《认清基本国情》教案设计
《认清基本国情》教案
认清基本国情教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 了解基本国情的概念和意义； 2. 分析中国的基本国情，包括地理环境、人口资源和经济特点； 3. 认识基本国情对国家发展的重要影响。
二、教学内容1.基本国情的概念和意义；2.中国的地理环境；3.中国的人口资源；4.中国的经济特点；5.基本国情对国家发展的影响。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过引入现实生活中的例子，激发学生对基本国情的兴趣，并提出以下问题：你认为了解国家的基本国情有什么重要性？2. 概念解释与讨论（15分钟）教师向学生解释基本国情的概念，并与学生一起讨论其意义。
教师可以引导学生思考基本国情对国家发展的重要性，以及未来人们对基本国情的需求。
3. 地理环境的分析（20分钟）教师通过地图、图片等教具向学生展示中国的地理环境，并引导学生分析地理环境对中国的发展产生的影响。
教师可以让学生探讨地理环境对农业、工业和城市发展的影响，并引导学生思考如何利用地理环境资源。
4. 人口资源的分析（20分钟）教师引导学生通过数据和图表分析中国的人口资源。
教师可以提问学生关于人口资源的问题，如人口数量、结构和分布对国家经济发展的影响等。
通过学习人口资源，学生可以了解中国的人口现状，并分析人口对国家发展的贡献和挑战。
5. 经济特点的分析（20分钟）教师向学生介绍中国的经济特点，包括主要产业、经济增长速度等。
教师可以通过案例分析，让学生了解中国经济发展的现状和挑战。
教师可以引导学生思考基本国情对中国经济的发展起了什么作用，以及如何利用基本国情推动经济发展。
6. 影响与展望（15分钟）教师带领学生分析基本国情对国家发展的影响。
教师可以提供一些具体的例子，让学生从不同角度去思考基本国情对国家未来的发展和挑战。
教师可以引导学生思考如何应对基本国情带来的挑战，并提出个人展望。
四、教学评价本课的教学评价主要以教师对学生的观察和学生的参与为主，具体包括以下方面： 1. 学生参与课堂讨论和活动的积极性； 2. 学生对基本国情概念的理解程度；3. 学生对基本国情与国家发展的关系的理解程度； 4. 学生的分析和思考能力。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文第一章：了解国情的概念与重要性1.1 教学目标让学生理解国情的含义及其在学习和生活中的重要性。
1.2 教学内容国情的定义：国家的自然环境、历史背景、政治制度、经济发展、文化特点等。
国情的重要性：国情对我们的学习、工作和生活产生深远影响。
1.3 教学方法讲授法：讲解国情的定义和重要性。
案例分析法：分析具体案例，让学生深入了解国情的重要性。
1.4 教学步骤引入新课：通过提问方式引导学生思考国情的含义。
讲解国情定义：详细讲解国情的各个方面。
强调国情重要性：分析国情对个人和社会的影响。
案例分析：选取典型案例进行分析，让学生深入理解国情的重要性。
小结：总结本节课的主要内容。
第二章：认识中国的基本国情2.1 教学目标让学生了解中国的基本国情，增强国家认同感。
2.2 教学内容中国的自然环境：地理、气候、资源等。
中国的历史背景：悠久的历史、重要历史事件等。
中国的政治制度：社会主义制度、人民代表大会制度等。
中国的经济发展：经济总量、产业结构、区域差异等。
中国的文化特点：传统文化、现代文化等。
2.3 教学方法讲授法：讲解中国的基本国情。
图片展示法：展示相关图片，直观展示中国的自然环境、文化特点等。
2.4 教学步骤引入新课：通过提问方式引导学生思考中国的基本国情。
讲解中国的自然环境：介绍中国的地理、气候、资源等情况。
讲解中国的历史背景：讲述中国的悠久历史和重要历史事件。
讲解中国的政治制度：介绍中国的社会主义制度和人民代表大会制度等。
讲解中国的经济发展：分析中国的经济总量、产业结构、区域差异等。
讲解中国的文化特点：介绍中国的传统文化和现代文化等。
小结：总结本节课的主要内容。
第三章：了解我国的发展战略和政策3.1 教学目标让学生了解我国的发展战略和政策，培养学生的国家意识。
3.2 教学内容我国的发展战略：社会主义现代化建设、全面建设社会主义现代化国家等。
我国的宏观政策：经济政策、教育政策、科技政策等。
认清基本国情教案
认清基本国情教案【篇一：第三课认清基本国情教案】第三课认清基本国情第一框：《我们的社会主义祖国》（一课时）一、教学目标：知识目标：我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。
能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界，随着经济全球化趋势的不断发展，各国之间的联系日益增多，任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界。
情感态度和价值观目标：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。
二、教学重点、难点：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。
三、教学过程：（一）、复习提问导入：约5分钟用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣。
（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）（二）、学生预习：约5分钟要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。
（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。
问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。
（三）、师生解答问题：约20分钟对课本活动内容的解答：活动1：请同学们收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。
适时新闻：1,在国际经济舞台上的成就:改革开放得来的对外贸易,使中国经济发生扭转,在加上加入了wto,更让中国的经济贸易飞速发展.现在,我国的经济正实行着赶日超美的计划.2.在国际政治舞台上的成就:可以看到,中国在世界政台上的影响力极大且声誉极好,由美国的“中国威胁论”可以看出,中国在国际政台的成就很大. 3.在国际文化舞台上的成就:中国的功夫文化已经遍布世界每一个国家,如美国,德国等.活动2：阅读p33上的材料，思考：（1）请围绕其中的一个观点查找资料、相互交流。
（2）请你就如何迎头赶上世界先进科技水平提出两条建议。
第三课认清基本国情教学设计(标准版)
第三课认清基本国情教学设计第三课认清基本国情第一框《我们的社会主义祖国》教案教学目标知识目标：我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。
能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界，随着经济全球化趋势的不断发展，各国之间的联系日益增多，任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界。
情感态度和价值观目标：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点和难点：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。
教学设想：用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。
授课过程导入：可用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及社会主义初级阶段基本路线的内容等。
一、我们的社会主义祖国（板书）（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）（一）世界舞台上的中国活动1：请同学们收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。
（答：经济上：中国进出口强劲带动亚洲乃至世界经济发展；金融危机中，中国经济继续保持高速增长，对世界经济的恢复和发展带来希望。
政治上：朝核六方会谈；东盟和中国领导人会议；上海合作组织峰会；g20峰会等。
文体上：中法文化年，中俄文化年，中韩文化交流年等。
）1、中国人民富裕起来，国家强大起来同时，“当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
”（让学生举例说明）活动2：阅读p33上的材料，思考：（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？（答：我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
第三课认清基本国情教学设计
第三课认清基本国情（教学设计）一、复习目标（1）知识目标识记基础知识：基本国情、主要矛盾、总任务及关系；党的基本路线核心内容；一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则⑵能力目标提高学生的材料分析能力;训练学生对知识的归纳和总结能力，并能学以致用；培养学生用开放意识和眼光看世界;⑶情感态度和价值观目标感受改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就及国际地位的提高；在认清基本国情的前提下，坚定党的基本路线不动摇的信念,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的情感；以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。
二、复习重点1、我国的基本国情、总任务2、党的基本路线核心内容3、一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则复习难点1、我国社会的主要矛盾2、坚持党的基本路线不动摇3、一国两制三、课时安排一课时四、复习方法小组合作探究、材料分析法五、教学过程：（一）情境导入视频《抗日战争胜利七十周年阅兵式》片段引入，激发学生学生兴趣；总结我国改革开放以来的成就及现阶段的基本国情。
（二）自主学习1、快速完成本课基础知识考核内容。
2、展示小组合作归纳的本课知识脉络图。
（三）合作探究、材料分析、重点点拨1、单选题下列现象体现出我国社会主义初级阶段的主要矛盾的是（）A、城管没收摊贩物品，数百人围观引发群体斗殴，焚毁2台车辆。
B、入学难、入园难，幼儿园一“座”难求，家长需提前三年为孩子报名。
C、当更年期遇到青春期，父母、子女之间的争吵成“家常便饭”。
D、全国公安机关开展“打拐”专项行动，共抓获200余名人贩子。
材料分析2、“十一五”时期，我国经济保持平稳较快增长、综合国力大幅提升，国内生产总值年均实际增长11.2%，远高于同期世界经济年均增速，超过日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体。
“十一五”期间，我国单位国内生产总值能耗累计下降19.06%，基本完成“十一五”节能降耗目标，污染物排放总量逐步得到控制。
据初步测算，双双差额完成“十一五”规划确定的减排任务。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。
下面就是给大家带来的，希望能帮助到大家!人教版九年级思想政治《认清基本国情》教案（一）教学目标(1)知识目标识记基础知识：基本国情、主要矛盾、总任务及关系;党的基本路线核心内容 ; 一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则⑵能力目标提高学生的材料分析能力;训练学生对知识的归纳和总结能力，并能学以致用;培养学生用开放意识和眼光看世界;⑶情感态度和价值观目标感受改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就及国际地位的提高;在认清基本国情的前提下，坚定党的基本路线不动摇的信念,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的情感;以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。
教学重难点1、我国的基本国情、总任务2、党的基本路线核心内容3、一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则1、我国社会的主要矛盾2、坚持党的基本路线不动摇3、一国两制教学过程引言承担对社会、国家的责任需要了解基本国情一、我们的社会主义祖国1、世界舞台上的中国【活动一】了解中国在世界舞台上的作用在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济中美欧纺织品贸易在国际政治舞台上：联合国常任理事国朝核六方会谈八加五会议在国际文化舞台上：中国文化年在美国举行神州五、六号载人飞船北京取得2008年奥运会的举办权(1)、中国的国际地位日益提高因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。
当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
【活动二】我国与世界发达国家的差距表现为：A、我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有改变;B、我国科学技术水平、科技竞争力还不强、民族文化素质还不够高;C、社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟;D、我国人口素质不高、科学文化水平不高，核心竞争力不强。
认清基本国情教案教案
认清基本国情教案教案【篇一：第三课认清基本国情教案】第三课认清基本国情教案第一框题我们的社会主义祖国（第一课时）【学习目标】知识目标：1、我国在国际舞台上的地位。
2、我国的基本国情。
3、初级阶段的主要矛盾。
能力目标：1、理解我国还属于处于初级阶段发展中国家的原因。
情感态度价值观：正确认识我国的基本国情，增强社会责任感忧患意识。
【教学重、难点】1、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？2、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？【学习方法】自学法、讨论法、探究法【学习过程】一、学生自学：【自学要求】（10分钟）1、自学教材32—35页要求在课文重点语句下划横线并完成以下内容。
①、从经济、政治、文化等方面全方位体会中国日益增强的力量和不断提高的国际地位。
（分组合作探究）②、了解我国与世界发达国家相比还有相当大的差距及当今世界国际局势。
（学生自学）③、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料对比，引导学生自然生成。
) 社会主义初级阶段的含义、起始时间。
（学生自学）④、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料引导学生自然生成。
）⑤、由现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务是什么？（学生自学）2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。
(5分钟)二、小组合作探究（5分钟）：1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？2、解决主要矛盾的根本方法？三、小组展示交流、教师点拨提升（5分钟）。
1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？答：现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务2、解决主要矛盾的根本方法？答：以经济建设为中心，解放生产力，发展生产力。
四、质疑问难：想想看还有什么没弄清楚提出来让大伙帮忙？（3分钟）五、自悟自得：知识梳理，这节课的收获、感悟提升（建立知识结构，实现德育目标）（5分钟）六、知识链接1、综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、技术实力的综合性指标。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生理解国情的含义，认识到国情对于国家发展的重要性。
2. 帮助学生掌握我国的基本国情，包括地理、历史、文化、经济等方面。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的国情意识。
二、教学内容1. 国情的概念与重要性2. 我国的基本国情a. 地理国情b. 历史国情c. 文化国情d. 经济国情三、教学方法1. 讲授法：讲解国情的概念、重要性以及我国的基本国情。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解基本国情。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考国情的含义与重要性。
2. 讲解国情概念：讲解国情的定义，让学生理解国情的重要性。
3. 分析我国基本国情：分别从地理、历史、文化、经济等方面讲解我国的基本国情。
4. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生更加直观地了解基本国情。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生分析案例中所涉及的国情问题，并提出解决方案。
6. 总结与反馈：对学生的讨论进行点评，总结课程重点内容。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国情概念的理解和我国基本国情的掌握情况。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括分析问题、解决问题的能力。
3. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过展示我国地图，让学生初步了解我国的地理分布，引发学生对国情的兴趣。
2. 主体活动：分别从历史、文化、经济等方面，选取具有代表性的案例，进行深入讲解和分析。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论，让学生结合案例，分析其中所涉及的国情问题，并提出解决方案。
4. 总结活动：对学生的讨论进行点评，总结课程重点内容，强调国情在实际生活中的应用。
七、教学资源准备1. 教材或教学参考书：提供相关章节，作为讲解国情的依据。
2. 案例材料：选取具有代表性的案例，方便学生理解和分析。
第三课《认清基本国情》教案(人教新课标初三上)5
第三课《认清基本国情》教案（人教新课标初三上）5一、本课需要关注的内容1、我国的差不多国情2、现时期我国社会的要紧矛盾3、国家的全然任务4、坚持党的差不多路线不坚决5、民族制度及实现祖国的和平和统一通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳总结的能力。
二、本课的重点和难点1、我国的差不多国情〔既是重点又是难点〕2、国家的全然任务〔重点〕3、坚持党的差不多路线不坚决〔既是重点又是难点〕三、教时安排：3课时四、教学设想用周围的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。
五、授课过程：第一课时导入：可用录音机播放«走进新时代»歌曲或与学生一起唱歌该歌，使学生产生肩负〝开创以后〞的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的差不多国情以及当在社会主义初级时期差不多路线的内容等。
〔一〕、我们的社会主义祖国〔板书〕〔教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：〝世界舞台上的中国〞，〝我国正处在社会主义初级时期〞，〝必须长期坚持的指导思想〞〕1、世界舞台上的中国〔师〕：请同学们把最近中国领导人在世界舞台上的情形简要讲述。
〔生〕：举例〔略〕〔在学生讲述的基础上教师点题：〝党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设〞〔板书〕〔结论：中国人民富裕起来，国家强大起来〕〔副板书〕〔同时，〝当今世界，中国是进展最快，变化最大的国家之一〞，〝中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象差不多为国际社会所供认。
〞〕〔让学生举例讲明〕〔在此基础上，请学生看书本材料并结合了解到的苏南苏北差距、中、东部地区与西部地区存在的差距的点滴实情，以及家乡人与人、村与村之间的差距，让学生感受到我国是一个进展中的国，在许多方面还面临着庞大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的差不多国情，加快进展，才能实现中华民族的伟大复兴。
《认清基本国情》教案
《认清基本国情》教案一、教学目标1、知识目标（1）了解当代中国的基本国情，即我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
（2）理解社会主义初级阶段的表现、时间跨度和主要矛盾。
2、能力目标（1）通过对国情的分析，培养学生用发展的眼光看问题的能力。
（2）提高学生分析和解决实际问题的能力，能够将国情知识与生活实际相结合。
3、情感、态度与价值观目标（1）增强学生的爱国情感和社会责任感，培养学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感。
（2）引导学生树立正确的国情观，激发学生关注国家发展、积极投身社会主义建设的热情。
二、教学重难点1、教学重点（1）社会主义初级阶段的基本国情。
（2）社会主义初级阶段的主要矛盾。
2、教学难点如何让学生理解社会主义初级阶段的长期性和复杂性。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学法四、教学过程（一）导入新课（5 分钟）通过播放一段展示中国近年来在经济、科技、文化等方面取得巨大成就的视频，如高铁、5G 技术、航天工程等，然后提问学生：“看到这些成就，大家觉得我国是不是已经是发达国家了？”引发学生的思考和讨论，从而导入新课——认清基本国情。
（二）讲授新课（30 分钟）1、世界舞台上的中国（7 分钟）（1）展示中国在国际事务中发挥重要作用的图片和数据，如参与全球气候治理、推动构建人类命运共同体等，让学生了解中国在国际舞台上的地位不断提高。
（2）同时，指出中国仍然是世界上最大的发展中国家，面临着诸多挑战和问题，如人均国内生产总值较低、区域发展不平衡等。
2、我国正处于社会主义初级阶段（10 分钟）（1）讲解社会主义初级阶段的含义和特征，强调这是一个不发达阶段，经济、政治、文化等方面都有待进一步发展。
（2）通过列举具体的数据和实例，如我国的人均资源占有量、城乡居民收入差距等，让学生深刻理解社会主义初级阶段的表现。
3、社会主义初级阶段的主要矛盾（8 分钟）（1）阐述社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
第三课认清基本国情[精选5篇]
![第三课认清基本国情[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/5c96b632df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1da7.png)
第三课认清基本国情[精选5篇]第一篇：第三课认清基本国情第三课认清基本国情第一课时我们的社会主义祖国学案一、学习目标1、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想；2、进一步巩固本课的基础知识；理解国情、主要矛盾、根本任务和指导思想的关系二、本课的重点和难点1、我国的基本国情（既是重点又是难点）2、国家的根本任务（重点）三、自学探究知识点一：世界舞台上的中国1(结合八年级的历史知识，感受中国的力量，能够从政治、经济、军事、外交、文化等多方面感受中国在世界舞台上的形象和作用。
试举例：1）在国际政治舞台上：2）在国际经济舞台上：3）在国际文化舞台上归纳总结出：1）中国在国际舞台上的形象：2）中国在国际社会的地位和作用：2、阅读教材上33页绿色框里的资料，分析1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？2）与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？知识点二：我国正处于社会主义初级阶段1、结合我国建国以来所取得的重大成就，1）谈谈你会有什么感受？2）这些重大成就体现里什么？3）这些重大成就取得的原因有哪些？2看到祖国日益腾飞的伟大画面，不知你有没有发现，1)我们的社会还存在一些问题。
比如：2)这些问题说明了什么？3）如何正确把握这些问题？ A、我国的基本国情： B、我国现阶段主要矛盾： C、我国的根本任务：D.完成根本任务的根本途径：知识点三：高举旗帜，开创未来1、结合八年级现代史分析书中四幅图片对中国社会分别由哪些影响？总结得出中国特色社会主义理论体系（中国特色社会主义指导思想）2、世界在变，我国也要变，我国要前行就必须把握当今我国所面临的机遇和挑战：3、总结得出中国特色社会主义伟大旗帜是：补充：1、中国共产党的先进性：（三个代表思想）1）始终代表着中国先进生产力的发展方向；2）始终代表着中国先进文化的前进方向；3）始终代表着中国最广大人民的根本利益。
《认清基本国情》教案范文
一、教学目标：1. 让学生理解我国的基本国情，包括人口、资源、环境等方面的特点。
2. 培养学生热爱祖国，珍惜资源，保护环境的思想意识。
3. 引导学生认识我国国情，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学重点：1. 我国的基本国情及其特点。
2. 正确认识我国国情，培养爱国情怀。
三、教学难点：1. 让学生深刻理解我国国情对个人和社会的影响。
2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解我国基本国情。
2. 运用讨论法，引导学生思考我国国情对个人和社会的影响。
3. 运用启发式教学，激发学生爱国情怀，培养正确的人生观和价值观。
五、教学准备：1. 准备相关案例资料，用于教学分析。
2. 准备讨论题，引导学生进行思考。
3. 准备教学PPT，展示我国基本国情及相关数据。
【章节名称】认清基本国情【教学目标】1. 让学生理解我国的基本国情，包括人口、资源、环境等方面的特点。
2. 培养学生热爱祖国，珍惜资源，保护环境的思想意识。
3. 引导学生认识我国国情，树立正确的世界观、人生观和价值观。
【教学重点】1. 我国的基本国情及其特点。
2. 正确认识我国国情，培养爱国情怀。
【教学难点】1. 让学生深刻理解我国国情对个人和社会的影响。
2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
【教学方法】1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解我国基本国情。
2. 运用讨论法，引导学生思考我国国情对个人和社会的影响。
3. 运用启发式教学，激发学生爱国情怀，培养正确的人生观和价值观。
【教学准备】1. 准备相关案例资料，用于教学分析。
2. 准备讨论题，引导学生进行思考。
3. 准备教学PPT，展示我国基本国情及相关数据。
【教学过程】1. 引入新课：通过展示我国的基本国情数据，引起学生对我国国情的关注。
2. 案例分析：分析我国人口、资源、环境等方面的具体案例，让学生了解我国国情的特点。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生理解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
3. 引导学生认识我国的基本国情，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面的特点。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解我国的基本国情，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示我国的基本国情图片和相关视频，增强学生的直观感受。
2. 采用案例教学，分析我国在各个领域的发展状况，使学生更好地理解基本国情。
3. 采用分组讨论、小组合作等方式，引导学生主动探究、积极思考。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示我国地图和一些标志性建筑，引导学生关注我国的基本国情。
2. 讲解我国的基本国情：介绍我国的地理、历史、文化等方面的特点，让学生了解我国的发展现状。
3. 分析我国在各领域的发展状况：通过案例分析，让学生了解我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展情况。
4. 引导学生思考：让学生结合自身实际，思考如何根据我国的基本国情规划自己的未来发展。
5. 总结全文：强调认清基本国情的重要性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
五、课后作业1. 结合课堂所学，整理我国的基本国情，形成一篇简短的报告。
2. 思考我国的基本国情对自身发展的影响，写一篇心得体会。
3. 收集有关我国基本国情的资料，进行进一步的学习和研究。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生对基本国情的理解和掌握程度。
2. 课后作业评估：通过学生提交的课后作业，检查学生对课堂所学内容的掌握情况，以及学生对基本国情的理解和思考。
七、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，如参观博物馆、历史遗址等，让学生更直观地感受我国的基本国情。
2. 邀请专家进行讲座，让学生从专业角度更深入地了解我国的基本国情。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生了解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面的特点。
2. 培养学生热爱祖国、珍惜资源的情感。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：我国的基本国情及其特点。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解基本国情对国家发展的重要性。
三、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体辅助教学，直观展示我国的基本国情。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识。
4. 运用案例分析法，提高学生的实践能力。
四、教学准备1. 教师准备PPT课件，包括我国的基本国情图片、数据等。
2. 准备相关案例，用于分析我国基本国情对国家发展的影响。
3. 准备小组讨论话题，引导学生深入思考。
五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示我国的美景，引导学生欣赏祖国的美丽河山，激发学生的爱国情感。
提出问题：“你们知道我国的基本国情吗？”2. 自主学习学生阅读教材，了解我国的基本国情。
教师提问，检查学生的学习效果。
3. 课堂讲解详细讲解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面的特点。
结合PPT课件，让学生直观感受我国的基本国情。
4. 案例分析出示相关案例，让学生分析我国基本国情对国家发展的影响。
引导学生从案例中总结经验教训，提出解决问题的措施。
5. 小组讨论布置讨论话题：“如何发挥我国基本国情的优势，推动国家发展？”学生分小组展开讨论，分享讨论成果。
6. 总结反馈教师对本节课的内容进行总结，强调我国基本国情的重要性。
学生分享学习收获。
7. 作业布置布置作业：让学生结合本节课的学习，思考如何为祖国的繁荣昌盛做出贡献。
六、教学延伸1. 组织学生进行实地考察，深入了解我国基本国情的具体表现。
2. 开展爱国主题活动，如征文比赛、演讲比赛等，引导学生深入认识我国基本国情。
七、教学评价1. 采用课堂问答、作业批改等方式，评价学生对我国基本国情的掌握程度。
人教版初三政治第三课《认清基本国情》教案
人教版初三政治第三课《认清基本国情》教案第三课《认清基本国情》主要内容：引言承担对社会、国家的责任需要了解基本国情第一节我们的社会主义祖国第一节世界舞台上的中国【活动一】了解中国在世界舞台上的作用在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济中美欧纺织品贸易……在国际政治舞台上：联合国常任理事国朝核六方会谈“八加五会议”……在国际文化舞台上：“中国文化年”在美国举行神州五、六号载人飞船北京取得XX年奥运会的举办权……（1）、中国的国际地位日益提高因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。
当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
【活动二】我国与世界发达国家的差距表现为：A、我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有改变；B、我国科学技术水平、科技竞争力还不强、民族文化素质还不够高；c、社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟；D、我国人口素质不高、科学文化水平不高，核心竞争力不强。
结论：不发达，还面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
（2）我国是发展中国家，面临与发达国家的差距（3）认清基本国情的重要性只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
2、我国正处在社会主义初级阶段——是我国的基本国情【活动三】交流我国取得的重大成就如：人民生活总体水平达到小康水平；“神舟”五号、六号飞船发射成功；港澳回归，祖国统一大业取得新进展；加入世贸等（1）、我国社会主义现代化事业取得巨大成就【活动四】你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？房屋建筑：由草房、平房发展到楼房、洋房，狭窄发展宽敞、明亮；城市摩天大楼耸立电信事业：从缺少或没有有线电话到有线电话普及、无线电话迅速推广环境保护：由污染蔓延扩散到得到有效控制，青山绿水开始呈现在人们眼前……（2）、我国社会主义仍然处于初级阶段（为什么说我国还处在社会主义初级阶段？我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？）答：从总体上看，现阶段我国：①、社会生产力水平还比较低；②、科学技术水平、民族文化素质还不够高；③、社会主义具体制度还不完善。
认清基本国情教案
第三课认清基本国情第一框《我们的社会主义祖国》一：教学目标1、知识与技能：我国在国际舞台上的地位，我国的基本国情；在社会主义初级阶段的含义，现阶段我国社会的主要矛盾和总任务。
2、过程与方法：培养学生的开放意识和世界眼光，全面分析问题的能力，既看到我国经济社会不断发展，国际地位日益提高，又看到我国社会仍处于社会主义初级阶段及面临现实压力的一面。
3、情感、态度与价值观：感受身边的变化，改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感。
二：教学重难点（重点）（难点)1.我国最基本的国情。
1.我国现在还处于初级阶的（原因）2.我国社会的主要矛盾。
三：教学步骤第三课认清基本国情第一框《我们的社会主义祖国》1.复习上节课中讲到的我国现在的主要国情（问题）：人口方面、环境方面、资源方面的内容。
2.再让学生了解今天这节课所要讲的主要知识点如下：（1）日益强大的祖国（2）我国的基本国情→我国正处在社会主义初级阶段（3）我们这样一个文明古国，为什么还是处于不发达阶段（原因）（4）现阶段我国社会的主要矛盾（5）国家的根本任务3.导入新课:歌词：我们唱着东方红，当家作主站起来。
我们讲着春天的故事，改革开放富起来。
继往开来的领路人，带领我们走进那新时代。
这段歌词主要说明：中国1978年实行改革开放以来取得了翻天覆地的变化。
因此让学生讨论党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，使中国人民富裕起来，国家强大起来。
举例说明中国翻天覆地的例子。
教师总结：（虽然中国从1978年实行改革开放以来取得了很多举世瞩目的成就，但我们没有任何理由固步自封、止步不前，还应看到我国与一些发达资本主义国家相比在科技等方面还远远落后于它们）（一）新课内容请学生看书本内容并对比中美国家，了解差距。
让学生感受到我国是一个发展中的国家，在许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。
第三课 认清基本国情教案
第三课认清基本国情教案第一课时我们的社会主义祖国【教学目标】1.知识目标：知道我国在国际舞台上的地位；明确我国现阶段社会的基本国情、主要矛盾、根本任务；懂得始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
2.能力目标：逐步形成开放意识和世界眼光，提高全面分析事物的能力。
3.情感与价值目标：了解我国国际地位的提高和改革开放以来取得的成就，培养热爱祖国的情感。
【教学重难点】重点：1.我国在国际舞台上的地位；2.改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，提高对始终高举中国特色社会主义伟难点：我国正处于社会主义初级阶段这一基本国情的基础上，认识现阶段我国社会的主要矛盾和建设中国特色社会主义的总任务。
【教学过程】课堂导入：观看新中国成立，改革开放所取得成就，一、世界舞台上的中国欣赏我国在国际经济舞台上、国际政治舞台上、国际文化舞台上的成就的图片；学生讨论，我国在世界舞台上所起的作用；这些成就说明什么？1.中国的国际地位：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国的国际影响力提议提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。
数据对比尽管经过30多年来改革开放和经济社会发展，2010年GDP总量已经居世界第二，但人均GDP 只排在世界的第95位；我国仍有1.5亿多人生活在贫困线以下；我国尚未达到中等发达国家的发展目标。
(过渡)数据表明中国现阶段发展状况，我们遇到什么情况？我们怎么做？2.当今国际局势的认识：我国虽然取得成就但是仍然还是发展中国家，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
3.国际局势的变化：当今世界，国际局势正在发展发生深刻复杂的变化。
世界多极化和经济化深入发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
4.应对国际局势的举措：我们只有认清基本国情的基础上实现科学发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生了解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面。
2. 使学生认识到我国的基本国情对经济发展、社会进步的重要影响。
3. 培养学生热爱祖国、珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 我国的地域特点：疆域辽阔、地形复杂、气候多样。
2. 我国的历史文化：悠久的历史、丰富的文化、众多的民族。
3. 我国的资源状况：资源总量丰富、分布不均、开发利用不足。
4. 我国的生态环境：生态环境恶化、生物多样性丧失、环境污染严重。
5. 我国的社会发展：人口众多、经济总量大、发展不平衡。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国的基本国情及其对经济发展、社会进步的影响。
2. 教学难点：如何使学生深刻理解并把握我国的基本国情。
四、教学方法1. 采用多媒体课件，展示我国的基本国情。
2. 采用案例分析法，让学生深入了解我国的基本国情。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
4. 采用问题驱动法，激发学生的思考。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国地图，引导学生关注我国的地理特点。
2. 讲解我国的地域特点：介绍我国的疆域、地形、气候等。
3. 讲解我国的历史文化：介绍我国的历史、文化、民族等。
4. 讲解我国的资源状况：介绍我国的资源总量、分布、开发利用等。
5. 讲解我国的生态环境：介绍我国的生态环境状况、问题及原因。
6. 讲解我国的社会发展：介绍我国的人口、经济、社会发展等。
7. 案例分析：分析我国的基本国情对经济发展、社会进步的影响。
8. 小组讨论：让学生结合自身实际，讨论如何热爱祖国、珍惜资源、保护环境。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对我国基本国情的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和思考深度。
3. 作业反馈：收集学生的作业，评估他们对我国基本国情的认识和分析能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，深入了解我国的基本国情。
认清基本国情教案1(九年级政治)
学习内容第二框党的基本路线学习过程一、预学感知1、根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。
这就是：领导和团结全国各族人民，，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为的社会主义现代化国家而奋斗。
这条基本路线的核心内容是，即。
2、以经济建设为中心是，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的。
3、四项基本原则是，是我们党、我们国家生存和发展的。
4、改革开放是，是我们党、国家发展进步的。
5、发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要。
6、改革是，发展是，稳定。
实践证明，只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。
7、党的基本路线是党和国家的，是实现科学发展的，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。
二、巩固应用（一）课堂小结党的基本路线1、党的基本路线的制定依据、内容、核心2、以经济建设为中心的内涵、地位和作用3、四项基本原则的内容、地位和作用4、改革开放的地位和作用5、为什么要党的基本路线不动摇？6、怎么坚持党的基本路线不动摇？（二）课堂检测1、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
党的基本路线的核心内容是（）A、以经济建设为中心B、坚持四项基本原则，坚持改革开放C、“一个中心，两个基本点”D、自力更生，艰苦创业2、下列关于改革开放说法正确的是（）①改革开放是强国之路②改革开放是我们取得一切成绩和进步的根本原因③改革开放是我们党、国家发展进步的活力源泉④改革开放是党的基本路线的核心内容A、①③B、②④C、①④D、②③3、党制定基本路线的基本依据是：（）A、我国的主要矛盾和根本任务B、我国的基本国情和人民的根本利益C、我国面临的国际形势和基本国策D、我国的发展道路和发展战略4、坚持党的基本路线不动摇，在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。
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《认清基本国情》教案设计
《认清基本国情》教案设计
一、学习目标：
1、掌握我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义
初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。
2、了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来
我国社会主义现代化建设所取得的成
3、培养热爱祖国、热爱共产党的真实情感。
二、知识准备（预习提纲）：
1、党的十一届三中全会以来，我国发生了哪些巨大变化？
2、我国处在社会主义初级阶段的原因是什么？
3、社会主义初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务分别是什么？
4、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
5。
我们必须高举的旗帜是什么？
三、课内导学：
阅读课文，思考以下问题：
（一）、世界舞台上的中国
1、发展变化巨大
①党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民起来，国家起来。
②当今世界，中国是、的国家之一。
③中国的国际地位，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。
2、面临的挑战
①我国还属于国家，仍然面临发达国家在等方面占有优势的压力；
②当今世界感觉局势正在发生深刻变化。
世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，竞争日趋激烈。
③发展要求：在认清的'基础上加快发展，进一步提高我国在国
际社会中的，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
（二）、我国正处在社会主义初级阶段
新中国成立以来特别是以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的，社会主义制度的得到了初步显示。
1、现阶段基本国情是：我国正处在社会主义阶段。
（1）原因或表现：①社会还比较低；②、民族文化素质还不够高；③还不完善。
（2）特征：所谓初级阶段，就是阶段。
这种不发达表现在、、
生活的各个方面。
（3）时间：从算起，至少需要时间。
2、社会主义初级阶段的主要矛盾是。
国家的根本任务是。
（三）、高举旗帜开创未来
1、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结
起来就是：
2、旗帜：必须始终坚持道路和，也就是要始终高举伟大旗帜。
四、小结与回顾：
1、党的十一届三中全会以来，发生了哪些哪些变化？
2、我国正处在社会主义初级阶段的原因有哪些？
3、在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是什么？面对主要矛盾，国家的根本任务是什么？。