幼儿园大中小班幼儿各方面能力发展评价量表
幼儿园大中小班幼儿发展评估表
幼儿园大班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康项目观察评估指标等级基本动作1、立定跳远，跳距不少于40厘米2、在高20厘米~30厘米，宽15厘米~20厘米的平衡木上走3、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快4、听信号、有节奏、协调有力地做操生活自理能力1、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯6、能自觉安静入睡，睡姿正确自我保健1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确3、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走6、知道自己家的地址和电话号码二、认知项目观察评估指标等级感知思维1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，喜欢动手动脑2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果想象力1、能掌握10以内数的组成和加减运算2、能大胆进行联想、再造和创造想象3、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容认识环境1、会制作简单植物，在成人指导下会简单的播种2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途交往能力1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务三、社会性项目观察评估指标等级情感1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪2、知道自己是中国人，有爱祖国的情感，知道国庆节是哪一天3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人5、尝试解决困难，遇到挫折不气馁行为习惯1、能坚持按时入园2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯4、有较强的为集体服务和自我服务的能力5、能积极、主动、认真倾听别人说话四、语言项目观察评估指标等级听说阅读1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节4、会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现阅读能力1、能清楚、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字五、艺术项目观察评估指标等级美术1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美2、能评价自己和别人作品的内容与特点3、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富4、会用几种线条、形状、色彩表现事物的基本特征音乐1、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞2、能注意自己的行为美和仪表美（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）幼儿园中班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康项目观察评估指标等级基本动作1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡3、在攀登架上手脚协调地地上下生活自理能力2、按一定顺序洗干净自己的手和脸3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子4、能独立、有序地穿脱鞋袜5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯6、安静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿正确7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画二、认知项目观察评估指标等级认识1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内容2、知道四季名称，明显特征3、知道家用电器的名称，用途三、社会性项目观察评估指标等级自我意识1、知道自己家所有的主要环境特征2、知道父母的工作单位和工作内容3、有表现自己的愿望，大胆在集体中讲话和表演4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信心情感1、关心、体贴长辈，有爱长辈的言行2、关心集体，争取为集体和同伴服务3、爱护幼儿园的花草树木及各种物品行为习惯1、能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品2、主动与老师及周围的人交往，心情愉快3、会使用礼貌用语，不干扰他人活动4、初步能控制自己的行为，服从集体规则5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不随意拿别人的东西，做错事主动承认并改正7、能在成人鼓励下完成各种任务8、保持愉快情绪、热情大方、不任性四、语言项目观察评估指标等级听说阅读能力1、集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话2、能大胆地用较完整的话表达自己的意愿3、会围绕话题谈话，不跑题4、能用较完整的词、句，较连贯地讲述图片内容，对认读汉字感兴趣5、乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯五、艺术项目观察评估指标等级感受感受美1、喜爱美好事物，能体验到美的愉悦2、能简单评价自己和别人的作品3、随伴奏清楚地唱歌，感受简单乐曲性质4、能为熟悉的歌曲改编部分歌词，能随音乐舞蹈5、能初步注意自己的行为美和仪表美（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）幼儿园小班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康项目观察评估指标等级基本动作1、上体正直自然地走，自然地跑2、在15厘米~20厘米斜坡或宽25厘米平行线中间走不左右摇晃3、能在攀登架上爬上爬下4、模仿教师认真做操，能随音乐或儿歌节拍做模仿操或徒手操生活自理能力1、会使用小勺愉快，独立地进餐2、在教师指导下正确洗脸，洗手3、自己上厕所，学习正确使用便纸4、初步学习自己脱衣裤鞋袜卫生习惯1、初步养成饭前，便后洗手的习惯2、初步养成喝水的习惯，不喝生水3、安静入睡，睡姿正确4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指、衣角、玩具等不洁物品保健1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园2、不把异物放入耳、鼻、口内3、初步养成看书，绘画的正确姿势二、认知项目观察评估指标等级感知思维1、对周围的人和事物有观察兴趣2、在教师指导下能有序观察事物能力3、能按物体的特征分类4、能理解4以内数的实际意义5、能对应比较两种物体的多少，一样多6、会用感官感知物体典型特征认识环境1、能进行相似联系2、尝试与别人玩得不同，想得不同3、会使用玩具，材料和简单工具进行操作4、知道两种常见蔬菜，水果，动物的名称和明显外形特征5、知道1~2种日常生活用品和交通工具的名称，用途，主要特征三、社会性项目观察评估指标等级个性品质1、知道自己的姓名，性别，年龄2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名3、知道自己所上幼儿园的园名，班级4、会选择自己喜欢的玩具5、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友6、能不纠缠大人，独立玩耍，不好哭，不怯生，不发脾气7、喜欢家中的父母和其它长辈，听他们的话行为习惯1、能和同伴友好玩耍，不争抢玩具2、愿意参加集体活动，不哭不闹3、会说礼貌用语，对长辈，对同伴有礼貌4、能在老师引导下遵守基本的活动规则5、爱惜玩具，用后放回原处，不将幼儿园的玩具带回家中四、语言项目观察评估指标等级听说阅读能力1、喜欢与人交往，在集体面前讲话，学说普通话2、会用简单句子表达自己的愿望3、喜欢看书，爱护书籍4、能用口头语言讲述画面主要内容五、艺术项目观察评估指标等级感受感受美1、能初步感受到艺术作品的美2、会用几种材料和技能进行操作3、会用色彩，点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象4、初步知道自己的行为美和仪表美（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）另推荐一套：幼师基本技能培训大全（含：幼儿园元旦成品舞蹈大全+器械操+课间操+优秀公开课+教师培训+管理）预定办法,直接联系陈老师，电话发地址，电话，姓名，单位名称过来登记！付款方式：1、银行转账2、支付宝转账 3、微信付款资料一共20张光盘电脑播放，可以复制保存电脑或者u盘使用。
幼儿园大中小班幼儿发展评估表
幼儿园大班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康二、认知三、社会性四、语言五、艺术（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）幼儿园中班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康二、认知三、社会性四、语言五、艺术（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）幼儿园小班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康二、认知三、社会性四、语言五、艺术（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）另推荐一套：幼师基本技能培训大全（含：幼儿园元旦成品舞蹈大全+器械操+课间操+优秀公开课+教师培训+管理）预定办法,直接联系陈老师，电话发地址，电话，姓名，单位名称过来登记！付款方式：1、银行转账2、支付宝转账 3、微信付款资料一共20张光盘电脑播放，可以复制保存电脑或者u盘使用。
大概80G内存幼儿园元旦成品舞蹈视频大全A部分1《美丽的大鹏鸟》2《我的阳光我的梦》3《圈圈畅想曲》4《杨柳树下的亲圪蛋》5《舞起幸福鼓》6《夏日清荷》7《蚂蚱之秀》8《我拍我家》9《欢乐鼓》10《桃花朵朵开》11《雷锋伴我行》12《飞雪迎春》13《诺敏塔拉》14《飞天》15《龙娃》16《大槐树下》17《丑小鸭的蜕变》18 《花儿朵朵》19《我的梦》20《小燕子》21《呼思楞》22《戏娃》23《小印灵》24《街舞》25《小兵》26《甜妞妞》27《竹林深处》2828《喜乐年华》29《八音盒里的小精灵》30《舞动精灵》31《舞动的踢踏》32《欢乐的跳吧》33 《童年的梦》34《千手观音》35《快乐儿歌》36《晓雀》37《哼格日格庆》38《我的生日愿望-小军医》39《我的舞台我的梦》40《向祖国敬礼》41《劳动最光荣》42《草原精灵》42《枣园童趣》44《鸿雁》45《妞妞嬉戏》46《踩茶舞》（改编）47《雷锋精神代代传》48《核桃情》49《布谷插谷》50《欢乐的节日》51《魔法小精灵》52《小维灵》53《快乐的海鸥》54《踩雨》55 《牛仔很忙》56《爱在我家》B部分01.打扁担02.荷塘花03.嘚啵嘚啵嘚04.让我自己来05.让我试试06.绿色池塘07.兵娃娃兵娃娃08.丑鼓童趣09.我是爸爸的粉丝10.我是一个好孩子11.盒子乐乐乐12.小小斗牛士13.雨中乐嘟嘟14.小猪呀小猪15.牧场的儿歌16.芽芽的儿歌17.小男孩18.大海写生19太空你好20.兵娃娃21.我和小狗来唱歌22.聪明宝贝23.动画时间24.可爱娃娃25.我最棒26.一双小小手27.我和我的影子28.裙舞飞扬29.悄悄话30.雪孩子31.赛龙舟32.幸福像花儿一样33.照蟹34.彝山小虎娃35一家亲36.毛毛虫的梦想37我们的节拍38.茉莉花39.我和小音符40.看戏41.打谷场上42.让书包飞43哎呀哎呀44.手拉手45.哈哈多米诺46.牛大碗47学红军49.微笑天使C部分1《尖刀任务》2《水中小芭蕾》3《永远的映山红》4《长大我也穿迷彩》5《宝宝泡泡》6《说唱脸谱》7《青青芦苇荡》8《戏偶》9《俺也要跳花鼓灯》1《天天向上》2《姐姐的银饰》3《咿呀咿呀小嗲嗲》4《我可喜欢你》5《迷彩酷娃》6《哪嗬咿嗬嗨》7《小胖胖》8《三字经》9《寻胡隐君》10《咯咯咯》11《彝家娃娃真幸福》12《吹泡泡》13《颜色歌》14《蝴蝶》15《赛龙舟》16《来比高》17《摩登女孩》18《花球舞》19《滴滴答》20《小星星洗澡》21《大家来照相》22《我是小小兵》23《月儿》24《娃娃》25《坐火车的小老鼠》 26《胖嘟嘟》27《火鸡》28《波浪手》29《腰》30《地面踢腿》31《快乐的我》32《小天鹅》33《跳跃》34《如果你们爱我》35《刷牙啦》36《印第安小朋友》37《春晓》38《我爱洗澡》39《咏鹅》40《母亲的故事》41《练字谣》42《小老鼠坐火车》43《不上你的当》44《牧羊小姑娘》45《加油加油》46《欢迎仪式舞》47《窗前大红花》48《花与蝴蝶》课堂组合展示花鼓灯组合芭蕾课堂展示D部分01 《勇往直前》02 《敲起四宝唱乡音》03 《飞镲闹海》04 《我家住在漓江边》05 《雪乡妞妞情》06 《长成一双飞翔的翅膀》07 《成长在春天里》08 《绝不上当》09 《孝乡童谣》10 《爱伲响铃》11 《杨柳青青》12 《飞呀飞》13 《狮子王》14 《迁徒》15 《闹花台》16 《我画采莲朵朵开》17 《剪纸龙》18 《西班牙之花》幼儿园团体操系列（配送音乐）01幼儿园团队操－简易器械操1.《向前冲》基本动律与道具展示——《向前冲》舞蹈教学提示2.《妞妞球》基本动律与道具展示——《妞妞球》舞蹈教学提示3.《小小球迷》基本动律与道具展示——《彩童趣》舞蹈教学提示4.《欢乐会》基本动律与道具展示——《欢乐会》舞蹈教学提示5.幼儿园团队操——简易器械操——《奥运圆圈》基本动律与道具展示6.幼儿园团队操——简易器械操——《奥运圆圈》舞蹈教学提示7.幼儿园团队操——简易器械操——《彩童趣》基本动律与道具展示8.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《向前冲》9.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《奥运圆圈》10.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《妞妞球》11.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《小小球迷》动物模仿操《兔宝宝》基本动律——服装展示《再见小鸭子》基本动律——服装展示《呱.呱呱》基本动律——服装展示《孔雀》基本动律——服装展示《小懒猫》基本动律——服装展示《快乐小鱼》基本动律——服装展示《翱翔》基本动律——服装展示舞蹈《彩童趣》家长辅助教学幼儿园——团体操舞蹈《兔宝宝》——幼儿园团体操舞蹈《再见小鸭子》——幼儿园团体操舞蹈《呱.呱呱》——幼儿园团体操舞蹈《孔雀》——幼儿园团体操舞蹈《小懒猫》——幼儿园团体操舞蹈《快乐小鱼》——幼儿园团体操舞蹈《翱翔》——幼儿园团体操03幼儿园团体操－队列操（配送音乐）舞蹈——《向前冲》幼儿园团体操-队列操舞蹈——《向前冲》舞蹈教学提示舞蹈——《向前冲》队形演示舞蹈——《大世界》舞蹈——《大世界》舞蹈教学提示舞蹈——《大世界》队形演示舞蹈——《数字游戏》舞蹈——《数字游戏》舞蹈教学提示舞蹈——《数字游戏》队形演示舞蹈——《课间十分钟》舞蹈——《课间十分钟》舞蹈教学提示舞蹈——《课间十分钟》队形演示舞蹈——《豆豆龙》舞蹈——《豆豆龙》舞蹈教学提示舞蹈——《豆豆龙》舞蹈教学提示舞蹈——《豆豆龙》队形演示舞蹈——《队列舞》舞蹈——《队列舞》舞蹈教学提示舞蹈——《队列舞》队形演示04幼儿园团体操艺术表演操（配送音乐）舞蹈——《减肥拳》基本动律与服装展示舞蹈——《减肥拳》舞蹈——《幸福新年》基本动律与服装展示舞蹈——《幸福新年》舞蹈——《幸福新年》舞蹈教学提示舞蹈——《挫冰进行曲》基本动律与服装展示舞蹈——《挫冰进行曲》舞蹈——《挫冰进行曲》舞蹈教学提示舞蹈——《欢乐宝贝》基本动律与服装展示舞蹈——《欢乐宝贝》舞蹈——《欢乐宝贝》舞蹈教学提示舞蹈——《减肥拳》舞蹈教学提示舞蹈——《甜蜜花》基本动律与服装展示舞蹈——《甜蜜花》舞蹈——《甜蜜花》舞蹈教学提示舞蹈——《雪球》基本动律与服装展示舞蹈——《雪球》幼儿园团体操艺术表演操舞蹈——《雪球》舞蹈教学提示幼儿园早操律动视频（送音乐）幼儿园早操律动——中国功夫幼儿园早操律动——加油歌幼儿园早操律动——动物世界幼儿园早操律动——印度舞幼儿园早操律动——咕叽咕叽咕幼儿园早操律动——唱脸谱幼儿园早操律动——土耳其舞蹈幼儿园早操律动——墨西哥草帽舞幼儿园早操律动——孔雀舞幼儿园早操律动——小小音乐幼儿园早操律动——小汽车幼儿园早操律动——小白兔与大黑熊幼儿园早操律动——小精灵幼儿园早操律动——小黄鸭减肥幼儿园早操律动——彩带舞幼儿园早操律动——快乐小猪幼儿园早操律动——快乐的日子幼儿园早操律动——我是小指挥幼儿园早操律动——我的身体幼儿园早操律动——战马奔腾幼儿园早操律动——打字机幼儿园早操律动——拍手舞幼儿园早操律动——新年的深林舞会幼儿园早操律动——大声唱歌幼儿园早操律动——小小猪幼儿园早操律动早操律动——恰恰恰幼儿园早操律动——春之声圆舞曲幼儿园早操律动——春天花会开幼儿园早操律动——木偶儿园早操律动——牧羊人幼儿园早操律动——狗狗乐园幼儿园早操律动——看电视幼儿园早操律动——竹竿舞幼儿园早操律动——舞动的蛇幼儿园早操律动——芭蕾舞幼儿园早操律动——苏格兰舞曲幼儿园早操律动——跳圆舞曲的小猫幼儿园早操律动——踢踢踏幼儿园早操律动——蹦踏踏蹦踏幼儿园早操律动——采茶舞曲幼儿园早操律动——铃铛舞幼儿园早操律动——集体舞幼儿园早操律动——魔术国的节奏-最新幼儿园五大领域优质课视频1）特色主题课程01：特色课程探究课——会跑的气球玩具02：特色课程探究课——超级汽车大赛04：特色课程探究课——魔力降落伞05 ：探究课——神奇的纸桥2）语言领域06.大班语言——我想养蜥蜴-动作分解二：闪亮魅力07.大班语言——缺失的一角》08.大班语言——树妈妈妈和树叶娃娃》09.大班语言——想吃苹果的鼠小弟10.大班语言—一根羽毛也不能动11.中班语言——山丘上的约会12.中班语言——是谁嗯嗯在我头上3）健康领域13.大班健康——大家一起笑起来》14.大班健康——好玩的平衡木15.大班健康——我们的心脏》16.小班健康——户外体育游戏4）科学领域14：大班科学——快跑，兔妹15：大班科学——妈妈肚里的宝宝16：大班科学——小木工17：中班科学——水的心情18：中班科学——有趣的蚯蚓5）社会领域19：大班科学——小小调查员20：大班社会——宝贝爱宝贝21：大班社会——家乡美--饺子宴22：大班社会——认识你呀真高兴23：大班社会——守规则真好24：大班社会——武夷一日游25：大班社会——姓名的秘密6）艺术综合领域26：大班艺术——创意彩条装饰27：大班艺术——雕塑博物馆》28：大班艺术——群丑献艺29：大班艺术——蔬菜总动员30：大班艺术——我变我演我快乐31：大班艺术——小手变变变32：大班艺术——有趣的玩具盒33：中班社会——认识传统节目-春节35：中班艺术——汽车设计36：综合——长鼻子的兔子39：综合——毛毛虫变蝴蝶40：综合——美丽的大树41：综合——消防演习42：综合——找位置幼儿园大中小班语言优质课（附专家点评）1：中班散文欣赏——为什么我不能2：大班说明性讲述——身体里的洞3：大班阅读——黄雨伞4：为什么我不能、身体里的洞、黄雨伞专家点评5：大班绕口令——蒸笼6：中班早期阅读——长颈鹿好长喔7：大班看图讲述——奇怪的洞8：蒸笼、长颈鹿好长喔、奇怪的洞专家点评09：大班早期阅读——一园青菜成了精10：中班谈话——区域活动谈话12：一园青菜成了精、好吃的水果、区域活动谈话专家点评13：大班故事续编——狐狸的商店14：中班早期阅读——昆虫躲猫猫15：大班辩论——住顶楼还是底楼17：大班散文——小时候》18：大班辩论——晴天好还是雨天好》19：大班早期阅读——小机械立大功》20：专家点评：小时候、晴天好还是雨天好、小机械21：大班看图讲述——我说一件事》22：小班语言游戏——爱吃水果的毛毛虫》23：大班早期阅读——像毛驴尾巴的毛一样多》25：大班故事阅读——小鲸游大海26：大班诗歌欣赏——报花名27：大班前识字活动——有趣的提手旁30：中班故事——没有不方便28：专家点评小鲸游大海、报花名、有趣的提手旁31：大班前书写活动——河马妹妹买新衣32：专家点评出海、没有不方便、河马妹妹买新衣33、大班散文欣赏——七彩下雨天34、大班看图讲述——父与子35、大班早期阅读——看一看，猜一猜36、专家点评七彩下雨天、父与子、看一看猜一猜24：专家点评：我说一件事、爱吃水果的毛毛虫、像毛驴尾巴的毛一样多16：狐狸的商店、昆虫躲猫猫、住楼顶还是楼底专家点评幼儿园新指南背景下的名师优质示范课视频指南背景下：中班绘本活动——冲锋枪指南背景下：大班歌唱活动——有爱就有家指南背景下：大班绘本活动——我做哥哥了指南背景下：大班绘本活动——换一换指南背景下：大班音乐活动——美梦成真主题背景下：中班体育活动——垫儿乐主题背景下：大班体育活动——123456我的名字叫克里桑斯美美主题背景下：大班阅读活动——鸭子骑车记主题背景下：大班音乐活动——超级歌会幼儿园课堂律动手指操视频，非常实用01：手指操——茶壶、茶杯 02：手指操——咕噜咕噜；03：手指操——猫警长04：手指操——小蚂蚁05：手指操——一家人 06：手指操——菊花开；07：手指操——毛毛虫08：手指操——Appletree09：手指操——五只小鸟10：手指操——小雨伞；11：手指操——蜗牛12：手指操——五门开开13：手指操——五官歌14：手指操——雪花飘；15：我有一只小毛驴01：手指操——小巧手 02：手指操——小板凳03：手指操——蚕宝宝04：手指操——诚实的小孩05：手指操——滑滑梯 06：手指操：风儿和风筝07：手指操——大皮鞋 08：美美背着洋娃娃09：手指操：夏天10：手指操——手指歌11：手指操——快乐的我12：摆乌龙（歌曲）13：手指操——数星星14：手指操——老鼠上灯台15：手指操——风儿16：手指操——爱我你就抱抱我基本手型301：手指操——爱妈妈02：手指操——太阳公公03：手指操——谢谢你04：手指操——小猪05：手指操——小小的船 06：手指操——礼貌歌07：手指操——小蚂蚁08：手指操——夜空09：手指操——萤火虫10：手指操——捉迷藏11：手指操——我和月亮12：手指操——快乐小鱼13：手指操——蒲公英14：手指操——夏日之歌15：手指操——和小树比赛16：手指操——静夜思4)基本手型01：手指操——爱妈妈02：手指操——太阳公公03：手指操——谢谢你04：手指操——小猪05：手指操——小小的船06：手指操——礼貌歌07：手指操——小蚂蚁08：手指操——夜空09：手指操——萤火虫10：手指操——捉迷藏11：手指操——我和月亮12：手指操——快乐小鱼13：手指操——蒲公英14：手指操——夏日之歌15：手指操——和小树比赛16：手指操——静夜思基本手型501：手指操——春02：手指操——江南03：手指操——山水画 04：手指操——月光05：手指操——捉兔06：手指操——相思07：拥抱心中的乐园08：手指操——小宋当家09：大手拉小手10：手指操——数星星11：手指操——笑12：手指操——游子吟13：金色童年14：隐形的翅膀15：音符宝宝歌16：手指操——踏浪（歌曲）基本手型601：手指操——感谢歌02：手指操——十二生肖歌03：手指操——牛仔很忙04：手指操——彩虹桥05：手指操——妈妈的爱06：手指操——鹅过河07：老师亲——妈妈亲08：手指操——司马光砸缸09：手指操——读唐诗10：手指操——同一片世界11：手指操——七颗星12：手指操——音乐魔法13：手指操——梦的眼睛14：手指操——小乌鸦唉妈妈15：手指操——国旗16：手指操——茉莉花（民歌）幼儿园大中小班韵律操，课间操视频1.小班早操律动体操徒手韵律操（配音乐）小班体操——动物模仿操小班体操——袋鼠妈妈上学去小班体操——带我去飞翔小班体操——亲亲美人鱼小班体操——兔子跳跳跳小班体操——刷牙冠军小班体操——小兵操小班体操——快乐颂小班体操——我们大家做得好小班体操——蝴蝶操小班体操——让爱发光小班体操——长江七号爱地球小班体操——香水百合2、中班班早操律动体操徒手韵律操（配音乐）中班早操律动——Shake Your Body 中班早操律动——亲亲宝贝中班早操律动——亲亲猪宝宝中班早操律动——功夫高手中班早操律动——大家一起喜洋洋中班早操律动——宝宝热身操中班早操律动——操披萨中班早操律动——操水仙中班早操律动——水蜜桃的声明中班早操律动——虫儿飞中班早操律动——隐形的翅膀中班早操律动——香草咪咪3、大班韵律操（配送音乐）幼儿园大班体操——ioio 幼儿园大班体操——中国娃娃幼儿园大班体操——加油歌幼儿园大班体操——动起来幼儿园大班体操——北京欢迎您幼儿园大班体操——天使大班体操——小小男子汉幼儿园大班体操——恭喜发财幼儿园大班体操——疯狂大请客幼儿园大班体操——福幼儿园大班体操——铿锵进行曲儿童安全教育视频01水管漏水厨房安全防火安全泪面枪手军营探访流鼻血割破手指误吞异物被猫狗咬伤儿童安全教育视频02被蜂蛰鱼刺卡喉用电安全心脏病人工呼吸煤气泄漏游泳安全地震被困电梯被蛇咬伤蚊子入耳幼儿园构成意识幼儿美术教程视频（全集）第一套之三第一课：椭圆形和灯笼第一套之三第二课:红红的大萝卜第一套之三第三课:可爱的小鸡和小鸭第一套之三第四课:活泼的青蛙第一套之三第五课:快活的大鱼和小鱼第一套之四第六课:滑稽的企鹅第一套之四第七课:水母飘啊飘第一套之四第八课:点构成的训练第一套之四第九课:万年青和仙人球第一套之四第十课:线条游戏画：小鸡和孔雀第一套之四第十一课:我们喜欢的树叶第一课:圆的训练第二课:好吃的水果第三课:七星瓢虫第四课:线的训练第五课:小刺猬在做什么第六课:有趣的龟第七课:降落伞飘啊飘第八课:美丽的蘑菇第九课:可爱的蜗牛第十课:多彩的蝶鱼第十一课:快乐的小鸟v1.0 可编辑可修改幼儿手工视频，非常实用创意手工 1 创意手工 2 橡皮泥手工环保手工1 环保手工2幼儿园常用管理培训资料（文档类）B、幼儿园评估资料集1、评估资料和档案培训资料2、省等级幼儿园评估用表v1.0 可编辑可修改C、幼儿园管理资料大全1、幼儿园安全管理资料集（包括安全教育、安全制度、幼儿园安全管理与事故处理的有关法规问题）2、幼儿园必备200多个常用表格3、幼儿园规章制度汇总大全4、幼儿园财务管理资料集5、幼儿园园长管理资料集（763份）6、幼儿园管理案例评析7、幼儿园饮食管理资料集（55份）8、幼儿园绩效考核制度9、幼儿园奖惩制度10. 幼儿园考勤制度11.幼儿园教研制度12. 幼儿园园务会议制度13. 幼儿园带班制度14. 幼儿园班级交接班制度15. 幼儿园制度手册样稿16. 幼儿园工作质量评价考核制度17. 卫生保健管理18. 幼儿园财务管理19. 民办园所需资料D、幼儿园骨干教师常用资料01、3-6岁儿童与学习发展指南02、《3—6岁儿童学习与发展指南》03、双语幼儿园资料集04、幼儿园游戏资料集05、幼儿园计划总结资料06、幼儿一日生活常规细则07、幼儿教师工作流程08、幼儿园案例资料集（大中小班）09、幼儿园必备200个常用表格10、幼儿园建构式课程资料集11、幼儿测评资料集12、幼儿潜能开发教案资料集13、幼小衔接资料集v1.0 可编辑可修改F、幼儿园其他实用资料1、3—6岁儿童学习与发展指南资料集2、双语幼儿资料集3、特殊儿童教育培训资料4、幼儿园感统教案资料集5、幼儿园建构式课程资料集6、幼儿园游戏资料集（晨间户外游戏集锦、手指操、识字、故事、数学、英语、六一游园、体育、智力、语言、趣味、儿歌、室内球类游戏、圣诞节亲子游戏、科学小实验大全等等）7、幼小衔接资料集G、幼儿园成功招生系列资集01、幼儿园招生系列资料（分析篇）02、幼儿园招生系列资料（实战篇）03、幼儿园招生系列资料（广告篇）04、幼儿园招生系列资料（方案篇）05、幼儿园招生系列资料（海报篇）06、幼儿园招生系列资料（电话篇）07、幼儿园招生系列资料（筹划篇）08、幼儿园招生系列资料（简章篇）10、幼儿园招生系列资料（精华篇）11、幼儿园招生系列资料（话术篇）H、幼儿园工作指导必备手册大全1. 幼儿园招生策略——招生宣传手册2. 幼儿园工作手册3. 幼儿园工作指南手v1.0 可编辑可修改册 4. 园长工作手册5. 幼儿园管理手册 6. 幼儿园教师工作手册7. 幼儿园教研组工作手册8. 新教师培训手册9. 幼儿园保育保健工作指导手册10.幼儿园一日生活环境组织指导手册11.幼儿园活动区玩具配备实用手册12.幼儿园入园手册13.幼儿园家园工作手册14. 幼升小家长学习手册15.一级幼儿园评估手册16.幼儿园督导工作手册17.蒙台梭利幼儿园运营管理手册。
幼儿园大中小班幼儿发展评估表
幼儿园大中小班幼儿发展评估表幼儿园大中小班幼儿发展评估表班级：大班 / 中班 / 小班姓名：___________ 年龄：__________性别：____________日期：_____________本评估表旨在了解幼儿在不同发展领域中的成长和进步情况，以便更好地指导和支持其个人发展。
一、身体运动和健康发展1. 积极参与各种身体活动（如跑步、跳跃、爬行等）的能力。
2. 用适当的姿势坐下或站立，具备一定的协调性。
3. 理解和遵循简单的身体规则和卫生习惯。
4. 有良好的自助饮食和卫生习惯。
5. 能够控制大小便的时间和地点。
6. 有良好的体力和耐力，能保持较长时间的身体活跃。
二、社交情感发展1. 能够与他人建立起友好的互动关系，能与同伴进行简单的聊天和游戏。
2. 能够尊重和遵循集体生活规则，以及师长的指导。
3. 能够体谅他人的需要和感受，学会分享和合作。
4. 能够表达自己的情感和需求，并在合适的时机自主解决冲突。
5. 能够区分正面情绪和负面情绪，并较好地控制和应对情绪。
6. 能够向成人寻求帮助，并接受他们的引导和指导。
7. 对家庭和学校环境产生积极的情感，并能适应环境的变化。
三、语言沟通发展1. 用适当的语言和词汇与他人进行简单的交流。
2. 能听懂教师的指导，理解简单的口头指令。
3. 能表达自己的基本需求和想法，并使用简单的句子进行表达。
4. 能够使用适当的语言规则和形态，正确地发音和使用词汇。
5. 能够理解和使用描述物体、事件和情感的词汇。
6. 能够使用语言与他人合作和参与各种活动。
四、认知和学习发展1. 具备好奇心和探索欲望，主动参与各种学习活动。
2. 能够集中注意力，专注于教师的讲解和课堂活动。
3. 能够使用适当的方法解决问题，并尝试各种不同的解决方案。
4. 能够观察和描述简单的物体、事件和现象，并进行简单的分类和排序。
5. 能够使用适当的工具和材料进行绘画、手工制作等创造性活动。
6. 能够记住和复述简短的故事或信息。
幼儿园大中小班幼儿各方面能力发展评价量表
自我保护
躲避危险 安全意识
能完成任务 不玩、 不触 摸危 险品
知道解 决常 见安 全问题 的正 确方 法
成任务 知道躲避危险
知道解 决可 能遇 到的安 全问 题的 正确方法
任务 不独自 上街 ，与 成人外 出时 不乱 跑 知道解 决突 发安 全事故 的正 确方 法
幼儿园大中小班幼儿发展评价量表和标准
（一） 幼儿健康与动作发展评价量表
项目 大肌肉动作
小肌肉动作
内容 走 跑 跳 平衡 拍球 画
剪 折纸
穿珠子
等级标准 小班 上体正 直自 然地 走 两臂在 体温 屈肘 自然地跑 立定跳远 60 厘 米 能 单 脚 站 立 10 秒 单手连续拍球 10 下 能用笔 描出 画好 的直线
显特征
些细致特征
事物的 某些 细致
特征， 发现 相似
事物的细致差别
思维能力 知识经验
语言能力
分类 想像 推理 数概念
守恒 季节 动物 植物 社会角色 音乐
美术
词汇 讲述
回答问题
能根据事物的明 能根据物品的功 能根据概念分类
显特征分类
用分类
能根据图形进行 能根据图形进行 能根据图形创造
想象
较丰富的想像 性地想像
合作
能与小 朋友 一起 游戏
遵守规则
经提醒 能遵 守规
则
交往能力
与教师交往
对教师 的主 动交
往能做 出积 极反
应
与小朋友交往 对小朋友的主动
交往能 做出 积极
反映
与客人交往
见到客人 不害
怕，不回避
解决冲突
与小朋 友发 生冲
突时经 教师 帮助
幼儿发展水平评估表
6.能从游戏中体验到数学的有趣、能根据物体的某一特征进行分类，能简单的排序。
7感知“一一对应“的关系，对少量物体记数，并说出总数。
8.对学习有兴趣，逐步学会按照指示独立大胆地完成简单任务。
审美和
艺术表现能力
1.喜欢参加唱歌、跳舞、绘画等艺术活动。
8.有良好的生活卫生习惯，会保持公共场所的清洁卫生。
9.知道必要的安全保健常识，能学习保护自己。
品德
和社
会能
力
1.有自我控制能力、集体荣誉感，遵守班级纪律、集体规则和公共秩序。
2.乐意为集体做好事，做事认真有条理。
3.能有始有终地完成一件事，遇到困难会自己想办法解决。
4.对人有礼貌，谦让、善良、有同情心，懂得不妨碍别人。
目标要求
A
B
C
备注
健
康
和
动
作
发
展
1.积极主动参加各项体育活动
2.能轻松自如地绕障碍曲线走或跑；较灵活地追逐躲闪跑。
3.能从较高处向下跳，助跑跨跳，会跳短绳。
4.能较协调地单手运球，能熟练协调地钻、爬。
5.能手眼协调灵活地握笔书写和使用小工具进行操作活动。
6.能熟练使用筷子，愉快地进餐，不暴饮暴食。
7.独立有序穿脱衣裤，能整理床铺。
2.能随伴奏清楚地唱歌，能打二、三拍子的节奏，能按音乐变换动作。
3.能在观察基础上，用自己喜欢的方式进行绘画、手工等艺术表现活动。
4.活动中有一定的想象力、表现力，对自己的表现充满信心。
A:能做到
B:能在提醒或协助下做到（或做到A中的50%以上）
C:不能做到（或不到A中的50%）
幼儿园大、中、小班幼儿发展评估表
三、社会性
项目
观察评估指标
等
乍级
情
感
1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪
2、知道自己是中国人，有爱祖国的情感，知道国庆节是哪一天
3、关心周围环境和重要的社会生活事件， 知道主要的传统节日并喜 欢参加庆典活动
4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人
5、尝试解决困难，遇到挫折不气馁
3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子
4、能独立、有序地穿脱鞋袜
5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯
6、安静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿正确
7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画
、认知
项目
观察评估指标
等
乍级
认识
1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内容
2、知道四季名称，明显特征
3、知道家用电器的名称，用途
感
3、随伴奏清楚地唱歌，感受简单乐曲性质
受
4、能为熟悉的歌曲改编部分歌词，能随音乐舞蹈
.美
5、能初步注意自己的行为美和仪表美
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“O”为表现一
般）
镇中心幼儿园小班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名:
、健康
项目
观察评估指标
等级
基本 动作
1、上体正直自然地走，自然地跑
三、社会性
项目
观察评估指标
等级
自我 意识
1、知道自己家所有的主要环境特征
2、知道父母的工作单位和工作内容
3、有表现自己的愿望，大胆在集体中讲话和表演
4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信心
情感
幼儿园幼儿发展评估量表
幼儿园幼儿发展评估量表一、评估目的本评估量表旨在全面评估幼儿在五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的发展状况，为教师和家长提供参考依据，促进幼儿全面发展。
二、评估对象本评估量表适用于3-6岁幼儿。
三、评估内容领域一：健康1. 饮食习惯：是否按时吃饭、不挑食、不偏食。
2. 生活自理能力：能否自己穿脱衣服、上厕所等。
3. 身体协调能力：能否进行简单的平衡木、跳绳等活动。
领域二：语言1. 听力理解：是否能理解简单指令和要求。
2. 语言表达：是否能够清晰地表达自己的思想和感受。
3. 阅读兴趣：是否喜欢阅读图画书和简单的文字书。
领域三：社会1. 同伴关系：能否与同龄伙伴友好相处，能否在小组活动中合作。
2. 社交技能：是否能够尊重他人、关心他人、遵守公共规则。
3. 自我管理：是否能控制自己的情绪和行为，是否愿意分享自己的玩具和经验。
领域四：科学1. 观察能力：是否能够观察并描述事物的特征和变化。
2. 好奇心：是否对周围事物有强烈的探究欲望，能否提出问题并寻求答案。
3. 实验操作能力：是否能够进行简单的科学实验和记录结果。
领域五：艺术1. 音乐节奏感：是否能感受音乐的节奏和旋律，能否跟随音乐节奏跳舞或唱歌。
2. 绘画表现能力：是否能进行简单的绘画表现，能否表达自己的想象和创意。
3. 对美的感受：是否能够欣赏和评价艺术作品，是否愿意参加艺术活动。
四、评估方法与结果记录教师通过观察幼儿在日常活动中的表现，评估每个领域的达标情况，并进行记录。
每个领域下设若干子项，每项指标根据幼儿的完成情况进行0、1打分，最后汇总总分进行评价。
总分越高，幼儿在该领域的发展水平越高。
教师可以根据每个幼儿的评估结果制定个性化的教育方案，促进幼儿的全面发展。
幼儿园大、中、小班幼儿发展评估表
镇中心幼儿园大班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康项目观察评估指标等级1、立定跳远，跳距不少于40 厘米基本2、在高 20 厘米 ~30 厘米，宽 15 厘米 ~20 厘米的平衡木上走动作3、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快4、听信号、有节奏、协调有力地做操1、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸生活3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤自理4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带能力5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯6、能自觉安静入睡，睡姿正确1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩自我2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确保健3、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走6、知道自己家的地址和电话号码二、认知项目观察评估指标等级1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，喜欢动手动脑感知2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中思维3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果1、能掌握 10 以内数的组成和加减运算想象2、能大胆进行联想、再造和创造想象力3、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容1、会制作简单植物，在成人指导下会简单的播种认识2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系环境3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途交往 1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为能力 2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务三、社会性项目观察评估指标等级1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪情2、知道自己是中国人，有爱祖国的情感，知道国庆节是哪一天3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜感欢参加庆典活动4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人5、尝试解决困难，遇到挫折不气馁1、能坚持按时入园行为2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则习惯3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯4、有较强的为集体服务和自我服务的能力5、能积极、主动、认真倾听别人说话四、语言项目观察评估指标等级1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美听说2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节阅读4、会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现阅读1、能清楚、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯能力3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字五、艺术项目观察评估指标等级1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美美术2、能评价自己和别人作品的内容与特点音乐3、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富4、会用几种线条、形状、色彩表现事物的基本特征1、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞2、能注意自己的行为美和仪表美（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）镇中心幼儿园中班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康项目观察评估指标等级1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑基本2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡动作3、在攀登架上手脚协调地地上下2、按一定顺序洗干净自己的手和脸3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子生活4、能独立、有序地穿脱鞋袜自理5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯能力6、安静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿正确7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画二、认知项目观察评估指标等级1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内容认识2、知道四季名称，明显特征3、知道家用电器的名称，用途三、社会性项目观察评估指标等级1、知道自己家所有的主要环境特征自我2、知道父母的工作单位和工作内容意识3、有表现自己的愿望，大胆在集体中讲话和表演4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信心1、关心、体贴长辈，有爱长辈的言行情感2、关心集体，争取为集体和同伴服务3、爱护幼儿园的花草树木及各种物品1、能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品2、主动与老师及周围的人交往，心情愉快3、会使用礼貌用语，不干扰他人活动行为4、初步能控制自己的行为，服从集体规则习惯5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不随意拿别人的东西，做错事主动承认并改正7、能在成人鼓励下完成各种任务8、保持愉快情绪、热情大方、不任性四、语言项目观察评估指标等级1、集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话听说2、能大胆地用较完整的话表达自己的意愿阅读3、会围绕话题谈话，不跑题能力4、能用较完整的词、句，较连贯地讲述图片内容，对认读汉字感兴趣5、乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯五、艺术项目观察评估指标等级感1、喜爱美好事物，能体验到美的愉悦受2、能简单评价自己和别人的作品感3、随伴奏清楚地唱歌，感受简单乐曲性质受4、能为熟悉的歌曲改编部分歌词，能随音乐舞蹈美5、能初步注意自己的行为美和仪表美（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）镇中心幼儿园小班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康项目观察评估指标等级1、上体正直自然地走，自然地跑基本2、在 15 厘米 ~20 厘米斜坡或宽25 厘米平行线中间走不左右摇晃动作3、能在攀登架上爬上爬下4、模仿教师认真做操，能随音乐或儿歌节拍做模仿操或徒手操1、会使用小勺愉快，独立地进餐生活2、在教师指导下正确洗脸，洗手自理3、自己上厕所，学习正确使用便纸能力4、初步学习自己脱衣裤鞋袜1、初步养成饭前，便后洗手的习惯2、初步养成喝水的习惯，不喝生水卫生3、安静入睡，睡姿正确习惯4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指、衣角、玩具等不洁物品1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园保健2、不把异物放入耳、鼻、口内3、初步养成看书，绘画的正确姿势二、认知项目观察评估指标等级1、对周围的人和事物有观察兴趣2、在教师指导下能有序观察事物感知3、能按物体的特征分类思维4、能理解 4 以内数的实际意义能力5、能对应比较两种物体的多少，一样多6、会用感官感知物体典型特征1、能进行相似联系2、尝试与别人玩得不同，想得不同认识3、会使用玩具，材料和简单工具进行操作环境4、知道两种常见蔬菜，水果，动物的名称和明显外形特征5、知道 1~2 种日常生活用品和交通工具的名称，用途，主要特征三、社会性项目观察评估指标等级1、知道自己的姓名，性别，年龄2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名3、知道自己所上幼儿园的园名，班级个性4、会选择自己喜欢的玩具品质5、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友6、能不纠缠大人，独立玩耍，不好哭，不怯生，不发脾气7、喜欢家中的父母和其它长辈，听他们的话1、能和同伴友好玩耍，不争抢玩具2、愿意参加集体活动，不哭不闹行为3、会说礼貌用语，对长辈，对同伴有礼貌习惯4、能在老师引导下遵守基本的活动规则5、爱惜玩具，用后放回原处，不将幼儿园的玩具带回家中四、语言项目观察评估指标等级1、喜欢与人交往，在集体面前讲话，学说普通话听说2、会用简单句子表达自己的愿望阅读3、喜欢看书，爱护书籍能力4、能用口头语言讲述画面主要内容五、艺术项目观察评估指标等级感1、能初步感受到艺术作品的美★受2、会用几种材料和技能进行操作★感3、会用色彩，点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象★受4、初步知道自己的行为美和仪表美美（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）。
幼儿园大中小班幼儿发展评估表格模板
幼儿园大班幼儿发展评估表四、语言四、语言（含：幼儿园元旦成品舞蹈大全+器械操+课间操+优秀公开课+教师培训+管理）预定办法,电话发地址，电话，姓名，单位名称过来登记！55?《牛仔很忙》??????56《爱在我家》B部分01.打扁担??????????02.荷塘花???????03.嘚啵嘚啵嘚???04.让我自己来????????05.让我试试??????06.绿色池塘07.兵娃娃？兵娃娃??????????08.丑鼓童趣???????09.我是爸爸的粉丝10.我是一个好孩子??????11.盒子乐乐乐??????12.小小斗牛士13.雨中乐嘟嘟???????????????14.小猪呀小猪??????15.牧场的儿歌16.芽芽的儿歌19太空你好?????????20.22.聪明宝贝????????23.?25.我最棒?????????26.28.裙舞飞扬?????????29.31.赛龙舟?34.彝山小虎娃???????3537我们的节拍????????38.?40.看戏??????????41.43哎呀哎呀?????????44.?46.牛大碗?????????47?C部分1《尖刀任务》????24《长大我也穿迷彩》?57《青青芦苇荡》???81《天天向上》????24《我可喜欢你》???57《小胖胖》?????810《咯咯咯》????1113《颜色歌》????1416《来比高》????1719《滴滴答》?????2022《我是小小兵》???2325《坐火车的小老鼠》26《胖嘟嘟》???????27《火鸡》28《波浪手》????29《腰》????????30《地面踢腿》31《快乐的我》????32《小天鹅》??????33《跳跃》34《如果你们爱我》??35《刷牙啦》???????36《印第安小朋友》37《春晓》??????38《我爱洗澡》??????39《咏鹅》40《母亲的故事》??41《练字谣》???????42《小老鼠坐火车》43《不上你的当》??44《牧羊小姑娘》?????45《加油加油》46《欢迎仪式舞》???47课堂组合展示?????D部分01?《勇往直前》????02?04?《我家住在漓江边》07?《成长在春天里》???08?10?《爱伲响铃》?????11?13?《狮子王》??????14?16?《我画采莲朵朵开》?011.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.幼儿园团队操——简易器械操舞蹈——《小小球迷》动物模仿操《兔宝宝》基本动律——服装展示??????????《再见小鸭子》基本动律——服装展示?《呱.呱呱》基本动律——服装展示?????????《孔雀》基本动律——服装展示?《小懒猫》基本动律——服装展示??????????《快乐小鱼》基本动律——服装展示?《翱翔》基本动律——服装展示????????????舞蹈《彩童趣》?????03舞蹈——《数字游戏》舞蹈——《豆豆龙》舞蹈——《队列舞》04舞蹈——《挫冰进行曲》舞蹈——《甜蜜花》舞蹈教学提示?????????????舞蹈——《雪球》基本动律与服装展示???????? 舞蹈——《雪球》幼儿园团体操艺术表演操??????舞蹈——《雪球》舞蹈教学提示??幼儿园早操律动视频（送音乐）?幼儿园早操律动——中国功夫?????????????幼儿园早操律动——加油歌?????????幼儿园早操律动——孔雀舞幼儿园早操律动——小汽车幼儿园早操律动——小精灵幼儿园早操律动——彩带舞幼儿园早操律动——打字机儿园早操律动——牧羊人幼儿园早操律动——看电视幼儿园早操律动——踢踢踏幼儿园早操律动——集体舞-??1）特色主题课程01：特色课程探究课——会跑的气球玩具???? 解二：闪亮02：特色课程探究课——超级汽车大赛04：特色课程探究课——魔力降落伞?????? 05：探究课——神奇的纸桥2）语言领域06.大班语言——我想养蜥蜴07.08.09.10.11.12.3）健康领域13.14.15.16.4）科学领域141516：大班科学——小木工17：中班科学——水的心情185）社会领域?192021：大班社会——家乡美--饺子宴??????????? 22：大班社会——认识你呀真高兴???23：大班社会——守规则真好?????????????? 24：大班社会——武夷一日游魅力25：大班社会——姓名的秘密?6）艺术综合领域?262728：大班艺术——群丑献艺2930：大班艺术——我变我演?3132333435：中班艺术——汽车设计36：综合——长鼻子的兔子39：综合——毛毛虫变蝴蝶40：综合——美丽的大树41：综合——消防演习42：综合——找位置?123：大班阅读——黄雨伞45：大班绕口令——蒸笼67809：大班早期阅读——一园青菜成了精??????10：中班谈话——区域活动谈话?11：中班谈话——区域活动谈话???????????12：一园青菜成了精、好吃的水果、区域活动谈话专家点评13：大班故事续编——狐狸的商店?????????? 14：中班早期阅读——昆虫躲猫猫15：大班辩论——住顶楼还是底楼17：大班散文——小时候》18192021222325262730283132333435362416??指南背景下：大班歌唱活动——有爱就有家指南背景下：大班绘本活动——我做哥哥了?????? 指南背景下：大班绘本活动——换一换指南背景下：大班音乐活动——美梦成真???????主题背景下：中班体育活动——垫儿乐主题背景下：大班体育活动——123456?????????我的名字叫克里桑斯美美??01：手指操——茶壶、茶杯03：手指操——猫警长05：手指操——一家人07：手指操——毛毛虫09：手指操——五只小鸟11：手指操——蜗牛13：手指操——五官歌15：我有一只小毛驴01：手指操——小巧手03：手指操——蚕宝宝05：手指操——滑滑梯07：手指操——大皮鞋09：手指操：夏天11：手指操——快乐的我13：手指操——数星星15：手指操——风儿?基本手型301：手指操——爱妈妈???????????02：手指操——太阳公公????? 03：手指操——谢谢你???????????04：手指操——小猪????????? 05：手指操——小小的船?????????06：手指操——礼貌歌??? 07：手指操——小蚂蚁???????????08：手指操——夜空?????????09：手指操——萤火虫???????????10：手指操——捉迷藏????????11：手指操——我和月亮??????????12：手指操——快乐小鱼13：手指操——蒲公英???????????14：手指操——夏日之歌??????15：手指操——和小树比赛?4)基本手型?01：手指操——爱妈妈03：手指操——谢谢你05：手指操——小小的船07：手指操——小蚂蚁09：手指操——萤火虫11：手指操——我和月亮13：手指操——蒲公英15：手指操——和小树比赛基本手型501：手指操——春03：手指操——山水画05：手指操——捉兔07：拥抱心中的乐园09：大手拉小手11：手指操——笑13：金色童年15：音符宝宝歌??基本手型6?01：手指操——感谢歌????????????02：手指操——十二生肖歌???????? 03：手指操——牛仔很忙??????????04：手指操——彩虹桥?????????? 05：手指操——妈妈的爱??????????06：手指操——鹅过河??????????? 07：老师亲——妈妈亲????????????08：手指操——司马光砸缸???????09：手指操——读唐诗????????????10：手指操——同一片世界??????11：手指操——七颗星????????????12：手指操——音乐魔法13：手指操——梦的眼睛??????????14：手指操——小乌鸦唉妈妈?????? 15：手指操——国旗?1.小班体操——动物模仿操小班体操?——带我去飞翔小班体操?——兔子跳跳跳小班体操——小兵操小班体操?——让爱发光小班体操?——香水百合2中班早操律动?——中班早操律动——操披萨?3幼儿园大班体操——幼儿园大班体操——加油歌大班体操——小小男子汉幼儿园大班体操——疯狂大请客??????????幼儿园大班体操——福?????????? 幼儿园大班体操——铿锵进行曲????????儿童安全教育视频01水管漏水?????????厨房安全????????防火安全???泪面枪手?????????军营探访?????????流鼻血?? 割破手指?????????误吞异物????????被猫狗咬伤儿童安全教育视频02被蜂蛰?????????鱼刺卡喉心脏病?????????人工呼吸游泳安全????????地震被蛇咬伤????????蚊子入耳第一套之三第三课:第一套之三第五课:第一套之四第七课:第一套之四第九课:第一套之四第十一课:第二课:好吃的水果第四课:线的训练第六课:有趣的龟第八课:美丽的蘑菇?第十课:多彩的蝶鱼创意手工1??????创意手工B、幼儿园评估资料集1、评估资料和档案培训资料2、省等级幼儿园评估用表C、幼儿园管理资料大全1、幼儿园安全管理资料集（包括安全教育、安全制度、幼儿园安全管理与事故处???理的有关法规问题）2、幼儿园必备200多个常用表格??????3、幼儿园规章制度汇总大全4、幼儿园财务管理资料集6、幼儿园管理案例评析8、幼儿园绩效考核制度10.?幼儿园考勤制度12.?幼儿园园务会议制度14.?幼儿园班级交接班制度16.?18.?幼儿园财务管理D01、3-603、双语幼儿园资料集05、幼儿园计划总结资料07、幼儿教师工作流程09、幼儿园必备20011、幼儿测评资料集13、幼小衔接资料集F1、3—62、双语幼儿资料集3、特殊儿童教育培训资料4、幼儿园感统教案资料集5、幼儿园建构式课程资料集6、幼儿园游戏资料集（晨间户外游戏集锦、手指操、识字、故事、数学、英语、???六一游园、体育、智力、语言、趣味、儿歌、室内球类游戏、圣诞节亲子游戏、精心整理???科学小实验大全等等）7、幼小衔接资料集G、幼儿园成功招生系列资集0103050710?H??1.??3.幼儿园工作指南手册?5.幼儿园管理手册?7.?幼儿园教研组工作手册?9.册??????????11.册?13.幼儿园家园工作手册册????????????????????15.一级幼儿园评估手册17.。
幼儿发展水平评估表正式版
幼儿发展水平评估表正式版
__小_二_班_下学期幼儿发展水平评估记录表（社会_____领域——_社会____）评估时间___2021.6. _______ 评估班级___小二班_________ 评估人_孙梅_________
盘龙城中心幼儿园中班幼儿发展评估表幼儿姓名：日期：
一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园大班幼儿发展评估表幼儿姓名：
一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园中班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园小班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）。
幼儿园大中小班幼儿发展评估表
等级
卫生 习惯
保健
1、初步养成饭前,便后洗手的习惯 2、初步养成喝水的习惯,不喝生水 3、安静入睡,睡姿正确 4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕 5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指、衣角、玩具等不洁物
品 1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园 2、不把异物放入耳、鼻、口内 3、初步养成看书，绘画的正确姿势
31《舞动的踢踏》 32《欢乐的跳吧》 33 《童年的梦》
34《千手观音》 35《快乐儿歌》 36《晓雀》
37《哼格日格庆》 38《我的生日愿望-小军医》 39《我的舞台我的梦》
40《向祖国敬礼》 41《劳动最光荣》 42《草原精灵》
42《枣园童趣》 44《鸿雁》 45《妞妞嬉戏》
46《踩茶舞》（改编） 47《雷锋精神代代传》 48《核桃情》
班级：
幼儿姓名：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一、健康
项目
基本 动作
生活 自理 能力
观察评估指标 1、上体正直自然地走，自然地跑 2、在 15 厘米～20 厘米斜坡或宽 25 厘米平行线中间走不左右摇晃 3、能在攀登架上爬上爬下 4、模仿教师认真做操，能随音乐或儿歌节拍做模仿操或徒手操 1、会使用小勺愉快,独立地进餐 2、在教师指导下正确洗脸，洗手 3、自己上厕所，学习正确使用便纸 4、初步学习自己脱衣裤鞋袜
二、认知
项目
感知 思维 能力
认识 环境
观察评估指标 1、对周围的人和事物有观察兴趣 2、在教师指导下能有序观察事物 3、能按物体的特征分类 4、能理解 4 以内数的实际意义 5、能对应比较两种物体的多少，一样多 6、会用感官感知物体典型特征 1、能进行相似联系 2、尝试与别人玩得不同，想得不同 3、会使用玩具，材料和简单工具进行操作 4、知道两种常见蔬菜,水果，动物的名称和明显外形特征 5、知道 1~2 种日常生活用品和交通工具的名称，用途，主要特征
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礼貌
在成人的提醒下 能使用礼貌用语
能主动使用礼貌 用语
能在不冋情景下 主动使用礼貌用 语，举止文明
诚实
不说话；不随 便拿别人东西
做错事能承认； 拾到物品主动交 还
做错事能承认， 并努力改正；不 背着成人做被禁
止的事
合作
能与小朋友一起 游戏
喜欢与小朋友合 作游戏和做事
能成功地与小朋 友合作游戏和做 事
能主动与客人交 往
解决冲突
与小朋友发生冲 突时经教师帮助 能和解
能用适宜的方式 自己解决与小朋 友的冲突
能帮助解决其他 小朋友之间的冲 突
（四）幼儿习惯与自助能力评价量表
项目
内容
等级标准
小班
中班
大班
生活卫生习惯
入厕
能自己入厕
能自理大小便
便后能整理衣服
进餐
能用勺独立进 餐，餐后会清理 桌面
嫩使用筷子进
感知能力
形状
认识圆形、三角 形、止方形、长 方形
认识半圆形、椭 圆形、梯形
认识正方体、长 方体、圆柱体
观察力
能感知事物的明 显特征
能感知事物的某 些细致特征
能较全面地感知 事物的某些细致 特征，发现相似 事物的细致差别
思维能力
分类
能根据事物的明 显特征分类
能根据物品的功
用分类
能根据概念分类
想像
能根据图形进行 想象
能用几种（2-3种）材料较形象 地表现事物的主 要特征
能使用多种材 料较细致的反映 周围事物和内心 情感
语言能力
词汇
掌握常用的名
词、动词和形容 词
掌握部分常用量 词和反义词
掌握较多常用量 词和反义词
讲述
能用完整的简单 句讲述
能用完整的句子 清楚的讲述
能用完整和句子 连贯地讲述
回答问题
能针对提问回答 简单问题
在学习活动中偶 有分心现象，但 自己能调整
在整个学习活动
（20分钟内）能 保持注意力集中
任务意识
经教师几次提醒
经教师提醒能完
能主动按时完成
能完成任务
成任务
任务
自我保护
躲避危险
不玩、不触摸危 险品
知道躲避危险
不独自上街，与 成人外出时不乱 跑
安全意识
知道解决常见安 全问题的正确方 法
知道解决可能遇 至啲安全问题的 正确方法
知道自己的爱好
知道自己的优缺
占
八、、
自信心
完成简单事情或 任务时有信心
完成稍有难度的 任务时有信心
完成没有做过 或有较大难度的 任务时有信心
独立性
在教师鼓励和要 求下能独立做事
自己能做的事不 请求帮助
喜欢独立做事情 和独立思考问题
坚持性
能有始有终做完 一件简单的事
能坚持一段时间 完成稍有难度的 任务
一般情绪状态良 好，能用恰当的 方式对不冋情景 作出适宜的情绪 反应
爱周围人
热爱、尊敬父母
亲近班里的老师 和小朋友
关心父母、老师 和小朋友，喜欢 帮助他们做力所 能及的事
爱集体
喜欢幼儿园，愿 意参加集体活动
在教师引导下能 关心班里的事， 为集体做好事
能主动关心班里 的事，为集体做 好事，维护集体 荣誉
能根据图形进行 较丰富的想像
能根据图形创造 性地想像
推理
能根据图形的 表明特征推理
能根据图形间的
简单关系进行推
理
能根据图形之间 复杂的关系进行 推理
数概念
掌握10以内数 的头际意义
掌握10以内数 的序列和数物匹 配
掌握10以内数 的组成和加减运 算
守恒
5以内的数的守 恒，10以内的数 的守恒
10以内的数的守 恒，长度和体积 守恒
知识经验
季节
了解夏季和冬季 明显特征
知道四季名称和 主要特征
知道四季轮换顺 序及与人们生活 的关系
动物
认识常见小动物 并了解其主要特 征
知道几类动物的 习性与生存条件
知道环境与动物 生存的关系
植物
认识常见植物
知道植物生长的 主要条件
知道植物对人和 环境的益处
社会角色
知道3-4种成人
劳动
知道5-6种成人
活动结束后能清 理环境，能将果 皮纸屑等废物放 在指定地方
维护环境整洁， 在公共场所不乱 丢废物，不乱涂 乱画
学习兴趣
学习兴趣
对新奇事物感兴 趣并经常提出简 单问题
对较多活动和事 物感兴趣，喜欢 问“为什么”
对许多活动和事 物感兴趣，并喜 欢动手摆弄，寻 找问题的答案
注意力
学习活动中有时 出现分心现象， 需要教师提醒、 暗示
劳动
知道8-9种成人
劳动
音乐
能跟随伴奏唱 简单歌曲；按乐
（歌）曲节拍做 简单动作
会听前奏、间奏 唱歌；能区分集 中不同性质的乐 曲
能根据歌曲性质 运用适宜的表现 手段（力度、速 度）演唱歌曲； 会打四分、八分、 十八分节奏；能 根据乐曲性质用 动作不大内心感 受
美术
能用画、搓、团 等方法表现简单 事物
幼儿园大中小班幼儿发展评价量表和标准
（一） 幼儿健康与动作发展评价量表
项目
内容
等级标准
小班
中班
大班
大肌肉动作
走
上体正直自然地
上体正直，上下
听信号自然、协
走
肢协调地走
调地走
跑
两臂在体温屈肘 自然地跑
协调、轻松地跑
听信号改变方向 和变速跑
跳
立定跳远60厘
米
立定跳远80厘 米
立定跳远100厘 米
平衡
能单脚站立10
能针对提问回
答较复杂的问题
能较准确、简练 地回答较复杂的 问题
理解文学作品
知道简单故事中 的角色和发生的 事情
能按顺序说出故 事的主要情节
能概括故事的主
题思想
阅读
会一页一页翻看 图书
理解画书的主要 内容
知道看文字书的 方法
（三）幼儿品德与社会发展评价量表
项目
内容
等级标准
小班
中班
大班
自我系统
自我认识
知道自己的姓 名、性别、年龄
经常能在较长时 间内主动克服困 难，实现活动目 的
好胜心
在感兴趣的活动 中努力做好
在竞赛情境及与 他人同时进行的 活动中努力争取 好成绩
做任何事都努力 争取好结果
情绪情感
表达与控制情绪 情感
情绪一般较稳 定，经劝说能控 制消极情绪
一般情绪状态较 好，能用较平和 的方式表达情 绪；一般能自己 调节与控制消极 情绪
会用两张以上的 纸折出简单的组 合玩具
穿珠子
30秒内穿珠子5个
30秒内穿珠子7个
30秒内穿珠子8个
（二）幼儿认知与语言发展评价量表
项目
内容
等级标准
小班
中班
大班
感知能力
空间
知道上下、里外
知道前后、咼低、
远近
知道以自身为中 心的左右
时间
知道白天、黑夜； 早上、晚上
知道今天、明天
和昨天
知道时间的某一
占
八、、
知道解决突发安 全事故的正确方 法
秒
能单脚站立20秒
能单脚站立30
秒
拍球
单手连续拍球10下
左右手交替拍球
15下
单手运球10米
小肌肉动作
画
能用笔描出画好
的直线
能用笔描出画好 的圆圈，并在轮 廓内均匀地涂色
能完成点线面并 均匀地涂色
剪
能沿画好的直线 将纸剪开
会剪简单图形
会剪较复杂的图 形
折纸
会对边折、对角
折
会用集中一角折 和双正方、双二 角折的方法折出 较平整的物体
餐，餐后将桌面 清理干净
正确使用筷子进 餐，进餐时保持 桌面、衣服干净
穿衣
能自己穿简单衣 裤、鞋、袜
能自己系扣子，
拉拉链
会系鞋带，能穿 各种式样的衣服 并整理好
个人卫生
在教师提醒下， 饭前便后、手脏 时能洗手
饭前便后、手脏 时主动将手洗擦 干净，会用手帕
能经常保持手脸 干净，服装整洁
维护环境卫生
会收拾玩具，不 随地吐痰和大小 便
遵守规则
经提醒能遵守规 则
能自觉遵守规则
能自觉遵守并维
护规则
交往能力
与教师交往
对教师的主动交 往能做出积极反 应
有时能主动与教
师交往
常主动发起与教 师的交往
与小朋友交往
对小朋友的主动 交往能做出积极 反映
有时能主动与小 朋友交往
经常主动发起与 小朋友的交往
与客人交往
见到客人不害 怕，不回避
对客人的主动交 往有积极反应