十一月教育笔记

十一月教育笔记

我们班有个孩子，小时候生过病是肺炎，挺严重的，他的妈妈说在银川医院被下过两次病危通知书，最后到北京才看好的，我们都为他能重新上幼儿园所高兴。

他的妈妈特别疼他，因为以前生过病，而且现在一不注意就会感冒，这个孩子怎么说呢，身体挺壮实的，饭量也好，有时候吃三四碗，老师有时候就挺害怕他积食或者什么的，看着孩子挺好的，但是他妈妈说孩子特别容易出汗，每天那么远的路，都是他妈妈抱着来上幼儿园的，来到幼儿园家长就开始给换衣服，在家他什么也不干，都是家长包办的，其实有时候他在幼儿园表现挺好的，自己换衣服，自己叠衣服，但是比起别的孩子还是能力弱很多，最重要的是，他从来都认识不到自己的错误，每次站队，他都不好好站，总是乱跑，如果有小朋友惹到他，他就会用自己的拳头来解决，总之，就和小班的小朋友一样。

在他犯错误时，老师问他，你为什么打别的小朋友，他总是很有理的说，是他先打我的，给他讲完道理了以后，在问他，你知道错了没，他总说不知道，问他你错了没，他也说没错，我说，那你们都没错，意思是老师批评你错了？他就会点头，我很无奈，我都不知道怎么办了。

我感觉他就是家庭教育的问题，但是和他的父母沟通，还是那样，就因为从小生过病，就他别宠爱，生怕受到一点伤害，没有是非管，不知道什么是该做的什么是不该做的，那只能重头再来了，每次犯错

误了，我就会单独指出来，告诉他这是不对的，以后不能这样做，我还关注他的优点，就大大地赞扬他，鼓励他，孩子有明显的进步，我很高兴，也很欣慰。

区域观察记录

活动目标：

1、能积极愉快的参加各种游戏的操作活动，愿意用语言来表

达

2、有一定的提问意识

区域划分：这个月我们班主要是以，拼图、扑克牌比大小和拉火车、泥工、比记忆、手工等一些活动区为主。

有趣的拼图：拼图平时孩子也玩的很多的，主要从简单到那么的这么一个顺序来组织的，平时孩子都玩的是一些简单的，到区域的时候会拿出一些大一点的和难一点的让孩子来拼

一起来玩扑克牌：扑克牌是生活中最常见的娱乐工具，在家先和家长玩一玩，用已有的经验来游戏，孩子都玩的挺开心的。

我和纸宝宝在一起：手工用纸不是平时上课用的，是我从课外找一些折纸呀，剪贴呀，不常见的，组织幼儿来进行练习，幼儿兴趣很浓厚。

看谁记忆最最好;比记忆是用十二张卡纸，在上面贴一些两两相同的图形或动物头像，还有两两相同的颜色，游戏规则是：首先由一个幼儿把十二张卡片都反着摆在桌子上，第一个小朋友先翻卡片，翻两张，翻到一样的了就可以有第二次翻的机会，如果两张图形

不一样，就由下一位小朋友翻。