初中数学学习方法指导(正式版)
关于初中数学的学习方法指导
关于初中数学的学习方法指导关于初中数学的学习方法指导1. 课前认真准备。
预习的目的是为了更好的听老师讲课，你也可以熟悉一些课程内容，通过预习，你可以明白什么是不懂的。
用预习不懂的问题听老师讲解，问题就会迎刃而解，从而解决问题。
它还可以提高讲课的.整体效率。
提高数学成绩。
2、学与练结合。
上课专心，在数学课上，老师让学生走到黑板前进行计算时，自己也要在草稿纸上练习。
如果你遇到一个你不懂的问题，你必须提出来。
“学然后知”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
否则，如果你在考试中遇到类似的问题，你可能不会这样做。
然后失去了一个高分。
学习的好方法是事半功倍。
3、要及时复习。
课后，教师要整理当天的内容，整理出一套做练习的思路，总结出做练习的方法。
根据自己的情况，可以适当地做一些课外问题，其内容与课程有关，这样可以加强自己的记忆，巩固一天的学习内容。
4、单元测试。
每隔一段时间进行单元测试，以衡量最近的学习情况。
从测试结果中得到的分数没有任何意义。
这个过程就是让你总结自己的经验和方法，让你在以后的考试过程中能够做的更好，取得满意的成绩。
一些老师经常在没有通知的情况下参加考试，所以你需要复习旧的，及时学习新的。
记住你所学到的。
5、做好课堂笔记。
有必要总结平时在单元检测中出现的错误，重新做错误的问题。
然后总结出错误的原因和原因。
如果你的论文写得不好，你可以复印，然后重新开始。
作业上还可以错题，难题，易错题重做。
这样，在未来解决问题的过程中会有意想不到的收获。
此外，在数学考试技巧方面，如果你想取得高分，在选择、填空时，计算是不允许丢分的。
参加数学考试时不要走神。
但在课堂上认真听讲，认真回答问题，提高准确率，总结经验和方法技巧才是最重要的。
也将学习的知识运用到生活中，以达到学习的应用。
你会感到学习数学的乐趣。
最后，我祝愿同学们在数学课程中取得更好的成绩。
初中数学学习方法指导
初中数学学习方法指导数学作为一门基础学科，对学生来说是非常重要的。
初中阶段是数学学习的关键时期，因此，学生需要对数学学习方法进行指导。
本文将从激发兴趣、理解概念、提高计算能力、积累解题经验、培养逻辑思维、加强练习、合理规划学习时间、参加竞赛、运用技巧以及寻求帮助等十个方面展开回答，为初中生提供数学学习方法的指导。
一、激发兴趣学习数学的第一步是激发对数学的兴趣。
培养兴趣的方法有很多种，例如可以通过讲解数学知识背后的实际应用，或者结合游戏、竞赛等活动，让学生感受到数学的趣味性和实用性。
二、理解概念数学学习的核心是理解概念。
学生需要通过教材和老师的讲解，深入理解每一个概念的含义和作用。
在学习过程中，可以通过举一反三的方式，将数学概念与实际问题联系起来，加深理解。
三、提高计算能力计算能力是数学学习的基础。
学生需要通过大量的练习，提高计算速度和准确性。
同时，学生也可以通过使用计算器、数学软件等工具，提高计算效率。
四、积累解题经验解题是数学学习的重要环节。
学生需要积累解题经验，熟悉各类题型的解题方法和思路。
可以通过做题、分析题解、参考解答等方式，不断提高解题能力。
五、培养逻辑思维数学是一门注重逻辑思维的学科。
学生需要培养逻辑思维能力，通过训练解决问题的方法，锻炼自己的思维能力。
可以通过解决数学问题、参加数学竞赛等方式，提高逻辑思维的水平。
六、加强练习数学学习需要大量的练习。
学生应该注重每个知识点的练习，在练习中查漏补缺、强化记忆。
可以做一些针对性的练习题，加深对知识的掌握。
七、合理规划学习时间合理规划学习时间对于数学学习非常重要。
学生应该根据自身情况，制定学习计划，合理安排时间。
可以根据课程难度和个人能力，将时间分配给各个知识点和题型。
八、参加竞赛参加数学竞赛是提高数学水平的有效途径。
竞赛可以提供更高层次、更复杂的数学问题，激发学生的求知欲和兴趣，同时也可以锻炼学生的思维能力和解题能力。
九、运用技巧数学学习中，运用技巧可以提高解题效率。
初中数学的学习方法指导
初中数学的学习方法指导初中数学的学习方法指导一提到数学，几家欢喜几家愁，想要学好初中数学，好的学习方法必不可少。
下面是小编分享的初中数学的学习方法，一起来看看吧。
初中数学的学习方法1.做好预习：单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。
坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率噢，兴趣是最好的老师嘛。
2.认真听课：听课应包括听、思、记三个方面。
听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点(记住预习中的疑点了吗?更要听仔细了)，听例题的解法和要求，听蕴含的数学思想和方法，听课堂小结。
思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题，大胆猜想。
记，当然是指课堂笔记了，不是记得多就是有效的知道吗?影响了听课可就不如不记了，记什么，什么时候记，可是有学问的哩，记方法、记技巧、记疑点、记要求、记注意点，记住课后一定要整理笔记。
3.认真解题：课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错过的，不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容、加深理解、强化记忆很重要。
4.及时纠错：课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，审题出问题了吗?概念模糊了吗?时间紧没来得及?不会做吗?切忌不要动不动就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了)，如果思路正确而计算出错，及时订正，必要时强化相关计算的训练。
概念模糊和审题出错都说明你的学习容易出现似懂非懂却还不自知的状态，这可是学习数学的大忌，要坚决克服。
至于不会做，当然要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。
5.学会总结：大人们常说，数学是一环扣一环，这意思是说知识间是紧密相关的，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，学习的目的性，必要性，知识性做到了然于心，融会贯通，解题时就能做到入手快，方法直接简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，即举一反三。
初中生数学学习方法(必备10篇)
初中生数学学习方法（必备10篇）初中生数学学习方法（1）1、多看主要是指认真阅读数学课本。
把课本当成练习册。
一般地，阅读可以分以下三个层次：1)课前预习阅读。
预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。
重点知识可在课本上批、划、圈、点。
这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2)课堂阅读。
预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。
3)课后复习阅读。
课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。
一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
2、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。
独立思考是学习数学必须具备的能力。
在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。
3、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。
做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。
在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
4、多问怎样才能发现和提出问题呢?第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力;第二，要肯动脑筋。
发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。
中学数学学习方法指导
中学数学学习方法指导数学作为一门重要的学科，对学生的思维能力和逻辑推理能力有着重要的培养作用。
然而，由于数学的抽象性和难度较高的特点，很多学生在学习数学时感到困难重重。
在本文中，我将为大家介绍一些中学数学学习的有效方法和技巧，帮助大家提高数学学习的效果。
一、培养数学兴趣数学是一门需要灵感的学科，而培养兴趣是激发灵感的基础。
学生们可以通过多参加数学竞赛、参观数学展览和阅读数学相关的书籍等方式，增加对数学的好奇心和兴趣。
同时，老师在教学中也应该注重培养学生对数学的兴趣，激发他们的学习热情。
二、掌握基础知识数学作为一门逻辑性很强的学科，基础知识的掌握是学习的基石。
在学习数学之前，学生应该先打好基础，掌握好初中数学的基本概念和方法。
如果基础不牢固，学生在学习更复杂的数学知识时容易迷失方向。
三、注重思维训练数学学习不仅仅是记忆和运算，更重要的是培养学生的逻辑思维和创新能力。
学生们可以通过参加数学思维训练班、解题讨论和阅读数学推理类的书籍等方式，培养自己的思维能力。
同时，老师在教学中也应该注重培养学生的思维能力，鼓励他们独立思考和提出问题。
四、灵活运用数学知识数学的知识体系是相互联系的，学生们在学习过程中应该灵活运用已学的知识解决问题。
通过将不同章节的知识进行综合运用，可以帮助学生更好地理解和记忆数学知识。
五、勤做练习数学学习需要不断地反复训练才能够巩固和提高。
学生们需要通过大量的习题训练，巩固所学的知识和技能。
同时，练习也是检验学生理解程度和解题能力的有效方式。
在做题过程中，学生要注重思考和总结，把握解题的思路和方法。
六、积极互动积极互动是学习数学的重要方式之一。
学生们可以通过与同学一起讨论问题、相互纠错和互相鼓励，提高他们的学习效果。
同时，老师在教学中也应该注重与学生的互动，激发他们思考和提问的欲望。
七、善于利用工具现代科技的发展为学生们的数学学习提供了更多的便利。
学生们可以善于利用计算器、电脑软件等工具辅助学习，提高解题的效率和准确性。
初中生数学学习方法指导
初中生数学学习方法指导
初中生数学学习方法指导
(一)教师要有人格魅力，要有良好的师生关系，“亲其师而信其道”。
如果学生不给“面子”，有再好的学习方法也白搭。
(二)教师必须把学法指导落实到位，“授之以鱼，不如授之以渔”。
结合教学实际，画龙点睛地对学生点拨学习方法。
在传授知
识训练技能时，教师要引导学生加以总结，使其逐步系统完善，并
能找出规律性的.东西。
在引导学生总结时，进行学法的理性反思，
强化并进行迁移应用，在训练中巩固掌握学法。
最后指导学生课前
预习和形成自学能力，这样就将学法指导的重要目标——教会学生
学习落到实处。
(三)在对学生进行学法指导的同时，注重对学生数学学习能力的培养，使初中学生具备一定的学习能力，这样就具有从事继续学习
的基本功，所谓“今天的教为了明天的不教”。
如培养学生的观察力，总是要先给学生观察事物的一些方法，力求做到细致、全面。
能够通过观察发现事物的差异，从而抓住事物的本质、属性和特点。
在这一系列的训练活动中，学生的观察力才会得到培养和逐步提高。
因此，在对学生进行“学法”指导的同时，努力提高学生的推理能力、抽象能力、想像力和创造力，就显得非常重要。
以上三点是个人在学习时的体会，望专家多指导，谢谢!。
初中数学学习指导(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中数学学习指导第一篇范文数学是一门研究数量、结构、变化和空间等概念的学科。
在初中阶段，数学学习是培养学生逻辑思维、抽象思维和创新思维的重要途径。
为了帮助学生更好地掌握初中数学知识，提高数学素养，我们特制定本学习指导。
一、学习目标与要求1.掌握初中数学的基本概念、性质、定理和公式，形成系统的数学知识体系。
2.培养良好的数学思维习惯，提高逻辑推理、抽象概括、空间想象等能力。
3.学会运用数学知识解决实际问题，提高解决生活中问题的能力。
4.形成积极的数学学习兴趣，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。
二、学习方法与策略1.认真听讲，积极参与课堂讨论，及时巩固所学知识。
2.做好笔记，整理归纳，使知识系统化。
3.注重练习，做到“熟能生巧”。
4.合理安排学习时间，形成良好的学习习惯。
5.学会自我检查，发现问题，及时改正。
三、重点知识梳理1.实数与代数：有理数、无理数、实数、代数式、方程、不等式等。
2.几何：平面几何、立体几何、几何变换、几何证明等。
3.统计与概率：统计量、概率、随机事件等。
4.函数：一次函数、二次函数、反比例函数等。
5.方程与不等式：一元一次方程、一元二次方程、不等式组等。
四、典型问题解析1.问题呈现：解一元二次方程。
解答：根据一元二次方程的解法，先求出判别式，再根据判别式的值确定方程的解。
2.问题呈现：证明平行线性质。
解答：利用平行线的性质，结合已知条件，运用几何推理，得出结论。
3.问题呈现：计算几何体的体积。
解答：根据几何体的形状，选择合适的体积公式进行计算。
五、学习评价与反馈1.定期进行自我测试，了解自己的学习情况。
2.积极参加课堂讨论，与同学分享学习心得。
3.及时向老师请教，解决学习中遇到的问题。
4.家长关注学生的学习进展，给予适当的鼓励和支持。
六、学习资源推荐1.教材：人民教育出版社《数学》2.教辅：《新概念数学》、《黄冈数学》3.在线资源：中国教育电视台《数学大世界》、数学学科网等。
初三数学学习方法指导
初三数学学习方法指导驾驭解题技巧，节约时间这是学生学习任何学问都通用的学习技巧!今日我要与大家共享的是：;详细内容如下，盼望能协助到大家!初三数学学习方法指导一：数学：把所学学问系统化九年级数学教材分两册，共十章。
图形与证明局部学习教材分《证明(二)》和《证明(三)》两章完成，我们在学习过程中要结合之前学过的《证明(一)》内容不断体会证明的必要性，训练自己利用公理和已证明过的定理(推论)来说理的过程，要留意证明的格式，必需有因才有果，切不行跳步。
除了说理，另外我们还须要有意识地在证明三角形和四边形的定理和推论时梳理学问构造，归纳性质和判定方法，为总复习打根底。
九年级还将学习一元二次方程，它的解法许多：因式分解法、公式法和配方法。
因式分解法很简便，公式法应用普遍但公式必须要记牢，配方法是个难点，但它对以后二次函数的学习很有协助，要坚固驾驭。
我们还要学会对症下药，选择最好的方法来解每一个方程。
另外一个学习重点也是难点就是如何用一元二次方程来解决详细问题，在学习过程中大家可以回忆用一元一次方程或二元一次方程组解决实际问题的步骤。
特殊留意方程的解要符合实际状况。
有关函数九年级我们不仅要探讨反比例函数还要学习二次函数，结合已学过的一次函数，它们的一个重要学习方法就是数形结合。
对于三种函数的表达式、图像及其性质我们都要重点驾驭。
另外利用三种函数来解决实际问题仍旧是我们学习的重点和难点。
统计和概率局部的学习盼望大家能先将前四册教材涉及的有关章节复习一下，你会发觉九年级上下两章的学习内容更加贴近实际生活，因此难度也有所增加。
用大量重复试验中事务发生的频率来估计这件事务发生的概率这一方法大家要理解，而如何用列表格或树状图的方法来解决求事务发生概率仍旧是我们学习的重点。
《视图与投影》这一章持续了七年级有关三视图的内容，但我们须要考虑视线所不及的局部的形态，首先复习三视图是根本任务。
投影所说的是两种光源所形成的平行投影和中心投影，大家必须要结合生活经历来学习。
中学生数学学习方法的指导
中学生数学学习方法的指导数学是一门需要极强逻辑思维能力的学科，对中学生来说，学好数学需要恰当的学习方法和技巧。
本文将从几个方面进行探讨和指导。
一、建立良好的学习习惯良好的学习习惯是学习数学的基础，每天坚持按时完成作业、复习和预习。
还要保持良好的作息时间，合理安排学习和休息时间，避免熬夜给大脑造成不必要的负担。
二、理性认识数学学习的目标数学学习是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。
因此，中学生在学习数学时应明确学习目标，不仅要追求高分，更要注重培养解决实际问题的能力，将数学知识与生活实践相结合，培养实际运用能力。
三、深入理解数学概念数学学习是理论与实践的结合，理论知识是基础，但只有通过实际问题的解决和应用才能真正理解和掌握数学概念。
学生应通过解决实际问题的方式，深入理解数学概念，建立准确的数学思维模式。
四、注重练习和巩固数学是一门需要不断练习和巩固的学科。
中学生应注重课后习题的练习，通过大量的重复练习，巩固所学知识，加强对数学结论和定理的理解和记忆。
同时，及时纠正和改正错误，做到巩固一次，掌握一次。
五、运用数学工具和技巧数学学习过程中，运用合适的数学工具和技巧可以提高学习效率。
在解题过程中，要灵活运用运算技巧、图形绘制、代数运算等不同工具和技巧，使问题的解答更加简便、有效。
六、合理利用资源和技术手段现代技术手段为数学学习提供了很多便利。
学生可以利用互联网、数学软件等资源，拓宽数学学习的视野，获取更多的学习资料。
同时，可以利用技术手段进行数学实验、数据处理等，增加学习的趣味性和实践性。
七、积极参与讨论与交流在数学学习过程中，积极参与讨论与交流可以拓宽思路，开拓视野。
与同学、老师、家长进行讨论和交流，可以发现问题，解决问题，相互借鉴和学习。
同时，也可以通过参加数学竞赛等活动，与其他同学切磋学习，提高自己的数学水平。
八、灵活运用解题策略数学学习中，解题策略的灵活运用可以提高解题的效率。
掌握不同类型问题的解题思路和方法，提供解题思维，可以快速解决问题。
初中初一数学学习方法指导
初中初一数学学习方法指导初中初一数学学习方法指导第一，多动手。
学数学必须要动手，天天抱着书看是学不好数学的，因为很多的亮点、技巧都藏在过程中，你不动手做一遍，你就发现不了亮点，也发现不了你和这个题的差距。
另外你在动手的过程中，手和大脑是相互关联的，一动手，他的思维就被启发出来了。
所以这种人的效率就是专注。
所以通过动手，启发大脑，让思维处在一个活跃状态，效率就高了。
第二，要做好作业。
注意啊，这节课不是只是为了这些作业讲的，你做好了这一节的作业，这一节内容便好了，学起来就轻松了。
所以数学成绩是一节一节巩固起来的，你某一节课学不好，整个影响后面一大部分。
所以要做好每一件事，从做作业开始，做好每天的作业。
第三点，要听好课。
跟大家讲，数学几乎上是不能自学的学科，你有些学科能够自学，但数学是不能够自学的，那就可见数学课堂的重要性。
迷迷糊糊过了40分钟，课后要想再掌握这些知识可能需要两个小时、三个小时，就达不到这40分钟认真听讲的结果。
所以认真听课是学好数学的关键。
第四点，要高度的重视错题。
同学们做作业也好，考试也好，每天都会遇到大量的错题，这些错题谁都会遇到，同学们想，你把这些错题改了，你学的不就更完美了吗?所以当你稀里糊涂的把错题放弃，便隐藏起来一些问题，当这些问题越深，就造成一个徒步登山，积重难返。
所以要想学好数学，必须从每天的高度重视错题开始。
如何学好初一数学1、要培养初一学生的数学严谨性.往往有许多初一学生不注重数学的严密性，以为找到了正确答案就行了，而不顾及计算或说理过程，久而久之学生就养成了一种坏的习惯，这势必会对以后数学的学习造成了一种不好的影响。
严谨性是数学理论的基本特点，要求数学的结论表述必须准确，精练，对结论的推理，论证要步步有据，处处符合推理要求。
2、数学即是严谨的也是抽象的，初一的数学教材往往比较抽象，多用研究字母表示，初一数学不仅注重计算并且还很注重简单的证明，所以为了让初一的学生为以后的数学学科学习打下良好的基础，培养学生的抽象思维就变得很重要。
初中生数学的学习方法指导
初中生数学的学习方法指导数学是初中学科的重难点，想要学好初中数学，还需要掌握方法。
下面是小编分享的初中生数学的学习方法，一起来看看吧。
初中生数学的学习方法1.“读法”指导初一学生装往往不善于读数学书，在读的过程中，沿用小学的死记硬背的方法。
这样既不能读懂，更无法读透，且使他们的自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。
那么如何指导学生去读数学书呢?平时应要求学生做到：一是粗读。
先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点;二是细读。
对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教);三是研读。
要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，把书本读“薄”，以形成知识体系，完善认知结构。
2.“听法”指导“听”是直接用感官去接受知识，而初一学生往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。
因此应指导学生在听课的过程中注意做到：(1)听每节课的学习要求;(2)听知识的引入和形成过程;(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点);(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法;(5)听好课后小结。
3.“思法”指导“思”指学生的思维。
数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善思则学得活，效率高;不善思则学得死，效果差。
可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。
初一学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。
因此，在对他们进行指导时，应使他们在学习中做到：(1)敢思、勤思、随读随思、随听随思。
在看书、听讲、练习时要多思;(2)善思。
会抓住问题的关键、知识的重点进行思考;(3)反思。
要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。
4.“问法”指导孔子曰：“敏而好学，不耻不问。
”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。
七年级数学学习方法指导
七年级数学学习方法指导
以下是一些建议和指导，可以帮助你在七年级数学学习中取得进步：
1. 打好基础：七年级数学是对基本概念和技能的学习，确保你掌握了前期的数学知识，如四则运算、小数、分数等。
同时，对于七年级数学中的新概念，如代数、几何等，
要有兴趣和好奇心，主动去理解。
2. 练习和复习：数学是一门需要反复练习的学科。
每天保持一定的练习时间，做课本
上的习题和课后练习题。
通过大量的实践，你将对解题方法和思路越来越熟悉，提高
解题的速度和准确性。
3. 建立思维导图：对于一些抽象的概念，可以试着建立思维导图来整理和理清思路。
思维导图可以帮助你整合知识点，形成更深入的理解。
4. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，合理安排每天的学习时间。
可以把数学
的学习时间分成若干个小块，每次集中精力学习一部分内容，避免学习疲劳。
5. 寻求帮助：如果遇到数学问题，不要害怕问老师或同学。
老师是最好的资源，他们
随时都能给你提供帮助和解答你的疑惑。
同时，你还可以组建学习小组，和同学一起
学习和讨论问题。
6. 关注数学应用：数学与生活密不可分，要关注数学在现实生活中的应用。
了解数学
的实际用途，可以帮助你更好地理解概念和解题方法。
7. 多样化学习方式：数学是一门灵活的学科，可以尝试不同的学习方式，如利用数学
视频教学、数学游戏等来增加学习的趣味性和多样性。
最重要的是，保持积极的学习态度和日常的坚持，相信自己能够取得进步。
初一数学学习方法指导方法
初一数学学习方法指导方法
初一数学学习方法指导方法
初一数学学习方法的良好建立是学好初中数学的关键，主要有以下指导方法：2.1 讲授法。
初一数学学习法每周设立一课，作为所学课程。
在初一新生入学的前几周内安排几次向学生介绍如何学习数学，提出数学学习常规要求的课。
设立数学教师专题论坛讲座可每月搞一至两次，如介绍“怎样听课”、“如何学习概念”、“解题思维训练”等。
1. 交流法。
学生进入初中后一段时间后，积累了一些学习方法，这时让学生相互交流，介绍各自的学习方法。
成绩突出的学生介绍数学学习方法、体会、经验。
这种方法学生容易接受，气氛活跃，方法不需成熟，只求有一得，使交流真正起到相互学习促进的作用。
2.辅导法。
通过以上两种途径学习，多数学生的学习方法得到了提高，但学生心理状态是互异的，任何一种学习方法都不是人人都适合的。
所以针对个别学生的学习方法要有目的地指导和咨询。
这时就应该深入了解学生学习基础，研究学生认识水平的差异，对不同学生的'学习方法作不同的指导或咨询。
尤其是对后进生更应特别关注。
许多后进生没有一个良好的学习习惯和学习方法，一般指导对他们作用甚微，因此必须对他们采取个别辅导，既辅导知识也辅导学法。
因材施教，帮助每一个学生真正地去学习、真正地会学习、真正地学习好，这就是中学数学新课改的宗旨，全面提高全体学生思想素质和文化素质，数学要面向全体学生。
初一年级是中学的起始阶段，指导好数学学习方法是是中学数学的起步，抓好学法指导对整个中学数学质量的提高至关重要。
初一数学学习方法指导
初一数学学习方法指导如果是复习讲评课，重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，显示解题规律。
记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可以提升听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。
2初一数学方法一过去有些同学认为：学习数学主要是靠上课听老师讲明白，而把我们手中的数学课本仅仅当成做作业的"习题集'。
这就有两个熟悉问题必须要解决。
一是同学们要熟悉到，我们的教科书记载了由数学工整理的、大家必须掌握的基础知识，以及如何运用这些知识解决问题等。
因此，要想真正获得知识，认真读书、培养自学能力是一条根本途径。
我们希望同学们在中学老师的指导、帮助下，从过去不读书、不会读书转变为爱读书、学会读书，进而养成认真读书的好习惯;二是同学们还要熟悉到，许多数学问题不是单靠老师讲明白的，主要是靠同学们自己想明白的。
孔子日：'学而不思则罔，思而不学则殆。
'这句话极力精辟地阐述了学习和思索的辩证关系，即要学而恩、又要思而学。
大家学习数学的过程主要是自己不断深入思索的过程。
我们希望大家今后在上数学课时。
无论老师讲新课，还是复习、讲评作业学习，都要使自己的注意力高度集中，边听边积极思索问题，捕捉有用的信息，随时抓住萌发出的灵感。
关于没弄明白的问题，一定要及时、主动去解决它，直到弄懂为止。
3初一数学方法二完成小学的数抽象为初中代的思想转变：由于初中的学习形式和思维方式与小学奥数有较大区别。
新升入初一很多同学很难适应中学数学知识体系所必须要的严谨性思维和逻辑性思维，这是小升初学员面临的第一个重大挑战。
初中1节课=小学4节课"比起小学学习，初中学习内容多难度大，尤其是重点中学课业和竞争压力会更大;比如实验中学要求实验班同学开学之前把初一数学都预习完，分担初一学习的庞大压力。
初中竞争更加激烈。
有一句话初中排名1分1操场：初中的竞争更加激烈，中考总分差一分排名后退几百名多。
初中生数学学习方法指导
初中生数学学习方法指导
1认真做笔记。
认真做笔记是一种好的学习方法和学习习惯，每科都做笔记的学生少，一直坚持的学生更少，一旦学生有了做笔记的习惯，将对学生的学习效率有非常高的提升，将对学生有多方面的促进作用。
在讲授新课的时候，老师会把学生难以理解的地方详细阐述，课后学生遇到相似的困难时，认真看下笔记也许能想通；对容易忽视的地方，学生记笔记的时候也是一种记忆和强化。
总之，做笔记是学生手与脑的结合，对学生理解知识和记忆知识都有促进作用。
2有规律的复习。
学生所学知识都会遗忘一些，有的学生会遗忘很多，所以有规律的复习能使知识掌握得更牢，尤其是在没有完全忘记之前的复习，能对学生记忆知识有非常好的作用，让学生在课后、中午、晚上及时进行复习，对学生牢固掌握知识非常有用，也避免了重复记忆，既省时又有效。
3经常总结。
学生所学知识，尤其是理科知识，需要领会其中的本质，上课时学生不一定能做到深入掌握公开原理的本质，如果学生能经常总结，不仅能让学生理解本质，也能让其把所学知识联系在一起，做到网络化、结构化，这对理科的学习作用好于老师讲半天的课。
4学习与生活相结合。
在学生的课外生活、校外生活中，学生也能够进行与学习相关的活动，同时也不耽误所做的事，一举两得，例如在吃饭的时候，在走路的时候，学生可以想一下所学知识，加快一下当天所学，说不定能所学知识有更深的理解，有意外的收获。
以上方法对学生有用，学生也知道，就是不能做到，或者不能坚持做，开始老师要花一段时间，对学生进行强迫性的训练，培养学生的自觉性，时间长了也就成了学生的学习习惯。
数学初中学习方法指导
数学初中学习方法指导数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描写的一种通用手段，可以运用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
这里给大家分享一些关于数学初中学习方法指导，方便大家学习。
数学初中学习方法指导1、做好预习单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，重视知识的形成进程，对难以知道的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。
2、认真听课听课应包括听、思、记三个方面。
听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求。
思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题。
记，指课堂笔记——记方法，记疑点，记要求，记注意点。
3、认真解题课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错过。
不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回想学习内容，加深知道，强化记忆。
4、及时纠错课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相干运算的训练。
不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成本日事本日毕的好习惯。
5、自信才能自强在考试中，总是看见有些同学的试卷显现许多空白，即有好几题根本没有动手去做。
当然，俗语说，艺高胆大，艺不高就胆不大。
但是，做不出是一回事，没有去做则是另一回事。
稍难堪一点的数学题都不是一眼就可以看出它的解法和结果的。
要去分析、探索、比比画画、写写算算，经过迂回曲折的推理或演算，才显露出条件和结论之间的某种联系，全部思路才会明朗清楚起来。
你都没有动手去做，又怎么知道自己不会做呢?即便是老师，拿到一道困难，也不能立刻答复你。
也同样要先分析、研究，找到正确的思路后才向你讲授。
不敢去做稍为复杂一点的题(不一定是困难，有些题只不过是叙述多一点)，是缺少自信心的表现。
在数学解题中，自信心是相当重要的。
要相信自己，只要不超出自己的知识范畴，不管哪道题，总是能够用自己所学过的知识把它解出来。
6、学会自学在学习新概念、新运算时，老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识，水到渠成，亦即所谓“温故而知新”。
【初一学习指导】学习方法：七年级数学学习方法指导
【初一学习指导】学习方法：七年级数学学习方法指导(1)适当多做题，养成良好的解题习惯。
如果你想学好数学，有必要做一定数量的题。
一开始，你应该从基本问题入手，以课本中的练习为标准，反复练习打好基础，然后找一些课外练习来帮助发展思路，提高你的分析和解决能力，掌握一般的解题规律，熟悉各类问题的解决思路。
对于一些容易出错的问题，你可以有一组错误的问题，写下你自己错误的解决问题的想法和正确的解决问题的过程，并将它们进行比较，找出你的错误所在，以便及时纠正。
在和平时期，我们应该养成良好的解决问题的习惯。
让自己注意力高度集中，思维敏捷，能够进入最佳状态，并能在考试中自由运用。
实践证明，时间越关键，你表现出的解决问题的习惯与你平时的做法没有什么不同。
如果你平时漫不经心、漫不经心地解决问题，你往往会在大考中充分暴露出来，所以平时养成良好的解决问题的习惯非常重要。
(2)细心地挖掘概念和公式很多学生对概念和公式重视不够，主要体现在三个方面：第一，对概念的理解只停留在词汇的表面，对概念的特殊情况重视不够。
例如，在单项式的概念中（数字和字母乘积的代数表达式是单项式），许多学生忽略了“单个字母或数字也是单项式”。
其次，他们盲目记忆概念和公式，缺乏与实际主题的联系。
这样一来，我们就无法将学到的知识点与解决问题联系起来。
第三，一些学生不注意数学公式的记忆。
记忆是理解的基础。
如果你不能掌握这个公式，你怎么能熟练地把它应用到这个问题上呢？给你的建议是：更细心一点（由观察特例入手），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。
（3）总结类似类型的问题当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
这个问题如果解决不好，在进入初中第二天、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。
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数学有哪些思想 方法呢？
• 几种数学思想：初步公理化思想，数形结合思想，运动思 想，转化思想，变换思想、集合与对应思想。 • 数学解题技巧：观察与实验，联想与类比，比较与分类， 分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽 象与概括等。 • 常用数学思维策略：化繁为简、数形结合、进退互用、化 生为熟、动静转换、分合相辅等等。 • －要打赢一场战役，不可能只是勇猛冲杀、一不怕死二不
学数学不一定要成为数学家，重要的是 它对培养人的思维、创新、分析、计算、归 纳、推理等能力都有好处。当你们进入社会 后，也许很少直接用到数学中的某个公式和 定理，但数学的思想方法，数学中体现出的 精神，却是你们终身受用的。
你了解初中数学 的特点吗？
• 数学具有严谨性、抽象性、广泛的应用性 的三大特点 。初中数学从具体发展到抽象， 从文字发展到符号，由静态发展到动 态……理论加强、内容增多、难度增 大、、、
学好数学还应具备哪些品质 ？
（一）、良好的心理素养、痴迷的学习兴趣 （二）、持之以恒、百折不挠的毅力
•学习是要能忍得住板凳上、台灯前的寂寞。
（三）、谦虚品质
几点补充：
• • • • • 多与同学或是老师交流、敢于质疑。 做一个个人习题集 准备一本“记账本”（备忘录） 准备一支红笔 找一本适合自已的参考书。
怕苦就可以打赢的，必须制订好事关全局的战术和策略问 题哦！
良好学习习惯：（一）、课前预习
•
预习是一种课前“侦察”，有预习你可以打有 准备的仗；可以克服听课的盲目性，提高学习效 率；但是要注意：预习的科目以自己学习上有困 难的学科为主，每天预习所花的时间，要服从整 体计划。预习一般定在每天晚上，在完成当天作 业后，将第二天要学的新知识简要地看一看，预 习时要做到：先粗读教材的有关内容，掌握本节 知识的概貌。再对重要概念、公式、法则、定理 反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程， 对难以理解的概念做出记号，标明自己看不懂的 地方，以便带着疑问去听课。
• “上完这节课，你有什么想法？
祝愿同学们在新的学年里能有更大的收获！
• 1、进入初中你最想所自己说的一句话是什 么？ 2、进入初中你最想对数学说的一句话是 什么？ 3、进入初中你最想对数学老师说的一句 话是什么？ 4、进入初中你最想对自己的班级说的一 句话什么？ 5、进入初中你最想对父母说的一句话是 什么？
（二）、课堂听讲
在听课时要处理好“听”、“思”、“记”的关系。 在听的过程中注意：（1）听知识引入及知识形成过程；（2）听重点、 难点；（3）听预习过程中产生的疑点；（4）听老师例题解法的思路强和强 调的问题；（5）听同学的疑点。 “思” 的具体做法：（1）多思、勤思，边听边思；（2）深思，即追根 溯源地思考，善于大胆提出问题；（3）善思，由听和观察去联想、猜想、 归纳；（4）树立批判意识，学会反思。 “记”是指课堂笔记。作笔记时应要求做到：（1）记笔记服从听讲， 要掌握记录时机；（2）记要点、记疑问、记解题思路和方法；（3）记小结、 记课后思考题。 “好记性不如烂笔头”。
• 在此我要送给大家五颗“心” • 收心、决心、恒心、爱心、用要学好数学呢？
• 加里宁曾经说过：数学是锻炼思维的 体操，体操能使你的身体健康，动作 敏捷；数学能使你的思维正确敏捷， 有了正确的思维，你们才有可能爬上 科学的大山 • ---------华罗庚
• －－数学是一个挑战智慧的学科（智慧）
问题3：
• 为什么女孩喜欢穿高跟鞋呢？
• －－－－数学有一种惊人之美（美妙） • 下面请你们欣赏几幅图
生活中处处有数学－－－数学有广泛的应用性
• 问题4：烤面包时，第一面要烤2分钟，烤第二面时，
面包已经比较干，只要烤1分钟就够了，也就是说烤一 片面包要3分钟，小王用的烤面包架子一次只能放两片 面包，她每天早上要吃三片面包，最少需要烤多长时间？ • 问题5：假如有一天你和一个朋友去必胜客吃饭，点了 一个12寸的披萨，结果服务员说没了，就说给你们一个 9寸的外加一个6寸的来抵换，你的朋友觉得还好，立马 同意了，那你呢？
课后作业
1. 要养成作业前看书的习惯。做作业前要认真阅 读复习课文、观察例题的解题格式、步骤和方 法。这正是“磨刀不误砍柴功”。 2. 要养成审题的习惯。读题后，先弄清题目是什 么题型、它有什么条件、有哪些特点等。 3. 要养成独立作业的习惯。切不可为了应付任务 而去抄袭。 4. 要养成对已做作业进行再思考的习惯：（1）题 目类型；（2）解题思路与方法；（3）出错问 题的原因；（4）订正出错问题；（5）收集出 错问题 （准备一本错题集）
• 1、数学伴我们成长。 • 2、人类离不开数学。 • 3、人人都能学会数学。
请思考下面几个问题：
• 问题1：甲乙两个人爬楼梯，甲到了第 4层，乙到了第3层，那么问甲到了第 16层，乙到了哪一层？ • －－数学是一个换脑子的学科（严谨）
问题2：
• 计算1+2+3+4+5+、、、+98+99+100=？