湿地资源的开发与保护(1)
2.2 湿地资源的开发与保护 第一课时 导学案
第二节湿地资源的开发与保护第一课时班级姓名【学习目标】1．知道湿地的概念。
2．通过读课本图2-7，大致了解我国湿地的分布。
3．通过对洞庭湖湿地资源重要作用的讨论，了解湿地的重要价值。
4．通过对湿地价值的学习，提高保护环境的意识。
【教学重点】湿地的重要价值【知识准备】1．为了保护地球之肾，1996年10月，国际湿地公约常委会决定将每年2月2日定为世界湿地日2．看图填空：(A级)湖泊名称：A________ B_______ 城市名称：C_______【学习内容】一、湿地的概念与分布1．湿地是水位经常________地表或为_________ 覆盖的土地.（A级）2．湿地的共同特点是什么？（A级）3．举例说明哪些属于湿地？（A级）天然湿地：_______ 、_______ 、________ 、________ 、________等湿地类型人工湿地：________ 、_________等4．读教材图2-7，分析我国湿地的分布有什么特点？（B级）（1）分布______，类型______，从_______________________________________都有湿地的分布。
（2）空间分布_______，地区差异显著，______多，______少。
二、湿地的价值1．请你谈谈湿地为什么常被称为“地球之肾”、“生命的摇篮”和“鸟类的乐园”？（A级）2．通过阅读课本材料，说出洞庭湖湿地的重要价值。
（A级）『知识拓展』1．红树林湿地：胎生的红树林低矮茂密，是生长在热带浅海中的耐海水腐蚀的特有树种,具有防止海浪侵蚀海岸、防御台风和风暴潮的作用，是天然的海防林，还能维护生物的多样性。
2．湿地是如何净化水中污染物质的湿地中有许多挺水、浮水和沉水植物,能够在其组织中富集重金属等有害物质,对污染物进行吸收、代谢、分解、积累,起到净化水体、降解环境污染的作用。
处理污水是一个复杂的过程,是湿地的理化、生物作用的综合效应,包括了沉淀、吸附、离子交换、硝化、反硝化、营养元素的生物转化和微生物分解过程，效果不比一般的一、二级污水处理厂差。
高中地理教案《湿地资源的开发与保护
高中地理教案《湿地资源的开发与保护》第一章：湿地的定义与重要性1.1 湿地的概念1.2 湿地的类型与特征1.3 湿地的生态功能与重要性1.4 湿地的保护与可持续发展第二章：湿地资源的利用与开发2.1 湿地资源的种类与分布2.2 湿地资源的利用方式与技术2.3 湿地资源的合理开发与可持续发展2.4 湿地资源开发中的环境问题与解决方案第三章：湿地保护的意义与目标3.1 湿地保护的重要性与意义3.2 国际湿地保护的现状与趋势3.3 湿地保护的目标与原则3.4 湿地保护的政策与法律体系第四章：湿地保护的方法与措施4.1 湿地保护的主要方法与技术4.2 湿地恢复与修复的措施与案例4.3 湿地保护的公众参与与教育宣传4.4 湿地保护的国际合作与经验借鉴第五章：我国湿地资源的现状与保护5.1 我国湿地资源的分布与特点5.2 我国湿地资源的利用与开发状况5.3 我国湿地保护的现状与问题5.4 我国湿地保护的政策措施与实践案例第六章：湿地生态系统的监测与评估6.1 湿地生态系统监测的重要性6.2 湿地生态系统监测的方法与技术6.3 湿地生态系统评估的指标与体系6.4 湿地生态系统监测与评估的实践案例第七章：湿地景观规划与设计7.1 湿地景观规划的原则与目标7.2 湿地景观规划的方法与步骤7.3 湿地景观设计的技术与案例7.4 湿地景观规划与设计的实践案例第八章：湿地保护项目的实施与管理8.1 湿地保护项目的设计与申报8.2 湿地保护项目的实施与管理流程8.3 湿地保护项目的中期检查与调整8.4 湿地保护项目的成效评估与经验借鉴第九章：湿地保护与人类福祉9.1 湿地保护与水资源管理9.2 湿地保护与生物多样性保护9.3 湿地保护与气候变化应对9.4 湿地保护与社区经济发展第十章：湿地保护的公众参与与教育10.1 湿地保护公众参与的重要性10.2 湿地保护教育的目标与方法10.3 湿地保护公众参与的活动设计与实施10.4 湿地保护教育的实践案例与启示重点和难点解析重点环节1：湿地的定义与重要性湿地生态系统的概念和类型湿地生态功能与重要性的具体表现重点环节2：湿地资源的利用与开发湿地资源的种类与分布的特点湿地资源合理开发与可持续发展的策略重点环节3：湿地保护的意义与目标湿地保护的重要性与意义的阐述湿地保护的目标与原则的解读重点环节4：湿地保护的方法与措施湿地保护的主要方法与技术的操作要点湿地恢复与修复的措施与案例的分析重点环节5：我国湿地资源的现状与保护我国湿地资源的分布与特点的描述我国湿地保护的政策措施与实践案例的评价重点环节6：湿地生态系统的监测与评估湿地生态系统监测的方法与技术的应用湿地生态系统评估的指标与体系的构建重点环节7：湿地景观规划与设计湿地景观规划的原则与目标的制定湿地景观设计的技术与案例的解析重点环节8：湿地保护项目的实施与管理湿地保护项目的设计与申报的流程湿地保护项目的实施与管理流程的掌控重点环节9：湿地保护与人类福祉湿地保护与水资源管理的关系湿地保护与生物多样性保护的策略重点环节10：湿地保护的公众参与与教育湿地保护公众参与的重要性与方法湿地保护教育的目标与方法的实施全文总结和概括：本教案全面系统地介绍了湿地资源的开发与保护，从湿地的定义与重要性，湿地资源的利用与开发，湿地保护的意义与目标，湿地保护的方法与措施，我国湿地资源的现状与保护等方面进行了深入的解析。
高中地理必修三第二章第二节湿地资源的开发与保护
•
1997年的主题是：“湿地是生命之根”。 ——“ 湿地的价值与人类对湿地的利用”
1998年世界湿地日的主题：水与湿地； 1999年世界湿地日的主题：人与湿地； 2000年世界湿地日的主题：
珍惜我们共有的国际重要湿地；
2001年世界湿地日的主题：湿地世界
——一个等待发现的世界
2002年：湿地：水、生命和文化 2003年：没有湿地就没有水 2004年：从高山到大海，湿地在为我们服务 2005年：湿地文化多样性与生物多样性 2006年：湿地与减贫
“地球之肾”
“鸟类的乐园”
湿地与森林、海洋并称全球三大生态 系统。湿地是价值最高的生态系统。据联 合国环境署2002年的权威研究数据表明， 1公顷湿地生态系统每年创造的价值高达 1.4万美元，是热带雨林的7倍，是农田生 态系统的160倍。 其生态价值远远高于其产出价值
湿地资源的开发与保护 / / “地球之肾”
从北大仓再到北大荒，可发挥湿地涵养水源、 调节气候等生态功能，使湿地生态系统趋于平 衡，更有利于区域可持续发展。
浙江舟山：引进人工湿地处理农村生活废污水
定海六中目前共 有师生千余名， 他们的日常生活 污水每天通过管 道，流进长满芦 苇、菖莆的人工 湿地，经过处理 过滤，流出来的 水清澈透亮， 用于洗车、冲洗教室、冲厕所都没问题，目前，学 校将处理后的水直接用于浇灌绿地。
长江中下 游湿地
云贵高原 湿地
沿海湿地
我国湿地分布总的状况是： 东部多，西部少，湿地的地区分布不均匀
红树林：
红树林是一种稀有的木本胎生植物，因砍伐时遇铁 变成红色而得名。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅 滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系统。
防止海岸侵蚀， 防御台风和风 暴潮，维护生 物的多样性
高二地理湿地资源的开发与保护试题答案及解析
高二地理湿地资源的开发与保护试题答案及解析1.西藏拉鲁湿地，是世界稀有的、国内最大的城市湿地，它位于拉萨市的西北角，总面积6.2平方千米，为典型的青藏高原湿地，该湿地的主要植被是沼泽草甸，覆盖率达95%以上。
据此回答下列问题。
【1】拉鲁湿地位于高寒的青藏高原上，其成因不包括()A．气温低，蒸发弱B．降水丰富C．地势相对较低平，易积水D．高山冰雪融水是主要来源【答案】B【解析】拉鲁湿地位于高寒的青藏高原上，海拔高，气温低，蒸发弱，水源主要来自高山冰雪融水，湿地区域地势相对较低平，易积水，形成面积广大的城市湿地，因为青藏高原海拔高，空气洁净，杂质和水汽含量少，降水较少，故答案选B。
【2】拉鲁湿地的发展方向，最不可取的是()A．通过湿地建设和草种改良，合理发展畜牧业B．利用湿地的大面积水域发展水产业C．利用其独特的高原天然湿地风貌和动植物种类，发展旅游业D．利用湿地优越的自然条件和拉萨市的广阔市场，建立蔬菜、瓜果特色农产品基地【答案】D【解析】湿地系统开垦发展蔬菜、瓜果特色农产品种植业，将会对该湿地造成严重的破坏，湿地生态系统功能大大降低，不利于环境保护，是最不可取的发展方向，故答案选D，而通过湿地建设和草种改良，合理发展畜牧业、利用湿地的大面积水域发展水产业、利用其独特的高原天然湿地风貌和动植物种类，发展旅游业都有利于保护湿地。
【考点】本题考查湿地生态生态系统的保护。
2.材料：我国平均每年有20个天然湖泊消亡。
昔日“八百里洞庭湖”水面缩小四成，由我国第一大淡水湖退居成第二。
西部一批烟波浩渺的大湖相继消亡，湖水逐渐向盐湖、干盐湖方向发展。
除闻名中外的罗布泊外，东西居延海、艾丁湖（海拔-155m)已是一片荒漠。
有关专家说，湖泊环境的日益恶化，已造成水灾频发，成为经济可持续发展的制约性因素。
据此题【1】使“八百里洞庭湖”退居成我国第二大淡水湖的主要原因是①围湖造田②水土流失严重③蒸发和下渗④引水灌溉A．①②B．②③C．②④D．①④【答案】A【解析】本题考查洞庭湖萎缩的原因，湖泊面积缩小主要有两个方面的原因，一是围湖造田，二是上游破外植被导致的水土流失使河流含沙量增大，泥沙淤塞湖泊所致。
湿地保护与资源开发
湿地保护与资源开发一、湿地资源开发与保护的背景湿地是指在地表下沉或涨潮时，积水深度不超过6米的土地区域。
这种特殊的生态环境在全球广泛分布，是地球上最重要的生态系统之一。
然而，全球湿地面积的日益缩小已经成为全球环境问题之一。
由于全球社会经济快速发展，湿地资源的开发与利用不断扩大，湿地生态系统遭到了严重破坏，给湿地生态环境保护带来了很大的挑战。
二、湿地保护的重要性湿地资源在生态系统中具有很重要的地位，它们不仅与许多生物群落的存续与繁荣直接相关，而且还对很多物种的生命系统产生重要的影响。
此外，湿地还可以调节水文，调控气候，维持生命的平衡和稳定。
湿地如此重要的作用，然而却常常被人们所忽视。
三、湿地保护与资源开发的挑战湿地是一个与其它生态系统相比，具有独特性和复杂性的特殊生态系统。
由于湿地生态系统本身的特殊性，湿地资源保护和开发存在着一定的矛盾和难题。
一方面，在技术和经济水平日益提高的当今社会，湿地资源的开发利用亟待解决。
但是，开发湿地资源往往会对湿地生态环境带来很大的破坏，会引起湿地生境污染、生态失衡、物种消失等问题，影响湿地生态系统的正常功能。
另一方面，湿地资源的保护过程十分复杂，需要进行长期、全方位的投入，而且成效的显著度不高。
这就使湿地保护的工作抵抗了很大的压力。
四、湿地保护与资源开发的方法与策略为了在湿地开发利用与生态环境保护之间达到平衡，需要运用具体实施的方法和策略。
其中，包括：1、实施湿地资源的分类保护。
即对不同类型的湿地采用不同的保护策略。
对于湿地保护最重要的是保证湿地水文系统的运转，维持湿地生态平衡。
2、增加湿地普及度。
通过推广湿地教育、开展科普宣传，提高全社会对湿地保护和开发利用的认知水平。
3、实行立体化的湿地保护。
采用多种不同的措施，包括土地、水、生物多样性、景观等所有因素的保护，呈现湿地多样性的比例，对湿地生态系统进行整体保护。
4、改变产业结构，转变发展方式。
通过引入生物多样协作的发展方式，鼓励新型产业类型的达成，发展适合局部特定地区。
湿地资源的开发和保护以洞庭湖区为例
白鳍豚 大天鹅
合作探究1
阅读P42《洞庭湖湿地旳主要价值》，思索：
1.你以为洞庭湖有哪些主要价值？
2.假如失去湿地，鸟类会受到什么样旳影响？ 3.谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库旳了解
？ 4.有人说，“湿地水分旳蒸发，可在附近地域形
成降雨，具有调整区域气候旳作用”。你赞成 这种说法吗？
1.你以为洞庭湖有哪些主要价值？
（1）亚热带季风气候，降 水充沛，雨热同期。 （2）地势低平旳沉积平原， 土壤肥沃。 （3）河湖密布，水产养殖 业发达。
鱼米之乡
2、看一看洞庭湖旳面积有什么变化？引起 变化旳原因是哪些？
自然 原因 人为 原因
危害
原因
泥沙淤积， 湖面减小
对策 禁止长江中上游天然林旳 砍伐,植树造林,保持水土, 降低泥沙淤积
• 湿地旳作用
湿地美称
生产粮食、药材、工业原料、农副 产品等
“资源旳宝库”
提供水资源，保护生物多样性 • 调整气候，美化环境
涵养水源，调蓄洪水 净化水中污染物质
“生命旳摇篮” “天然空调机” “天然水库” “地球之肾”
• 为多种野生动物生长、栖息、繁 “鸟类旳乐园”
殖提供条件
湿地功能总结
生态功能
经济功能 （产出功 能） 社会功能
—— 以洞庭湖区为例
世界湿地日旳由来
•
1971年2月2日，在伊朗旳拉姆萨尔签
订了一种全球性政府间旳湿地保护公约《有
关尤其是作为水禽栖息地旳国际主要湿地公
约》（简称《湿地公约》）。它是当初针对
一种特定生态系统旳自然保护全球性公约。
1996年10月，国际湿地公约常委会决 定将每年2月2日定为世界湿地日。
红树林另一主要生态效益是它旳防风消浪、促 淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气旳功能。盘根 错节旳发达根系能有效地滞留陆地来沙，降低近岸 海域旳含沙量；茂密高大旳枝体宛如一道道绿色长 城，有效抵抗风浪攻击
高考地理 总复习 第41讲 湿地资源的开发与保护(必修3)
12
(1)简析图2区域围海造田有利的 自然条件。 解析 抓住“自然条件”这一 关键词，从海水浅、多港湾、 泥沙多等自然条件和西风带风 大，推动风车排水等方面展开 说明。
答案 地势低平，多浅滩；海岸线曲折，多海湾，围海工程量小；位于 莱茵河等河口，泥沙较多；风力较大，可利用风车排水。(任答三点)
解析答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
(1)运用水循环原理简要说明冲积扇边缘形成泉水的过程。 解析 注意审题，本题要求利用水循 环原理说明，故应从水循环环节角度 考虑，另外应明确泉水是地下水的出 露。所以整体思路应为西北地区的地 表水转变成地下水再出露成泉水。 答案 降水和高山冰雪融水沿冲积扇 向下流的同时，大量渗入地下；当地 下水流到冲积扇边缘时，在地势较低处就容易出露形成泉水。
环境质量；蓄滞洪水；保护生物多样性和生态环境
3.湿地资源问题的产生原因 造成湿地面积减少、质量下降的原因是多方面的。分析时可主要从自然 和人为两个方面入手。 (1)自然原因 湿地减少本身是一个自然演化的过程，如沉积物的长期积累会自然充满 湖沼，失去湿地的形态与功能，但这一自然过程十分漫长。所以从地球 历史以百万年为单位的时间尺度看，一切湖泊和沼泽的存在都是一种过 渡性现象。
解析
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
10.与2000年相比，2004年该区域( ) A.物种多样性有所减小 B.水鸟栖息地面积减少
√C.生态环境有所改善
D.湿地面积减少 解析 2000～2004年该区域湿地面积增加。随着湿地面积的增加，该区域 物种多样性增加，水鸟栖息地增加，生态环境得到改善。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
“湿地资源的开发和保护”教学设计(湘教版)
教 倒 选 登
、 — —
／
＇
“ 开发和 湿地１ 源的 保护＂ 教学设计（ 教版 湘
●赵 一晏 ／ 西南 大 学 附属 中学 （ ０ ７ ４０ １ ６）
一
、
教材 分析
学生收集 、 整理地理信息的能力 。 情感、 态度与＃ ４Ｘ， ｒｌ￣ 通过 整理收集有关湿地的资料 ， Ｊ ： ｔ 激发 学生探究地理 问题 的兴趣 和动机 ； 结合案 例分 析 ， 强化学 生资 源意识 、 环境保 护意识和防灾减灾意识 ， 引导学生正确看 待我
过 程 与 方 法 ： 过 读 图 ２ ７了解 我 国 湿地 的 分 布 ； 过对 通 — 通
四 、 法学 法 教
读 图分析法 、 分组讨论 、 合作探究。
五 、 学用具 教
多媒体课件 、 有关湿地的素材。
洞庭湖湿地资源重要作用 的讨论 ， 高学 生分 析问题 、 提 解决 问 题 的能力 ； 过对湿地资源 的利用和保护 等问题的讨论 ， 通 提高
，
提
理轰宵 ２１ 年第９ ０２ 期
教 例 选 登
展 示资料 ： 国以来， 国约有 ２３的滨海滩涂湿地 建 我 ／ 不复存在 ， １ ％的湖泊 已经消亡。 约 ３ 黑龙 江三江平原
湿 地 丧 失 了 约 ７ ％的 天 然 沼 泽 湿 地 ．洪 湖 水 生 植 物 种 类 ８ 减少 了 ２ 种 Ｏ余 鱼 类 减 少 了约 ５ Ｏ种 ． 大 水 系（ 七 松
、
通过 直观的数 据
、
触目
资 源
问
题
花江 、 河、 河、 辽 海 黄河 、 淮河、 长江、 江 ） ２ ３ 讨论湿地资源利 用状 况。 珠 有 ／ 的 总结天然湿地的数量不断减 少， 惊心 的现 象， 学生很 自 河段 水质污染问题 突出。目前 ， 一些天然湿地相对 在 质量在不断下降，湿地 生态系统 的功 能和 效益得 不到发 地 获得 湿地 资 源 利 然
湿地资源的开发与保护
我国湿地 类别 状况
湿地面临的威胁
（1）人口急剧增加带来巨大的环境压力 （2）过度利用湿地动植物资源
湿地资源 丰富，湿 地的数量 不断减少， 质量在下 人为 活动 降，抵御 自然灾害 的能力下 降
（3）大量围垦和开垦湿地 （4）泥沙淤积严重
（5）环境污染严重 （6）水利工程建设的威胁
（7）引用物种干扰
• 为什么“北大仓” 又将变为“北大荒” ？
土壤肥沃的北大仓如今因大量的水土流失而 变得沟壑纵横，经过50年的开发，黑土层变薄， 土壤颜色也慢慢由黑变黄，肥力下降。
退耕还湿的湿地开发模式更利用区域的可持续发展。
17
小结
湿 湿地 地 资源 资 问题 源 的 开 保护 发 湿地 与 保 护
我国湿地资源现状 湿地数量不断减少；
湿 地 资 源 的 开 发 与 保 护
课堂小结
湿地
类型 特点 湿地价值
地球之肾
洞庭湖湿地价值 我国湿地资源现状
湿地资源问题 保护湿地
措施
湿地资源问题
三江平原沼泽（1）保证湿地的数量和质量； （2）保护湿地植被； （3）确保湿地的生态系统功能和效益； （4）禁止滥捕滥猎； （5）保持湿地生物的多样性；
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P46 “活动” 三江平原的 湿地开发
松嫩 平原
沼泽地
三江 平原
辽河 平原
12
3.三江平原沼泽湿地的开发与保护
三江平原的自然特点：位于黑龙江省东北部， 是由黑龙江、松花江、乌苏里江冲积形成的低 平原，面积10万多平方千米；处于中温带，夏 季温暖、冬季寒冷而漫长；地势低平、土质黏 重，河网密集，地下水位高；夏秋多雨，排水 不畅；在多种因素共同作用下，这里形成了集 中连片的沼泽，面积达110多万公顷；此外还 有季节性积水的沼泽化土地130多万公顷。
2020届高三地理复习考点分析：湿地资源的开发和保护
2020届高三地理复习考点分析：湿地资源的开发与保护一、考试内容(1)湿地的概念和类型(2)湿地的重要价值(3)湿地在开发利用中存在的主要问题及保护措施二、考查方式常以非选择题形式出现。
多以图文材料为载体考查湿地的价值、开发利用中存在的问题及保护措施。
三、考点分析湿地资源的开发与保护1．湿地的概念和类型(1)概念：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
(2)类型：河流、湖泊、水库、稻田、退潮时水深6米以内的浅海区。
(3)共同特点：地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡地带。
(4)我国主要湿地的空间分布特点：主要集中在我国东部地区(与我国降水的地区分布特点有关)。
2．湿地的重要价值提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物、保护生物多样性、航运、旅游等。
3．湿地在开发利用中存在的主要问题及保护措施(1)湿地出现的问题：天然湿地数量在减少，质量在下降等。
(2)湿地的综合治理与保护的措施：退田还湖、还沼泽，禁止滥捕滥猎，防止湿地水污染等。
注意湿地保护与开发的关系：湿地是一个生态系统，具有产出功能。
湿地保护并不是不去发挥湿地的生产功能，而是使其在发挥生产功能的同时又不丧失环境保护功能。
湿地既是自然资源，又是环境资源。
在保护、开发和利用湿地的同时，重视湿地的环保功能，为人类生存创造良好的环境，保证区域的可持续发展。
四、考点训练艾比湖是准噶尔盆地最大的咸水湖，湖水较浅。
湖中有鱼类、芦苇等动植物资源，芦苇对湖水有净化作用。
近几十年，艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠，湖面缩小了1/2，芦苇大量枯萎。
读材料回答1—2题。
1．结合材料信息推测，艾比湖面积的缩小会使A．湖水的含盐量减小B．湖中鱼类密度增大C．湖泊自净能力减弱D．湖水蒸发总量增大2．为防止艾比湖继续萎缩，在该湖流域应采取的措施是A．修建水库调节径流B．退耕还林保护水源C．退耕还湖水产养殖D．种植芦苇改善水质地处干旱区的宁夏银川市，其周边地区曾广布湖泊，明清时有“七十二连湖”的说法。
《湿地资源的开发与保护》优秀教案
《湿地资源的开发与保护》教学反思永兴二中胡水平《湿地资源的开发与保护》是高二年级必修三第二章第二节的教学内容，湿地是重要的生态系统和自然资源。
了解湿地的有关知识，显得尤为重要。
但这节内容，知识信息多、容量大、空间概念强、重点集中，上好这节课是一个挑战。
通过自己上课和各位老师的点拨与评析，使我看到了一些成功之处和不足，也给我留下许多反思之处。
一成功之处1认真分析教材，明确教学目标本课可分成三部分，一是湿地的概况，包括了湿地的概念，分类和作用，二是湿地利用中出现的问题，三是如何保护和开发湿地。
通过学习，要让学生懂得，对于湿地，我们人类，应该如何在保护和利用中取的平衡点。
2改变教学方法与手段等方面大胆革新在课堂上，先介绍湿地的概况，对于湿地的开发与保护，让学生展开辩论会，分成正方和反方，双方同学从自己的论点出发，激烈交锋，是课堂气氛达到了高潮。
3利用多媒体技术辅助教学，提高了教学效果多媒体辅助教学手段的应用，可以使地理课堂教学更具特色，耳目一新。
丰富多彩的画面、影像资料，动态的直观演示，大量色彩清晰的地图、数据、图表及巩固练习题可整合到一起，不仅使教学进程简捷便利，而且有利于突破重点和难点。
二，努力方向，需要完善1继续贯彻新课改的思想，实施乡土地理教育本节课中应该加大湖南湿地的学习，以洞庭湖湿地为例，让学生能感受到身边的湿地，有力地促进课本知识与实践活动的联系，增强学生的生产劳动意识，使教育更好地为湖南经济建设服务。
2教学手段还可以再灵活一些，比如辩论会的组织，可以不指定正反方，让学生自愿组队，这样的话，辩论效果会更好一些。
真正体现了新课程改革的思想“学生主体，老师主导”。
新课改还处于探索阶段，要正确、深刻地认识与理解现代地理教育的特征，突破旧的思维方式，逐步树立素质教育新观念，面向全体学生，为学生学会求知、学会生活打下扎实的基础，使学生得到全面协调的发展。
高二地理《2.2湿地资源的开发与保护》教案 湘教版选修
第二章区域可持续发展第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例一、湿地的定义及分布1、湿地的定义：指水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
2、湿地的类型及特点天然湿地：沼泽、滩涂、泥炭地、湿草甸、湖泊、河流、泛洪平原、珊瑚礁、河口三角洲、红树林、低潮时水位小于6米的浅海人工湿地：水库、稻田、渔塘、人工河、人工湖陆地和水体的过渡地带红树林：红树林是一种稀有的木本胎生植物，因砍伐时遇铁变成红色而得名。
它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系统。
3、湿地的分布湿地分布很广泛，从寒温带到热带、从沿海到内陆、从平原到高山都有分布。
活动：读图，分析我国湿地分布特点。
分布不均：东多西少【课堂演练】1、下列不属于湿地的是（ D ）A．三峡水库B．海南岛红树林C．水稻田D．青藏高原上的冰川2、下列事物属于湿地的是（ C ）①海洋②耕地③河流④湖泊⑤森林A．①②③④B．②③④⑤C．③④D．②④⑤4、我国重要湿地自然保护区5、洞庭湖：湖南的名片洞庭湖是我国锦绣山河中一颗璀灿的明珠。
更是我们三湘大地的母亲湖，湖畔沃野千里，是我国重要的鱼米之乡，洞庭湖同时又是长江流域的重要调蓄湖和资源生态湖。
二、“地球之肾”（作用）中国历史上第一大淡水湖泊东方湿地——洞庭湖1、洞庭湖成为“鱼米之乡”的有利条件：（1）亚热带季风气候，降水充沛，雨热同期，无霜期长（2）地势低平的冲积平原，土壤肥沃（3）河湖密布，灌溉便利，水产养殖业发达2、洞庭湖的功能：（1）产出功能：产生人类需要的粮食、药材、工业原料（动植物、矿产、水产）、生活资源（2）调节功能：调节气候，调蓄洪水（3）生态功能：保护生物多样性，维持生态平衡（4）降解功能：净化水中污染物质（5）其他功能：美化环境、旅游、航运、各种动物的栖息地3、湿地的作用湿地的作用湿地的美称产生粮食、药材、工业原料、农副产品→“生命的摇篮”提供水资源，保护生物多样性→“天然空调机”调节气候，美化环境→“天然水库”涵养水源，调蓄洪水→“地球之肾”净化水中污染物质→“鸟类的乐园”众多鸟类的栖息地→“资源的宝库”三、湿地资源问题分析洞庭湖由“第一”沦为“第二”的原因，并由此探究湿地资源面临的主要问题。
湿地的开发与保护教案
湿地的开发与保护教案
一、课程标准
以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施·
二、教学目标：
（一）知识与技能
1.了解湿地的概念及我国湿地的分布。
2.了解湿地的重要价值·
3.初步认识湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施·
（二）过程与方法
1.通过读取图片大致了解湿地的概念和类型。
2.通过生对洞庭湖湿地资源重要作用的讨论，全面提高学生分析问题·解决问题的能力。
3.通过学生对湿地资源的利用和保护等问题的讨论总结，提高学生收集·整理内容的能力·
（三）情威态度和价值观
1.通过对湿地价值的学习，提高学生保护环境的意识，对学生进行科学的环境观教育·
2.在分析当前不合理利用湿地的过程中，使学生树立正确的生态环境观·
3.通过课堂上对平湖乡土地理的了解，让学生更加热爱自己的家乡·
三、教学重点：
1.湿地在开发利用中存在的问题
2.湿地的综合治理与保护的措施
四、教学难点：
1.培养学生的分析、解决问题的能力
五、教学方法：
1.自主学习·合作学习与教师指导结合
2.多媒体辅助教学法。
高二地理湿地资源的开发与保护试题答案及解析
高二地理湿地资源的开发与保护试题答案及解析1.阅读材料，回答下列问题。
（10分）材料一我国两块著名的湿地分布图材料二 A地区为我国的三江平原，位于我国中温带，是由黑龙江等河流冲积而成的低平原，其中沼泽面积达110万平方公里，被称为“北大荒”。
B地区为若尔盖湿地（沼泽），是四川西北牧区的重要组成部分，地处青藏高原东缘。
区内为平坦状高原，平均海拔约3500米。
（1）分别阐明A B 两大湿地形成的原因。
（ 6分）（2）以B地区为例，为该地区可持续发展提供合理化建议。
（4分）【答案】（1）A ：纬度高，降水多；地势低平，排水不畅；低层冻土发育，阻碍地表水下渗；河流凌汛，导致洪水蔓延，造成土壤积水B：海拔高，气温低，蒸发微弱，水来源主要是冰雪溶水；地势平坦，水流不畅；地下冻土发育，阻碍地表水下渗。
（6分）（2）建立湿地保护区，保护好现存的天然湿地；合理放牧，合理利用水资源；恢复已经盐渍化、沙化（退化）的湿地。
（4分）【解析】（1）读图，结合材料二分析，A湿地的纬度高，降水较多。
该地地势低平，排水不畅，底层冻土发育，阻碍地表水下渗。
河流有凌汛现象，导致洪水蔓延，造成土壤积水。
由材料二可知，B湿地位于青藏高原，海拔高，气温低，蒸发微弱，水来源主要是冰雪溶水。
地势平坦，水流不畅，地下冻土发育，阻碍地表水下渗，形成沼泽湿地。
（2）湿地开发过程中要注意保护，所以要建立湿地保护区，保护好现存的天然湿地。
湿地是一个完整的生态系统，要合理放牧，合理利用水资源。
恢复已经盐渍化、沙化、退化的湿地。
【考点】不同区域自然地理环境差异及原因，可持续发展的措施。
2.读下面洞庭湖20世纪50年代和90年代的水域分布图，完成下列问题。
20世纪90年代较50年代洞庭湖水域面积变化的直接人为原因是A．南水北调B．城市面积扩大C．围湖造田D．毁林开荒【答案】C【解析】从图中分析，20世纪90年代较50年代洞庭湖水域面积减小，是因农业用地占用水域。
2.2 湿地资源的开发与保护
4、降解功能 净化水中污染物质
5、其他功能 美化环境、旅游、航运、各种动物的栖息地
连一连
湿地的价值
湿地的美称
“资源的宝库” “生命的摇篮” “天然空调机”
“天然水库” “地球们称为“地球之肾”，主要原因是因为湿地能够（ ）
p43活动
（2）谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解？
洞庭湖湿地的存在，为许多生物物种提供了生存栖息 的环境和场所，植物、鸟类、水生动物等生物种类繁多。 洞庭湖因生物物种繁多，被称为天然生物基因库。
p43活动
（3）有人说：“湿地水分的蒸发，可在附近地区形成降 雨，具有调节区域气候的作用”。你赞成这种说法吗？
湿地的生态污水处理厂被许多企业看好。模拟湿地的污水处理厂
主要是利用了(
)
A.生物能与有害物质的反应 B.生物能吸收氮、磷等矿物质
C.生物能制造大量的氧气
D.生物能吸烟滞尘，净化空气
二、湿地资源问题
二、湿地资源问题
阅读P43：“萎缩的洞庭湖”
数量减少 质量下降
功能和效益得不到有效发挥
抵御自然灾害的能力降低
洞 庭 湖 为 自然： 什 泥沙淤积 么 人为： 萎 围湖造田 缩 了 ？
洞庭湖
“湖广熟，天下足”。洞庭湖区农业经济发 达，是我国重要的商品粮基地。分析洞庭湖区 成为“鱼米之乡”的有利条件？
（提示：从气候、地形、土壤、河湖分布等方面综合分析）
洞庭湖成为“鱼米之乡”的有利条件
（试从地形、土壤、气候、水文等要点分析）
)。
①防风固沙②净化水质③涵养水源④塑造地貌
A.①③
B.②③ C.①④