哲学原理方法论整理
高中哲学原理及其方法论汇总
原理及其方法论（一）唯物论（7个）辩证唯物论：物质、意识、规律1、世界物质性统一性原理【原理内容】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，理论联系实际，主观符合客观，反对主观主义。
2、意识的指导作用原理【原理内容】意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
（举例：树立正确的金钱观、消费观、就业观、价值观；弘扬航天精神、感动中国人物的感人精神）3、物质和意识的辩证关系原理【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用。
（举例：家庭实际消费、自身实际就业、省情制定发展战略等）4、规律的客观性和普遍性原理【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。
规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。
【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
5、发挥主观能动性和客观规律的关系【原理内容】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有发挥人的主观能动性才能认识、掌握和利用客观规律。
【方法论】我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
6、物质和运动相互关系原理【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：运动是物质的根本属性和存在方式；物质是运动的主体；离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
【方法论要求】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。
7、运动和静止相互关系原理【原理内容】运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的；动中有静、静中动任何事物都是绝对运动和相对静止的统一【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辩证关系。
哲学原理方法论总结
哲学原理方法论总结一、辩证唯物主义（唯物论）1、物质决定意识：物质决定意识，（方法论）坚持一切从实际出发，实事求是。
2、意识的能动作用：意识对物质具有能动作用，意识能够能动的认识世界和能动的改造世界。
（方法论）要树立正确的思想意识，充分发挥主观能动性。
3、规律的普遍性和客观性：规律具有普遍性和客观性。
（方法论）1.要尊重客观规律，按客观规律办事.2. 要认识和利用规律，造福人类。
二、认识论（6课）1、实践和认识的辩证关系：实践是认识的基础，（实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿）。
（方法论）要重视实践活动。
认识反作用于实践，（正确的认识促进实践发展，错误的认识阻碍实践发展）科学理论对实践具有指导作用。
（方法论）要重视科学理论的指导作用。
2、真理的含义（1）含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
客观性是真理的最基本的属性。
（2）真理的条件性和具体性表明，真理与谬误是相伴而行的。
3、认识的反复性和无限性：认识具有反复性，无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程。
方法论：要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
三、唯物辩证法（7-10课）★联系观（7课）1、联系的普遍性：联系具有普遍性。
（方法论）要坚持用联系的观点看问题。
2、联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人得意志为转移。
方法论：A、联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。
人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。
3、联系的多样性：原理：事物的联系具有多样性。
方法论：A、联系多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
B、一切以时间地点和条件为转移。
4、整体和部分的辩证关系：1.整体居于主导地位，整体统率着部分，部分服从服务于整体。
哲学原理与方法论归纳整理
哲学原理与方法论归纳整理
一、实证主义哲学
实证主义哲学主张，只有通过实证考验和调查，才能得出可靠的和可
信的结论。
它抛弃了传统哲学的理论猜测和经验的臆断，重视研究的准确
性和可验性，以科学调查的方法来寻求答案，并面向实践。
实证主义哲学
主要通过归纳，比较，实验，观察等方法来研究。
二、行动哲学
行动哲学是西班牙哲学家阿米利亚诺·索洛的代表作。
他的理论思想是，通过个人的理解，行动和判断，以及不断更新认识，来探究世界的本质，并以此来改善人类社会。
行动哲学强调的主要观念是，真理是一种主
观体验，而不是一种客观真理，而且只有通过行动和判断才能得到真理，
而真理又是随着行动和发展而改变的，要经过反思、评价和对比才能理解
真理的内在本质。
三、形式主义哲学
形式主义哲学是瑞典哲学家皮洛·斯勒的主要观点。
他认为，实际上，一切知识本质上都是形式性的，而实体本质上是抽象的，不能用形式来把
握实质，只能从形式中推断出其内在本质。
因此，斯勒认为，世界上一切
事物都是“形而上学”的，只有追求形式，而不是实体，才能获得真实的
了解。
四、唯心主义哲学
唯心主义哲学是德国哲学家罗尔夫的理论思想。
哲学原理和方法论总结
哲学原理和方法论总结
哲学原理指的是哲学研究的基本原则和理念，是哲学研究的基石。
哲学方法论则是指哲学研究所采用的方法和方式。
下面是对哲学原理和方法论的总结：
1. 哲学原理：
- 辩证唯物主义原理：认为世界是物质的，物质是永恒存在的，物质的运动和变化是由内在的矛盾推动的。
- 唯心主义原理：认为意识是第一性的，世界是意识的产物或反映。
- 实在论原理：认为世界是客观独立存在的，人类的认识是对世界的反映。
- 直观经验原理：强调直接经验对于认识真理的重要性，认为直观经验是获取知识的基础。
- 综合原理：认为世界是多元、矛盾和统一的，要求综合各种观点和方法来研究问题。
2. 哲学方法论：
- 分析方法：通过解构问题、概念和命题，分析问题的本质和内在关系。
- 综合方法：通过整合、比较、总结不同观点和学说，寻求解决问题的综合方法。
- 归纳方法：通过从具体事实中总结出普遍规律和原则，推断出一般结论。
- 演绎方法：通过从已知原理和前提推导出结论，推断出特殊情况。
- 实证方法：通过实证研究和实验观察，从实际经验中验证理论的真实性。
- 批判方法：通过批判和分析，揭示和检查不合理、虚假或基于偏见的观点
和思想。
以上总结了一些常见的哲学原理和方法论，实际上哲学的原理和方法论还有很多，不同的哲学方向和学派也有其特定的原理和方法。
总的来说，哲学的核心在于思辨和思考，追求真理和智慧的发现。
高中政治哲学原理方法论整理
高中政治哲学原理方法论整理（辩证）唯物论1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针2.规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受 3.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性<2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观【应用范围】：应用这一原理，说明坚持党的基本路线不动摇，必须处理好坚持四项基本原则和坚持改6.矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾的特殊性表现在，不【方法论】：坚持具体问题具体分析【应用范围】：应用这一原理，说明不能混淆不同性质的事物，因为“万物莫不相异”；说明我国农村7.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊【方法论】：这一原理对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义；这一原理也【应用范围】：应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众8.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛【方法论】：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持（注：主次矛盾的关系原理和矛盾的主次方面的关系原理结合起来就是两点论和重点论的统一，两点是10.内因和外因辩证关系原理和方法论（事物发展原因原理）【原理内容】：<1>事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果；<2>内因是事物变化发展的根据；<3【方法论】：坚持内外因相结合的观点。
哲学原理方法论汇总
高中哲学原理总结一、（辩证）唯物论1、自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
【方法论】：⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、世界的物质统一性原理【原理内容】：自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是人脑对客观存在的主观映象。
因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。
【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理3、物质和运动相互关系原理【原理内容】：物质和运动是密切联系、不可分割的：（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的；（3）离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
【方法论】：（1）我们要用运动、变化、发展的眼光看问题（2）反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。
4、运动和静止相互关系原理【原理内容】：（l）区别：二者含义不同；二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。
（2）联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。
世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】：（l）要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
（2）既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论5、规律的客观性普遍性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。
哲学原理哲学原理及方法论总结
哲学原理哲学原理及方法论总结
一、哲学原理
1、实在原理：实在理论认为，实在是不可避免的，它不会由于任何
原因而消失。
它必须被认识，才能做出正确的结论。
2、一致原理：一致的一致性原则是指物质与思想在认识上的一致性，即实在及其描述的一致性，一致性（即实在一致性），是认识规律的基础。
3、主观原理：主观原理说明了人的理解形式，人对客观实在的认识
是经过主观介入的，主观认识的过程是一个质的变化，所以主观认识是无
法达到客观实在的。
4、相对原理：相对性原理说明，在认识规律中，一切的认识都是相
对的，不存在绝对的真理，只有各种相对的真理，它们在一些问题上的真
理和其他问题上的真理存在差别。
二、哲学方法论
1、对比法：对比法是以比较和选择的方式，把相互对立的思想或判断，逐一放在一起，来探究其差异和可能的关系，最终得出正确的结论。
2、比喻法：比喻法是以生动而形象的比喻、比拟或类比，把抽象的
客观实在解释成具体易懂的东西。
高中哲学原理及其方法论汇总
高中哲学原理及其方法论汇总一、哲学原理（一）理性原理（1）认识论原理：人类是理性的，只有通过推理才能推进知识；现实抽象出来的观念与感性经验中所流露出的直观认识是基础；认识必须贯通客观实在与意识所想之间一致，以及两种客观实在中的内在联系。
（2）价值论原理：人们在判断事物的时候，都追求客观公正，以最大化自身满意度；也要求判断的有效性、公正性以及继续性，人们要避免摆脱价值所带来的偏见，以及一味追求自私利益。
（3）语言原理：人们之所以能够进行沟通和探讨，是因为掌握了口头或书面语言的能力，这就要求人们要思考即对话的模式，以及善于辨别不同语言、把握其义九章，以及把语言运用到知识构建中；要求把语言的结构性认知放到主体认识的框架中，并用它来探究主题的真实内涵。
（4）社会原理：物质与精神的双重特性，人们之间以及社会生活中，存在着以统一理性为基础，实践行动原则，把握各自社会角色为有效作用，共同追求文明和福利社会的普遍价值。
二、方法论（一）解释主义解释主义认为，人们在思考时要综合现实和理念，并采取适当的方式，将现实与理念的关系解释出来，而不受其局限。
解释主义理论把握人的探究思维方法，以及思维结构模式，促进人们科学认识世界、建构新的空间结构。
（二）实践论实践论把客观实际与人的实践作为连接的桥梁，以实践为思维本体，倡导人们从理论中找到实践的结果，从实践中筛选出理论和规律，为人们应用于实践提供科学思维支撑和“实践知识”基础。
（3）逻辑论逻辑论认为，人的思维具有推理的特性，我们的思维必须以逻辑的发散和断定为因素；这就要求看问题的角度、建立分析框架、把握数据的结构，以及分析问题背后的条件关系，采取比较分析和归纳推断的方法，提出结论，为实现理性判断和科学推理奠定基础。
哲学原理和方法论大全
哲学原理和方法论大全一、哲学原理1.实在性原理：认为存在客观的外部世界，物质和精神是现象背后的本质实在。
2.广义的唯物主义原理：认为物质是一切的基础和源泉，精神是物质的产物和反映。
3.内容优先原理：强调研究物质和精神世界的内容和本质，而不仅仅关注其形式和现象。
4.发展原理：认为一切事物都是在不断发展和变化中的，具有历史性和发展规律。
5.对立统一原理：认为事物内部存在着矛盾和对立，而事物的发展和变化正是通过对立面的斗争和统一实现的。
6.辩证原理：通过辩证思维和辩证方法来认识和把握客观世界的运动和变化。
7.全面性原理：认为研究和把握客观世界时要全面地考虑各种方面和因素，避免片面和片段化的观点。
8.主体性原理：主观能动性是认识过程的基础，认识主体是积极主动地参与和改变世界的。
9.统一性原理：强调认识和实践、思想和行动、个体和社会之间的统一和内在的关联。
10.直观性原理：认为直接感知和直观经验是认识过程的重要基础，通过感性直觉认识和把握世界。
二、哲学方法论1.辩证思维：通过对立面之间的矛盾和斗争的辨证思维来把握事物的发展和变化。
2.形而上学思维：通过简单地将事物抽象化和概括化的思维方式来认识和解释事物。
3.科学思维：以科学的严谨性、实证性和可证伪性为基础，通过观察、实验和验证来进行研究和推理。
4.综合思维：通过综合各种角度、因素和因素来进行全面和综合的分析和研究。
5.比较思维：通过对比不同事物、观点和理论来进行区分和辨证分析。
6.反思性思维：通过反思和批判性的思考来检验和修正已有的知识和观念。
7.历史性思维：通过对历史的回顾和研究来了解事物的发展和变化规律。
8.模拟思维：通过模拟和思维实验来进行理论和假设的构想和验证。
9.系统性思维：构建系统性的概念和理论，通过对事物和问题的整体性和相互关联的考虑来进行分析和解决。
10.实践性思维：强调将理论与实践相结合，通过实践的验证和检验来进一步改进和发展理论。
综上所述，哲学原理和方法论是哲学研究的基石和指导性原则。
哲学所有原理及方法论总结
辩证唯物法（唯物论+认识论）一、辩证唯物论（唯物论4个）1、物质和意识的辩证关系原理:原理：世界的本质是物质的，物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映;同时，意识又具有能动作用，人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界。
方法论：要求我们在实际工作中，一方面，要一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合；另一方面，要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
物质的决定作用的原理及其方法论总结:原理：世界的本质是物质的，物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。
方法论：要求我们在实际工作中，一方面，要一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合。
2、意识能动性原理:原理：意识具有能动作用。
人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。
人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
正确的思想意识能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展。
错误的思想意识则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。
方法论：重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、规律客观性与人的主观能动性辩证关系原理:原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，该造客观世界，造福人类。
方法论：要求我们既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。
4、规律客观性和普遍性的原理:原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
哲学原理与方法论总结
哲学原理与方法论总结第一部分：辩证唯物论1.自然界的物质性（客观性）原理【原理内容】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的。
【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
【反对】在实际工作中，违背自然界物质性原理的表现是主观主义。
【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2.物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】（1）物质决定意识的原理（世界的物质性原理）【原理内容】物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
【反对】反对不从实际出发的主观主义。
【应用范围】应用此原理：①说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情；②说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。
③联系我国国情、省情，围绕实现全面小康社会、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析。
（2）意识对物质具有能动作用原理【原理内容】①意识能够正确反映客观事物 (意识不仅能够反映事物外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；追溯过去、推测未来。
)②意识能够反作用于客观事物：正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【反对】反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。
【应用范围】应用这一原理，说明为什么要树立求真务实的精神；重视弘扬中华民族精神和艰苦奋斗作风（弘扬载人航天精神、抗洪精神等）；树立“以人为本”的科学发展观；坚持“八荣八耻”的荣辱观；加强“诚信”；培养自主创新能力，必须提高创新意识，落实建设资源节约型，环境友好型社会等。
高中哲学原理及其方法论汇总
原理及其方法论(一)唯物论(7个)辩证唯物论:物质、意识、规律1、世界物质性统一性原理【原理内容】世界就是物质得世界,世界得真正统一性在于它得物质性。
【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发,理论联系实际,主观符合客观,反对主观主义。
2、意识得指导作用原理【原理内容】意识对改造客观世界具有指导作用,正确得意识能够促进客观事物得发展,错误得意识则会阻碍客观事物得发展。
【方法论】我们要重视意识得作用,重视精神得力量,树立正确得思想意识,克服错误得思想意识。
(举例:树立正确得金钱观、消费观、就业观、价值观;弘扬航天精神、感动中国人物得感人精神)3、物质与意识得辩证关系原理【原理内容】物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观与客观得关系,既要做到一切从实际出发、使主观符合客观,又要重视意识得作用。
(举例:家庭实际消费、自身实际就业、省情制定发展战略等)4、规律得客观性与普遍性原理【原理内容】规律就是事物运动过程中固有得、本质得、必然得、稳定得联系。
规律就是客观得,既不能被创造,也不能被消灭,就是不可违抗得。
规律就是普遍得,事物在运动变化发展过程中都遵循其固有得规律。
【方法论】我们要尊重客观规律,按客观规律办事。
人可以在认识与把握规律得基础上,根据规律发生作用得条件与形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
5、发挥主观能动性与客观规律得关系【原理内容】尊重客观规律就是发挥主观能动性得前提与基础,只有发挥人得主观能动性才能认识、掌握与利用客观规律。
【方法论】我们既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
6、物质与运动相互关系原理【原理内容】物质与运动就是密切联系、不可分割得:运动就是物质得根本属性与存在方式;物质就是运动得主体;离开物质谈运动或离开运动谈物质都就是错误得。
【方法论要求】我们要用运动、变化、发展得眼光瞧问题。
7、运动与静止相互关系原理【原理内容】运动就是无条件得、绝对得,静止就是有条件得、相对得;动中有静、静中动任何事物都就是绝对运动与相对静止得统一【方法论】要求我们用运动、变化、发展得观点瞧问题,还要瞧到事物相对静止得存在,反对割裂运动与静止得辩证关系。
哲学原理及方法论整理
哲学原理及方法论第一部分：辩证唯物主义一、唯物论1.物质与意识的辩证关系（1）原理：①物质决定意识，意识是物质的反映。
②意识具有能动作用。
人能够能动的认识世界，意识有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
意识能指导人们改造客观世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误意识阻碍客观事物的发展。
意识对人体的生理活动有调节和控制作用，高昂的精神催人奋进，精神萎靡使人丧失斗志。
（2）方法论：①一切从实际出发，实事求是。
②要树立正确的意识，克服错误的意识；要有高昂的精神。
2.物质与运动的辩证关系（1）原理：物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
（2）方法论：要把物质和运动结合起来，而不能割裂。
（3）错误倾向：离开运动谈物质，是形而上学的观点（形而上学唯物主义）。
离开物质谈运动，是唯心主义的观点（唯心主义辩证法）。
3.运动和静止的辩证关系（1）原理：运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的；运动中有静止，静止中有运动。
（2）方法论：要把运动和静止结合起来，而不能割裂。
（3）错误倾向：肯定运动，否定静止，是诡辩论、不可知论、相对主义。
肯定静止，否定运动，是形而上学的观点。
（片面的观点）4.规律客观性（1）原理：规律是客观的，不以人的意志为转移，人们既不能创造规律，也不能消灭规律。
但是人们可以认识和利用规律。
规律是普遍存在的。
（2）方法论：尊重客观规律，按客观规律办事。
二、认识论实践与认识的辩证关系（1）原理：①实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
②认识对实践有反作用，正确的认识能指导人们顺利开展实践，促进实践发展；错误认识则把人的实践引入歧途，阻碍实践发展。
（2）方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。
三、辩证法（一）联系1.联系的普遍性（客观性、多样性略）（1）原理：事物是普遍联系的。
高中政治哲学原理及方法论大全
高中政治哲学原理及方法论大全第一部分辩证唯物论（核心内容：物质、意识、规律、主观能动性）原理一物质意识的辩证关系原理1、物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用（能够能动的认识世界，意识活动具有目的性，主动创造性和自觉选择性）正确的意识对物质的发展有促进作用。
【方法论】：重视意识作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识2、物质决定意识【方法论】：想问题办事情要一切从实际出发，实事求是。
原理二规律的普遍性和客观性原理规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律是普遍的，客观的。
【方法论】：①尊重客观规律，按客观规律办事。
②在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界。
③在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
原理三人与自然的原理自然界是客观的，承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提。
【方法论】：要尊重自然，与自然和谐相处。
原理四意识对物质的能举措用原理人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性；人能够能动的改造世界。
正确的意识对事物的开展有促进作用；意识对人的生理活动具有调节作用。
原理五一切从实际出发一切从实际出发，就是我们想问题办事情要把客观存在的事物作为根本出发点。
【方法论】：①我们办事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。
②要求我们充分发挥主观能动性，保持以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论指导理论。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，既要反对夸大意识的能举措用的唯意识主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，沿袭守旧，碌碌无为的思想。
原理六客观规律与主观能动性的辩证关系原理尊重客观规律是充分发挥主观能动性的基础，发挥主观能动性是认识客观规律的必要条件，发挥主观能动性能够认识事物的规律。
【方法论】：在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
哲学原理和方法论总结
哲学原理和方法论总结哲学是关于思考世界本质和人类存在意义的学科。
作为一门学科，哲学具有自己的原理和方法论。
本文将对哲学的原理和方法论进行总结。
1.哲学的原理：（1）辩证法原理：辩证法是哲学的重要原则之一、辩证法认为世界是矛盾的统一体，事物的发展和变化是通过矛盾的斗争产生的。
辩证法强调对事物的全面和综合的认识，避免简单的二元对立和片面的看法。
（2）唯物主义原理：唯物主义是哲学的基本立场之一、唯物主义认为物质是世界的根源，并且认为物质是客观存在的。
唯物主义强调通过科学研究来揭示物质世界的真实面貌，反对迷信和主观唯心主义。
（3）认识论原理：认识论是哲学的一个重要分支，着重研究人类的认识活动和认识能力。
认识论认为人的认识能力是有限的，但通过不断的努力和实践，人可以逐渐接近真理。
2.哲学的方法论：（1）逻辑思维方法：逻辑思维是哲学研究的基本方法。
逻辑思维强调思维的合理性和严密性，通过推理和演绎来达到正确的结论。
逻辑思维方法可以帮助人们分析问题、辨别真伪、发现问题的本质。
（2）批判性思维方法：批判性思维是哲学研究的另一个重要方法。
批判性思维要求人们对所接受的观点持怀疑态度，并通过质疑和分析来发现观点的局限性和错误。
批判性思维可以帮助人们超越主观偏见和迷信，提高思维的独立性和客观性。
（3）历史对比方法：历史对比是哲学研究中常用的方法之一、通过对历史事件和思想的对比分析，可以发现事物和现象的共性和差异，深入认识其本质和特征。
历史对比方法可以帮助人们理解现象的发展轨迹和趋势。
（4）实证方法：实证方法强调通过观察和实践来获取知识和验证理论。
实证方法要求确凿的事实作为依据，强调经验和实践的重要性。
实证方法可以帮助人们直接面对现实，了解事物的真实面貌，并验证理论的正确性。
哲学的原理和方法论相辅相成，共同构成了哲学研究的基本框架。
哲学的原理是对世界本质和人类存在意义的基本认识，而哲学的方法论是通过逻辑思维、批判性思维、历史对比和实证方法来达到对问题的深入思考和理解。
哲学的所有原理及方法论知识点
哲学的所有原理及方法论知识点一、唯物论。
1. 世界的物质统一性原理。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
这就像我们生活的这个世界，不管是山川河流，还是高楼大厦，都是实实在在的物质。
方法论：我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。
可不能天马行空，脱离实际哦。
比如说你要创业，就得先看看市场的实际需求、自己的实际能力这些物质基础。
2. 物质和意识的辩证关系原理。
物质决定意识，意识是对物质的反映。
就像你看到一个红彤彤的苹果，才会有关于这个苹果的各种想法。
同时意识对物质具有能动作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。
方法论：一方面我们要坚持一切从实际出发，根据实际情况来形成我们的想法；另一方面要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
比如在学习的时候，我们要根据自己的学习情况制定计划（从实际出发），同时要有积极向上的学习态度（正确意识）。
二、辩证法。
1. 联系的普遍性原理。
世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
就像我们人类，和周围的环境、其他的生物都有着千丝万缕的联系。
方法论：要用联系的观点看问题，不能孤立地看待事物。
比如在保护环境的时候，不能只看到眼前的利益，要看到环境和人类的长远联系。
2. 发展的普遍性原理。
事物是不断发展变化的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
就像科技在不断发展，以前的大哥大现在变成了智能手机。
方法论：要用发展的眼光看问题，不断创新，积极支持新事物的成长。
不要守着老一套，要与时俱进呀。
三、认识论。
1. 实践和认识的辩证关系原理。
实践是认识的基础，实践是认识的来源、发展动力、检验标准和目的。
认识对实践具有反作用，正确的认识能促进实践的发展，错误的认识会阻碍实践的发展。
方法论：我们要积极参加实践活动，在实践中获得认识并且检验和发展认识；同时要重视科学理论的指导作用。
就像做实验，在不断的实验（实践）中得出科学结论（认识），然后用这些结论去指导新的实验。
哲学基本原理和方法论大汇总
哲学基本原理和方法论大汇总
一、哲学的基本原理
1、真理：真理是指对客观现实的准确、完全的描述，也就是客观现实的本来面貌.
2、普遍性：任何一个认识论判断均有自己的普遍性，即表现出一般性，它对所有人都适用.
3、客观性：哲学的认识活动要尽可能把人的主观思维因素排除，以得到客观的思维结果.
4、必然性：哲学认识过程中应当朝着确定性的方向努力，从而获得相对稳定、完整的知识.
5、规律性：哲学认识过程中探求客观事实中的内在规律，而不仅是意义片面的表象形式.
6、全面性：哲学理论应当全面把握客观事物，全面把握各种认识线索，以得出最深层次的认识结果.
7、合理性：哲学理论应当依据合理的推理，以得出理性的认识结果.
8、实践性：哲学思维需要以实践为依据，只有在实践中才能鉴赏与确认理论的正确性.
9、开放性：哲学认识的结果只能是暂时的，它的可持续性以及持续发展都依赖于它的开放性.
二、哲学方法论
1、直觉方法：哲学研究中会以直观的方式获取客观事物的知识，而不是依靠抽象的理性推理.
2、辩证方法：辩证方法是哲学的重要方法手段，认为一切现象都有其辩证发展的过程.。
哲学原理和方法论总结
哲学原理和方法论总结一、辩证唯物论（第一课、第二课）1、物质和意识的辨证关系原理：物质决定意识，意识对物质具有反作用。
正确的意识对物质具有促进作用。
方法论：①一切从实际出发②重视意识的作用，树立正确的意识。
2、规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系原理：规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。
另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律。
方法论：发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。
另一方面，要充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，改变规律发生作用的条件，变害为利。
二、唯物辩证法（第二、三、四课）（一）联系的观点1、联系的普遍性原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
方法论：坚持用联系的观点看问题，认识和把握事物的真实联系，具体分析事物之间的联系。
2、因果联系原理：事物之间的因果联系既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系；原因总是伴随一定的结果，结果总是由一定的原因引起的；任何事物都处于因果联系的连接之中，因果联系是普遍存在的，它不以人的意志为转移。
方法论：①承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提②正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。
3、整体和部分的关系原理：整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；整体是由部分构成的，整体功能的形成离不开部分原有的功能，部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。
方法论：①要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标②搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
（二）发展的观点4、发展的观点原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界；发展就是新事物代替旧事物的过程。
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哲学原理及方法论一、哲学板块：1.辩证唯物论：物质和意识、物质和运动、运动和静止、客观规律和主观能动性2.认识论：实践与认识、直接经验与间接经验、感性认识和理性认识、现象和本质、认识世界和改造世界、改造主观世界和改造客观世界、实践与理论、真理3.唯物辩证法：联系、发展、矛盾4.历史唯物主义5.人生观：价值观、人生价值、理想、承担使命二、相关原理和方法论（辩证）唯物论1.物质和意识的辨证关系原理【世界观】：（1）物质决定意识，物质第一性、意识第二性。
（2）意识对物质具有能动作用【方法论】：（1）一切从实际出发，主观符合客观（2）正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
我们要树立正确的意识。
派生出两个：1.1一切从实际出发原理①一切从实际出发就是从客观存在的事实出发，按照实际情况办事。
②主观符合客观③要尊重客观事实；要重视调查研究；要出以公心；要求真务实。
1.2意识能动作用原理①意识具有能动作用，能动的认识世界和能动的改造世界的作用。
②不同的意识有不同的作用，正确的……错误的……要树立正确的意识。
③要把意识的能动作用变成现实，还必须经过人的实践活动。
2. 规律的客观性原理【世界观】：规律是客观的，是不以人的意识为转移，但人们可以认识和利用规律，发挥主观能动性改造客观世界。
（选用：人们可以借助规律认识，预见事物发展趋势和方向，指导实践活动，从而有效地改造客观世界或按规律办事会获得成功，违背规律会受到惩罚）【方法论】：要按客观规律办事，发挥主观能动性，坚持实事求是。
3. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【世界观】：尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的<1>尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础 <2>发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。
【方法论】：我们既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，要将求实精神和革命热情结合起来。
派生原理：3.1实事求是原理①实事求是就是尊重客观规律，按客观规律办事。
②做到实事求是要积极参加实践，科学地认识和掌握规律。
要尊重客观规律，当老实人，说老实话，办老实事。
要学会具体分析，努力做到按规律办事。
其他：运动和静止原理世界观：运动和静止是辩证统一的。
动中有静，静中有动。
绝对的动中包含着暂时的、相对的静。
相对的静中包含着永恒的、绝对的动。
方法论：要求我们把运动和静止结合起来看。
（唯物）辩证法1.联系的普遍性原理【世界观】：事物是普遍联系的。
世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
【方法论】：要用联系的观点看问题。
2. 联系的客观性原理【世界观】：事物的联系是客观的，是不以人的意识为转移。
【方法论】：人们不是无能为力的，可以根据事物的固有联系改变事物的状态，调整事物的联系，建立新的具体联系。
3.联系的多样性原理联系具有多样性，要一切以时间地点条件为转移。
4．因果联系原理【世界观】：任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象引起的。
这种引起和被引起的关系叫做因果联系。
（选用：①事物之间的因果联系，必须既是先行后续的联系，又是引起和被引起的关系。
②原因和结果有严格区别，如果混淆二者，就会发生倒因为果、倒果为因的错误。
③因果联系在一定条件下可以相互转化。
）【方法论】：正确把握因果联系，可以提高实践活动的自觉性和预见性。
5.整体和部分关系原理【世界观】：（1）整体和部分既相互区别又相互联系。
(2)整体居于主导地位，统率着部分。
整体具有部分根本没有的功能。
当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。
（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。
整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。
部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。
【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
(2)办事情也要重视局部，使整体功能得到最大发挥。
6.事物是变化发展的原理【世界观】：事物是变化发展的。
【方法论】：我们要用发展的观点看问题。
选用：<1>要把事物发展作为过程加以考察。
<2>要明确事物所处的阶段和地位。
7. 事物发展前进性和曲折性相统一的原理和方法论（事物发展趋势原理）【世界观】：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
【方法论】：要有走曲折道路的准备，善于在曲折中前进。
8.量变和质变相互关系原理及方法论（事物发展状态原理）【世界观】：<1>世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。
<2>量变是质变的前提和必要准备<3>质变是量变的必然结果。
<4>由量变到质变，又由质变开始新的量变，如此循环往复，构成事物无限的变化和发展的过程，使事物不断地由低级阶段进到高级阶段。
【方法论】：用量变引起质变的道理看问题。
<1>坚持适度原则<2>要重视量的积累，，不失时机地促成质的飞跃9.矛盾普遍性原理【世界观】：矛盾对立统一的关系。
矛盾具有普遍性【方法论】：要坚持一分为二的观点，全面的看问题。
注意：可能运用到矛盾两个基本属性，两方面相互排斥或相互依存，以及相互转化，斗争性同一性相结合，推动着事物的发展。
10.矛盾的特殊性原理【世界观】：矛盾具有特殊性。
（选用含义和具体表现：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。
）【方法论】：坚持具体问题具体分析派生原理：10.1具体问题具体分析具体问题具体分析，就是在矛盾普遍性原理指导下，具体的分析矛盾的特殊性。
具体问题具体分析，是马克思主义活的灵魂，是科学认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
11.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【世界观】：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。
二者在不同的场合可以相互转化。
【方法论】：我们要在矛盾普遍性指导下，坚持具体问题具体分析。
12.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【世界观】：在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。
主要矛盾决定事物的发展过程。
【方法论】：解决问题要善于抓住主要矛盾，抓重点和关键；同时也要注意次要矛盾，学会统筹兼顾，适当安排；坚持两点论和重点论的统一。
13.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理【世界观】：在事物内部居于支配地位、起主导作用的叫做矛盾的主要方面。
矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。
矛盾的主要方面和次要方面既有区别，又是相互联系、相互影响的，二者在一定条件下也是可以相互转化的。
矛盾的主要方面决定事物的性质。
【方法论】：分析矛盾时，要抓住矛盾的主要方面，要抓住本质和主流，同时也要注意矛盾的次要方面，做到统筹兼顾、适当安排，坚持两点论和重点论的统一。
14.内因和外因辩证关系原理和方法论（事物发展原因原理）【世界观】：<1>事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果；<2>内因是事物变化发展的根据；<3>外因是事物变化发展的条件<4>外因通过内因起作用。
【方法论】：要坚持内外因相结合的观点。
15．两点论和重点论统一的原理【世界观】①两点论和重点论是辩证统一的。
②重点论是指分析矛盾和解决问题时要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓住重点和关键、本质和主流。
两点论是指分析矛盾和解决问题时要注意次要矛盾和矛盾的次要方面。
③两点是有重点的两点，离开重点谈两点，会犯均衡论的错误。
重点是两点中的重点，离开两点谈重点就会犯形而上学一点论的错误。
【方法论】在认识和解决问题时，我们要坚持把两点论和重点论统一起来，坚持全面地看问题，又要坚持善于把握重点和主流。
16.辩证的否定原理【世界观】①肯定和否定是辩证统一的。
②辩证的否定，不是简单的肯定一切，也不是简单的否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。
克服的是旧事物中过时的、消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，这是一个“扬弃”的过程。
【方法论】我们要树立创新意识，不唯上、不唯书、只唯实。
（辩证唯物主义）认识论1.实践的观点原理【世界观】：实践决定认识，实践是认识的基础。
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准，实践是认识的目的。
【方法论】：要坚持实践第一的观点。
2.实践和认识（理论）的关系原理【世界观】：实践和认识是辩证统一的。
实践决定认识（理论）：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的，实践是检验认识正确与否的唯一标准；认识（理论）（错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。
）实践有反作用，科学理论对实践有指导作用。
【方法论】：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。
认识过程原理：寻求真知是一个“实践、认识、再实践、再认识”循环往复，不断发展的过程。
认识随实践的发展而不断发展。
3. 现象和本质原理【世界观】（1）本质和现象的联系：任何本质都是通过一定的现象表现出来，任何现象也都是本质在某一方面的体现。
（2）本质和现象的区别：①现象表现为“多”，而本质表现为“一”，一个本质由多个现象来表现。
②现象是变动的，本质是相对稳定的。
③现象有真象和假象之分。
【方法论】：认识客观事物，探索规律要透过现象抓住本质。
4. 感性认识和理性认识关系原理【世界观】：感性认识和理性认识是相互依赖、相互制约、辩证统一的。
①感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识。
②感性认识有待于深化，有待于发展到理性认识，实现现象到本质的飞跃。
【方法论】感性认识上升到理性认识，必须掌握十分丰富的感性材料；所获得的感性材料必须合乎实际；要用科学的思维方式对感性材料进行加工制作。
5. 直接经验与间接经验关系原理【世界观】直接经验和间接经验是辩证统一的，是获得知识的两条途径。
每个人获得知识的具体途径既可以通过亲身实践获得直接经验，也可以通过互联网、广播电视、读书、听讲等方式活的间接经验。
直接经验和间接经验是相对而言的。
在我为间接经验的东西，在前人或他人则仍为直接经验。
一切真知最终来源是实践，来源于直接经验。