小学五年级看图写古诗试题
五年级语文下册古诗词专项综合练习
五年级语文下册古诗词专项综合练习1. 连一连，读一读。
天门中断楚江开春光懒困倚微风苏轼黄师塔前江水东碧水东流至此回杜甫借问酒家何处有月有阴晴圆缺李白日出江花红胜火春来江水绿如蓝白居易人有悲欢离合牧童遥指杏花村杜牧2. 课内阅读。
我会长出两片绿油油的叶子，去迎接春风悄悄的絮语；我缓缓地伸展腰肢，好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。
然后我要开出鲜艳的花朵，每一个花瓣都娇嫩而又稚气；蜜蜂会绕着我不倦地飞，说我比世上的一切都美丽。
我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的许诺里，我把爱情倾心交付，把生活酿造成金色黎明的蜜。
风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。
于是我溶化在母亲的怀抱，并且相信：明年的春天会更加美丽。
（1）全诗的主要内容是什么？（2）种子的梦是______，是______，是______，是______。
3. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
4. 根据课文内容填空。
（1）多彩的春天：《游园不值》______ ，一枝红杏出墙来。
《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，______ 。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》沉舟侧畔千帆过，______。
热烈的夏天：《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，______。
《六月二十七日望湖楼醉书》卷地风来忽吹散，______。
（2）委婉的音乐：起初，琴声委婉连绵，有如山泉______ ，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹______，在怀念对他______ ，在思索自己______ 。
（3）旺盛的海棠：那几棵大海棠树，开满了______ ，这繁花从______，不留______，阳光下______。
5. 古诗填空。
凉州词葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?（1）这首诗的作者是______代诗人______。
（2）这首诗后两句的意思是：______（3）这首诗表达了作者怎样的情感？6. 课外阅读理解题。
阅读古诗，回答问题清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题 有答案
部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题一．选择题（共1小题，满分5.5分，每小题5.5分）1．（5.5分）给加点的字词选择正确的解释。
稚子．．金盆脱晓冰。
（）A．幼稚的孩子。
B．幼小的孩子。
C．顽皮的孩子。
二．填空题（共11小题，满分60.5分，每小题5.5分）2．（5.5分）《四时田园杂兴》作者：年代：这是其中的一首，描写农村生活中的一个场景。
3．（5.5分）《渔歌子》作者：年代：这首词描写了江南水乡春汛时期的情景。
有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用诗写的山水画。
4．（5.5分）《乡村四月》诗人：；朝代：；整首诗突出了乡村四月的劳动。
整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的与赞美，也表现出他对劳动人民的，对劳动生活的赞美之情。
5．（5.5分）根据拼音写词语。
cán sāng zhòu yèyún tián chéng jìbái lùdǒu lì6．（5.5分）拼一拼，写一写。
zhòu夜耕yún sāng树短dí拂xiǎo gòng耕织7．（5.5分）给下面的字注音。
耘陂腔铮衔磬浸漪8．（5.5分）查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
9．（5.5分）选择正确的读音，填在横线上。
（1）昼．出耘田夜绩麻。
（zhòu zòu）（2）彩丝穿取当银钲．。
（zēng zhēng）（3）草满池塘水满陂．。
（bēi pō）10．（5.5分）根据意思写出诗句。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
11．（5.5分）给划线字选择合适的解释。
绩：A．把麻搓成丝或绳B．功业、成果（1）昼出耘田夜绩麻（2）成绩傍：A．靠近B．临近（3）傍晚（4）也傍桑阴学种瓜川：A河流B．平地（5）绿遍山原白满川（6）川流不息12．（5.5分）形近字组词。
小学生古诗词必背及看图写话
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
注释译文1.示儿：写给儿子们看。
2.元知：原本知道。
元，通“原”。
本来。
在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。
人教版等教材多为“元”，不常用通假字。
万事空：什么也没有了。
3.但：只是。
悲：悲伤九州：这里代指宋代的中国。
古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。
同：统一。
4.王师：指南宋朝廷的军队。
北定：将北方平定。
中原：指淮河以北被金人侵占的地区。
5.家祭：祭祀家中先人。
无忘：不要忘记。
乃翁：你的父亲，指陆游自己。
白话译文我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！创作背景《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宋宁宗嘉定二年十二月（公元1210年元月）。
此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。
这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。
村居①草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟②。
儿童散学归来早③，忙趁东风放纸鸢④注释译文①村居：在乡村里居住时见到的景象。
②杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
③散学：放学。
④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
白话译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
创作背景诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。
在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。
中小学语文看图配古诗专项练习(共33幅图附答案)
中小学语文看图配古诗专项试题班级考号姓名总分1、请配上王维的两句诗。
□□□□□，□□□□□。
2、请配上白居易的两句诗。
□□□□□，□□□□□。
3、请配两句唐诗：□□□□□，□□□□□。
4、请配杜甫的两句诗：□□□□□，□□□□□。
5、请配杜甫的两句诗：□□□□□，□□□□□。
6、请配杜甫的两句诗：7、请配写风的一首唐诗：□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
8、请配上一首唐诗：□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
9、请配上李白的两句诗：□□□□□，□□□□□。
10、请配上两句宋诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
11、请配一首七言唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
12、请配一首唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
13、请配两句唐诗：□□□□□，□□□□□。
14、请配一首北朝民歌：□□□，□□□，□□□□，□□□□。
15、请配一首唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
16、请配两句唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
17、请配两句唐诗：18、请配一首唐诗：□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
19、请配王昌龄的两句七言诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
20、请配王昌龄的一首七言诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
21、请配王维的一首五言诗：□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
22、请配一首七言唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
23、请配一首唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
24、请配一首唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
25、请配两句七言唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
26、请配两句唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
27、请配两句唐诗：28、请配两首唐诗：□□□□□□□，□□□□□□□。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项专题训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案）1. 对“一儿登瓮，足跌没水中。
”理解正确的是（）A .一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。
B .一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。
C .一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。
2. 按课文《小小的船》填空。
弯弯的____________的船，________的船__________。
________的船__________，_______看见_____的______蓝蓝的_______。
（1）将诗歌补充完整。
弯弯的______的船，______的船______。
______的船______，______看见______的______蓝蓝的______。
（2）这首诗的作者是______。
3. 阅读古诗，完成练习。
秋风引何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
（1）此诗中，诗人流露出哪种情思？（）（2）朝来入庭树，孤客最先闻的意境与下面哪一项相近？（）4. 以下诗句中都含有“春”字,其中不是描写春季的一句诗是（）A .春色满园关不住,一枝红杏出墙来B .忽如一夜春风来,千树万树梨花开C .最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都D .不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀5. 品味诗歌(二)卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
（1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:______。
（2）“百丈冰”采用______的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。
（3）“俏也不争春”赞美了梅花______、______的精神。
（4）词中的“______”和“______”这两个字写出了梅花的坚强、自信。
（5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。
（判断正误）（6）梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。
（判断正误）（7）这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。
小学五年级语文上册古诗词专项专题训练
小学五年级语文上册古诗词专项专题训练1. 阅读诗歌，回答问题牧童诗黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
牧童吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
（1）这两首诗中都描写了牧童的笛声，请简要分析其对刻画牧童形象的作用。
（2）这两首诗表达主旨的手法有什么不同？请简要分析。
2. 填一填，补一补，选一选。
（）对雨，雪对。
花对，鸟对（）。
（）清对，柳绿对。
（1）按课文内容在括号里写字。
（2）选一选，把横线补全。
(填序号)①桃红②水秀③风④树（3）试着编一编，选一选。
(填序号)天对______，______对风，大陆对长空。
①地②雨③人3. 对“一儿登瓮，足跌没水中。
”理解正确的是（）A .一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。
B .一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。
C .一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。
4. 积累与运用。
（1）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。
请你再写出两句含有“雨”的诗句”______”“______”。
（2）______，不教胡马度阴山。
（3）《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是“常记溪亭日落，______“和“青答签，绿袭衣，______。
5. 对“众皆弃去”理解有误的是( )A .众：指许多人B .皆：全，都C .去：离开6. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！注释：氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？7. 阅读下面古诗，完成练习。
部编版五年级语文下册——古诗词专项训练(含答案)
部编版五年级语文下册古诗词专项练习卷（共4页建议30分钟完成）- - -☆- - - - - - ☆ - - - - - - ☆ - - - - - -☆ - - - - - - ☆ - - -一、根据语境填写古诗句。
1.儿童是那样天真可爱。
“，。
”写出了儿童捕蝉前的专注，“，。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，。
”写出了儿童放风筝时的天真，“，。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“，。
，。
”“，。
”。
2.“，。
”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“，。
”等到“”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
3.“，。
”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，。
”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“，。
”告诉我们只有站得高，才能看得远。
“，。
”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“，。
”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
4.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“，。
”来表达对家乡亲人的思念。
5.昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”。
6.在刘禹锡的《浪淘沙》中我们见识了黄河雄壮的气势，特别是那两句“，。
”我们还学过他另外的诗句，如：《乌衣巷》中我记得这两句：“，。
”还有“，。
”“，。
，。
”这些诗词我都知道。
7．有一天晚上,我被一道题难住了,百思不得其解,就在我时，爸爸走过来,经他一点拨,我恍然大悟,真是。
8.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石.柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软,缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“，。
”。
9.亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：_ ，；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：，；王维在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：，。
小学六年级配图古诗 看图填古诗练习卷
六年级配图古诗练习卷一、送别诗。
（一）送元二使安西(唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
诗意理解：好友依依惜别之情。
观察要点：两人相对饮酒。
（二）黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
诗意理解：朋友依依惜别之情。
观察要点：黄鹤楼、长江。
（三）芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（四）别董大观察要点：送别、黄云、雪花【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（五）赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
观察要点：送别、小船、桃花。
二、描写春天景物的诗。
（一）鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗意理解：描写夜半山中景象。
观察要点：深山、小溪、月亮、小鸟。
（二）乡村四月（宋）翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
诗意理解：描写夏天乡村景色。
观察要点：田园景色或农夫插田。
语文试卷第1页（共8页）语文试卷第2页（共8页）（三）忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？诗意理解：对江南风景的赞美。
观察要点：江水、红日以及江南风格的建筑。
（四）绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
诗意理解：早春的景色。
观察要点：雪山、白鹭、翠柳、江船。
（五）春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
诗意理解：对春雨的赞颂。
观察要点：夜雨和江中的船只。
（六）江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
诗意理解：对春天景色赞美。
观察要点：道路两边的花、蝴蝶。
（七）咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2020年五年级语文下册古诗词专项全能训练
2020年五年级语文下册古诗词专项全能训练1. 鉴赏小诗。
故乡没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候，故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，每当月下，透过一层薄薄的纱。
将要回到故乡的时候……（1）这首小诗写了哪三个方面的内容?（2）这首小诗表达了作者什么样的情感?（3）诗人为什么说身在故乡时，故乡是一幅“铺”在地上的画；而远离故乡时，故乡则是一幅“挂”起来的画?2. 阅读诗歌，回答问题长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行。
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
故园无此声。
（1）这首词的作者是清代的______。
“长相思”是这首词的______。
（2）连一连故园无此声______ 山一程，水一程风一更，雪一更______ 夜深千帐灯行军之艰难______ 气候之恶劣队伍之庞大______ 思乡之情切（3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。
在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。
3. 请你来填诗有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句。
一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。
厨师欣然接受，做了四道菜。
第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把煮熟的鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜是一小碗清汤，上边漂着四只蛋壳。
秀才见了，深表佩服。
（1）你知道四道菜各表示哪四句诗吗？默写下来。
（2）这首诗的题目是：，作者是朝诗人。
4. 《饮湖上初晴后雨》一诗中描写雨中西湖景象的诗句是( )A .水光潋滟晴方好B .山色空蒙雨亦奇C .欲把西湖比西子D .淡妆浓抹总相宜5. 阅读古诗，完成练习。
秋风引何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
（1）此诗中，诗人流露出哪种情思？（）（2）朝来入庭树，孤客最先闻的意境与下面哪一项相近？（）6. 补全古诗，再回答问题。
五年级语文下册古诗词专项练习
①可怜九月初三夜
②一道残阳铺水中
③露似真珠月似弓
④半江瑟瑟半江红
排序：______
①雪却逊梅一段香
②梅雪争春未肯降
③梅须逊雪三分白
④骚人阁笔费评章
排序：______
27.阅读下文，回答问题
长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
A .人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
B .生当作人杰，死亦为鬼雄。
C .黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
D .落红不是无情物，化作春泥更护花。
24.我会按课文内容填空。
（1）《独坐敬亭山》是唐朝诗人______写的。我最喜欢其中的两句诗是“______，______”。
（2）老吾老，以及人之老；______，______。
（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？
（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？
（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。
18.先补全古诗，再完成练习。
村居
莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（1）补全古诗
莺飞______，拂堤杨柳醉______。
______散学归来早，忙趁______放纸鸢。
（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺______。______披着长长的绿枝条，随风摆动，好像______。草木间蒸发的水汽，如同______般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。（选一选，填序号）
（7）这学期，我在课外阅读了不少书，其中《______》这本书给我留下了深刻的印象，因为______。
人教版五年级语文下册古诗词专项练习
人教版五年级语文下册古诗词专项练习1. 根据课文内容，回答问题。
乡村四月绿遍山原自满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）解释下列词语的意思。
①山原：______。
②白满川：______。
③子规：______。
④了：______。
（2）把后两句诗的意思写下来。
（3）把古诗补充完整。
四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，______，童孙未解供耕织，______。
（4）解释下列词语的意思。
①杂兴：______。
②耘田：______。
③未鳃：______。
④供：______。
2. 先解那加点字，再解释句子的意思。
（1）不识庐山真而目，只缘身在此山中。
缘:______意思：______（2）不越人之不己知，患不知人也。
患:______意思：______3. 阅读诗歌，回答问题。
农民一有土地，就把整个生命投入了土地；活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己来尝一尝。
（1）本诗的作者是______。
（2）在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“______”这个比喻句中，把______比作______。
（3）通过全诗，我们可以体会到______。
4. 课内阅读。
我会长出两片绿油油的叶子，去迎接春风悄悄的絮语；我缓缓地伸展腰肢，好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。
然后我要开出鲜艳的花朵，每一个花瓣都娇嫩而又稚气；蜜蜂会绕着我不倦地飞，说我比世上的一切都美丽。
我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的许诺里，我把爱情倾心交付，把生活酿造成金色黎明的蜜。
风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。
于是我溶化在母亲的怀抱，并且相信：明年的春天会更加美丽。
（1）全诗的主要内容是什么？（2）种子的梦是______，是______，是______，是______。
5. 围绕“毕业话题”写话。
（1）小学六年来，你一定读了不少课外书，积累了很多知识，看看能不能把下面的空填上。
①我国四大古典名著分别是《______》《______》《______》《______》。
部编版语文五年级下册9 古诗三首练习卷含答案解析
部编版语文五年级下册9 古诗三首练习卷一、信息匹配(共6 分)1.用“√”选出加点字的正确读音。
忽传．（chuán zhuàn）蓟．北（jíjì）衣裳．（shang cháng）漫卷．（juàn juǎn）【答案】chuán jìcháng juǎn【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
忽传，读音hūchuán，忽然传来。
蓟北，读音jìběi，指四川；剑阁，以南地区。
衣裳，读音yīcháng，衣服。
漫卷，读音màn juǎn，胡乱地卷起。
二、填空题(共6 分)2.读句子，看拼音写字词并用“√”选择正确的字。
泰山是“五yuè（）”之首，是中国第一个世界文化与自然双重yíchǎn（）。
国庆假期，泰山迎来了旅游高峰期，游客们（摩磨魔）肩接踵而至。
一座座万rèn（）高山像是被wūshī（）施了（摩磨魔）法一样，拔地而起，直入云霄。
【答案】岳遗产摩仞巫师魔【详解】本题考查看拼音写词语、选词填空。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。
书写时注意字的结构和易错笔画，注意“遗、仞、巫”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
摩肩接踵：肩与肩相磨，脚与脚相接。
形容人多拥挤不堪。
魔法：妖魔的法术；妖术。
三、选择题(共 6 分)3.下列加点字词的解释有误的一项是（ ）A.青海长云．．暗雪山（层层的浓云） B.初闻．涕泪满衣裳（听说） C.却看妻子．．愁何在（妻子和孩子） D.青春．．作伴好还乡（年轻，有活力） 【答案】D【详解】本题考查词语解释。
D.“青春作伴好还乡”意思是结伴春光同回故乡。
“青春”意思是：明媚春光。
看图猜诗句答案及五年级
看图猜诗句答案及五年级1.关于元宵节的诗句1、《元夕赐观灯诗》太平时遇元宵节，金台雪霁流华月。
六鳌海上戴山来，万叠崔嵬壮京阙。
晴峦削出青芙蓉，花开宝炬酣春红。
玉树琼枝郁葱茜，珠宫贝阙光玲珑。
蓬莱深处五云绕，清跸声传来辇道。
雉尾遥瞻扇影移，螭头近接炉烟袅。
千官环佩铿锵鸣，箫韶迭奏谐春声。
仙驭遥从九天下，祥光烨烨辉彤庭。
天人协应龙颜喜，敕赐开筵玉墀里。
花插乌纱映锦袍，酒斟玉斝浮香蚁。
筵前戏乐年年逢，伶官献技殊不同。
妙舞蹁跹当午夜，清歌宛转摩苍穹。
圣皇远超尧舜德，端拱垂衣临万国。
九重穆穆自无为，四海熙熙登寿域。
微臣何幸际明时，鹓班叨列承恩私。
自知浅薄渐无补，祝颂长歌天保诗。
2、《元宵后闻雁》昨夜元宵节，今晨鸿雁音。
索居才入耳，为客即惊心。
楚雪江湖远，燕云关塞深。
翻然动春兴，出户巳难寻。
3、《大江东去其四春日喜雪，次东坡韵》新春前后，见三白、真是皇家瑞物。
万里江山同一色，晃漾银城铁壁。
田父增欢，都人咸喜，相庆今年雪。
琼楼玉宇，望中掩映雄杰。
长安景色堪夸，指瑶林琪树，依稀梅发。
寂寂千山飞鸟静，野径人踪稀灭。
素夺鸥群，皓迷鹤屿，翠失长松发。
元宵节近，交光应待明月。
4、《送仲指挥南还》去年送君春已过，花落莺啼蓟门路。
今年仍作远游人，风雪还家岁行暮。
滦河半夜渡层冰，千里淮扬十日程。
杨子江头沽酒宿，蓟门树里听鸡行。
到家应近元宵节，细柳营边新草发。
刀斗无声清夜长，旌旗有影蛮烟绝。
去年携酒送君时，有约封侯来更迟。
今年复送长安客，却忆从前送别诗。
农历正月十五是元宵节，又称上元节、元夜、灯节。
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为“元宵节”。
当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日。
元宵在早期节庆形成过程之时，只称正月十五日、正月半或月望，隋以后称元夕或元夜。
唐初受了道教的影响，又称上元，唐末才偶称元宵。
2.元宵节的诗句大全蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处《青玉案·元夕》不见去年人，泪湿春衫袖《生查子·元夕》袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童《京都元夕》中山孺子倚新妆，郑女燕姬独擅场《汴京元夕》见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵《上元竹枝词》欲向海天寻月去，五更飞梦渡鲲洋《元夕无月》火树银花合，星桥铁锁开《正月十五夜》玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开《上元夜》缛彩遥分地，繁光远缀天《十五夜观灯》三百内人连袖舞，一时天上著词声《正月十五夜》诗词爱好者扫我头像，有惊喜哦！3.关于元宵的诗句关于元宵的诗句如下：一、《蝶恋花·密州上元》宋·苏轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。
第二次古诗专项复习看图写古诗
看图写古诗
江南好，风景旧曾谙。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
随风潜入夜，润物细无声。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
举头望明月，低头思故乡。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
慈母手中线，游子身上衣。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若得闲。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
部编版小学五年级语文上册古诗词专项测试卷含答案全套
统编版五年级语文上册古诗词专项测试题（一）一、读拼音，写词语。
jìzǔyān xūn hánɡzhōu jūshùnǎi wēng jǐhài bùjūyìgéjìsǎo hánɡzhōu二、选择题。
1 ）．下列加点字的解释有误的一项是（A 翕张：一合一张。
．鹰隼试翼，风尘翕张．．B 硎：磨刀石。
．干将发硎，有作其芒。
．C 元：第一。
知万事空。
．死去元．D 喑：沉默。
．万马齐喑究可哀。
．2“”“”）．诗名题题临安邸的意思是（中A B C．书写，题写。
．题名，命名；．题目；3．下列句子中加点字的解释不正确的一项是（）。
A 知万事空（元：同“原”，本来。
）．死去元．B究可哀（喑：沉默。
）．万马齐喑．C（歇：睡。
）．随意春芳歇．D之（识：记住。
）．默而识．4。
) ( ．与“居高声自远，非是籍秋风”表达不同的诗句是A ．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风C ．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺D．粉身碎骨全不怕，要留清白在人间5 ）。
．下列词语中加点字的字音不正确的一项是（A jìgōng Bxūn zuì）得（姓龚（醉））酒（．家祭（．熏）．．．．Cnbiàyīn Dshǔdǐ））．抖擞（．汴））邸齐喑州（居（（．．．． 6 ）．下列表述错误的一项是（315,A共首。
．《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,B也是遗嘱。
．《示儿》这首诗是陆游的绝笔“”C“,万马九州生气恃风雷运用了比喻的修辞手法，万马齐喑究可哀．,”齐喑比喻人们沉默不语不敢发表意见。
”“”“D就是老天爷，重抖擞就是重新振作起来。
．天公7 ）．下列没有运用修辞手法的一项是（A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
,C万马齐喑究可哀。
．九州生气恃风雷D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
小学五年级语文下册古诗词专项考点练习
小学五年级语文下册古诗词专项考点练习1. 阅读下文，回答问题。
海海，那么淘气，那么充满生机；海风轻轻拂过，那么孤独；就如一个饱经风霜的老人，独守残阳。
海，有时温柔得像一个少女，泛起阵阵涟漪，把我的心事，轻轻巨搅动！海，那么深沉，让人感到青春的气息！哦，大海！你是生命的摇篮，你是风雨的故乡……（1）作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？（2）作者把海比作______（3）作者笔下的海是什么样的？在文中找出相关的词语写在下面。
2. 阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么？表现了春风的什么特点？（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？3. 看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。
古诗：______，______。
景色：______。
4. 对“一儿登瓮，足跌没水中。
”理解正确的是（）A .一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。
B .一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。
C .一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。
5. 语言积累。
（1）草铜横野六七里，______ 。
（2）怪生无雨都张伞，______。
（3）最喜小儿亡赖，______ 。
（4）______，吾将上下而求索。
（5）______ ，天连碧水碧连天。
6. 默写诗词，完成练习。
（1）补写诗句。
渔歌子______，______。
______，______，______。
（2）《渔歌子》的作者是______时代的______。
（3）这首词描写的是______季景色，在词中，作者对______、______、______、______、______、______这六种事物进行了描写，呈现出了缤纷的色彩，有______，有______，有______，有______……（4）这首词表达了作者______的思想感情。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项水平练习
部编人教版五年级语文上册古诗词专项水平练习1. 看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。
古诗：______，______。
景色：______。
2. 阅读诗歌，回答问题嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）给生字注音。
______ ______ ______ ______屏烛晓偷（2）根据内容填写诗句。
①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
（3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？3. 课外阅读理解题。
阅读古诗，回答问题清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
______ ______ ______ ______清魂牧遥（2）解释词语意思。
纷纷：______借问：______（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？4. 阅读诗歌，回答问题七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
________________，________________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）在文中横线上补充诗句。
______，______。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（2）仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（）例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
（3）这首诗是围绕“______”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：①攀（五岭）；②越______；③渡______；④夺______；⑤翻______。
（4）在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和______的修辞手法，表现了红军______。
5. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
6. 鉴赏下列诗歌，完成下列小题。