古代汉语练习题及参考答案.doc

2.子路从而后，遇丈人，以杖荷% （《论语•子路从而后》）
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丈人，古代是对老年人的尊称，今专指岳父，词义范围缩小。
3.空谷传响，哀转久绝。（《水经注•巫山、巫峡》）
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响，古代指回声，今泛指声音，词义范围扩大。
4.不恨我不见石崇，恨石崇不见我！（《洛阳伽蓝记•王子坊》）
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恨，古义遗憾，今义仇恨，词义程度古今不同，古义轻，今义重。
8.盖本不足以记斯楼。（汪琬《传是楼记》） .
本，指事字，本义是树根部，引申出“本来”、“原来”等含义。这里是本来的意思，为引 申义。
%1解释下列两组句子中加点词的意义，并说明哪个是本义，哪些是引申义。
（A）组：
1.肉食者谋之，又何间焉？（《左传•庄公十年》）
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间，参与。引申义。
2.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：……（《史记•陈涉起义》）
其疗疾，合汤不过数种。（《三国志•华佗传》） .
《说文解字》：“疾，病也。” “疾”字在第二句中义为“病。与字形以及《说文解 字》释义相合，是本义；而在第一句中义为“快”、“急速”，是引申义。
5.其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”（《左传•庄公十年》）.
骞因与其属亡乡月氏。（《汉书•张骞传》） .
5.唐氏之弃地，货而不售。（柳宗元《钻斜潭西小丘记》）
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货，古有钱财、货币、出卖、货物等意义，今义为货物，词义范围缩小。
售，古义卖出去，今义卖，词义范围扩大。
6.书于石，所以贺兹丘之遭也。（柳宗元《钻蠲潭西小丘记》）
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所以，古代是词组，表示凭借、手段、方式、方法、原因、结论等，今义是连词，用 于因果关系的复句中，引出结果或结论，词义范围缩小。
2.“为”字被动句式
将介词“为”放在动词的前面引进行为动作的主动者，有时“为”后的主动者可以不 出现。如《韩非子•五蠹》：“而身为宋国笑。” “为宋国笑"即被宋国人耻笑，出现主 动者“宋国”；又《战国策•燕策三》:“父母宗族，皆为戮没。” “为戮没”即被杀戮， “为”后没有出现主动者。
3.“为……所"被动句式
7.而河间王琛最为豪首。（《洛阳伽蓝记-王子坊》）
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豪，形声字，从豕，高省声，本义是豪猪。豪猪的毛长而硬，有强横、不好惹等特点，故 引申出“有权势的”、“豪奢”的含义。这里的“豪"是豪华奢侈的意思，为引申义。
首，象形字，本义是头。后引申出“开端”、“第一”等含义。这里是首位、第一的意思， 为引申义。
10.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（苏轼《赤壁赋》）
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间，中间。引申义。
（B）组
1.发使使燕。（《史记•韩信破赵之战》） .
发，派遣。引申义。
2.途有饿孳而不知发。（《孟子-梁惠王上》）
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发，发放仓粮赈济灾民。引申义。
3.君子引而不发，跃如也。（《孟子•尽心上》）
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发，射箭。本义。
4.齐王使使者问赵威后，书未发。（《战国策-齐策四》）
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间，暗地里，秘密地。引申义。
3.晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。（《史记•管晏列传》）
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间，缝隙，空隙。本义。
4.愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重。（《史记-韩信破赵之战》）
间，小的，偏僻的。引申义。
5.间命工斫木为橱，贮书若干万卷。（汪琬《传是楼记》） .
间，隔些时候。引申义。
6.对曰：“愿少间。"（《史记•淮阴侯列传》）
辨析词的本义，首先要从分析字形入手。因为汉字的形体结构与意义有密切的关系，所以 字形所反映出来的意义往往是其本义。这就需要了解字形演变的历史，特别要当心字体传 讹的情形。其次，确定词的本义，还必须要有实际的语言资料加以证实。一般说来，一个 字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时，就是它的本义。必须把 以上两个方面结合起来，才能较为准确地辨别词的本义。
3.故不能推车而及。（《左传-窒之战》）
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郤克伤于矢，流血及屐。（《左传•窣之战》） .
从字形看，“及”的甲骨文和金文字形都像一只手抓住了一个人。《说文解字》：“及， 逮也。” “及”在第一句中义为“赶上”，字形与字义相合，与《说文》释义相合，是本义; 在第二句中义为“到”、“至”，是引申义。
4.君不若引兵疾走大梁。（《史记・孙膑》）
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间，避开别人。引申义。
7.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（《史记•廉颇蔺相如列传》）
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间，乘间，暗中。引申义。
8.郤至曰：“楚有六间，不可失也。”（《左传•成公十六年》）
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间，破绽、漏洞，可以乘虚而入的空子。引申义。
9.韩信使人间视。（《史记•韩信破赵之战》）
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间，秘密地，暗地里。引申义。
10.天无以清，将恐裂；地无以宁，将恐发。（《老子•第三十九章》）
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发，震动，爆发。引申义。
A解释下列各句中加△词或词组，并说明它们古今意义的变化，指出其中哪些是词 义的扩大、缩小，哪些是词义感情色彩和轻重的变化（教材引文下加△处，此处改为下加 点）：
1.饮于河渭。（《山海经•夸父逐日》）
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河，古代专指黄河，今泛指一切河流，词义范围扩大。
3.芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
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英，形声字，从州 央声。本义是花。这里的“落英”即落花，用的是“英”的本义。
4.至若春和景明，波澜不惊。（范仲淹《岳阳楼记》）
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景，形声字，从日，京声。本义是日光。这里的“景明”即阳光明亮，用的是本义。
惊，形声字，繁体字从马，敬声。本义是马受惊。这里用于形容波浪，为引申 义。
2.两者的使用范围不同。能够有使动含义的词有动词与活用为动词的名词、形容词等， 而意动用法只限于形容词、名词的活用。
三举例说明古代汉语的几种被动句式。
1.“于”字被动句式
将介词“于”放在动词的后面引进行为动作的主动者。如《孙子兵法-行军篇》：“夫 惟无虑而易敌者，必擒于人。” “擒于人”即被他人擒获。
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购，古义悬赏征求，今义购买，词义范围扩大。
10.则又跄伏穷山僻壤之中。（汪琬《传是楼记》）
穷，古义指不通达，今义贫穷，词义范围转移。
练习二
一 下列各组句子中加△的词哪一个是本义，哪一个不是？请说明理由（教材引文下 加△处，此处改为下加点）。
1.肉食者鄙，未能远谋。（《左传•曹刿论战》）
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既而大叔命西鄙北鄙贰于己。（《左传-郑伯克段于鄢》） • •
古代汉语练习题及参考答案（上册）
练习一
%1什么是六书？每类主要特点是什么？分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。
六书，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，是古人对汉字的形体构造与使用规 律所作的理论总结。
象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形，是以简单的线条把事物的轮廓或具有 特征的部分描画出来。如：目、舟、鸟、手、网。
假借的主要特点是有词无字，借用音同或音近的字来表示。如：“然”是“燃”的古字， 本义是燃烧，后假借为代词“然”；“新”是“薪”的古字，本义是砍柴，后假借为新旧之 “新”；“莫”是“暮”的古字，后假借为无定代词；“其”是“箕”的古字，本义是簸箕， 后假借为代词；“而”本义是胡须，后假借为连词。
%1什么是词的本义和引申义？ 了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本 义？
“乡”字甲骨文像两人对食之状，上古时代同一氏族部落的人在一起共食，故其本 义是在一起生活的人或地方，即今所谓“家乡、乡里"。“乡”在第一句中义为“乡里”、“同 乡”，是本义；在第二句中义为“朝向”，是“向”的通假字，不是本义。
二 什么叫词类活用？使动用法和意动用法有什么区别？举例说明。
在古代汉语中，某些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的基本 功能，而使其具有另一类词的功能。这就叫做词类活用。例如：《公羊传•庄公十三年》： “曹子手剑而从之。” “手”本是名词，句中是动词“拿”的意思，还带了宾语“剑”， 临时具有了动词的意义和语法特点，就是词类活用。《水经注•巫山、巫峡》：“江水又 东，迳巫峡，杜宇所凿以通江水也。”句中的“东”字本来是个方位名词，这里临时具有 了动词义“向东流”，作谓语，是词类活用。又如《蝮蛾传》：“苟能起，又不艾，日思 高其位，大其禄。”句中的“高”、“大”原是形容词，这里是使动用法，临时具有了动 词义，用作谓语，也都是词类活用。
5.沙鸥翔集，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）
集，会意字，从木从隹。本义是鸟聚集，这里说沙鸥飞落在一起，用的是本义。
锦，形声字，从帛金声。本义是丝织物上的花纹，引申出色彩艳丽义。这里用来形容鱼的 色彩艳丽，用的是引申义。
6.每至晴初霜旦，林寒涧肃。（《水经注•巫山、巫峡》）
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旦，会意字，日在地平线上，本义是早晨。这里的“霜旦”即有霜的早晨，用的是本义。
“鄙”在第二句中义为“边邑”，是本义。从字形看，其意符为“邑”，旧注训为“边”， 字义与字形相合。在第一句中义为“浅陋”、“见识短”，为引申义。
2.尔贡包茅不入，王祭不共。（《左传-齐桓公伐楚》）
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备欲呼鲁肃等共会语。（《资治通鉴-汉纪五十七》） .
“共”是“供”的古字，在第一句中义为“供给”，是本义。在第二句中用的是副词 “共同"义，是引申义。
遭，古义为遇上时机，今义一般指遇上了不幸的事情。词义感情色彩古今不同，古褒 义，今贬义。
7.阴风怒号，浊浪排空。（范仲淹《岳阳楼记》）
排，古义冲击，今义排列。词义转移。
8.则有去国怀乡，忧谗畏讥。（范仲淹《岳阳楼记》）
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去，古义离开，今义前往，词义转移。
国，古义国都，今义国家，词义范围扩大。
9.由汉氏以来，人主往往重官赏以购之。（汪琬《传是楼记》）
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发，启封。引申义。
5.夫焦短发于南海。（《庄子•秋水》）