拼音书写练习本(描红版)
2024版拼音《bpmf》
拼音《bpmf》CONTENTS•拼音基础知识•bpmf的发音与书写•bpmf在单词中的读音规则•bpmf的拼写与运用•拼音《bpmf》的练习与巩固拼音基础知识01拼音的起源可以追溯到古代音韵学，古人为了研究汉字的发音和韵律，创造了一套音韵符号。
随着语言的发展，为了方便人们学习和掌握汉字的发音，注音符号逐渐产生并发展。
1955年，中国文字改革委员会发布了《汉语拼音方案》，这是现代汉语拼音的基础。
古代音韵学注音符号汉语拼音方案020401拼音中的辅音部分，如b 、p 、m 、f 等。
拼音中的元音部分，如a 、o 、e 、i 、u 等。
包括轻声、儿化等特殊的发音现象。
03拼音中的音调部分，普通话中有四个声调，分别用数字1、2、3、4表示。
声母声调特殊音节韵母拼音的发音规则声母的发音声母发音时气流在口腔中受到阻碍，根据阻碍部位和方式不同可分为不同类型，如双唇音b、p、m，唇齿音f等。
韵母的发音韵母发音时口腔形状和舌头位置不同，形成不同的元音音色，如单韵母a、o、e等，复韵母ai、ei、ui 等。
声调的发音普通话中的四个声调分别表示不同的音高变化，如阴平（高平调）、阳平（中升调）、上声（降升调）、去声（高降调）。
特殊音节的发音轻声发音时声母和韵母都读得较轻短；儿化音则是在韵母后面加上一个卷舌动作。
bpmf 的发音与书写02发音双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出来，发音时声带不颤动。
书写拼音b占上中格，由两笔写成，先写竖，占上格和中格，再写右半圆，占中格。
发音双唇紧闭后突然张开，气流较强，发音时声带不颤动。
书写拼音p占中下格，由两笔写成，先写竖，占中格和下格，再写右半圆，占中格。
发音双唇紧闭，气流从鼻腔出来，发音时声带颤动。
书写拼音m占中格，由三笔写成，先写竖，再写左弯竖，最后写左弯竖。
f的发音与书写发音上齿接触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，发音时声带不颤动。
书写拼音f占上中格，由两笔写成，先写右弯竖，占上格和中格，再写横，占中格。
自制姓名描红本的方法简介
自制姓名书写练习描红方法简介
一、印刷体描红的制作：
步骤1——选择需要的模板。
步骤2——插入Excel工作簿中的现有的印刷字体。
步骤3——保存文档然后打印。
（备注：对于初学书写的小朋友，模板设置的字体会比较小，需要进行放大处理，步骤参照手写体描红的制作方法步骤3。
）
二、手写体描红的制作：
步骤1——安装手写字体。
网络上下载喜欢的手写体，进行安装。
步骤2——输入需要书写的具体内容。
在模板中选择已经安装的手写体进行内容输入。
例如：数字，拼音，姓名等等。
步骤3——在Excel模板中将需要的部分进行放大处理。
按住Ctrl 键的同时滚动鼠标的滑轮可以实现文档的放大或缩小。
步骤4——截图并保存图片。
在QQ登陆的状态下同时按住Ctrl+Alt+A 键可以进行截图。
输入文件名称和保存目录后确认保存图片。
步骤5——在Word文档中插入我们之前截取的图片，然后进行排版。
步骤6——打印。
打印机连接的电脑没有安装手写字体的情况下会自动还原成印刷字体，转换成图片后可以在任意一台打印机上进行打印。
（备注：我制作的版本中用的是方正硬笔楷书简体，个人觉得相对比较适合小朋友，家长可以选择其他自己喜欢的字体。
）。
部编版小学语文一年级上册汉语拼音9《ai ei ui》教案 (2)
9ɑi ei ui教学目的1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读由ɑi、ei、ui组成的带调音节。
理解复韵母的标调规那么。
能在四线格中正确书写音节词“pái duì〞。
3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶〞2个词语。
认识“妹、奶〞2个生字。
4.正确朗读儿歌?洗手歌?。
教学重点复韵母ɑi、ei、ui的正确认读。
由ɑi、ei、ui组成的带调音节的正确拼读。
理解复韵母的标调规那么。
教学难点复韵母的发音。
教学策略一、复韵母教学读准音情境图中隐含着复韵母的读音，复韵母发音的教学要充分利用情境图。
要引导学生仔细观察情境图，让学生用完好的句子说说图中有什么。
在学生说到“挨、奶、白、戴、杯、水、围〞等读音的时候，相机出示ɑi、ei、ui。
图中还有很多细节可以提示本课复韵母的发音，如，图中有女“孩〞、男“孩〞，他们都是“黑〞色的头发，有的“背〞着书包，有的穿着“灰〞色的衣服，图中小男孩的“腿〞伸得直直的。
在教学的时候，也可以用提问的方式引导学生更细致地观察画面，说出更多与本课复韵母相关的音节。
复韵母的发音是本课教学的难点。
除了利用情境图学习发音，还可以引导学生联络生活发好这些音。
如，借助语气词“唉〞发ɑi的音，模拟和别人打招呼发出的“欸〞音练习ei 的发音，借助“挥手〞的“挥〞的发音练习ui的音。
老师要尽可能地创设情境，在不同的情境中示范发音，让学生模拟跟读、反复练习，直至能读准这几个复韵母。
稳固练习时，老师可以出示ɑ—ɑi、e—ei、u—ui 3组字母，让学生比照着读，在比拟中读准韵母，体会复韵母和单韵母发音方法的不同：复韵母的发音是从前一个字母逐渐过渡到后一个字母，口形是变化的，而单韵母在发音时口形保持不变。
识记形本课是学生第一次接触复韵母。
教学前可以先复习6个打乱顺序的单韵母，提示学生有的单韵母在一起做朋友，形成了复韵母。
可以通过比拟ɑ—ɑi、e—ei、u—ui这3组韵母来进展复韵母的字形教学，帮助学生记住复韵母。
拼音字帖
o o o o o o o o o o ooooooooo o o o e e e e e e e e e e eeeeeeeee e e e i i i i i i i i i i iiiiiiiii i i i u u u u u u u u u u uuuuuuuuu u u u ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü üüüüüüüüü ü ü ü b b b b b b b b b b bbbbbbbbb b b b p p p p p p p p p p ppppppppp p p p m m m m m m m m m m mmmmmmmmm m m m f f f f f f f f f f fffffffff f f f d d d d d d d d d d ddddddddd d d d t t t t t t t t t t ttttttttt t t t n n n n n n n n n n nnnnnnnnn n n n l l l l l l l l l l lllllllll l l l g g g g g g g g g g ggggggggg g g g k k k k k k k k k k kkkkkkkkk k k k
yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi
wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu wu
yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu yu
2024版年度汉语拼音aieiui课件
书写规范
a占中格，两笔写成，先写左半圆， 再写竖右弯，书写时要注意占满格。
常见错误
避免将a写成圆形或椭圆形，同时要 注意发音时口型不要过大或过小。
8
单元音韵母ei的发音对比与书写
01
02
03
发音对比
ei是e和i的结合，发音时 先发e的音，然后迅速滑 向i，口型由半开变为合。
2024/2/3
书写规范
书写练习游戏：描红比赛
游戏目标
通过描红练习，帮助学生掌握拼音aieiui的书写规范和笔画顺序。
游戏规则
学生需在规定时间内完成描红任务，并保证书写规范和整洁。
2024/2/3
游戏示例
教师提供含有拼音aieiui的描红纸张，学生按照笔画顺序进行描 红练习，比赛谁描得又快又好。
26
07
课程总结与回顾
Chapter
30
THANKS
感谢观看
2024/2/3
31
16
不同合
如ba（爸）、pa（爬）、ma （妈）等，注意声母b、p、m的
发音部位和口型变化。
与ei的组合
如bei（背）、pei（陪）、mei （美）等，注意声母与ei拼读时
的连贯性和音调变化。
与ui的组合
如gui（归）、kui（亏）、hui （回）等，注意声母g、k、h与 ui的拼读技巧，特别是ui的发音
汉语拼音aieiui课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 拼音基础知识 • 单元音韵母aieiui • 复合元音韵母组合规则 • 声母与aieiui拼读技巧 • 词语和句子中aieiui应用实例 • 游戏化学习活动设计 • 课程总结与回顾
一年级下册写字表
一年级下册写字表识字1 春冬风雪花飞入2 姓什么双国王方3 青清气晴情请生 4字左右红时动万课文1吃叫主江住没以2会走北京门广3过各种样伙伴这4太阳校金秋因为5他河说也地听哥6单居招呼快乐7玩很当音讲行许8思床前光低故乡9色外看爸晚笑再10午节叶米真分豆11那着到高兴千成识字5间迷造运池欢网6古凉细夕李语香7打拍跑足声身体8之相近习远玉义课文12首采无树爱尖角13亮机台放鱼朵美14直呀边呢吗吧加15文次找平办让包16钟元洗共已经坐17要连百还舌点18块非常往瓜进空19病医别干奇七星20吓怕跟家羊象都21捉条爬姐您草房春冬风雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳校金秋因为他河说也地听哥单居招呼快乐玩很当音讲行许思床前光低故乡色外看爸晚笑再午节叶米真分豆那着到高兴千成间迷造运池欢网古凉细夕李语香打拍跑足声身体之相近习远玉义首采无树爱尖角亮机台放鱼朵美直呀边呢吗吧加文次找平办让包钟元洗共已经坐要连百还舌点块非常往瓜进空病医别干奇七星吓怕跟家羊象都捉条爬姐您草房（200个）独体字飞入么王方气生万主门广太为也乐乡再午米千夕身之习玉义无文平已办百瓜干七羊象首（38个）合体字上下结构春冬雪花青字会走京各金哥单当音思前光色爸笑节真分豆高兴古李香足声采爱尖角亮台鱼朵美直元共坐要舌点常空奇星家条您草（57个）左右结构吃叫听呼叶呀呢吗吧吓次凉晴时晚双欢地块玩姓钟请说讲许语洗江没河池清红细经跑跟什住伙伴低他情动以北种样阳校秋招快很行故外那到打拍体相树机放加找让非往别怕都捉姐（78个）全包围国因（2个）半包围迷造运过近远边这连进风左右居床病医房成间网包爬看着（25个）《识字1》教学设计一、教学要求：1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。
2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。
3、能主动积累有关春天的词语。
4、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。
汉语拼音1aoe拼音书写声调(课件)
声调的标调规则与位置
添加标题
标调规则：a、o、e是中中格中竖中直，有两竖有两竖，中间有三中线，竖中指头要记清
添加标题
声调位置：拼音声调是指汉语拼音中的声调，是汉语拼音中不可缺少的成分。声调有“·”，也有高低 升降，在现代汉语普通话的调类系统中又被称为字调，一共有四个，平声、上声、去声和入声。
aoe拼音的拼读与拼写
总结与展望
对aoe拼音教学的总结与回顾
回顾aoe拼音教学的主要内容 总结aoe拼音教学的方法和技巧 分析aoe拼音教学的重点和难点 展望aoe拼音教学的未来发展趋势
对未来教学的展望与建议
进一步推广汉语拼音教学：随着全球化的加速，汉语拼音教学的重要性日益凸显，未来可以进一步推广汉语拼音教学，提高全 球华语学习者的语言能力。
部分组成
声母的分类： 按发音部位分 为七类，如双 唇音、唇齿音
等
韵母的分类： 按结构分为三 类，如单韵母、 复韵母、鼻韵
母等
声调的分类： 普通话中有四 个声调，分别 是平声、上声、
去声、入声
汉语拼音的书写规则
声调符号：拼音 中常见的声调符 号有“ā、á、ǎ、 à”，分别代表 平声、阳平、上 声、去声。
去声和入声。
声调的书写：在 拼音书写中，声 调通常用小写字 母标在音节的主 要元音上，例如 “ā”、“á”、 “ǎ”、“à”。
aoe的四个声调及发音方法
a的四个声调：ā（阴平）、á（阳平）、ǎ（上声）、à（去声） o的四个声调：ō（阴平）、ó（阳平）、ǒ（上声）、ò（去声） e的四个声调：ē（阴平）、é（阳平）、ě（上声）、è（去声） 发音方法：声带震动，气流受阻，放开声带，气流冲出成声
汇报人：
个性化教学：根 据学生的年龄、 兴趣、学习风格 等因素，采用不 同的教学方法和 技巧，满足不同 学生的需求。
2024版学拼音声母g、k、h、j、q、x ppt课件
2024/1/25
1
目 录
2024/1/25
• 拼音声母概述 • g、k、h、j、q、x发音方法 • 拼音声母书写规范 • 拼音声母与韵母组合规律 • 拼音声母在词语中运用 • 拼音声母学习技巧与建议
2
01 拼音声母概述
2024/1/25
3
拼音声母定义
感谢您的观看
2024/1/25
30
05 两笔写成，占中下格。先写左
半圆，再写竖。
x
06 两笔写成，占中格。先写右斜，
再写左斜。
2024/1/25
15
常见错误及纠正方法
g和k的混淆
j、q、x的书写不规范
纠正方法是强调g的发音时舌根高抬， 抵住软腭；而k的发音时舌根抬起，气 流从口腔流出。
纠正方法是强调书写顺序和规则，多 加练习。
h和n的混淆
默写练习
在掌握正确的书写方法后， 让学生进行默写练习，以 加深记忆和提高书写速度。
17
04 拼音声母与韵母组合规律
2024/1/25
18
声母与韵母组合原则
声母在前，韵母在后
在拼音中，声母通常位于音节的前部， 而韵母则位于音节的后部。例如， “ga”中，“g”是声母，“a”是韵 母。
声韵相拼，声调标注
21
05 拼音声母在词语中运用
2024/1/25
22
词语中声母发音特点
g发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气 流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成
音。
k发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻 碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸 发成音。
h发音时，舌根抬高，接近软腭，形 成窄同的汉字，例如 “爸”和“怕”的韵母相同，但
田字格拼音模版 自制描红字帖 拼音练习表 试卷
一年级汉语拼音ɑo e ib bɑbo bip pɑpo pim mɑmo mif fɑfod dɑde dit tɑte tin nɑne nil lɑle lig gɑgek kɑkeh hɑhej jiq qix xizh zhɑzhe(zhi)ch chɑche(chi)sh shɑshe(shi)r re(ri)z zɑze(zi)c cɑce(ci)s sɑse(si)y yɑ(yi)w wɑwo一年级汉语拼音音节表（二）a nen in un ünjunqunxun(yun)shun run zun cun dun tun lun gun bin pin min lin shen ren zen cen ben pen men fen y a n w a n k a n h a n zh a n ch a n 一年b a n p a n m a nf a na n g en g in g on g汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
一、单韵母 6个shon g ron g zon g con g don g ton g non g lon g xin g(yin g)bin g pin g min g din g wengkeng heng zheng cheng beng peng meng feng y a n g w a n gk a n g h a n g zh a n g ch a n g b a n g p a n g m a n g f a n g单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 üü ü 。
记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
幼儿园汉字描红教案
幼儿园汉字描红教案教案标题：幼儿园汉字描红教案教案目标：1. 帮助幼儿熟悉汉字的基本形状和笔画顺序。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和书写技巧。
3. 培养幼儿对汉字的兴趣和学习动力。
教学准备：1. 汉字描红练习册或工作纸。
2. 毛笔或钢笔。
3. 彩色笔或蜡笔。
4. 幼儿认识的常用汉字卡片或图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾之前学习的汉字，并与幼儿一起复习汉字的发音和意义。
- 准备一些常用汉字的卡片或图片，展示给幼儿，让他们猜测汉字的意思。
2. 汉字描红练习（15分钟）- 给每个幼儿发放一本汉字描红练习册或工作纸。
- 选择一个简单的汉字，如“一”字，向幼儿展示正确的描红顺序和方法。
- 请幼儿用毛笔或钢笔按照描红顺序在练习册上描红该汉字。
- 观察幼儿的描红情况，及时给予肯定和指导。
3. 汉字书写练习（15分钟）- 给幼儿发放彩色笔或蜡笔，让他们选择自己喜欢的颜色。
- 选择一个新的汉字，如“人”字，向幼儿展示正确的书写顺序和方法。
- 请幼儿用彩色笔或蜡笔在工作纸上按照书写顺序书写该汉字。
- 鼓励幼儿按照自己的节奏和能力进行书写，不要求完美。
4. 汉字游戏（10分钟）- 制作一些汉字卡片，每张卡片上写一个汉字。
- 将卡片放在桌上，让幼儿轮流翻开一张卡片，并说出汉字的发音和意思。
- 如果幼儿能正确说出发音和意思，他们可以获得该卡片。
- 最后，看谁获得的卡片最多。
5. 总结（5分钟）- 和幼儿一起回顾今天学习的汉字和书写技巧。
- 鼓励幼儿继续努力学习汉字，并提供一些额外的练习资源。
教学延伸：1. 在课后，鼓励幼儿和家长一起练习汉字描红和书写，增加家庭学习的互动性。
2. 制作一些有趣的汉字游戏或活动，如拼字游戏、汉字拼图等，以增加幼儿对汉字学习的兴趣。
教学评估：1. 观察幼儿在描红和书写练习中的表现，及时给予肯定和指导。
2. 参与汉字游戏时，观察幼儿对汉字发音和意思的理解程度。
3. 收集幼儿的练习册或工作纸，评估他们的描红和书写技巧的进步情况。
汉语拼音g的写法描红
汉语拼音g的写法描红一、引言汉语拼音是学习汉语的重要工具，它是将汉字转化为拼音文字的桥梁。
对于初学者来说，掌握拼音的正确书写方式至关重要。
今天，我们将重点拼音中的“g”，并详细介绍它的写法及描红方式。
二、拼音g的写法拼音“g”的写法有一定的规则和标准。
在四线三格中，将小写字母“g”写在中间的一格。
在书写时，要注意起笔和收笔的位置。
起笔在第二条线的上方，收笔在第三条线的下方。
在写“g”时，需要注意它的形状类似于一个倒置的“6”，同时要保持线条流畅、圆润。
三、拼音g的发音拼音“g”是一个舌根浊辅音，发音时需要用舌根抵住软腭，让气流在口腔中受到阻碍后发出声音。
发音时要注意将声音集中在喉咙，让气息均匀发出。
还需要注意将拼音与汉字的发音区别开来，“g”在拼音中发/g/的音，而在汉字中则有各自的独特发音。
四、拼音g的用法拼音“g”在汉语拼音方案中是一个独立的音节，可以单独使用。
同时，“g”也是声母之一，可以拼接其他韵母构成汉字。
例如，“gāng”可以拼出“刚”、“钢”、“纲”等汉字。
“g”还可以和其他声母组合，构成更多的汉字。
五、拼音g的描红练习为了帮助初学者更好地掌握拼音“g”的写法，可以进行描红练习。
在练习时，可以使用描红本或者在四线三格纸上书写。
通过反复的描红练习，可以加深对字母形状和书写规则的理解，提高书写水平。
六、总结学习汉语拼音是一个持续的过程，需要不断地练习和巩固。
掌握正确的书写方式对于学习汉语至关重要。
本文详细介绍了拼音“g”的写法、发音、用法以及描红练习方法，希望能够帮助大家更好地掌握这个重要的拼音字母。
通过不断地练习和实践，相信大家能够熟练地书写和使用拼音“g”，为学习汉语打下坚实的基础。
汉语拼音e的写法描红在中国的拼音教学中，e是一个非常重要的字母。
它的形状相对简单，但它的发音却十分重要。
在拼音中，e的发音是“鹅”的音，是我们学习拼音的基础之一。
我们来了解一下e的形状。
e的形状就像一只倒立的鹅，形象地表现了它的发音。
2024年部编版一年级语文上册第二单元第一课《a o e》教案设计
2024年部编版一年级语文上册第二单元第一课《a o e》教案设计一、教学目标1.知识与技能：学生能够准确发出单韵母a、o、e的音，并能熟练书写这三个字母，掌握它们在四线格中的正确位置。
2.过程与方法：通过情境教学、多媒体展示、游戏互动等方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学习汉语拼音的兴趣和效果。
3.情感态度价值观：培养学生的观察力、注意力和语言表达能力，激发学生对汉语拼音学习的热爱，为后续学习打下基础。
二、教学重难点•重点：a、o、e的正确发音及书写规范。
•难点：三声的准确发音及书写时字母在四线格中的位置控制。
三、教学准备•多媒体课件（含情境图、发音示范视频、儿歌动画）•拼音卡片（a、o、e及其四声）•四线格练习纸•彩色粉笔或白板笔•小奖品（用于课堂表现奖励）四、教学过程（一）创设情境，导入新课（5分钟）1.教师导入：“同学们，今天我们要去一个神秘而有趣的地方——拼音王国。
在这个王国里，住着许多拼音宝宝，它们能帮助我们识字、读书，让我们的声音更加动听。
你们想不想去认识它们呢？”2.播放儿歌：“汉语拼音用处大，识字读书要靠它。
今天先来认三个，a o e来见面啦！”（通过儿歌营造轻松愉快的课堂氛围）（二）看图激趣，学习发音（15分钟）1.展示情境图：利用多媒体课件展示情境图，引导学生观察并描述图中内容。
2.发现拼音宝宝：引导学生发现图中的拼音宝宝a、o、e，并尝试模仿其发音。
3.教师示范发音：教师清晰、准确地示范a、o、e的发音，强调发音要点和口型变化。
4.学生模仿练读：o集体跟读：教师领读，学生跟读，注意口型和发音。
o分组练习：将学生分成小组，进行小组内练习和相互纠正。
o开火车读：采用开火车的形式，让学生轮流发音，增加课堂互动性。
5.编儿歌记忆：引导学生根据发音特点编儿歌，如“张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”，帮助学生记忆发音。
（三）四声练习，巩固发音（10分钟）1.引入四声：通过小汽车行驶路线图等直观方式，帮助学生理解四声的概念和变化。
一年级上册语文教案看图说话学拼音aieiui_语文S版
一年级上册语文教案看图说话学拼音aieiui_语文S版（书写时，要紧凑）（2）练习描红。
第二课时教学过程教师批注一、复习提示1.读复韵母卡片ai ei uｉ及4个声调。
2.复习标调儿歌。
二、巩固提示（一）练习声母与复韵母相拼的音节dtnlaidaitainaila ibpmfeibeipeimeifeizhchshruizhuichuishuirui1．自己试着拼读。
2．同桌互读、互帮。
3．指导读，检查效果。
4．加四声调分别读以上音节。
读时看好调号，接龙读。
(二)读音节1．看图说说图上有哪些小动物，它们在干什么。
(小白兔、乌龟、梅花鹿、小狗、小猪。
小白兔和乌龟赛跑，其他动物在为获胜的乌龟鼓掌祝贺。
)2．读词语。
ｂáｉｔùｍéｉｈｕāｌùｗūｇｕīｓｈｕǐ bēｉ3．根据图意编一个故事。
同桌交流，全班汇报。
4.认读“水、杯”。
（自由读、指名读）(三)读儿歌1.指导正确、流利地朗读儿歌。
2.指导读。
（“笛子一吹”中“笛”要重读；“子”是轻声音节，要读得轻短，后面略加停顿；“一”这里是变音，它的本音是“yī”；“吹”是翘舌音，要读准。
）3.老师范读，大家跟读。
4.“开会”这两个字，你如何记？“开”：开水。
“会”：在“云”上头加一个人，就是“会”。
许多人像云一样聚在一起，不就像开会吗？［教学板书］9aieiuiaīɑíɑǐɑìｅīｅíｅǐｅìｕīｕíｕǐｕì水ｓｈｕǐ杯bēi开ｋāｉ会ｈｕì［教学反思］在本课的教学中，学生第一次接触复韵母。
教学时，我结合图画整体认读后，再教发音方法。
从前一个字母快速滑向另一个字母，一气呵成。
另外区别单韵母与复韵母ai ei ui的发音，我反复让学生在发音时体会两者之间的差别，这样学生的印象会更深刻。
最后，我让学生看图编故事记词语，学生的兴致都很高，这是本节课的一大亮点。
上海义务教育阶段写字等级考试字帖
上海义务教育阶段写字等级考试字帖
上海义务教育阶段写字等级考试字帖分为不同的级别，从一级到八级，难度逐渐提高。
这些字帖通常由上海市教育委员会或相关机构组织编写，由专业的书法家或教师进行指导，旨在提高学生的写字水平，培养良好的书写习惯和文字表达能力。
一般来说，每个级别的写字等级考试字帖都包括基本笔画、偏旁部首、笔顺、结构等方面的练习，以及不同题材和形式的书写练习。
学生可以通过临摹、描红、仿写等方式进行练习，逐渐提高写字的规范性和技巧性。
同时，上海市各区县教育局和学校也会根据实际情况，开展各种形式的写字等级考试辅导和培训，帮助学生更好地备考。
需要注意的是，由于写字等级考试字帖的版本和编写机构较多，建议学生在购买时选择适合自己水平和考试需求的版本，并仔细阅读字帖的内容和要求，按照要求进行练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
a a a a a a a a a a a a o o o o o o o o o o o o o e e e e e e e e e e e e e i i i i i i i i i i i i i i i i u u u u u u u u u u u u u ü üüüüüüüüüüüü
b b b b b b b b b b b b b p p p p p p p p p p p p p m m m m m m m m m m
f f f f f f f f f f f f
d d d d d d d d d d d d d t t t t t t t t t t t t t t n n n n n n n n n n n n n l l l l l l l l l l l l l l l l g g g g g g g g g g g g g k k k k k k k k k k k k k h h h h h h h h h h h h h j j j j j j j j j j j j j j q q q q q q q q q q q q q x x x x x x x x x x x x
zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh r r r r r r r r r r r r r r z z z z z z z z z z z z z c c c c c c c c c c c c c s s s s s s s s s s s s s s y y y y y y y y y y y y y w w w w w w w w w w w
zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi chi chi chi chi chi chi chi chi chi shi shi shi shi shi shi shi shi shi ri ri ri ri ri ri ri ri ri ri ri ri zi zi zi zi zi zi zi zi zi zi zi
ci ci ci ci ci ci ci ci ci ci ci si si si si si si si si si si si si yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi yi wu wu wu wu wu wu wu wu wu yu yu yu yu yu yu yu yu
ye ye ye ye ye ye ye ye ye ye yue yue yue yue yue yue yue yue yuan yuan yuan yuan yuan yuan yin yin yin yin yin yin yin yin yin yun yun yun yun yun yun yun ying ying ying ying ying ying ying
ai ai ai ai ai ai ai ai ai ai ai ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ei ui ui ui ui ui ui ui ui ui ui ui ao ao ao ao ao ao ao ao ao ou ou ou ou ou ou ou ou ou
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie ie üe üeüeüeüeüeüeüeüe
er er er er er er er er er er
an an an an an an an an an en en en en en en en en en
in in in in in in in in in in in un un un un un un un un un
ün ünününününününün ang ang ang ang ang ang ang eng eng eng eng eng eng eng eng ing ing ing ing ing ing ing ing ong ong ong ong ong ong ong。