如何记读书笔记
读书笔记的写法优秀6篇
读书笔记的写法优秀6篇写读书笔记怎么写篇一读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。
我觉得以失败告终，是因为你学而不用。
很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。
电视、卡-通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
常用的形式有： 1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来，读书笔记大全《初中读书笔记怎么写》。
摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。
摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。
如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报？〈史学〉》(2)抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。
读书笔记写作方法（通用6篇）
读书笔记写作方法读书笔记写作方法（通用6篇）当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读书笔记了。
到底应如何写读书笔记呢？以下是小编整理的读书笔记写作方法，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书笔记写作方法篇1读书笔记一般有三种写法：一种是编提纲，就是用自己的语句把一本书或一篇文章的段落大意简明扼要地写下来。
记这种笔记，能帮助读者理解并记住原文的主要内容，培养概括能力。
一种是写体会，就是要把我们从书中获得的启发和感想写下来。
记这样的笔记，能帮助我们领会书中的思想内容，提高我们的认识能力和语文水平。
一种是摘录好句子，就是要我们在读时，把书上一些含义深刻、描写精彩的句子或片断，抄在自己的本子上。
这种笔记能帮助我们积累词汇，丰富句式，增强表达能力。
读书笔记可按以下几种方法写作：1、摘要笔记是读书时把一些与自己学习、工作、研究问题有关的语句、段落抄录下来。
2、提纲笔记是用纲要的形式把书的论点或主要依据，提纲挈领地记录下来。
3、提要笔记是综合全文写出要点，是完全用自己的语言十分扼要地写出全书的内容。
4、心得笔记是读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
读书笔记并不等于读后感，贴这个出来是为了让大家在完成作业时有灵活性!读书笔记的指导“读书不做笔记，犹如雨点落入大海，无踪无迹。
”做读书笔记虽然费点时间，但是好处颇多：勤做读书笔记可以帮助我们进一步领会和记忆读过的书的内容;勤做读书笔记可以培养独立思考和分析问题的能力;勤做读书笔记可以丰富知识，积累资料，便于经常复习，温故知新;勤做读书笔记可以提高写作能力。
法则一：树立榜样，加强意识。
1、伟人的榜样。
2、教师的榜样。
要培养学生做好读书笔记，教师应以身作则，做好示范，勤做读书笔记。
如：在教学工作中，我总是陪同学生一道预习课文，即在读书过程中，先不做笔记，专心地看，遇到精彩处，有感悟处，疑问处，在书上画画写采用批注式笔记，即在正文的空白处用简短的文字做扼要的提示批注，并在正文中做上各种各样的记号(如：重点词用“△△△”，好句子用“”，中心句用“～～”，文章的段落划分用“//”等)，把自己在书中做的笔记给学生展示。
如何写好读书笔记
如何写好读书笔记作为一名学生，读书笔记对于我们来说是必不可少的一个环节，它可以帮助我们更好地掌握书中的知识和内容，并且使我们的学习更加有目的性和高效性。
那么如何写好读书笔记呢？下面，我将分享一些我个人的经验和方法，希望对大家有所帮助。
一、选好工具读书笔记的记录工具非常重要，我们可以选择电子笔记本、纸质笔记本、云笔记等不同的方式。
其中，电子笔记本和云笔记的优势是可以与多个设备同步，可以无时无刻地记录我们的想法和思路；纸笔记本方便梳理和整理笔记，可以帮助我们更好地消化和吸收知识。
二、设定目标在读书笔记之前，我们应该先设定一些目标，例如摘录重点句子、理解难点内容、批注理解度等，这样可以更好地指导我们的读书笔记。
三、抓住关键信息在读书笔记过程中，我们应该尽量抓住书中的关键信息。
例如作者想表达的观点、作者的论述思路、相关例子和数据等，这可以帮助我们更好地掌握内容和主旨。
四、用自己的语言记录写读书笔记最重要的一点是一定要用自己的语言记录。
我们应该把作者的观点理解清楚，并用自己的语言重新表述一遍，这样可以让我们更好地理解和记忆书中的内容。
五、分类整理在完成读书笔记后，我们应该将笔记进行分类整理。
按照章节或者主题，将笔记整理成一个个小节，并且分类命名，这样可以帮助我们更好地复习和回顾笔记。
六、定期回顾定期回顾读书笔记是非常重要的，我们应该每隔一段时间就将笔记拿出来，进行回顾和整理。
这样可以让我们更好地巩固和加深对书中内容的理解，同时也可以更好地发现和纠正之前的错误和不足。
读书笔记对于我们的学习是非常重要的，良好的读书笔记可以帮助我们更好地掌握和吸收知识，同时也可以提高我们的学习效率和目的性。
希望这些经验和方法对大家的读书笔记有所帮助，让我们一起用心记录每一本好书。
如何写好读书笔记
如何写好读书笔记读书是一种重要的学习方式，通过读书可以获取知识、拓宽视野、提升思维能力。
而写好读书笔记则是将读书的收获和思考进行整理和记录的重要方式。
本文将探讨如何写好读书笔记，以帮助读者更好地利用读书的过程。
一、选择适合自己的读书笔记方式每个人的学习习惯和阅读方式不同，因此选择适合自己的读书笔记方式非常重要。
有些人喜欢用纸质笔记本记录，有些人喜欢使用电子设备进行记录。
无论选择哪种方式，都应该根据自己的实际情况和需求来确定。
对于纸质笔记本，可以选择一款适合自己的笔记本，并在上面进行记录。
这样可以更加直观地看到自己的读书进度和内容，同时也方便随时翻阅和修改。
而对于电子设备，可以使用笔记软件或者阅读软件进行记录。
这样可以充分利用电子设备的搜索和编辑功能，方便整理和管理读书笔记。
二、选择关键信息进行记录在读书的过程中，我们不能把所有的内容都记录下来，而是要选择关键信息进行记录。
关键信息包括书中的主要观点、重要论据、作者的思想和观点等。
这些信息是书中最重要的部分，也是我们读书的核心目标。
在记录关键信息时，可以使用摘录、概括、提问等方式进行。
摘录是将书中的重要句子或段落直接引用下来，可以帮助我们准确地理解作者的观点。
概括是将书中的内容进行简洁明了的总结，可以帮助我们更好地理解和记忆书中的知识。
提问是将自己的问题和疑惑写下来，可以帮助我们深入思考和探索。
三、注重思考和批判性阅读读书笔记不仅仅是对书中内容的简单记录，更应该是对书中观点的思考和评价。
通过思考和批判性阅读，我们可以更好地理解和吸收书中的知识，并且能够形成自己的观点和见解。
在进行思考和批判性阅读时，可以提出自己的问题和质疑，并尝试回答和解答这些问题。
可以与作者进行对话，思考他们的观点是否合理，是否有证据支持。
同时也可以与自己的经验和知识进行对比，思考书中观点的可行性和适用性。
四、整理和归纳读书笔记读书笔记的最终目的是为了帮助我们更好地理解和掌握书中的知识，因此整理和归纳读书笔记非常重要。
读书笔记的十种写法
读书笔记的十种写法如下：
1.摘要式读书笔记：在读完一本书后，挑选书中的重要部分进行
总结和摘要，用自己的语言简明扼要地概括出来。
2.提纲式读书笔记：以简练的语言或图表等形式，将书中的重要
观点、人物、事件等要点列出，形成完整的提纲。
3.感想式读书笔记：在读完一本书后，将自己的感想、心得和体
会记录下来，包括对书中的主题、人物、情节等方面的思考和评价。
4.评注式读书笔记：在读书过程中，对书中的某些内容进行注释、
解释或评论，以帮助自己更好地理解和掌握书中的内容。
5.研讨式读书笔记：针对书中的某些主题或问题，进行深入的研
究和探讨，将自己的见解和研究成果记录下来。
6.剪贴式读书笔记：将报纸、杂志、书籍等媒体上的相关文章、
图片等内容剪贴下来，整理成册，形成自己的资料库。
7.图表式读书笔记：将书中的信息、数据等以图表的形式呈现出
来，使信息更加直观、易于理解。
8.题解式读书笔记：在读完一本书后，对该书的题目、作者、出
版时间等信息进行解释和说明。
9.研究式读书笔记：针对某一主题或问题，进行大量的阅读和研
究，将自己的研究成果记录下来，形成一篇完整的论文或报告。
10.创作式读书笔记：在读完一本书后，根据自己的理解和感悟，
进行创作和改编，形成自己的作品。
读书笔记怎么写
读书笔记怎么写的方法如下：
1.摘录式笔记：在阅读时，将书籍中的重要观点、语句、数据等
摘录下来，记录在笔记本或电子文档中。
这些摘录可以按照书籍的章节或主题进行分类，方便后续查找和复习。
2.评注式笔记：在阅读时，写下自己对书籍的理解和评价，包括
对书中观点的看法、对作者的批评或赞扬等。
这种笔记可以帮助读者更好地消化和理解书籍内容，同时也可以培养读者的批判性思维。
3.概括式笔记：将书籍中的主要内容、情节、人物等概括成简短
的文字，记录在笔记本或电子文档中。
这种笔记可以帮助读者快速了解书籍的大致内容，同时也可以训练读者的概括能力。
4.感想式笔记：在阅读后，写下自己对书籍的感受和想法，包括
对书中观点的共鸣、对作者的钦佩或疑惑等。
这种笔记可以帮助读者更好地理解和掌握书籍内容，同时也可以激发读者的思考和创造力。
5.图表式笔记：将书籍中的图表、数据、流程图等用笔或电子工
具记录下来，并在旁边注释上相关的文字说明。
这种笔记可以帮助读者更好地理解书籍中的图表和数据，同时也可以训练读者的逻辑思维和空间思维能力。
初中生如何做读书笔记
初中生如何做读书笔记
初中生做读书笔记是提高阅读理解和学科知识水平的重要方式之一。
以下是一些建议，帮助初中生更有效地做读书笔记：
1.明确读书目的：在开始阅读之前，明确你的读书目的。
是为了学科知识，还是为了阅读理解？这有助于你更有针对性地做笔记。
2.使用简洁的语言：笔记不宜太冗长，应该用简洁明了的语言概括重要信息。
可以使用关键词、短语或简短的句子。
3.分章节进行笔记：将书籍分成章节，对每一章节的主要内容和重要细节进行记录。
这有助于系统地整理信息。
4.提取关键信息：识别并提取关键信息，包括主题、主要人物、事件发展、重要论点等。
这有助于深入理解书籍的核心内容。
5.记录自己的想法和感受：不仅记录书中的信息，还可以记录自己的想法、感受和疑问。
这有助于培养批判性思维和与作者对话的能力。
6.绘制图表和图像：对于一些复杂的关系或概念，可以使用图表、图像或思维导图进行整理，提高对知识的整体把握。
7.制定符号和缩写：使用符号和缩写能够在保持简洁的同时提高效率。
例如，“+”表示优点，“-”表示缺点，“→”表示导致等。
8.定期复习笔记：定期回顾读书笔记，巩固记忆，确保对书中内容的理解不会因时间流逝而减弱。
9.结合课堂学习：将读书笔记与课堂学习相结合，找到两者之间的联系，加深对知识的理解。
10.使用电子工具：如果条件允许，可以考虑使用电子工具，如电子笔记软件或应用，以便更方便地组织和管理笔记。
如何写读书笔记摘抄
如何写读书笔记摘抄如何写读书笔记摘抄读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。
那么我们该怎么去写读书笔记呢？下面是店铺整理的如何写读书笔记摘抄，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1做标记：最简单的读书笔记，就是在读书的时候，读到自己认为重要的地方的时候，采用自己的一套符号来画出重要内容，以便自己在复习的时候能够快速的找到重点，这种笔记的方法比较适合学生学习课本的时候。
2做目录：目录的主要内容就是【书名】【作者】【重点内容】，书名和作者就不必解释了，关键是重点内容，由于这是一个目录式的笔记，所以重点内容只要是几个字概括一下即可，一般适合泛读的`时候使用。
3摘抄：摘抄也是一个比较简单的读书笔记，读书的时候读到精彩的地方，或者读到一些自己认为有用的地方，将这段文字抄下来，注明书名和作者，这么做是为了以后复习用，并且可以根据书名和作者快速的找到原著。
4提要：提要用简短的话来总结书中某一段落的内容，有时候我们要求对每一段的内容写一个提要，只要一两句话即可概括其内容，不必写的很繁琐。
5提纲：提纲和提要有些类似，但是提纲是概括一篇文章的内容，而提要只是概括一个段落的内容，因此提纲比提要内容多且完整，而且提纲要能解释各个章节和段落之间的关系，所以提纲有时候是以图表的方式来呈现，不过提纲和提要都要求尽量简短明了，让人一看就明白。
6心得：有时候也叫读后感，心得和提纲有些相似的地方，都要对文章的内容进行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主观性，而提纲写的都是文章中的内容，不要加入自己的想法，当读一些学术论文、有哲理的故事的时候可以写一些心得，记录下自己的想法以便日后用到。
7札记：札记是最复杂的可以看作是提纲和心得的综合，有时候还要插入一些摘抄，还可以对文章的写法进行评论，总之写札记不仅仅费笔墨而且费脑子，这已经不仅仅是一种笔记，应该是对学习到的内容的再创作。
【如何写读书笔记摘抄】。
二年级如何写读书笔记
二年级如何写读书笔记俗话说得好,“不动笔墨不读书”;真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到;将自己在读书时获得的资料或感受记下来,这就是读书笔记;二年级如何写读书笔记1、符号式笔记我们读书的时候,把书中重要的、或者有疑问的地方,用各种符号例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等勾划出来,或在书的空白处写上批语,这种笔记,就是符号式笔记;做符号式笔记需要注意以下几点：1所读的书必须是自己的;图书馆的或借别人的图书,不应该乱批乱画;2每一种符号所代表的意思,自己应该固定下来,不要随意改动;3符号不能作得过多;如果整页整页都围上圈,划上线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义;4要清楚整齐;不要把书弄得很脏,涂划得连原文都看不清楚了;2、摘录式笔记摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的,富有哲理的,对我们很有启发的内容抄写下来;这种方法看起来比较费事,其实是一种省时省力积累知识的好办法;摘抄可以加深理解和记忆,日后查找起来,面对茫茫的书海,你就能体会到作摘录笔记的优点了;作摘录笔记时要注意以下几个问题：1要有选择地抄录;把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来,每条抄录笔记应当“少而精”;“少”指字数较少,“精”指内容把握要点;2要忠实原文;书里有段话,我们觉得挺好,想把它抄下来;抄的时候,又觉得某个词用得别扭,干脆另换一个词代替,这样不行;既然是摘录,作者怎样写,我们就应怎样抄,不但词句不能改动,就连标点符号也不能改动;一段话中,前后和中间不需要摘录的文字,可以用省略号表示;3要注明出处;每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的,作者是谁;如果是在报纸、杂志上抄录的,就要把报纸、杂志的名称、日期写上;还要注明文章的标题和作者;这样便于以后使用时查对;3、剪贴式笔记在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来,经过整理就是剪贴式笔记;这种方法收集材料快,也很简便;剪贴式笔记需要注意以下几点：1进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类;可以准备几个用来贴剪报的本子,或者把一个本子分成几个部分,把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去;2每一条剪贴的内容要注明出处、时间;即剪自哪一种杂志或报纸,哪一年哪一期等;3短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容;4、感想式笔记读完一本好书或一篇好的文章,将自己的感想和体会写出来,这种读书笔记就是感想式笔记,也叫读后感;这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力;也是我们小学生在写作时需要用到的;写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写,应突出重点,切忌面面俱到;当然,写的时候还要善于联想,依照原文主要内容和精神实质,结合自己的思想和生活实际;5、评论式笔记主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何;可分为书名、主要内容、评论意见;写读书笔记的方法还不止这些;同学们可以根据自己读书的习惯去创新;假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花,写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜;天长日久,我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果;二年级读书笔记1 荒野的呼唤是美国作家杰克·伦敦的代表作品,它与白牙相反,讲述的是一条家狗变成一只野狼的故事;小说主人公布克原本过着很幸福的日子,可是他主人的一个仆人因为赌博欠债而想尽各种卑劣的手段将它卖掉;布克先被卖到一家饭店又被卖给了穿红衬衫的男人;每当布克试图去攻击穿红衬衫的男人时,都会被男人的无情和凶狠的打退;之后,他又被买走当雪橇狗了;布克运用自己的智慧和健壮的身躯,在较量中屡战屡胜,最终获得了雪橇狗的头领地位;所有的狗都憎恶它、恐惧它;布克失去了爱,他身边充满了狡诈、怨恨和报复,这些都使它的原始兽性在一点点地复苏;他懂得牙齿和棍棒的法则,也懂得了如何让自己立于不败之地;伴随着最后一位布克深爱的新主人的出现与死亡,它的原始兽性终于苏醒,他回到了森林,成为了一只真正的狼;二年级读书笔记 3 今天,我读了近朱者赤近墨者黑这本书;它告诉我们朋友是一生中不可缺少的宝贵财富,我们应该珍惜友谊;它让我们懂了：如果接近优越特别的人,就会由于心生羡慕,那么在他她的的影响下,自己的思想就会发生变化,思考他她为什么优秀我自己为什么那么差我一定要比他更优秀的人自己也会渐渐优秀起来的之就是近朱者赤的道理;接触到有恶行的人,就想：做几件坏事没什么大不了的与他们相比,差远了由于司空见惯,习以为常了他们的所作所为,就也习惯了做坏事,也成为了一个有恶的人;这便是近墨者黑;可见潜移默化和耳濡目染的作用重大,所以我们在生活中要慎重选友,遇到遇到好朋友定要珍惜哦。
怎样做读书笔记
怎样做读书笔记做读书笔记是提高自己的阅读能力的一种有效的方法，尤其是阅读一些有深度的书籍才更加重要。
下面是一些有用的建议，可以帮助你做一个有效的读书笔记：一、重点标注你想要记下来的主要内容在你阅读书籍的过程中，重点要仔细标注你想要记下来的主要内容，而不是把整本书照抄下来。
重点标注会帮助你更加清楚地了解书中的内容，把重点内容摘录出来会帮助你更加深入地理解书中的思想，而且摘录的过程中也可以你可以把自己的思想放进去，使读书笔记更具有解决问题和交流的功能。
二、头脑风暴并记录你的想法记录你在阅读书籍的过程中头脑风暴出来的想法和疑问。
这些想法和疑问会帮助你更加深入地探索阅读书籍的内容，也是你对这本书的思考和讨论的基础。
你可以在脑中对一个问题进行加工分析，并逐个把你的想法记录下来，然后再逐一进行解答，这样会更加有效地把读书笔记整理出来。
三、细化张贴笔记笔记的格式要进行细化，使读书笔记能够更加清晰明确。
比如给每次记录的笔记按照话题分成不同的类别，这样可以更加方便查找，并且把内容细分开来，使笔记更加清晰简洁，而不是把内容乱七八糟地放一块儿，也不要把书籍的原文照抄下来，而是把书中的思想用自己的话重新表达出来。
四、添加图表和例子在笔记中添加图表和例子，可以帮助你更加清楚地理解书中的内容，这样可以更好地突出要点，使笔记更加易于理解。
虽然图表和例子可能增加了你读书笔记的厚度，但它们能够让你把书中的思想做出具体的表达，这样可以帮助你深入理解书中的内容，从而获得更多的知识和经验。
五、定期复习最后一步就是定期复习你做的读书笔记。
复习不仅能帮助你牢记所学的内容，还能帮助你调整自己的思考方式，从而更有效地理解书中的内容，提高自己的阅读能力。
每次复习时，可以重新读一读你做的读书笔记，仔细地思考一下你做笔记时的想法，并做出自我修正，确保自己对书中的内容有更加深刻的理解。
以上是关于《怎样做读书笔记》的一些建议，相信只要你按照上述的提示来做读书笔记，你的阅读能力一定会得到提升。
做读书笔记的方法
做读书笔记的方法做读书笔记的方法很多。
从内容来说，无非两类，一类以记书的内容为主，一类以记自己的感受为主，前者多是为了吸收，后者多是为了思考。
从形式上来说，可以分为三种，一种是记在书上，一种记在本子上，再一种是记在活页纸或卡片上。
前两种比较系统，复习起来可以联系全书；第三种比较灵活，可按问题重新组合，便于检索，或根据需要再次分类研究。
在阅读时应选用哪一种方法做笔记最好，要根据阅读的目的和个人的习惯、能力来决定，不能一概而论。
下面介绍经常被采用的几种笔记形式，同学们可按阅读的步骤选择使用。
一、符号笔记就是用不同开头或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。
例如用绿色的直线表示重点，用蓝色的波纹表示疑难，用紫色的双圈标在句末表示赞赏，用红色的问号标在正文左右的空白处表示内容有错误等。
有时还可以配合符号，写上简要的几个字，使符号的意义更具体明确。
这种笔记，一般在初次阅读时使用，目的是引起注意。
因为在阅读过程中感到有些问题须作进一步思考，或者要设法记住它，便随手标示出来，准备回过头来仔细研究。
必须强调的是，书刊应是属于自己的，才能在上面打上各种标记。
符号笔记的各种符号，各代表什么意思，由自己掌握。
对那些比较长的段落，还可以用阿拉伯数字标出层次，以使其眉目清楚，条理系统。
但要注意：各符号使用前要加以设计，线条和图形的含义要固定，阅读自始至终都要前后一致，也不能一天一变，反而把自己弄糊涂了。
使用的符号不可过多，这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。
还要注意圈点和勾画的地方也不宜过多，通篇都加了五花八门的记号，反而起不到重点的作用。
二、批注笔记批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批，或在原文后面加眉批，在行与行之间加行批，在正文两白边旁批，在佳妙处加旁点，在最精辟处加旁圈。
这类笔记的好处是随读随写，不受约束，往往迸发出思想的火花。
写得好的批注笔记，小而精，见解独到，一语破的，能启发顿悟，即所谓“思理入妙，要言不烦”。
小学生如何做读书笔记
小学生如何做读书笔记
一．小学生做读书笔记的方法可以归纳为以下几点：
1.圈点勾画：在读书时，可以用符号标记出精彩或重要的句子、段落，如用笔在文字下方圈点或划线，或者用小三角符号标记。
同时，对于自己不理解的地方，可以用红笔打问号做标记，便于之后向人请教或自己查询。
2.眉批和旁注：眉批和旁注是小学生常用的读书笔记方法。
眉批是在书上对文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简明的评论，如“妙极了”、“用得好”、“我赞同”之类。
旁注则是自己在阅读过程中对某些字词或内容的解释和体会等。
它们主要是记录下阅读过程中的偶感随想，字数不宜过多，要精练。
3.摘录：在读书过程中，如果发现有自己非常喜欢的优美词句，可以摘录下来。
4.读后感：读完一本书后，可以写一篇读后感，记录自己的阅读感受和心得体会。
二．除了以上方法，还可以采用其他形式，如提纲挈领、札记、摘要、心得体会等。
无论采用哪种方法，都要注意以下几点：
1.读书笔记要有目的性、条理性，不要为了做笔记而做笔记，要明确自己需要记录什么、想要达到什么目的。
2.读书笔记要忠实于原文，不要随意发挥或更改原文内容。
3.读书笔记要简洁明了，不要过于繁琐冗长。
4.读书笔记要注重保存和整理，方便日后查阅和复习。
读书笔记方法
读书笔记方法
读书笔记方法有很多，以下为您推荐：
１．九宫格笔记法。
在阅读一本书或重点章节时，把你认为重要的9个关键词填写在格子中，通过抄写句子或者片段、例子等，对每个关键词进行解释。
用这种方式来阅读，就能非常容易理解并总结一本书的核心重点。
２．思维导图笔记法。
思维导图以视觉化形式呈现，通过一层一层的分析，将混乱的关系一一理清，具有条理性的优点。
３．康奈尔笔记法。
康奈尔笔记把一张纸分成了四个区域，第一个是标题区横放在最上面，用来记录要解决的问题。
另外三个区域分别是：现状区，写下目前的状况；问题区，罗列出现状中出现的问题；策略区是针对现状和问题，在书上找出应对策略。
４．RIA便签读书法。
通常由三张便签组成，第一张便签是用自己的话重述片段，第二张是结合自己的经历，第三种是"我可以这样做"。
５．摘要法。
摘要法是最常用的读书笔记方法之一。
它要求读者在阅读完一篇文章或一本书后，将其中的主要内容、观点、论据等进行提炼和概括，以简明扼要的语言记录下来。
摘要法可以帮助读者更好地理解和记忆所读内容，同时也可以提高读者的概括能力和思维能力。
如何在小学读书笔记中记住重点内容
如何在小学读书笔记中记住重点内容在小学阶段，学生开始接触各种各样的书籍，如故事书、科普读物等。
阅读不仅能够开拓视野，还能够提高语言表达和思维能力。
然而，阅读后的读书笔记如何做到有条理、重点突出，成为了许多小学生和家长关注的问题。
本文将分享一些方法，帮助小学生记住阅读中的重点内容。
首先，读书前的准备工作非常重要。
在阅读之前，可以先浏览书的目录和简介，了解书籍的主题和大致内容。
这样有助于读者在阅读过程中抓住重点。
同时，可以预测故事情节的发展，提前培养对故事的兴趣。
其次，合理安排阅读时间和环境。
选择一个安静、舒适的环境进行阅读，避免嘈杂的声音和干扰。
此外，设定一个固定的阅读时间，养成良好的阅读习惯。
每天坚持一定的阅读时间，不仅可以提高阅读效率，还能够增加记忆力。
在阅读过程中，可以使用标记和批注的方法来记录重点内容。
可以用铅笔或者彩色笔在书中划线或做记号，标记出关键词、重要句子和段落。
同时，在书的旁边或者空白纸上写下自己的理解和感想。
这样不仅可以帮助记忆重点内容，还能够培养思考和分析的能力。
另外，可以采用总结和归纳的方式整理读书笔记。
阅读完一本书后，可以把重点内容整理成概要或者思维导图的形式，将书中的知识点和故事情节串联起来。
通过整理读书笔记，可以加深对书中内容的理解和记忆。
此外，与他人分享读书笔记也是一个有效的方法。
可以找同学、家人或者老师交流自己的读书笔记，分享自己的收获和理解。
通过与他人的交流，不仅可以加深对书中内容的记忆，还能够从他人的角度获取更多的见解和观点。
最后，定期复习是巩固记忆的关键。
在阅读完一本书后，可以定期回顾读书笔记，复习重点内容。
可以每周或每月安排一次复习时间，温习已经阅读过的书籍。
通过反复复习，可以加深对书中内容的理解和记忆，提高记忆的持久性。
总之，记住阅读中的重点内容需要一定的方法和技巧。
通过提前准备、合理安排时间和环境，使用标记和批注的方法记录重点内容，整理读书笔记，与他人分享和定期复习，都可以帮助小学生记住阅读中的重点内容。
读书笔记四年级范文(通用7篇)
读书笔记四年级范文(通用7篇)读书笔记四年级范文篇1读书笔记格式：四年级一、什么是读书笔记读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把重要的资料整理出来而做的笔记。
二、读书笔记怎么写写读书笔记常用的形式有：1.提纲式：以记住书的主要内容为目的。
2.摘录式：把书中重要的观点，典型事例摘录下来。
3.体会式：阅读完一篇*或一本书后，结合自己的感受写一些体会。
4.存疑式：是一种记录的方式，把自己阅读时的疑难写下来，以便今后查找。
5.补白式：阅读全文后，结合*内容，写出自己的看法或评论，或者写出自己的独特见解。
三、怎样写读书笔记同学们读书的报刊杂志很多，优秀的*也有很多，我们可以摘录在自己的本子上。
如果摘录下来的*很长，我们可以只摘录其中的一部分，剩余的部分在自己的本子上写上自己读书的体会。
这其实就是我们所说的读后感。
四、如何写好读书笔记写好读书笔记要注意以下几点：1.重视选材，注意题材的多样性。
2.精心构思，写好开头、结尾。
3.掌握结构，写好层次、段落。
4.融会贯通，联系实际、抒发感想。
5.语言简练、准确、鲜明、生动。
6.篇幅可长可短，有话则长，无话则短。
五、怎样做读书笔记做笔记是很花费时间的，有的同学可能会因此而埋怨做了笔记还记不住，于是就放弃了做笔记。
其实，做笔记不仅有助于我们更深入地理解书的内容，而且有利于我们的记忆。
马克思主义哲学经典著作《资本论》中马克思的一些重要观点，恩格斯的一些主要论点恩格斯的一些主要论据就是通过做笔记的形式记下来的。
当然，这需要毅力和恒心。
只要坚持做下去，就会尝到甜头。
六、如何写读后感写读后感的前提是要读懂原文。
只有读懂了原文，才有可能写出真情实感。
另外，要选择自己感受最深的东西去写，跟自己的生活经历、情趣爱好密切相关。
在阅读完书籍或*后，把其中的关键语句或某些段落认真地加以分析和归纳，写在笔记本上或写成文稿，这有助于提高我们的阅读能力和写作能力。
四年级的读书笔记格式为本网站原创作品，不得擅自转载！读书笔记四年级范文篇2四年级读书笔记格式一、什么是读书笔记读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把重要的资料整理出来而做的笔记。
小学生怎么写读书笔记简单(通用9篇)
小学生怎么写读书笔记简单(通用9篇)小学生怎么写读书笔记简单篇1妈妈给我买了一套〈小牛顿科学馆〉的书。
这几天我一共看了18本，有：恐龙大追踪、玫瑰花、猫、茶的一生、货币的历史、时间的奥秘、地球的演化、熊猫、稻米、海马和章鱼、黄金和埃及金字塔、超新星爆炸和黑洞、火星和月球、穿鞋的历史、空气的实验、蝎子和虎头蜂、河口沼泽生态和沙蚕、水坝和海狸。
这些书增长了我的科学知识。
我要利用这个暑假的时间，看完这套书。
小学生怎么写读书笔记简单篇2我看了很多课外书，对我印象最深的就是童话故事《一千零一夜》。
《一千零一夜》里面讲述了许许多多古老的故事。
相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。
有位聪明又善良的姑娘要阻止他的这种做法，于是她愿嫁给国王。
她每天都给国王讲一个精彩的故事，每次国王准备要杀掉她的时候，故事刚好讲到最精彩的部分，国王为了把故事听完只好不杀她。
就这样她一直讲了一千零一夜，终于使国王回心转意。
《一千零一夜》中还有许许多多这样的故事，有的发扬勇敢冒险精神，有的机智善良、敢于和恶势力作斗争的人们。
每篇故事都是曲折生动、想象丰富，大多数令人感动。
如《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。
于是他运用神灯的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，杀死了偷走了神灯的巫师，还杀死了为巫师报仇的巫师弟弟，他最终当上了国王。
通过看《一千零一夜》这本故事书。
使我懂得了：做事只要有了：有始有终、不屈向上、勇往直前、不半途而废的精神，就算再难的事情都能做到。
小学生怎么写读书笔记简单篇3现在正值暑假，而暑假则是一个读书的大好时光。
最近我看了一本名叫《昆虫记》的书，它很有趣，最重要的是我读完这本书后有很大的感想，这个感想要从开头说起。
我翻到第一个故事，叫“大孔雀蛾家族”。
从一开始，我就知道作者法布尔是这么细心观察的。
我坚持看完了整本书，就感受到《昆虫记》行文生动又非常活泼，它还是一本为人间留下富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏，还充满盎然的情趣。
做读书笔记的9种方法
做读书笔记的9种方法读书，只有掌握了良好的科学的读书方法，才能收到事半功倍的效果，从而多快好省地从阅读中获取信息。
古往今来，人们在长期的读书实践中摸索出了许多行之有效的读书方法。
其中笔记读书法为许多学者、名家所青睐，甚至有“不动笔墨不读书”之举。
这是一种把读书笔记纳入阅读过程的读书方法。
它的特点是读写结合，在“心到”的基础上，眼手并用。
这种方法能使读者在阅读过程中集中注意力，较为透彻地理解文章内容，比较清晰、确切地掌握所获知识。
那么，如何做读书笔记呢？——当然要具体情况具体分析！下面就让我们一起来看，简洁明快地get√读书笔记技能！1.索引法读者把自己精读书、泛读书的书名、作者、出版社名称等总汇起来，编成数字索引。
如：在读书会中搜索《每日一侃》就会有记录。
2.符号法读者阅读时用各种符号在书上标出内容的要点、疑点等单线（——），表示特别重要的内容或关键语句。
小圆圈（。
），画在关键性的词语的下面。
斜线（＼），标明段内层次。
惊叹号（！），表示对精彩语句的欣赏。
问号（？），表示对某些观点和某些意思的质疑。
3.批注法读者阅读时在书面的空白处加注有关解释和评语。
批注的内容很灵活，可以是对词义的理解，句义的分析，段义的概括，表现手法的说明，也可以是由此及彼的联想……批注记录方便易行，可边读边记，如《三国演义》、《水浒传》、《金瓶梅》、《红楼梦》等名著的点评者毛纶、毛宗岗父子，金圣叹、张竹坡、脂砚斋等人就是采用这种方法在书中批注。
4.纠谬法读者阅读时，对书中的谬误包括错误的观点和引用不当的材料等用笔记形式改正。
如毛泽东读《新唐书·徐有功传》时，看到书中说：“命系庖厨，何足惜哉”，毛泽东指出这种说法不恰当，认为历史上的志士仁人“以身殉志，不亦伟乎”。
5.摘录法读者阅读后，把认为有重要资料价值的内容照原文抄录下来，如抄录某些名言、警句、公式、数据、范例、典故等，摘录最好用卡片或活页纸，所抄内容要加注小标题，要注明出处、页数、作者，而且一定要与原文一致。
如何使用小学读书笔记记录阅读内容
如何使用小学读书笔记记录阅读内容阅读是培养孩子综合素养和思维能力的重要途径，而读书笔记则是帮助孩子提高阅读理解和思辨能力的有效工具。
通过记录读书笔记，孩子可以更好地理解和记忆所读书籍的内容，培养批判性思维和创造性思维。
本文将介绍如何使用小学读书笔记记录阅读内容，以帮助孩子更好地进行阅读。
一、选择适合的读书笔记形式孩子可以选择适合自己的读书笔记形式，如文字记录、绘画、思维导图等。
文字记录是最常见的形式，可以帮助孩子整理思路和表达观点。
绘画则适合视觉型学习者，他们可以通过画图来表达自己对书中情节和角色的理解。
思维导图则适合逻辑思维强的孩子，可以帮助他们梳理书中的主题和关键词。
二、记录书籍的基本信息在开始读书笔记之前，孩子可以先记录书籍的基本信息，如书名、作者、出版社、出版年份等。
这样可以帮助孩子回顾和整理自己的阅读历程，也方便将来与他人分享读书心得。
三、概括书籍的主要内容在读书笔记中，孩子可以概括书籍的主要内容。
可以从书中的情节、人物、背景等方面进行概括，用简洁的语言表达出书籍的核心内容。
这样不仅可以帮助孩子加深对书籍的理解，还可以培养他们提炼信息和概括能力。
四、记录自己的感受和思考除了概括书籍的内容，孩子还可以记录自己的感受和思考。
他们可以写下自己对书中人物的喜爱或厌恶之处，对书中情节的疑问或思考，以及与自己生活经验的联系等。
这样可以帮助孩子培养批判性思维和创造性思维，提高对书籍的理解和思辨能力。
五、引用书中的精彩语句在读书笔记中，孩子还可以引用书中的精彩语句。
这些语句可以是对话、描述、警句等，可以帮助孩子更好地理解书籍的情节和主题。
同时，引用精彩语句还可以培养孩子的语言表达能力和写作能力。
六、总结和反思在读书笔记的最后，孩子可以总结和反思自己的阅读体验。
他们可以回顾自己的读书过程，思考自己在阅读中的收获和不足之处。
通过总结和反思，孩子可以进一步提高自己的阅读理解和思维能力，为将来的阅读打下坚实的基础。
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如何记读书笔记
他做笔记的习惯是在牛津大学图书馆(Bodleian——他译为饱蠹楼)读书时养成的。
因为饱蠹楼的图书向例不外借。
到那里去读书，只准携带笔记本和铅笔，书上不准留下任何痕迹，只能边读边记。
钟书的“饱蠹楼书记”第一册上写着如下几句：“廿五年(一九三六年)二月起，与绛约间日赴大学图书馆读书，各携笔札，露钞雪纂、聊补三箧之无，铁画银钩，虚说千毫之秃，是为引。
”第二册有题辞如下：“心如椰子纳群书，金匮青箱总不如，提要勾玄留指爪，忘筌他日并无鱼。
(默存题，季康以狼鸡杂毫笔书于灯下)”这都是用毛笔写的，显然不是在饱蠹楼边读边记，而是经过反刍，然后写成的笔记。
做笔记很费时间。
钟书做一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。
他说，一本书，第二遍再读，总会发现读第一遍时会有很多疏忽。
最精彩的句子，要读几遍之后才发现。
钟书读书做笔记成了习惯。
但养成这习惯，也因为我们多年来没个安顿的居处，没地方藏书。
他爱买书，新书的来源也很多，不过多数的书是从各图书馆借的。
他读完并做完笔记，就把借来的书还掉，自己的书往往随手送人了。
钟书深谙“书非借不能读也”的道理，有书就赶紧读，读完总做笔记。
无数的书在我家流进流出，存留的只是笔记，所以我家没有大量藏书。
钟书的笔记从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进，几经折磨，有部分笔记本已字迹模糊，纸张破损。
钟书每天总爱翻阅一两册中文或外文笔记，常把精彩的片段读给我听。
我曾想为他补裰破旧笔记，他却阻止了我。
他说：“有些都没用了。
”哪些没用了呢?对谁都没用了吗?我当时没问，以后也没想到问。
钟书去世后，我找出大量笔记，经反复整理，分出三类。
第一类是外文笔记(外文包括英、法、德、意、西班牙、拉丁文)。
除了极小部分是钟书用两个指头在打字机上打的，其余全是手抄。
笔记上还记有书目和重要的版本以及原文的页数。
他读书也不忽略学术刊物。
凡是著名作家有关文学、哲学、政治的重要论文，他读后都做笔记，并记下刊物出版的年、月、日。
钟书自从摆脱了读学位的羁束，就肆意读书。
英国文学，在他已有些基矗他又循序攻读法国文学，从十五世纪到十九世纪而二十世纪;也同样攻读德国文学、意大利文学的历代重要作品，一部一部细读，并勤勤谨谨地做笔记。
这样，他又为自己打下了法、德、意大利的文学基矗以后，他就随遇而读。
他的笔记，常前后互相引证参考，所以这些笔记本很难编排。
而且我又不懂德文、意大利文和拉丁文。
恰逢翻译《围城》的德国汉学家莫宜佳博士()来北京。
我就请她帮我编排。
她看到目录和片断内容，“馋”得下一年暑
假借机会又到北京来，帮我编排了全部外文笔记。
笔记本共一百七十八册，还有打字稿若干页，全部外文笔记共三万四千多页。
钟书在国内外大学攻读外国文学，在大学教书也教外国文学，“院系调整”后，他也是属于文学研究所外国文学组的。
但他多年被派去做别的工作，以后又借调中国古典文学组，始终未能回外文组工作。
他原先打算用英文写一部论外国文学的著作，也始终未能如愿。
那些外文笔记，对他来说，该是“没用了”。
但是对于学习外国文学的人，对于研究钱钟书著作的人，能是没用吗?
第二是中文笔记。
他开始把中文的读书笔记和日记混在一起。
一九五二年知识分子第一次受“思想改造”时，他风闻学生可检查“老先生”的日记。
日记属私人私事，不宜和学术性的笔记混在一起。
他用小剪子把日记部分剪掉毁了。
这部分笔记支离破碎，而且都散乱了，整理很费功夫。
他这些笔记，都附带自己的议论，亦常常前后参考、互相引证。
以后的笔记他都亲自记下书目，也偶有少许批语。
中文笔记和外文笔记的数量，大致不相上下。
第三类是“日札”———钟书的读书心得。
日札想是“思想改造”运动之后开始的。
最初的本子上还有涂抹和剪残处。
以后他就为日札题上各种名称，如“容安馆日札”、“容安室日札”、“容安斋日札”;署名也多种多样，如“容
安馆主”、“容安斋居士”、“槐聚居士”等等;还郑重其事，盖上各式图章。
我先还分门别类，后来才明白，这些“馆”、“斋”、“室”等，只是一九五三年“院系调整”后，我家居住的中关园小平房(引用陶渊明《归去来辞》“审容膝之易安”)。
以后屡次迁居，在钟书都是“容膝易安”的住所，所以日札的名称一直没改。
日札共二十三册、二千多页，分八百零二则。
每一则只有数目，没有篇目。
日札基本上是用中文写的，杂有大量外文，有时连着几则都是外文。
不论古今中外，从博雅精深的历代经典名著，到通俗的小说院本，以至村谣俚语，他都互相参考引证，融会贯通，而心有所得，但这点“心得”还待写成文章，才能成为他的著作。
《管锥编》里，在在都是日札里的心得，经发挥充实而写成的文章。
例如：《管锥编.楚辞洪兴祖补注》十八则，共九十五页，而日札里读《楚辞》的笔记一则，只疏疏朗朗记了十六页;《管锥编.周易正义》二十七则，共一百零九页，而日札里读《周易》的笔记，只有一则，不足十二页;《管锥编.毛诗正义》六十则，共一百九十四页，而日札里读《毛诗》的笔记二则，不足十七页。
钟书在《管锥编》的序文中说：“……遂料简其较易理董者，锥指管窥，先成一辑”、“初计此辑尚有《全唐文》等书五种，而多病意懒，不能急就。
”读《全唐文》等书的心得，日札里都有。
他曾对我说：“我至少还想写一篇《韩
愈》、一篇《杜甫》。
”这两篇，想是“不易理董者”，再加“多病意懒”，都没有写出来。
日札里的心得，没有写成文章的还不少呢。
这大量的中、外文笔记和读书心得，钟书都“没用了”。
但是他一生孜孜石乞石乞积聚的知识，对于研究他学问和研究中外文化的人，总该是一份有用的遗产。
我应当尽我所能，为有志读书求知者，把钟书留下的笔记和日札妥为保存。
感谢商务印书馆愿将钱钟书的全部手稿扫描印行，保留着手稿原貌，公之于众。
我相信公之于众是最妥善的保存。
但愿我这办法，“死者如生，生者无愧”。