I_like_football课件
外研版小学英语三年级下册m3u1I_like_football
Bye-bye!
1:Take out your English book, turn to Page 10. 2:Now listen and point .
3:What does Panpan like?( ) A.football B.table tennise. C.morning exercises D.basketball
I don’t like red!
I like pandas.
I don’t like apples!
Work in Pairs
Point and say. like (√) don’t like(×)
√
×
×
√
A: I like … 唱反调！ B: I don’t like…
你喜欢他们吗？
Module 3
Unit 1 I like football
like（喜欢）
football（足球）
foot ball
basketball (篮球)
basket （篮） ball
table tennis (乒乓球)
morning exercises 早操
• like 喜欢 • football 足球 • basketball 篮球 • table tennis 乒乓球 • morning exercises早操
I like table tennis !
I like morning exercises!
I like……
• I don’t like……
•我不喜欢……
I don’t like……
I/They like basketball.
I/We/They like table tennis.
I_like_football教案
《I like football》教学设计一、教学目标（一）、知识目标1、单词：football、basketball、table tennis 、morning exercises 、like的听、说、读。
2、句型：I like …和I don’t like …的运用。
（二）、能力目标善于运用I like …和 I don’t like …举一反三，并能熟练运用。
（三）、情感目标教育学生做事要有恒心，有毅力。
二、教学重点1.单词football、basketball、table tennis、morning exercises、like的听、说、读。
2.句型：I like …和I don’t like …的运用三、教学难点善于运用I like …和 I don’t like …举一反三四、教学过程1.Warmming up听韵律诗，跟读。
2、导入新课。
出示篮球足球，“I like football”导入新课。
3、Presentations.(1)Teach the new words：看动化画，找出不会的单词。
football\basketball\table tennis\morning exercises.(2)跟读课文(3)2人一组，练习对话，小组呈现。
（4）小组为单位，试着翻译。
并讨论这节课的重点句型是什么？“I like…和I don’t like…”4．作业。
单词5英1汗；课文读熟。
五、板书设计football basketball table tennis moring exercises I like... I don’t like....I like football. I don’t like football.。
M3U1I like football
M3U1 I like football.一、教材分析：本课的教学内容涉及到体育运动的几个项目，贴近学生的学校生活，活动实践性强，既易于学生表达个人对体育的喜好，又易于从体育项目扩展到对动物和颜色喜好的表达，因此，还能巩固了已学的知识。
二、学情分析：三年级的学生好动、好表现、好强、好胜、。
教学时，根据教材内容和学生的这一心理特点，设置丰富多彩的教学环节，给学生们营造一个运用已学语言，展示自我的机会。
三、教学目标：认知目标：１、能听说认读本单元重点词汇：football ,basketball,table tennis,morning exercises,like;２、能完整流利的认读本单元的课文内容。
３、掌握重点句型I like……/I don’t like……能力目标：能够谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目或事物。
情感目标：营造一种轻松愉快学习英语的氛围，利用多种形式激发学生学习英语的兴趣与主动参与的积极性。
四、教学方法：实物教学；启发式教学五、教具笔记本、投影仪等六、教学过程Step1. Warming up：1.师生互相问好。
2.带领学生一起演唱M2U2中的英语歌曲：Old MacDonald has a Zoo.请几组学生到前面来表演，边唱边做动作。
3.检查作业情况。
Step2. Teaching.1.T:师做动作，让学生说出是打乒乓球。
Ss:乒乓球。
T: Right! Table tennis(板书乒乓球单词，并画乒乓球图)T:出示乒乓球并带读。
Table tennis Table tennisSs:模仿2—3遍。
抽查个别学生（对读得又对又大声的，予以贴画奖励）。
《I like football》
（一）课前展示
1、复习歌曲ABC song（请一名同学到前面当小老师）
2、师生互相问好。
3、作业汇报，请2-5组同学汇报作业完成情况
如：tiger tiger（一人领头）老虎（其他同学齐说）
大象大象（一人领头）elephant（其他同学齐说）
Isay big ,(一人拍手说并做手势) Isay big ,（多人说并做手势）Isay small(一人说并做手势) ,Isay sma足球比赛、乒乓球比赛以及乒乓球比赛的场面），并了解到教学的重点和难点，确定课堂教、教学方法
本课教学设计结合英语学科的特点，借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点，体现了小组合作自主学习，构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。在教学设计中充分考虑到学生的主体性，让他们讲自己喜爱的运动项目，加入吸引学生的比赛片段，不仅增强了他们对奥运比赛运动项目的认识，同时也学会了用英语来表述相关的单词以及句型，并通过Ido you guess、I say you draw等学生活动来巩固，从而完成对知识的理解学习，真正做到学习语言的最终目的是为了运用。
This is basketball. I like basketball.
This is table tennis . I don’t like table tennis.
This is morning exercises. I like morning exercises.
（七）作业布置
运用所学句型I like…以及I don’t like…和你的同伴谈论你喜欢和不喜欢的事物（动物、数字、颜色、运动等）
六、板书设计：
Module 3 unit 1
like football
三年级 下 M3U1 I like football doc
谈论盼盼
Listen and repeat
Work in pairs
Work in groups
作业置
1.全体学生：听录音，跟读课文，并试着背诵。
个别完成：利用网络查找有关运动项目的新单词，制成单词卡片，配上图画，下节课向全班展示，并把单词读给同学听。
3.扩展练习课后收集动物、颜色、学习用品、运动等图片，用I like…或I don’t like…来说明自己的喜好。
2.
板书设计
Module 3 Playground
Unit 1 I like football.
football
I like … basketball
I don’t like … table tennis
morning exercises
教学后记
《Module 3 U1 I like football》教案（第一课时）（两课时）
授课类型
新授
教学目标
与
教学要求
1、知识目标：能听、说、认读新单词：football, basketball，table tennis, morning exercises
2、能力目标：听懂、理解、会说句型：I like … I don’t like …并能在日常生活中实际运用。通过丰富的课堂活动和调查任务，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。
一、Warm up
Song:<<The ABC Song>>
二、Presentation
1、在幻灯片中出现足球、篮球、乒乓球、做早操等图片，分别带学生们学习football , basketball, table tennis这些单词和短语。
《I like football》PPT优秀课件
感 谢 您 下 载 平 台 上 提 供 的PPT 作 品 ， 为了 您 和熊 猫 办公 以 及原 创 作者 的 利益 ， 请勿 复 制、 传 播、 销 售， 否 则将 承 担法 律 责任 ！ 熊猫 办 公将 对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
1 . 在 熊 猫 办 公 出 售 的 PPT 模 板是 免 版税 类 （R F ： Ro yal ty-F re e ）正 版 受《 中 国人 民 共 和国 著 作法 》 和《 世 界版 权 公约 》 的保 护 ，作 品 的 所 有 权 、 版 权 和 著 作权 归 熊猫 办 公所 有 ，您 下 载的 是 PPT 模 板素 材 的使 用 权。 2 . 不 得 将 熊 猫 办 公 的 PPT 模 板、 PPT 素 材 ，本 身 用于 再 出售 ， 或者 出 租、 出 借、 转 让、 分 销、 发 布或 者 作为 礼 物供 他 人使 用 ，不 得 转授 权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
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M3U1 I like football
《英语》(新标准)（三起）第二册Module 3Unit 1 I like footballPurpose:Knowledge aim: New words: like football basketball table tennis riding bikes swimming skipping.New sentences: I like swimming. I don't like riding bikes. Ability aim: According to New English Curriculum Criteria, I design two aims:1.Help the students learn the sentences “I like swimming. Idon't like riding bikes."To describe exactly "hobbies".2.Help the students not only say “like ,don't like” in Englishbut also read the words of them.Ideological aim: Improve the students’ self-confidence.Main points: New words:like football basketball table tennis riding bikes swimming skipping.Difficult points: Let the students describe exactly their hobbies.I like......I don't like.....Teaching materials: pictures, cards, tape recorder, pieces of paper, courseware Teaching process:Step One: Warm upGreeting:.T: Shall we begin our English class?S: Of course. Let’s begin.T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Ms Wang.T: How are you today?S: I’m fine. Thank you, and you?T: I’m wonderful. Sit down please.Sing a songT: You are great, now let’s sing a song-Old MacDonald has a zoo. Ok? And When you sing it, you can perform the actions. And I will find out the best one. Let’s look who is the music star! Are you ready?One, Two, Go!(I play the courseware.)(The students sing and do the actions that they like. After that I’ll choose the best one and give him a sticker)Step Two: RevisionsShow the pictures to review the words:football basketball table tennis riding bikes swimming skipping.Step Three: New courseA. New words: “ like football basketball table tennis riding bikes swimming skipping.”1.T: Today, we’ll have a PE class.Show them football basketball table tennisT: Look , what 's this? Yes....It’s a football.(Show the card. football .Stick it on the blackboard.)T: Do you like football?S: Yes. I like football.Now, we'll learn how to play football./v_show/id_XMTkyNTQwNDI0.html2. Show the students basketball. T: Look , what 's this? It’s a basketball .(Show the card. basketball.Stick it on the blackboard.)T: Do you like basketball?S: Yes. I like basketball./v_show/id_XMzU5OTQyODI4.html3. 如上teach “ football basketball table tennis.”5. Read the new words together. (Show the title: I like football. Read together.)B. consolidation1.Group games.Draw a smile face and a sad face and then stick the pictures on the blackboard. Point to the smile face,saying"I like football" Point to the sad face,saying"I don't like football" 教授"like "and" don't like".2. The students practice the sentences. Then ask a student to the front to play. Four students group.C. Learn the contents of the textT: Open your book, let’s listen point and say.Step Four: Knowledge extension.Four students a group. Talk about their favourite sports.根据以学生为中心，体现学习的主体和以人为本的教育观和以能力为目标，语言交际性和以能为本的人材观的学原则，通过学生的分组练习，达到巩固强化知识的目的，同时通过小组合作，团队精神。
《I like football》PPT
1.Read the dialogue and record(录音）it. 2.Preview Module 9 Unit 2(Module 9 Unit 2导学案）
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一年级下册
Module 9 Unit 1
I like football.
-.
What are they?
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ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
ppowerpoint/
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
football
basketball
play with basketball
play with football
big 大的 small 小的 short 短的 tall 高的 fat 胖的 like 喜欢
What ball do they like?
小学三年级英语I like football
外研社版新标准英语三年级起点第二册Module 3 Unit 1 I like football.教学设计一、教学背景：1、面向学生：小学学科：英语2、课时：1课时二、教学课题：Module 3 Unit 1 I like football.三、教材分析本课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。
本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“I like …” 和“I don’tlike …”两个句型来谈论自己的喜好。
题材贴近学生生活实际，学生较感兴趣。
四、学情分析本节课的教学对象是三年级学生，此年龄段的学生活泼、好动、思维活跃，乐于表演、模仿，乐于表达自己的感情。
但是由于他们处在英语学习的初级阶段语言积累欠缺，对于一些较长、拗口的单词朗读记忆会有一定的困难，而对于知识的灵活运用也要以掌握单词、句型为基础。
五、教学目标1、能听、说、认读单词：football,basketball,table tennis, like, morning exercises2、能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.....”和”I don`t like....”句型谈论自己的喜好。
3、培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；4、教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。
六、教学重难点重点：能够运用句型“I like…” 和“I don’t like…..” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
难点：1 morning exercises的读音；2将本课的知识运用到真实的情境中。
七、教学准备：电子白板，多媒体课件，图片，收音机，足球，篮球等八、教学过程：（一）．Warming up：演唱歌曲：The ABC Song.百度搜索歌曲音频/m?word=rm,,,[the+abc+song]&cat=1&gate=1 &ct=134217728&tn=baidumt,the+abc+song&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=2&d=3&si ze=734003&attr=0,0&titlekey=240465241,444831131&mtype=2设计意图：轻松的歌曲可以环节学生课前紧张情绪，并为接下来的课堂营造了浓烈氛围。
Module3 Unit1 I like football(说课稿)外研版(三起)英语三年级下册
Module3 Unit1 I like football (说课稿)一、教材分析1. 教材内容本单元的主题是喜欢足球，通过学习本单元的内容，学生可以学会询问和回答喜欢或不喜欢某种运动的方式，提高英语交流能力。
本单元的教学重点为真正理解并能够正确使用I like着重句型，并运用英语表达运动爱好的能力。
2. 教学目标•知识目标：–学习学科知识。
–学会交流自己的运动爱好。
–正确使用I like着重句型。
•能力目标：–学会用英语表达自己的兴趣爱好。
–提高听、说、读、写英语的能力，学会用英语交流。
•情感目标：–热爱体育活动，发扬体育精神。
–培养学生的英语交际意识及英语创新思维，增强学生的英语应用能力和实际动手能力。
3. 教学重难点分析教学重点•运用I like着重句型表达运动爱好。
•发音及语音。
教学难点•运用I like着重句型表达运动爱好。
二、课堂教学设计1. 情境呈现教师出示一张男孩踢足球的图片，询问学生：“What sport does this boy play? Do you like football？”鼓励学生积极参与回答，提高学生语言的表达和交流能力。
2. 语言点讲解教师在学生认知和语言水平的基础上，讲解I like着重句型的用法和正确发音，例如“I like football”，鼓励学生自己模仿发音，提高英语的语音及语感。
3. 练习巩固角色扮演根据教师设计，学生在课堂上进行角色扮演，运用I like着重句型表达自己的运动爱好，提高语言表达的流利度。
例如：A: Do you like playing basketball？B: No, I don’t like playing basketball. I like playing football.模仿朗读教师让学生进行模仿朗读，通过发音的练习，让学生在实践中学会正确地发音，掌握英语语音规律。
4. 扩展拓展阅读与翻译教师让学生阅读足球相关的文章，并翻译核心句子和单词，通过阅读，让学生了解更多有关足球的知识，因为多阅读，对英语的理解和运用是有很大帮助的。
M3U1 I like football
王家屯小学
由NordriDesign提供
王艳
说教材
▲Knowledge aim: New words: like football basketball table tennis riding bikes swimming skipping. New sentences: I like swimming. I don't like riding bikes. ▲Ability aim: According to New English Curriculum Criteria, I design two aims: Help the students learn the sentences “I like swimming. I don't like riding bikes."To describe exactly "hobbies". Help the students not only say “like ,don't like” in English ” but also use the words of them. ▲Ideological aim: Improve the students’ self-confidence. ’
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在情景中创新 儿童是善于模仿的。从母语学习的规律看， 儿童是善于模仿的。从母语学习的规律看，一个人的语言 能力，尤其是儿童的语言能力的发展是从模仿开始的。 能力，尤其是儿童的语言能力的发展是从模仿开始的。学 生在模仿课文语言时，能获得发现的乐趣， 生在模仿课文语言时，能获得发现的乐趣，能获得成功的 喜悦，这就是孩子心目中的创新意识、创造性思维。 喜悦，这就是孩子心目中的创新意识、创造性思维。教师 应努力为学生创设语言实践的情景 创设语言实践的情景， 应努力为学生创设语言实践的情景，抓住课文中的重点句 精心设计练习。 型，精心设计练习。
I like_football.doc
I like footballTeaching Content:1. To review some words, e.g.: pencil, pen, desk, ruler, and book.2. To teach some new words, e g: football, basketball, table tennis, cycling, swimming, morning exercises.3. Sentence pattern: I like....... I don notlike…..Teaching Aims:1. To stimulate Ss’ interest in English.2. To improve Ss’ expressing ability.3. Ss can express the sentences fluently, e g: I like……. I do not like….Teaching Important Points:1. New words.2. Sentence pattern: I like….I do not like…..3. Ss can use the two sentences patterns freely.Teaching Difficult Points:To use the sports words to express: “I like….I do not like….”Teaching Aids:PicturesTeaching Procedures:Step 1 Greetings (1 minute)T and Ss greet each other.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teachers.T: How are you today?Ss: Fine thank you, and you.T: I am very good.Step 2 Revision (5 minutes)1.T shows some pictures to Ss and read it, T speaks twice, andSs speak twice.2.T asks Ss some questions:E.g.: T: What is this?S: It is a ruler.T: Is this your ruler.S: Yes, it is. / No, it is not (5 times).1.T shows one picture and asks one student read word.2.T asks Ss to spell the word.Step 3 Warming-up and Leading-in (2 Minutes)T: Do you know Yao Ming.Ss: Yes.T: Yao Ming is famous for playing basketball, he is a sportsman.I like sports very much. Do you like sports?Ss: Yes.T: Great, today, let us talk something about the sports.Step 4 Presentation (12 minutes)1. To present I like…….(1) T: There are some sports picture, now who will come here to find what sport do you like (假设学生拿的是足球)T: Yes, football. Ok, read after me. football. (3 times)T: Nancy, what is this.S: This is a football. (抽五个同学)T: Who can show the action of playing football. Lisa, please. T: Who likes football, please raise your hands, oh, so many football fans, I like football too. (贴笑脸图和板书I like football…..带读like, 再带读I like,再带读整个句子).(2) T: Tell me do you like any other sports? Lisa, please come here to find what sport do you like? (假设学生拿的是basketball)T: Yes, basketball, read after me. basketball. (3 times)T: Nancy, what is this.S: This is a basketball. (抽五个同学).T: Who can show the action of playing basketball. Lisa, please. T: Very good, now read follow me. (贴笑脸图和板书I like football…..带读like, 再带读I like,再带读整个句子).(3) T: Ok, and any other sports. Hellen, please come to the platform to find what sport do you like. (假设拿的是乒乓球)。