关于应用文的论文
语文应用文范文(通用8篇)
语文应用xxx 第1篇在阴山以北筑城障的事,《史记·匈奴传》有如此的记载:大初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里,远者千余里,筑城障列亭,至庐朐”。
《正义》引《括地志》云:“五原郡相阳县(《汉书·地理志》)作稻阳县),北出石门障,得光禄城,又西北得支就县(《汉书·地理志》注作支就城)。
又西北得头曼城,又西北得牢城河(《汉书·地理志》注作虖河城),又西北得宿虏城。
”由此看来,当汉武帝时汉王朝在阴山以北筑了很多城堡,几乎是步步为营,把它的势力远远地推到阴山以北的地方。
一直到元帝时由于匈奴呼韩邪单于款塞入朝,才从阴山以北的城堡退驻军,但仍然保留着通烽火的哨兵。
《汉书·匈奴传》记侯应谏元帝的话,其中有云;“前以罢外城,省亭隧,今裁足以候望,·通烽火而已。
”这里所谓“外城”,就是阴山以外的城堡。
20.这段文字选自A.xxx《黄山记》 B.翦伯赞《内蒙访古》C.xxx《森林写意》 D.余秋雨《废墟》【答案】 B【分析] 由语段阅读可知,内容涉及对大青山下汉代城堡建筑历史的介绍,所以选B。
21.联系课文,以下表述不正确的一项是A.汉王朝非常重视阴山一带的战略防御。
B.与汉武帝时期相比,汉元帝时期,汉王朝在阴山一带的战略防御政策有所变化。
C汉王朝在阴山一带筑城障主要为防御匈奴。
D.汉代城堡完全遮断了汉与西北游牧民族的和平往来。
【答案】 D【分析】A项表述在原文中有《史记·匈奴使》记载、《正义》引《括地志》记载汉武帝时汉王朝在阴山以北筑城堡、汉元帝“保留着通烽火的哨兵”等内容中得到证明。
B项表述正确,是因为文中指出“由于匈奴呼韩邪单于款塞人朝”发生了形势变化,所以汉元帝时“从阴山以北的城堡退驻军”,显然其战略防御政策有所变化。
C项需整合文章内容,特别是注意“匈奴呼韩邪单于款塞入朝”,可知防御对象是匈奴。
D项虽然在文段中找不出答案,但阅读讲究“词不离句,句不离段,段不离篇”,本文一个重要观点是古堡“在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站。
财经应用文写作的论文(2)
财经应用文写作的论文(2)财经应用文写作的论文篇二财经应用文写作教学方法刍议摘要: 财经应用文写作作为财经类高校的基础课程,对提升学生认识事物、分析问题、提高写作水平都起到了重要的作用。
但是在实际教学中,教学意图与教学效果的差距也较为明显。
为提升教学效果,案例教学、作业互评互改、走出课堂进行实际参观等是较好的方法。
关键词: 财经应用文写作教学方法教学效果财经应用文写作作为财经类高校的一门基础性写作课程,在全国财经高校中广为开设。
但由于对财经应用文写作课程本身教学目的、教学方法、教学特点的认识不足,在实际教学中,财经应用文写作的教学效果仍不尽如人意。
主要表现在:学生难以将财经专业知识与基础写作技能完美结合;对实际财经事件、财经政策的认识与分析能力不足;缺乏将实际零碎的财经现象综合起来分析的能力。
在写作中,文章结构逻辑性不强,语言表现能力不足,语言口语化,欠缺平等、真诚、尊重的礼仪素养。
由于财经应用文写作课程作为财经类专业的专业基础课程,大多数高校往往在一年级开设。
我认为,作为一门与实践与专业知识结合紧密的技能训练课程来说,财经应用文写作在低年级开设并不是很合适。
固然,低年级学生由于对大学生活与课程有较强的新鲜感,学习的动力也比较充分,但是在写作中将要涉及的专业基础知识与社会认知和实践能力不足,这将直接制约课程教学效果。
如在讲述市场调查报告、经济合同等文种写作的时候,由于低年级学生缺乏经济管理、市场营销、经济运行规律与《合同法》等相关的知识储备,在教学中就会出现教师在讲台上不厌其烦的讲解,学生却仍堕五里云雾中不知所云的情况。
由此,我认为,财经应用文写作课程在高年级开设更为合适。
大三大四学生由于直接面临就业的压力,对于认知社会与提高融入社会的写作技能有着直接的需要,这就是非常重要且直接的学习动力。
同时,由于高年级学生已经进行了几个学年的专业知识教育,对于财经类专业知识有了较多的知识储备,并且随着知识的积累与社会阅历的增加,已经能够对社会现象、财经事件进行一定深度的认识和分析,这对于文章的写作非常重要。
谈应用文写作小论文一千字
谈应用文写作小论文一千字篇一:谈谈应用文写作的基本要求明确完备合式得体——广东省韶关农业学校邓旺林应用文是机关团体、单位或个人在日常工作、学习、生活中用以处理事务、沟通关系的具有一定的惯用格式的文体。
它强调处理事务、沟通关系方面的直接的实用价值,因而在写作上有其特定的要求。
应用文写作的基本要求,可以概括为“明确、完备、合式、得体”八个字。
“明确”、“完备”主要是从内容方面说;“合式”主要从惯用格式上说;“得体”则主要针对语言的运用而言。
一、明确,是说行文的主旨要明确。
“主”是基本、中心;“旨”是主张、宗旨。
应用文的主旨,就是一篇应用文在提出问题、分析问题、解决问题的过程中所表达出来的基本内容与中心观点,是作者具体的行文目的的体现。
写一篇应用文,不但自己要明确行文的目的与中心,明确为什么要写这一篇应用文,主要反映什么内容;而且要让读者能迅捷而准确地明了你行文的意图,了解你的观点、要求,了解你提出的主要问题,了解该文所涉及的事务与关系。
不能让读者在读了你的来文后仍不明不白,无法了解问题的主次轻重,甚至对发文者的意图、观点产生误解。
例如某校团委为组织登山比赛活动向党委申请活动经费所写的一份《关于组织登山比赛活动的请示》,文中详细地说明了组织该项活动的目的、比赛的时间、地点、活动的具体内容、经费开支情况等,却没有明确提出“请予拨款”的要求,加上标题又没有明确反映出申请经费的意思,这就使收文者看不出发文者是在申请经费、要求拨款,而理解为发文者已有这笔经费,只是行文请求党委批准他们使用这笔经费组织一次登山比赛活动。
像这样的应用文,其主旨就是不明确的。
行文要实现主旨明确,首先要求作者对发文的目的、意图有清醒的认识;其次要求作者对行文的中心、,内容的基本方面、问题的主次轻重做到心中有数;再次,要求作者在行文时还要做到“立主脑,去枝蔓”,在确定主旨、中心以后,应紧紧围绕中心、主旨来选择有关的材料,组织有关的内容。
应用文写作论文范文(优选13篇)
应用文写作论文范文第1篇在藏区的大学课堂里应用写作的现状很不容乐观,还有很大一批藏语为母语的学生对这个课程不感兴趣,不愿意学习,不愿意投入,这给藏区的应用写作课程的顺利开展带来了很大障碍,以下主要来讨论在教学过程中遇到的主要问题。
(一)学生对于应用写作课程不感兴趣兴趣是最好的老师,如果学生对于某个课堂没有兴趣那么这门课程想要达到很好的效果将是非常艰难的,而且大多数藏语学生对汉语的应用方式以及在应用文中的应用都不很了解,让他们对应用文课程感兴趣就像让普通的汉语学生对外语学习产生一兴趣,这不是不可能,也不是没有这样的情况,但是实际的情况是虽然也有这样对应用文写作感兴趣的学生,但是毕竟还有大多数学生有的还是抵触心理,没有兴趣是应用写作至今在藏语学生在没有取得进展的最主要原因之一。
(二)老师自身素质和能力不足老师的教学方式和课堂氛围是提升学生学习兴趣和课堂效率的最有效工具,但是由于各种各样的原因老师们在这反面做得还远远不够。
应用写作是考验学生语文综合能力的最好手段,具有很强的综合性、实践性和操作性,它主要强调的是学生的综合文化素养,但是如果老师自身的资质不够或者说是没有足够的教学经验的话,这门课程学起来教起来会非常吃力,学生的理解和接受程度必然也就不高,尤其是在藏区这样的非汉语地区对老师的能力和素质要求会更高,优秀的、有丰富经验的老师在课堂中能够根据课堂的真实需要,以学生最容易接受的方式讲授课程,增加课堂效率。
二、提升应用文写作的教学方法(一)培养学生对应用文写作的兴趣兴趣是学习的最大动力,因此必须要在课堂中努力营造适合的氛围,激发学生对这门课程的兴趣。
应用文写作主要都是贴近实际的文章的写作,主要考察的还是学生观察生活和体验生活的状况,其次才是写作的技巧和能力,因此老师要在课堂中营造融洽的生活课堂的氛围,使得学生能够在这样的环境中学到应用文写作的技巧,同时也提升了他们的写作能力和兴趣,这样他们一定会主动地去学习、探究。
应用文写作对提高学生综合素质重要性论文
浅谈应用文写作对提高学生综合素质的重要性【摘要】本文试从应用文写作的特点所要求学生所具有的综合素质能力,,应用文写作也是提高学生综合素质的途径之一阐述,明确应用文写作在培养学生综合素质能力方面的重要性.【关键词】应用文写作能力综合素质重要性应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时,交流情况、沟通信息,具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。
随着21世纪社会经济、科学的高速发展,信息资源愈来愈丰富,信息传递、交流愈来愈受重视,应用文作为管理国家处理政务、传达信息、组织策划、推广成果、发展科学,以及人们在社会交往、思想交流中使用的重要工具,使用更频繁,应用更广泛,成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。
应用文作为一种文体与其他文学作品的写法相比较,除具有一定的共性外,还有其独特的个性。
这些特点都和培养学生的综合素质具有密切的关系。
一、应用文的特点需要学生所具有的综合素质能力应用文最大的特点在于“实用”,“实用”是应用文与其他文体文章的主要区别之一。
一般文学作品的创作是“有感而发”,诗歌、散文、小说等文学作品主要是表达人们的喜怒哀乐、抒发理想、反映现实。
而应用文的写作主要是为了解决实际问题,是“有事而发”,无事不发。
比如要和远方的朋友联系,就要写信;要借款,就得立字据;向上级汇报工作、反映情况,要写报告;推销产品,要写广告等,都是为了解决实际问题而写的,所以应用文往往被人称为实用文,是“为实用而作之文”。
其次,应用文的写作都有明确、直接的对象。
比如信写给谁?字据立给谁?报告打给谁?都有对象,即使是一些广告、启事也是针对有关消费者、知情者的,只不过对象的范围大一些。
再者,由于应用文是为了解决实际问题而写的,所以它的时间性很强。
一旦出现问题,就必须及时反映,否则拖延时间就会给生活、工作、生产带来影响。
尤其是当今社会,市场竞争激烈,信息传递慢,企业随时有被淘汰的危险。
应用文写作500字范文(汇总5篇)
应用文写作500字范文(汇总5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学术论文摘要应用文写作范文精选
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高中英语应用文——正反观点类议论文
The popularity of WeChat learning groups has sparked diverse opinions. Some embrace them as avenues(途径) for acquiring new knowledge and leveraging(最优 化使用) spare time for personal growth. These enthusiasts find it convenient to
1.小组观点; 2.陈述理由。 注意: 1.词数80左右; 2.请在答题卡的相应位置作答。
审题
小组发言(演讲稿)观点类
文体:
一般现在时、第一人称(we为主)/第三人称
时态/人称: 外教Alex和同学们
交际对象: 是否使用网络投票的方式评选校园十佳歌手
主题语境: 1.小组观点(要么赞同,要么反对,不建议中立)
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财经应用文写作论文(共4篇)
财经应用文写作论文(共4篇)浅谈转变我国经济发展方式与发展非公有制经济摘要:非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
加快发展非公有制经济,对于当前正在进行的调整经济结构、转变经济发展方式,具有不可替代的作用。
伴随经济建设型政府向公共服务型政府转变,我国非公有制经济还会有更大的发展空间,并因此相应地带动经济发展方式的转变。
以外资经济为主和以内资经济为主,是我国非公有制经济发展的两种模式,两者都有不可替代的作用。
但是,从战略上看,以内资经济为主更具可持续发展。
技术创新和制度创新是增强非公有制企业竞争力的重要途径。
创品牌是大多数非公有制企业技术创新的重要形式;建立在高度分工协作基础上的产业集群,是大多数非公有制企业的制度创新的重要形式。
关键词:改革开放新阶段;转变政府职能;转变经济发展方式;发展非公有经济 0.引言改革开放0多年来,伴随着市场取向改革的深化,我国的非公有制经济获得了迅速的发展,目前已占据国民经济的“半壁江山”。
当前,面对调整经济结构、转变经济发展方式、转变政府职能以及经济全球化挑战的新形势,如何因势利导地促进非公有制经济的持续发展,是值得我们深入研究的重要课题。
1. 怎样转变经济发展方式1.1.转变经济发展方式,转变本身的实质是对原有经济发展方式的革命。
转变经济发展方式的难点在什么地方,难在它是一场革命。
一是从目标来看,转变经济发展方式是对原有的经济发展方式的一种彻底变革。
二是从领域来看,转变经济发展方式直接讲的是经济发展,经济建设领域的变革,但是它要延伸到社会发展领域、政治发展领域、文化发展领域。
三是从作用来看,转变经济发展方式要使整个社会经济发展的水平、状况和性质等发生深刻的变化。
四是从影响来看,转变经济发展方式对整个社会都会发生极为广泛的影响。
1.2. 转变经济发展方式的实质,是转变对原有经济发展方式的路径依赖。
关于转变经济发展方式难点的各种看法,实际工作中难在哪里?难在三个“不”:一是不愿意转,二是不会转,三是不长转。
应用文的重要性范文
应用文的重要性范文英文回答:Formal writing plays an essential role in various aspects of communication, both personal and professional. It serves as a way to express oneself clearly, concisely, and with precision. Proficiency in formal writing enhances one's ability to convey intended messages effectively and to create a desired impact on the intended audience.In the professional realm, formal writing is a key component of business communication. It is utilized in crafting emails, reports, proposals, marketing materials, presentations, and other documents that convey important information to colleagues, clients, superiors, and stakeholders. The ability to draft well-written formal documents not only facilitates seamless communication but also projects a professional image of the writer and the organization they represent.Formal writing is particularly crucial in legal, financial, and academic contexts. It is employed to document agreements, contracts, laws, judgments, research findings, dissertations, academic articles, and other pertinent documents. In these domains, clarity, precision, and adherence to established conventions are paramount. Formal writing ensures that documents are unambiguous, legally binding, and effectively communicate the intended message.In personal correspondence, formal writing can be employed to express gratitude, extend invitations, convey condolences, or share important news. It is often used in letters, emails, or other written communications intended for formal or professional settings. By adhering to the conventions of formal writing, individuals can maintain a polite and respectful tone, even when discussing sensitive or challenging topics.Overall, formal writing is an indispensable skill that enables individuals to communicate effectively, convey their messages with clarity and precision, and create adesired impact on their intended audience.中文回答:应用文在个人和职业沟通中发挥着至关重要的作用。
经济应用文写作论文
新疆农业大学目: 程:名:业:级:号:导教师: 管理学院课程论文新疆农业大学管理学院关于人力资源管理专业应届毕业生就业情况的报告经济应用文写作徐姣人力资源管理人资112班114233223 马志强 2014 年 6 月 10 日题课姓专班学指0000143特急新疆农业大学管理学院文件新农大发?2014?100号新疆农业大学管理学院关于人力资源管理专业应届毕业生就业情况的报告学校高度重视毕业生就业工作,结合学校专业特色,把握契机,积极探索,促进毕业生就业工作不断深入开展。
建校61年来,学校已为国家输送了10万余名大学生。
他们知识面宽、能力强、基础扎实、后劲足,并逐渐成长为所在单位、部门的技术或管理骨干,其中还涌现出包括新疆生产建设兵团农八师师长、新疆生产建设兵团副司令员、新疆维吾尔自治区政协副主席等不少知名校友,为新疆的经济建设和发展进步做出了贡献。
学校毕业生就业率稳定在70%以上,管理学院人力资源与社会保障系的人力资源管理专业为近年较为热门专业。
本专业是为了培养具有经济管理与企业及公共人力资源管理等方面的知识和能力,能在机关及企、事业单位从事人力资源管理及教学、科研等方面工作的工商管理学科高级管理人才。
为促进教学改革、进行专业整合及制定下学年本专业招生计划,特进行本次调研与统计工作,本报告中的数据是通过对本专业应届毕业生的毕业去向进行统计得来,数据来源真实可靠。
根据学校要求现将我院人力资源与社会保障系人力资源管理专业大学生就业的主要情况报告如下:本次调研共发放电子问卷120份、纸质问卷80份,合计200份,有效回收145份,回收率72.5%,被调查的学生为新疆农业大学本校及科院人力资源管理专业应届毕业生,男女比例为4:6。
一、现状分析(一)毕业去向对于去向的选择,46.97%的应届毕业生选择立即就业;16.55%的应届毕业生选择继续深造;32.41%的应届毕业生对于毕业去向还没想好;其他占样本总数的2.07% (二)职业规划情况在问到是否对自己的职业生涯进行过规划时,75.17%的人表示曾进行过,但不不具体;19.31%的人表示没有进行过;选择有,而且很详细的仅占样本的 5.52%,可以看出大多数学生在对职业生涯规划的执行上缺乏主动性和行动力。
对应用文的认识800字作文
对应用文的认识800字作文英文回答:In my opinion, application documents are a type of formal writing that serves a specific purpose. They are used to apply for a job, a school, a scholarship, or any other opportunity. Application documents can include a cover letter, a resume, a personal statement, and letters of recommendation. These documents are important because they provide a snapshot of who you are and what you have to offer. They give the reader an idea of your qualifications, experiences, and skills. Therefore, it's crucial to craft a well-written and tailored application to stand out from the competition.中文回答:在我看来,应用文是一种具有特定目的的正式写作。
它们用于申请工作、学校、奖学金或其他机会。
应用文可以包括求职信、简历、个人陈述和推荐信。
这些文件很重要,因为它们展示了你是谁以及你能提供什么。
它们让读者了解你的资格、经历和技能。
因此,撰写一份写得好、量身定制的应用文至关重要,以脱颖而出。
应用文写作教学大学生素质教育论文
应用文写作教学与大学生素质教育摘要:高校应用文写作教学在开展大学生素质教育工作中起着不可忽视的重要作用。
提高大学生写作能力,尤其是应用写作能力,是培养大学生综合素质的有效途径。
然而当前来看,应用文写作教学未能充分发挥其在大学生素质教育中优势作用。
通过认真设计写作训练、指导学生活动、利用校园刊物、总结教学反馈信息等教学探索与实践,应用文写作教学开辟了新的素质教育教学途径。
关键词:应用文写作教学大学生素质教育教学方法实践活动校园刊物高校是培养人才的阵地,现代社会对人才素质的要求,关键的一点就是智力强,遇事有见解,遇问题有解决的方法。
认识事物的深刻程度、正确程度以及解决问题的速度和质量,反映着一个人智力的高低,它往往通过观察、记忆、想象、思考、判断等表现出来。
这些恰恰与一个人的写作能力相吻合。
写作能力是综合性的素质表现,如观察能力,采集信息的能力,感知事物的能力,思维能力,语言表达能力等。
毫无疑问,通过写作训练能够很好地提高人的综合素质和能力,应用文写作教学必须上升到以提高大学生综合素质为目标层次上。
一、应用文写作教学有着很强的素质教育功能应用文写作是一门综合性与实践性都比较强的基础课和能力课。
作为基础课,它要求学生掌握应用文的写作语言、写作方法、写作格式和写作思路等;作为能力课,它培养学生逻辑思维能力、洞察能力、分析判断能力、语言表达能力等;同时,教学实践中学生在潜移默化中还培养了不怕挫折、持之以恒、勇于创新的精神,良好的心理素质和健全的人格。
通过应用文写作教学开展大学生素质教育,值得高校和教师们重视和深入探讨。
二、高校应用文写作教学的现状与素质教育脱节应用文写作教学有着重要的素质教育功能,然而就目前的教学情况来看,无论是教学方法还是教学效果都没有完全达到素质教育的标准。
主要原因表现为:(一)教师专业水平不高,不能游刃有余地利用应用文写作开展素质教育应用文写作是门年轻的学科,从事应用文教学的教师往往是文学老师。
申论应用文范文(必备9篇)
申论应用文范文(必备9篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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应用文写作论文
应用文写作论文
应用文写作论文是指在应用文写作中,通过论文的形式来进行研究和探讨。
论文是一种学术性的写作形式,要求作者具备一定的研究能力和专业知识,并能够对所研究的问题进行系统性的分析和阐述。
在应用文写作中,论文可以用来描述和研究某个应用文类别的特点、规范或发展趋势,也可以通过具体的案例研究,分析某个应用文的具体问题或现象。
论文的撰写过程需要依据一定的研究方法和逻辑结构,包括问题提出、背景介绍、研究目的和方法、数据收集和分析、结果和讨论等环节。
论文的写作风格一般要求准确、逻辑清晰、条理分明,避免主观性的评价和情感色彩的加入。
在论文的引用和参考文献的使用中,也需要遵循学术规范和知识产权的要求,确保所有引用资料的准确性和可靠性。
对于应用文写作论文的撰写,首先需要选择一个合适的论题,这需要具备对应用文领域相关研究的了解和兴趣,并能够确定一个具体的研究目标和问题。
然后,需要进行相关文献的查阅和分析,了解已有的研究成果和学术观点。
接下来,可以开始进行研究设计,确定研究方法和数据收集方式,并进行数据的分析与解释。
最后,根据实际调研结果,撰写论文的各个部分,并进行逻辑、语言和格式的修正和修改。
总之,应用文写作论文的撰写需要具备一定的研究能力和写作技巧,同时对所研究的问题有深入的了解和思考。
通过应用文
写作论文的研究和探讨,可以促进应用文写作领域的发展和进步。
大学应用文格式及范文(45篇)
大学应用文格式及范文(45篇)经济应用文与经济活动有“内在的高度统一性”。
经济应用文以经济活动为主体,客观上要求在“经济应用文写作”的教学中,以具体经济行为的实务为主导。
而经济应用文写作也远远不单是一种写作行为,更不仅是一种手段,它还是具体经济行为的约定和规定,也就是经济管理的文本化操作,是经济管理本身的有机组成部分。
通过南京师范学院的胡教授和冒教授的讲授,我认为在“经济应用文写作”的教学中,应转变教学观念,由写作主导型教学转变为实务主导型教学。
在教学过程中,不仅要将应用文的写作技巧、写作方法清晰明了地呈现给学生,还要还原真实的经济活动本身。
使学生在学习过程中,对具体的经济活动有所了解,能透过鲜活的经济活动,写作出合格的经济应用文,并能通过经济应用文的写作达到掌握经济活动流程、操作经济活动实务的目的。
我认为可从以下方面入手:1、丰富案例教学,如:在学习“经济新闻”等内容时,可以根据目前的热点新闻,启发学生思考,研究经济现象,探寻经济规律,使教学与实践相结合,培养学生的创新思维,提高学生的学习热情,使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事情。
2、灵活运用多种教学方法,在经济应用文写作课程的教学过程中,不仅需要讲授式的教学方法,还需要问题探究式教学方法,当然也离不开训练与实践式教学方法,还有采用现代教学媒体的基于现代信息技术的教学方法。
这些教学方法在教学过程中需要依据教学目标、内容等进行优化组合和综合运用。
总的来讲之,在“经济应用文写作”的教学过程中,以经济学为立足点,以应用文为载体,以写作为杠杆,转变传统教学理念,采用先进教学模式,创新教学内容,运用多种教学方法,使教与学紧密结合在一起,培养出经济专业知识扎实、应用文写作能力强的复合应用型人才,这是此次培训带给我的最大感受。
坦率的讲,在没有接触应用文写作这门课前,自我对应用文的只是一知半解,心里想着教师可能要教我们写作文。
从小到大,本人对于写作文这样的作业能够说一见头就疼。
应用文写作传统文化论文
应用文写作传统文化论文随着时代的发展和社会的进步,我们的生活方式和价值观念不断地发生着改变。
然而,我们也应该从传统文化中汲取智慧,领悟其精髓。
在应用文写作中,传统文化论文的写作也显得格外重要。
在这篇文章中,我们将探讨传统文化在应用文写作中的作用以及如何写好传统文化论文。
传统文化在应用文写作中的作用传统文化是中华民族的文化瑰宝,包含深厚的哲学、文学、艺术、宗教等方面的内容,是中华文化的精髓。
在当代社会,传统文化已经成为中国文化软实力中不可或缺的一部分。
在应用文写作中,我们应该通过对传统文化的理解和运用,发挥它在以下几方面的作用。
1.文化自信中国文化底蕴深厚,历史悠久,经典不朽。
在应用文写作中,我们应该弘扬中华文化的精神特质,展现文化自信。
例如,可以通过对经典的崇尚和解读,表现出中国人对精神世界的探索和追求,反映出中国文化的底蕴和思想深度。
2.文化传承传统文化是中国文化的重要组成部分,我们的文化自身有着独特的内在价值。
在应用文写作中,我们应该发挥文化传承的作用,让文化得以延续下去。
例如,可以通过论述某个传统节日的由来和与之相关的文化传承,凸显出传统文化的魅力和价值。
这些信息的传递可以使读者更加了解和体验传统文化,从而促进文化的发展。
3.参加文化交流在全球化的背景下,中国文化也正逐步走向世界舞台。
在应用文写作中,我们应该充分发挥中华文化在世界范围内交流的作用。
例如,可以通过对某个传统文化的介绍,向外界展示中国文化的独特魅力,进一步促进国际交流和文化相互理解。
如何写好传统文化论文在写作传统文化论文时,我们首先应该充分理解传统文化的内涵,避免对传统文化的误解。
其次,我们应该明确传统文化论文的写作特点和方法。
传统文化论文应该注重深入的研究,对文化和历史、文学和艺术等方面进行系统、深入的探究,充分展示传统文化的魅力和精华。
传统文化论文应该注重文化交流与对话,将中国传统文化作为一个世界文化遗产,在发掘文化的独特性的同时,将中国文化与世界文化联系起来,促进两者的融合和交流。
论文-古代应用文概念的由来和发展
古代应用文概念的由来和发展刘耳士【内容提要】现代文章学研究中一般认为“应用文”一名出自清代,其实早见于南宋。
古应用文的写作理论在汉魏六朝已基本形成,但到“五四”时应用文才作为独立的文章体栽出来。
由于古代对一般文章(包括应用文)与文学的差异经历了漫长的认识过程,所以古代这个专门文体概念并没有作出科学的解释。
不过,前人强调应用文的实用性质,对现代研应用文有重要参考价值。
【关键词】文体概念文章体裁论释差异传承一、应用文名称的由来现代文章学中研究应用文,一般认为“应用文”一名出自清代刘熙载的《艺概·文概》,其有:“辞命体,推之即可为一切应用之文。
应用文有上行,有平行,有下行。
重其辞乃所以重实也。
”然而认真推敲刘熙载的原意,重点不在于把“应用文”一词作为专门的文体概念去释其内涵,而是强调“一切应用之文”的实用性。
辞命,本指古使者聘问应对的言辞。
《艺概文概》中说:“文有辞命一体,命与辞非出于一人也。
古行人奉使,受命不受辞。
观展喜搞师,使受命于展禽可见矣。
若出于一人而亦曰辞命,则以主意为命,以达其意者为辞,义亦可。
辞命之旨在忠告,其用却全在善道。
奉使受命不受辞,盖因时适变,自有许多衡量在也。
”刘熙载的这两段论述联系起来看,一是说明,行人出使受命,在具体场合要因时适变,应对言辞通变,“其用却全在善道”即强调了“用”;二是由此推之,“一切应用之文”重在实用,强了实用性特点。
至于刘熙载所说的“应用文有上行,有平行,有下行”,虽然使用了应用文的名称,但也不认为是对这个专门文体概念的诊释,因为与现代应用文概念相比,其外延较窄。
按现代文学分类,应用文根据用途可分为私人应用文和公务应用文,后者主要是公文。
而刘熙载所仅指公文,故有上行、平行、下行之分。
“公文”一词在历史上出现很早,较早可见的如《三国志·赵俨传》中有:“公文下郡,绵绢以还民。
”再如《后汉书·刘陶传》中的“但更相告语,莫肯公文”。
此外还有案犊、文犊、文、公案等名目。
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篇一:应用文写作论文应用文写作论文论口才不好的特征及问题的解决学校徐州工程学院学院机械设计制造及其自动化姓名学号口才在生活充当着一个非常重要的角色。
一张巧嘴,可以让你事半功倍。
如果你不会讲话,那么就算你有满腹才华,表达不出来,也是空谈。
那么什么样才算是拥有好的口才呢,口才不好又有那些表现呢。
第一个表现:讲话时很紧张。
面对众人,领导或者权威人士讲话,心跳加速,面红耳赤,大脑一片空白,思维钝化造成词不达意;感觉浑身不自在,手足无措,不知道放在那里。
目光游离不敢看对方和观众,声音颤抖,准备很充足,但却因为紧张不能充分发挥。
第二个表现:讲话表达不清楚。
讲话是往往主题不集中,东拉西扯,云山雾罩,很能讲,让对方不知道她在讲什么,而产生误解,甚至怨恨。
讲话缺乏概括性和条理性。
第三个表现:肚子里有却道不出来。
这种人往往有想法,有思路,可就是欠缺表达能力,一讲话让人感觉到和他的学识不成比例。
有能力表现不出来。
好比黄金埋在土堆里。
窝火,窝囊到家了。
第四个表现:一讲话容易得罪人。
这样的人可能是热心肠,可能很耿直,讲话的时候只图一时痛快,却很少考虑讲话的时机、场合等因素,从不考虑该不该讲,只考虑要不要讲;只考虑个人有没有道理却不顾对方的心理感受。
自认为,刀子嘴豆腐心,表里如一,是君子所为,结果发现,自己并不受欢迎,人缘很差。
第五个表现:讲话没有吸引力。
很平淡,一讲话大家不是睡觉,就是交头接耳,现场氛围要么很乱,要么很沉闷。
主要表现在声音小,很平淡。
面无表情,死板。
甚至照本宣科。
第六个表现:能讲话但属于乱讲话。
很多人以为讲话滔滔不绝,口若悬河是好口才,其实不然,好口才其实看你讲的东西从多大程度上满足了观众的需要,解决观众的问题,解答观众的疑难,看你讲了多少有价值的话,有意义的话,而不是你自己多能讲话,我们的古圣先贤不是告诫我们吗?言多必失,祸从口出,吉人寡语,我也跟我的学生讲讲话之前要三思而后言。
乱讲话带给别人的是伤害,带给自己的是灾难。
第七个表现:嘴巴比脑袋快,一张口讲错话。
什么是讲错话?不符合身份的话,不符合场合的话,不合时宜的话,不了解情况主观臆断的话。
比如:和领导在一起时说什么通过和领导接触看到了公司的希望,这是典型的讲错话。
大家很开心,你突然讲了一句很扫兴的话,破坏了欢快的氛围。
这是典型的讲错话。
目前公司销售业绩一片大好,老板很高兴,表扬了你,而你却讲出了很多泼冷水的话,(不是不可以讲,而是不该在这是时候讲)让老板很尴尬,这是典型的讲错话。
讲错话的结果,往往是让自己的人际关系受到影响,更严重的是让自己的前程受到影响。
第八个表现:喜欢讲大话和官话,讲不了小话。
我们看到很多人,讲话时,话题选得很大,很高,讲话时喜欢摆架子,拿腔作调,官腔十足,却不懂的讲小话,让人感到盛气凌人,显摆卖弄,心里很不舒服。
做大事的人都懂得讲小话。
讲小话的人,不可小视。
当然口才不好的表现不止以上8种,如果是讲话时候恶口伤人,骂人;恶意欺骗撒谎;挑拨离间,搬弄是非,破坏团结;为私利花言巧语连哄带骗,就不是小问题了,这属于品质问题,再严重点就是犯罪了。
就我自己而言,我是在权威面前讲话会紧张,生怕自己有错误,而且对演讲就一种恐惧感。
为了提高讲话能力,解决口才不好的问题,我们要痛下决心,来改变它,解决它,锻炼出自己的口才,有些事情,口头表达的好与不好,有不同的解决效果,就我的事情来看,当朋友难过了,我不会安慰她,因为不知道要说什么。
有时候,自己说的话,自己觉得很理性,其实,有时候别人不需要理性的分析,需要的是感性的赞同感。
所以,同一件事,用不同的语言表达,就会有不同的效果,所以,学一点说话的技巧,还是很有必要的,自己开心,别人也开心。
口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的,古今中外历史上一切口若悬河能言善辩的演讲家,他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
若我们要像他们一样,就必须一丝不苟,刻苦训练,正如华罗庚先生在总结练口才的体会时说的:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
练口才不仅要刻苦,还要掌握一定的方法科学的方法可以使你事半功倍。
首先在平时的生活中,我们要经常抓住机会去说。
多和陌生人去沟通,、即使在公交汽车上也要尝试去交流,并且,要找对方法。
1、朗读朗诵。
自己读书,大声地读出来。
每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章,特别是《世界上最伟大的推销员》,我们强烈建议大家能够读熟背透。
每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,你不是大师也成大师!2、对着镜子训练。
建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。
3、自我录音摄像。
如果条件允许,我建议您每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。
看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
4、尝试躺下来朗读。
篇二:应用文写作论文《应用文写作》总结《应用文写作》这门课实际上对于我们来说是应用面最广的一门课,实际生活中处处都会看到、用到。
“新闻报道”处处可见,电视、报纸、网上比比皆是,然而原先我对新闻的一些主要要素并不知道,通过学习让我知道了为什么报纸上经常会出现醒目的大标题。
还有“经济合同”,现代社会越来越法制化,工作中、生活中都会遇到,掌握经济合同构成的要素非常必要,也非常具有实战性。
还有“公文”、“函”等等的写作要求及特点,这些对于我们的生活和工作都非常有益。
然而,在这门课程学习中,我深切地体会到:写一份形似的文书是容易的,写一份能用的文书是困难的。
无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文,人们在长期的写作过程中,一些格式和要求约定俗成,甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定,因此,我们应用写作时往往不能乱来,必须遵守规则。
这不同于文学创作,个人可以有较大的发挥空间,无论在形式还是内容上,都可以打破陈规,不断创新。
且不可对规则置若罔闻,否则会造成写作上的失败。
但这并不是说,应用文写作就没有我们可以发挥的空间了,我认为除了形式上的较多的约束外,在内容上除了注意一些语气的东西,这里面还是有一定的空间去驰骋的,当然毕竟应用文不是其他的文学作品,有那么多可以发挥的地方,还是以实用为上。
应用文的写作格式和要求,具体不同的文体不尽相同,初学者不免眼花缭乱,不胜其烦,对于这些规则,我觉得靠死记硬背是不行的,因为即使死记住,也往往不能灵活应用。
最好的方法是找来一些标准范文去看,对照规则去看,多想想为什么这样,最好能理解这样要求的合理性,当然对于一些习惯性的东西,记住就是了。
然后,可以不看规则去写一两篇相同文体的,在对照规则和范文去检查。
我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。
在课上,李老师给我们一些有问题的材料,去挑错,这也是个相当不错的教学方法,有利于我们快速掌握应用文的写作要领。
通过老师的穿针引线,我知道了这门课程主要系统讲述各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文书、科研论文、商务文书及书信、法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等;并通过范文分析、习作讲评使我们学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解;在头脑中建立起实用性强、写作模式固定,写法规范等明显特点的写作意识,为学以致用培养应用型人才打好基础,适应未来社会的要求。
《应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程,通过老师的详细讲解让我们既全面掌握各类文体的写作知识,了解其特点、作用、写作要求又能运用所学知识分析文章,对文章发表个人的点评意见,更重要的是具备写作能力,能写出各类各种规范的应用文章。
理论与实践的统一是该课程学习的指导原则;知识性、实践性、应用性只有在阅读作品,分析文章、写作训练过程中才能付诸实施,所以,学习《应用文写作》时应该加强以下三点:1.加强各种文体文章的理论知识学习,开阔视野,积累知识,从理性上提高对应用文章写作的认识,为将来写应用类文章打下厚实的理论基础;2.加强例文阅读、分析内容,多读作品,多分析作品并要求自己运用所学过的理论知识,阅读与分析,力求写出分析文字,通过这个环节培养我们阅读与分析能力,对各类应用文章既有感性认识又有理性分析,是提高写作能力的好途径;3.加强讲练结合,这里主要是多写、多练、多讲解。
让我们在写、练、评的实践过程中,学到方法、技巧,形成能力,达到能较熟练地驾驭各种应用文章写作的目标。
总之,加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练,是这门课程教学中理论与实践统一的具体兑现,我们在学习中要多下功夫,鼓励多读、多看、多写,力求精讲多练,切实提高学员写应用文章的能力。
篇三:应用文写作论文应用文写作论文学院:公共管理学院学号:20080254 姓名:姚婧广告策划方便面广告策划书:xx方便面广告策划书一前言目前康师傅公司拥有康师傅方便面,饮用水等产品。
xx方便面自200x年投入市场以来没有康师傅方便面那样以塑造品牌知名度为核心的展开广告宣传。
xx方便面没有实行全面有效的品牌运作,使消费者不能够过口不忘。
搞好xx方便面的广告宣传有利于扩大产品知名度及市场占有率。
二市场分析1.市场前景近几年来,虽然干脆面,干吃面,米线,酸辣粉等一系列新兴即食食品的兴起,但方便面还是占据这较大的市场份额。
它更适合大众的口味,有着不可替代的地位。
随着人们生活工作的日益繁忙,方便面的销量势必再创新高。
2.目前竞争对手主要竞争对手:康师傅,福满多,华龙,今麦郎,白象,五谷道场。
其他竞争对手,其他品牌的米线,酸辣粉等。
调查结果显示:康师傅,福满多等几大品牌占据方便面市场的绝大部分份额。
在消费者最常购买的方便面品牌中,70%以上的被采访者选择了康师傅,这说明人们在购买方便面等与人民生活息息相关的商品的时候,有着较强的品牌消费意识。
名牌是一个企业成功与否十分关键的一部分,而康师傅,华龙等品牌的方便面之所以获得如此的成就,很大程度得益于产品宣传战略的实施。
3.消费者的接受程度虽然面包,饼干,膨化食品等其他即食食品对方便面造成一定程度冲击,但据调查显示,相当一部分的消费者会选择方便面。
目前方便面相对价格便宜,口味大众化,而且食用后饱腹感较强。
相对于其他产品来讲更适合作为正餐。
调查显示,相当大的一部分消费者在购买方便面时会深受广告影响。
这说明优良的广告宣传对扩大产品知名度时多么的重要。
三广告策略1.目标策略通过广告的大力宣传,在x日内使xx方便面的品牌认知度提高到85%以上,销售量增加50%。
进入超市,方便面销售量前五名。