新辅导员培训
高校辅导员培训计划及实施方案
一、背景及目的随着我国高等教育的快速发展，高校辅导员在学生思想政治教育、日常管理和服务等方面发挥着越来越重要的作用。
为提高辅导员队伍的专业素养和工作能力，培养一支高素质、专业化的辅导员队伍，特制定本培训计划及实施方案。
二、培训对象1. 全校在职辅导员；2. 新入职辅导员；3. 部分优秀学生干部。
三、培训目标1. 提升辅导员的政治素质和理论水平，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；2. 提高辅导员的职业素养和业务能力，使辅导员具备较强的学生教育管理、心理咨询、团队协作等能力；3. 增强辅导员的创新意识和服务意识，提高辅导员的工作效率和服务质量。
四、培训内容1. 党的基本理论、路线、方针、政策；2. 学生思想政治教育工作方法与技巧；3. 学生日常管理与服务；4. 心理健康教育与咨询；5. 团队协作与沟通技巧；6. 紧急事件处理与应急能力；7. 教育政策法规与职业道德。
五、培训方式1. 集中授课：邀请专家学者进行专题讲座，系统讲解培训内容；2. 实地考察：组织辅导员参观优秀高校、企业，学习先进经验；3. 案例分析：通过典型案例分析，提高辅导员解决实际问题的能力；4. 互动交流：开展小组讨论、经验分享等活动，促进辅导员之间的交流与合作；5. 实践锻炼：安排辅导员参与学生活动、社会实践等，提升实际工作能力。
六、培训时间及地点1. 时间：全年分批次进行，每批次培训时间为5天；2. 地点：校内培训室、会议室、实践基地等。
七、培训考核1. 考核方式：理论考试、实践考核、案例分析、小组讨论等；2. 考核成绩：合格分数线为80分，不合格者需重新参加培训。
八、实施保障1. 学校成立辅导员培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调和实施；2. 各部门、学院积极配合，提供培训所需的场地、设备等；3. 建立辅导员培训档案，对培训情况进行跟踪记录；4. 定期对培训效果进行评估，不断改进培训工作。
通过本培训计划及实施方案的实施，力争在三年内，使全校辅导员队伍的整体素质和工作能力得到显著提升，为我国高等教育事业的发展贡献力量。
辅导员岗前培训方案
辅导员岗前培训方案第1篇辅导员岗前培训方案一、前言为加强辅导员队伍建设，提高辅导员的专业素质和业务能力，确保其能高效地开展学生工作，根据相关法规和实际工作需求，特制定本辅导员岗前培训方案。
二、培训目标1. 理解并熟悉我国高等教育政策、法规，掌握学生思想政治教育的基本原理和方法。
2. 掌握学生管理、心理健康教育、职业规划指导等业务知识，具备一定的业务能力。
3. 增强辅导员的团队协作意识，提高沟通表达能力，培养良好的职业道德。
三、培训对象新入职的辅导员。
四、培训内容1. 政策法规与思想政治教育- 我国高等教育政策法规解读- 学生思想政治教育原理与方法2. 学生管理与业务能力提升- 学生管理制度与流程- 学生心理健康教育- 学生职业规划指导3. 团队建设与沟通协作- 团队协作与沟通技巧- 学生工作案例分析4. 职业道德与素养- 辅导员职业道德与行为规范- 学生工作价值观与职业发展五、培训方式1. 面授课程：邀请具有丰富经验和专业知识的专家、教授进行授课。
2. 线上学习：通过在线学习平台，进行自学和交流。
3. 实践操作：组织实地参观、模拟演练等活动，增强培训效果。
4. 小组讨论：分组讨论，分享经验和心得，促进相互学习。
六、培训安排1. 面授课程：共计40学时，分10周完成。
2. 线上学习：共计20学时，分5周完成。
3. 实践操作：共计10学时，分2周完成。
4. 小组讨论：共计10学时，分2周完成。
七、培训考核1. 平时考核：根据学员出勤、学习态度、作业完成情况进行评分，占总成绩的30%。
2. 期末考试：采用闭卷考试，测试学员对培训内容的掌握程度，占总成绩的70%。
3. 考核合格标准：总成绩60分以上为合格。
八、培训保障1. 人员保障：指定专人负责培训工作的组织、协调和监督。
2. 经费保障：按照相关规定，合理安排培训经费，确保培训质量。
3. 场地与设备：提供良好的培训场地和设备，确保培训顺利进行。
九、培训效果评估1. 学员满意度调查：了解学员对培训内容、方式、组织等方面的满意度。
辅导员岗前培训方案(精选4篇)_培训方案
辅导员岗前培训方案(精选4篇)_培训方案辅导员岗前培训方案(篇1)一、指导思想英国思想家培根认为，思想决定行动，是行动的先导和动力。
只有树立正确的指导思想，才能为自己的行动指明方向。
因此，指导思想是辅导员开展工作的基础和前提条件。
在下一学期的工作当中，我会进一步学习《普通高等学校辅导员队伍建设规定》以及20xx年教高16号文件精神，贯彻落实学工处的各项任务和要求，以学生为主体，切实提高学生的能力与综合素质。
二、日常管理结合所带学生的具体情况，进一步加强学生的日常管理，着重培养学生的良好习惯，加强学生的自律精神。
1、宿舍管理。
大三学生即将踏入社会进行实习，为了督促学生的宿舍自律意识，我会结合实际进一步加强学生宿舍管理工作。
一方面，通过班会做好宿舍管理宣传工作，特别是宿舍安全问题和良好的生活作息的重要性，强调最后一年不能放任自流;另一方面，经常深入学生宿舍进行巡查，及时发现宿舍存在的问题，并予以妥当的解决。
2、安全管理。
学生的安全教育作为辅导员日常工作的重中之重，必须常抓不懈。
首先，加强交通安全教育。
进入大三，绝大部分同学都将进入社会实习，必须强调学生的交通安全，注意乘车、道路行走安全。
其次，加强消防安全教育。
增强学生的消防知识，教育学生宿舍安全用电，禁止使用各种高瓦电器和宿舍抽烟、点燃明火等危险行为，同时教育学生关于火灾自救与逃生的方法。
3、其他管理。
切实做好学生报到注册、考勤以及催缴遗留欠费等有关工作，使学生能够安心学习生活。
三、学风建设良好的学风能够激发学生学习的积极性和主动性，增强学生的归属感，提高学生班集体的凝聚力和战斗力。
1、落实严格的考勤制度。
全面做好查课和落实考勤工作，督促和教育学生认真上好课，做到不迟到、不早退、不旷课。
针对个别缺勤的同学，及时对其进行思想教育，做好跟踪交流工作，使其尽快改正。
2、做好外出实习学生管理工作。
通过各种方式和途径与学生保持紧密的联系，及时了解学生实习的情况，对于学生反映的需求及和困难，及时给予帮助和指导。
辅导员老带新培训计划
辅导员老带新培训计划一、培训目的在大学中，辅导员是学生的导师和引路人，负责学生的学业和生活指导。
辅导员老带新培训计划的目的是为了帮助新辅导员更好地适应工作，了解学校的文化和制度，提高工作能力和素质，使其能够更好地服务学生。
二、培训对象1. 新入职的辅导员2. 已有一定工作经验的辅导员3. 学校相关部门负责人三、培训内容1. 学校相关政策法规的介绍2. 学校文化和校训的传承3. 学生管理与服务技能4. 心理健康教育知识5. 个人成长与职业规划6. 创新思维和创业教育7. 社会实践与实习指导8. 问题解决能力的培养9. 团队协作与沟通能力10. 辅导员的法律责任与保护四、培训形式1. 讲座式培训2. 案例分析与讨论3. 角色扮演4. 研讨会5. 实地考察6. 专家指导7. 学习分享8. 交流互动五、培训时间一年一次，持续时间为一周，每天6个小时的培训时间。
六、培训师资1. 学校相关部门和机构的领导2. 专业老师3. 校内辅导员4. 社会专家七、培训过程第一天：学校政策法规的介绍和学校文化的传承在第一天的培训中，学校的相关领导将介绍学校的发展方向、管理机制以及学校的校训和文化。
通过学习学校的政策法规和校训，使新辅导员能够更好地融入学校的大家庭，树立正确的工作态度和价值观。
第二天：学生管理与服务技能的培训在第二天的培训中，将针对学生的心理与行为特点，介绍学生管理与服务技能。
通过教学案例和角色扮演的形式，让新辅导员在实践中掌握学生管理和服务的技巧，培养出一名优秀的学生导师。
第三天：心理健康教育知识的传授在第三天的培训中，将邀请心理学专家为新辅导员讲解心理健康教育知识，教授心理咨询技巧和心理疏导的方法。
通过案例分析和实际操作，使新辅导员了解学生心理健康问题的处理方法，能够更好地帮助学生解决心理困扰。
第四天：个人成长与职业规划的讲座在第四天的培训中，通过学习案例分析，分享成功经验和失败教训，培养新辅导员的个人成长和职业规划意识。
如何培训新入职辅导员心得
如何培训新入职辅导员心得作为一名资深辅导员，我一直认为新入职辅导员的培训十分重要。
新辅导员的培训工作不仅可以帮助他们更快地适应工作环境，还可以提升他们的工作能力和综合素质。
在我多年的工作经验中，我总结出了一些有效的培训方法和心得体会，希望能够分享给更多的同行。
一、了解新辅导员的基本情况首先，要了解新辅导员的基本情况，包括他们的专业背景、工作经验、家庭情况等。
只有了解他们的基本情况，才能更好地安排培训内容，使每个新辅导员都能得到有效的培训。
在了解新辅导员的基本情况的同时，也要了解他们的职业规划和发展需求，结合实际情况合理安排培训计划。
二、建立培训计划建立一份严谨的培训计划是培训工作的基础。
培训计划应该明确培训的目标、内容、方法、时长等，确保培训的系统性和全面性。
在建立培训计划的过程中，还要根据新辅导员的基本情况和需求，制定个性化的培训方案，确保培训的针对性和有效性。
三、注重理论与实践相结合培训新辅导员要注重理论与实践相结合，不能只停留在纸面上的知识，更要通过实际操作和案例分析来加深理解。
在培训中，应该尽量减少理论课的时间，增加实际操作的机会，让新辅导员通过实践来加深理解和掌握所学的知识和技能。
另外，案例分析也是一个有效的培训方法，通过分析真实案例来帮助新辅导员更好地理解工作中遇到的问题，提高解决问题的能力。
四、开展多种形式的培训活动在培训新辅导员时，可以采取多种形式的培训活动，比如讲座、研讨会、实操练习、实地考察等。
通过多种形式的培训活动，可以更好地激发新辅导员学习的兴趣和积极性，提高培训的效果。
另外，培训过程中也要注重互动和交流，及时了解新辅导员的学习情况和反馈意见，及时调整培训计划。
五、营造良好的培训氛围在培训新辅导员时，要营造一个良好的培训氛围，让新辅导员感到轻松、愉快和自在。
培训师要用亲和力和鼓励力量，引导新辅导员自主学习，激发他们的学习动力和热情。
另外，也要给予新辅导员适当的奖励和激励，让他们感受到培训的价值和意义，增强学习的动力。
辅导员职前培训计划方案
辅导员职前培训计划方案一、培训目标本培训计划旨在提高辅导员的职业素养和专业技能，使其能够更好地履行辅导员职责，促进学生身心健康发展，提升学校教育教学质量。
二、培训内容1. 教育理论与心理学知识- 学习教育心理学的基本概念和理论，了解不同年龄段学生的心理特点和发展规律，掌握有效的教育心理辅导方法。
- 学习相关的教育学理论，如人本主义教育理论、认知心理学等，了解现代教育理论的发展趋势和相关实践经验。
2. 校园心理辅导知识- 学习校园心理辅导的基本原理和方法，包括心理测评、心理调适、心理危机干预等内容。
- 学习与学生交流的技巧，包括倾听、表达、引导等方面的方法。
3. 儿童青少年心理问题相关知识- 了解常见的儿童青少年心理问题，如学业压力、人际关系、心理健康问题等，学习常见解决方法和心理干预技巧。
4. 教育管理知识- 学习学校教育管理的相关知识，包括学校管理制度、学生管理制度、课程管理等内容，了解学校的运作机制和管理流程。
5. 教师法律法规- 了解教育法律法规，包括学生权益保障、学校管理规定、教师职责等相关法律知识，为自己的教育实践提供法律保障。
6. 案例分析和实践- 结合实际案例，进行心理问题的分析和解决，进行实际操作演练，培养辅导员处理心理问题的能力。
三、培训方式1. 课堂教学- 教师授课，介绍相关理论知识和实践经验，通过教学、讨论等方式，帮助辅导员理解和掌握知识。
2. 实践教学- 辅导员实地参观学校心理辅导室，观摩心理辅导工作的实际操作，参与实习实践，提升实际操作能力。
3. 案例分析- 结合具体案例展开深入的讨论，分析不同心理问题的解决方法和策略，培养辅导员处理心理问题的能力。
四、培训时间与地点1. 培训时间- 培训时间为3个月，每周安排3天培训，每天6小时，共计216小时。
2. 培训地点- 培训地点为学校特定的培训教室和校园心理辅导室。
五、评估方式1. 学员能力评估- 学员需参加培训过程中的课堂讨论、实践操作等环节，并通过考试和作业来检测其学习成果。
2024年辅导员培训计划书
标题：2024年辅导员培训计划书尊敬的各位领导、亲爱的辅导员老师们：随着教育事业的不断发展和社会对人才培养要求的不断提高，辅导员作为高校学生工作的重要力量，其专业能力和职业素养显得尤为重要。
为了进一步提升辅导员的综合素质，增强其工作实效，特制定本培训计划书。
一、培训目标1.提升思想政治素质：通过培训，确保辅导员能够深入学习并贯彻党的教育方针，坚定理想信念，厚植爱国情怀。
2.增强职业能力：帮助辅导员掌握先进的学生工作理念和方法，提高处理学生事务、开展思想教育和心理健康辅导的能力。
3.促进个人发展：鼓励辅导员不断学习新知识、新技能，提升个人职业规划能力和终身学习意识。
二、培训对象全体辅导员老师，包括新入职辅导员和有经验的老辅导员。
三、培训时间计划于2024年6月至8月进行，共计80学时。
四、培训内容1.思想政治教育专题：邀请专家学者解读习近平新时代中国特色社会主义思想，加强辅导员对党的理论和路线方针政策的学习。
2.学生工作实务：通过案例分析、情景模拟等方式，提升辅导员在学生日常管理、奖惩制度执行、突发事件处理等方面的能力。
3.心理健康教育：重点培训心理评估、心理咨询和心理危机干预等技能，帮助辅导员更好地关注学生的心理健康。
4.职业规划与就业指导：学习如何为学生提供个性化的职业规划指导，增强学生的就业竞争力。
5.教育信息化应用：教授现代信息技术在学生工作中的应用，如学生信息管理系统、在线学习平台等的使用。
6.团队协作与沟通技巧：通过团队建设活动和沟通技巧培训，增强辅导员的团队协作能力和与学生的沟通能力。
7.法律与政策解读：解读与学生工作相关的法律法规和政策文件，提高辅导员的法律意识。
五、培训方式1.集中培训：利用寒暑假时间，组织全体辅导员进行集中学习。
2.网络学习：利用在线学习平台，提供丰富的网络课程资源，方便辅导员利用碎片时间进行学习。
3.工作坊与研讨会：定期举办工作坊和研讨会，针对具体问题进行深入探讨和经验交流。
新入职辅导员培训计划
新入职辅导员培训计划
一、辅导员职责认知
1. 辅导员的角色定位与工作职责
2. 辅导员的工作理念与原则
3. 辅导员的工作方法与技巧
二、学生管理规定
1. 学生日常行为规范
2. 学生考勤与请假制度
3. 学生奖惩制度与实施办法
4. 学生宿舍管理规定
三、心理健康教育
1. 学生心理健康教育的重要性
2. 常见心理问题与应对策略
3. 心理咨询与危机干预流程
4. 心理健康教育工作实施方案
四、职业规划指导
1. 大学生职业规划概述
2. 学生职业兴趣测评与指导
3. 求职技巧与简历撰写指导
4. 就业形势分析与就业推荐流程
五、紧急事件处理
1. 紧急事件应对预案
2. 校园安全事故处理流程
3. 突发事件中的沟通与协调
4. 紧急事件处理案例分析
六、沟通与表达能力
1. 有效沟通技巧与实践
2. 倾听能力培养与提升
3. 口头表达能力训练
4. 书面表达能力训练
七、团队协同工作
1. 团队建设的重要性与原则
2. 团队沟通与协作技巧
3. 团队冲突解决策略与方法
4. 跨部门合作与协同工作机制。
新入职辅导员岗位培训计划
新入职辅导员岗位培训计划一、培训目的辅导员是学校学生工作的重要角色，他们不仅仅要关注学生的学业进步，还要关注学生的身心健康和成长发展。
因此，新入职辅导员需要经过系统的培训，提升自身的专业知识和工作能力，更好地为学校的学生服务。
二、培训内容1. 学校规章制度新入职辅导员需要了解学校的各项规章制度，并且要严格遵守。
包括学生管理制度、学校安全制度、教育教学工作制度等，要求辅导员要深刻理解，并能够灵活运用到日常工作中。
2. 学生心理健康辅导员是学生心理健康的重要依托，需要了解常见的学生心理问题及应对方法，包括心理健康教育理论、心理健康教育实践等内容，使辅导员能够在学生心理健康问题出现时及时有效地处理。
3. 人际沟通能力辅导员需要具备良好的人际沟通能力，能够与学生、家长、老师等各方面进行有效的沟通。
因此，培训中会设立专门的课程，帮助新入职辅导员提升人际沟通能力。
4. 学生辅导技能学生辅导是辅导员工作的核心内容，培训中会安排相关的课程，包括学生辅导理论、案例分析、学生行为管理、学生心理疏导等方面。
5. 学生工作管理辅导员需要具备一定的管理能力，能够协助学校管理学生工作。
培训中会涉及学生工作管理的相关知识，包括学生档案管理、学生活动组织等方面。
6. 职业道德和职业素养作为学校的辅导员，需要具备良好的职业道德和职业素养，能够做到以身作则，真诚为学生服务。
因此，培训中会涉及职业道德和职业素养的相关内容。
三、培训方法1. 课堂授课培训中的课堂授课将围绕着各项培训内容展开，通过专业的讲师进行讲解和互动，使新入职辅导员能够系统地了解相关知识和技能。
2. 案例分析通过案例分析，让新入职辅导员能够实际操作，将理论知识应用到实际工作中，提升工作技能和处理问题的能力。
3. 角色扮演通过角色扮演的方式，让新入职辅导员在模拟情景中进行实际表演和挑战，使其快速掌握相关技能。
4. 实地考察安排实地考察活动，让新入职辅导员亲身参与实际的学生工作，通过实践来提升工作能力。
辅导员培训计划知识培训
辅导员培训计划知识培训一、培训内容1. 辅导员的职责和角色定位- 理解辅导员的基本职责和角色定位- 掌握辅导员的工作职能和职责范围- 学习如何与学生建立良好的关系- 探讨辅导员在学校中的地位和作用2. 学生心理健康辅导- 掌握心理健康知识和辅导技巧- 学习如何进行学生情感管理和心理疏导- 探讨青少年心理问题的预防和干预3. 学生发展辅导- 理解学生发展的各个阶段- 学习如何帮助学生解决成长中遇到的问题- 探讨学生的发展规律和影响因素4. 教育教学指导- 掌握教育心理学和教学方法- 学习如何进行学生学习指导和帮助- 探讨辅导员在教育教学中的作用和方法5. 学生活动组织- 学习如何组织学生活动- 掌握学生社团和组织管理技巧- 探讨学生活动对学生发展的作用6. 学生就业指导- 掌握就业指导知识和技巧- 学习如何帮助学生进行职业规划和就业准备- 探讨学生就业问题和解决方法7. 学生法律法规知识- 熟悉学生相关法律法规- 学习如何帮助学生维护自身权益- 探讨学生违法犯罪问题和预防8. 辅导员个人发展- 探讨辅导员个人职业发展规划- 学习如何提升自身的专业素养- 掌握辅导员职业道德和修养二、培训方法1. 讲座- 请相关专家学者进行专题讲座- 组织辅导员进行学习交流讨论- 组织学生参与相关主题讲座2. 观摩学习- 组织辅导员到其他学校进行观摩学习- 安排学生活动组织经验交流和观摩- 借鉴其他学校的相关经验做法3. 实践操作- 组织辅导员进行实际操作- 安排学生活动进行实践训练- 通过实践操作提升辅导员的能力和水平4. 论坛交流- 组织辅导员进行专题论坛交流- 设立辅导员交流平台，分享心得和经验- 搭建学生与辅导员的沟通桥梁5. 互动讨论- 制定相关问题，组织辅导员进行互动讨论- 通过案例分析和问题解决训练，提升辅导员的应变能力- 建立学生与辅导员互动交流的机制三、培训考核1. 学习笔记- 要求辅导员对培训内容进行学习笔记- 提交学习笔记进行考核- 通过学习笔记考核，评估辅导员的学习情况2. 学习报告- 要求辅导员对培训内容进行学习报告- 提交学习报告进行考核- 通过学习报告考核，评估辅导员对培训内容的理解和掌握程度3. 实践操作- 要求辅导员进行实际操作- 对实践操作进行考核- 通过实践操作考核，评估辅导员的实际能力和水平四、培训评估1. 培训效果评估- 对培训活动进行效果评估- 收集学员反馈意见和建议- 对培训效果进行总结和评估，为下一阶段的培训提供参考2. 辅导员能力评估- 对辅导员进行能力测评- 定期组织辅导员进行能力提升培训- 通过能力评估，评估辅导员的实际工作能力和水平3. 培训成果评估- 对辅导员的培训成果进行评估- 对学生的情况进行观察和评估- 对培训成果进行综合评估和总结，为下一阶段的培训提供参考五、培训后续1. 持续跟进- 培训结束后，持续进行辅导员能力提升培训- 组织辅导员进行学习交流活动- 定期组织辅导员进行经验交流和成果展示2. 知识更新- 随时为辅导员更新相关知识和技能- 开展新知识、新技术的培训和普及- 关注最新教育动态，提供学习资源和信息3. 辅导员交流平台- 建立辅导员交流平台- 搭建学生与辅导员互动交流的平台- 促进辅导员之间的交流、学习和合作总结辅导员是学校育人工作中的重要角色，其工作的质量和水平直接关系到学校育人成果的实现。
新聘辅导员培训计划
新聘辅导员培训计划一、培训目标本培训计划旨在帮助新任聘的辅导员全面了解学院的管理制度和规章制度，提升其专业素养和教育能力，使其能够更好地胜任辅导员的工作。
二、培训内容1. 学院概况介绍-介绍学院的历史沿革、办学理念、发展规划等；-介绍学院的管理组织架构、各职能部门及其职责分工；-介绍学院的师资队伍、学生群体及其特点。
2. 辅导员工作职责-介绍辅导员的工作职责和基本要求；-讲解辅导员在学生思想政治教育、心理健康教育以及职业生涯规划等方面的具体工作内容；-介绍辅导员在学生管理、学生组织建设、学生自律管理等方面的工作职责。
3. 法律法规和制度规定-介绍学院相关的法律法规和制度规定，包括学生管理规定、学院纪律处分规定等；-讲解辅导员在执法权利和义务方面的相关政策法规。
4. 学生心理健康教育-介绍学生心理健康教育的重要性；-讲解学生心理健康教育的基本理论知识、新发展趋势和实际操作技巧；-介绍学生心理健康教育的常见问题和求助渠道。
5. 学生思想政治教育-介绍学生思想政治教育的重要性；-讲解学生思想政治教育的基本理论知识和实际操作技巧；-介绍学生思想政治教育的常见问题和解决方法。
6. 学生职业生涯规划-介绍学生职业生涯规划的重要性；-讲解学生职业生涯规划的基本理论知识和实际操作技巧；-介绍学生职业生涯规划的常见问题和解决方法。
7. 辅导员教育管理技能-讲解辅导员教育管理技能中的沟通技巧、辅导技巧、心理辅导技巧等；-介绍辅导员在学生问题处理、矛盾调解、危机处理等方面的方法和策略。
8. 紧急事件处理-介绍紧急事件处理的基本原则和操作流程；-讲解如何处理学生意外伤害、突发事件、学生冲突等紧急事件；-介绍学院的应急预案和处置措施。
9. 作风建设和自我提升-讲解辅导员应该具备的作风和职业道德；-介绍辅导员的自我修养和自我提升的途径和方法；-介绍辅导员在工作中要注重的细节和技巧。
三、培训方式本次培训以线上线下相结合的方式进行。
新入职辅导员培训心得体会【三篇】
新入职辅导员培训心得体会【三篇】1.新入职辅导员培训心得体会作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为大连海洋高校新进辅导员队伍中的一员，起先自己人生新的旅程。
为了使我们尽快适应高校的教学工作，学校对我们进行了岗前培训。
通过三天的岗前培训，可以用一句话来表达我的感受，那就是：受益匪浅。
在这几天培训期间，不仅让我收获许多，也懂得了自己距离一名合格的辅导员来说，还有太多要学习的东西。
如何提高辅导员的整体素养，加强高校辅导员队伍建设，是进一步改进高校生思想政治教化工作面临的重要课题，现将自己的心得体会总结如下：一、把准角色定位，践行育人使命辅导员作为高等学校老师队伍的重要组成部分，是开展高校生思想政治教化的骨干力气，是高校生健康成长的指导者和引路人。
但随着时代的发展，高等教化的内外环境都发展了巨大的改变，对高校辅导员工作提出了更高的要求。
在教化部颁布的《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的看法》中就曾指出：要“激励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向职业化、专家化方向发展”。
当今，在新形势下，身为辅导员更应当做好思想政治工作，争做一名优秀的新时代辅导员。
在工作中要立足岗位主业，做高校生思想政治教化的领航者，关切关爱学生，胸怀真情奉献爱心，做高校生健康平安的守护者，正如培训中冯校长所讲：“做到严爱结合，先严后爱，严格肃穆，关切关爱。
”二、提高自身政治实力，增加党性修养身为新时代辅导员，在加强政治素养提升时，要把准政治方向，坚持党的领导，锤炼忠诚和担当的品行，站稳政治立场。
深化政治思想理论学习，理论是行动的先导，更是政治站位的重要支撑，在日常生活中，我们应当学习经典辅导员案例，剖析政策文件及专业学问，学习历史，做到“博精多学”。
强化业务素养，提升管理育人水平，注意自身业务实力的提升，包括组织管理、语言文字、调查探讨、分析推断的决策实力等。
注意道德修养的提升，不断加强自我修养，忠诚和酷爱学生工作。
新入职辅导员培训心得体会
新入职辅导员培训心得体会作为一名新入职的辅导员，一路上所学到的知识和体会将会是我未来工作的宝贵财富。
在这次培训期间，我收获了很多，不仅是专业知识、技能的提升，更多的是思想和心灵的触动。
接下来我将分享我在培训中的所思所悟。
首先，在培训的过程中，我深刻体会到了作为一名辅导员，要有坚定的职业信念和强烈的责任感。
在培训中，我们被告知，辅导员的角色不仅仅是传授知识，更要关心学生的成长，帮助他们解决各种问题，在学习、生活、情感等方面给予他们及时的帮助和指导。
这就需要我们辅导员要有一颗赋有爱心的心，对学生们关心呵护，时刻把学生的需求摆在第一位，这也是一名合格的辅导员应该具备的素质。
其次，在培训中，我也深刻意识到了要不断提升自己的专业素养。
作为一名辅导员，我们要不断更新知识、提高能力，不仅仅是教育教学方面的，还要在心理、情感、沟通等方面进行提升。
只有这样我们才能更好的发挥作用，更好的服务于学生。
在培训中，老师们不仅教给了我们许多专业知识，还分享了自己多年的工作经验，让我受益匪浅。
我明白了，只有不断学习，不断提升，才能更好的适应未来的工作，更好的服务学生。
此外，培训中也让我明白，作为一名辅导员要善于沟通和交流。
在与学生、家长、教师、校领导以及社会其他方面的人士进行交流时，我们要善于倾听他人的声音、了解他人的需求，善于表达自己的看法、传达自己的意图。
只有在沟通中双方能够形成共识，才能更好的促进事情的发展。
而这需要我们辅导员不断学习沟通技巧、提升表达能力，从而在工作中更好的服务于学生。
最后，培训中还让我明白，作为一名新入职的辅导员，要有坚定的职业理想和追求。
我们要明白，辅导员工作虽然难度不小，但是我们的工作对学生的成长和发展有着至关重要的作用。
为了让更多的学生受益，我们要不懈努力，永不放弃，坚守初心，追求卓越。
只有这样，我们才能更好的发挥我们的作用，更好的服务于学生。
在这次辅导员培训中，我收获颇丰。
不仅学到了很多专业知识和技能，更深刻理解了作为一名辅导员应该具备的素质和态度。
辅导员新员工培训计划
辅导员新员工培训计划一、培训目标1.了解学校辅导员工作的基本职能和要求，掌握其工作流程和方法；2.明确学校辅导员工作的核心价值观和职业操守；3.培养新员工综合素质和专业能力，使其具备良好的教育教学水平和辅导员职业素养；4.加强新员工与学校、学生、家长等各方面的沟通和合作能力；5.强化新员工的团队协作意识和责任担当，提升整体服务水平。
二、培训内容1. 学校辅导员工作基本要求（1）辅导员工作流程和方法（2）辅导员的工作职能和要求（3）辅导员的主要工作内容和工作量分配2. 学校辅导员工作核心价值观和职业操守（1）辅导员的职业道德和操守（2）辅导员的职业榜样和典范（3）辅导员的教育理念和工作目标3. 新员工综合素质和专业能力培养（1）新员工教育教学水平的提升（2）新员工心理健康素质和心理辅导能力（3）新员工学生管理和矛盾调解能力4. 新员工与学校、学生、家长等各方面的沟通和合作（1）新员工与学生的良好关系建立（2）新员工与家长的有效沟通和合作（3）新员工与学校其他部门的协作和配合5. 新员工的团队协作和责任担当（1）新员工团队协作精神的培养（2）新员工责任担当意识的加强（3）新员工的团队协作和整体服务水平提升三、培训方法1. 理论讲解通过讲座和研讨会等形式，向新员工介绍学校辅导员工作的基本要求和核心价值观，明确其工作职能和重要性。
2. 实践操作通过学习案例分析和角色扮演等方式，帮助新员工掌握辅导员工作的基本流程和方法。
3. 经验交流邀请学校优秀辅导员和心理健康辅导专家，分享工作经验和教育心理方面的知识，启发新员工的学习兴趣和思维方式。
4. 实地参观组织新员工到校内各部门进行实地参观和学习，了解学校的教务管理、学生活动和心理健康服务等情况，为新员工的工作提供更多的实践经验和参考。
四、培训评估1. 反馈问卷每次培训结束后，向新员工发放反馈问卷，了解他们对培训内容和形式的满意度和建议意见，及时调整和改进培训计划。
新入职辅导员培训
思想政治教育
03
思想政治教育的目标与任务
目标：培养新入职辅导员的思想政治素质，提高其思想觉悟和政治意识 任务：开展马克思主义理论教育，引导新入职辅导员树立正确的世界观、 人生观和价值观 任务：加强爱国主义教育，培养新入职辅导员的民族自豪感和爱国精神
任务：开展职业道德教育，培养新入职辅导员的职业道德素养和敬业精神
升
实施效果：通 过考核、评估、 反馈等方式进
行评估
改进措施：针 对实施过程中 存在的问题， 采取有效措施
进行改进
职业规划与就业指导
04
学生职业规划指导
职业规划的方法：自我评估、 目标设定、行动计划、反馈 调整
职业规划的意义：帮助学生 明确职业目标，提高就业竞 争力
就业指导的内容：简历撰写、 面试技巧、职业素养、就业
辅导员的工作要求和标准
了解学生需求，关注学生成 长，提供个性化指导和支持。
组织开展丰富多彩的校园文 化活动，培养学生的综合素
质和社会责任感。
具备高尚的道德品质和职业 操守，以身作则，为学生树 立良好榜样。
及时解决学生在学习、生活 等方面遇到的问题和困难，
维护学生权益。
学生管理技能
02
学生日常管理
课程评估：通 过课程反馈和 考核方式对课 程效果进行评
估和改进
就业服务与跟踪反馈
提供就业信息：收集和发布各类就业信息，为毕业生提供全面的就业服务。
组织招聘活动：举办各类招聘会，搭建企业和毕业生之间的桥梁。
职业规划指导：提供个性化的职业规划指导服务，帮助毕业生明确职业发展方向。
跟踪反馈机制：建立完善的跟踪反馈机制，定期对毕业生就业情况进行调查和回访，及时掌握市 场动态和企业需求，为学校调整人才培养方案提供依据。
新进辅导员培训计划
新进辅导员培训计划一、培训目标新进辅导员培训旨在帮助新任辅导员掌握专业知识、提高教育教学水平，增强管理能力，提升服务意识，促进新老师快速融入学校工作环境，更好地履行辅导员的工作职责，为学生成长成才提供更好的服务。
通过培训，新进辅导员应达到以下目标：1. 理解辅导员的工作职责和教育教学管理政策法规，掌握学校规章制度和辅导员工作流程；2. 掌握班级管理基本技能，包括学生心理健康教育、学习指导与规划、日常纪律管理等；3. 提高服务意识和服务能力，学会处理学生情绪问题，解决学生相关问题；4. 增强团队合作意识，促进教育教学管理团队的协作和协调，提高学校教育教学管理水平；5. 了解教学活动重点和难点，促进辅导员在学生成才过程中的更好支持。
二、培训内容1. 辅导员的工作职责和教育教学管理政策法规学校规章制度和辅导员工作流程；辅导员的主要工作职责；学生教育的相关政策法规；学生心理健康教育指导；学生学习指导与规划；日常纪律管理；学生奖惩管理。
2. 班级管理技能班级文化建设；学生日常管理；学生课外活动组织；学生心理健康教育；学生学业指导与规划；学生活动指导；学生纪律教育；学生评价。
3. 服务意识和服务能力学生情绪问题的处理；学生个性差异与协调；学生问题的解决；学生生涯规划介入；学生学术帮扶；学生校园生活帮扶；学生奖励政策介绍；学生奖学金管理。
4. 团队合作教育教学管理团队的协作和协调；学校教育教学管理水平；组织纪律教育；学生评价；学生参赛活动组织；学生心理健康教育组织；学生学术指导组织；校外活动教育组织。
5. 教学活动重点和难点学生主要学科重难点分析；主要学科教师参与开展教学支持；教育教学管理特色活动介绍；教育教学管理成效分析；教育教学管理经验交流。
三、培训方法1. 理论讲解通过专家学者的授课，讲解教育教学管理政策法规，辅导员的工作职责，班级管理基本技能等内容。
2. 实践操作组织学员参与实际的辅导员工作，并针对性指导学员解决实际问题。
如何有效开展新进辅导员岗前培训
如何有效开展新进辅导员岗前培训2023年，是一个全新时代的开端。
在这个时代中，辅导员扮演着更加重要的角色。
他们是学生思想教育、精神激励和成长引导的中坚力量。
然而，由于岗位的特殊性，新进辅导员在岗前缺乏一定的知识和经验，需要进行专业化的培训。
如何开展有效的新进辅导员岗前培训，是当前急需解决的问题。
一、制定培训计划针对新进辅导员的培训内容应该具有系统性、科学性和实效性。
在制定培训计划时，需要充分考虑实际需求，为每一个环节画好详细的时间表，包括休息时间和实践时间。
同时，制定培训计划时也需要充分考虑不断变化的新形势和新教育趋势，尤其是新时代下的网络、信息、人工智能技术的运用。
可以招聘更有相关教育经验的专业人员，作为讲师进行针对性的培训，通过专家和学长的分享、经验交流，帮助新进辅导员及时跟上时代潮流。
二、培训内容制定新进辅导员是新时代中心城市的青年力量，担负着青少年的思想引领和思想养成的重要职责和使命。
因此，2018年以来，国家对教育思想政治工作队伍和思想政治理论课教师开展了多项“扫黑除恶”专项斗争和思政工作实践经验交流，通过研讨、交流、心理测试、实操等多方面的活动来锤炼新进辅导员的思想和行动能力。
它们包括：国家统计局教育局的教育思想政治理论课教师理论与教育教学模式研究交流；以网红辅导员、知名教授等为代表的多元素素质教育；心理学原理知识及其在教育中的应用等内容。
同时，还需要对新进辅导员的实际业务操作和普通话朗诵、示范教学、汇报制度等方面进行全面实操和体验。
三、实行考核机制培训结束后，需要进行考核。
考核的目的是为了检验培训效果、了解新进辅导员的掌握程度和能力发展情况。
整个考核流程应该有一定的价值导向，以期考核成为一种鼓舞斗志、推动发展的动力机制。
对于考核不过的新进辅导员，可以安排更多的上岗实习时间，或者参与到后续的培训流程中，以期更好地提升综合素质和工程实践能力。
四、提供帮助与后续培养在实际的工作当中，要充分关注新进辅导员的工作情况，比如工作态度、工作方法、业务能力等方面。
新辅导员培训主持词
新辅导员培训主持词尊敬的各位新辅导员，大家好！我代表学校欢迎大家参加新辅导员培训。
作为辅导员，我们将肩负着培养学生良好品德、开展丰富活动和关心学生发展的重要职责。
本次培训旨在帮助大家更好地了解辅导员的职责与工作内容，并提供相关技能和知识的培训，以便更好地履行我们的工作。
我们将对辅导员的角色和职责进行详细介绍。
辅导员是学生的重要导师和朋友，需要关心学生的成长、了解学生的需求，并提供必要的帮助和指导。
我们要积极引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的自主学习能力和社交能力，帮助他们解决学习和生活中的问题。
我们将介绍辅导员的工作内容。
辅导员需要参与学生的日常管理和教育工作，包括班级管理、学生管理和活动组织等方面。
我们要与班主任、家长和其他教职员工紧密合作，共同关心学生的学习和成长。
同时，我们还要了解学校的政策和规定，做好学生档案管理和数据统计工作。
接下来，我们将进行一些实用的技能培训，以帮助大家更好地开展工作。
比如，我们将学习如何进行学生心理辅导，了解常见的心理问题和处理方法。
我们还将介绍一些常用的沟通技巧，帮助大家与学生和家长更好地沟通。
此外，我们还将学习如何组织和开展各类活动，提高我们的活动策划和组织能力。
除了以上内容，我们还将邀请一些经验丰富的辅导员来分享他们的工作经验和心得。
通过他们的分享，我们可以更好地了解辅导员工作的实际情况，并从中获得一些宝贵的经验和启示。
我希望大家能够充分利用这次培训的机会，提高自身的专业素养和能力。
作为辅导员，我们的工作需要不断学习和成长。
只有不断提升自己，才能更好地为学生服务，为学校做贡献。
谢谢大家！祝愿这次培训取得圆满成功！。
2023年高校新入职辅导员培训方案
2023年高校新入职辅导员培训方案一、前言2023年高校新入职辅导员培训方案是当前高校管理和教育领域中备受关注的话题。
高等学校作为培养人才的摇篮，辅导员作为学生成长道路上的引导者和支持者，其培训方案的质量和有效性对于学校教育工作至关重要。
在此背景下，本文将从深度和广度两个方面探讨2023年高校新入职辅导员培训方案的相关问题，以期为读者带来深入了解和启发。
二、浅谈辅导员的使命和挑战1. 辅导员的使命辅导员作为高校在校园管理和学生教育工作中的重要角色，其使命在于关心学生、引导学生、支持学生的全面发展。
辅导员不仅要帮助学生解决心理和学业等问题，更要在学业规划、生涯规划等方面给予学生指导和支持，成为学生成长道路上的良师益友。
2. 辅导员面临的挑战然而，现实中，辅导员的工作往往面临着诸多挑战。
学生心理问题日益突出，学业压力和生活压力使得辅导员工作愈发繁重。
如何更好地开展学生工作，如何更好地培养和引导学生成长，成为了亟待解决的问题。
三、评估2023年高校新入职辅导员培训方案1. 深度评估我们需要全面评估2023年高校新入职辅导员培训方案的深度。
培训方案是否能够覆盖辅导员工作中的各个关键环节？是否能够紧密结合实际工作，帮助新入职辅导员更快地适应工作岗位？是否能够注重学生心理健康和成长成才的全方位发展？2. 广度评估我们需要对培训方案的广度进行评估。
培训方案是否能够跨学科、跨领域地帮助辅导员提升综合素养？是否能够注重理论和实践相结合，提升辅导员的专业能力和实际操作水平？是否能够围绕学生需求和社会需求，开展有针对性的培训与实践？四、总结与展望通过对2023年高校新入职辅导员培训方案的全面评估，我们可以看到，培训方案的深度和广度对于辅导员工作的质量和效果有着重要的影响。
在未来，我们期待培训方案能够更加贴近实际工作，更加关注学生的身心健康，更加注重理论与实践的结合，从而真正帮助新入职辅导员成长成才。
个人观点及理解作为一名教育工作者，我深知辅导员的工作是一项充满挑战和责任的职业。
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入党积极分子
入党积极分子的培养、教育、考察
党员的发展
预备党员的考察、转正
正式党员的管理
包括正式党员的纪律检查
辅单击导此员处的添加工标作题职责之管理工作
违纪处分 Step 02
资助 Step 04
Step 01
评优
Step 03
贷款
辅单击导此员处的添加工标作题职责之班团建设
班干部配备
团干部配备
工作指导
二、科学管理班级“四步走”
第四步、制定阶段性目标，帮助实现梦想
大一：新 奇 梦 想 彷 徨 失 落 大二：迷 茫 呐 喊 放 纵 消 沉 大三：挣 扎 奋 进 应 试 苦 闷
存在问题（以大学二年级为例）：
1.学生自私自利，以“我”为中心； 2.生活不规律，学习无计划； 3.不爱与人接触，漫游于手机和电脑之间； 4.不乐于助人，舍友、同窗关系紧张； 5.生活奢华，铺张浪费，挥金如土； 6.学习缺乏上进心，不主动，不积极。
培养全班学生的自信心 引导学生制定和实现班级目标 引领学生找到自己的发展方向 培养良好的学风
如单何击做此好处辅添导加员标工题作
二、科学管理班级“四步走”
第三步、重视班会设计，走出班会误区
班会并非简单的上传下达，做工作的“传达者”，而是需要精心设计， 用心思考，诚心投入，真心付出。
如单何击做此好处辅添导加员标工题作
班风建设
好的班委会既能帮助学生实现自 我管理，同时也能帮助辅导员减
轻工作阻力
共青团工作在大学阶段涉及的领域 较广，为学生的全面发展奠定基础
鼓励学生进行自我管理要求辅导 员时时监控引导
良好班风的形成并非一朝一夕， 需要辅导员与学生持续不断努力
辅单击导此员处的添加工标作题职责之学风建设
学习纪律
学习态度
03 如何做好辅导员工作 HOW TO DO 育人育己 科学管理 为人师表
如单何击做此好处辅添导加员标工题作
一、育人者先育己，立己者方能立人 1.保持良好心态，体味健康人生
埋怨环境不好，常常是我们自己不好； 埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达； 埋怨天气恶劣常常是我们抵抗力太弱； 埋怨学生难教育，常常是我们自己的方法少。
如单何击做此好处辅添导加员标工题作
三、弘扬正能量，为人师表 加强语言修养 规范自身行为 以高尚的形象树立威信和尊严
04 辅导员工作锦囊 SOME TIPS
不管你喜欢与否，工作总是在重复两件事：一是不断制 造麻烦；二是想办法解决麻烦。前者是搞砸，后者是搞 定。
作为一名新手，如果攻略在手，搞砸的概率就会小些。 此篇锦囊，助你没有搞砸，只有搞定。
！
两眼一睁
忙到熄灯
单辅击导此员处添的加工标作题 职责
安全稳定
思想教育 学生党建 学风建设
管理工作
班团建设
寝室管理
心理健康教育 其他阶段性工作
单辅击导此员处添的加工标作题 职责之安全稳定
1
关爱学生的日常安全，比如学生 行为、宿舍、消防、食品、心理、 违纪等
1
2
2
处理突发事件，比如自然灾害、传染 病、学生急病、死亡、车祸等
主题班会：读大学究竟读什么？
1.踏实做事，明白为人；（学会做时间的主人；学会做人） 2.结交智者，互帮互助；（同窗、舍友关系；学会交友；乐于助人） 3.饮水思源，感恩社会；（感恩朋友、亲人、母校、社会、老师、同学、 敌人）；用知识武装自己； 4.勤学苦练，厚积薄发；（任何大学任何人都有发掘的潜力；快乐学习； 知识改变命运）
2020年9月
目录
CONTENTS
Part 1
辅导员角色定位
辅导员的工作职责
Part 2
Part 3
辅导员工作锦囊
如何做好辅导员工作
Part 4
01 辅导员的工作职责 To make a study of your business duties
辅导员日常的工作有哪些？每一个点又可以延伸出多少 工作内容？抽丝剥茧我们可以从以下9个方面进行分析。
学习技巧
学习目的
没有规矩不成习 惯决定结果
学习技巧通常可以让学生在学校 取得优越的成绩，并受益终身。
学习的目的是掌握知识,为自己的 将来打好基础,作好铺垫。
辅单击导此员处的添加工标作题职责之寝室管理
住宿管理 寝室安全管理 寝室文化管理
辅单击导此员处的添加工标作题职责之其他阶段性工作 迎新 军训 毕业
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应 环境，才能逐渐改变环境。
——《多改变自己，少埋怨环境》选自《人民教育》
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一、育人者先育己，立己者方能立人 2.加强自身学习，提高业务水平
要做好学生管理工作，教师首先要与时俱进，加强自身学习，熟练掌 握学生管理的理论知识，提高业务水平，增强观察问题和处理问题的能力。
1 .什么是后浪、非浪？ 2 .857是什么意思？ 3 .778表示什么？ 4 .当别人说你“是个狼人”是什么意思 ？ 5.我酸了、柠檬精是什么意思？ 6.什么叫祖安警告，祖安是什么？ 7.爷青结是什么意思？
如单何击做此好处辅添导加员标工题作
二、科学管理班级“四步走”
第一步、抓好左膀右臂，重视灵魂作用
1.立下一个高目标 2.人多时候唱白脸，一对一时唱红脸 3.腿勤、眼勤、手勤；到学生中去，多观察多记录 4.一定要培养自己的“知心人” 5.排查隐患及时汇报
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Dream what you want to dream; go where you want to go; be what you want to be, because you have only one life and one chance to do all the things you want to do.
辅单击导此员处的添加工标作题职责之思想教育
04
03
公民道德
以基本道德规范为基础，深 入进行公民道德教育
素质教育
以大学生全面发展为目标开 展素质教育
民族精神
以爱国主义教育为重点，深
入进行民族精神教育
02
01
理想信念
对学生进行正确的三观教育
关键词
宏观上是回答培养什么样的人、如何培 养人以及为谁培养人的问题；微观上是 为学生解答人生应该往哪努力、对谁用 情、如何用心、做什么样的人的过程。
02
辅导员角色定位
To make a study of your Role
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分， 具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想 政治教育的骨干力量，是高校学生日常政治教育入管理 工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员角色定位
1.知识传授者 2.终身学习者 3.主动探究者 4.有效沟通者 5.积极助人者 6.健康人格的塑造者
要坚持贯穿结合融入、落细落小落实， 把社会主义核心价值观体现到育人全过 程，引导学生准确理解和把握社会主义 核心价值观的深刻内涵和实践要求，做 到既内化于心又外化于行，既要在思想 上切实解决世界观、人生观、价值观这 个“总开关”的问题，又要在行为上通 过践行引领社会风气。
辅单击导此员处的添加工标作题职责之学生党建
如单何击做此好处辅添导加员标工题作
一、育人者先育己，立己者方能立人 3.关注时事热点，消除师生代沟
如果辅导员、班主任连学生们正在关注什么都不知道，对如今的群体不了 解，“以学生为中心”何以实现？离“元芳”有多远，就离学生有多远。
2020网络词语：
小朋友你是否有很多问号; 把嘴给我闭上； gai溜子，来根华子； 网抑云了； 奇怪的知识增加了； U1S1; 一起爬山吗，我还有机会吗
协助
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二、科学管理班级“四步走”
第二步、抓好班风建设，营造班级正气
良好的班风：是最有力的集体舆论，是一股巨大的精神力量， 对全体学生起着巨大的同化作用，也是优化育人环境、教育学生的重要手段。 它往往比规章制度更具有约束力，它能不断地指导和调节学生的行为方向， 激励其荣誉感和自豪感。