小学五年级英语家长会课件
五年级家长会英语老师发言PPT终版.ppt
让家长给其听写。单词，家长
可以报中文，学生写英文。课
文，要求学生自己熟读20分钟。
• 听课本磁带，任何年级的都可 以听，既培养语感也能加快对 新学单词和句子记忆。也可以 从网上下载课本录音，英0分钟。
检查签字。一律用四线格作业本。
有些家长做的很好，议：
建议鼓励孩子用四线格每天练 习已学字母的写法，只要坚持 练习，相信您的孩子会写一手 漂亮的英语。字写得表较好的 同学：吴 you!精品8五年级英语 刘娟
电话号码 Welcome！精品1在英语课上积极发言就显得 更加重要。即使发言说错了 也没关系，这样可以让发现 问题在哪里并及时纠正。” 作为家长也应该这样去鼓励 他们，单词（单词表中黑题
词和打☆的单词）都要求学生
能听写，要求学生回家背诵并
• 读背课文，适当拓展课外阅读， 如英语小故事等。
• 误区：不一定要早上读，晚上 睡觉前也可以英语课，必有英语作业。请
对照校讯通或家校联系本查看。我
们有听写本和抄写本（2套）以及
基础训练和练闯考。英语家庭作业
一般分为笔头和口头，其中回家听
写、抄写单词和读课文请家长配合
小学英语五年级家长会精品课件
小学英语五年级家长会精品课件一、教学内容本节课我们将使用教材《小学英语五年级》的第四章《My Family and Friends》。
具体内容包括：1）词汇学习：家庭成员和朋友的称呼；2）句型学习：介绍家庭成员和朋友；3）日常对话：在家庭和朋友聚会场景下的英语交流。
二、教学目标1. 学生能够正确运用词汇，如father, mother, sister, brother, friend等，介绍自己的家庭成员和朋友。
2. 学生能够运用所学句型，如"This is my father. He is a doctor."等，进行简单的英语对话。
3. 学生能够在家庭和朋友聚会场景下，进行简单的英语交流，提高英语口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员和朋友的词汇运用，句型介绍。
教学重点：日常对话的实践运用，提高学生的英语口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示家庭成员和朋友的照片；卡片，用于词汇学习。
2. 学具：学生准备笔记本、铅笔，用于记录重点内容。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张家庭合影，引导学生用英语介绍自己的家庭成员，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解词汇和句型，学生跟读、模仿。
设置实践情景，让学生进行角色扮演，进行对话练习。
1）词汇学习：展示家庭成员和朋友的照片，教授相关词汇，让学生进行跟读和模仿。
2）句型学习：教师给出示例，学生模仿并替换成自己的家庭成员和朋友进行介绍。
3）日常对话：设置家庭聚会、朋友聚会等场景，让学生进行角色扮演，进行英语对话练习。
3. 随堂练习：教师发放练习题，检查学生对词汇和句型的掌握情况，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 词汇：father, mother, sister, brother, friend等。
2. 句型：This is my father. He is a doctor. 等。
3. 对话：家庭聚会、朋友聚会场景下的英语对话。
小学英语五年级月考家长会课件
最后一段话和家长共勉：
每个孩子都是种子，每个人的花期不同。 有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要 漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那 颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花 期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪 着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相 信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开 花，因为他是一棵参天大树。
各位家长： 大家好! 首先，自我介绍一下，我叫王
淑婕，今年担任五5和ห้องสมุดไป่ตู้6的英语老师。 请允许我代表五（5）班所有老师对各位 的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 很抱歉，改用微视频形式和你们沟通， 因为今晚也是我孩子的家长会，和实小 时间一致，所以非常不好意思，再次抱 歉。都是为了孩子，我们才有机会共同 讨论孩子的学习。
首先表扬班内一些习惯很好、成绩稳 定、作业字迹认真的同学： 李庶涵 赵知鑫 袁新海 沈子航 张梓潇 张美琦 魏暄雅 杨恩慈 马慧 朱军 王沐淋 王儒犇 茆一铭 朱雨轩 蒋雨欣 陈毅可 王韬雄 刘晋豪
其次，表扬班内最近态度端正，成绩 明显进步的同学： 周宇浩 蒋思洁 陈希杰 陈锴 严心怡 张静怡 沈俊羽 黄知一 周梦洁 张佳豪 陈欣悦 姜欣 雅
然后，提醒个别家长，上课不认真听 讲，成绩不稳定，最近下滑的同学：
张佳豪 高闻浩 于浩 周心一 刘馨悦 蒯雨嘉 许杰翔
最后，提醒个别家长，上课不认真听 讲，习惯比较差，比较懒惰，成绩一 直上不去的同学：
高庆 薛景天 徐荆涵
刘思青 徐康恩 于惠
关于英语学习方面，无论家长多忙 ，希望家长做到以下两点：
一、及时关注群里信息。尤其是@所 有人的那种全员通知的信息。
二、抽空听写书后92页--94页每个单 元的单词，以及每个单元范文默写。
五年级二学期英语家长会课件共26页
加强写作的小练习：看图写话、课上小练笔； 帮助学生养成良好的写作习惯，形成有效的写作策略 准备适合孩子的工具书 购买英文原版的图书，品读优秀的语句和段落
学习进度及安排
U7、U8 、U9、U10教学内容已经完成， 正在进行U11单元的学习
U12为全册的复习单元，预计六月中旬结束新课教 学，进入全面复习
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
26
1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
It’s Saturday morning.Tom comes Jingjing’s home.He knocks on the door.Jingjing’s mother opens the door.
2、思考清楚再下笔，避免涂改
3、逐渐过渡不使用“可擦笔”
高效复习
复习是学习过程中必不可少的环 节，是任何学习形式都要完成的步骤。 目前的课时及学段复习更是尤为重要。 记忆单词、巩固书写、规范朗读都要 通过复习来实现。
每天都要给孩子安排复习的时间， 并保证质量。
新课标带来的教学变化 二级目标
二级目标
各重点及重要的小练习都会放在公共邮箱中
英语邮箱： ftqxyingyu126 密码：ftqxftqx 在期末还会随时上传复习资料，请 随时关注
注意下载时不要删除邮箱中内容
2024年小学英语五年级英语家长会优质课件.
2024年小学英语五年级英语家长会优质课件.一、教学内容1. Chapter 3: School LifeSection 1: My School Day讨论学校一天的活动安排学习描述日常活动的动词短语二、教学目标1. 学生能够听懂并运用描述日常活动的动词短语。
2. 学生能够通过观察图片，用英语描述学校一天的活动。
3. 学生能够主动与同伴合作，用英语进行交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动词短语的正确使用和拼写。
2. 教学重点：用英语描述学校一天的活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、动词短语卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示学校一天的活动图片，引导学生观察并讨论。
提问学生：“What do you do in your school day?”，引导学生用英语回答。
2. 呈现：展示动词短语卡片，引导学生学习并模仿。
通过例句和图片，帮助学生理解动词短语的意思。
3. 实践：分组活动：学生分组，每人选择一个动词短语，用卡片和图片展示学校活动的场景。
各组进行角色扮演，用英语描述学校一天的活动。
4. 互动：学生与同伴互相描述学校活动，教师巡回指导。
邀请部分学生展示，给予鼓励和评价。
5. 巩固：随堂练习：完成练习册上的相关习题，巩固动词短语的使用。
学生互相批改，共同讨论答案。
六、板书设计1. My School Day2. 内容：动词短语列表学校活动场景描述七、作业设计1. 作业题目：根据图片，用英语描述学校一天的活动。
编写一个小对话，讨论你和你的朋友在学校的一天。
2. 答案：描述学校活动的范文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励学生用英语记录自己的学校生活，提高写作能力。
开展课后小组活动，让学生互相交流学校生活的点滴。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践环节5. 板书设计的内容布局6. 作业设计的题目与答案7. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学内容的章节和详细内容重点关注教材中与学校生活相关的内容，如Chapter 3: School Life的Section 1: My School Day。
小学五年级英语老师家长会课件
小学五年级英语老师家长会课件一、教学内容本节课我们将学习《牛津小学英语》五年级下册的Unit 3 “My Favourite Things”。
具体内容包括：Lesson A的13部分，重点掌握一般现在时的用法，描述个人喜好；以及词汇和句型的学习，如“like doing sth.','I have ', 'My favorite is '”。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与个人喜好相关的词汇和句型。
2. 能够运用一般现在时描述自己的喜好。
三、教学难点与重点难点：正确运用一般现在时进行句子构建。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机学具：课本、练习册、彩笔五、教学过程1. 引入（5分钟）：通过展示一组图片，让学生谈论各自的喜好，引入课题。
2. 新课内容展示（15分钟）：使用PPT展示Lesson A的13部分，讲解一般现在时的用法，学习词汇和句型。
3. 例题讲解（10分钟）：通过例题讲解，让学生掌握如何用一般现在时描述个人喜好。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生两人一组，进行对话练习，巩固所学知识。
5. 小组活动（10分钟）：学生分小组，用所学词汇和句型制作自己的“Favourite Things”海报。
6. 展示与评价（5分钟）：各小组展示海报，全班同学进行评价，选出最佳海报。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示一般现在时的结构，右边展示本节课学习的词汇和句型。
七、作业设计1. 抄写本节课学习的词汇和句型，每个写5遍。
2. 根据模板，写一篇关于自己最喜欢的物品的小短文。
作业答案：1. 略2. 模板：My Favorite is It's I like it because八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习5. 作业设计及答案的提供6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学内容的选择与编排在教学内容的选择上，应充分考虑学生的年龄特点、兴趣和实际需求。
小学英语五年级英语家长会优质课件.
小学英语五年级英语家长会优质课件.一、教学内容本节课选自小学英语五年级教材第四章，主题为“家庭生活”。
教学内容详细包括：家庭成员介绍、日常家务描述以及家庭成员间的相互关心与帮助。
具体涉及的词汇有：mom, dad, sister, brother, grandpa, grandma, cook, clean, care for等。
句型包括：This is my family, I love my family, We help each other等。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握并运用家庭成员和日常家务的词汇。
2. 学生能够用英文介绍自己的家庭成员，并进行简单的日常交流。
3. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感，学会在家庭中互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员及日常家务词汇的运用，句子结构的搭建。
教学重点：家庭成员介绍、日常家务描述以及家庭情感的表达。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、卡片、录音机、磁带。
学具：单词卡片、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幸福的家庭画面，让学生观察并讨论，引导他们用英文描述家庭成员和日常家务。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解PPT上的例题，让学生学会如何用英文介绍家庭成员和日常家务，注意句子结构和词汇的运用。
3. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，根据所学的词汇和句型，互相介绍自己的家庭成员，并进行角色扮演。
4. 小组讨论（5分钟）分成小组，讨论家庭成员之间的相互关心与帮助，每组选一名代表进行汇报。
6. 课堂评价（5分钟）对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励他们积极参与，勇于表达。
六、板书设计板书分为三部分：、关键词和重点句型。
为“Family Life”，关键词包括家庭成员和日常家务词汇，重点句型为介绍家庭成员和日常家务的句子。
七、作业设计1. 作业题目：a. 用英文写一篇关于自己家庭成员的介绍。
b. 拍摄一段视频，向家人表达关爱之情。
小学英语五年级家长会精品课件
小学英语五年级家长会精品课件一、教学内容本节课选自小学英语五年级教材，第3单元《My Family》。
主要内容包括：学习家庭成员的称呼（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等），运用There is/are句型描述家庭成员及特点，掌握一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会拼写家庭成员的英文单词，并能运用There is/are句型介绍家庭成员。
2. 能够运用一般现在时态描述家庭成员的活动和特点。
3. 提高学生的英语口语表达能力，增进对家庭的认识和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，特别是肯定句、否定句和疑问句的转换。
2. 教学重点：家庭成员的英文表达，There is/are句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，家庭成员图片，单词卡片。
2. 学具：学生用书，练习册，彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Family Song》引入本节课的主题，让学生初步感知家庭成员的英文表达。
2. 新课内容展示：a. 教师展示PPT，呈现家庭成员图片，引导学生学习并掌握家庭成员的英文单词。
b. 教师运用There is/are句型介绍自己的家庭成员，引导学生模仿并运用。
c. 学生分组活动，用英文介绍自己的家庭成员，并运用一般现在时态描述他们的活动和特点。
3. 例题讲解：讲解一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句，结合家庭成员的例子进行说明。
4. 随堂练习：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭成员英文单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等。
2. There is/are句型介绍家庭成员。
3. 一般现在时态肯定句、否定句和疑问句。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学的家庭成员英文单词，每个写5遍。
五年级家长会英语老师发言课件精品.ppt
久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样， 要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
精心整理
2.请问一下你的孩子每天都在家听写、默 写吗？（请翻看孩子留下的家庭听写本）学 好英语最难坚持、最重要的就是这一关。这 个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有 耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，多
精心整理
五三班英语学习要求
• 1.每天睡前读15分钟英语，听15分钟录 音。（可以是边听边读）
• 2.每天早上读10分钟英语。 • 3.每天自主听写默写当天所学单词，家
长批改或家长监督孩子自己批改和订正。
精心整理
学生情况分析
1.学习态度端正、积极主动热情、热爱英 语学习、英语成绩优异：雅婷、锦思、 飞燕、陈怡、娟群、舒迤、叶雨、鑫怡、 钧烨、思宇、青云、菲菲、梓勋、国杰、 碗婷、廖晨、廖辉、诗琪、文彬、钟芸
精心整理
• 请各位家长翻看自己孩子留 下来的英语课本，家庭听写 本，期中考试试卷第八大题 （根据首字母及汉语意思写 单词。）
精心整理
那课后学生到底该怎么做才能把其余的70%补回来
呢？家长又该怎样帮助孩子学好英语了？不外乎就是在 听，说，读，写这些方面下功夫。
1.首先说一下听，光靠上课听一点点的磁带，学生 的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，学了 英语不会说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟
法是无法相比的，是进一步的讲解与深入。 而 从高年级开始，开始真正接触更多词汇和其他 语法，更是不能掉以轻心。
小学五年级英语老师家长会课件
Enhance student participation and interaction in class, such as group discussions and role playing activities
Task based learning
Design practical tasks for students to apply English in real life situations, promoting language application capability
Teacher's Q&A
Question type
Teachers can explain and answer questions about teaching methods, teaching content, teaching progress, and other aspects.te
Calculate the proportion of outstanding students to provide reference for subsequent teaching.
Classroom performance evaluation
1 2 3
Classroom participation
Observing students' performance in the classroom, including answering questions, group discussions, etc.
Learning attitude
Evaluate students' learning attitude, such as whether they listen attentively, take notes, etc.
小学五年级英语家长会课件
小学五年级英语家长会课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学五年级英语教材第五章《FAMILY AND FRIENDS》。
具体内容包括：1. 新词汇：mother, father, sister, brother, family, friend, love, happy, together；2. 新句型：This is my ; I love my family/friends; We are happy together;3. 对话练习：家庭成员和朋友之间的相互介绍和表达感情。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的新词汇和句型，并能熟练运用在日常生活场景中。
2. 培养学生用英语介绍家庭成员和朋友的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生热爱家庭，珍惜友谊的情感。
三、教学难点与重点重点：新词汇和句型的掌握与运用。
难点：如何用英语表达对家庭成员和朋友的感情。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅家庭和朋友在一起的图片，引导学生用中文描述图片内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课展示：播放PPT课件，展示新词汇和句型，教师示范朗读，学生跟读，并让学生模仿句子进行对话练习。
3. 例题讲解：以教材中的对话为例，讲解如何用英语介绍家庭成员和朋友，以及如何表达感情。
4. 随堂练习：学生两人一组，运用新词汇和句型进行对话练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. FAMILY AND FRIENDS2. 新词汇：mother, father, sister, brother, family, friend, love, happy, together3. 新句型：This is my ; I love my family/friends; We are happy together七、作业设计1. 作业题目：用英语写一段关于你的家庭成员和朋友的介绍，至少包含三个新词汇和两个新句型。
小学五年级英语老师家长会精品课件20240115.
小学五年级英语老师家长会精品课件20240115.一、教学内容本节课我们学习《新概念英语》第一册第四章，详细内容包括动词现在进行时态、常用动词短语以及日常对话交流。
二、教学目标1. 让学生掌握动词现在进行时态构成和用法。
2. 学会常用动词短语，并能运用到日常对话中。
3. 提高学生听说能力和语言交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动词现在进行时态构成和用法。
2. 教学重点：常用动词短语和日常对话交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、录音机。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段小明正在做家务视频，引导学生用英语描述视频中正在发生事情。
2. 例题讲解：讲解动词现在进行时态构成和用法，结合图片进行示范。
3. 随堂练习：让学生两人一组，根据图片提示，用动词现在进行时态进行对话练习。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论日常生活中常用动词短语。
六、板书设计1. 动词现在进行时态构成：主语 + be动词(am/is/are) + 动词ing形式。
2. 常用动词短语：doing homework, washing dishes, playing football等。
3. 日常对话示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所给图片，用动词现在进行时态完成句子。
（2）编写一段日常对话，运用所学动词短语。
2. 答案：（1）The girl is reading a book.（女孩正在看书。
）（2）A: What are you doing, Tom?B: I'm playing football with my friends.（汤姆，你在干什？我和朋友们在踢足球。
）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生更好地掌握动词现在进行时态和常用动词短语。
但在课堂活动中，要注意关注每个学生参与情况，确保人人都能开口说英语。
2024年小学五年级5班英语家长会精品课件
2024年小学五年级5班英语家长会精品课件一、教学内容本节课我们将学习《小学英语》教材第五册的第四章《Spring is here》。
具体内容包括：1. 掌握与春天相关的词汇，如：blossom, butterfly, flower等；2. 学习描述春天景色的句型，如：Thetrees are blossoming. I can see butterflies flying around the flowers. 等；3. 能够运用所学知识进行简单的春天主题对话。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读与春天相关的词汇和句型；2. 学生能够运用所学知识进行简单的春天主题对话；3. 培养学生热爱大自然、欣赏春天美景的情感。
三、教学难点与重点重点：与春天相关的词汇和句型的学习。
难点：句型的运用和对话的构建。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生说出与春天相关的词汇，激发学习兴趣。
2. 新课内容：学习第四章《Spring is here》，包括词汇、句型和对话。
a. 教师展示PPT，引导学生学习新词汇；b. 教师通过例句，引导学生学习新句型；c. 学生进行角色扮演，进行对话练习。
3. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. Spring is here2. 主要内容：词汇：blossom, butterfly, flower, tree, grass, sun, cloud等；句型：The trees are blossoming. I can see butterflies flying around the flowers. 等；对话：A: Look at the trees! They are blossoming. B: Yes, spring is here. I can see butterflies flying around the flowers.七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写并翻译本章新学的词汇；b. 根据所给句型，编写一个春天主题的小对话。
最新小学五年级英语老师家长会课件课件
最新小学五年级英语老师家长会课件课件一、教学内容本节课我们将学习小学五年级英语教材第6单元“Family Life”，具体内容包括：认识家庭成员及职业词汇、描述家庭生活场景、一般现在时态的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员及职业的词汇，并能灵活运用。
2. 学会使用一般现在时态描述家庭成员的日常生活。
3. 培养学生的听说能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用及家庭成员职业词汇的掌握。
教学重点：运用所学知识进行家庭生活场景的描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：英语课本、练习册、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活照片，引导学生用英语谈论各自的家庭成员及生活场景。
2. 新课内容：学习第6单元“Family Life”，包括词汇、句型和语法。
a. 展示PPT，学习家庭成员及职业词汇。
b. 听录音，跟读课文，学习一般现在时态。
c. 例句讲解，引导学生进行场景描述。
3. 随堂练习：分组进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员及日常生活。
4. 小结：对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。
六、板书设计1. Family Life2. 词汇：father, mother, brother, sister, doctor, teacher, engineer, lawyer3. 句型：He is a doctor. He works in a hospital.She is a teacher. She teaches English.They are brothers. They like playing football.4. 一般现在时态：主语 + 动词原形（第三人称单数加s或es）七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给词汇，用一般现在时态造句。
b. 以“我的家庭”为主题，写一篇短文，介绍家庭成员及日常生活。
2. 答案：a. He is a teacher. He teaches English.She is a doctor. She works in a hospital.My family has four members. They are my father, mother, brother and me. My father is a engineer. He worksvery hard. My mother is a teacher. She teaches math. Mybrother and I are students. We like playing basketball together.八、课后反思及拓展延伸本节课通过家庭生活场景的引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
小学五年级家长会英语教师发言课件
Welcome to our class!
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
11月份奉城镇六 校联考考试成绩
五3班年级第二名，五4 班年级第一名
镇联考考试情况分析：
3班和4班差距在后进生 ，三班尾巴太大，全年 级倒数第一名在我们班 ；四班除了一个低分， 影响了班级合格率。
单元测验平均分比较
本班英语学 习存在的问 题：
01.
学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果 不佳。没有养成预习和复习的良好习惯；
02.
学习主动性不够，一部分同学把学习当作任务 来完成，而没把学习当成自己该做的事；
03.
学生惰性较大，特别是一部分学习有困难的同 学，由于学习落后，对学习失去兴趣。
12
Thanks for listening！
A LITTLE BREEZE
演讲人姓名
13
英语怎么学？
01
1、先预习，后听课； 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发 布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
Байду номын сангаас
02
2、先复习，后作业； 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发 布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
03
3、先思考，后发问。
2017年起，上海高考改革施行，外语考试改为笔试+听 说测试，首次引入了口语考试，采用人机对话方式。口 语要练起来了！
建 议：
1
2
一． 监督孩子一定要按时完成作业； 复习作业重要，预习作业尤为重
要
二． 监督孩子多听多读，培养语感； 书面作业重要，口头作业尤为重
要
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记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。心不要太急，戒骄戒躁，就像
一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。
充分利用零碎的时间。
1.每天晚上，你要抽出时间来听写5句话，应该不难做到； 2.第二天早上起床后，您就反复的去播放这5句话，直到您离开家门；
3.上学路上，您可以唠叨这5句话。上厕所、上下楼、下课时间以及其他一切空余时
间，都可以反复练习； 4.中午休息的时候，您就去默写这5句话，然后找出词典来逐个检查对错； 5.下午放学后，您还是去唠叨这5句话。唠叨烦了，就试着改写、换词； 6.晚上您再听写新的5句，然后第二天依旧如此。
重在复习 贵在坚持
学习坚持不放弃的方法：
1. 坚持不放弃秘诀一 ，学会精神转移。 2.坚持不放弃秘诀二， 学习他人之长 3.坚持不放弃秘诀三，不要一棵树上吊死。 4.坚持不放弃秘诀四，要了解学习的资源
from prep. 来自
clour n.颜色
come v.来 give vt. 给
where adv. 在哪里
对不起，打扰了. 很高兴见到你。
Excuse me. Nice to meet you.
你好吗? 它在这里。
上楼
How are you?
Here it is .
come upstairs
三、如何爱孩子？
让孩子学会独立、自主
让孩子感到快乐
给孩子留面子
做孩子的朋友 帮助孩子战胜困难
正确对待孩子的学习成绩
3.What clour is....
Eg: What color is your new dress?
4.Where is / are +人（主格）+ from?
Eg: Where are you from?
5.Give +人+物. Eg: Give Lily this book 6.There is a/an +名词单数. There is +不可数名词. There are +名词复数. Eg: There is a cup.
your 你的,你们的
you pron. 你；你们
whose pron.谁的 there adv. 在那里
/ðεə/
/wɒt/ /ðɪs/ /ðæ t/
what adj.& pron. 什么 this pron.这
that adv. &pron. 那样；那个
/frɔm/
/'kΛlə/ /kΛm/ /ɡiv/ /wεə/
J: Come in, Amy
近期孩子们的表现
• 一、课堂表现
本期孩子上课能够积极主动按照老师要求进行展示和
表演，整个课堂上气氛也非常活跃。特别突出的孩子有：
张良骥 程雨欣 田孟丘 姚鑫锐 李清馨 陈垚希 申文月 邓文星 向思路 刘泓希
二、作业情况
课堂上的作业能够按照要求进行， 课后的抄写作业也能够主动完成并及 时上交。作业完成很棒的有：
the same colour
Here you are.
相同的颜色
给你
怎么啦？
What’s the matter? In the middle of
the
在……中间
梳妆台
dressing table
1. This is +姓名.
Eg: This is Lily 2. Whose + 名词+ is that? Eg: Whose shirt is that?
热烈欢迎各位家长
Welcome to the Native English School
选择新概念 迈向 成功第一步
！
大家好！很高兴见到大家！
贾老师 Janice 15882 663
/æ m/
am v. 是
/ɪz / /ɑ:/
/maɪ/
is v.是
are v.是
my 我的
/jɔ: / /ju:/ /hu:z/
强瑞康 谭贻珂 唐曼娜 高曼姿 邓子豪 贺千儿 胡雅涵 龙宇翔 吴柯汛
三、出席情况
本期孩子们的出席情况良好，基本能够做到事 前请假，并能够按照要求做到各项课堂要求。表现 特别突出的有：
轩兴钰 周歆皓 王禹龙
本期表现不足之处：
1.作业方面：孩子有忘记每天复习英语和家长签字的时候，
希望从下次课开始，我们的同学们能按时完成听读作业，也
A: Which glasses? D: Sorry,sir.
B: Excuse me
C: How are you today?
E: Mrs. Smith's living room
F: A new dress G:Which book? H: Tired and thirsty
I: Mrs. Smith's kitchen
家长导航
• 1.配合教师工作：督促复习并给孩子签字
（孩子只注重你检查的）
• 2.重视英语不随意缺课 • 3.主动和老师沟通
• 4.堵住孩子不想学习的退路，多鼓励多 表扬
给家长的几条建议
• 一、做好表率： 父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的一 面镜子。父母的一言一行无不影响孩子的性格和 品行。 1.父母要有看书的习惯,营造读书的氛围 2.引导孩子远离电脑游戏、电视等诱惑
最多的英语教材
怎么样学好新概念？
• 书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。 • 只要功夫深，铁杵磨成针。 • Janice不是最好的老师，兴趣才是最好的老 师。
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
• 读书破万卷，下笔如有神。
学习太忙了，我该怎么合理分配时间去学习《新概念》？
每天不要过多的记忆，有5-6句话足矣，多了什么也记不住。科学的说法是一天
二、赏识孩子：
善于发现孩子的闪光点，多鼓励孩 子。表扬是对孩子的肯定，能够鼓励他 下次做的更好，但表扬要适度、客观， 不能夸大孩子的成绩。
表扬孩子时请这样说……
1.这件事你做的很仔细 2.你这次做事很有条理 3.你能自己把它做好，我真高兴 4.愿意为妈妈分忧，你真是个好孩子 5.这个主意听起来不错 6.你能照顾别人的情绪，这是个进步
请我们的家长做好签字工作。 2. 背书方面：很多学生回家在家长面前很少读书和背书，有 些时候学生读书和背书后，家长没有签字，只概念？
• 最权威、最经典，最适合非英语母语国家 学习的英语教材 • 最系统、最全面的英语教学体系 • 最生动、最形象的英美文化教材
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