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从要我安全到我要安全
从要我安全到我要安全我一直在防腐工程部工作，在这几年中，跟随着我们的施工队伍一块成长，壮大。
对于我们的施工队员是再也熟悉不过了，我们既是上下级，又是战友，我打心里尊重他们，爱护他们。
我带领的队伍施工人员相对比较稳定，大多数为工龄在5年以上的老工人。
从开始的凝汽器、冷却塔防腐，到现在的凝汽器换管改造工程，大大小小也做了好几十个，虽然未曾发生大的安全事故，但小的人身伤害事故还是有的。
随着电力安全生产规程和公司安全管理制度的不断完善，公司对安全生产工作的不断重视，安全生产形式比过去大有好转。
原来做防腐工程，危险地相对较小，施工人员不多，施工工期短，发生事故的几率很小。
而现在做凝汽器改造工作，工作环境要复杂的多：施工人员多，工作量大，而且工期短，危险点多。
施工队伍是公司的基层单位，从对事故的分析来看，多数以上的事故都发生在基层班组，抓好了一线人员的安全管理，就相当于抓住了企业安全生产的大头，我深知这一点。
在平时的工作中，我要求大家首先要认识到安全生产工作的重要性。
因为安全生产工作不但是企业以及个人实现效益的前提条件，而且还关系着我们家庭的幸福和睦。
所有要从自身做起，做好事故的预防工作，认真落实安全技术措施，加强科学技术知识的学习，提高自己的安全技能。
从被动转为主动，从要我安全转变到我要安全，不论做什么事情都不能蛮干，不能时刻依靠安全员：一遇到问题先问安全员能干不能干，违不违章。
必须在工作前对工作中可能发生的危险点进行认真分析预测，熟悉事故应急预案，做好防护措施，对自己当天的工作做到心中有数。
经过多年的努力，队员们逐渐掌握了一些安全生产技能，安全意识也得到了提高。
但是我发现一些，一般新工人都能遵守安规工作，就是缺乏安全技术知识和施工经验，需要我们加强培训学习，工作前对他们交待要细，工作中多督促检查。
而老工人就不一样了，有些人工龄较长，工作经验丰富，但是有些骄傲自满，自以为是，工作起来麻痹大意，喜欢走捷径，爱钻安全规程的空子，容易发生冒险作业，对这些工人，要严格要求，表现好的，要给予表扬奖励，发现违章作业者时，要坚决制止。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变安全意识是安全工作的灵魂。
企业要想保证安全生产，就需要有多方面因素的支持。
在诸多因素中，员工是安全工作的关键因素。
员工的安全意识对安全责任心和安全行为的制约作用又是直接的。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变过程是安全观念从被动强制性到主动自觉性的一次质的飞跃。
安全生产是社会、企业永恒不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要具体的描绘出来的确很难。
安全，仅仅是一个简单而又平凡的名词，但安全又确确实实地存在于我们的身边，存在于我们每个人的生活之中，是我们的社会和谐幸福的基础。
社会的发展需要企业的贡献，社会的安定需要企业的安全。
我们的生存需要企业提供就业环境，企业的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。
安全需要我们每个人的付出，我们也需要安全。
社会要发展、我们要生存都离不开安全。
我们来分析一下“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现。
一、“要我安全”的阶段表现这一阶段的主要表现是：安全制度仅仅停留在口头上、会议上，落实在墙壁上、资料柜中。
企业未配备专职安全管理人员，即使配备了也都是些不具备专业知识的和不具备安全管理的能力。
单位的安全培训工作流于形式。
有些单位员工的培训不堪一提，除了培训开始领导的讲话，整个培训过程都看不到领导的身影，原因是领导有“更重要的事”要处理，尽管要求严格培训考勤，但领导不以身作则的培训效果也就可想而知了。
“要我安全”阶段看到最多的现象就是安全罚款，谁违章，谁不安全就罚款，安全部门每年年底会有一沓子安全罚款单。
但罚款解决不了问题，解决不了违章，被查到的违章只不过是冰山一角，被查到了自认倒霉，该怎样做还怎样做，因为人的安全意识还没有提高，安全技能没有掌握。
所以说我们今后要从企业安全文化上下手。
企业安全文化是指企业管理组织在组织企业生产作业过程中及职工在生产生活过程中，为维护自己免受意外伤亡及职业伤害而创造的各类物质的和意识形态领域成果的总和。
从“要我安全”到“我要安全”的转变
从“要我安全”到“我要安全”的转变近年来，随着信息技术的发展和互联网的普及，网络安全问题越来越受到人们的关注。
从最初的“要我安全”到现在的“我要安全”，人们对于网络安全的态度和意识也发生了转变。
“要我安全”时代在互联网发展初期，人们大多采用“要我安全”的方式来保护自己。
也就是说，他们相信网络安全主要是由互联网服务提供商和系统管理人员来维护的，自己只需要使用安全的密码，并不向陌生人泄露个人信息就可以了。
但是，随着网络安全问题日益凸显，人们开始逐渐认识到，这种保护方式并不可靠，因为黑客攻击、病毒入侵和其他网络攻击行为层出不穷。
“我要安全”时代现在，越来越多的人开始认识到“我要安全”的重要性。
这就意味着，每个人都要有自己的网络安全意识，主动采取措施来保护自己的信息与财产安全。
世界各地都在制定行业标准、法规和政策来保护用户的个人信息安全。
像欧盟的 GDPR （General Data Protection Regulation）和中国的个人信息保护法，这些法规使每个人都能掌握自己的个人信息，并要求企业更加严格地处理用户信息。
如何做到“我要安全”？要做到“我要安全”，每个人都需要有自我保护意识和行动。
以下是一些初步的建议：1. 组织自己的密码强密码比普通密码更难破解，这可以大大提高个人信息安全性。
一般来说，一个强密码应具备以下特征：•很长•包含数字、大小写字母和符号•不是一个常见的短语或单词此外，一个强密码不应该使用在多个网站或账户上，否则当一个密码被破解时，所有相关的账户都可能受到影响。
2. 不要随意泄露个人信息个人信息包括我们的姓名、地址、电话号码、邮箱地址等等。
我们应该认真考虑将哪些信息共享给哪些人和组织，并确定哪些信息是真正必要的。
此外，我们还要避免在不安全的网络上提供个人信息。
3. 更新操作系统和应用程序大多数的操作系统和应用程序都不断更新和修复漏洞，这些漏洞可以让攻击者入侵我们的系统。
因此，我们应该尽可能保持所有软件更新最新版本，并关闭不必要的服务和功能。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变
安全意识就是安全工作得灵魂。
企业要想保证安全生产,就需要有多方面因素得支持。
在诸多因素中,员工就是安全工作得关键因素。
员工得安全意识对安全责任心与安全行为得制约作用又就是直接得。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”得转变过程就是安全观念从被动强制性到主动自觉性得一次质得飞跃。
安全生产就是社会、企业永恒不变得主题,但安全不就是一个实实在在存在得物体,要具体得描绘出来得确很难。
安全,仅仅就是一个简单而又平凡得名词,但安全又确确实实地存在于我们得身边,存在于我们每个人得生活之中,就是我们得社会与谐幸福得基础。
社会得发展需要企业得贡献,社会得安定需要企业得安全。
我们得生存需要企业提供就业环境,企业得良性发展需要我们安全得生产,家庭得幸福需要我们健康,我们得健康离不开安全。
安全需要我们每个人得付出,我们也需要安全。
社会要发展、我们要生存都离不开安全。
我们来分析一下“要我安全”与“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段得表现。
一、“要我安全”得阶段表现这一阶段得主要表现就是:安全制度仅仅停留在口头上、会议上,落实在墙壁上、资料柜中。
企业未配备专职安全管理人员,即使配备了也都就是些不具备专业知识得与不具备安全管理得能力。
单位得安全培训工作流于形式。
有些单位员工得培训不堪一提,除了培训开始领导得讲话,整个培训过程都瞧不到领导得身影,原因就是领导有“更重要得事”要处理,尽管要求严格培训考勤,但领导不以身作则得培训效果也就可想而知了。
“要我安全”阶段瞧到最多得现象就就是安全罚款,谁违章,谁不安全就罚款,安全部门每年年底会有一沓子安全罚款单。
但罚款解决不了问题,解决不了违章,被查到得违章只不过就是冰山一角,被查到了自认倒霉,该怎样做还怎样做,因为人得安全意识还没有提高,安全技能没有掌握。
所以说我们今后要从企业安全文化上下手。
企业安全文化就是指企业管理组织在组织企业生产作业过程中及职工在生产生活过程中,为维护自己免受意外伤亡及职业伤害而创造得各类物质得与意识形态领域成果得总与。
从“要我安全”到“我要安全”的转变(标准版)
( 安全管理 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改从“要我安全”到“我要安全”的转变(标准版)Safety management is an important part of production management. Safety and production are inthe implementation process从“要我安全”到“我要安全”的转变(标准版)记得刚进中油BP时的第一堂课，安全主管一直在强调“我们是特殊的服务行业，我们的行业决定了，我们必须要安全”，当时的我，对安全没有那么多的概念，心里一直在嘀咕，哪有那么多的事故发生啊，自己注意点不就行了嘛。
每周的安全例会，是我们最讨厌的，分享公司最近的安全事故，写心得。
周而复始，安全事故还是一直在身边发生，我们一直在学习。
不禁疑惑，安全到底是什么？我们真的不安全吗？随着阅历的不断积累，渐渐明白当初安全主管苦口婆心的教导，安全其实跟我们每个人都息息相关。
安全就是父母宽慰的笑容、贤妻诚挚的心声、儿女绕膝的幸福。
安全，是纽带，时刻维系着我们和亲人的纽带。
当你出门上班的时候，一双期盼的眼睛默默地为你祈祷：“一定要注意安全！”当你下班回家时，一桌可口的饭菜期待着你平安归来。
也许你会觉得这是再普通不过的事，可是，如果亲人们看不到你回家的身影，听不到你熟悉的声音，那么，他们所承受的将是多么大的打击？一切幸福和承诺都将在刹那间嘎然而止，再美好的未来都将灰飞烟灭。
安全是一种严谨的工作态度，严格执行安全条例是每个员工必须要履行的责任义务。
安全生产是企业检验执行力的重要标志，它不仅是一项制度，而且是一种文化，更是一份人性化的关怀和呵护。
安全是一首歌，需要我们日日吟哦，天天唱弹；安全是一盘棋，需要我们总揽全局，运筹帷幄；安全又是一根且长且细的绳索，一头系着你的平安，一头系着家人的幸福。
从“要我安全”到“我要安全”
顶层设计TOP-LEVEL DESIGN从“要我安全”到“我要安全”文/交通运输部总工程师 周伟图/李其波 谢函2014年11月，国务院办公厅印发《关于实施公路安全生命防护工程的意见》，对新时期提升公路安全水平提出了新的要求，拓展了原安保工程实施内容，并提出了“2020年底前基本完成乡道及以上公路安全隐患治理”的工作目标。
“十三五”还有最后两年，国务院确定的目标任务还很艰巨，为此，在今后一段时期，要重点抓好五方面工作。
树立正确的公路安全观理念决定行动。
新时代下的公路安全，有几个主要特点。
一是公路安全是总体的而不是割裂的。
党的十九大报告明确提出，总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本方略之一，并被写入新修订的党章。
总体国家安全观大大拓展了安全的内涵和外延，涵盖了政治安全、国土安全、社会安全、信息安全等诸多领域的11种具体安全形态。
其中就包含了公共基础设施安全。
因此，新时代公路安全已经成为国家总体安全观的有机组成。
这要求行业研究和解决公路安全问题，必须站在维护国家安全的全局高度上，用战略眼光加以审视，必须以总体国家安全观作为工作的统领，用系统思维进行筹划。
二是公路安全是相对的而不是绝对的。
“符合技术标准不一定是安全的”是个伪命题，“符合技术标准一定是相对安全的”。
世界上没有绝对的安全，要立足基本国情和财力尽可能保安全，避免不计成本追求绝对安全，那样不仅会背上沉重负担，甚至可能顾此失彼。
三是公路安全是开放的而不是封闭的。
只有立足技术进步，加强相互交流、合作、互动，不断吸收先进技术，完善设施设备，公路安全水平才会不断提高。
四是公路安全是共同的而不是孤立的。
公路安全为人民，公路安全靠人民，维护公路安全是全社会共同责任，需要政府、企业、社会组织、广大社会公众共同参与，共筑公路安全防线。
强化公路安防长效机制建设进一步完善“中央支持、省级负总责、县级具体负责”的工作机制。
国办《关于实施公路安全生命防护工程的意见》明确“各省（区、市）人民政府对本地区公路安全生命防护工程工作负总责，并将该项工作列入重要议事日程，纳入政府绩效考核”。
从“要我安全”向“我要安全”转变
从“要我安全”向“我要安全”转变大家知道，安全生产事故是一个渐变过程，是不安全因素在量的积累达到一定程度后，出现的飞跃性质变的表现形式。
从本质上说，安全事故都是技术风险，是可以预防和避免的。
可以通过增加安全投入，提高科技含量，保证设备和环境处于完好、安全状态；也可以通过多种形式、持续不断的培训，使安全管理人员、特种作业人员特别是广大从业人员，从不同的层次和领域掌握安全知识和技能，不断强化员工安全事故的防范意识，增强职工岗位安全自觉性。
真正将“安全第一预防为主”落实到位，有效控制和减少安全事故，确保企业安全生产。
美国保险公司专家海因里奇曾对不安全行为、重伤、轻伤的比例做过调查。
他得出结果是1:29:300:1000，也就是说每发生300次的不安全行为就会有1次的严重事故和29次的轻微事故并伴随有1000次的事故隐患。
国际劳工组织也曾做过类似的调查，调查结果是200:1:20，也就是说每发生200次违章就会有产生21次事故的可能。
我们不难得出这样一个结论：每发生10次违章就会有产生1次事故的几率。
由此可见，违章与事故有着密不可分的关系。
在安全生产的过程中发现，一般情况下，从业人员都会为满足自己的安全需要而采取自我保护措施，遵守安全生产规程，但有的时候，有些人则可能因为存在某些思想障碍，不仅忘记了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。
这类思想障碍归纳起来，大体上有以下几种：对安全生产规程并没有真正理解，看不到违章操作的严重危害性；对安全生产规程感到麻烦，图省事、求简便而不去遵守；因抢时间、赶进度，而忽视、忘记安全生产规程；对自己的熟练技术过分自信，心存侥幸，麻痹大意；逞强好胜，表现为胆大妄为的冲动，明知故犯；因为身体疲倦，精神松懈，注意力分散而顾不上安全生产规程等。
产生违章的原因有哪些：一是违章者有侥幸心理。
有违章者在抱着试试看的心态违章了几次后，没有发生安全事故，于是，他就认为所谓的“违章”只是“循规蹈矩”或是“小题大做”，要出事早就出事了。
从要我安全到我要安全
浅谈“要我安全”和“我要安全”在企业的安全生产活动中，人们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”，而把员工的自动自发的安全行为称之为“我要安全”。
两种提法，不仅所要表述语言概念不同，且安全实现方式和管理效果也不一样。
“要我安全”，是从行为客体出发，由外因发出安全生产约束控制信息，作用于安全生产行为的主体，最终达到生产安全；“我要安全”则是从行为主体出发，由内因产生安全生产的动机，主观能动地去实现安全生产。
从管理角度来说，“要我安全”和“我要安全”是辨证统一的关系，“要我安全”是外因，是动力；“我要安全”是内因，是根据。
两者相互关联，相辅相成，从不同方面对实现安全生产起到推动或决定作用。
如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢？笔者在生产型企业从事安全管理工作10余年，立足于生产第一线，对于安全这一永恒的主题，安全是生产的保障，有了安全才有效益，有着深刻的认识和体会。
首先、着眼人的安全心理进行安全教育。
安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与在这过程中培养的安全意识。
主要包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理、安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。
通过对在安全生产工作中安全心理现象的总结，可以提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效应，达到抓住人心、凝聚人心、震撼人心、深入人心的效果。
安全教育应抓住以下三个重点：一是利用安全心理的优先效应，抓好对新员工进厂后的安全教育，以先入为主的第一印象给新员工打下安全生产烙印。
二是利用安全心理的近因效应，以本单位所发生的典型安全案例对员工进行安全培训与教育，用活生生的事实影响员工、教育员工、激励员工。
三是利用安全心理的暗示效应，运用含蓄的、间接的、以身作则影响和引导，对员工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规安全教育。
不管采用哪种教育方法，只要密切联系实际，坚持从人的安全心理出发，牢牢抓住人的安全心理倾向，抓住不同时期人的安全心理状态，抓住不同类型人的安全心理活动，进行因时而异、因人而异的安全教育，就会使教育和心理形成共鸣，强化人的自我安全保护意识，使员工产生“我要安全”的强烈倾向。
车间作业中的要我安全与我要安全模版
车间作业中的要我安全与我要安全模版作为一个车间工人，我们的安全是非常重要的。
每天我们都面临着各种潜在的危险，因此我们需要时刻保持警惕，遵守各项安全规定和程序。
车间作业中的“要我安全”与“我要安全”是相辅相成的，这正是我们实现安全生产的基本准则。
一、“要我安全”的原则包括：1. 遵守安全规定和程序：任何时候都要牢记安全是第一位的，不得违反相关的安全规定和程序。
我们要认真阅读并理解车间的安全手册，时刻关注最新的安全通知和指导意见。
2. 注意个人卫生和穿戴：保持良好的个人卫生，穿戴合适的工作服和个人防护装备，如安全鞋、手套、护目镜等。
正确使用和保养个人防护装备，确保其有效性。
3. 高度警觉：时刻保持警惕，注意周围环境中的潜在危险因素。
要有预见性，提前发现可能存在的安全隐患，采取相应的措施进行控制和预防。
特别是对于有高风险的作业和设备，要特别小心谨慎。
4. 遵守操作规程和流程：在进行任何作业之前，应确保已经了解并遵守相关的操作规程和流程。
确保使用正确的工具和设备，并按照正确的方法进行作业。
不随意改变设备的设置和操作方式。
5. 及时汇报和纠正：如果发现个人或他人存在安全隐患或违规行为，要及时向上级报告，并积极参与纠正工作。
不要掩盖事实，不要回避责任。
二、“我要安全”的原则包括：1. 自我保护意识：要始终将自我安全放在第一位，要有自我保护的意识。
对于易受伤害的部位和环境要特别关注，采取相应的措施来保护自己。
遵循正确的动作和姿势，保持正确的工作姿态和站姿。
2. 提高安全意识：要积极主动地参与安全培训和学习，不断提高自己的安全意识和安全知识水平。
要认真学习和熟悉相关的安全规定和操作流程，充分了解自己所从事的工作的潜在风险。
3. 追求安全技能和技术：要不断提高自己的安全技能和技术水平，掌握正确的操作方法和技巧。
及时掌握新的安全技术和设备，不断提高自己的工作能力和安全防护水平。
4. 积极参与安全管理：要积极参与车间的安全管理工作，积极开展安全巡查和检查工作，发现问题及时解决。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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变“要我安全”到“我要安全”
变“希望我安全”到“我要安全”安全意识是安全工作的灵魂。
企业要想保证安全生产，就需要有多方面因素的支持。
在诸多因素中，员工是安全工作的关键因素。
员工的安全意识对安全责任心和安全行为的制约作用又是直接的。
安全意识是指企业员工在安全生产活动中对客观事物认识的一种反映，是员工在安全生产过程中的一种主观能动状况。
本文试图从提高员工安全意识到构建企业安全文化内涵等方面进行具体分析，以期为安全文化建设工作作一些理论上的探讨，旨在真正提高全员安全意识，落实安全责任，培育和建设企业的安全文化。
安全文化分社会文化和企业安全文化。
政府组织及政策法规等属社会安全文化。
我们所要建设的企业安全文化是企业安全文化的范畴,是指企业管理组织在组织企业生产作业过程中，船员在生产生活过程中，为保护自己免受意外伤亡和职业伤害而创造的各种物质和思想成果的总和。
它是从保护人的身心健康，尊重人的生命，实现人的安全价值观的文化，是企业安全形象的重要标志。
（一）消除企业安全文化建设的误区。
加强安全文化建设，当务之急是克服两个思想误区：一是认为我们的安全管理已经很不错了，没有必要再搞什么安全文化建设，把安全文化与安全管理混为一谈。
笔者以为，安全管理是企业安全文化的一种表现形式，科学的企业管理是企业安全文化的范畴。
安全文化不是纯粹的安全管理。
企业安全管理是有投入、有生产、有目标、有实践的生产经营活动的全过程。
安全文化是企业安全管理的标识和折射，安全文化是企业安全管理的基础和背景，是管理理念和精神支柱。
企业安全管理的哲学、管理者和被管理者的安全素养，安全管理的伦理道德等等，这些无形的安全高尚境界，需要用科学的安全文化来培育、影响和造就。
从安全文化的大背景下去看问题，对人的最大关心就是人的生命安全，而不是企业的别的什么因素。
因此，安全文化与安全管理是互相不可取代的，那种误认为建设安全文化，安全管理就可以忽视了，或者加强安全管理就不需要建设安全文化的观点都是错误的。
我要安全从“要我安全”向“我要安全”转变
我要安全-从“要我安全”向“我要安全”转变生产一线，安全是永恒主题，安全是生产保障，有安全才会有效益。
企业生产活动中，人们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”，而把员工的自觉安全生产行为称之为“我要安全”。
如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢？首先，要有针对性地进行安全教育。
人在劳动过程中，可能因多种因素产生懈怠、麻痹、兴奋、粗心等心理和情绪。
因此，通过对企业生产中员工心理变化及与职工相关的现象总结，有的放矢进行宣传教育，可以激发员工“我要安全”的积极性。
我要安全一要抓好对新员工进入企业后的安全生产教育，让新员工从上岗第一分钟起就牢固树立“我要安全”的意识。
二要通过本单位典型安全案例对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工，用血的教训阐述安全生产的重要性、必要性和艰巨性。
三要运用含蓄、间接的办法开展常规教育，在潜移默化中影响员工，将安全工作真正从事后分析转移到过程监督上，让“从我做起，从现在做起”、“在岗一分钟，安全60秒”的安全生产思想深入人心。
其次，必须认真贯彻安全生产规章制度。
规章制度是人们在劳动生产过程中保护自身和保护设备、机器等物质的一切行为的最佳指导。
对规章制度和操作手册的认真贯彻和深入学习，应该从实际出发，让员工知道自己的工作内容、工作重点、岗位隐患是什么，可能发生什么危险等，发生危险后怎样才能迅速作出最佳反应和处理。
尤其是要员工牢牢记住：有权对违章的生产工序不交接，有权拒绝操作有问题的生产设备，有权拒绝违章指挥等。
只有这样，才能更有效地激发员工在劳动过程中的主观能动性，使之自觉遵守规章制度，自觉安全生产。
再次，敢抓严管，加大奖惩力度。
在班组安全生产管理中，班组长有时也许会因为人情、工资考核等问题表现出犹豫和退缩，这等于是变相姑息、纵容安全事故的发生，有悖于“防患于未然”的工作态度。
因此，企业安全生产管理人员要敢抓、敢管、敢考核，只有对违章作业始终保持警惕性和高压态度，才能有效避免生产安全事故发生。
“要我安全”到“我要安全”再到“我会安全”.doc
“要我安全”到“我要安全”再到“我会安全”要我安全在日常安全管理中对钢铁企业来说仅仅表达了钢铁生产高层关乎职工生命的安全理念，带有些许强制性，而员工的主动性即安全的深入其内心还未提上议程，而这远不能反映出钢铁生产中全体职工安全意识的提升。
你将达到的安全水平取决于你展示你愿望的行动。
这时一句很著名且充满哲学意义的话。
心之所至，安全等随。
这从一方面说明了以我为主体的安全意识在安全管理中的巨大作用。
安全管理核心包括三个主要方面：活动过程的危害识别，活动过程的风险评价，以及针对不能接受的伤害，采取安全预防措施，如何保持良好的安全状态。
安全管理问题总的说来就是要进行上述的三个过程危害识别、风险评价、采取安全措施的实施，但对于安全管理者而言所关注的是如何将这三个过程由人的自发行为转变为自觉行为，由被动行为转变为主动行为。
概括来讲就是要达到由要我安全到我要安全的转变。
我要安全到要我安全可以看做是安全管理的第一步升华，这一过程中最明显的特点就是突出了人的主动性，把被动的要我安全转化成主动的以我为中心的我要安全。
我要安全，安全要靠自己。
人追求活动目标的实现，在实现过程中存在安全问题，解决安全问题需要进行安全管理，安全管理是人追求活动目标实现过程中的管理工作，因此，生产活动中的安全管理工作不能假手他人，只能是自己。
安全管理的主体就是从事生产活动的人自己，这是安全管理的客观规律所决定的，遵循这个客观规律就能搞好安全工作。
工作场所从来都没有绝对的安全，决定伤害事故是否发生的因素，是处于工作场所中员工的行为。
良好安全的基础在于组织内各层的每一个人都亲身参与到各类安全工作中。
从这个意义上说，只是做到我要安全不足以体现深层次的以人为主体的主动性，而一个新的概念我会安全要达到的效果就是要使安全意识从表面走向内在。
我会安全对从事钢铁冶金生产人员来说是做到对本岗位《安全操作规程》的要求、安全防护措施、防火安全等安全知识做到应知、应会，并对本岗位所存在的危险点心知肚明。
从“要我安全”到“我会安全”.doc
从“要我安全”到“我会安全”为了您和家人的幸福，请您注意安全，一句温馨的人性话标语道出了各行各业对幸福和安全的诠释，我们每一个人都关乎着一个乃至几个家庭的幸福。
企业成于安全，败于事故。
任何一起安全事故，对企业、对家庭，对个人都会造成无法弥补的伤痛。
安全第一、生命至上，那是一份神圣的使命，一份肩负的重任。
电网安全，员工安全，安全生产是电力员工幸福的乐园。
大家都知道：电力行业密集化程度极高，随着电力工业迅猛发展、电力体制改革和市场化进程加快，电力安全生产的重要性更加突显，电力安全生产影响各行各业和社会稳定，电力安全生产关系到国家、人民、生命财产安全，关系到人心和社会的稳定。
安全工作的前提就是使人的生命、健康和企业财产不受威胁，无疑，安全生产是工作的重中之重，如何实现之任重而道远。
安全生产事无巨细，责任重于泰山，要始终牢固树立安全第一，预防为主的方针。
无数次血的事实告诉我们，安全生产无小事，任何一个细节的疏忽，都有可能会铸成大错。
任何工作细节及安全管理环节的漏洞、有章不循和责任感缺失而造成的责任事故等无疑都是发生事故的主要原因。
因此要狠抓安全生产管理工作中的每一个细节，首先要建立健全安全机制，完善各种规章制度，督促和严格执行规章制度，做到党政领导认识到位、责任到位，齐抓共管，充分发挥企业管理人员、安监人员、部门安全员、班组安全员等各级人员的监督作用。
只有各级监督管理人员思想上重视了，相关规章、制度和规定才能得到不折不扣地贯彻与执行。
其次要以严、细、实的工作作风，在安全管理上做到横到边、纵到底，加大监督查处力度，真正做到全方位、全过程监督检查，坚决与习惯性违章、麻痹大意等不良思想行为做坚决的斗争，在工作现场要严厉查处不规范行为，及时的给予教育以及帮助，任何人在制度面前一视同仁，没有特权，真正做到有章可循，以实现我会安全。
零违章、零事故，要实现员工从要我安全向我要安全我会安全的转变，就要建立健全安全教育的长效机制。
从要我安全到我要安全我会安全我能安全的转变
安全意识是安全工作的灵魂。
企业要想保证安全生产，就需要有多方面因素的支持。
在诸多因素中，员工是安全工作的关键因素。
员工的安全意识对安全责任心和安全行为的制约作用又是直接的。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变过程是安全观念从被动强制性到主动自觉性的一次质的飞跃。
安全生产是社会、企业永恒不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要具体的描绘出来的确很难。
安全，仅仅是一个简单而又平凡的名词，但安全又确确实实地存在于我们的身边，存在于我们每个人的生活之中，是我们的社会和谐幸福的基础。
社会的发展需要企业的贡献，社会的安定需要企业的安全。
我们的生存需要企业提供就业环境，企业的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。
安全需要我们每个人的付出，我们也需要安全。
社会要发展、我们要生存都离不开安全。
我们来分析一下“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现。
一、“要我安全”的阶段表现这一阶段的主要表现是：安全制度仅仅停留在口头上、会议上，落实在墙壁上、资料柜中。
企业未配备专职安全管理人员，即使配备了也都是些不具备专业知识的和不具备安全管理的能力。
单位的安全培训工作流于形式。
有些单位员工的培训不堪一提，除了培训开始领导的讲话，整个培训过程都看不到领导的身影，原因是领导有“更重要的事”要处理，尽管要求严格培训考勤，但领导不以身作则的培训效果也就可想而知了。
“要我安全”阶段看到最多的现象就是安全罚款，谁违章，谁不安全就罚款，安全部门每年年底会有一沓子安全罚款单。
但罚款解决不了问题，解决不了违章，被查到的违章只不过是冰山一角，被查到了自认倒霉，该怎样做还怎样做，因为人的安全意识还没有提高，安全技能没有掌握。
所以说我们今后要从企业安全文化上下手。
企业安全文化是指企业管理组织在组织企业生产作业过程中及职工在生产生活过程中，为维护自己免受意外伤亡及职业伤害而创造的各类物质的和意识形态领域成果的总和。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变
安全意识是安全工作的灵魂。
企业要想保证安全生产，就需要有多方面因素的支持。
在诸多因素中，员工是安全工作的关键因素。
员工的安全意识对安全责任心和安全行为的制约作用又是直接的。
从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变过程是安全观念从被动强制性到主动自觉性的一次质的飞跃。
安全生产是社会、企业永恒不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要具体的描绘出来的确很难。
安全，仅仅是一个简单而又平凡的名词，但安全又确确实实地存在于我们的身边，存在于我们每个人的生活之中，是我们的社会和谐幸福的基础。
社会的发展需要企业的贡献，社会的安定需要企业的安全。
我们的生存需要企业提供就业环境，企业的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。
安全需要我们每个人的付出，我们也需要安全。
社会要发展、我们要生存都离不开安全。
我们来分析一下“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现。
一、“要我安全”的阶段表现这一阶段的主要表现是：安全制度仅仅停留在口头上、会议上，落实在墙壁上、资料柜中。
企业未配备专职安全管理人员，即使配备了也都是些不具备专业知识的和不具备安全管理的能力。
单位的安全培训工作流于形式。
有些单位员工的培训不堪一提，除了培训开始领导的讲话，整个培训过程都看不到领导的身影，原因是领导有“更重要的事”要处理，尽管要求严格培训考勤，但领导不以身作则的培训效果也就可想而知了。
“要我安全”阶段看到最多的现象就是安全罚款，谁违章，谁不安全就罚款，安全部门每年年底会有一沓子安全罚款单。
但罚款解决不了问题，解决不了违章，被查到的违章只不过是冰山一角，被查到了自认倒霉，该怎样做还怎样做，因为人的安全意识还没有提高，安全技能没有掌握。
所以说我们今后要从企业安全文化上下手。
企业安全文化是指企业管理组织在组织企业生产作业过程中及职工在生产生活过程中，为维护自己免受意外伤亡及职业伤害而创造的各类物质的和意识形态领域成果的总和。
“如何做到从“要我安全”到“我要安全”的意识行为转变.doc
“怎样做到从“要我安全”到“我要安全”的意识行为转变小时候，老师老是教育我们：过马路，左右瞧，十字路口看信号。
我当时都不认为然，还常常过马路时玩闹。
直到有一次，一辆车横冲过来躺在医院的那段漫长的时间里，我深刻的领会到，健康是多么重要，安全部是多么重要。
我也在想，为何老师每次提示我，我都置诺罔闻呢？由于老师的提示，是要我安全，而不是我自主的，我要安全。
自那次教训此后，我做了 3 年的小学路队长，我们那个小道队素来没有出过安全问题。
怎样能做到从要我安全到我要安全的转变呢？有人说：要改革安全管理体制，采纳令行严禁等手段施加影响和控制；又有人说：培养职工的主人翁意识。
还有人说：要完美职工职业技术培训管理制度等等。
这些看法我都认可，可是我认为，让职工实现从要我安全到我要安全的转变，实质就是安全教育问题。
把此刻纯真的安全知识灌注，变成安全意识养成教育，建立职工的安全意识，培养职工的安全习惯。
怎样做好安全教育，我有两点想法第一，安全教育是一个注意力的开发过程。
有一种经济形态叫眼球经济，说的是在市场营销中，谁能吸引眼球，谁才能获取营销业绩。
人们之因此愿意做某件事，是由于这件事惹起了他的关注，而这一关注又是客观环境刺激的结果。
现阶段好多城市自行车、行人闯红灯现象严重，屡禁不只，假如在路口处放上闯红灯造成的车祸照片或统计数字、事例，人们的注意力就会被集中到事故上来，闯红灯现象就会减少。
自然，有时一次两次的刺激，成效是短暂的。
安全教育就是要连续不停地供给新鲜刺激，时辰提示大家，我要安全。
第二，安全教育是行为规范的培养过程。
优秀的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。
行为习惯的发展过程，是多次重复的过程。
而且要有好的制度，赏罚举措来实现。
我一个朋友教育儿童很有一套，采纳了红花奖赏的方法，好的行为能够获取红花 ,比方整理自己房间，拖地等等，不好的行为要扣除红花，而红花才能兑换她想要的玩具。
在他成长的过程中，他的玩具都是靠自己的行为争取而来，慢慢的，好的习惯就养成了。