浙江省金衢十一校2012届中考模拟考试语文试题

浙江省金衢十一校2012届九年级第一次初中毕业生学业模拟考试语文试题说明：1．全卷共四大题，26小题，满分120分，含卷面书写4分。

测试时间为120分钟。

2．各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷相应的位置上。

一、语文知识积累与应用（24分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 : （▲）（2分）A、嶙峋．xún 蝉蜕．tuì怂．恿sǒng 戛．然而止gáB、归省．xǐng 羁绊．pàn 间．或jiàn 成吉思汗．hánC、伛偻．lǚ尽．管jìn 撺．掇cuān 头晕目眩．xuànD、哂．笑shěn 丫杈．chà强聒．guō怏怏．不乐yàng【答案】D【解析】A中戛（jiá）然而止；B中羁绊（bàn）；C中伛偻（lǚ）2.下列词语中没有错别字的一项是：（▲）（2分）A．狼藉彷徨肃然起敬张慌失措B．酝酿懊悔不容置疑目不暇接C．沉湎咫尺翻来复去相形见绌D．骄奢葱笼头晕目眩不可思议【答案】B【解析】A中应为“张皇失措”；C中应为“翻来覆去”；D中应为“葱茏”。

3、选出下列句子中成语使用正确的一项是（▲）（2分）A、得知老厂长身患绝症，真是如雷贯耳．．．．，他半晌说不出话。

B、你一旦进入生活知识宝库，定会乐不思蜀．．．．。

C、地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂．．．．的东西很多。

D、在激烈竞争中，我们不应妄自菲薄．．．．，而应积极参与。

【答案】D【解析】A中“如雷贯耳”指声名显赫；B中“乐不思蜀”常指沉迷于某一领域，贬义色彩；C中“鱼龙混杂”所指对象往往指人。

4.下面句子中没有语病的一项是：（▲）（2分）A. 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。

B. 公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均在50至60元上下。

C．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

D．我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。

【答案】A【解析】B中“50至60”与“上下”重复；C中有歧义；D中“及时纠正”与“随时发现”应调换位置。

5.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（▲）（2分）此时正是三五之夜，月亮已经爬上中天了，，风来了，楼房和山影在水中摇曳着，显得神秘而又朦胧。

①在深蓝色的夜空中高高地悬挂着②高高地悬挂在深蓝色的夜空中③向大地散射银色的光华④银色的光华散射在大地上⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼房和山影⑥梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里A、①④⑤B、②③⑥C、①③⑥D、②④⑤6．以下课文、出处、作者对应不正确的一项是（▲）（2分）A．《故乡》——《呐喊》——鲁迅B．《智取生辰纲》——《水浒》——施耐庵C．《醉翁亭记》——《范文正公集》——范仲淹D．《变色龙》——《契诃夫小说选》——契诃夫【答案】C【解析】C中《醉翁亭记》的作者是欧阳修。

7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）（1）▲，天涯若比邻。

（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）不畏浮云遮望眼，▲。

（北宋·王安石《登飞来峰》）（3）晴川历历汉阳树，▲。

（唐·崔颢《黄鹤楼》）（4）▲，在乎山水之间也。

（北宋·欧阳修《醉翁亭记》）（5）▲，▲。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（唐·李白《春夜洛城闻笛》）【答案】（1）海内存知己（2）自缘身在最高层（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）醉翁之意不在酒（5）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。

8．综合性学习（6分）春天应该是一年中最惹人情思的季节。

古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇，现在又到了桃红柳绿、春暖花开的季节，让我们一起来参加“寻觅春天的踪迹”语文综合性活动。

活动一【编一辑自然日记】（2分）《二十四节气歌》中有一句“春雨惊春清谷天”，点出了春天的六个节气请你围绕其中某个节气，写出一句有关的谚语（也可以写这个节气的物候变化、农事活动）。

示例：节气：惊蛰春雷乍动，惊醒了土地中蛰伏的动物。

节气：▲▲【答案】示例：清明清明忙种麦（清明时节人们忙着播种）【解析】仿写要求句式相同，内容设计合理即可。

活动二【谱一曲春之赞歌】（2分）人勤春来早，三月植树忙。

在第34个植树节来临之际，浙江大地，从山坡到平原，从城市到乡村，从公路到公园，处处可见人们挥锹挖土、提桶浇水、植树种苗的身影。

据省林业厅初步统计，3月12日，全省参加义务植树人数达10.5万人，植树32万多株。

点点新绿在蓝天下绽放，将全民义务植树活动推向了高潮。

（来自人民网）用一句话概括上面这则新闻的主要内容（20字以内）：活动三【写一份春的邀请】校学生会准备在3月25日组织同学们开展踏青活动，并邀请老师们参加。

请你以滨江中学学生会的名义拟写一则邀请函。

（2分）▲【答案】各位老师：我校学生会准备在3月25日组织同学们开展踏青活动，以强身健体、增长见闻。

现向全校的老师发出诚挚的邀请，请各位老师抽空参加为盼！滨江中学学生会2012年3月10日【解析】要求有称呼，主题（表述清楚时间地点活动内容及主题）以及落款与时间。

二、现代文阅读（27分）（一）阅读下面的文章，完成9-14题。

（15分）又论富门寒教和寒门富教①打开电视，翻开报纸，我们不时就会看到诸多“富二代”的是是非非。

“富二代”也逐渐成为人们诟病的“反面教材”。

最近著名歌唱家李双江之子打人事件又再次将“富二代”推上了风口浪尖。

看到镜头中被打者满脸的鲜血时，我不敢相信打人者竟是一个未满十五岁的孩子。

震惊之余，我不能不问一句“我们的教育到底怎么了？”②中国有句古话，叫：再穷不能穷教育，再富不能富孩子。

中国父母早已知道教育的重要性，但是该如何教育孩子则成了个难题。

“富门寒教”和“寒门富教”曾一度成为许多父母奉行的教育经典。

今天，当我们再度重温“富门寒教”和“寒门富教”时，却尴尬地发现它竟成为了当下部分教育现状的真实写照。

③当今的“富门寒教”的让人震惊，更让人寒心。

飞驰的车轮碾过两个年轻的生命，肇事者李启铭却大声地叫嚣着“我爸是李刚”；疯狂的赛车终结了一个青年的人生，“飙车手”胡斌却冷漠地与朋友谈笑风生；挥舞的拳头肆虐地砸向他人，打人者李天一却大喊“谁敢打110？”富门之子践踏生命的行为令人发指，而他们背后不停道歉的父亲们却让人痛心。

面对受害者，父亲李刚几度哽咽地承认自己没有教育好儿子，父亲李双江也痛苦地承认自己没教育好儿子。

子不教，父之过！仔细听听这些家长的道歉言论，我们不难看出他们在孩子教育上的严重失衡——“富“于物质却“寒”于教育。

一个是公安局长，一个是歌唱大家，他们自身就是无数人学习的榜样，却没有教好自己的孩子。

是能力不够还是方法不对？我想都不是，是他们过分溺爱自己的孩子，给予孩子的教育却太少了。

教育的过程中，我们真正需要的是父母的用心关爱而非随手可得的物质。

这样的“富门寒教”不可取。

④然而，与“富门寒教”形成鲜明对比的是“寒门富教”。

⑤今天的“寒门富教”让人感动，更让人痛心。

“再穷不能穷教育”是中国无数寒门家长一直坚守的信念。

为了给孩子挣得学费，家长们背井离乡去做“农民工”。

孩子们留守在家中，努力地用他们试卷上的分数点燃着父母的希望。

到了暑假，这些留守儿童背上书包象成群的候鸟飞向父母的怀抱。

很快，他们出现在父母的工地上，学着垒起砖瓦；他们出现在父母的菜摊前，学着斤斤计较；他们出现在父母的车间里，学着闹中取静。

面对这些孩子，我们或许会为他们的艰难生活投去许多同情的目光，可谁又能真正明白他们笑脸下的快乐与满足呢？寒于物，却富于心。

寒门家长用他们力所能及的方式去关爱子女，去培养和教育孩子。

我们为这样的“寒门富教”而感动，但也为无数寒门学子而痛心。

还记得温总理说过：“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。

农民收入逐步提高了，农村孩子上学的机会多了，但是他们上高职、上大学的比重却下降了。

”在残酷的教育竞争中，无数寒门学子背负的学习压力越来越大。

⑥富门“寒教”让孩子如“脱缰”的野马，释放着青春的个性一路狂奔，寒门“富教”让孩子如“带枷”的耕牛，负载着沉重的希望默默前行。

贫穷不是羞耻，富贵也不是罪恶，粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别，只要我们有爱，孩子们就会有笑容。

教育无关乎穷与富，无论是“寒门”还是“富门”，我们都应做到“富”教。

父母要用关爱为孩子开辟出教育的沃土，社会要用公平为孩子浇灌出教育的花朵。

9、文章第①自然段以李双江之子打人事件开篇在全文中起什么作用？（3分）【答案】）运用新闻开头吸引读者阅读兴趣；引出下文论题；作为事实论据论证本文的论点。

【解析】议论文开头有许多方式，作答时应写出开篇方式，然后阐述起作用即可。

10、本文的中心论点是什么？（2分）【答案】“教育无关乎穷与富，无论是“寒门”还是“富门”，我们都应做到“富”教。

”或“再穷不能穷教育，再富不能富孩子。

”【解析】论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。

11、文中第③画线句采用举例论证的作用是什么？第⑥段画线句运用了哪两种论证方法？（4分）12、你如何看待如今的学校教育或家庭教育，联系实际简单说说自己的想法。

（4分）【答案】不设统一答案【解析】只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

13、“再穷不能穷．教育，再富不能富．孩子”句中的两个加点词分别有什么含义？（2分）【答案】“穷”是指在家庭的教育投资上太少；“富”是指每个家庭在物质上给予孩子太多，过多溺爱。

【解析】学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章主题的理解。

（二）阅读下面一篇文章，完成14—17题。

（12分）窗外的银杏树①已近中秋时节，窗外院子里的银杏树高大葳蕤（wēiruí）。

阳光和煦，微风徐徐。

满树微黄的银杏叶子在杲杲（gǎo）的阳光下跳跃着，摆动着，更加绚丽夺目。

②银杏树的叶子舒爽而别致。

不长不短一根叶柄，连着一个打开着的折扇扇面，“扇面”上的脉络清晰，还染有一些褐色的斑点，那斑点似山似水似人似物，朦朦胧胧，充满诗意。

如握在手里，似乎就是一把浓缩了的江南才子精心画制的山水画折扇。

③我站在窗前凝望着，欣赏着。

④朦胧缥缈中，我仿佛看见，一个小男生端坐在乡村学校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，却侧头朝窗外凝望。

⑤窗外教室跟前矗立着一棵银杏树，那是一棵谁也说不清楚年龄的古老却生机勃勃的银杏树。

银杏树粗大的树干不知何年何月被斫去一大块，薄薄的层层年轮裸露在外边。