三年级作文《熟悉的一个人ppt

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第三、最懒 在双十一时，老妈买了一个扫地机器人，就是因为她
不想扫地，还美其名曰“我们家用上了信息时代的高科技 产品”。她还买了一个除螨机器，我看也是她懒得晒被 子……
家里的家务事全给外婆给承包了。下班到家坐在沙发 上，就开始使唤我：“函函，给我到杯水！”“去把手机 给我拿来！”“把平板递给我！”……
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从这个人身上你收到了什么启发？学到了 什么？
例如：
我的老妈就是这样一个普普通通的人，但 是她“百变”的生活缩影总是温暖和激励 着我勇往直前！我为有这样一位好妈妈而 感到特别的幸福和自豪。
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“书虫”王丽 她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不 大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子 不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！ 朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号， 还有一段来历呢！ 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次， 都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝 她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸 无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津 津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在 她的床边睡着了！
《严肃的门卫》等等。
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怎么写： 先可以简单写一写这个熟悉的人 的长相（高矮胖瘦、发型、脸部 的样子等）。
如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟 嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的 卷发等。
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然后把记忆中的一件事写出来：在什么地 方？什么时候？发生了一件什么事？ 事情的经过要写具体。在写事的过程中加 入人物的表情、动作、语言及心理活动的描 写。
其次：介绍他（她）的性格、爱好或特长，优点 或缺点。通过一两个小故事来展示他（她）的性 格、爱好或特长。也可以写写他的优点或缺点。 人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作 中既可以展示自己的优点，也可以写出他的缺点。
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例如： 我的妈妈在我家有三个“最”，看看你的妈妈能敌过她吗？
第一、最威风 我妈妈，可以算是家里的“母老虎”啊！有一次，爸爸 打扫卫生没弄干净，妈妈说：“你怎么这点事都做不 好？”“我这不还没有打扫了！”爸爸小声嘀咕。“你还狡 辩，没打扫干净就是没打扫干净！”……哎，老虎屁股摸不 得呀，爸爸，不然，这耳朵可就要受苦了！ 第二、最爱网购 双十一来了，网上的东西都要打折，我妈这个网购迷是 当然不能错过了！到了当天晚上，我作业刚做完，耳边就传 来了妈妈的声音：“函函，这条裤子好看吗？”“这件衣服 好看吗？”“来看看这五双鞋，哪两双好看？”……当十二 点时，妈妈还把我从床上硬拖起来，看着她买呀买，哎，有 了这网购老妈，我的日子也不好过呀！
她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了， 她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，Fra Baidu bibliotek： “把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪 婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三 篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！
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结尾： 总结式结尾：
抒发着自己的感情 这就是我的妈妈，世界上独一无二的妈妈！我爱 我的妈妈！
写一个人 写一个（熟悉的）人
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1、简略介绍：“写人的记叙文”。 要点： （1）写人的记叙文，是记叙文的一种重 要类型。 （2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人， 必须抓住人物的特点。 （3）写人技能有：外貌描写、动作描写、 语言描写、心理描写等
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写什么
熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、 兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨 等家里的亲人；街坊邻居； 小店的营业员；班级同学； 校长老师；学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。
我的妈妈是一位“大记者”，是我们海城电视台新闻部的业务 骨干。长着一双浓眉大眼，尖尖的鼻子下面长着一张能言善辩 不大不小的嘴巴，那娇嫩的脸上总是透着一种青春的笑容。不 过您可别被她的外表“蒙骗”住了，她呀可没你们想象的那么 好。生活中我的老妈就是一个“百变大王”。
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我的妈妈长着一头比较稀疏而有光发亮的头发， 一张有点大的嘴巴；耳朵和我长得差不多，都有 比较大的耳垂，还有一双大大的眼睛和稀疏的眉 毛。
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首先，可以用三言两语对人物进行进行介绍，即用简短、清楚 的语言把他（她）的整体形象展示出来，可以适当加上生动的 外貌描写，使人对他印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样， 突出其特点。 例如： 虽然有六十多岁了，但是她走起路来依然挺直了腰板，快的像 一阵风。黑白相间的短发，胖胖的脸，眉毛下面的眼睛仍炯炯 有神。姥姥有点胖，是因为她做的菜非常好吃
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注意：
要写这个熟悉的人的一件事情，而 不是几件事。
首先这件事情是真实的，最好是你
亲眼目睹的，然后这件事能够反映
他（她）的特点（急性子、细心、
唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等
等。
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助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……
倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……
我们都很喜欢她。
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写作提示
取题目：根据你要写的事情取 题，题目要小，要具体。比如、 《“健忘”的……同学》、《让 我透不过气的爸爸》，取什么 题目？
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提纲：
1、 你熟悉的一个人，什么样子的？
2、 什么时候？在哪里？发生一件什么 事？ 事情过程中出现什么状况？事情 结果如何？
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？
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写一个人 写一个（熟悉的）人
（以一件事）写一个（熟悉的）人
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外貌抓特征， 行动要细致， 语言要恰当， 神态、心理要真实， 具体事例一两件， 人物如同站眼前。
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同学们，在动笔之前想一想你打 算写谁？你想给作文起个什么题目？
① __________的一个人 ② _____的 _______ ③ 给我带来_____的人 ④ 夸夸__________ ……
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取题目：
1、可以写写你身边亲人的一件事，比如： 《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱
唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事， 比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同 桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事，比如： 《热心的邻居》、《热情的营业员》、
表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言开 … … 动作：笨手笨脚、手忙脚乱… … 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤 心地… …
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最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事 情的感受。
如： 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好
孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，