(幼儿教师资格考试)幼儿的权利与保护
简述幼儿的法定权力
简述幼儿的法定权力
幼儿，作为国家未来的花朵，民族的希望，享有法定的权利和权益。
这些权益保障了幼儿在生活、教育、人身安全等方面的全面发展。
下面，我们将从各个方面阐述幼儿的法定权力。
首先，幼儿的生存权和发展权是首要的法定权力。
国家保障幼儿享有健康的生活环境、营养餐、基本的医疗保健等，以确保幼儿的生命权和健康发展权。
在此基础上，家庭、学校和社会都有责任为幼儿创造一个良好的成长环境，让幼儿在和谐的社会氛围中茁壮成长。
其次，幼儿的教育权和文化权也是不可忽视的法定权力。
国家实行义务教育，保障幼儿接受基本教育的权利。
同时，幼儿还有权接受丰富多彩的文化活动，培养兴趣爱好，发挥个性特长。
家庭、学校和社会应共同关注幼儿的心理健康和情感需求，为幼儿提供有益于身心发展的文化资源。
第三，幼儿的人身权和财产权同样受到法律的保护。
任何人不得侵犯幼儿的人身，包括身体、名誉、肖像等方面。
此外，幼儿依法享有财产权，包括继承权、受赠权、知识产权等。
家庭、学校和社会应当尊重幼儿的人身权和财产权，确保幼儿在生活和学习中不受侵犯。
在我国，法律明确规定了保障幼儿权益的措施。
家庭、学校和社会都要在法律允许的范围内，关爱、保护和支持幼儿。
家庭是幼儿的第一所学校，父母或其他监护人应当履行抚养、教育和保护职责。
学校要关注幼儿的身心健康，提供安全、舒适的学习环境，防止校园欺凌。
社会要创造一个关爱幼儿的氛围，加强对侵害幼儿权益行为的打击力度。
总之，保障幼儿的法定权益是全社会共同的责任。
(幼儿教师资格考试)幼儿的权利与保护-强力推荐
教师资格证考试《幼儿综合素质》历年核心考点:幼儿的权利保护一、学生的权利学生的权利可以分为两部分，一是指国家宪法和法律授予所有公民的权利，如《宪法》第四十六条规定中华人民共和国公民有受教育的权利。
公民的受教育权利受法律保护。
我国公民的受教育权一律平等，不受种族、性别、社会地位、出身等方面的限制。
二是指教育法律、法规授予尚处于学生阶段的公民的权利。
根据《教育法》规定，学生享有以下五项权利，分别简称为：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权和法定其他权利。
1.参加教育教学权学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料”的权利，简称“参加教育教学权”。
这是学生的基本权利。
这项权利主要包括以下两方面：(1)参加教育教学活动权(2)使用教育教学设施权2.获得经济资助权学生享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”的权利，简称“获得经济资助权”。
3.获得学业证书权获得学业证书权是指学生享有“在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。
主要体现在两个方面：(1)获得公正评价按照学生学籍管理的规定。
学生的学籍档案里有学习成绩登记表.学校要如实地记录学生各科学习成绩和品行状况。
(2)获得学业证书一个学生完成规定的学业后就应该获得相应的学业证书或学位证书，这是学生的一项重大权利。
4.申诉起诉权学生享有“对学校给予的处分不服.向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。
简称“申诉起诉权”。
5.法定其他权学生除了享有以上四项权利外，还享有“法律、法规规定的其他权利”.简称“法定其他权”。
二、幼儿权利的保护1.人身权的保护公民的人身权可以分为两种，即人格权和身份权。
人格权主要包括姓名权、名誉权、生命权、身体健康权、人身自由权和肖像权等，人身自由权还包括了通信自由和通信秘密权不受侵犯。
幼儿园教师的幼儿保护与安全意识
幼儿园教师的幼儿保护与安全意识幼儿园教师是孩子们最早接触的外部人士，他们在幼儿园教育环境中扮演着关键的角色。
在这个特殊的岗位上，教师不仅要有丰富的教育经验和专业知识，还要具备良好的幼儿保护与安全意识。
幼儿园教师的保护与安全意识的高低，直接关系到孩子们的身心健康和安全成长。
首先，幼儿园教师要时刻关注幼儿的身体安全。
对于幼儿这个特殊年龄群体，他们的自理能力较弱，容易出现一些不小心摔倒、碰伤等意外情况。
因此，教师要时刻保持警觉，通过观察和监测，及时发现幼儿的身体异常或不适，并采取相应措施。
此外，教师要教育幼儿掌握一些基本的自我保护技巧，例如如何正确地跑步、怎样避免与其他幼儿发生冲突等，提高他们的自我保护能力。
其次，幼儿园教师要落实好幼儿安全保障措施。
幼儿园是孩子们成长的重要场所，教师要严格按照规章制度，确保幼儿园内外的安全环境。
例如，幼儿园应建立健全的外来人员进出限制制度，保证只有授权人员才能进入园内；对园内教室、活动场所以及教具等进行定期检查，防止可能的安全隐患。
此外，教师还要制定好安全预案、逃生计划等应急措施，确保在危急情况下能迅速、有效地保护幼儿的安全。
再次，幼儿园教师要重视幼儿心理健康的保护。
幼儿正处在个性发展的关键时期，心理健康对他们的成长至关重要。
教师应对每个幼儿的心理变化进行观察和了解，关注他们的情绪变化和行为举止，妥善处理可能出现的问题，并与家长保持密切的沟通。
此外，教师还应实施有效的心理辅导方法，帮助幼儿建立积极的心理自我保护机制，提高他们的应对压力能力。
最后，幼儿园教师要重视幼儿的社交保护。
在幼儿园这个集体环境中，幼儿与他人的相处和交往是他们社交能力发展的重要途径。
教师要引导幼儿学会友善待人，尊重他人的权利和隐私，避免欺负和被欺负的情况发生。
同时，教师也要警惕可能出现的欺凌行为，并及时干预、解决问题，确保幼儿在集体环境中得到安全保护，体验到友善和温暖。
综上所述，幼儿园教师的幼儿保护与安全意识是他们工作中至关重要的一环。
幼儿教师资格中的幼儿教育知识点
幼儿教师资格中的幼儿教育知识点幼儿教师资格是指在幼儿教育领域从事教育教学工作所必需的一种资格认证。
在申请幼儿教师资格前，对于幼儿教育知识点的了解是至关重要的。
本文将介绍幼儿教师资格中的重要幼儿教育知识点。
一、幼儿教育的概念和原则幼儿教育是指为幼儿提供有计划的教育，促进他们身心健康和全面发展的过程。
在幼儿教育中，有一些基本原则需要遵守，如关注幼儿的个体差异、尊重幼儿的发展规律、注重幼儿的游戏和体验等。
了解这些概念和原则有助于幼儿教师更好地参与和指导幼儿教育工作。
二、幼儿认知发展幼儿的认知发展是指幼儿在不同年龄阶段逐渐形成的思维方式和认知能力。
幼儿教师需了解各个年龄段幼儿认知发展的特点，如幼儿在早期的认知主要是通过感知和运动来实现，随着年龄的增长，逐渐发展出记忆、思维、理解等能力。
三、幼儿语言发展幼儿语言发展是指幼儿从出生到学龄前逐渐掌握语言能力的过程。
幼儿教师需要了解幼儿语言发展的阶段和特点，如婴儿期的哇哇音、儿童期的单词使用和简单句子的构建等。
此外，幼儿教师还需知晓如何促进幼儿语言能力的发展，如提供丰富的语言环境，鼓励幼儿参与言语交流等。
四、幼儿身心发展幼儿身心发展是指幼儿在生理和心理方面的发展过程。
幼儿教师要了解幼儿身体各个系统的发育特点，如幼儿的运动发展、感官发展等。
此外，对于幼儿心理发展的了解也是必要的，如认知、情感和社会性等方面的发展。
五、幼儿社会性发展幼儿社会性发展是指幼儿在社会环境中逐渐形成社会行为、交往能力和社会意识的过程。
幼儿教师需了解幼儿社会性发展的特点，如幼儿逐渐认识到自己是一个社会个体，开始与他人互动和合作。
此外，幼儿教师还需了解如何通过幼儿园教育和活动促进幼儿的社会性发展。
六、幼儿艺术教育幼儿艺术教育是指通过音乐、美术、舞蹈等形式，培养幼儿的艺术欣赏能力和艺术表现能力。
幼儿教师需要了解幼儿艺术教育的原则和方法，如创设艺术环境，提供多样的艺术体验和活动等，以培养幼儿的审美情趣和创造力。
教师资格证考试《幼儿综合素质》真题解析 (5)
《幼儿综合素质》真题解析一、单选题1，为了准备六一儿童节全国体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。
刘老师的做法是（）。
答案A，错误，不利于儿童身体健康B，错误，不利于儿童个性发展C，正确，有利于提高儿童素质D，正确，有利于儿童全面发展考点幼儿权利的保护分值2分正确答案A文字解析幼儿园以游戏为基本活动，同时应保证幼儿的午睡时间，促进幼儿身体发育。
随意缩短幼儿的午睡和游戏时间，不利于儿童的身体健康。
2，在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，忽然停电了，教室里光线不足。
此时，老师应该（）。
答案A，继续组织幼儿手工活动B，让幼儿自行选择是否继续C，组织幼儿进行户外游戏D，让幼儿在教师内自由活动考点幼儿教师在教育活动中要处理好的几大关系分值2分正确答案C文字解析教师应具备教学机智，能够灵活处理课堂突发事件，保证课堂的正常进行以及幼儿的安全。
停电导致美术活动无法进行时，采取户外活动，既解决了室内光线不足的问题，又满足了学生的兴趣。
3，常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。
这说明常老师具有（）。
答案A，课程研发的意识B，园本教研的意识C，课程评价的意识D，园本培训的意识考点新课程背景下的教师观分值2分正确答案A文字解析新课程改革背景下的教师观强调，教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性的使用新课程教材的能力。
常老师的做法体现了极强的课程开发意识。
4，课堂上杨老师对某个问题的解释有错，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该同学善于思考，具有质疑精神。
下列说法不恰当的是（）。
答案A，杨老师注重培养学生独立思考能力B，杨老师注重培养学生自我评价能力C，杨老师注重培养学生创新求异能力D，杨老师注重培养学生判断思维能力考点素质教育的目标与要求分值2分正确答案B文字解析素质教育以培养学生的创新能力和实践能力为重点，杨老师鼓励学生质疑的做法，有利于培养学生的发散思维、创新能力和开发意识。
2024年下半年教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析
2024年下半年教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）。
1.经典条件反射是由谁提出来的（）。
A.格赛尔B.斯金纳C.巴甫洛夫D.华生答案：C。
解析：本题考查的是行为主义学习理论。
巴甫洛夫研究的条件反射称为经典条件反射，条件反射是人和动物后天获得的、经过学习才会的反射。
C项正确。
2.幼儿不爱说话，不爱与人交往，性格内向，胆小，且积极行为和消极行为都很少，可能成为什么同伴类型（）。
A.被拒绝型B.受欢迎型C.被忽略型D.一般型答案：C。
解析：本题考查幼儿同伴交往的类型。
被忽视型幼儿不喜欢交往，他们常常独处或一人活动，在交往中表现得退缩或畏缩。
他们很少对同伴做出友好、合作的行为，也很少表现出不友好、侵犯性行为，因此既没有多少同伴主动喜欢他们，也没有多少同伴主动排斥他们。
他们在同伴心目中似乎是不存在的，被大多数同伴忽视和冷落。
题干中，幼儿“不爱说话”、“不爱与人交往”、“积极行为和消极行为也很少”，证明该儿童为被忽略型。
C项正确。
3.幼儿最先掌握的是什么概念（）。
A.数概念B.实物概念C.时间概念D.空间概念答案：B。
解析：本题考查幼儿概念的发展。
学前儿童掌握的各种概念中以实物概念为主，在实物概念中，又以掌握具体实物概念为主，即掌握基本概念为主。
而数概念、时间概念、空间概念对于幼儿来说都属于抽象概念，故发展较晚。
B项正确。
4.从自我概念的形成和发展特点来看，下列哪个阶段的儿童开始形成自我标签并描述自己（）。
答案：B。
解析：本题考查学前儿童自我意识的发展。
自我概念是个体对自己的总体印象，对自己的特征、能力、态度、信念、价值观的总的认识，而在自我概念的基础上会产生自我评价。
自我评价的能力在3岁儿童中还不明显，在幼儿初期，孩子还不存在自我评价，而在5岁儿童绝大多数已能进行自我评价。
所以儿童开始形成自我标签并描述自己的年龄为4~5岁。
B项正确。
5.幼儿看到天上的白云，一会儿觉得它像马，一会儿觉得它像火车头，这种想象属于（）。
2020年幼儿园教师资格证综合素质高频考点：幼儿的基本法律权利
2020年幼儿园教师资格证综合素质高频考点：幼儿的基本法律权利幼儿园教师资格证即将考试，提前了解考点很有必要，下面由小编为你精心准备了“2020年幼儿园教师资格证综合素质高频考点：幼儿的基本法律权利”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯! 2020年幼儿园教师资格证综合素质高频考点：幼儿的基本法律权利综合我国宪法及其他相关法律，幼儿的基本法律权利可归纳为以下几种：一、人身权人身权又称非财产权利，是指不直接具有财产的内容，与主体人身不可分离的权利。
人身权是幼儿权利中最基本、最重要的一项权利。
因为人身权的正常享有与否，关系到幼儿公民能否进行正常的学习、工作和生活。
一般而言，幼儿人身权包括生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
(一)生命健康权生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括幼儿的生命健康、人身安全、人身自由等方面的内容。
幼儿的生命健康权应受到法律的保护。
我国《民法通则》第九十八条规定：“公民享有生命健康权。
”其中，生命权指公民维持自己生命延续，不受他人非法剥夺的权利;健康权则指公民保持身体组织的完整和生理机能的健全，使肌体生理机能正常运作和功能完整发挥，从而维持人体生命活动的权利。
(二)姓名权姓名权就是公民就其姓名所享有的权利。
我国《民法通则》第九十九条规定：“公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
”(三)肖像权肖像权是幼儿所享有的在自己的肖像上所体现的以人格利益为内容的权利，也就是幼儿就自己的肖像上的利益所享有的权利。
我国《民法通则》第一百条规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
”具体内涵有四：第一，幼儿拥有自己的肖像，并有权通过对肖像的利用取得精神上、财产上的利益;第二，经幼儿监护人的书面同意，允许他人使用未成年人的肖像，并有权取得适当的报酬;第三，未经幼儿监护人的书面同意，任何人不得以营利为目的使用幼儿的肖像;第四，幼儿及其监护人有权禁止他人非法毁损、侮辱、玷污幼儿的肖像。
幼儿教师资格：幼儿教育学考试答案
幼儿教师资格：幼儿教育学考试答案1、单选1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》（江南博哥）正确答案：C参考解析：1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。
2、名词解释道德正确答案：道德是在一定的社会条件下形成与发展起来的人们共同生活的行为准则的总和，也是评价人们行为的标准。
3、问答题保育员的职责是什么?正确答案：保育员的职责是：(1)负责本班房舍、设备、参考解析：试题答案保育员的职责是：(1)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。
(2)在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。
(3)在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
(4)妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用具等。
4、问答题论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。
正确答案：托幼园所与家长相互配合的原则有：(1)尊重家长和他们正参考解析：试题答案托幼园所与家长相互配合的原则有：(1)尊重家长和他们正确的育儿方式。
教师应该认识到：①每个家庭都是不同的，他们有不同的需要和传统。
②家长一般会欢迎并接受教师的建议但是并不会改变太多。
③教师应当把自己看作是家长教育孩子的资源和支持者。
④教师可以提出建议，但是不要充当“裁判”的角色。
⑤如果你不是家长，你就没有家长的亲身经历；如果你是家长，你只知如何抚养你的孩子。
你不可能完全了解别人的家长的经验和感受。
⑥教师应当尊重所有的家长。
(2)注重教师与家长及家长之间的相互作用。
(3)开拓家长工作的广度和深度。
5、问答题结交小伙伴对幼儿发展的意义是什么?正确答案：结交小伙伴的意义主要体现在以下方面：(1)有助于培养交参考解析：试题答案结交小伙伴的意义主要体现在以下方面：(1)有助于培养交往能力。
(2)提高自我认识能力。
(3)增强集体观念。
6、问答题正规学校教育定义正确答案：正规学校教育：在学龄期完成的上学年限，获得教育证书。
简述幼儿的法定权利
简述幼儿的法定权利一、幼儿的法定权利概述幼儿，作为国家未来的花朵和希望，享有依法保护的权利。
幼儿的法定权利是指国家法律规定的幼儿在生活、教育、文化等方面应享有的权益。
这些权利保障了幼儿的全面发展，为他们的健康成长创造了有利条件。
二、我国法律对幼儿权利的保护我国法律高度重视幼儿权益的保护，分别在宪法、未成年人保护法、教育法等法律法规中明确规定了幼儿的权利。
这些法律法规为幼儿提供了一个全面的法律保障体系，确保他们在家庭、学校、社会等各个领域都能得到关爱和尊重。
三、幼儿法定权利的具体内容1.生存权和发展权：幼儿享有生存权，有权获得生活保障，包括食物、住房、医疗等基本生活条件。
同时，幼儿享有发展权，国家和社会应为幼儿提供良好的成长环境，保障他们在身心、智力、道德等方面全面发展。
2.受教育权：幼儿有权接受学前教育，国家应保障幼儿接受义务教育的权利。
家庭、学校和社会应共同为幼儿创造良好的教育环境，关注他们的个性发展，培养幼儿的创新精神和实践能力。
3.受抚养权：幼儿有权得到家庭成员的关爱和抚养，家庭成员有义务为幼儿提供生活、教育和成长所需的条件。
在家庭生活中，家长应尊重幼儿的独立人格，关心他们的身心健康，引导他们养成良好的行为习惯。
4.参与文化活动的权利：幼儿有权参与文化生活，享受文化产品和服务。
家庭、学校和社会应积极为幼儿提供丰富多彩的文化活动，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的精神世界。
5.受保护权：幼儿享有受保护的权利，国家、家庭、学校和社会有义务采取措施，预防和制止侵害幼儿权益的行为。
对遭受侵害的幼儿，应及时予以救助，确保他们的合法权益得到有效保障。
四、家庭、学校和社会在保障幼儿法定权利方面的责任1.家庭：家长应依法履行抚养、教育和保护幼儿的义务，关注幼儿的身心发展，尊重幼儿的意愿，培养他们独立、自信、有责任感的人格。
2.学校：学校应全面贯彻国家教育方针，关注幼儿的个性差异，保障幼儿接受教育的权利。
同时，学校要加强与家庭的沟通，共同促进幼儿全面发展。
上半年幼儿教师资格证考试真题及答案
1.为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，以下做法恰当的是 ( )。
A.老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画2.为表达“幼儿为本〞的教育理念，教师不正确的做法是 ( )。
A.尊重幼儿人格B.为幼儿提供适合教育C.调动幼儿的主动性D.让幼儿主动选择课程3.每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原那么是 ( )。
A.个体性原那么B.适时性原那么C.公平原那么D.尊重原那么4.中一班的男孩如厕时常常有意讲小便洒在便池外，甚至是小朋友身上，据此，王老师在便池里适宜的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵，给花浇水，此后男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法表达的幼儿教育特点是 ( )。
A.游戏性B.综合性C.整体性D.浅显性5.?国家中长期教育改革和开展规划纲要 (2021-2021)?要求，学前教育开展的一大任务是重点开展( )。
D.农村学前教育6.以下选项中，不符合联合国 ?儿童权利公约? ，对儿童权利的保护规定的是 ( )。
A.成认儿童享有固定的生命权C.最大限度确实保儿童的生存与开展D.确保儿童享有其幸福所需的保护和照顾7.孙某和张某共同举办了一家具有法人资格的幼儿园，由张某担任园长，该幼儿园的法人代表是( )。
B.孙C.孙和张D. 教职工大会8.教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门 ( )。
A.检举B.揭发C.提出诉讼D.提出申诉9.15 岁的小江辍学到王某所办的电子厂打工，王某的行为 ( )。
A.合法，王某有自主招工的权利B.合法，王某有管理工人的权利C.不合法，工厂不得招用童工D.不合法，征得家长同意可招用10.幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表，所得稿酬应归于 ( )。
2020下半年教师资格证幼儿综合素质真题及答案
2020下半年教师资格证幼儿综合素质真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
1.李老师与大班幼儿面对面，自由的坐在塑胶地上。
李老师对幼儿说，请你们想一个办法到老师面前来。
乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准，整到了一边。
对此，李老师恰当的说法是()。
A.动作不标准，重新做一遍B.乐乐的想法真奇妙，要注意安全。
C.这样不好，会踢到旁边的小朋友。
D.乐乐真勇敢，大家要向他学习。
2.自由活动时，幼儿三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁边，一动不动。
对此，老师恰当的做法是()。
A.询问杰杰不与大家玩的原因B.只关注其他孩子，不理会杰杰C.告诉杰杰可以自己一个人玩D.要求杰杰过去与大家一起玩。
3.下列对实施素质教育的理解不正确的是()。
A.更加重视学生的全面发展B.针对基础教育提出C.更加重视德育工作D.针对提高国民素质提出。
4.幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。
关于导致个体差异的原因不正确的是()。
A.家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异B.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响C.个体通过能动的活动选择建构自我发展D.环境的给定性与主体选择性相互作用5.《中华人民共和国教育法》第10条规定：国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
这体现的教育法的基本原则是()。
A.公益性B.方向性C.强制性D.公平性6.暂无8.某小区发生盗窃案，警察来到小区幼儿园，希望通过询问幼儿君君获得办案线索，幼儿园园长张某得知警察并没有联系上君君的父母，拒绝了警察的询问要求，张某的做法()。
A.正确，履行保护未成年人合法权益的义务B.正确，任何组织或者个人不得改变教学计划C.不正确，公民有配合公安机关办案的义务D.不正确，干扰了公安机关的正常执法行为。
幼儿园教育中的儿童权利保护
幼儿园教育中的儿童权利保护在幼儿园教育中，保护儿童的权利是至关重要的。
作为孩子成长发展的重要阶段，幼儿园教育应该注重儿童的身心健康、学习和社交等方面的需求。
本文将探讨幼儿园教育中的儿童权利保护，并提出一些相关的建议。
1. 健康权利保护儿童的健康是他们成长发展的基石。
在幼儿园教育中，保护儿童的健康权利至关重要。
幼儿园应该提供良好的卫生环境，定期进行环境清洁和消毒，确保孩子们的身体健康。
此外，幼儿园还应该合理安排儿童的饮食，提供均衡营养的餐食，确保孩子们的身体发育得到充分的支持。
同时，幼儿园在组织活动时，应该注意安全措施，确保孩子们的安全。
2. 学习权利保护儿童在幼儿园教育中，有权利接受优质的学习教育。
幼儿园应该制定科学合理的教育方案，根据孩子们的年龄和能力特点，提供有针对性的教育内容和方法。
教师应该关注每个孩子的学习情况，给予适当的帮助和指导。
此外，幼儿园还应该提供多样化的学习资源和环境，激发孩子们的学习兴趣和能动性。
3. 参与权利保护儿童有权利参与幼儿园教育中的重要事务。
幼儿园应该建立有效的沟通机制，与孩子们和家长保持良好的互动。
幼儿园可以组织家长会、亲子活动等形式，让家长了解孩子在幼儿园的学习情况，并参与到教育决策中。
同时，幼儿园也应该鼓励孩子们表达自己的意见和想法，尊重他们的选择权和参与权。
4. 保护隐私权儿童的隐私权应该得到有效保护。
幼儿园应该建立健全的隐私保护制度和措施，确保孩子们的个人信息安全。
教师和工作人员应该严格遵守隐私保密规定，不外泄儿童的个人信息。
同时，幼儿园也应该教育孩子们正确使用和保护个人信息的意识，提高他们的隐私保护意识。
5. 防止虐待和歧视幼儿园应该采取措施防止虐待和歧视现象的发生。
教师和工作人员应该接受专业的培训和教育，了解儿童保护的原则和方法。
幼儿园应建立举报和处理机制，及时处理虐待和歧视事件，并保护举报人的权益。
同时，幼儿园还应该加强家长的教育和引导，提高他们对儿童保护的重视和意识。
幼儿人身自由权包括哪些方面的法律
幼儿人身自由权包括哪些方面的法律幼儿人身自由权是指幼儿在其成长过程中，享有不受任意限制、干涉和侵犯的基本权利。
这个权利在法律中得到明确保护。
本文将介绍幼儿人身自由权的不同方面，并探讨相关的法律保障。
第一，个人尊严权。
幼儿作为人的基本权利是其个人尊严权。
个人尊严权包括两个方面：一是幼儿有权享受人格尊严，不受虐待、歧视和侮辱；二是幼儿有权保护自己的名誉和声誉。
根据《中华人民共和国儿童权益法》，任何单位和个人都应当尊重幼儿的人格尊严，不得虐待、歧视和侮辱幼儿。
同时，幼儿父母、其他监护人以及其他相关单位和个人有义务维护幼儿的个人尊严权，保护其名誉和声誉。
第二，身体自由权。
幼儿有权保持身体的自由，不受任意限制和干预。
这意味着幼儿有权自由行动、选择和决策，而不受到任何形式的体罚、虐待或侵犯。
相关法律对幼儿身体自由权进行了明确规定。
《儿童权益法》规定，任何单位和个人不得以任何形式对幼儿实施体罚、虐待或其他残忍、辱骂行为。
幼儿父母、其他监护人以及相关单位和个人有责任确保幼儿的身体自由权不受侵犯。
第三，隐私权。
幼儿有权享受隐私权，包括个人信息和私人空间的保护。
幼儿的个人信息和私人空间应受到法律的严格保护，不得被侵犯和滥用。
《儿童权益法》对幼儿隐私权作出了明确规定。
根据该法，任何单位和个人都应当尊重幼儿的个人信息和私人空间，不得任意收集、泄露、滥用或侵犯幼儿的隐私权。
幼儿父母、其他监护人以及相关单位和个人有义务保护幼儿的隐私权。
第四，自主权。
幼儿有权自主决策，并参与与自己相关的事务。
自主权是幼儿人身自由权的重要方面，它能够培养幼儿独立思考、自主选择和自我管理的能力。
幼儿的自主权得到了法律的保护。
《儿童权益法》规定，幼儿有权根据自己的意愿和能力参与与自己相关的事务，包括个人学习、生活和休闲等。
幼儿父母、其他监护人以及相关单位和个人应当尊重幼儿的自主权，不得任意干涉或限制幼儿的自主决策。
综上所述，幼儿人身自由权包括个人尊严权、身体自由权、隐私权和自主权等多个方面。
2020年下半年教师资格证幼儿园科目一及科目二真题及答案解析
2020年下半年教师资格证幼儿园科目一及科目二真题及答案解析2020 年下半年幼儿园《综合素质》真题 (2)2020 年下半年幼儿园《保教知识与能力》真题 (11)2020 年下半年幼儿园《综合素质》真题答案 (21)2020 年下半年幼儿园《保教知识与能力》真题答案 (29)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.教师与大班幼儿面对面自由地坐在塑胶地上，李老师对幼儿说：“请你们想个办法到老师面前来。
“乐乐想到了前滚翻.动作不怎么标准，歪到了一边。
对此，李老师恰当的说法是（）A.“动作不标准，你重新做一遍”B.“乐乐的办法真奇妙，要注意安全”C.“这样不好，会踢到旁边的小朋友”D.“乐乐真勇敢，大家要向他学习”2.自由活动时，幼儿三五成群地在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零地站在旁边一动不动。
对此教师恰当的做法是（）A.询问杰杰不与大家玩的原因B.只关注其他孩子不理会杰杰C.告诉杰可以自己一个人玩D.要求杰过去与大家一起玩3.下列对实施素质教育的理解不正确的是（）A.更加重视学生的全面发展B.针对基础教育提出的C.更加重视德育工作D.针对提高国民素质提出的4.幼儿园里，有的孩子活泼，有的孩子沉默；有的孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌…….关于导致这种个体发展差异的原因，下列说法不正确的是（）A.家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.个体通过能动的活动选择、建构自我发展D.环境的给定性与主体选择性相互作用5.《中华人民共和国教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
”这条规定所体现的教育法的基本原则是（）A.公益性B.方向性C.强制性D.公平性6.幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动，王某时不时叮瞩小朋友们注意安全，彼此保持适当距离。
幼儿教师资格证考试：2022幼儿综合素质真题及答案(2)
幼儿教师资格证考试：2022幼儿综合素质真题及答案(2)共357道题1、下列选顼中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是（）。
（单选题）A. 信仰和宗教自由的权利B. 益于社会保障的权利C. 自由发表言论的权利D. 选举和被选举的权利试题答案：D2、王老师发现，孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊破了嗓子，孩子才安静下来。
下列王老师的解决方法中不恰当的是（）。
（单选题）A. 引导幼儿逐渐学会自我约束B. 对吵闹的幼儿进行说服教育C. 让家长接吵闹孩子回家安抚D. 引导幼儿参与感兴趣的活动试题答案：C3、某小学王校长发现校门口有商贩向学生兜售散装香烟。
他应该采取的做法是（）。
（单选题）A. 制止学生购买香烟,立即将商贩劝离B. 允许学生购买香烟,禁止其校内吸烟C. 制止学生购买香烟,对商贩处以罚款D. 允许学生购买香烟,对商贩不予干涉试题答案：A4、作为斗量单位，“光年”和“甲子”分别是（）。
（单选题）A. 时间单位、时间单位B. 长度单位、长度单位C. 时间单位、长度单位D. 长度单位、时间单位试题答案：D5、古代西亚人把庙宇建在高高的台面上，后人称之为山岳台，又称观象台。
除了观测星象外，还有表达图腾崇拜的意味，其崇拜对象（）（单选题）A. 天体山岳B. 帝王将相C. 祖辈先人D. 飞禽走兽试题答案：A6、联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是（）（单选题）A. 18 岁以下的任何人B. 16 岁以下的任何人C. 10 岁以下的任何人D. 6 岁以下的任何试题答案：A7、南丁格尔是现代护理学的奠基人，是全世界护士的典范，她还建立了世界第一所护士学校，她的国籍是（）（单选题）A. 瑞士B. 法国C. 瑞典D. 英国试题答案：D8、下列音乐术语中，表示“两个以上不同的音按一定法则同时发声构成的音响组合”的是（）（单选题）A. 和声B. 合类C. 合唱D. 齐奏试题答案：A9、何老师发现班里的幼儿萌萌感冒了，于是在课间休息期间，喂萌萌服下了儿童感冒药。
幼儿教师职业道德与政策法规课件教师幼儿的权利与义务
模块一 幼儿园教师概述
思考与练习
1. 试述幼儿园教师的概念。 2. 简述教师资格制度的内容。
模块二
模块二 教师的权利与义务
引导案例
王丽丽，女，25 岁，2021 年从某师范大学毕业后应聘到一所民办幼儿园担任教师。幼儿园地 处市郊，上下班路程很远，而且工作任务很重，但是每月有 3 500 元的收入，待遇相对来说还 可以，这使她感到很欣慰。然而随着元旦的到来，她才知道，该幼儿园有一个规定：幼儿园没 有寒暑假和其他节假日，所有教师除了春节休息 7 天以外，其他时间都要上班。但是如果本班 幼儿的月出勤率低于 50%，则该班教师当月仅发 300 元的生活费。王丽丽很是不解：“为什 么幼儿园会有这样的规定？这是否合法呢？ 300 元的生活费甚至低于当地最低生活标准。” 问题讨论： 1. 上述案例中，幼儿园的规定是否违法？ 2. 王丽丽应该怎么办？
第十一单元 教师、幼儿的 权利与义务
目录
1 模块一 幼儿园教师概述 2 模块二 教师的权利与义务 3 模块三 幼儿的权利、义务与保护
学习目标
1. 掌握教师资格制度。 2. 了解教师的权利和义务。 3. 了解幼儿的权利及其保护。
素养目标
1. 在实践中保护幼儿的权利。 2. 根据《教育法》的要求对学生进行保护。
模块一 幼儿园教师概述
直通国考
模块一 幼儿园教师概述
3. 幼儿教师资格认定程序 《教师法》第十三条规定：“中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专 业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通 高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具 备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部 门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时应当有试用期。” 幼儿教师资格由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。 教育行政部门每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理期限由教育行政部门规定， 并以适当形式公布。申请人应当在规定的受理期限内提出申请。教育行政部门在接到公民的教师资 格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起 30 日内颁发幼儿教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30 日内将认定 结论通知申请人。
幼儿的权利与义务
幼儿的权利与义务幼儿的权利和义务是一个备受关注的话题，因为幼儿的成长和发展是全社会共同的责任。
在这个过程中，了解和尊重幼儿的权利和义务至关重要。
首先，我们要明确的是，幼儿是人，他们拥有与生俱来的权利。
这些权利包括但不限于生存权、发展权、受保护权和参与权。
生存权意味着幼儿有获得基本生活保障的权利，比如食物、住所和医疗照顾。
发展权则强调幼儿有权利在身心、智力、情感和社交方面得到全面发展。
受保护权是指幼儿免受虐待、忽视、剥削和其它形式的伤害的权利。
参与权则是幼儿有权参与到与他们有关的决策中，并得到他们所需要的支持。
然而，作为幼儿，他们也相应地承担一些义务。
这些义务主要围绕着尊重他人的权利、维护自身安全、遵守社会规则和法律等方面。
例如，幼儿有义务尊重他人的财产权，不随意拿取他人的物品；有义务遵守交通规则，确保自身安全；有义务不伤害他人，不参与任何形式的暴力行为。
在实践中，我们应当时刻关注幼儿的权利和义务。
作为家长和教育工作者，我们需要为幼儿提供一个安全、健康、和谐的环境，让他们能够充分地行使自己的权利。
同时，我们也要教育幼儿了解并遵守他们的义务，培养他们的责任感和公民意识。
此外，政府和社会各界也应该为保障幼儿的权利和义务采取有效的措施。
例如，建立健全的法律体系来保护幼儿的权益，提高全社会的意识，鼓励家长、学校、社区等各方共同参与，为幼儿的健康成长创造良好的条件。
综上所述，幼儿的权利和义务是一个复杂而又重要的议题。
只有当我们全社会共同努力，尊重并保护幼儿的权利，教育并要求他们履行义务，才能真正实现幼儿的健康成长和发展。
我们应该时刻铭记在心：每一个幼儿都是一个完全独立的个体，他们值得被爱、被尊重、被呵护。
他们的权利和义务不容忽视和侵犯，这关乎到我们社会的未来和希望。
让我们携手努力，为幼儿的幸福明天贡献我们的力量。
幼教行业中的儿童保护与安全教育
幼教行业中的儿童保护与安全教育在幼教行业中，儿童保护与安全教育是一项至关重要的工作。
幼儿园和托儿所是孩子们早期教育的重要场所，为了确保儿童的健康和安全，幼儿教师和园所管理者必须高度重视儿童保护与安全教育的实施。
首先，儿童保护是幼教行业的第一要务。
保护儿童免受虐待、忽视和伤害是幼教工作的核心价值观。
园所应该制定相关政策和规章制度，确保儿童的权益得到保护。
这包括建立家长与教师的紧密合作机制，共同关注儿童的成长发展，并定期开展家长会议和家访，及时了解儿童在家庭环境中的情况。
其次，幼儿园和托儿所应该建立安全教育的体系，提高儿童的自我保护意识和能力。
儿童在年幼的时候对危险的认知能力较低，因此，教师需要通过游戏和互动的方式，让孩子们了解常见危险，如火灾、水患和交通事故等，学习如何避免和应对这些危险。
同时，教师还应该定期组织安全演习，让儿童学习逃生技巧和自救方法，增强应对突发事故的能力。
第三，园所的安全设施和环境应该得到重视。
幼儿教育机构应该具备安全可靠的建筑结构和卫生环境，如消防设施、安全门禁系统和完善的卫生设施等。
此外，园所应该定期进行维护和检修，确保儿童在安全的环境中学习和活动。
在儿童保护与安全教育方面，教师的专业素养至关重要。
幼儿教师应该具备一定的儿童心理学和安全教育知识，能够根据儿童的年龄特点和发展需求，提供针对性的安全教育。
教师还应该不断提升自身的专业能力，参加相关培训和研讨会，提高儿童保护与安全教育的水平。
总之，幼教行业中的儿童保护与安全教育是一项重要的工作。
通过建立儿童保护机制，加强安全教育，提高教师的专业能力，才能确保儿童在幼儿园和托儿所中得到全面的保护和安全教育。
幼儿的健康成长离不开一个安全、和谐的教育环境，这需要全社会的共同努力。
幼儿园儿童权利保护工作方案 幼儿园儿童权利
保护工作方案一、背景介绍1.1 幼儿园儿童权利保护的重要性幼儿园是儿童成长成才的重要阶段，保护儿童权利是社会的责任。
儿童是国家的未来，他们的权利受到法律的保护，必须得到充分的尊重和关爱。
幼儿园作为儿童成长的重要环境，必须加强对儿童权利的保护工作，确保儿童在幼儿园的学习和生活中得到充分的关怀和爱护。
1.2 幼儿园儿童权利保护工作存在的问题随着社会的不断发展，幼儿园儿童权利保护工作还存在一些问题。
一些幼儿园存在对儿童权利的忽视，导致儿童在幼儿园中遭受欺凌、伤害等不良行为。
一些家长对幼儿园的教育方式和管理机制存在质疑，也对儿童权利的保护提出了更高的要求。
二、幼儿园儿童权利保护工作方案2.1 加强对幼儿园教职工的培训为了确保儿童权利得到充分的保护，首先要加强对幼儿园教职工的培训。
培训内容应包括儿童权利法律法规、儿童心理健康、儿童保护意识等方面的知识，提高教职工对儿童权利的认识和保护意识。
对于新入职的教职工，要进行专门的儿童权利保护培训，确保每一位教职工都具备保护儿童权利的能力和水平。
2.2 完善幼儿园管理机制幼儿园应建立健全的管理机制，确保对儿童权利的保护工作能够有效地开展。
制定相关制度和规范，明确对儿童权利的保护义务和责任，建立儿童权利保护工作的考核和奖惩机制，倡导幼儿园全体教职工共同参与保护儿童权利的工作。
要建立健全儿童权利保护投诉机制，鼓励家长和儿童对幼儿园的管理工作进行监督和评价，及时发现和解决存在的问题。
2.3 提升家长参与度家长是幼儿园儿童权利保护工作的重要参与方，他们应积极参与到幼儿园的管理和教育活动中，与教职工一同保护儿童的权利。
幼儿园应加强对家长的宣传和教育，增强家长对幼儿教育的理解和支持。
要建立健全家长委员会制度，充分发挥家长在幼儿园管理中的作用，提升家长的参与度和责任感。
2.4 加强对儿童自我保护教育在幼儿园教育中，应加强对儿童自我保护教育的开展。
通过游戏、故事等形式，教育儿童学会保护自己的方法和技巧，提高儿童的自我保护意识和能力。
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教师资格证考试《幼儿综合素质》
历年核心考点:幼儿的权利保护
一、学生的权利
学生的权利可以分为两部分，一是指国家宪法和法律授予所有公民的权利，如《宪法》第四十六条规定中华人民共和国公民有受教育的权利。
公民的受教育权利受法律保护。
我国公民的受教育权一律平等，不受种族、性别、社会地位、出身等方面的限制。
二是指教育法律、法规授予尚处于学生阶段的公民的权利。
根据《教育法》规定，学生享有以下五项权利，分别简称为：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权和法定其他权利。
1.参加教育教学权
学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料”的权利，简称“参加教育教学权”。
这是学生的基本权利。
这项权利主要包括以下两方面：
(1)参加教育教学活动权
(2)使用教育教学设施权
2.获得经济资助权
学生享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金”的权利，简称“获得经济资助权”。
3.获得学业证书权
获得学业证书权是指学生享有“在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。
主要体现在两个方面：
(1)获得公正评价
按照学生学籍管理的规定。
学生的学籍档案里有学习成绩登记表.学校要如实地记录学生各科学习成绩和品行状况。
(2)获得学业证书
一个学生完成规定的学业后就应该获得相应的学业证书或学位证书，这是学生的一项重大权利。
4.申诉起诉权
学生享有“对学校给予的处分不服.向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。
简称“申诉起诉权”。
5.法定其他权
学生除了享有以上四项权利外，还享有“法律、法规规定的其他权利”.简称“法定其他权”。
二、幼儿权利的保护
1.人身权的保护
公民的人身权可以分为两种，即人格权和身份权。
人格权主要包括姓名权、名誉权、生命权、身体健康权、人身自由权和肖像权等，人身自由权还包括了通信自由和通信秘密权不受侵犯。
身份权主要包括知识产权中人身权利、监护权和亲属身份权等。
2.幼儿受教育权的保护
一是受教育权是公民的基本权利。
我国《宪法》第四十六条第一款规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
”二是受教育平等权。
在受教育权中，
受教育平等权是一项重要的内容。