《枫树上的喜鹊》课件

造句：这场马戏真精彩。
不要和“劝”弄混
mǔ
母
笔顺
组词 母亲 母爱 造句：母亲的怀抱是我们的避风 港。
词语解释
渡口：有船或筏子摆渡的地方。 造句：村子的渡口有一只小船。
遮蔽：一物体处在另一物体的某一方，使后者不显露。 造句：树林遮蔽了我们的视线。 称呼：叫。 造句：我们该怎样称呼您？
词语解释
渡船：载运行人、货物、车辆等横渡江河、湖泊、海峡的船。 造句：船长熟练的操作渡船。
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9.枫树上的喜鹊
第1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1.认识“渡、荫”等9个生字，会写“伞、姨”等8个字，会写“喜欢、 好像”等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
头黑独白尾巴长，传说娶妻忘了娘，其实它受人喜爱，因为 常来报吉祥。
我会认
dù
yīn bì chēng pīn
“一会儿……一会儿……”写出了 喜鹊阿姨是如何教小喜鹊的。
造句：天上的白云一会儿像小羊， 一会儿像小鱼，一会儿像小兔子， 真有趣!
品读鉴赏
读课文，在文中找出喜鹊阿姨教了喜鹊弟弟什么？
品读鉴赏
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜 鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会 儿教他们学自己发明的拼音字母…… “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是a、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升 上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着 上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊 鹊？”
看望：到长辈或亲友等处问候。 造句：同学们去看望老师。 山冈：不高的山。 造句：山岗上的树长的很茂盛。
初读课文，想一想课文写了几部分内容？
第一部分（1-4段）“我”喜欢枫树上的喜鹊。
第二部分（5-12段）“我”看见喜鹊阿姨教喜鹊 弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母、人是太阳。 第三部分（13段）表达了“我”快乐的心情。
品读鉴赏
枫树和太阳伞很形似
品读鉴赏
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我 常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心 中称呼她喜鹊阿姨。
这段话写的是“我”的想 象—喜鹊会和“我”说话， 我称喜鹊为阿姨
朗读时要带着欢快 的语气，要读出对 枫树和喜鹊的喜爱 之情。
品读鉴赏
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到 对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
再次强调了“我”
表明“我”观察的很仔细，“喜鹊弟弟”
对喜鹊的喜爱
表明了“我”对小喜鹊的喜爱。
因为意外发现鸟 窝里有六只小喜鹊， 所有要带着惊喜的语 气来读。
品读鉴赏
新知探究
默读第二、三部分，去看看喜鹊都在干什么？ 体会“我”的快乐心情。
品读鉴赏
第五段中的“一会儿……一会儿……”你如何理解？你会用 它造句吗？
一、读拼音，写词语。
yǔ sǎn 雨伞
yóu xì 游戏
yí mǔ 姨母
jiāo shū 教书
二、辨字组词。
弟（ 弟弟 ） 便（ 便利 ）每（ 每天 ）渡（ 渡口 ） 递（ 快递 ） 更（ 更好 ）母（母亲 ）度（ 温度 ）
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dì
弟
笔顺 组词 兄弟 弟弟
不要和“第”弄混 造句： 我弟弟特别可爱。
biàn
便 笔顺 组词 方便 随便
造句： 不要随便扔垃圾。
不要忘记单人旁
jiāo
教
笔顺 组词 教书 教学
造句：我在小学教书。
不要少写偏旁部首
yóu
游
笔顺
组词 游泳 游戏 造句：我们去游泳馆游泳。
xì
戏
笔顺 组词 马戏 游戏
9.枫树上的喜鹊
第2课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
学习目标
1.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 (重点) 2.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。
新课导入
村子渡口旁有一棵枫树，枫树上有一个喜鹊窝。我们一起来 看看喜鹊是什么样子吧！
品读鉴赏
默读第一部分，了解枫树上的喜鹊。
渡荫蔽撑拼
mǔ gāng dǒng àn 母 冈 懂案
识字方法
撑
减一减：撑 - 扌= 掌
组词 撑伞
拼
加一加：扌+ 并 = 拼
组词 拼音
我会写
伞姨弟便教 游 戏母
sǎn
我会写
伞 笔顺 组词 雨伞 伞兵
造句： 我有一把漂亮的雨伞。
yí
姨
笔顺 组词 姨妈 阿姨
不要少写偏旁变成 “夷”
造句： 姨妈要来我家做客。
百度文库 品读鉴赏
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好 像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的 绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我 喜欢极了。
交代了枫树的位置
把枫树比作撑开的太 阳伞，突出了枫树高大、 枝繁叶茂、生机勃勃的特 点。
品读鉴赏
谈谈上面划线的句子你怎 么理解？
“我”喜欢枫树的原因是因为它为人们遮风挡雨、 无私奉献。 “喜欢极了”说明“我”对喜鹊窝非常喜爱。