋。

发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。

初一学生学习数学的教学方法

初一学生学习数学的教学方法数学是一门非常重要的学科，对于初一学生来说，学习数学不仅能提高思维能力，还能帮助他们建立自信心。

下面我将介绍一些初一学生学习数学的教学方法。

1. 强调基本知识的学习：初一学生数学学习的基础是掌握基本的数学知识，比如加减乘除、整数、分数等。

教师要耐心教授这些基本知识，并帮助学生理解其中的原理和应用。

2. 强调概念的理解：数学是一门概念性很强的学科，在学习过程中，教师要注重培养学生的概念理解能力。

可以通过举例、实物模型等方式，帮助学生理解抽象的概念。

3. 强调问题解决的能力：数学是解决问题的工具，在教学中要培养学生的问题解决能力。

可以选择一些生活中的实际问题，让学生运用数学知识进行分析和解决，提高他们的应用能力。

4. 强调实践和动手能力：数学是一门实践性很强的学科，教师可以设计一些实际操作的练习，提高学生的实际运用能力。

比如让学生用直尺、量角器等实际工具进行测量和绘图，帮助他们将抽象的概念与实际操作相结合。

5. 强调思维的培养：数学是一门思维密集的学科，教师要培养学生的思维能力。

可以通过一些思维导图、逻辑推理等方式，帮助学生形成良好的思维习惯和逻辑思维能力。

6. 强调合作学习：数学学习需要学生之间的互动和合作。

可以通过小组讨论、合作完成作业等方式，鼓励学生共同解决问题，相互交流和学习。

7. 强调巩固和拓展：在学习数学过程中，教师要及时巩固学生已学的知识，可以通过复习、小测验等方式检验学生的学习情况。

同时要根据学生的实际情况，提供一些拓展的问题和材料，帮助学生拓宽数学知识面。

通过以上的教学方法，初一学生可以更好地学习数学，提高数学成绩和数学素养。

教师在教学中要关注每个学生的学习情况，根据学生的实际情况和特点，采用不同的教学方法，达到个性化的教学效果。

初中生数学学习的有效方法

初中生数学学习的有效方法一、培养兴趣数学作为一门抽象的学科，很多初中生对其感到枯燥乏味。

因此，培养学生对数学的兴趣至关重要。

可以通过生动有趣的数学故事、趣味数学游戏等方式，激发学生学习数学的兴趣，让他们在学习中感受到乐趣。

二、理解概念在学习数学的过程中，理解概念是至关重要的一环。

学生应该注重理解数学概念的内涵和逻辑关系，而不是死记硬背。

可以通过实际生活中的例子和应用场景，帮助学生深入理解数学概念，从而提高学习效果。

三、掌握方法掌握解题方法是学习数学的关键。

学生应该注重掌握各种解题方法的原理和应用场景，灵活运用于实际问题的解决中。

同时，要注重练习，通过大量的练习来巩固所学知识，提高解题能力。

四、合理规划在学习数学的过程中，学生应该合理规划学习时间，分配精力。

可以制定学习计划，每天保持一定的学习时间，保持良好的学习状态。

同时，要及时复习，巩固所学知识，避免遗忘。

五、寻求帮助在学习数学过程中，遇到困难时，学生应该及时寻求帮助。

可以向老师请教，与同学讨论，或者寻找相关的学习资料。

通过与他人的交流和讨论，可以更好地理解和掌握数学知识，提高学习效果。

六、实践应用最后，学生应该注重数学知识的实践应用。

可以通过参加数学竞赛、解决实际问题等方式，将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力和思维能力。

通过以上几点方法，相信初中生在数学学习中会取得更好的成绩，提高学习兴趣，掌握解题方法，合理规划学习时间，寻求帮助，实践应用数学知识，从而在数学学习中取得更好的成绩。

初中数学学习方法建议(经典)

初中数学学习方法建议(经典)建议一：预方法初一学生常常不知道如何预，也不知道预的作用。

因此，指导学生预时，应该让他们先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。

然后，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程。

如果有难以理解的概念，可以作出记号，以便带着疑问去听课。

预前，教师可以先布置预提纲，使学生有的放矢。

良好的预惯可以使学生变被动研究为主动研究，同时逐渐培养学生的自学能力。

建议二：听课方法在听课方法的指导方面，要处理好“听”、“思”、“记”的关系。

学生应该在听的过程中注意听每节课的研究要求，听知识引人及知识形成过程，听懂重点、难点剖析（尤其是预中的疑点），听例题解法的思路和数学思想方法的体现，以及听好课后小结。

教师讲课要重点突出，层次分明，避免“注入式”、“满堂灌”，掌握最佳讲授时间，使学生听之有效。

学生应该在思维方法指导时，多思、勤思，随听随思，深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题，善思，由听和观察去联想、猜想、归纳，树立批判意识，学会反思。

学生应该在课堂笔记时，记笔记服从听讲，掌握记录时机，记要点、记疑问、记解题思路和方法，记小结、记课后思考题。

学生应该明确“记”是为“听”和“思”服务的。

建议三：深后复巩固及完成作业方法初一学生应该在课后巩固、记忆、复，而不是急于完成书面作业。

数学研究方法指导对于初一学生来说非常重要。

然而，许多学生只是为了完成作业而做作业，没有达到巩固和深化理解的作用。

因此，我们需要指导学生如何有效地研究数学。

首先，学生应该每天阅读教材，结合笔记记录的重点和难点，回顾课堂讲授的知识和方法，并记忆公式和定理。

然后，独立完成作业，并在解题后反思。

在作业书写方面，学生应该注意书写规范和条理清晰。

初一学生可能会有困难，因此我们应该指导他们如何将文字语言转化为符号语言，如何将推理思考过程用文字书写表达，以及如何正确地由条件画出图形。

教师的示范作用也非常重要，开始时可以让学生模仿和训练，逐步培养良好的书写惯。

初一数学的学习方法大全新生必看

初一数学的学习方法大全新生必看进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你准备好了吗?比如，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法。

下面是小编为大家整理的关于初一数学的学习方法新生必看，希望对您有所帮助!七年级数学的学习方法一、抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。

平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。

同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如化归、数形结合等思想方法远远重要于某道题目的解答。

二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。

写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。

另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。

如果不会决不能轻易放弃，要发扬钉子精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。

最重要的是，这是一次挑战自我的机会。

成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。

三、勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知其然还要知其所以然，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。

其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。

对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。

总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。

四、总结比较，理清思绪(1)知识点的总结比较。

每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的.关系。

对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。

(2)题目的总结比较。

同学们可以建立自己的题库。

我就有两本题集。

一本是错题，一本是精题。

对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。

我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。

初一学生学习数学的教学方法

初一学生学习数学的教学方法一、激发兴趣激发兴趣是学生学习数学的第一步。

兴趣是学生学习的首要动力。

教师可以通过一些趣味性强的数学问题或数学游戏来调动学生的兴趣。

在学习平面图形时，可以设计一些有趣的拼图游戏，让学生通过拼图来认识各种形状的图形，如正方形、矩形、三角形等；在学习方程式时，可以通过数学游戏来培养学生的解题思维能力，例如“24点游戏”，要求学生通过加减乘除来得到24，以此来让学生对方程的解有更深入的理解。

二、理论结合实际初一学生学习数学时，容易产生“学了干什么用”的疑问。

为了解决这个问题，教师可以采用理论与实际相结合的教学方法。

在教授数学知识的教师可以通过举例子或者应用数学知识来解决生活中的实际问题。

在教学实数时，可以通过生活中的购物、选课等例子来让学生了解实数的概念与意义；在教学统计学时，可以让学生自行设计问卷，并通过统计数据进行分析，从而让学生更好地理解统计学的应用。

三、问题导向学习问题导向学习是一种灵活而有效的教学方法。

教师可以设计一些开放性问题或者有启发性的问题，引导学生思考和探索。

在学习代数时，教师可以设计一些真实问题或者情境问题，让学生通过代数方法来解决问题，从而培养学生的抽象思维能力和运算能力；在学习几何时，教师可以引导学生发现几何形状的特性，培养学生的观察力和推理能力。

四、多样化的教学手段为了满足不同学生的学习需求，教师应该运用多种教学手段。

除了传统的讲解与演示，教师还可以通过多媒体教学、实验教学、讨论与合作学习等多样化的教学手段来激发学生的学习兴趣和参与度。

在学习分数时，教师可以准备一些实物模型来直观地展示分数的概念和意义；在学习方程时，可以利用计算机软件或者数学绘图工具来演示方程的图像和解的方法。

五、巩固与拓展在学习数学的过程中，巩固与拓展是至关重要的。

巩固是为了确保学生对基本知识的掌握，教师可以通过一些巩固练习和作业布置来帮助学生巩固所学的数学知识。

拓展是为了培养学生的创新思维和解决实际问题的能力，教师可以引入一些拓展性问题或者开放性问题来让学生进行思考和研究。

初一学生学习数学的教学方法

初一学生学习数学的教学方法数学教学在初一阶段是非常重要的，因为这是建立数学基础的关键时期。

为了帮助初一学生学习数学，教师需要采取一些有效的教学方法，以确保学生能够理解和掌握数学概念。

以下是一些针对初一学生的数学教学方法。

1. 通过实际例子解释数学问题数学对于初一学生来说可能是一个抽象的概念，因此教师需要通过实际生活中的例子来解释数学问题。

比如使用水果、玩具等日常生活中的物品来解释数学概念，这样可以帮助学生更容易理解数学问题。

2. 利用多媒体进行教学利用多媒体设备如投影仪、电脑等进行数学教学可以让学生更加直观地理解数学知识。

通过图片、视频等形式呈现数学概念，可以让学生更容易地理解和掌握数学知识。

3. 进行小组合作学习在教学过程中，可以组织学生进行小组合作学习。

通过小组讨论、合作解决问题等方式，可以帮助学生相互之间交流和学习，提高他们的学习兴趣和理解能力。

4. 注重练习和应用数学是一个需要不断练习和应用的学科，教师应该注重让学生多做数学练习和应用。

通过大量的练习和应用，可以帮助学生更好地掌握数学知识，提高他们的数学能力。

5. 引导学生进行思维训练在数学教学过程中，教师应该引导学生进行思维训练。

通过提出一些有挑战性的问题，引导学生进行思考和分析，可以帮助他们培养良好的数学思维能力。

6. 鼓励学生提出问题在教学过程中，教师应该鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑。

通过回答学生提出的问题，可以帮助学生更好地理解数学知识，激发他们的学习热情。

7. 多样化的教学方式在数学教学中，教师可以采用多样化的教学方式，比如讲解、讨论、实验等方式。

通过多样化的教学方式，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。

通过采取以上的教学方法，可以帮助初一学生更好地学习数学，提高他们的数学能力和兴趣，为他们今后的学习打下良好的数学基础。

初一数学学习方法及技巧

初一数学学习方法及技巧初一数学学习方法及技巧（精选5篇）初一数学学习方法及技巧11、请概括的说一下学习的方法曰：“像做其他事一样，学习数学要研究方法。

我为你们推荐的方法是：超前学习，展开联想，多做总结，找出合情合理。

2、请谈谈超前学习的好处曰：“首先，超前学习能挖掘出自身的潜力，培养自学能力。

经过超前学习，会发现自己能独立解决许多问题，对提高自信心，培养学习兴趣很有帮助。

”其次，够消除对新知识的“隐患”。

超前学习能够发现在现有的基础上，自己对新知识认识的不妥之处。

相反地，若直接听别人说。

似乎自己也能一开始就达到这种理解水平，实践证明，并非这样。

再次，超前学习中的有些内容，当时不能透彻理解，但经过深思之后，即使搁置一边，大脑也会潜意识“加工”。

当教师进度进行到这块内容时，我们做第二次理解，会深刻的多。

最后，超前学习能提高听课质量。

超前学习以后，我们发现新知识中的多数自己完全可以理解。

只有少数地方需借助于别人。

这样，在课堂上，我们即能将可以集中注意力的时间放“这少数地方”的理解上，即“好钢用在刀刃上”。

事实上，一节课，能集中注意力的时间并不太多。

3、请谈谈联想与总结曰：联想与总结贯穿与学习过程中的始终。

对每一知识的认识，必定要有认识基础。

寻找认识基础的过程即是联想，而认识基础的是对以前知识的总结。

以前总结的越简洁、清晰、合理，越容易联想。

这样就可以把新知识熔进原来的知识结构中为以后的某次联想奠定基础。

联想与总结在解题中特别有效。

也许你以前并没有这样的认识，但解题能力却很强，这说明你很聪明，你在不自觉中使用这种做法。

如果你能很明确的认识这一点，你的能力会更强。

4、那么我们怎样预习呢？曰：“先说说学习的目标：（1）知道知识产生的背景，弄清知识形成的过程。

（2）或早或晚的知道知识的地位和作用：（3）总结出认识问题的规律（或说出认识问题使用了以前的什么规律）。

再说具体的做法：（1）对概念的理解。

数学具有高度的抽象性。

学好初一数学的六大方法技巧讲解

学好初一数学的六大方法技巧讲解（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初一数学学习方法论

初一数学学习方法论数学作为一门基础学科，对于初一的学生来说是必修课程之一。

初中数学的学习对于孩子们的未来学习和发展起着重要的作用。

然而，初一数学的学习对于许多学生来说是一项挑战。

在这篇文章中，我们将探讨一些初一数学学习的方法和技巧，帮助学生更好地掌握数学知识。

一、建立坚实的数学基础初一数学的学习是建立在对基本概念和原理的理解上的。

因此，要想在初一数学中取得好成绩，首先需要建立起坚实的数学基础。

这包括对数学基本概念的理解和记忆，例如数学符号、数列、函数等。

学生可以通过阅读课本、记忆关键知识点和解答例题来增强对基础知识的理解和记忆。

二、培养解题思维能力数学学习强调的是逻辑思维和解决问题的能力。

因此，初一学生需要培养自己的解题思维能力。

在解决数学题目时，可以通过以下几个步骤来进行：1. 阅读题目并理解问题：首先，学生需要仔细阅读题目，确保自己清楚题目要求和条件。

2. 分析问题并制定解题计划：在理解题目后，学生需要分析问题的关键点，并制定解题计划。

这包括确定所需计算的数学概念和方法。

3. 执行计划并解决问题：在制定好解题计划后，学生需要按照计划进行解题，并逐步得出解决问题的答案。

4. 检查和复核答案：最后，学生需要检查自己的答案是否正确，并复核解题过程，查找可能的错误。

通过反复练习，学生可以提高解题思维能力，并在数学学习中取得进步。

三、合理安排学习时间合理安排学习时间对于初一数学学习也是非常重要的。

学生可以制定一个学习时间表，合理分配时间用于预习、复习和解题。

此外，学生还可以将学习时间分成若干个小段，每段时间专注于一种数学技巧或概念的学习。

这种分段学习的方法有助于学生更好地掌握数学知识。

四、课堂互动和讨论在课堂中积极参与并进行互动和讨论是初一数学学习的另一个重要环节。

学生可以通过向老师提问，与同学们进行讨论以及参加课堂活动来加深对数学概念的理解。

此外，积极参与课堂活动还可以培养学生的合作能力和团队意识。

初一学生学习数学的基础方法建议

初一学生学习数学的基础方法建议初一数学学习方法一、养成按时独立完成作业的习惯如果从小做作业，就养成了一种马马虎虎，敷衍了事的坏习惯，将来工作时就难以做到一丝不苟，有条不紊，认真对待事业。

因此，作业不但要重视知识内容是否正确，还必须注意卷面是否工整和按时独立完成，卷面乱、脏，没按时完成作业，不但导致不良习惯形成而且必然要影响学习质量。

做作业的主要要求是：态度认真、字迹工整、卷面整洁、格式规范，独立完成，按时交卷，及时改正，保存完整。

开始时，要统一格式、甚至字写多大，哪道题写在哪个格里，都要提出具体要求，以后逐步消减限制，逐步过渡到学生独立安排，以利于培养学生的良好习惯和独立处理问题的能力。

在平时，要严防与纠正投机取巧，抄袭别人作业与马虎了事的坏习惯。

二、养成“课前预习”的良好学习习惯预习时应做到：1、看：先粗略浏览教材的有关内容，了解新课的重点和难点.2、读：对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便带着问题去听课.3、做：在对预习知识有了一定程度的了解后，要求学生利用课外参考书做一定数量的练习(要求是有答案的练习).数量是3到5道题，要求包括至少三种不同的题型(填空题、选择题、解答题、证明题、作图题等).学生通过不同的题型的练习来了解这部分知识的呈现方式和教材要求掌握的程度，同时通过练习来发现自己真正存在的知识疑惑. 养成良好的预习习惯，能使学生从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力.有了自学能力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙，就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养.初中七年级数学学习方法一、制定有规律的学习计划1、长计划，短安排。

在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。

达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

2、挤时间，讲效率。