实验与探究练习题
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实验与探究练习题
1.(2017·成都一诊)下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )
A.探究低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中,能观察到新细胞壁的生成过程
B.在观察根尖分生组织有丝分裂实验中,可用甲基绿染色剂对细胞中的染色体进行染色
C.在探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中,要定期向试管中添加培养液
D.观察植物细胞质壁分离与复原实验时,需要3次在低倍显微镜下对装片进行观察
2.(2014·课标Ⅱ,4)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( )
A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5(mol·L-1)之间
3.(2017·全国Ⅲ,5)某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是( ) A.将样方内的个体进行标记后再计数 B.进行随机取样,适当扩大样方的面积
C.采用等距取样法,适当减少样方数量 D.采用五点取样法,适当缩小样方面积
4.把一株牵牛花放置在黑暗中一昼夜,然后利用如图所示装置进行实验。该实验不能用于验证( )
A.光合作用需要CO2 B.光合作用能产生O2
C.光合作用需要光D.光合作用需要叶绿体
5.在下列科学研究中,没有设置对照或对比的是( )
A.科学家用蝾螈受精卵横缢实验证明了细胞核的功能
B.萨顿基于实验观察的基础上提出了基因位于染色体上的假说
C.鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气全部来自水
D.赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质
6.酸碱物质在生物学实验中有广泛作用,下列有关实验中描述正确的是( )
A.鉴定还原糖时需先加斐林试剂甲液,目的是为CuSO4与还原糖的反应提供碱性环境
B.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中,漂洗后用碱性染料将染色体染成深色
C.利用浓硫酸为重铬酸钾与二氧化碳的反应提供酸性条件
D.盐酸可改变细胞膜的通透性,加速甲基绿进入细胞将线粒体染成蓝绿色
7.下列有关生物学研究方法的叙述正确的是( )
A.在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片属于物理模型
B.在探究淀粉酶的最适温度时,为了减小实验误差需要设置预实验
C.孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均运用了假说—演绎法
D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验,用浸泡法处理要求溶液浓度高
8.(2017·全国Ⅰ,2)下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是( )
A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色
D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色
9.下列所学到的生物学实验未用到模型方法的是( )
①制作真核细胞的三维结构②DNA是遗传物质的证明实验③探究酵母菌种群数量变化规律④探究酵母菌细胞呼吸的方式
A.④ B.②④ C.①②③ D.②③④
10.(2017·江苏,4)下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是( )
A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动
B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离
C.苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒
D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数
11.下列对有关生物学实验及研究的叙述中正确的是( )
A.调查人类遗传病应选取发病率较高的单基因遗传病作为调查对象
B.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式
C.在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中不需要设置空白对照组
D.鉴定还原糖时,在组织样液中加入斐林试剂后试管内呈现无色,加热后变成砖红色
12.下列关于教材实验的叙述,错误的是( )
①观察线粒体②观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
③探究植物细胞的吸水和失水④细胞大小与物质运输的关系
A.只有①需要活体材料B.只有④不需要用显微镜
C.只有③需要设置对照 D.只有③不需要染色处理
选择题答案:姓名
二.填空题
1.重庆一中生物兴趣小组利用小麦做了一系列实验:
(1)取小麦根尖经解离、________后制成的临时装片,在其分生区细胞中能看到被明显染色的染色体。
(2)取小麦的根毛细胞,浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中发生了质壁分离后又自动复原,与其质壁分离复原相关的细胞器有________________(至少答2个)。
(3)用白炽灯给小麦植株提供光源使其正常生长,若更换为相同光照强度的绿光灯,短时间内叶肉细胞中的NADP +
/NADPH 的比值________(填“上升”“下降”或“不变”)。 (4)为探究温度对酶活性的影响,兴趣小组做了如下实验。
第一步:在T 1和T 2两种不同的温度条件下,利用等量淀粉酶催化淀粉水解, 编组为A 、B 。反应结束后使淀粉酶失活。
第二步:从A 、B 两组装置中取出等量溶液,分别倒入U 形管的甲、乙两侧, 此时两侧液面高度相同,一段时间后观察U 型管两侧高度变化。
若甲侧液面高于乙侧,则说明该淀粉酶的活性在T 1温度下________(填“大于”“小于”或“等于”)在T 2温度下。为确定T 2温度和该淀粉酶最适温度的关系,利用T 3温度(T 3>T 1)替代T 2温度重复上述实验,若甲侧液面低于乙侧,则说明该淀粉酶的最适温度________(填“一定”或“不一定”)大于T 1温度。 2.为探究中国楤木总皂苷对糖尿病大鼠血糖的影响,某研究小组做了如下实验。
处理1:将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5 d 后,随机分为甲、乙两组,甲组(50只)腹腔注射3%糖尿病诱导剂(ALX),获得糖尿病模型鼠,乙组(10只)不做处理。 处理2:实验过程及实验结果如表所示。
注:SAC 为中国楤木总皂苷提取液;二甲双胍为临床上使用的降血糖药。
(1)胰岛素的主要生理作用是通过________________,从而使血糖水平降低。ALX 作为糖尿病诱导剂,它能特异性识别并作用于大鼠的________细胞,使该细胞损伤、坏死,导致________分泌量减少,血糖升高。 (2)本实验中对照组是_____________________________________________。 (3)实验结果表明,随SAC 浓度增加,______________________________。
(4)C 组的实验结果与D 组的相比降血糖的效果基本一致,此结果在实践上的意义是____________________________________________________________ 。