平行四边形复习课 课件(人教版八年级下)

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平行四边形复习课 优课教学课件

平行四边形复习课 优课教学课件

A x D 2x
E
3X
3x
B
C
B
C
如图,Rt△OAB的两条直角边在坐标轴上,已知
点A(0,2),点B(3,0),则以点O,A,B为其
中三个顶点的平行四边形的第四个顶点C的坐标
为 。 _________________
y
(-3,2)
3
2A
(3,2 )
O
B
7
-4 -3 -2 -1
12 34 x
-1
1
-2
证法2: 连接BD,交AC于点O ,连接DE,BF
∵四边形ABCD是平行四边形
BC=AD
∴BO=OD, AO=CO
∠1=∠2 CE=AF ∴ △BCE≌△DAF ∴BE=DF, ∠3=∠4 ∴BE∥DF
又∵AF=CE
∴AE=CF
∴EO=FO
∴四边形BEDF是平行四边形
∴ BE=DF, BE∥DF
课堂小结
5矩形、菱形、正方形都具有的性质是( B)
A、对角线相等
B、对角线互相平分
C、对角线互相垂直 D、四条边都相等
6.已知矩形的一条对角线与一边的夹角是40°,
则两条对角线所成的锐角的度数( D )
A、50° B、60° C、70° D、80°
7、 已知菱形ABCD的周长为20cm。∠A: ∠ABC=1:2 ,则对角线BD的长等于 _____5_____cm。
四边形知识结构(定义)图
两组对边平行
角90° 个 一
矩形
一 组 邻 边 相 等
四边 形
平行四边
一角为直角且一组邻边相等

正方形
一 组 邻 边 相 等
菱形

新人教版八年级初二数学下册陈祉轩初二第十八章_平行四边形的复习(一)-个课件

新人教版八年级初二数学下册陈祉轩初二第十八章_平行四边形的复习(一)-个课件
种特殊四边形的性质:
四边形
平行四边 形 矩形 菱形 正方形 边 对边平行 对边相等 对边平行 对边相等 对边平行 四边相等 角 对角线 对称性
对角相等 四个角 都是直角 对角相等
对角线互相平分 对角线互相平分 且相等 互相垂直平分,且每一 条对角线平分一组对角
中心对称 中心对称 轴对称 中心对称 轴对称
第十八章 平行四边形的复习 (一)
1. 整体认识《平行四边形》一章,建立知识结 构图,将知识条理化、系统化. 2.复习巩固平行四边形、矩形、菱形、正方 形的概念,通过分析四边形与平行四边形,以 及平行四边形与各种特殊平行四边形概念之间 的联系与区别,深化对特殊与一般的关系的认 识. 3.复习巩固平行四边形、矩形、菱形、正方 形的性质定理和判定定理,熟练运用它们进行 证明和计算,进一步发展逻辑思维能力和推理 论证能力.
平行 四边形
矩形
菱形
正方形
有一组邻边相等的平行四边形 对角线互相垂直的平行四边 形 四条边都相等的四边形 一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形 有一组邻边相等的矩形 有一个角是直角的菱形 既是矩形又是菱形的四边形
问题6 你能总结一下研究平行四边形、矩形、 菱形、正方形的性质和判定的方法吗?
在学习平行四边形、矩形、菱形、正方形这 些知识的过程中,我们采用了从一般到特殊 的研究方法; 利用图形的性质定理与判定定理之间的关系, 通过证明性质定理的逆命题,得到图形的判 定定理.
例1 选择题: (3)若菱形的周长为8,高为1,则菱形两邻 角的度数比为( C ) A.3:1 B.4:1 C.5:1 D.6:1 (4)如图,在正方形 A B ABCD的外侧,作等边 三角形ADE,则∠AEB E 为( B ) A.10° B.15° C.20° D.125°C D

人教版八年级数学下册《平行四边形的性质》平行四边形PPT优质教学课件

人教版八年级数学下册《平行四边形的性质》平行四边形PPT优质教学课件

10 ●O
∴AC= AB2−BC2= 102−82=6
∵OA=OC,∴OA=12AC=3
B
C
∴S ABCD= BC×AC=8×6=48.
随堂检测
1.如图,在▱ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,若 AC=14,BD=8,AB=10,则△OAB的周长为 21 .
2.如图,平行四边形ABCD中,AD=5cm,AB⊥BD, 点O是两条对角线的交点,OD=2cm,则AB= 3 cm.
叫做这两条平行线之间的距离.
如图,直线a∥b,A是直线a上的任意
A
a
一点,AB ⊥b ,B是垂足,线段AB的
b
长就是a、b之间的距离.
B
随堂检测
1.如图,在 ABCD中,
A
D
A:基础知识:
B
C
若∠A=130°,则∠B=_5_0_°___ 、∠C=_1_3_0_°__ 、∠D=__5_0_°__.
B:变式训练: (1)若∠A+ ∠C= 200°,则∠A=__1_0_0_°_ 、∠B=__8_0_°__; (2)若∠A:∠B= 5:4,则∠C=__1_0_0_°_ 、∠D=___8_0_°_.
随堂检测
C:拓展延伸:
A
D
如图,在 ABCD中,
B
C
(1)∠A:∠B : ∠C : ∠D的度数可能是( B )
A. 1 : 2 : 3 : 4
B.3 : 2 : 3 : 2
C.2 : 3 : 3 : 2
D.2 : 2 : 3 : 3
(2)连接AC, 若∠D=60°, ∠DAC=40°,则 ∠B=_6_0_°_,
一条直线的距离相等.
已知:如图,EF∥MN,A,D是直线

人教版八年级数学下册期末复习课件:平行四边形 (共47张PPT)

人教版八年级数学下册期末复习课件:平行四边形 (共47张PPT)

论的个数是
()
• A.2
• B.3
• C.4
• D.5
7.如图,在△ABC 中,AB=3,AC=4,BC=5,P 为边 BC 上一动点,PE⊥
AB 于点 E,PF⊥AC 于点 F,M 为 EF 中点,则 AM 的最小值为
(D )
A.54
B.45
C.53
D.65
8.如图,ABCD 是正方形,E、F 分别是 DC 和 CB 的延长
∠CBF,∴BF平分∠ABC.
• (3)解:△BEF是等腰三角形.理由如下:过 点F作FG⊥BE于点G.∵AD∥BC,FG⊥BE,
BE⊥AD,∴FG∥AD∥BC.∵F为CD的中点,
∴EG=BG,∴EF=BF,∴△BEF是等腰三
• ★集训2 特殊平行四边形的性质与判定的相 关计算与证明
• 7.已知四边形ABCD中,对角线AC与BD相A 交于点O,AD∥BC,下列判断中错误的是 ()
D.4 个
(B )
• 二、填空题(每小题5分,共20分)
• 9.已知一个菱形的两条对角线的长分别为 5210和24,则这个菱形的周长为______.
• 10.【湖北武汉中考】以正方形ABCD的边 A30D°或作15等0°边△ADE,则∠BEC的度数是 _______________.
• 11.如图,矩形ABCD的对角2线0 BD的中点为 O,过点O作OE⊥BC于点E,连接OA,已知 AB=5,BC=12,则四边形ABEO的周长为 ______.
• 4.如图,在□ABCD中,E、F分别是AB、
DC边上的点,AF与DE相交于点P,BF与CE 相41交于点Q.若S△APD=16 cm2,S△BQC=25 cm2,则图中阴影部分的面积为______cm2.

人教初中数学八下 18 平行四边形总复习课件 【经典初中数学课件汇编】

人教初中数学八下 18 平行四边形总复习课件 【经典初中数学课件汇编】

b3
h
2
5
表示一些正数的算术平方根.
形如 a (a 0) 的式子叫做二次根式.
a
被开方数
二次根号
a 读作“根号 ”
形 如 a ( a 0 ) 的 式 子 叫 做 二 次 根 式 .
1.表示a的算术平方, a ≥0 ( 双重非负性) 5.既可表示开方运算,也可表示运算的结果.
(5) (1 2)2 ( 21)2
练一练: x2-6x+9 + x2+2x+1 ( -1<x<3 )
思考:若m(m m 24)82 m 416m4, 则m的取值范围是 _________
1.若 (1x)2 1x ,则x的取值范围为 A
((A) x)≤1 (B) x≥1 (C) 0≤x≤1 (D)一切有理数
2
7 _____;
1 22_____.
一般地,二次根式有下面的性质:
2
a aa0
面积 a a
a
2
2
1
32______,2
2 7
______,3
213
________,
4
52________,5
232________.
? 一般地,二次根式有下面的性质:
性质1: a 2a (a0) 1149a765
例题讲解
例1 x为何值时,下列各式在实数范围内有意义。
(1) x 5 (2) 1 x2 (3) 1 x 3 x
例2 当x取何值时, 1 在实数范围内有意义。 x5
练习、 x取何值时,下列二次根式有意义?
(1) x1
(2) 3x
(3)4x2 1
(4)x1
(5) x3

第十八章 平行四边形 单元复习专题折纸中的数学课件-2023-2024学年人教版 数学八年级下册

第十八章 平行四边形 单元复习专题折纸中的数学课件-2023-2024学年人教版 数学八年级下册
人教版 八年级数学 下册
第十八章 平行四边形单元复习专题
折纸中的数学
创设情境 探究活动 学以致用 中考链接 折纸科学 归纳总结
1.你们小时候折过纸吗?都折过些什么? 2.不用任何作图工具,利用矩形纸,怎么折出45°角?
3.用一张矩形纸片你还能折出哪些度数的角?
创设情境 探究活动 学以致用 中考链接 折纸科学 归纳总结
现有一张矩形的彩纸ABCD,已知AD上有一点E,请你通过 折纸的方法,做等边△EMN,使得点M、N在BC上.
用 一 用
A
E
D



P
1
2
B
M
F
N
C
创设情境 探究活动 学以致用 中考链接 折纸科学 归纳总结
六、知识运用
例1:如图,将正方形纸片对折,折痕为EF,展开后继 续折叠,使点A落在EF上,折痕为GB,求∠AGB的度数。
追问:120°,150°角呢?你还能得到哪些度数的角?
一 想
展 一 展
证 一 证 延一延一 延延
创设情境 探究活动 学以致用 中考链接 折纸科学 归纳总结
在矩形纸片中剪出等边三角形,怎样剪出的等边三角形才是最大的?

A
M
D
一 用


E
G
N
F

1
2
B
H
C
创设情境 探究活动 学以致用 中考链接 折纸科学 归纳总结


创设情境 探究活动 学以致用 中考链接 折纸科学 归纳总结
问题4:哪些同学能代表小组上台展示方案?
A
法一:
E
△ABN B
A
D
H

人教版数学八年级下册第十八章平行四边形性质与判定专题复习辅导讲义

人教版数学八年级下册第十八章平行四边形性质与判定专题复习辅导讲义

辅导讲义学员编号:年级:课时数:学员姓名:辅导科目:学科老师:授课类型T 平行四边形的概念、性质T 平行四边形的断定C中位线定理授课日期时段教学内容一、同步学问梳理学问点1:平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形.表示:平行四边形用符号“”来表示.如图,在四边形ABCD中,AB∥DC,AD∥BC,那么四边形ABCD是平行四边形.平行四边形ABCD,记作ABCD”,读作“平行四边形ABCD”.留意:平行四边形中对边是指无公共点的边,对角是指不相邻的角,邻边是指有公共端点的边,邻角是指有一条公共边的两个角.而三角形对边是指一个角的对边,对角是指一条边的对角.学问点2:平行四边形的性质:(1)边:平行四边形的对边平行且相等.(2)角:平行四边形的对角相等.邻角互补(3)对角线:平行四边形的对角线相互平分对称性:平行四边形是中心对称图形,两条对角线的交点是对称中心;二、同步题型分析题型1:平行四边形的边、角例1:已知,如图1,四边形ABCD为平行四边形,∠A+∠C=80°,平行四边形ABCD的周长为46 cm,且AB-BC=3 cm,求平行四边形ABCD的各边长和各内角的度数.分析:由平行四边形的对角相等,邻角互补可求得各内角的度数;由平行四边形的对边相等,得AB+BC=23 cm,解方程组即可求出各边的长.解:由平行四边形的对角相等,∠A+∠C=80°,得∠A=∠C=40°又DC∥AB,∠D及∠A为同旁内角互补,∴∠D=180°-∠A=180°-40°=140°.∴∠B=140°.由平行四边形对边相等,得AB=CD,AD=BC.因周长为46 am,因此AB+BC=23 cm,而AB-BC=3 cm,得AB=13 cm,BC=10 cm,∴CD=13 am.AD=10 cm.题后反思:留意充分利用性质解题.例2:如图2,在平行四边形ABCD中,E、F是直线BD上的两点,且DE=BF,你认为AE=CF吗?试说明理由.分析:本题主要考察平行四边形的性质.要证明AE=CF,可以把两线段分别放在两个三角形里,然后证明两三角形全等.解:AE=CF.理由:在平行四边形ABCD中,∵AB=CD且AB∥CD.∴∠ABE=∠CDF.∵DE=BF,∴ DE+BD=BF+BD,即BE=DF:∴△ABE≌△CDF ∴ AE=CF题后反思:利用平行四边形的性质解题时,一般要用到三角形全等学问,此题还可以证明其他三角形全等来证明两线段相等.题型2:平行四边形的周长例1:如图3,在平行四边形ABCD中,AC、BD相交于点O,作OE⊥BD于O,交CD于E,连接BE,若△BCE的周长为6,则平行四边形ABCD的周长为( B )图3A. 6B. 12C. 18D. 不确定分析:本题主要考察平行四边形的性质:对角线相互平分。

最新人教版初中数学八年级下册-第18章《平行四边形》复习课件-

最新人教版初中数学八年级下册-第18章《平行四边形》复习课件-

第 1 题图
第 2 题图
2.(4分)如图,在四边形ABCD中,E是BC边的中点,
连接DE并延长,交AB的延长线于F点,AB=BF.添
加一个条件,使四边形ABCD是平行四边形.你认为
下面四个条件中可选择的是( D )
A.AD=BC;
B.CD=BF;
C.∠A=∠C;
D.∠F=∠CDE。
3.(8分)(2013·镇江)如图,AB∥CD,AB=CD,点
6.(5分)小玲的爸爸在钉制平行四边形框架时,采用了
一种方法:如图所示,将两根木条AC,BD的中点
重叠,并用钉子固定,则四边形ABCD就是平行四
边形,这种方法的依据是( )
A.对角线互相平分的四边形是平行四边形
B.两组对角分别相等的四边形是平行四边形
C.两组对边分别相等的四边形是平行四边形
D.两组对边分别平行的四边形是平行四边形 7.(8分)如图,在▱ABCD中,点E,F是对角线AC上两
四边形的个数为( ) A.4个; B.3个; C.2个; D.1个
9.已知三条线段的长分别为10 cm, 14 cm和8 cm, 如 果以其中的两条为对角线, 另一条为边, 那么可以 画出所有不同形状的平行四边形的个数为( ) A. 1个; B. 2个; C. 3个; D. 4个.
10.如图, 在▱ABCD中, 对角线AC, BD相交于点O, E,
∠CFD+∠DFE=180°,∴∠AEF=∠DFE.∴AE∥DF.∴四边形 AFDE 为平行四边形
4.(4分)如图,在▱ABCD中,点E,F分别在AD,BC
上,且BE∥DF,若∠EBF=45°,则∠EDF的度数
为 45 。
5.(A41第B分8C2.)1D如课.2为图时平,平行四行平四边边四行形形边四A,B形边C则D形的可中的判添,性定加AB的质∥条与C件D判,是定要的使四综边合形应用

第18章 平行四边形(小结与复习)教案-八年级数学下册课件(人教版)

第18章 平行四边形(小结与复习)教案-八年级数学下册课件(人教版)

回顾与思考:本章我们主要学习了平行四边形的性质定理、判定定理;探索并证明了三角形的中位线定理,介绍了平行线问距离的概念;通过平行四边形边、角的特殊化,获得了特殊的平行四边形——矩形、菱形和正方形,了解了它们之间的关系;根据它们的特殊性,得到了这些特殊的平行四边形的性质定理和判定定理.在学习这些知识的过程中,我们采用了从一般到特殊的研究方法:利用图形的性质定理与判定定理之间的关系,通过证明性质定理的逆命题,得到了图形的判定定理,这些方法在今后的学习中都是很有用的.请你带着下面的问题,复习一下全章的内容吧。

1,你能概述一下研究平行四边形的思路和方法吗?2.平行四边形有哪些性质?如何判定一个四边形是平行四边形?3.矩形、菱形、正方形除了具有平行四边形的性质外,分别还具有哪些性质?如何判定一个四边形是矩形、菱形、正方形?你能总结一下研究这些性质和判定的方法吗?4.本章我们利用平行四边形的性质,得出了三角形的中位线定理,你能仿照这一过程,再得出一些其他几何结论吗?本章学习了哪些特殊的四边形?是按照什么顺序学习这些四边形的?请说说这些四边形之间的关系.各种平行四边形的研究中,它们各自的研究内容、研究步骤、研究方法有什么共同点?能列表说明吗?各种平行四边形的研究中,它们各自的研究内容、研究步骤、研究方法有什么共同点?能列表说明吗?(1)本章研究内容:各种平行四边形的边、角、对角线的特征;(2)研究步骤:下定义→探性质→研判定;(3)研究方法:观察、猜想、证明;建立当前图形(平行四边形)与三角形的联系;从性质定理的逆命题的讨论中研究判定定理;类比、一般到特殊.【课堂探究案】考点讲练考点一 平行四边形的性质与判定例1 如图,在直角梯形ABCD 中,AD ∥BC ,∠B =90°,AG ∥CD 交BC 于点G ,点E 、F 分别为AG 、CD 的中点,连接DE 、FG.(1)求证:四边形DEGF 是平行四边形;(2)如果点G 是BC 的中点,且BC =12,CD =10,求四边形AGCD 的面积.(1)证明:∵ AG ∥CD ,AD ∥BC∴ 四边形AGCD 是平行四边形∴ AG=CD∵ E 、F 分别为AG 、CD 的中点∴ EG=21AG ,DF=21CD ∴ EG=DF 且EG ∥DF∴ 四边形DEGF 是平行四边形(2)解:∵ 点G 是BC 的中点,BC=12∴ BG=CG=21BC=6 ∵ 四边形AGCD 是平行四边形∴ AG=CD=10在R t △ABG 中,根据勾股定理2222610-=-=BG AG AB =8∴ S 四边形AGCD =6×8=48例2如图,在□ABCD中,点E在边BC上,点F在边DA的延长线上,且AF=CE,EF与AB交于点G.(1)求证:AC∥EF;(2)若点G是AB的中点,BE=6,求边AD的长.(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形∴ AD∥BC∴ AF∥CE又∵ AF=CE∴四边形AFEC是平行四边形∴ AC∥EF(2)解:∵ AD∥BC,∴∠F=∠BEG,∠FAG=∠B∵点G是AB的中点,∴ AG=BG∴△AGF≌△BGE (AAS)∴ AF=BE=6∴ CE=AF=6∴ BC=BE+CE=12∵四边形ABCD是平行四边形∴ AD=BC=12考点二三角形的中位线与R t△斜边上的中线例3如图,在△ABC中,点D,E,F分别是AB,BC,CA的中点,AH是边BC上的高.(1)求证:四边形ADEF是平行四边形;(2)求证:∠DHF=∠DEF.证明:(1)∵点D,E,F分别是AB,BC,CA的中点∴ DE、EF都是△ABC的中位线∴ DE∥AC,EF∥AB∴四边形ADEF是平行四边形(2)∵四边形ADEF是平行四边形∴∠DEF=∠BAC∵ D,F分别是AB,CA的中点,AH是边BC上的高∴ DH、FH分别是R t△ABH和R t△ACH斜边上的中线∴ DH=AD,FH=AF∴∠DAH=∠DHA,∠FAH=∠FHA∵∠DAH+∠FAH=∠BAC∠DHA+∠FHA=∠DHF∴∠DHF=∠BAC∴∠DHF=∠DEF考点三特殊平行四边形的性质与判定例4如图,在矩形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,过点A作AE∥BD,过点D作DE∥AC,两线相交于点E.(1)求证:四边形AODE是菱形;(2)连接BE,交AC于点F.若BE⊥DE于点E,求∠AOD的度数.(1)证明:∵ AE ∥BD ,DE ∥AC∴ 四边形AODE 是平行四边形∵ 四边形ABCD 是矩形∴ AC=BD ,OA=21AC ,OD=21BD ∴ OA=OD∴ 四边形AODE 是菱形(2)解:连接OE.由(1)得,四边形AODE 是菱形,∴ AE=AO=BO∵ AE ∥BO ,∴ 四边形AEOB 是平行四边形∵ BE ⊥DE ,DE ∥AC ,∴ BE ⊥AO∴ 四边形AEOB 是菱形∴ AE=AB=BO∴ AB=BO=AO∴ △AOB 是等边三角形∴ ∠AOB=60°∴ ∠AOD=180°-60°=120°例5 如图,已知在四边形ABFC 中,∠ACB =90°,BC 的垂直平分线EF 交BC 于点D ,交AB 于点E ,且CF =AE.(1)试判断四边形BECF 是什么四边形?并说明理由;(2)当∠A 的大小满足什么条件时,四边形BECF 是正方形?请回答并证明你的结论.解:(1)四边形BECF 是菱形.理由如下:∵ EF 垂直平分BC ,∴ BF=CF ,BE=CE∴ ∠3=∠1∵ ∠ACB=90°,∴ ∠3+∠A=90°,∠1+∠2=90°∴ ∠2=∠A ,∴ CE=AE∴ BE=AE∵ CF=AE∴ BE=CE=CF=BF∴ 四边形BECF 是菱形(2)当∠A=45°时,四边形BECF 是正方形.证明:∵ ∠A=45°,∠ACB=90°∴ ∠CBA=45°∵ 四边形BECF 是菱形∴ ∠EBF=2∠CBA=90°∴ 菱形BECF 是正方形【课堂检测案】一、分类讨论思想例6 在一个平行四边形中,若一个角的平分线把一条边分成长是2cm 和3cm 的两条线段,求该平行四边形的周长是多少.解:如图,∵在平行四边形ABCD 中,AB=CD ,AD=BC ,AD ∥BC ,。

八下第六章《特殊平行四边形复习课》ppt课件-(共42张PPT)-(1)

八下第六章《特殊平行四边形复习课》ppt课件-(共42张PPT)-(1)

的有 _______________________(组合序号)
4.若平行四边形一边长为8cm,一条对角线长为6cm,则另一条
对角线长X的取值范围是_____________
5.M为□ABCD 的边AD上一点,若▲MBC的面积为8cm2,□ABCD
的面积为_______
A
D
6.如图,□ABCD中,AE⊥BC,AF⊥CD,E,
(1)求证:EO=FO (2)当点O运动到何处时,四边形AECF是 矩形?并证明你的结论.
A
M E
B
O FN
D C
(1)证明 ∵ CE 平分∠ ACB ∴ ∠ ACE= ∠ ECB ∵ MN // BC ∴ ∠ ECB= ∠ OEC ∴ ∠ OEC= ∠ ECO ∴ OE=OC
同理OF=OC ∴ OE=OF
A、对角相等
B、对角线相 C、对边相等 D、对角线互相平分
2、菱形有而一般的平行四边形不具有的性质是( )
A、对角相等 B、对角线互相平分C、对边平行且相等 D、对角线互相垂直
3.下列性质中,平行四边形不一定具备的是( )
(A)对角相等
(B)邻角互补 (C )对角互补
(D)内角和是360°
(4).下面判定四边形是平行四边形的方法中,错误的是( )。
(B)两条对角线互相平分。
(C )两条对角线互相垂直。 (D)一对邻角的和为180°。
5.不能判定四边形ABCD是平行四边形的条件是( ) (A) AB =CD, AD =BC。(B) BC // AD。 (C ) AB//DC, AD//BC。 (D) AB =CD,AD//BC。
1、矩形具有而一般的平行四边形不具有的性质是( )
O

人教版八年级数学下册《平行四边形的判定》平行四边形PPT精品课件

人教版八年级数学下册《平行四边形的判定》平行四边形PPT精品课件

新知探究
于是我们又得到平行四边形的一个判断定理: 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
数学表达式:如图,∵AB =∥ CD, ∴四边形ABCD是平行四边形.
例题精析
例1 如图,在▱ABCD中,E,F分别是AB,CD的中点.
求证:四边形EBFD是平行四边形.
证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
人教版八年级数学下册
第十八章 平行四边形
平行四边形的判定
第1课时
新课导入
前面我们学习了平行四边形的定义和性质,它们的内容是什么? 平行四边形的定义:
两组对边分别平行的四边形叫平行四边形; 平行四边形的性质:
对边相等,对角相等,对角线互相平分.
新课导入 一、复习反思,引出课题
学习完定义和性质后,由以前经验接下来我们应该研究什么?
定义
性质
判?定
平行四边形的判定
新课探究
根据以往学习一些图形判定定理的经验,如何寻找平行四边形 的判定方法?
性质定理 两直线平行,同位角相等
角平分线上的点到角两边的距离相等
线段垂直平分线上的点到线段两端点的距 离相等
全等三角形的对应边相等 ……
判定定理 同位角相等,两直线平行
角的内部,到角两边距离相等的 点在这个角的角平分线上
∴ △AOD≌△COB.
∴ ∠OAD=∠OCB.
∴ AD∥BC. 同理 AB∥DC.
判定3: 对角线互相平分的四边形是平行四边形.
∴ 四边形ABCD是平行四边形.
新课探究
两组对边分别平行 两组对边分别相等 两组对角分别相等 对角线互相平分
的四边形是平行四边形
例题精析
例1 如图,AB=DC=EF,AD=BC,DE=CF.求证:AB∥EF.

人教版 八年级下册 《平行四边形的对角线互相平分》 (公开课课件)

人教版 八年级下册 《平行四边形的对角线互相平分》 (公开课课件)

2
A C 、B D
活动二:探究性质
B
D
A
C
2.如图,请将对角线交点标为点O,然后观察自己所画图形,画了对角线之后,与原图相比有什么变化?
O
B
D
A
C
活动二:探究性质
3.请分小组探究,新出现的角之间有什么关系?新出现的线段之间有什么关系?新出现的三角形之间有什么关系?理由是什么?
B
D
A
C
O
B
D
A
A
B
C
D
O
活动七:作业布置
补充习题:
F
E
A
B
C
D
(1)
O
A
B
C
D
O
E
F
(2)
4. 已知:如图(1),□ABCD的对角线AC、BD相交于点O,EF过点O与AD、BC分别相交于点E、F. (1)求证:OE=OF. (2)如图(2),若题目中的条件都不变,若将EF向两方延长,与BA边的延长线交于点E,与DC边的延长线交于点F,(1)的结论是否成立?请说明你的理由.
平行四边形
定义
性质
平行四边形的对边相等
平行四边形的对角相等
平行四边形的对角线互相平分
两组对边分别平行的四边形 是平行四边形
活动七:作业布置
教材习题18.1第3、14题.
补充习题: 1. 若平行四边形的一边等于14,则它的两条对角线可能的取值分别是( ) A.8和16 B.6和16 C.2和16 D.20和22
两组对边分别平行的四边形是平行四边形
活动一:复习引入
如图,在□ABCD中, 相等的边是 , 相等的角是 , 这些边相等的依据是 , 这些角相等的依据是 .

人教版八年级数学下册第18章平行四边形复习课 (2)

人教版八年级数学下册第18章平行四边形复习课 (2)

它们的周长和面积样?你能说说吗?
三、几种特殊四边形的常用判定方法:
四边形
条件
1、定义:两组对边分别平行 3、一组对边平行且相等 5、两组对角分别相等 2、两组对边分别相等 4、对角线互相平分
平行 四边形
矩形
1、定义:有一角是直角的平行四边形 2、三个角是直角的四边形 3、对角线相等的平行四边形 1、定义:一组邻边相等的平行四边形 2、四条边都相等的四边形 3、对角线互相垂直的平行四边形 1、定义:一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形 2、有一组邻边相等的矩形 3、有一个角是直角的菱形
A
E
O
D
B
F
E
l D
B
F
第4题图
C
C
第5题图
方法总结:利用全等三角形进行转化
复习巩固题
6.如图,菱形ABCD中,E是AB的中点,且 DE⊥AB,AB=2.求(1)∠ABC的度数;(2)对 角线AC、BD的长;(3)菱形ABCD的面积.
解:(1) ∠ABC= 120°
(2)BD=2,AC= 2 3 (3)菱形ABCD面积= 2 3
菱形
正方形
试一试
一、选择:
1、正方形具有而菱形不一定具有的性质(
A、四边都相等 B、对角线互相垂直且平分 C、 对角线相等 D、对角线平分一组对角 2、下列命题中( B )是假命题.
C)
A、对角线互相平分的四边形是平行四边形.
B、两条对角线相等的四边形是矩形. C、两条对角线互相垂直的矩形是正方形. D、两条对角线相等的菱形是正方形.
顺次连接对角线相等的四边形各边中点得 菱形;
顺次连接对角线互相垂直四边形各边中点得 矩形;
顺次连接对角线相等且互相垂直的四边形各边 中点得 正方形.

人教版八年级下册数学《菱形》平行四边形教学说课研讨课件复习(第1课时菱形的性质)

人教版八年级下册数学《菱形》平行四边形教学说课研讨课件复习(第1课时菱形的性质)
角线平分一组对角.
证一证
已知:如图,四边形ABCD是菱形.
求证:(1)AB = BC = CD =AD;
B
(2)AC⊥BD;
A
O
C
∠DAC=∠BAC,∠DCA=∠BCA, ∠ADB=∠CDB,∠ABD=∠CBD. D
证明:(1)∵四边形ABCD是菱形, ∴AB=AD. 又∵AB = CD,AD = BC, ∴AB = BC = CD =AD.
证明: ∵四边形ABCD是矩形,
∴AE∥FC,∴∠1=∠2.
∵EF垂直平分AC, ∴AO = OC .
A1
E
O
D
又∠AOE =∠COF,
B
F
2
C
∴△AOE≌△COF,∴EO =FO.
∴四边形AFCE是平行四边形.
又∵EF⊥AC
∴ 四边形AFCE是菱形.
6. 如图,顺次连接矩形ABCD各边中点,得到四边形
(2)∵AB = AD, ∴△ABD是等腰三角形.
又∵四边形ABCD是菱形, ∴OB = OD . 在等腰三角形ABD中, ∵OB = OD, ∴AO⊥BD,AO平分∠BAD, 即AC⊥BD,∠DAC=∠BAC. 同理可证∠DCA=∠BCA, ∠ADB=∠CDB,∠ABD=∠CBD.
例1 如图,在菱形ABCD中,CE⊥AB于点E, CF⊥AD于点F,求证:AE=AF.
O
B
D
1
1
= 2 AC·BO+ 2 AC·DO
=
1 2
AC(BO+DO)
= 1 AC·BD.
2
C 你有什么发现?
菱形的面积 = 底×高 = 对角线乘积的一半
例2 如图,在菱形ABCD中,点O为对角线AC与BD 的交点,且在△AOB中,OA=5,OB=12.求菱形 ABCD两对边的距离

人教版数学八年级下册《 平行四边形的判定一》ppt课件

人教版数学八年级下册《 平行四边形的判定一》ppt课件
证明:在平行四边形ABCD中,∠A=∠C,AD=BC, 又∵BF=DH,∴AH=CF. 又∵AE=CG, ∴△AEH≌△CGF(SAS). ∴EH=GF.同理得△BEF≌△DGH(SAS). ∴GH=EF. ∴四边形EFGH是平行四边形.
课堂检测
能力提升题
如图,五边形ABCDE是正五边形,连接BD , CE,交于点P.
D
110°
70° B
110°C
A

B 120°
C 60°
D
不是
能判定四边形ABCD是平行四边形的条件: ∠A:∠B:∠C:∠D的值为 ( )D
A. 1:2:3:4
B. 1:4:2:3
C. 1:2:2:1
D. 3:2:3:2
探究新知
知识点 3 平行四边形的判定定理3
如图,将两根木条AC,BD的中点重叠,用小钉绞合在一
人教版 数学 八年级 下册
18.1 平行四边形 18.1.2 平行四边形的判定
(第1课时)
导入新知
一天,八年级的李明同学在生物实验室做实验时,不小心碰碎 了实验室的一块平行四边形的实验用的玻璃片,只剩下如图所示 部分,他想去割一块赔给学校,带上玻璃剩下部分去玻璃店不安 全,于是他想把原来的平行四边形重新在纸上画出来,然后带 上图纸去就行了,可原来的平行四边形怎么画出来呢?
E
OF
B
C
∴ A∵BO=DO,
∴四边形BFDE是平行四边形.
巩固练习
根据下列条件,不能判定四边形为平行四边形的是( C )
A.两组对边分别相等 B.两条对角线互相平分
C.两条对角线相等
D.两组对边分别平行
如图,在四边形ABCD中,AC与BD交于点O.

平行四边形复习课件2022——2023学年人教版八年级下册数学

平行四边形复习课件2022——2023学年人教版八年级下册数学

3.(2021•云南20题8分)如图,四边形ABCD是矩形,E,F分别 是线段AD,BC上的点,O是EF与BD的交点.若将△BED沿 直线BD折叠,则点E与点F重合. (1)求证:四边形BEDF是菱形;
(2)若ED=2AE,AB•AD=3 3 ,
求EF•BD的值.
(1)证明:由折叠的性质可知△BED ≌△BFD, ∴BE=BF, DE=DF, ∠EBD=∠FBD. ∵四边形ABCD是矩形, ∴AD∥BC,∴∠EDB=∠FBD, ∴∠EBD=∠EDB,∴BE=DE. ∵BE=BF,DE=DF, ∴BE=BF=DE=DF, ∴四边形BEDF是菱形.
(2)任意平行四边形的中点四边形是什么形状?为什么?
(3)任意矩形、菱形和正方形的中点四边形是什么形状?为 什么?
走进中考
1.(2019•云南20题8分)如图,四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O, AO=OC,BO=OD,且∠AOB=2∠OAD. (1)求证:四边形ABCD是矩形; (2)若∠AOB∶∠ODC=4∶3,求
两条平行线中,一条直线
D H C b 上任意一点到另一条直线的距
离叫做两条平行线之间的距离.
a 平行线之间的距离处处相等。
2.三角形的中位线定理:
A
D
E
B
C
三角形的中位线平行于三角形的第三边,并且等于 第三边的一半.
3.直角三角形斜边上的中线:
A
O
B
C
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.
五、中点四边形(拓展)
∠ADO的度数.
(1)证明:∵AO=OC, BO=OD, ∴四边形ABCD是平行四边形. 又 ∵∠AOB = 2∠OAD , ∠AOB = ∠OAD+∠ADO, ∴∠OAD=∠ADO,∴AO=OD. ∵AC = AO + OC = 2AO , BD = BO + OD=2OD, ∴AC=BD,∴四边形ABCD是矩形.

人教版八年级数学下册《特殊的平行四边形》复习课件

人教版八年级数学下册《特殊的平行四边形》复习课件
AE的长为(
A.4

B. 3
C.10
D.12
A
D
F
G
B
E
C

如图,正方形ABCD的边长为6,菱形EFGH的三个顶点E,G,H分别
在正方形ABCD的边上,且AH=2,连接CF.
(1)当DG=2时,求证:菱形EFGH是正方形。
(2)设DG=x,试用含x的代数式表示△FCG的面积。
D
G
C
F
H
A
A
C
O
B
N

矩形的探究性问题
A
例 如图,在△ABC中,DE分别是AB,
AC的中点,连接DE并延长至点F,使
E F = D E , 连 接 C F.
(1)求证:四边形DBCF是平行四边形。
(2)探究:当△ABC满足什么条件时,
B
四边形ADCF是矩形,并说明理由。
D
E
F
C
N
A
B
如图,已知AD//BC,AB//CD,∠B=∠BCD.
4、正方形既是矩形,又是菱形;
5、理解矩形、菱形、正方形的关系。
框架
矩形
正方形
平行四边形
菱形
定义
平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。
矩形:有一个角是直角的平行四边形叫矩形。(特殊在角)
菱形:有一组邻边相等的平行四边形叫菱形。(特殊在边)
正方形:有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形叫正方形。
点PQ分别在BD,AD上,则PA+PQ的最小值为_______。
Q
A
D
P
E
B
C
CD在∠MON的内部,顶点A,B分别在射
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学习检测
A B 1 D
C
1、如图, ABCD中,∠A=120°,则∠1=60 °

2、如图19-6,设将一张正方形纸片沿右图中虚线剪开后,能 拼成下列四个图形,则其中是中心对称图形的是( C )
A
B 图19-6
C
D
3.平行四边形ABCD中,AB=6cm,AБайду номын сангаас+BD=14cm , 则△AOB的周长为_______ 13 .
G
B
ADG≌ A′DG 2+x2=(8-x)2 ∴ 4 AD=A′D, AG=A′G 解得:x=3 A′B=AB-A′D=10-6=4∴AG=3 设AG=X BG=AB-AG=8-X 由勾股定理得: A′B2+A′G2=BG2
6.如图 ,在平行四边ABCD中,E..F为BC上的两点, 且BE=CF,AF=DE. 求证:(1) ABF ≌ DCE; (2)四边形ABCD是矩形 证明:(1)∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=CD又∵BE=CF, BE+EF=CF+EF, ∴BF=CE. A 在ABF和DCE中, ∵AB=CD ,BF=CE, AF=DF B ∴
三角形的中位线
1、 连接三角形两边中点的线段叫三角形的中位线。 (∵E为AC的中点,F为AB的中点,∴EF为△ABC中位线)
2、三角形的中位线平行三角形的第三边,且等于第三边 的一半. (∵EF为△ABC中位线 ∴EF=½ BC,EF∥BC)
3、一个三角形有三条中位线。
A
E
F
C
B
学习检测 1.在△ABC中,D、E分别是边AB、AC的中若BC=5, 则DE的长是 2.5 2.已知:三角形的各边分别为8cm 、10cm和12cm , 10cm _. 连结各边中点所成三角形的周长为___ 3.△ABC中,D、E分别为AB、AC的中点, 18 __ 若DE=4,AD=3,AE=2,则△ABC的周长为____ 4.已知:△ABC中,点D、E、F分别是△ABC三边的 中点,如果△DEF的周长是12cm,那么△ABC的周长 是 24 cm. A
四个角都是直角 (∠BAD=∠ABC=∠BCD=∠CDA=90°)
对角线相等且互相平分 (AC=BD,BO=DO,AO=CO) 3、注意:直角三角形斜边上的中线等于斜边一半 ∵△BCD中,∠BCD=90°,CO是BD中线 ∴CO=½BD(或CO=BO=OD)
矩形的判定:
1、有一个角是直角的平行四边形是矩形 ∵四边形ABCD是平行四边形,∠ABC=90° ∴四边形ABCD为矩形 2、对角线相等的平行四边形是矩形 ∵四边形ABCD为平行四边形,AC=BD ∴四边形ABCD为矩形
第十八章 平行四边形复习
A
D
平行四边形复习
B
O
C
1、平行四边形定义:两组对边分别平行的四边形 如图: ABCD对边分别为AB∥CD,AD∥BC
2、平行四边形的性质: 对边平行且相等 (AB=CD,AD=BC,AB∥CD,AD∥BC) 对角相等(∠A=∠C,∠B=∠D) 对角线互相平分(BO=DO,AO=CO)
C
D
A
O
B
D
3、菱形的判定:
A
O B
C
1、有一组邻边相等的平行四边形是菱形 ∵四边形ABCD是平行四边形,AB=BC ∴四边形ABCD为菱形
2、对角线互相垂直的平行四边形是菱形 ∵四边形ABCD为平行四边形,AC⊥BD ∴四边形ABCD为菱形 3、四条边相等的四边形是菱形 ∵AB=BC=DC=AD ∴四边形ABCD为菱形
5、点A、B、C、D在同一平面内,从①AB//CD;②AB =CD;③BC//AD;④BC=AD四个条件中任意选两个, 不能使四边形ABCD是平行四边形的选法有( B ) A.①② B.②③ C. ①③ D. ③④
A D
解析:平行四边形的判定方法
B
C
6、平行四边形的两邻边分别为6和8,那么其对角线应 ( C) A.大于2, B.小于14 C.大于2且小于14 D.大于2或小于12
解析:三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边 设第三边为x ∴8-6<x<6+8,∴2<x<14
7、如图, ABCD中,AB=5,AD=8, ∠ BAD 、 ∠ADC的平分线分别交BC于点E、F上,则EF= 2 。
A D
解析:∵BC平分∠BAD,DF平分∠ADC ∴∠BAE=∠DAE,∠ADB=∠CDF ∵ABCD是平行四边形 ∴AD∥BC,AB=CD=5 ∴∠DAE=∠AEB∠ADF=∠DFC,AB=5,AD=8 ∴AB=BE=5,CD=FC=5 ∴EC=BC-BE=8-5=3, BF=BC-FC=8-5=3
3、有三个角是直角的四边形是矩形 ∵∠ABC=∠BCD=∠CDA=90° ∴四边形ABCD为矩形
学习检测
1.Rt△ABC中,两条直角边分别为6和8,则斜边上的中 线长为 5 。
2.已知矩形的一条对角线长为10cm,两条对角线的一个 交角为120°,则矩形的边长分别为 5 __cm, 5 3 cm, 5 cm, 5 3 cm. 3.下列说法错误的是( C ). A、矩形的对角线互相平分 B、矩形的对角线相等 C、有一个角是直角的四边形是矩形 D、有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.
解:由 ABCD可知AB=CD DC∥AB ∴∠DCF=∠EFA,∠AEF=∠DCF ∵E为AD中点 ∴AE=ED F ∴△DEC≌△AEF ∴CD=AF ,CE=EF ∵BC=2AB,AB=CD ∴AB=AF ∴BF=BC 1 1 ∴ ∠EBC= ∠FBC= 2 ×70°=35°
2
D E
C
A
B
5:如图:已知
A A E C 1题 D B C 3题 E D B C 4题 E D B
特殊的平行四边形—矩形 1、矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形 (∵四边形ABCD为平行四边形,∠A=90° ∴四边形ABCD为矩形) 2、矩形的性质: 对边平行且相等 (AB=CD,AD=BC,AB∥CD,AD∥BC)
N D
特殊的平行四边形—菱形 1、菱形的定义:有一组邻边相等的平行四边形 ∵四边形ABCD为平行四边形,AB=BC ∴四边形ABCD为菱形 2、菱形的性质: 四条边平行且相等 (AB=CD=AD=BC,AB∥CD,AD∥BC)
对角相等 (∠BAD=∠BCD,∠ABC=∠CDA)
对角线互相垂直,且平分对角 (AC⊥BD,∠OAD=∠OAB=∠OCD=∠OCB)
∴ △CEF是等腰三角形
(2)CE+CF= ABCD 周长 由(1)可知∠F=∠BAF ∴FB=AB AD=ED ∴ ABCD 周长=AB+BC+CD+DA =FB+BC+CD+ED ∠EAD=∠E
=CF+CE
4、如图,在 ABCD 中,AE、BF分别平分∠DAB和 ∠ABC,交CD于点E、F,AE、BF相关于点M (1)请说明:AE⊥BF (2)判断线段DF和CE的大小关系,并加以证明
ABCD ,∠EAD=∠BAF
(1)试证明:△CEF是等腰三角形
(2)猜测CE与CF的和与 ABCD 周长关系,并说明理由。
E A D F B C
解(1)∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AD∥BC AB∥CD 又∵ ∠EAD= ∠BAF ∴∠EAD=∠F ∠BAF=∠E ∴ ∠E= ∠F ∴CE=CF
∴ ∠BAE= ∠AED
∴ ∠DAF= ∠AED ∴DE=AD CF=BC
∠ABF= ∠CBF
∠CBF= ∠BFC
∴DE=CF
即DE+EF=CD+EF
∴DF=CE
2<x< 14 5. 在□ ABCD中,AC=6、AB=4,则BD的范围是_____ . 6.在平行四边形ABCD中,已知AB、BC、CD三条边的 长度分别为(x+4),(x-4)和(2x-1),则这个四边形的周长 是 20 . 7.已知□ABCD的周长为36CM,AB=8CM, BC= 10 ; 40 当B=60°时,AD BC间的距离AE= = 3 4 3 , □ABCD的面积
A
D
3、平行四边形的判定:
O
B C
两组对边分别相等的四边形是平行四边形 (∵AB=CD,AD=BC ∴四边形ABCD为平行四边形) 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 (∵∠BAD=∠DCB,∠ABC=∠ADC ∴四边形ABCD为平行四边形)
对角线互相平分的四边形是平行四边形 (∵AO=CO,BO=DO ∴四边形ABCD为平行四边形) ④一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 (∵AB=CD且AB∥CD ∴四边形ABCD为平行四边形) (∵AD=BC且AD∥CD ∴四边形ABCD为平行四边形 ⑤两组对边分别平行的四边形是平行四边形 (∵AB∥CD,AD∥BC ∴四边形ABCD为平行四边形)
证明(1) ∵四边形ABCD是平行四边形
D F E C
∴AD∥BC
∴∠DAB+ ∠DAC=180°
B
又∵AE、BF分别平分∠DAB和∠ABC 1 1 A ∴ ∠BAE= ∠DAB ∠ABF= ∠ABC 2 2 1 ∴ ∠BAE+ ∠ABF= ( ∠DAB + ∠ABC )=90° 2 ∴ AE⊥BF (2) ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AD=BC AB∥CD ∴ ∠BAE= ∠BFC 又 ∵AE、BF分别平分∠DAB和∠ABC
ABF ≌ DCE
E F
D
C
(2)由(1)的结论知∠B=∠C ∵平行四边形ABCD,∴AB∥CD ∴∠B+∠C=180 ∴B=90 ∴四边形ABCD是矩形
7.(2011中考题)如图,在△ABC中,点O是AC边 上(端点除外)的一个动点,过点O作直线MN∥BC. 设MN交∠BCA的平分线于点E,交∠BCA的外角平分线 于点F,连接AE、AF。那么当点O运动到何下时,四边 A 形AECF是矩形?并证明你的结论。 当点O运动到AC的中点(或OA=OC)时, F 四边形AECF是矩形 M 3 E O 证明:∵CE平分∠BCA,∴∠1=∠2, 2 4 1 5 又∵MN∥BC, ∴∠1=∠3, B C ∴∠3=∠2,∴EO=CO. 同理,FO=CO∴EO=FO 又OA=OC, ∴四边形AECF是平行四边形 又∵∠1=∠2,∠4=∠5, ∴∠1+∠5=∠2+∠4.又∵∠1+∠5+∠2+∠4=180° ∴∠2+∠4=90° ∴四边形AECF是矩形
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