第1课《柳毅传》传奇的爱情ppt课件
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柳毅传PPT44 粤教版(共36张PPT)
走进作品 基础练习
1.注字音
加点字 毁黜. 嘘.唏. 襦.间 神祇. 饮龁. 殚.言 泾水之涘. 诚怛.人心 哀咤.
读音 chù xū xī rú qí hé dān sì dá zhà
自主预习
合
加点字 缱.绻. 明珰. 飨.德 醪.醴. 鼙.鼓 踧.踖. 孱.困 逡.巡 睽.违
读音 qiǎn quǎ dāng xiǎnɡ láo lǐ pí cù jí chán qūn kuí
自主预习
合
1 《柳毅传》:传奇的爱情
走近作品 基础练习
1.连线作者
自主预习
合
李朝威(约766—820),陇西郡(今甘肃陇西)人,唐代著名传奇 他的作品仅存《柳毅传》和《柳参军传》两篇。其《柳毅传 鲁迅先生与元稹的《莺莺传》相提并论。他本人也被后来的 学者誉为“传奇小说的开山鼻祖”。
走近作品 基础练习
自主预习
合
何故不使知(原因) 故钱塘之人,日日候焉(所以) (7)故 君安与项伯有故(故交,老友) 轩东故尝为厨(原来) 弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故(变老) 毅对曰:“然。”(形容词,对,是的) 其去则然,其来则不然(代词,这样) (8)然 然若喜若悲,零泪如丝(连词,但是) 君怃然曰(助词,形容词词尾,……的样子)
走进作品 基础练习
加点字
天坼.地裂
霰.雪
擘.青天
仆
婢仆. 前仆.后继
厌薄.
薄 薄.荷
薄.田
读音 chè xiàn bò pú pū bó bò báo
自主预习
合
加点字
鳏.旷
酬酢.
绡縠.
系
縻系. 系.鞋带
绸缪.
缪 姓缪.
纰缪.
《柳毅传》ppt课件(44页)
坐
疾
疾告宫中 婴疾甚,且死 吾疾贫富不均 庞涓恐其贤于己,疾之
忌妒
悲不自胜
胜பைடு நூலகம்
能承受
尽
各不可胜食 日出江花红胜火 予观夫巴陵胜状
乃前寄辞者 家祭无忘告乃翁
超过
优美的 是,就是 你,你的 才 于是,就 却,竟然
乃
必以长安君为质,兵乃发
乃致父兄昆弟而誓之 当改过自新,乃益骄溢
3、说说下面词语的古今意思:
龙宫---反衬上层社会生活的豪华,奢靡
排偶,铺陈手法
设置精美,装饰讲究
(渲染环境)
(钱唐君出场)
侧面烘托,正面描写
《柳毅传的艺术价值:
龙女与柳毅的爱情与古代许多郎才女貌、一见钟情的爱情故事不 同,柳毅的侠义行为出于同情妇女,没有任何个人私图,他救助 龙女,是对婚姻压迫的不平和愤激,听到龙女的遭遇,他“气血 俱动”,义无他虑。柳毅的正义感和光明磊落的胸怀,赢得了龙 女的倾慕与追求,这比才子佳人、郎才女貌的爱情小说具有更高、 更深厚的道德蕴含。因此,这个神话故事包孕着丰厚的人间生活, 是作者理想的展现,寄托了比一般的“才子佳人”更高的道德理 想和美学理想,是人民爱憎感情和美好愿望的体现。 通过幻想反映现实,使情节既富有浪漫的诗意,又具有生活的 厚度,人神相恋,并最终走向幸福生活,使作品生出 许多逸趣。作者把灵怪、侠义、爱情三方面内 容融合一起,构筑成了一个美丽、动人的传奇 故事。
重要的词语解释:
将诉于舅姑(公婆) 脱获回耗(如果) 虽死必谢(即使) 因复问曰(于是) 谛视(仔细) 迨诉频切(等到) 远罹构害(陷害) 不遑(闲暇) 宥其失(宽恕)
1.负载珍重
指旅途之劳
2.脱获回耗
3.宁止不避 4.再拜请曰 5.将自何处至 6.揭水 7.谛视 8.雕琉璃 9.幸玄珠阁
高中语文课件1 《柳毅传》_传奇的爱情
至于洞庭君,更多地被赋予了仁慈的性格特征。从上面引文中和 钱塘君的对话中也可看出他的慈爱之心,反对杀伤无辜,并警诫钱 塘君“勿复如是”。
句段点评 自主探究 积累与运用
自主预习
合作探究
5.从“妻曰:‘余即洞庭君之女也。”到“‘君其话之!’”。 翻译:妻子笑着说道:“我确实是洞庭君的女儿。多蒙你从泾河那 里的冤苦中搭救了我。我深深感谢你的恩德,心里立誓要报答你。 后来钱塘叔父向你提亲,你却不答应,以致背离;天各一方,连个消息 也不相通。父母想把我嫁给濯锦江龙君的小儿子。只是我对你的 心志难改,父母之命也难违。我已经被你抛弃拒绝,自料没有再见 之期。而当初的冤情,虽然能告之于父母,却不能满足我报恩的心 志,准备再次将我对你的爱情向你表白。恰巧你屡屡婚娶,先娶了 姓张的,后来又娶了姓韩的。等到张、韩两氏相继去世,你选择到 这里来居住,我的父母才为我能够有机会实现报答你恩德的愿望而 喜出望外。今天我能够侍奉君子,彼此在一起相亲相爱地过一辈子, 我就是死了也没有遗憾了!”
走进作品 基础练习
自主预习
合作探究
(5)毅不告其.实. (古义:事情的真实情况。今义:副词,表示所说的是实际情况) (6)见君有依.然.之容,心甚恨之 (古义:恋恋不舍的样子。今义:依旧) (7)自是以后,遂绝影.响. (古义:消息。今义:因干扰、吸引而发生效应)
走进作品 基础练习
自主预习
6.明句式 (1)念乡人有客于泾阳者(定语后置) (2)(马)又(驰)六七里,(马)乃止(省略句) (3)牧羊于道畔(状语后置) (4)子何苦而自辱如是(宾语前置) (5)妾,洞庭龙君小女也(判断句) (6)为婢仆所惑(被动句) (7)吾,义夫也(判断句) (8)君当解去兹带,束以他物(状语后置) (9)吾不知子之牧羊,何所用哉(宾语前置) (10)洞庭君安在哉(宾语前置) (11)时有宦人密视君者(定语后置)
句段点评 自主探究 积累与运用
自主预习
合作探究
5.从“妻曰:‘余即洞庭君之女也。”到“‘君其话之!’”。 翻译:妻子笑着说道:“我确实是洞庭君的女儿。多蒙你从泾河那 里的冤苦中搭救了我。我深深感谢你的恩德,心里立誓要报答你。 后来钱塘叔父向你提亲,你却不答应,以致背离;天各一方,连个消息 也不相通。父母想把我嫁给濯锦江龙君的小儿子。只是我对你的 心志难改,父母之命也难违。我已经被你抛弃拒绝,自料没有再见 之期。而当初的冤情,虽然能告之于父母,却不能满足我报恩的心 志,准备再次将我对你的爱情向你表白。恰巧你屡屡婚娶,先娶了 姓张的,后来又娶了姓韩的。等到张、韩两氏相继去世,你选择到 这里来居住,我的父母才为我能够有机会实现报答你恩德的愿望而 喜出望外。今天我能够侍奉君子,彼此在一起相亲相爱地过一辈子, 我就是死了也没有遗憾了!”
走进作品 基础练习
自主预习
合作探究
(5)毅不告其.实. (古义:事情的真实情况。今义:副词,表示所说的是实际情况) (6)见君有依.然.之容,心甚恨之 (古义:恋恋不舍的样子。今义:依旧) (7)自是以后,遂绝影.响. (古义:消息。今义:因干扰、吸引而发生效应)
走进作品 基础练习
自主预习
6.明句式 (1)念乡人有客于泾阳者(定语后置) (2)(马)又(驰)六七里,(马)乃止(省略句) (3)牧羊于道畔(状语后置) (4)子何苦而自辱如是(宾语前置) (5)妾,洞庭龙君小女也(判断句) (6)为婢仆所惑(被动句) (7)吾,义夫也(判断句) (8)君当解去兹带,束以他物(状语后置) (9)吾不知子之牧羊,何所用哉(宾语前置) (10)洞庭君安在哉(宾语前置) (11)时有宦人密视君者(定语后置)
粤教版选修《短篇小说欣赏》第1单元第1课《柳毅传》:传奇的爱情ppt课件
系的家庭或其它的成员。
2020/7/20
该
23
(3)毅不告其.实. 古义:_两__个__词__,__他__的__实__际__情__况__。__
今义:副词,表示所说的是实际情况。
2020/7/20
该
24
(4)自.然.蛾眉 古义:__天__然__。_____ 今义:不勉强,不拘束。
(5)嘘唏流涕. 古义:__眼__泪__。____ 今义:鼻涕。
该
11
朱 鳞 火 鬣.(liè) 怃.然 (wǔ) 天 崩 地 坼. (chè) 霰.雪雨雹(xiàn) 饮龁.甚异(hé) 谛.视(dì) 嘘.唏.(xū xī) 缱.绻.(qiǎn quǎn) 明珰.(dānɡ)
2020/7/20
该
12
擘.青天而飞(bò) 绡縠.(hú) 退(huī) 遑.(huánɡ) 醪.醴.(láo lǐ) 鼙.鼓(pí) 歌阕.(què) 悍栗.(lì) 踧.踖.(cùjí)
2020/7/20
该
15
殚dān殚言
惮dàn不惮 掸dǎn掸子
橘jú社橘 谲jué诡谲
2020/7/20
该
16
三、通假字
(1)景.从云合,而见一人 __“__景__”__同__“__影__”__,__像__影__子__一__样_______
(2)飨.德怀恩,词不悉心 __“__飨__”__同__“__享__”__,__受_______
2020/7/20
该
6
【赏析】 此诗第一联以叙述句起始。 第二联接着说瑟调的悲哀,也是叙述 句。第三、四联是正面的描写,四个 句子都是形容声音的悲哀。第五联虽 然仍是描写,但已经在转向结句。用 一个“传”字,一个“过”字,
2020/7/20
该
23
(3)毅不告其.实. 古义:_两__个__词__,__他__的__实__际__情__况__。__
今义:副词,表示所说的是实际情况。
2020/7/20
该
24
(4)自.然.蛾眉 古义:__天__然__。_____ 今义:不勉强,不拘束。
(5)嘘唏流涕. 古义:__眼__泪__。____ 今义:鼻涕。
该
11
朱 鳞 火 鬣.(liè) 怃.然 (wǔ) 天 崩 地 坼. (chè) 霰.雪雨雹(xiàn) 饮龁.甚异(hé) 谛.视(dì) 嘘.唏.(xū xī) 缱.绻.(qiǎn quǎn) 明珰.(dānɡ)
2020/7/20
该
12
擘.青天而飞(bò) 绡縠.(hú) 退(huī) 遑.(huánɡ) 醪.醴.(láo lǐ) 鼙.鼓(pí) 歌阕.(què) 悍栗.(lì) 踧.踖.(cùjí)
2020/7/20
该
15
殚dān殚言
惮dàn不惮 掸dǎn掸子
橘jú社橘 谲jué诡谲
2020/7/20
该
16
三、通假字
(1)景.从云合,而见一人 __“__景__”__同__“__影__”__,__像__影__子__一__样_______
(2)飨.德怀恩,词不悉心 __“__飨__”__同__“__享__”__,__受_______
2020/7/20
该
6
【赏析】 此诗第一联以叙述句起始。 第二联接着说瑟调的悲哀,也是叙述 句。第三、四联是正面的描写,四个 句子都是形容声音的悲哀。第五联虽 然仍是描写,但已经在转向结句。用 一个“传”字,一个“过”字,
粤教版语文(短篇小说欣赏)1《柳毅传 传奇的爱情》课件
6.明句式 (1)念乡人有客于泾阳者(定语后置) (2)(马)又(驰)六七里,(马)乃止(省略句) (3)牧羊于道畔(状语后置) (4)子何苦而自辱如是(宾语前置) (5)妾,洞庭龙君小女也(判断句) (6)为婢仆所惑(被动句) (7)吾,义夫也(判断句) (8)君当解去兹带,束以他物(状语后置) (9)吾不知子之牧羊,何所用哉(宾语前置) (10)洞庭君安在哉(宾语前置) (11)时有宦人密视君者(定语后置)
走进作 基础练
品
习
自主预习 合作探究
(12)不然者,吾何辞焉(宾语前置) (13)足下以为何如哉(宾语前置) (14)余即洞庭君之女也(判断句)
自主预习 合作探究
走进作 基础练
品
习
7.记常识
唐传奇指唐代文言短篇小说,因唐代作家裴铏
的小说集《传奇》而得名。始于唐初,由六朝志
怪小说发展演变而来。内容广泛,多以历史、爱
走进作 基础练
品
习
1.注字音
自主预习 合作探究
加点字 毁黜. 嘘.唏. 襦.间 神祇. 饮龁. 殚.言 泾水之涘. 诚怛.人心 哀咤.
读音 加点字
chù 缱.绻.
xū xī 明珰.
rú
飨.德
qí
醪.醴.
hé
鼙.鼓
dān 踧.踖.
sì
孱.困
dá
逡.巡
zhà 睽.违
读音 qiǎn quǎn dāng xiǎnɡ láo lǐ pí cù jí chán qūn kuí
嘘唏流涕,悲不自胜(控制住,禁得住) 其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势
(战胜) (2)胜 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(胜过,超过)
卿当日胜贵(更) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(美好,美妙) 何可胜道也哉(完全)
柳毅传PPT教学课件
(温馨提示:天安 门 午门 金水河上
的五带桥:从…… 往里 沿着 穿过
到……前面 走进 河上 桥北)
午门 太和门
太和殿
太
和
殿
太和殿内景
三大殿
中 和 殿
保
和
殿
课堂总动员
现在你是一名导游,请你大显身手,带 大家一起领略三大殿的庄严威武。
临时培训贴示: 1. 设计导游词,选择路线,交代清楚位置方位; 2. 落实重要景点名称,介绍规模、布局、特点等
•作者按照怎样的路线游览故 宫?完成课后题一。
•其中重点介绍了哪座宫殿? 介绍了哪些方面的情况?说 明顺序怎样?运用了哪些说 明方法?突出了哪些特点?
•为什么重点介绍太和殿?
假如你和老师一
起到故宫游览,老师 已先行来到太和门, 你如何从天安门到太 和门与老师汇合?找 出第3小节中提到的景 点名称,找出交代方 位变化的词语,对照 故宫示意图做说明。
“ 壮” 与“ 尊”。
故宫座落在什么地方? 故宫的规模有多大? 故宫为什么又叫“紫禁城”? 故宫中最大的殿堂叫什么? 学子们在什么地方参加殿试? 你知道共有多少个皇帝居住过故宫 吗?
这是因为“紫”字取名于紫宫,紫宫又 是天帝之宫。古时,人们天上的星宿划分为 三垣二十八宿和其他星座,“三垣”是指三 个宫城的意思,即太微垣、紫微垣、天市垣。 紫微垣在中间,称为中垣,在北斗星的东北 方向,于是古人便认为这是天帝居住的地方, 即天帝之宫。封建帝王在封建时代被认为是 天帝之子,即天子,那么天子理朝政和居住 的地方——皇宫自然应该是人间的“天上宫 阙”。又因为皇宫是禁区,非一般人敢涉足, 所以故宫又叫紫禁城。
本文艺术特色
❖本文想象丰富,现实与超 现实完美组合,为唐传奇 小说的代表之作。
的五带桥:从…… 往里 沿着 穿过
到……前面 走进 河上 桥北)
午门 太和门
太和殿
太
和
殿
太和殿内景
三大殿
中 和 殿
保
和
殿
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现在你是一名导游,请你大显身手,带 大家一起领略三大殿的庄严威武。
临时培训贴示: 1. 设计导游词,选择路线,交代清楚位置方位; 2. 落实重要景点名称,介绍规模、布局、特点等
•作者按照怎样的路线游览故 宫?完成课后题一。
•其中重点介绍了哪座宫殿? 介绍了哪些方面的情况?说 明顺序怎样?运用了哪些说 明方法?突出了哪些特点?
•为什么重点介绍太和殿?
假如你和老师一
起到故宫游览,老师 已先行来到太和门, 你如何从天安门到太 和门与老师汇合?找 出第3小节中提到的景 点名称,找出交代方 位变化的词语,对照 故宫示意图做说明。
“ 壮” 与“ 尊”。
故宫座落在什么地方? 故宫的规模有多大? 故宫为什么又叫“紫禁城”? 故宫中最大的殿堂叫什么? 学子们在什么地方参加殿试? 你知道共有多少个皇帝居住过故宫 吗?
这是因为“紫”字取名于紫宫,紫宫又 是天帝之宫。古时,人们天上的星宿划分为 三垣二十八宿和其他星座,“三垣”是指三 个宫城的意思,即太微垣、紫微垣、天市垣。 紫微垣在中间,称为中垣,在北斗星的东北 方向,于是古人便认为这是天帝居住的地方, 即天帝之宫。封建帝王在封建时代被认为是 天帝之子,即天子,那么天子理朝政和居住 的地方——皇宫自然应该是人间的“天上宫 阙”。又因为皇宫是禁区,非一般人敢涉足, 所以故宫又叫紫禁城。
本文艺术特色
❖本文想象丰富,现实与超 现实完美组合,为唐传奇 小说的代表之作。
1 《柳毅传》:传奇的爱情_课件
且言必行,行必果。为使其侠士形象更完 美,后来钱塘君为他与小龙女做媒时,他 又坚决拒绝,说自己“始以义行为之志”, 断无“杀其婿而纳其妻”之理。作者把这 个书生塑造成道德完美的形象,在柳毅、 钱塘君身上,正是寄托了作者劝善惩恶的 理想。
4.作者是如何塑造这些形象的?
提示:①对比、反衬等表现手法。 如,把洞庭君、钱塘君、龙女和柳毅对 比,将柳毅自身前后不同时期的行为作 对比。以柳毅的落魄心境,反衬出他的 正直高义;以其谦逊懦弱,衬托出他的 大义凛然;以钱塘君的粗暴鲁莽,反衬 出柳毅的沉稳谦恭。
在柳毅身上,寄托着完美人格的理 想,为人急人所难,正直无私。这样的 人格,才是女性爱慕的对象,女子理想 的归宿。
在钱塘君身上,寄托着彻底摧毁恶 势力的理想。作者对于妇女的不幸深为 同情,对于迫害妇女的恶势力,作者认 为要用暴力的手段,给以毁灭性的打击。
布置作业 比较文中的龙女与《孔雀东南 飞》中的刘兰芝,说说两个人在性 格、遭遇和结局上有何异同。
6. 在柳毅和钱塘君身上,寄托了作者怎样 的理想? 提示:这个传奇故事对包办婚姻作了愤怒 的批判,表达了婚姻自由的理想,在这个意义 上,具有反封建的意义。故事中写龙女的不幸 婚姻是由“父母配嫁”,这就暗示出龙女夫妇 失和是由于婚姻不出于自由的选择,而柳毅不 肯在龙女叔父威逼下娶龙女,龙女不愿违背 “心誓”改嫁给由父母择定的“濯锦小儿”, 也都表明男女婚姻应该自主自愿的意思。
整体感知 认真阅读文本,列出情节提纲。
路遇龙女 龙女哭诉
前半部分
柳毅传书 龙宫陈情 解救龙女
欢宴请辞 钱塘逼婚
后半部分
回乡婚娶
终娶龙女 复归洞庭
概述 貌若甚戚者。问其故,乃知龙女也,为无 情郎所厌薄,又得罪舅姑,以致黜焉。女 托书于毅。慨然许之,以水府深,遂叩通 达之术,径引别东去。月余还家,诣洞庭, 果如其言,由武夫揭水指路,数息至宫, 会洞庭君,幸玄珠阁,须臾方临。毅拜后 进书,哀咤良久,举宫悉恸。钱塘怒食无 情郎,龙女获救回宫。
《柳毅传》课件
钱塘君:是个人神合一的形象。 是钱塘江的水神,他性格刚烈, 嫉恶如仇,坦直莽撞,但敢于 承担责任。凭借强大无比的力 量向天上的统治者挑战。
浪漫主义 试图用美丽的理想去代替那不足 的人生。
席勒
在我们的人生中替我们创造另一种 人生。
雪莱
用200字左右的文言文复述课文故事。
一日,柳毅下第还乡,路缝牧羊女,貌 若甚戚者。问其故,乃知龙女也,为无情朗 所厌薄,又得罪舅姑,以致毁焉。托书于毅。 慨然许之。以水府深,遂叩通达之术,径引 别东去,月余还家,诣洞庭,果如其言,由 武夫揭水指路,数息至宫,会洞庭君,幸玄 珠阁,须臾方临。设拜后进书,哀咤良久, 举宫悉恸。
第三部分:柳毅成仙后的传闻和作者的 评论。
本课需要重点掌握的词语有:
客于泾阳:客,名作动,作客,客居, 旅居。 妇始楚而谢:妇人开始凄楚地谢绝不语。
今日见辱问于长者:见……于,表被动。
为婢仆所惑:为……所,表被动。
迨诉频切:等到。
是何可否之谓乎:倒装句,意思是“何 谓可否乎”。这怎么谈到可以不可以呢? 脱获回耗:脱,连词,如果,倘若
1、全文是以什么为线索来展开故事情节的? 书信。请求传书,允诺传书,洞庭传书, 传书的结果,组成了完整的故事。 2、情节曲折是传奇的鲜明特点,请结合课 文说说哪些方面体现了情节之奇? 柳毅入龙宫一段,传书的方式奇特,按 照这种方式,果真见到了水府龙宫,见到了 人世间没有的奇景,还见到了神龙世界的奇 人。(具体见课文)
分析人物形Leabharlann :龙女:是一个美丽善良,感情真挚、不甘 任人欺凌、追求幸福而又有反抗精神的女 子。 要点:不满父母包办,不屈从于命运,力 求改变命运,面对丈夫公婆的迫害,不是 逆来顺受,而是要跳 出苦海。 柳毅:是一个见义勇为,守信重义、光 明磊落的青年。是作品的主要人物,也 是作者全力歌颂的对象。 要点:刚毅正直,有正义感,同情弱者。 他把代人传 书,救人于危难看成自己应 该做的事,显出他坦荡的情怀。
中国古代短篇小说柳毅传传奇的爱情课件短篇小说欣赏ppt
04
柳毅传比较
与其他民间传说比较
主题比较
《柳毅传》与《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》等民间传说 在主题上有较大差异。前者强调了个人情感和爱情的力量, 展现了柳毅与龙女的爱情故事,以及他们冲破社会束缚,追 求自由幸福的过程。
情节比较
《柳毅传》的情节与其他传说相比较为曲折离奇。《白蛇传 》中,白娘子与许仙的爱情故事相对简单,而《柳毅传》中 ,龙女与柳毅之间的爱情发展历经了诸多波折和考验,更具 有传奇色彩。
小说使用了古色古香的语言,使得整篇小说充满了古典韵味。
精炼生动的描写
小说中描写人物、景物和情节时,语言精炼生动,形象逼真,给人留下深刻 的印象。
细节赏析
细腻的心理描写
小说中细腻的心理描写展现了人物内心的矛盾和情感,使读者更加深入地了解人 物的性格和情感。
巧妙的结构安排
小说中巧妙的结构安排使得整篇文章布局紧凑合理,层次分明,让人一目了然。
这些人物形象各具 特点,共同支撑起 整个故事情节。
03
柳毅传赏析
情节赏析
情节曲折跌宕
小说情节曲折跌宕,从柳毅传书到钱塘君救洞庭龙女,再到 龙女化身为卢氏女与柳毅结合,最后柳毅升仙,情节跌宕起 伏。
洞庭龙宫的描写
小说中描写了洞庭龙宫的景象,神秘莫测,彰显了作者丰富 的想象力。
语言赏析
古色古香的语言
05
柳毅传的意义
对爱情的启示
传达了忠贞不渝的爱情观
柳毅传以短篇小说的形式,通过动人的情节,向读者传达了 忠贞不渝的爱情观。小说中的主人公柳毅和龙女之间的爱情 故事,展示了真诚、坚定的爱情信仰,以及对爱情的执着追 求。
强调了爱情的超越性
柳毅传中的爱情不仅超越了世俗的阶层和财富,还超越了个 人的生死和命运。这种超越性的爱情观念,表达了对纯粹爱 情的向往和追求,以及对生命的赞美和尊重。
粤教版语文选修《短篇小说欣赏》第1课《柳毅传》课件 (共11张PPT)
课文以后的情节是这样的: 洞庭君感柳毅之德,设宴款待。钱塘君提 出将龙女许配给柳毅,但因出语傲慢,遭到柳 毅的严辞拒绝。柳毅辞归,娶妻屡亡,乃迁居 金陵。而龙女于直感柳毅之恩,‚誓心求报‛, 她闭户剪发,断然拒绝父母欲将她许配给濯锦 江的小儿子的愿望,后知柳毅在金陵鳏居,乃 化名卢氏女,由媒说合,与柳毅终成配偶。夫 妻感情甚笃。谈起往事,柳毅方知卢氏即龙女。 后夫妻徙迁南海,复归洞庭 。
造成龙女不幸婚姻的根本原因是什么? 根本原因在于父母包办这种封建的婚姻 制度。这种婚姻,根本没有爱情的基础,而 且带有极大的盲目性,正如洞庭龙君所谓 ‚不能鉴听,坐贻聋瞽‛,他将女儿配嫁泾 川次子,泾川次子人品如何,他是不明了的。 结果嫁给了一个贪图‚乐逸‛的家伙,龙女 就遭殃了。 龙女的不幸,还在于封建的夫权制、家 长制。妇女处于完全无权的地位。公婆竟然 有权‚毁黜‛她,令她牧羊荒野。
唐传奇语言生动流畅,简洁而富于表现力。 这与作者不少是诗文高手,讲究修辞造 句,注意汲取骈文和口语之长有关。如钱塘 君救回龙女后,‚洞庭君曰:‘所杀几何?’ 曰:‘六十万。’‘伤稼乎?’曰:‘八百 里。’‘无情郎安在?’曰:‘食之矣’。‛ 寥寥数语,钱塘君的性格、说话时的神情口 气十分有个性。问者专注、急切,答者坦然、 快意。
唐传奇构思精巧,情节曲折,结构完整。 《柳毅传》写柳毅为龙女完成传书使命, 钱塘君杀了泾河小龙,救回龙女后,又陡生 波折,平添钱塘君逼婚,柳毅严词拒绝一节。 柳毅回家后连娶两妻皆亡,似与龙女无缘, 不料三娶的卢氏竟是龙女的化身。作者围绕 龙女争取婚姻自主这一主线安排情节,展开 矛盾,波澜迭起,出乎意料,入乎情理,构 思极巧妙,体现了‚作意好奇‛的特点。
讨论分析人物性格特点。
龙女: 一个美丽善良,追求幸福而又有反 抗精神的女子。 要点: 不满父母包办,不屈从于命运,力 求改变命运,面对丈夫公婆的迫害,不是逆来 顺受,而是要跑出苦海。 小结 反封建的妇女的形象。
《柳毅传》详细ppt课件
提示:可以从
性格特征和思
想内涵两方面
去探讨,也可
以进行比较评
析。
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是一个美丽 善良,追求幸福 而又有反抗精神 的女子。
面对不幸的 命运,她不是逆 来顺受,而是奋 起反抗.
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龙女的遭遇反映了怎样的社会现实?
封建包办婚姻,讲求门当户对、“父母配嫁” ; 封建社会妇女惨遭封建礼教迫害的普遍现象; 当时妇女为挣脱樊笼、获得自身应有的权利而 进行抗争 ; 龙君的女儿竟然敢于执着追求一无门第、二无 功名的穷书生,是对传统门第观念的反叛。
小小情事, 凄婉欲绝, 搜奇记逸, 施之藻绘, 扩其波澜, 叙述宛转, 文辞华艳。
鲁迅《中国小说史略》
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唐传奇代表性 的作品如《李 娃传》、《霍 小玉传》具有 相当的艺术魅 力和思想深度, 已经成为成熟 的小说了。
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表现在:1、结构严密,情节曲折; 2、人物性格鲜明; 3、语言凝练流畅而又生动传神。
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一个剪除恶暴 伸张正义的勇 士的形象。他 性格刚烈,嫉 恶如仇,坦直 莽撞。敢于承 担责任。不改 暴戾的本性, 除恶过程中滥 杀无辜。 24
作者运用什么艺术手法塑造钱塘君形象?
正面描写:非凡形象与非凡动作,
非凡语言
侧面描写:出场前洞庭君的话,
出场时的环境,柳毅
的惊恐。
钱塘君除暴安良的壮举,寄托着人民的愿望和理
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探究拓展
反映古代婚姻爱情的故事还有很多,比如我们之前学 过的《孔雀东南飞》,我们从龙女与刘兰芝身上有没有看 出一些相似之处?
探究:相似:两人的遭遇相似,都因得罪公婆而被 “毁黜”、“谴归”。性格上均具有美丽善良、重义多情、 坚贞反抗的特点。
不一样:身份不一样(龙女为神,刘兰芝是人);结局 迥然不同(前者依靠柳毅的援助、钱塘君的大战等,以美好 结合、幸福一生为结局。后者尽管也有心爱的丈夫与她一 起抗争,但最终仍然免不了双双殉情)。
1《柳毅传》课件
探究1、情节曲折是传奇的鲜明特点,请结合课 文说说哪些方面体现了情节之奇? 探究2、分析讨论龙女、柳毅、钱塘君的形象特 征。 探究3、是什么造成了龙女的不幸婚姻? 探究4、在柳毅和钱塘君身上寄托了作者怎样的 理想?
一、鉴赏小说情节
1、全文是以什么为线索来展开故事情节的? 书信: 请求传书 允诺传书 洞庭传书 传书的结果: 组成了完整的故事。
1、游湖送伞
许仙与白娘子
4、断桥相会
3、水漫金山 2、仙山盗草
3、十八相送
梁山伯与祝英台
1、草桥结 拜
4、楼台伤别
5、化蝶双飞
2、三载同 窗
柳毅传
苦 命 的 龙 女 在 牧 羊
工龙 也女 !牧 的 羊 , 非 羊 , 乃 雨
是文学体裁的一种,以刻 画人物形象为中心,通过完整 的故事情节和环境描写来反映 社会生活。
• 重点: 分析主要人物柳毅、龙女的形象特 征以及小说体现的社会现实的意义。 • 难点: 了解唐传奇的艺术特色。
四大民间传说
许仙与白娘子
董永与七仙女
梁山伯与祝英台 柳毅传
(另说:孟姜女哭长城)
一 ︑ 孝 感 动 天
二 ︑ 下 凡 结 缘
董永 与七 仙女
五、天地同心
三 ︑ 织 锦 赎 身
四 ︑ 满 工 回 家
导入新课
在中国古代小说中,才子佳人、英雄救 美是一类常见的题材。这和唐代的传奇有很 大的关系,因为唐代的传奇是文人真正有意 识的创作,其情节结构比较完整,描写手法 也有显著的提高,而其内容很多就是描写爱 情。今天,我们就一起学习传奇的爱情—— 《柳毅传》。
柳毅传
唐· 李朝威
学习目标
• 1. 了解唐传奇的特点,培养阅读浅易文言 的能力。 • 2. 学习本文通过曲折的故事情节和生动的 细节描写来表现人物个性的写作技巧。 • 3. 学习传奇通过幻想反映现实的特点,了 解本文反映封建包办婚姻和封建家长制度 迫害妇女的罪恶。
柳毅传PPT(优秀课件)37 人教版
、全文是以什么为线索来展开故事情 节的?
传书—— 请求传书,允诺传书,洞 庭传书,传书结果,组成了完整的故事。
、本文不少情节是通过人物的语言交 代出来的,请找出几例,并说说这种 写法的长处和短处。
唐传奇构思精巧,情节曲折,结构完整。根据《柳毅传》全 文体会这个特点。
《柳毅传》写柳毅为龙女完成传书使命,钱 塘君杀了泾河小龙,救回龙女后,又陡生波 折,平添钱塘君逼婚,柳毅严词拒绝一节。 柳毅回家后连娶两妻皆亡,似与龙女无缘, 不料三娶的卢氏竟是龙女的化身。作者围绕 龙女争取婚姻自主这一主线安排情节,展开 矛盾,波澜迭起,出乎意料,入乎情理,构 思极巧妙,体现了“作意好奇”的特点。
关于传奇:
唐传奇是在六朝志怪小说基础上发展起来的一种文言短 篇小说 。
唐传奇代表性的作品如《李娃传》、《霍小玉传》具有相当 的艺术魅力和思想深度,已经成为成熟的小说了,表现在:、 结构严密,情节曲折;、人物性格鲜明;、语言凝练流畅而又 生动传神。
王实甫的《西厢记》就取材于唐传奇《莺莺传》。
学习目标: 、落实文言常用词语,文言句式和词类
胜
日出江花红胜火
能承受 尽 超过
Hale Waihona Puke 予观夫巴陵胜状优美的
乃前寄辞者 家祭无忘告乃翁
是,就是 你,你的
乃 必以长安君为质,兵乃发 才
乃致父兄昆弟而誓之
于是,就
当改过自新,乃益骄溢 却,竟然
日以厌薄 将有为乎 夫子不远千里 而能急之 引别东去 夫乃止毅 柱以白璧 钱塘亦尽礼相接 词不悉心 俄而祥风庆云
念乡人有客于泾阳者 毅请闻之 风鬟雨鬓
乃前寄辞者 不迫辞候 辞 归去来兮辞 固辞不受
动词幸运 希望 特指君王至某地 宠爱
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见大王爱女牧羊于野心爱的
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成归,闻妻言,如被冰雪覆盖 秦王复击轲,被八创遭受 被翡翠珠被被子 妆成每被秋娘妒表被动 同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽穿,披 屈原至于江滨,被发行吟泽畔分散,散开
幸被齿发,何敢负德加于
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奋飞。是何可否之谓乎! ” 他自称 “ 义夫 ” ,他的 “ 义 ” 栏
表现在对龙女有深切的同情并不避艰辛、救人于危难之 中。他见义勇为,严守信义,接受龙女重托到洞庭传书。 在龙宫他受到热情款待,他非常谦逊,没有一点居功求 报的想法。而对于钱塘君的逼婚,他也出于义而拒绝了,
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所以这是一个正义的人物。
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虐待,被迫牧羊荒郊。柳毅激于义愤,慨然答应下龙宫,
为龙女传书信给其父洞庭君。洞庭君之弟钱塘君听说侄女 遭遇不幸,一怒之下,杀了侄婿,救出龙女,并把龙女许 给柳毅。
主旨 感悟 但因钱塘君语言傲慢,为柳毅拒绝。后柳毅娶范阳卢氏, 乃龙女化身,于是终成美满婚姻,柳毅最后也成仙人。小 说塑造了柳毅、龙女、钱塘君等鲜明的人物形象,寄托了
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忍。然汝亦太草草。赖上帝显圣,谅其至冤。不然者,
吾何辞焉。从此已去,勿复如是。”
句段 剖析 剖析:洞庭君和钱塘君的对话,问得急促,答得 干脆。既突出问者的专注、急切,又显示出答者的坦然、
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快意。这里的对话没有任何陪衬拖带,生动地刻画出钱
塘君的刚猛无畏、怒潮一般汹涌而刚烈的气概,豪直粗 莽、疾恶如仇的性格。洞庭君最后的感叹,又为我们塑 造了一位敦厚仁爱的长者形蟆6潭痰囊欢味曰霸诖情达 意上真是恰到好处。
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4.解释词义
菊,花之隐逸者也隐逸 逸 而夫婿乐逸放纵,放荡 好逸恶劳安逸
疾逸道左奔跑
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故以其爱不若燕后亲爱,疼爱 吴广素爱人,士卒多为用者爱护 爱袁有守多惠政,民甚爱之爱戴 向使三国各爱其地怜惜,爱惜 百姓皆以王为爱也舍不得,吝啬 少无适俗韵,性本爱丘山喜爱,爱好
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(6)前所谴责 ,因而获免 .. 谴责:古义,处罚,责罚;今义,责备,严 正申斥。 (7)然而刚肠激发 .. 激发:古义,刚烈;今义,刺激使奋发。
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(8)钱塘乃逡巡 致谢曰 .. 逡巡:古义,向后退,局促不安的表示;今义, 有所顾虑而徘徊或不敢向前。 (9)遂绝影响 .. 影响:古义,踪迹,消息;今义,对别人的思 想或行动起作用。
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子时欲语还休的羞怯之态。描写细致而生动,借人物的神
情传神地刻画出了人物的复杂心理。
句段 剖析
(2) 吾,义夫也。闻子之说,气血俱动,恨无毛羽,不 能奋飞。是何可否之谓乎!
剖析:柳毅落第回乡,心情自然是失意郁闷的,自己 也非常需要别人的抚慰。但是当他路见牧羊女,见她“蛾 脸不舒,巾袖无光,凝听翔立,若有所伺”,便主动上前 询问,足见他对苦难者的同情与关怀。听了牧羊女的泣诉 和请求,一句“闻子之说,气血俱动,恨无毛羽,不能奋
拓展 探究
龙女的 “ 义 ” 主要表现在受恩知报上。她在请托柳
毅传书时就说: “ 脱获回耗,虽死必谢! ” 她后来又对 柳毅说: “ 泾川之冤,君使得白。衔君之恩,誓心求 报。 ” 她追求爱情的过程就是讲情义、求报恩的过程。 实际上对她的刻画描写也就是从侧面肯定颂扬了柳毅的
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义举。
句段 剖析
(6)从“妻曰:‘余即洞庭君之女也……’”至“……君其
话之!” 剖析:龙女的一段独白,交代了两人分别后发生的事情, 言词之间流露了一别之后对柳毅的思念。特别是一句“今日 获奉君子,咸善终世,死无恨矣”,感人至深。至此,一个 温婉可亲、美丽多情的女子形象站立在我们面前。唐传奇作
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(4)被动句。 ①而夫婿乐逸,为婢仆所惑,日以厌薄 (“为„„ 所„„”表被动) ②为夫婿所薄,舅姑不念(“为„„所„„”表被动) ③女侄不幸,为顽童所辱(“为„„所„„”表被动)
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主旨 感悟 《柳毅传》是一篇爱情与侠义相结合的神话小说, 这篇小说写书生柳毅遇一龙女,听其自述,知其在夫家受
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②既而将诉于舅姑(既而将于舅姑诉) ③柱以白璧,砌以青玉,床以珊瑚(以白璧柱,以 青玉砌,以珊瑚床) ④命坐于灵虚之下(命于灵虚之下坐) ⑤上帝以寡人有薄德于古今 ( 上帝以寡人于古今 有薄德)
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(3)判断句。 ①乃殊色也(“„„也”表判断) ②妾,洞庭龙君小女也(“„„,„„也”表判断) ③非羊也,雨工也(“非„„,„„也”表判断) ④道士,乃人也(“„„,„„也”表判断)
以致天下之士招徕,引来 致假舆马者,非利足也,而致千里到,到达 家贫,无从致书以观得到 致殷勤之意表达
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昔为钱塘长,今则致政矣致政即辞官、卸职
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5.词类活用 (1)名词作状语。 ①东 望愁泣,若不自胜(向东) . ②景 (影)从云合,而见一人(像影子一样) . ③今犹縻系于此,故钱塘之人,日日 候焉(每天) .. ④朱鳞火鬣,项 掣金锁(脖颈上) .
第一单元
中国古代短篇小说
1《柳毅传》:传奇的爱情
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走进 作者
李朝威(约785—820),陇西郡(今甘肃省陇西县一 带)人,生平事迹均不详。作品仅存此篇。
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相关 知识 唐传奇是指唐代文言短篇小说,因唐代作家裴钅刑的
小说集《传奇》而得名。唐传奇始于唐初,由六朝志怪小
说发展演变而来。它有别于宋末元初的“传奇”(指戏文、 诸宫调、杂剧等),也不等同于明清时代的“传奇”(指结构 比较完整的戏曲)。它的内容纷繁复杂,可分为爱情故事、 神怪故事、豪侠故事、历史故事几类。
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(3)负载 珍重 .. 负载:古义,旅途疲劳;今义,负荷。 (4)俄有武夫 出于波间 .. 武夫:古义,武士;今义,有勇力的人,军人。 (5)毅不告其实 .. 其实:古义,两个词,“其”为代词,他,“实”为实际 的情况; 今义, 副词, 表示所说的是实际情况(承上文而含转折)。
剖析:这是柳毅来到龙宫之后的所见。在此作者
充分地驰骋自己的想象力,借助华丽的语言描写了龙
宫这一神仙世界的富丽堂皇。这一段描写使用了骈偶 句式,语言整齐,文辞华艳。
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句段 剖析 (4) 语未毕,而大声忽发,天坼地裂,宫殿摆簸,云烟 沸涌。俄有赤龙长千余尺,电目血舌,朱鳞火鬣,项掣金锁,
锁牵玉柱,千雷万霆,激绕其身,霰雪雨雹,一时皆下。乃
擘青天而飞去。 剖析:“语未毕”显得来势突兀。“大声忽发”突出 先声夺人,极具威势。经过浓重的渲染才写出赤龙形象, 形象的描述又离不开声势的铺排,突出了钱塘君的威猛、 粗豪,具有冲破一切桎梏的爆发力和疾恶如仇的刚烈性格。
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句段 剖析
(5)君曰:“所杀几何?”曰:“六十万。”“伤 稼乎?”曰:“八百里。”“无情郎安在?”曰: “食之矣。”君怃然曰:“顽童之为是心也,诚不可
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相关 知识
唐传奇广泛地反映了中晚唐的社会生活,揭露了统治 阶级的残酷、荒淫,控诉了门阀制度的罪恶,表达了人民 对婚姻爱情的解放要求,讽刺了封建士子的功名利禄观念, 具有强烈的现实主义精神,是我国现实主义小说创作的先
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声。其中以写爱情故事的作品,如白行简的《李娃传》、
元稹的《莺莺传》和李朝威的《柳毅传》等为最有思想深 度和艺术魅力,代表了唐传奇小说创作的最高水平。唐传 奇的故事情节比较复杂,结构比较完善,语言运用工丽, 是中国小说发展日趋成熟的重要标志。
柳毅传书,龙女获救仪凤中„„钱塘复再拜
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句段 剖析 (1) 毅诘之曰:“子何苦而自辱如是?”妇始楚 而谢,终泣而对曰:“贱妾不幸……” 剖析:面对柳毅“子何苦而自辱如是”的询问,作者 用了“始楚而谢,终泣而对”八个字,十分细腻地写出龙 女先楚后泣、先谢后对的变化过程,既表现了她悲苦不胜、 迫切求助的心情和温婉的性格,也表露出年轻女性初见男
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作者深刻的审美理想,借龙女的不幸遭遇,抨击了封建社
会的婚姻包办制度,借柳毅与龙女终成眷属的结局,表现 了要求男女恋爱自由、婚姻自主的进步意识。
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结构 梳理
柳 毅 传
洞庭答谢,钱塘逼婚是夕„„至其家而辞去 终成眷属,得道成仙毅因适广陵„„嘏亦不 知所在 作者点评,交代缘由陇西李朝威„„为斯文
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就其表现的内容看,还是来源于现实。
拓展 探究 (1) 反映古代婚姻爱情的故事还有很多,比如我们之前 学过的《孔雀东南飞》,试分析龙女和刘兰芝的异同。 探究:同:两人的遭遇相似,都因得罪公婆而被“毁
黜”“谴归”。性格上均具有美丽善良、重义多情、坚贞反
抗的特点。 异:身份不一样 (龙女为神,刘兰芝是人);结局迥然不 同 ( 前者依靠柳毅的援助、钱塘君的大战等,以美好结合、 幸福一生为结局。后者尽管也有心爱的丈夫与她一起抗争,
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字词 积累 2.通假字 (1)景从云合(景,通“影”,像影子一样) (2)飨德怀恩(飨,通“享”,用酒食招待客人,泛指请 人受用。) (3)从此已去(已,通“以”,以后) (4)顾骤悍栗(栗,通“慄”,战栗,发抖)
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(2)形容词用作动词。 ①而能急 之(帮助) . ②岂近直 哉(合乎正道) . (3)使动用法。 夫乃止 毅,停于大室(大殿)之隅(使„„停止) . (4)意动用法。 夫子不远 千里,将有为乎(以„„为远) .