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实验六 C++ 继承

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c++继承实验报告

c++继承实验报告

c++继承实验报告一、实验目的通过本次实验，我们的目的是深入了解C++中的继承概念及其运用，了解C++中的多态及其实现。

二、实验内容本次实验的主要内容是：1. 完成一个基类Animal和两个派生类Cat、Dog，实现不同动物的基本属性，如年龄、体重、颜色等。

2. 完成一个动物园类Zoo，该类包含了一个动物园实例的属性，如名称和所含动物的数量，该类还能展示动物园里的所有动物的信息，如年龄、体重、颜色等。

3. 基于上述，实现两个派生类WildZoo和PetZoo，其中WildZoo的动物全是野生动物，而PetZoo的动物全是宠物动物。

4. 扩展以上功能，实现运算符重载，比较两个动物园中的动物的数量。

5. 扩展以上功能，实现动物类中的虚函数和多态，并在动物园类中调用虚函数。

三、实验设计1. Animal类设计Animal类作为基类，主要实现各种动物的基本属性，如样例代码：```c++class Animal{public:Animal(int age, float weight, string color);virtual void sound();private:int m_age;float m_weight;string m_color;};```在此基础上，两个派生类Cat和Dog重写了sound方法，使其发出“喵喵”和“汪汪”声。

如样例代码：2. Zoo类设计Zoo类作为实现动物园概念的类，需要包含有关动物园的各种属性、方法。

具体要求如下：（1）基于Animal类创建动物园中所有动物的实例。

（2）实现对动物园中所有动物信息的显示功能。

具体实现如下所示：```c++class Zoo{public:Zoo(string name);~Zoo();};```可以看到，该类中实现了添加动物的方法addAnimal、动物信息的展示方法showInfo、获取动物数量的方法getAnimalCount、获得园区名称的方法getName、运算符重载功能等。

C 继承与派生实验报告

C 继承与派生实验报告

C 继承与派生实验报告C 继承与派生实验报告引言：在面向对象的编程中，继承与派生是重要的概念。

通过继承，我们可以从已有的类中派生出新的类，并且可以在新的类中添加额外的属性和方法。

本实验旨在通过实际的编程实践，深入理解C语言中的继承与派生。

实验过程：首先，我们创建了一个基类Animal，其中包含了一个成员变量name和一个成员函数eat。

然后，我们创建了两个派生类Dog和Cat，它们分别继承了Animal类，并且在其中添加了各自特有的成员函数bark和meow。

接着，我们创建了一个对象dog和一个对象cat，并分别调用了它们的成员函数eat、bark 和meow。

实验结果：通过运行程序，我们可以看到dog对象调用了eat和bark函数，而cat对象调用了eat和meow函数。

这说明继承与派生的机制正常工作，派生类可以继承基类的属性和方法，并且可以在派生类中添加新的属性和方法。

实验分析：继承与派生是面向对象编程的重要概念，它可以使得代码的复用性更高，同时也增加了代码的灵活性。

通过继承，派生类可以继承基类的属性和方法，这样可以减少代码的冗余，并且可以在派生类中添加新的功能。

在本实验中，Dog 和Cat类分别继承了Animal类，这样它们就拥有了相同的属性name和方法eat。

然后，通过在派生类中添加新的方法bark和meow，我们可以实现不同的行为。

继承与派生的应用：继承与派生在实际的软件开发中有着广泛的应用。

例如，在一个图形界面程序中，可以定义一个基类Widget，它包含了一些基本的属性和方法，然后可以通过派生类Button和TextBox来创建具体的按钮和文本框。

这样，我们可以通过继承和派生的方式，实现不同的界面元素，并且可以在派生类中添加新的功能，如按钮的点击事件和文本框的输入验证。

继承与派生的注意事项：在使用继承与派生的过程中，我们需要注意一些问题。

首先，派生类可以访问基类的公有成员，但不能访问基类的私有成员。

C继承多继承PPT课件

C继承多继承PPT课件

{ public:
void g();
void h();
};
若有C obj;
则对函数 f（）的访问是二义的： obj.f();
第9页/共20页
二义性和支配原则
1. 同名成员的二义性
• 不同基类中有同名函数，使用基类名可避免这种二义：
obj.A::f(); obj.B::f();
void C : : f ( ) { A : : f ( ); // B : : f ( ); }
{ D dd ; }
第17页/共2Байду номын сангаас页
class A class B
class A class C
class D
两次调用 A的构造函数
7.5.2
虚基类
例8 虚继承的测试
#include < iostream.h >
class A
{ public :
A ( ) { cout << "class A" << endl ; }
B B1
B B2 C
建立 C 类的对象时，B 的 构造函数将被调用两次： 分别由B1调和 B2 调用， 以初始化 C 类的对象中所 包含的两个 B 类的子对象
第13页/共20页
虚基类
➢ 如果在多条继承路经上有一个公共的基类，那么在继承 路经的某处汇合点，这个公共基类就会在派生类的对象中 产生多个基类子对象 ➢ 要使这个公共基类在派生类中只产生一个子对象，必须 将这个基类 声明为虚基类。 ➢ 虚基类声明使用关键字 virtual
{
public :
Derived ( int, char, double ) ;

c 继承的原理

c 继承的原理

c 继承的原理
c语言中的继承是通过结构体来实现的。

在c语言中，结构体
可以包含其他的结构体作为其成员。

当一个结构体继承另一个结构体时，它会直接包含另一个结构体作为自己的成员，从而获取到另一个结构体的所有成员和方法。

在c语言中，我们可以定义一个基类的结构体，然后定义一个派生类的结构体，并将基类的结构体作为派生类的成员。

这样，派生类就可以访问基类的成员和方法。

在继承中，派生类可以对基类的成员进行扩展。

我们可以在派生类中添加新的成员和方法，从而使派生类具有更多的功能。

同时，派生类还可以重新定义基类的成员和方法，以满足自身的需求。

继承的原理在于派生类可以直接访问基类的成员和方法，而无需重新定义它们。

这样可以实现代码的复用和扩展。

当我们在使用派生类的时候，也可以直接操作基类的成员和方法，这样可以简化代码的书写。

需要注意的是，在c语言中，继承是单向的，派生类可以访问基类的成员和方法，但基类不能访问派生类的成员和方法。

此外，c语言中的继承是通过结构体的嵌套实现的，而不是通过
关键字来表示继承关系。

这也是c语言相对于其他面向对象语言的一个区别之处。

综上所述，c语言中的继承是通过结构体的嵌套实现的，派生
类可以直接访问基类的成员和方法，从而实现代码的复用和扩展。

实验六 继承

实验六 继承

实验六继承㈢——多继承及继承的应用一、实验目的1．理解多继承的概念，熟悉多继承的定义及应用；2．理解多继承方式下的二义性产生原因，熟悉解决二义性的方法；3．进一步熟悉继承的综合应用。

二、实验学时课内实验：2课时课外练习：2课时三本实验涉及的新知识㈠多继承的概念如果一个派生类由二个或二个以上的基类派生得到，称为多重继承（多继承）㈡多继承派生类的定义格式：class 派生类名:继承方式1 , 基类名1, 继承方式2, 基类名2, …{ 派生类新定义的成员}㈢多继承派生类的构造函数1．定义格式：构造函数名(总参数表):基类名1(参数表1), 基类名2(参数表2),…{ 构造函数的函数体}2．说明⑴多继承的构造函数的总参数表必须提供所有基类构造函数的值及新增数据成员的值。

⑵定义派生类对象时，多继承方式下构造函数的执行顺序为：先执行所有基类的构造函数（按排列顺序）后执行派生类的构造函数。

⑶释放派生类对象时，析构函数的执行顺序与构造函数的执行顺序相反。

㈣多继承派生类中为数据成员提供值的函数在多继承方式下，为数据成员提供值的函数必须同时为所有基类的数据成员提供值。

㈤多继承的二义性1．同名函数产生的二义性在多重继承方式下，如果在多个基类中有同名成员函数，可能出现二义性问题。

解决办法是在调用函数时使用类名及作用域运算符。

2．间接基类产生的二义性在多重继承下，如果一个派生类由二个或以上基类派生得到，而这些基类又是由一个基类派生得到的，也会产生二义性。

解决办法是使用虚基类，即在定义直接基类时，将间接基类说明为虚基类。

定义格式：class 直接基类名: virtual 继承方式间接基类名{ 派生类新定义的成员}四、实验内容㈠验证及认知实验按要求调试下列程序，并回答相关问题。

程序1（exp_601.cpp）#include<iostream.h>class X{ int x;public :X(int a=0){x=a;}//基类X的构造函数void set_x(int a){x=a;}void show(void){cout<<" x="<<x;}};class Y{ int y;public :Y(int b=0){y=b;}//基类Y的构造函数void set_y(int b){y=b;}void show(void){cout<<" y="<<y;}};class Z:public X,public Y//class Z:public X,private Y{ int z;public :Z(int a=0,int b=0,int c=0): X(a),Y(b){z=c;} //派生类Z的构造函数void set_xyz(int a,int b,int c){ set_x(a); set_y(b);z=c;}void show_z(void){cout<<" z="<<z;}void print(void){ show(); //显示x的值show(); //显示y的值show_z(); //显示z的值}};void main(){ Z obj1(3,4,5),obj2;obj2.set_xyz(10,20,30);obj1.print();cout<<endl;obj2.print();cout<<endl;}问题：⑴编译该程序，会出现编译错误，其原因是在定义Z类的print ( )成员函数中的show( )函数调用时出现了。

c派生类与继承实验报告

c派生类与继承实验报告

实验2 派生类与继承实验课程名：面向对象程序设计（C++）专业班级：学号：：实验时间：实验地点：指导教师：二、实验内容一、构造一个类Geometry 及其派生类，该类主要实现关于几何图形的基本操作。

对于基类“几何图形”，有求面积、求体积的函数（纯虚函数），其派生类圆和矩形主要有初始化（构造函数），求面积，求周长操作，类圆的派生类圆球和圆柱有求表面积、体积操作。

试在主函数中分别定义圆、圆球、圆柱以及矩形的对象，并调用其成员函数实现其相应操作。

实验代码如下：#include<iostream>using namespace std;class Geometry{public:CircleradiumsCircle()~Circle() BallBall()~Ball() GeometryGeometry()~Geometry()GetArea()GetPerimeter()Getcolume()show()Column Column()~Column()Rectangle Rectangle() ~Rectangle()Column column(1,2,3);column.show();return 0;}运行结果：代码分析：1）首先定义基类Geometry,在定义基类的派生类Circle，Rectangle再定义以Circle，Rectangle为基类的派生类Column，以及以Circle为基类的派生类Ball；2）在定义派生类时用构造函数初始化私有成员；3）最后用类的对象来调用类函数；二、设计如下类：（1）建立一个Point类，表示平面中的一个点；建立一个Line类，表示平面中的一条线端，内含两个Point类的对象；建立Triangle类，表示一个三角形，内含三个Line类的对象构成一个三角形。

（2）设计三个类的相应的构造函数、复制构造函数，完成初始化和对象复制（3）设计Triangle类的成员函数完成三条边是否能构成三角形的检验和三角形面积计算，面积显示。

C++继承与派生实验报告精编版

C++继承与派生实验报告精编版

应用数学学院信息与计算科学（信息计算）专业1 班、学号3111008106姓名吴伟栓教师评定_________________实验题目继承与派生一、实验目的与任务实验目的：（1）学习声明和使用类的继承关系，声明派生类。

（2）熟悉不同继承方式下对基类成员的访问控制。

（3）学习利用虚基类解决二义性问题。

实验任务：（1）声明一个基类Animal，有私有整型成员变量age，构造其派生类dog，在其成员函数SetAge(int n)中直接给age赋值，看看会有什么问题，把age改为公有成员变量，还会有问题吗?编程试试看。

（2）声明一个基类BaseClass,有整形成员变量Number，构造其派生类DerivedClass，观察构造函数和析构函数的执行情况。

（3）声明一个车（vehicle）基类，具有MaxSpeed，Weight等成员变量，Run，Stop 等成员函数，由此派生出自行车（bicycle）类，汽车（motorcar）类。

自行车（bicycle）类有高度（Height）等属性，汽车（motorcar）类有座位数（SeatNum）等属性。

从bicycle 和motorcar派生出摩托车（motocycle）类，在继承过程中，注意把vehicle设置为虚基类。

如果不把vehicle设置为虚基类，会有什么问题？编程试试看。

（４）（选做）从实验六中的people（人员）类派生出student（学生）类，添加属性：班号char classNo[7]；从people类派生出teacher（教师）类，添加属性：职务char principalship[11]、部门char department[21]。

从student类中派生出graduate（研究生）类，添加属性：专业char subject[21]、导师teacherradviser；从graduate类和teacher类派生出ＴＡ（助教生）类，注意虚基类的使用。

(C++)实验报告六：继承与派生

(C++)实验报告六：继承与派生

实验6 继承与派生一、实验目的1．理解继承与派生、单继承与多继承的概念；2．理解基类与派生类的定义及使用方法，派生类对象的定义与初始化方法；3．理解继承与派生过程中，把派生类作为基类构成类族的概念及虚基类的概念。

二、实验环境一台PC机，Windows XP操作系统，Visual C++ 6.0开发环境。

三、实验内容1、由在校人员类(Person)作为基类派生出学生类(Student)：实验步骤：#include <iostream>#include <string>using namespace std;class Person{public:Person(int i,char *n, char s, int a){ID=i;name=n;sex=s;age=a;};int getID(){return ID;}void show(){cout<<"ID: "<<ID<<endl;cout<<"name : "<<name<<endl;cout<<"sex: "<<sex<<endl;cout<<"age: "<<age<<endl;}private:int ID;string name;char sex;int age;};class Student:public Person{public:Student(int i,char *n,char s,int a,float m,float p,float e,float c):Person(i,n,s,a){math=m;physical=p;english=e;cpp=c;total=math+physical+english+cpp;}void show(){Person::show();cout<<"math: "<<math<<endl;cout<<"physical: "<<physical<<endl;cout<<"english: "<<english<<endl;cout<<"C++: "<<cpp<<endl;cout<<"total: "<<total<<endl;}private:float math,physical,english,cpp,total;};void main(){Person p1(1,"张帅",'M',22);p1.show();cout<<endl;Student s1(9901,"林维",'S',21,65,70,75,88);s1.show();}实验结果：2、由学生类、课程类作为基类，共同派生出选课类。

C++继承与派生实验报告

C++继承与派生实验报告

C++继承与派生实验报告应用数学学院信息与计算科学（信息计算）专业1 班、学号3111008106姓名吴伟栓教师评定_________________实验题目继承与派生一、实验目的与任务实验目的：（1）学习声明和使用类的继承关系，声明派生类。

（2）熟悉不同继承方式下对基类成员的访问控制。

（3）学习利用虚基类解决二义性问题。

实验任务：（1）声明一个基类Animal，有私有整型成员变量age，构造其派生类dog，在其成员函数SetAge(int n)中直接给age赋值，看看会有什么问题，把age改为公有成员变量，还会有问题吗?编程试试看。

（2）声明一个基类BaseClass,有整形成员变量Number，构造其派生类DerivedClass，观察构造函数和析构函数的执行情况。

（3）声明一个车（vehicle）基类，具有MaxSpeed，Weight等成员变量，Run，Stop 等成员函数，由此派生出自行车（bicycle）类，汽车（motorcar）类。

自行车（bicycle）类有高度（Height）等属性，汽车（motorcar）类有座位数（SeatNum）等属性。

从bicycle 和motorcar派生出摩托车（motocycle）类，在继承过程中，注意把vehicle设置为虚基类。

如果不把vehicle设置为虚基类，会有什么问题？编程试试看。

（４）（选做）从实验六中的people（人员）类派生出student（学生）类，添加属性：班号char classNo[7]；从people类派生出teacher（教师）类，添加属性：职务char principalship[11]、部门char department[21]。

从student类中派生出graduate（研究生）类，添加属性：专业char subject[21]、导师teacherradviser；从graduate类和teacher 类派生出ＴＡ（助教生）类，注意虚基类的使用。

实验六 继承(三)

实验六 继承(三)
㈡多继承派生类的定义
格式：
class派生类名:继承方式1,基类名1,继承方式2,基类名2,…
{派生类新定义的成员}
㈢多继承派生类的构造函数
1．定义
格式：
构造函数名(总参数表):基类名1(参数表1),基类名2(参数表2),…
{构造函数的函数体}
2．说明
⑴多继承的构造函数的总参数表必须提供所有基类构造函数的值及新增数据成员的值。
{ private:
int year,month,day; //年、月、日三个私有成员
public:
date(void)
{ year=1980;month=1;day=1;}
void set_date(int y,int m,int d)
{ } //完成成员函数的定义
int get_year(void)
{ b=x2;
cout<<"Constructing base1 b="<<b<<endl;
}
};
class base2:public base
{ private:
int c;
public:
base2(int x1,int x2):base(x1)
{ c=x2;
cout<<"Constructing base2 c="<<c<<endl;
学生“student”类（student.h中定义)，公有继承person类，新增学号、系、进校时间（date对象）三个数据成员；
成绩score类（score.h中定义）：新增课程科数、成绩数组数据成员。
⑵成绩处理：源程序存放在“exp_603.cpp”中。

c继承与派生

c继承与派生

• 不可访问成员
– 在类外不能被直接访问。 – 在派生类的类内不能被直接访问。
2019/1/25 11
举例：公有派生
class Base{ class Derived : public Base{ int v1; int v3; public: public: int v2; int v4; Base(int a=0,int b=0){ Derived(int a=0,int b=0){ v1=a;v2=b; v3=a;v4=b; } } }; void func(){ void main( ){ int sum1=v1+v2+v3+v4; //错误 Derived obj(5,6); int sum2=v2+v3+v4; obj.v2=8; } }; }
• 构造函数的调用顺序如下：
– 先调用基类构造函数； – 再调用对象成员所属类的构造函数； – 最后调用派生类构造函数；
• 析构函数的调用顺序如下：
– 先调用派生类的析构函数； – 再调用对象成员所属类的析构函数；
2019/1/25
– 最后调用基类的析构函数；
26
举例
class Base{ public: Base() { cout<<“Base created\n”;} }; class Derived:public Base{ public: Derived(){ cout<<“Derived created\n”; } }; void main(){ Derived d; } 2019/1/25
•
此时基类的数据成员x的值为多少？
2019/1/25 28
赋值兼容规则
• 在公有派生方式下，派生类对象可以作为 基类对象来使用，具体方式如下：

C 继承与派生实验报告

C 继承与派生实验报告

C 继承与派生实验报告1. 引言继承与派生是面向对象编程中的基本概念之一，C语言作为一门面向过程的编程语言，也支持继承与派生的概念。

本实验旨在通过编写代码演示C语言中的继承与派生的使用方法，加深对这一概念的理解。

2. 继承与派生的概念继承是一种面向对象编程中的重要概念，通过继承，派生类可以继承基类的属性和方法。

在C语言中，继承是通过结构体嵌套的方式实现的。

派生是继承的一种特殊形式，通过派生，派生类可以在基类的基础上增加新的属性和方法。

3. 实验步骤步骤一：定义基类首先，我们需要定义一个基类，基类包含一些公共的属性和方法。

在C语言中，我们可以使用结构体来定义类。

typedef struct {int x;int y;} Point;上述代码定义了一个名为Point的结构体，它包含了两个整型属性x和y。

这个结构体可以看作是基类。

步骤二：定义派生类接下来，我们可以定义派生类，派生类通过嵌套包含基类的结构体来实现继承。

typedef struct {Point base; // 基类结构体int z; // 派生类自己的属性} Point3D;上述代码定义了一个名为Point3D的结构体，它嵌套包含了基类Point的结构体，并新增了一个整型属性z。

这个结构体可以看作是派生类。

步骤三：使用派生类在定义好派生类后，我们可以使用派生类来创建对象，并调用基类的属性和方法。

int main() {// 创建对象Point3D point3d;point3d.base.x = 1;point3d.base.y = 2;point3d.z = 3;// 调用基类属性printf("x: %d\n", point3d.base.x);printf("y: %d\n", point3d.base.y);// 调用派生类自己的属性printf("z: %d\n", point3d.z);return0;}上述代码示例了如何使用派生类创建对象，并访问基类的属性和派生类自己的属性。

实验六继承与派生之欧阳美创编

实验六继承与派生之欧阳美创编

继承与组合一、实验目的1．了解继承在面向对象程序设计中的重要作用。

2．进一步理解继承与派生的概念。

3．掌握通过继承派生出一个新的类的方法。

4．了解虚基类的作用和用法。

5．掌握类的组合二、实验内容1．请先阅读下面的程序，写出程序运行的结果，然后再上机运行程序，验证自己分析的结果是否正确。

(1)#include <iostream>using namespace std;class A{public:A(){cout<<"A::A() called.\n";}virtual ~A(){cout<<"A::~A() called.\n";}};class B:public A{public:B(int i){ cout<<"B::B() called.\n";buf=new char[i];}virtual ~B(){ delete []buf;cout<<"B::~B() called.\n";}private:char *buf;};void fun(A *a){ cout<<"May you succeed!"<<endl;delete a;}int main(){A *a=new B(15);fun(a);return 0;}1、（1）程序运行结果：A::A() called.B::B() called.May you succeed!B::~B() called.A::~A() called.(2)#include<iostream>using namespace std;class A{public:A(int a,int b):x(a),y(b){ cout<<"A constructor..."<<endl; }void Add(int a,int b){ x+=a;y+=b;}void display(){ cout<<"("<<x<<","<<y<<")";}~A(){cout<<"destructor A..."<<endl;}private:int x,y;};class B:private A{private:int i,j;A Aobj;public:B(int a,int b,int c,int d):A(a,b),i(c),j(d) ,Aobj(1,1){ cout<<"B constructor..."<<endl;}void Add(int x1,int y1,int x2,int y2){A::Add(x1,y1);i+=x2; j+=y2;}void display(){A::display();Aobj.display();cout<<"("<<i<<","<<j<<")"<<endl;}~B(){cout<<"destructor B..."<<endl;}};int main(){B b(1,2,3,4);b.display();b.Add(1,3,5,7);b.display();return 0;}（2）程序运行结果：A constructor...A constructor...B constructor...(1,2) (1,1) (3,4)(2,5) (1,1) (8,11)destructor B...destructor A...destructor A...(3)#include<iostream>using namespace std;class A{public:A(int a):x(a){ cout<<"A constructor..."<<x<<endl;}int f(){return ++x;}~A(){cout<<"destructor A..."<<endl;}private:int x;};class B:public virtual A{private:int y;A Aobj;public:B(int a,int b,int c):A(a),y(c),Aobj(c){ cout<<"B constructor..."<<y<<endl;}int f(){A::f();Aobj.f();return ++y;}void display(){cout<<A::f()<<"\t"<<Aobj.f()<<"\t"<<f()<<endl; }~B(){cout<<"destructor B..."<<endl;}};class C:public B{public:C(int a,int b,int c):B(a,b,c),A(0){ cout<<"C constructor..."<<endl;}};class D:public C,public virtual A{public:D(int a,int b,int c):C(a,b,c),A(c){ cout<<"Dconstructor..."<<endl;}~D(){cout<<"destructor D..."<<endl;} };int main(){D d(7,8,9);d.f();d.display();return 0;}（3）程序运行结果：A constructor (9)A constructor (9)B constructor (9)C constructor...D constructor...12 12 11destructor D...destructor B...destructor A...destructor A...(4)#include <iostream>using namespace std;class Base1{public:Base1(){cout<<"class Base1!"<<endl;}};class Base2{public:{cout<<"class Base2!"<<endl;}};class Level1:public Base2,virtual public Base1{public:Level1(){cout<<"class Level1!"<<endl;}};class Level2: public Base2,virtual public Base1{public:Level2(){cout<<"class Level2!"<<endl;}};class TopLevel:public Level1,virtual public Level2 {public:TopLevel(){cout<<"class TopLevel!"<<endl;}};int main(){TopLevel obj;return 0;}（4）程序运行结果：class Base12class Leve12!class Base2!class Leve11!class TopLeve1!2．某出版系统发行图书和磁带，利用继承设计管理出版物的类。

c#实验6

c#实验6

实验六继承、抽象类和接口
实验目的：
掌握类的继承的实现；
掌握抽象类和抽象方法的使用；
了解接口的实现；
学时：2
实验内容：
1、类的继承的实现
实验要求：创建基类Person和派生类Teacher。

基类Person包含实例字段name和age；虚函数GetInfo()显示个人信息。

派生类Teacher除了包含基类的name和age字段，还包含自己的TeacherID字段，并使用关键字override来重写方法GetInfo()。

参考代码：
2、抽象类和抽象方法的使用
实验要求：创建抽象基类Shape和派生类Rectangle、Circle。

利用多态性实现Area(计算面积)和Show（显示图形名称和面积）抽象方法。

部分参考代码：
3、接口的实现
实验要求：声明一个接口ICDPlayer，包含4个接口方法：Play(),Stop(),NextTrack(),PreviousTrack(),以及一个只读属性CurrentTrack。

创建类CDPlayer 实现该接口，模拟CD的播放、停止、下一音轨、上一音轨的操作。

C 继承与派生实验报告

C 继承与派生实验报告

C 继承与派生实验报告C 继承与派生实验报告引言：在计算机编程领域，继承与派生是一种重要的概念。

通过继承，我们可以构建更加复杂和灵活的程序结构，提高代码的可重用性和可维护性。

本实验旨在通过实际操作和分析，深入理解C语言中继承与派生的原理和应用。

实验目的：1. 理解继承与派生的概念和原理；2. 掌握C语言中继承与派生的语法和用法；3. 实践继承与派生的应用，加深对其理解。

实验步骤：1. 创建基类和派生类：首先，我们创建一个基类Animal，其中包含一个成员函数eat()和一个成员变量name。

然后，我们创建一个派生类Dog，继承自基类Animal，并添加一个成员函数bark()和一个成员变量breed。

2. 实现继承与派生的功能：在基类Animal中，实现成员函数eat()，用于输出动物的进食行为。

在派生类Dog中，实现成员函数bark()，用于输出狗的吠叫行为。

同时，通过继承，派生类Dog可以直接访问基类Animal中的成员变量name。

3. 测试继承与派生的效果：在主函数中，创建一个Dog对象，并调用其成员函数eat()和bark()，以验证继承与派生的功能是否正常工作。

同时，可以通过修改派生类Dog的成员变量breed，观察其对程序运行结果的影响。

实验结果与分析：通过实验，我们可以发现继承与派生的强大功能。

基类Animal提供了一种通用的行为eat()，而派生类Dog则通过添加成员函数bark()，实现了更加具体和特定的行为。

这种继承与派生的关系，使得我们可以在保留原有功能的基础上，进行灵活的扩展和定制。

此外，通过继承，派生类Dog可以直接访问基类Animal中的成员变量name。

这种继承的特性，使得派生类可以共享基类的数据，避免了重复定义和冗余代码的问题。

同时，通过修改派生类Dog的成员变量breed，我们可以看到其对程序运行结果的影响。

这种灵活性，使得我们可以根据具体需求，定制不同的派生类，实现更加个性化的功能。

继承实验报告实验总结

继承实验报告实验总结

一、实验目的本次实验旨在通过C++语言对类的继承机制进行深入学习和实践，了解不同继承方式下基类成员在派生类中的访问权限，掌握构造函数与析构函数的调用时机与顺序，以及虚基类在多继承中的特殊作用。

二、实验内容1. 类的继承方式（1）公有继承在公有继承中，基类的公有成员和保护成员在派生类中分别作为公有成员和保护成员，派生类的成员函数可以直接访问它们，而无法直接访问基类的私有成员。

在类的外部，派生类的对象可以访问继承下来的基类公有成员。

（2）私有继承在私有继承中，基类的公有成员和保护成员作为派生类的私有成员，派生类的成员函数可以直接访问它们，但无法直接访问基类的私有成员。

在类外部，派生类的对象无法访问基类的所有成员。

（3）保护继承在保护继承中，基类的公有成员和保护成员作为派生类的保护成员，派生类的成员函数可以直接访问它们，但无法直接访问基类的私有成员。

在类外部，派生类的对象无法访问基类的所有成员。

2. 构造函数与析构函数的调用时机与顺序在多继承中，构造函数的调用顺序如下：（1）先调用所有基类的构造函数；（2）再调用派生类中子对象类的构造函数（如果派生类中没有子对象），最后调用派生类的构造函数；（3）析构函数的调用顺序与构造函数相反，先调用派生类的析构函数，再调用子对象类的析构函数，最后调用基类的析构函数。

3. 虚基类的构造函数与普通基类的构造函数在调用时的不同在多继承中，若存在虚基类，则其构造函数只会被调用一次，即使它在多个派生类中被继承。

这是因为虚基类在第一次继承时就已经初始化，后续的继承将直接使用已初始化的虚基类实例。

三、实验结果与分析1. 通过实验，我们验证了不同继承方式下基类成员在派生类中的访问权限，明确了公有继承、私有继承和保护继承的区别。

2. 实验结果显示，在多继承中，构造函数和析构函数的调用顺序符合预期，派生类可以正确地调用基类和子对象类的构造函数和析构函数。

3. 通过实验，我们了解了虚基类在多继承中的作用，避免了重复初始化同一基类的问题。

c多继承课程设计

c多继承课程设计

c 多继承课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解多继承的概念，掌握多继承的语法和用法。

2. 学会分析并设计具有多继承关系的面向对象程序。

3. 掌握解决多继承中可能出现的问题，如名称冲突、继承歧义等。

技能目标：1. 能够运用多继承编写简单的程序，解决实际问题。

2. 能够分析复杂的多继承关系，并进行有效的类设计。

3. 能够运用所学知识解决多继承中的冲突和歧义问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索、积极思考的学习态度，提高解决问题的能力。

2. 培养学生团队合作意识，学会在团队中分享和交流。

3. 增强学生对计算机科学的兴趣，激发他们深入学习编程的热情。

课程性质：本课程为面向对象编程的进阶课程，旨在帮助学生深入理解多继承的概念和运用。

学生特点：学生已具备基本的编程能力和面向对象编程知识，对多继承有一定的了解，但实际操作能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，通过讲解、案例分析、实践操作等教学方法，使学生掌握多继承的知识点，并能将其应用于实际编程中。

在教学过程中，注重培养学生的动手能力、解决问题能力和团队协作能力。

通过本课程的学习，使学生能够具备独立设计和实现复杂多继承关系的能力。

二、教学内容1. 多继承基础概念：- 继承的定义与作用- 多继承的概念及其与单一继承的对比- 多继承的语法规则2. 多继承的类设计：- 多继承中类的层次结构- 多继承中类的成员变量和成员方法的继承特点- 多继承中的构造方法调用顺序3. 多继承中的冲突与解决：- 名称冲突的产生与解决方法- 继承歧义及其解决方案- 菱形继承问题的探讨与解决4. 多继承的应用案例：- 实际编程中多继承的应用场景- 案例分析与代码实现- 多继承在软件设计模式中的应用5. 实践与拓展：- 编写具有多继承关系的程序，解决实际问题- 分析复杂的多继承关系，进行类设计- 探讨多继承在软件开发中的优缺点教材章节关联：本教学内容与教材中关于面向对象编程、继承与多继承的章节相关。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②将基类employee分成两个独立文档：employee.h(类声明头文件)和employy.cpp（类实现文件）
③“职位”的类型设定为int；
3.预习内容
多态性与抽象函数
2）两个基类都包含：display()函数，分别输出本类中的成员信息；
3）在两个基类中的姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员使用相同名字，在派生类中引用这些数据成员时，采用指定作用域的方式；
4）在派生类Teacher_Cadre的成员函数Show（）中调用Teacher类中的display（）函数，输出姓名、年龄、性别、地址、电话；
成员函数：SetYear(int year)、SetMonth(int month)、SetDay(int day)、GetYear()、GetMonth()、GetDay()
③派生类technician：新增属性：工作时间
派生类saleman：新增属性：销售额、所属部门
2）实现人员信息的录入与显示；
实 验 教 案
课题(项目)名称:
计划学时: 2学时
实验类型: 1.演示性□ 2.验证性√ 3.综合性□ 4.设计性□ 5.其它□
授课日期:年月日
第周 星期第节
一、实验目的
1)理解继承和派生的概念；
2)理解继承在面向对象程序设计中的重要作用；
3)掌握通过继承派生出一个新类的方法；
4)进一步学习简单面向对象程序的编写；
1）类定义
①employee类：
基本信息：编号、姓名、性别、出生日期、职位、薪水等；出生日期使用自定义的Date（日期）类；其中：基本信息为private属性，成员函数为public属性；多个构造函数：缺省构造函数、带参数的构造函数、带默认参数的构造函数；可以从外部访问类成员函数；
②Date类：
成员变量：年、月、日
二、实验内容和步骤
1.教师干部类
设计两个基类：教师类（Teacher）、干部类（Cadre），采用多重继承派生出新类：Teacher_Cadre
要求如下：
1）两个基类都包含：姓名、年龄、性别、地址、电话等；
在Teacher类中包含：title（职称），在Cadre类中包含：post（职务），在Teacher_Cadre中包含：wages（工资）；
3）计算并显ห้องสมุดไป่ตู้个人月薪：
月薪计算办法：总经理拿固定月薪8000元，技术人员按每小时25元领取月薪；推销员的月薪按当月销售额的4%提成；销售经理固定月薪5000元加所管辖部门当月销售总额的5‰。
[实验提示]
①在基类中，除了定义构造函数和析构函数，还应统一定义对各类人员信息应有的操作，规范类族中各派生类的基本行为，但是各类人员的月薪计算方法不同，不能在基类employee中统一确定计算方法。各类人员信息的显示内容不同，同样不能在基类employee中统一确定显示方法。在基类中实现上述功能的函数体应为空，在派生类中根据同名覆盖原则定义各自的同名函数实现具体功能。
5）使用对象数组保存输入的对象；
2.小型公司人员管理
某小型公司有四类人员：总经理、技术人员、销售经理、推销员。设计一个基类employee派生出manager（总经理）、technician（技术人员）、salesmanager（销售经理）、saleman（推销员）。销售经理既是经理又是销售人员，兼具两类人员的特点，因此同时继承manager和salesman两个类。
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