幼儿园蒙氏英语教案模板6篇
幼儿园英语教案范文(6篇)
幼儿园英语教案范文(6篇)幼儿园英语教案范文(6篇)无论是在思考问题、与他人交流还是参与小组活动，你们的积极参与和投入非常重要。
下面是小编为大家整理的幼儿园英语教案范文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园英语教案范文（精选篇1）活动内容:大班英语活动：好吃的tomato活动目标：1、复习单词apple,orange,pear,banana，学习单词tomato.感受并运用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。
3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。
活动准备：各种水果（切好和未切好的）；礼物盒两个；售货员胸牌8个；关于水果拼盘的课件。
磁带；照相机；录音机；电脑等活动过程：（一）、“引出课题，学习单词tomato”（1）、唱Hello歌，进入活动室。
师：Good morning,children.幼：Good morning,teacher.师：今天，老师为你们准备了两样礼物，我们一起去看看吧！（师幼一起唱Hello歌，幼儿找到小椅子坐下。
）（２）、出示礼物盒，复习单词apple,orange,pear,banana。
师：小朋友，看！礼物来了．小朋友猜一猜这里面是什么？幼：糖；笔；书；好吃的；水果等等．师：那到底是什么呢？礼物盒有一个要求．他说：“要想到我的肚子里面来拿礼物，必须大声用英语说出这个礼物的名字。
我才会让你拿走。
”礼物盒的要求听清楚了吗？Yes or no幼：Yes.师：我先请一个小朋友来找礼物。
（礼物盒内有四种水果，分别找四个幼儿来找，并提示他们用英语说出水果的名字。
同时，老师领读。
）师：Say with me,please.请小朋友和我一起读：apple apple红红的；orange orange 甜又酸；pear pear 黄黄的；banana banana 弯又弯。
幼儿英语教学教案8篇
幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。
2、积极参与游戏，巩固相关单词。
【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，录音机。
music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。
幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。
教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。
谈话：我喜欢的颜色。
引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。
播放音乐，音乐停止时教师说：“ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。
教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。
【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。
音乐活动：歌曲欣赏colorsong，用各种颜色的彩带装饰活动室。
【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。
【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。
【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。
【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。
活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。
【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。
在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。
幼儿园小班英文启蒙教案 幼儿园英语教案
主题：幼儿园小班英文启蒙教案一、教学目标：1. 让学生初步接触英文语言，培养学生对英文语言的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生通过歌曲、游戏等方式初步掌握英文基础词汇和表达方式。
3. 培养学生的英文听说能力，让他们能够简单表达日常生活中的基本需要。
二、教学内容：1. 语音启蒙- 通过英文歌曲、儿歌等介绍英文语音和音标，让学生初步了解英文语音规律并能模仿发音。
2. 基础词汇学习- 通过图片、卡片等教具，教授学生一些简单的英文词汇，如动物、水果、颜色、数字等，并通过互动游戏巩固词汇记忆。
3. 日常用语表达- 通过模仿、角色扮演等方式，教授学生一些日常用语的英文表达，如问候语、感谢语、道歉语等，让学生能在生活中简单地进行英文交流。
三、教学重点和难点：1. 重点：激发学生对英文的兴趣，初步掌握英文基础词汇和表达方式，培养学生的英文听说能力。
2. 难点：培养学生对英文语音和音标的正确理解和发音。
四、教学过程：1. 语音启蒙- 通过播放英文歌曲和儿歌，让学生跟着音乐模仿发音，引导学生初步了解英文语音和音标。
2. 基础词汇学习- 借助图片、卡片等教具，教授学生一些简单的英文词汇，并通过游戏的方式让学生进行词汇记忆和巩固。
3. 日常用语表达- 通过角色扮演和模仿，教授学生一些日常用语的英文表达方式，让学生在情景中感受英文交流的乐趣。
五、教学方法：1. 游戏教学法：通过一些趣味游戏的设计，让学生在玩中学，增加学习的趣味性和参与感。
2. 图像教学法：借助图片、卡片等直观的教具，帮助学生更直观地了解英文词汇和表达方式。
六、教学小结：通过本节课的教学，学生初步了解了英文语音和音标，认识了一些英文基础词汇，并初步掌握了一些日常用语的英文表达方式，为下一步的英文学习打下了良好的基础。
七、作业布置：1. 练习英文歌曲和儿歌中的发音和模仿。
2. 背诵和复习今天学习的英文基础词汇。
3. 尝试在家用英文进行一些简单的问候和表达。
八、教学反思：本节课的教学中，学生积极参与，表现出对英文的浓厚兴趣，但也有一部分学生在语音发音上存在困难，需要进一步引导和训练。
小班幼儿英语启蒙教案20篇
小班幼儿英语启蒙教案20篇标题：小班幼儿英语启蒙教案20篇教案一：学习英文字母A目标：介绍字母A的发音和形状，让幼儿认识并模仿发音。
教案二：认识数字1-5目标：教授数字1-5的发音，让幼儿认识和记住这些数字。
教案三：颜色认知目标：通过引导幼儿观察和感受不同颜色的物品，让他们认识一些基本颜色。
教案四：学习形状目标：通过游戏和实物展示，帮助幼儿认识圆形、方形和三角形等基本形状。
教案五：动物认知目标：以动物为主题，让幼儿认识常见动物，了解它们的形状、声音和生活习性。
教案六：季节认知目标：通过季节的变化和特点，让孩子了解春夏秋冬，并能简单描述每个季节的特点。
教案七：家庭成员介绍目标：通过图片、故事和角色扮演，让幼儿认识家庭成员，并学会用简单的句子介绍自己的家庭。
教案八：蔬菜水果认知目标：通过感官体验、图片和实物展示，让幼儿认识一些蔬菜和水果，并了解它们的颜色和形状。
教案九：学习日常活动目标：通过游戏和角色扮演，帮助幼儿学会用简单的英语句子描述日常活动。
教案十：时间认知目标：教授一些基本的时间词汇，如早上、中午、下午、晚上等，并运用到日常生活中。
教案十一：感官体验目标：通过触摸、听觉和视觉等感官体验，教授相关英语词汇，并培养幼儿的观察力和想象力。
教案十二：介绍身体部位目标：帮助幼儿认识和描述一些身体部位，如头、肩膀、腿等，并进行相关活动。
教案十三：交通工具认知目标：通过图片和实物展示，引导幼儿认识常见的交通工具，并学习相关的英语词汇。
教案十四：天气认知目标：让幼儿了解不同的天气状况，并学会用简单的句子描述天气。
教案十五：学习动作词目标：通过角色扮演和动作游戏，帮助幼儿学习一些基本的动作词汇，并能用英语描述这些动作。
教案十六：故事学习目标：通过简短的英语故事，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，并进行相关的问答活动。
教案十七：学习动物的特征目标：通过比较和分类，让幼儿学习动物的特征和分类。
教案十八：音乐与英语结合目标：通过音乐活动，结合英语词汇，培养幼儿的音乐感和英语表达能力。
幼儿园的英语教案6篇
幼儿园的英语教案6篇幼儿园的英语教案篇1一、活动目的：1、通过在嬉戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、banana 、等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“what”s this?”“it”s a/an┉┉”的句型。
二、活动预备：预备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、教师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“happy brithday to you ┉┉大家好，我是魔术师，今日是我的生日，我带来了许多许多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术嬉戏，复习稳固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：t： what”s this ？s：it”s an apple 。
t；very good！apple apple it”s an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。
t：what”s this ？s：it”s an orange。
t：read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）t：what”s this？s：it”s a pear。
t：pear，pear，pear。
pig大班英语教学what’s this ?幼儿园的英语教案篇2设计意图：让幼儿把握英语单词book，bag，cup，hankie。
日常生活中学习运用英语进展对话show me your （book）。
here it is。
活动目标：1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book，bag，cup，hankie，发音根本精确。
少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)
少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)少儿英语启蒙教学教案篇一活动目标：1、学习单词chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备：食物图片。
录音机一台，磁带一盒。
活动过程：1、谈话导入。
请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片。
教师范读，幼儿跟读。
教师出示图片，幼儿认读。
教师纠音。
教师读出单词，幼儿找出图片。
3、学习句型和对话。
（1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。
（2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。
（3）引导学生进行句型替换练习。
任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。
（4）游戏：yes or no.把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes , I do.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No , I don’t.少儿英语启蒙教学教案篇二活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣。
2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音。
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。
4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
5、初步理解英语单词含义。
活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello，boys and girls幼：Hello，Miss Li师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look，whats this？幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh，very good 。
幼儿英语课教案模板6篇
幼儿英语课教案模板6篇幼儿英语课教案篇1一、教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参加英语活动以及学习英语运用英语的动机。
二、教学重点：1、正确掌握单词water和tea的音和义。
2、正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语havesomewater./havesometea.三、教学准备：茶叶、茶壶、水杯、矿泉水瓶、热水壶、椅子、桌子。
四、教学过程：1、组织教学：letscountfromonetoten.2、练习单词five的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3、学习单词have，注意幼儿的发音。
4、情景表演：mary:itsfineday,itsfineday.illvisitmyfriend.（dingdong,dingdong.）alice:whosit.mary:itsme,itsme.mary.alice:welcome,welcome.sitdown,please!wouldyouliketohave sometea？mary:thankyou.alice:oh,mygod.itsempty.mummyisnotin.mary:noproblem.illshowyouhowtomaketea.5、通过情景表演引出单词water和tea的学习。
教读数遍。
6、演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。
7、请幼儿品尝冲好的茶，引出短语havesometea.的学习。
8、学习并会运用。
短语havesomewater./havesometea.9、游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝。
练习运用短语havesomewater./havesometea.10、小结本次课的学习内容。
幼儿英语课教案篇2活动目标：1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。
2、培养幼儿大胆发音，激发他们参加英语活动的兴趣，在与老师、同伴的沟通中获得欢快的情绪体验。
幼儿园英语启蒙教学方案五篇
幼儿园英语启蒙教学方案五篇一、《Hello，Good Morning》1.引言：在小学英语教学中，绝大多数知识点的掌握都需要在幼儿园逐步培养。
本方案将以《Hello，Good Morning》为主题，注重语音、口语、语感以及情感因素的培养。
2.教学目标：（1）掌握基础的问候语，能够简单自然地进行简短的英语交流。
（2）提高学生的英语听力能力，培养对英语语音和语音节奏的感受力。
（3）鼓励学生主动与他人讲话，促进社交能力的提高。
3.教学内容：（1）问候语：Hello，Good Morning/Afternoon（2）学习单词：teacher，student，friend（3）学习听力：简单的问候语语音及语音节奏模仿练习。
（4）练习语言：用简单的问候语与他人进行交流。
4.教学步骤：1）进入主题用贴上“Hello，Good Morning”字样的手提板和海报随意摆放于教室周围，学生询问教师是什么意思。
并了解学生们是否已经了解该问候语所涵盖的内容。
2）学习问候语教师用简单而且浅显易懂的语言介绍问候语，让学生能够掌握问候语的使用方式和意义。
3）学习单词教师在学生中间手持富有可爱性的玩具和小礼品，介绍其中包含的英语单词，让学生与老师一起重复单词。
在这个过程中巩固问候语的使用技巧。
4）模仿语音教师为学生播放一段简单的问候语语音，让学生模仿，从而提高他们对语音和语音节奏的感受力。
该环节的重点是让学生能够自己进行语音模仿和练习。
5）讨论交流学生们配成小组，自由使用所学问候语与他人进行交流。
教师鼓励他们主动与别人沟通交流，建立良好的社交圈子。
5.教学评估（1）教师在教学内容的各个环节中持续检测学生的学习情况，收集他们对问候语和单词的掌握情况。
（2）评估学生能否正确使用所学单词以及能否自如地进行简单的问候和交流。
6.教学材料（1）手提板与海报（2）玩具和小礼品（3）学生练习本二、《What’s your name》1.引言：本方案旨在帮助学生们打开英语的大门，掌握问名字的基础交流技巧，培养孩子们对英语的兴趣。
幼儿园英语教案模板(6篇)
幼儿园英语教案模板(6篇)幼儿园英语教案模板篇1【活动目标】1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“I like eating”2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。
3、能自信、愉快的使用英文。
【活动准备】1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
【活动过程】1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。
2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。
”3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream;请小朋友跟读。
教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。
4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。
接着师范巧克力发音。
5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。
接着示范发音。
6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“I like eating”句型。
7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得声，最标准。
幼儿园英语教案模板篇2【活动目标】1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“I have a mouth”2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“I have”句型。
3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
【活动准备】1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。
2、三个袋子。
【活动过程】1、先用热身引入话题。
进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。
幼儿园蒙氏英语教案模板(4篇)
幼儿园蒙氏英语教案模板（4篇）目标：能够正确说出自己的性别。
愿意积极参加英语活动。
预备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：no，no， i’m a boy女孩(师给枪他玩)：no，no， i’m a girl请小朋友说出男孩与女孩的区分，教师在黑板上画下来oys have short hair， wear trousers ， like gungirls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll 3、集体练习t： is he a girl?s： no (答复缘由)t： is she a boy ?s：no(答复缘由)练习发音：boy girl4、嬉戏稳固练习①谁的反响快?boys stand up! girls stand up!②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说i’m a boy/girl5、完毕boys and girls stand in a line 下楼做嬉戏幼儿园英语教案-《i’m a boy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，嬉戏为载体的。
所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。
幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于好玩的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松开心地学习，并且乐在其中。
第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：宠爱仿照。
在这一引导局部注入了无意识留意，使幼儿在嬉戏中能听熟所要学习的短句。
其次环节：出示图片让幼儿稳固以前所熟悉的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们留意力更集中，更觉得好玩。
在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。
这是变化性原则的表达。
第三环节：重点环节。
幼儿园教师英语启蒙教案
幼儿园教师英语启蒙教案教案一：我的身体部位（My Body Parts）一、教学目标1. 让幼儿谈论身体各部位的名称和功能。
2. 激发幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的语言听说技能。
二、教学重点1. 学习用英语表达身体各部位。
2. 激发幼儿学习英语的兴趣。
三、教学难点1. 幼儿能用英语表达身体各部位的名称和功能。
2. 幼儿能理解和运用所学单词。
四、教学方法TPR教学法、游戏教学法五、教学过程1. 自我介绍（Self-introduction）T：Good morning, boys and girls!C：Good morning, teacher!T：How are you today? （询问孩子们今天的状态）C：I am fine/good/thank you.T：What is your name? （询问孩子的名字）C：My name is…T：I am teacher Andy, nice to meet you. （自我介绍）2. Warm-up（热身活动）T：Now, let's sing a song to warm up! （唱歌）（歌曲：Head and Shoulders, Knees and Toes）3. Presentation（呈现单词）T：Let's learn some new words! Today, we are going to learn about our body parts.T：Look at the picture, what is it? （出示头的图片）C：Head!T：Very good! Can you point to your head? （点头）T：What about this? （出示手的图片）C：Hand!T：Great job! Can you show me your hand? （伸出手）4. TPR Activity（动作学习活动）T：Now, let’s play a game. Please stand up and do the following actions when I say the word.（老师说动作词，孩子们做相应动作）touch your head（摸头）open your mouth（张嘴）stick out your tongue（伸舌头）wave your hand（挥手）nod your head（点头）clap your hands（拍手）5. Review（复习）T：Now, let's review what we just learned. Can you show me where your head is?C：（指头）T：Very good! What about your hand?C：（伸手）T：Excellent!6. Game Time（游戏时间）T：Now, let's play a game called "Simon Says". I will say "Simon says ____" and you need to do the action, but if I don’t say "Simon says", you don't need to do it.T：Simon says, "Touch your nose!" （孩子们摸鼻子）T：Simon says, "Put your hand on your head!" （孩子们放手在头上）T："Jump up and down!" （孩子们不动）7. Assessment（评估）T：Very good! You did a great job today! （夸奖孩子们）T：Now I will ask you some questions. What's this? （出示脚的图片）C：Foot！T：Good job! And where is your head? （问孩子们头的位置）C：（指头）8. Conclusion（总结）T：Now, let's sing the song "Head and Shoulders, Knees and Toes" again!（唱歌）T：Goodbye, boys and girls!C：Goodbye, teacher!教案二：我的家庭成员（My Family Members）一、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，并学会用英语表达。
英语启蒙托育教案模板范文
一、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣，激发幼儿学习英语的积极性。
2. 让幼儿初步了解英语的基本发音和常用词汇。
3. 培养幼儿的听力、口语和简单的英语交流能力。
二、教学内容1. 英语字母：Aa、Bb、Cc、Dd等。
2. 常用词汇：hello、goodbye、thank you、yes、no等。
3. 简单句型：What’s your name? How old are you?等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：英语字母的发音、常用词汇和简单句型的运用。
2. 教学难点：英语字母的发音和简单句型的运用。
四、教学准备1. 教具：字母卡片、单词卡片、图片、英语歌曲等。
2. 教学环境：轻松、愉快的课堂氛围。
五、教学过程1. 导入（1）播放英语歌曲，吸引幼儿的注意力。
（2）教师用简单的英语问候，如：Hello, kids! How are you?2. 教学字母（1）展示字母卡片，引导幼儿观察字母的形状。
（2）教师带领幼儿学习字母的发音，如：Aa sounds like "Ah".（3）幼儿跟读字母发音，教师进行纠正。
3. 教学词汇（1）展示单词卡片，引导幼儿观察单词的拼写。
（2）教师用简单的句子介绍单词的意思，如：This is a "cat". It sounds like "cat".（3）幼儿跟读单词，教师进行纠正。
4. 教学句型（1）展示句型卡片，引导幼儿观察句子的结构。
（2）教师用简单的句子进行示范，如：What’s your name? My name is Tom.（3）幼儿跟读句型，教师进行纠正。
5. 游戏环节（1）字母接龙：教师说出一个字母，幼儿接下一个字母，以此类推。
（2）单词连连看：展示单词卡片，让幼儿找出相应的图片。
6. 总结与反馈（1）教师总结本节课所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
（2）教师收集幼儿的学习反馈，针对不足之处进行指导。
新蒙氏英语宝宝教案
新蒙氏英语宝宝教案第一篇：新蒙氏英语宝宝教案德惠市博雅幼儿园授课教师：高雪教务指导：高雪新蒙氏英语宝宝——第四课《香甜水果》活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习上一课内容，(stand、sit、walk、run)边做动作边读，从而让幼儿对这些单词认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起复习stand、sit、walk、run这些单词，边做动作边读，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look!what’s this?C：盒子T: Yes.A box 德惠市博雅幼儿园授课教师：高雪教务指导：高雪教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong(敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
英语蒙氏教案参考5篇
英语蒙氏教案参考5篇英语蒙氏教案篇1一、教学目的与要求1、能听懂并会说hi/hello,i’m×××.hi/hello,×××.2、并掌握单词：unclebooky,ken,ann,mocky.3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求模仿正确，语调自然。
4、听懂课堂用语standup,please.sitdown,please,并作出相应的动作。
二、教学重点：学会句型hi,i’m×××.hello,×××.三、教学难点：学习用句子hi,i’m×××.hello,×××.进行自我介绍和打招呼。
四：教学过程1、组织教学教师面带笑容走进教室，先作自我介绍，用英语说i’m×××（教师自己的名字）然后用中文说我是×××。
接着再说一遍英文。
教师再说，从今天起我给你们上英语课，我们大家一起学。
2、学习课堂用语standup,please.sitdown,please。
教师说standup,please.然后伸出双手，掌心向上摆动，示意学生起立。
教师再说sitdown,please.掌心向下摆动，示意学生坐下。
教师走到学生当中，边说边示意。
全班学生做，小组做，最后抽查个别学生做。
接着，教师又站回讲台前，再慢速而准确地说一遍，让学生注意教师发音的口型。
3、学习单词uncle学习用句型hi,i’m×××.hello,×××.进行对话。
（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势。
要求学生注意看教师发音的口型和表情。
（2）教师再说i’m×××（教师自己的名字）。
注意夸大口型发出i’m 的音给学生听。
让学生模仿发音。
英语蒙氏教案5篇
英语蒙氏教案5篇只有将教案制定的出色，才能使我们的课堂更加生动，优质的教案是老师能够呈现一堂精彩课堂的依据，作者今天就为您带来了英语蒙氏教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
英语蒙氏教案篇1活动目标：1、理解并掌握candy一词，发音较准确。
2、在活动中能认真地倾听故事，并愉快地参与游戏。
活动准备：pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy图片。
活动过程：1、《littlepigs》歌曲，要求幼儿情绪愉快地歌唱，表现littlepigs的可爱和快乐。
2、复习部分动物单词。
教师：pigs还有很多的friends呢！你知道有谁吗?逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse动物图片，教师提问“what’sthis?”幼儿回答“it’s××.”3、教师导入story，激发幼儿的兴趣。
“这些小动物之间啊，发生了一个好听的story，你们想不想听啊？”“故事的名字叫《tiger拔牙》。
4、教师操作图片并配合体态动作讲述story，提醒幼儿认真倾听。
有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他们俩都在伤心地哭着，原来凶狠的tiger把他们的daddy、mummy啊呜一口吃掉了！（tiger坏不坏？你们怕它吗？）可是fox说：“哼！我才不怕它呢！我还要把它的牙都拔光！让它不能再吃小动物！”于是它就回家准备了。
第二天，fox就捧着一盒candy来到tiger家。
它说：“大王！我给您送好东西来啦！”tiger就问：“是什么好东西啊？”fox说：“这是candy！可好吃了！”tiger一尝，果然很好吃！（你们说candy好吃吗？它是什么味道的？请幼儿尝candy。
）所以啊，tiger就抱着candy吃起来，吃了又吃，吃了还想吃，躺着吃，sleep的时候也要含着，而且还不刷牙。
直到有一天，tiger突然牙疼起来。
（牙疼是什么样子？牙疼要找谁？）它就去找医生ox，ox一见它就跑。
蒙氏幼儿园英语课教案
蒙氏幼儿园英语课教案教学目标•学会认识26个英文字母以及发音；•理解英语单词的构成和用法；•能够正确使用英语表达自己的需求。
教学内容1.字母 Aa - Zz 的认识及发音；2.基础单词的介绍：cat, dog, apple, banana, car, train；3.介绍简单日常用语: What’s your name? My name is…4.游戏活动：跟读拼写游戏，单词记忆比赛等。
教学过程Part One：字母认知1.师生互动•老师先问孩子们认不认识英文字母；•学生们回答，老师逐个教授并带领学生们大声地念出来；•互动练习：老师念出一个字母，学生们根据发音写出这个字母。
2.字母发音•老师用图片或其他形式展示每个字母，带领学生们发音，并帮助学生们纠正发音错误；•老师进行师生互动，随机出示一张字母卡片，由学生讲解该字母的发音和字母名称。
Part Two: 单词介绍1.学习方式•老师出示图片，一起阅读单词；•老师朗读单词，让学生跟读；•学生独立阅读，老师逐个点名口头检查。
2.单词游戏•老师出示开卡片，让学生们猜测这个单词的含义和单词的发音；•出示单词拼写，让学生们进行拼写和默写单词；•分组比赛：谁记得更多单词。
Part Three：日常用语的学习和表达1.学习方式•老师通过图片表现生活中常用的英语简单短语，引入学生们对于常用表达的了解；•老师用英语教学，让学生们在听力的同时也意识到英语可以是一种工具性语言。
2.游戏活动•采用反向游戏，让学生表达自己的英文名字；•老师表演造句游戏，让学生们进行观察和思考，表达自己的见解。
教学评估•学生通过课程学习，进行问答和游戏活动展示结果；•学生的表现情况会在下堂课被纳入考虑建议后的教学方式。
总结蒙氏幼儿园英语课教案已经结束。
极大地提高了孩子们的英语语言技巧和语言运用能力，适当游戏活动便于老师让每个孩子学习英语，形式多样，有助于让孩子们在愉悦的氛围中提高英语的学习兴趣。
蒙氏英语教案
蒙氏英语教案
教案：蒙氏英语
课程目标
1.学习蒙氏英语的基本理念和方法论；
2.了解蒙氏英语的教学内容和教学流程；
3.掌握如何在课堂中有效地运用蒙氏英语教学方法；
教学流程
1. 导入（5分钟）
•创造一个轻松的氛围，打招呼和问候学生；
•引入本节课的主题：介绍蒙氏英语教学方法；
2. 介绍蒙氏英语（10分钟）
•介绍蒙氏英语的基本理念和方法论；
•强调蒙氏英语注重培养孩子的综合语言能力；
•引用相关研究和案例来支持蒙氏英语的有效性；
3. 蒙氏英语教学内容（15分钟）
•详细解释蒙氏英语的教学内容，包括语音、词汇、语法等方面；
•强调蒙氏英语的教材和教具的特点和应用；
•举例介绍一些经典的蒙氏英语教学活动；
4. 蒙氏英语教学方法（20分钟）
•细致解释蒙氏英语的教学流程和方法；
•分别介绍蒙氏英语的听、说、读、写四个方面的教学方法；•强调蒙氏英语的个性化和互动性特点；
5. 实践与讨论（15分钟）
•分组让学生进行一些简单的蒙氏英语教学活动；
•学生讨论他们在实践中的体会和困惑；
•老师答疑解惑，引导学生深入思考和理解；
6. 小结与作业布置（5分钟）
•回顾本节课的内容，强调重点和难点；
•布置相关的阅读材料和探究性作业；
•鼓励学生自主学习和实践蒙氏英语的方法；
教学资源
•PPT课件：简洁明了地介绍蒙氏英语的要点；
•蒙氏英语教材和教具：用于课堂演示和学生实践；
•阅读材料：相关的研究论文和案例分析；教学评估
•学生在实践活动中的表现和讨论参与度；•课后作业的完成情况和质量；
•对学生提出的问题和疑惑的解答情况；。
蒙氏英语教案(一)
蒙氏英语教案(一)蒙氏英语教案教学目标•通过蒙氏教学法，帮助学生培养英语听说能力•提高学生对英语的兴趣和自信心•学习基本的英语单词和句型教学准备•PPT课件•图卡、单词卡等教具•录音设备教学步骤1. 创设情境•给学生展示一张图片，引发对话，比如一张有两只小狗的图片。
2. 介绍新单词•利用图卡和单词卡教学，依次展示和教授新单词，如”dog”、“cat”等。
3. 模仿和复述•教师模仿动物的叫声，学生通过观察图卡，模仿教师的动作和声音。
4. 听力训练•播放录音，让学生听到动物的叫声，并要求学生根据叫声选择相应的图卡。
5. 造句练习•提示学生使用新学的单词，造句来描述图片上的场景。
6. 游戏环节•利用图卡或者单词卡，进行游戏环节，如快速叫出单词、找出相应的图卡等。
7. 小结与反馈•教师总结本节课所学的内容，帮助学生巩固记忆。
教学延伸•学生自编动物对话，进行角色扮演。
•利用音频素材让学生辨别不同的动物叫声。
教学评估•观察学生在课堂中的参与度和表现情况。
•通过游戏环节的表现来评价学生对所学内容的掌握情况。
以上是本节课的教案，根据蒙氏教学法的特点，通过情境创设和游戏环节，培养学生的兴趣和积极性，提高他们对英语的学习效果。
8. 反思与讨论•引导学生思考本节课所学的内容有哪些，回顾图片和单词，让学生描述自己学到了什么。
9. 拓展阅读•给学生阅读一篇简短的英语故事，让他们尝试理解并回答问题。
10. 课后巩固•布置课后作业，要求学生使用所学的新单词写一篇短文，描述他们家里的宠物或者周围的动物。
11. 课堂总结•和学生一起回顾本节课所学的内容，提问学生学到了什么，感觉如何。
教学延伸•鼓励学生多听英语歌曲和短片，提高听力和语感。
•组织学生参加英语角或话剧表演，提高英语交流能力。
以上是本节课的教案，通过情境创设、互动游戏和综合练习等教学活动，促使学生主动参与，提高他们的英语听说能力。
在教学延伸环节，着重培养学生的阅读和写作能力，让他们在课后进行跟进巩固，提高英语综合运用能力。
英语蒙氏教案
英语蒙氏教案教案标题：英语蒙氏教案教学目标：1. 学习英语基础词汇和语法知识2. 培养学生的英语听、说、读、写能力3. 提高学生对英语学习的兴趣和自信心教学内容：1. 英语基础词汇：动物、水果、颜色、数字等2. 英语基础语法：主谓一致、名词复数、形容词比较级等3. 英语日常用语：问候语、自我介绍、简单对话等教学活动：1. 词汇游戏：通过游戏的方式让学生学习英语基础词汇，如卡片配对游戏、词汇拼图游戏等2. 角色扮演：让学生在角色扮演中练习英语日常用语，如模拟购物、餐厅点餐等情境对话3. 故事讲解：通过讲解英语故事，激发学生学习英语的兴趣，同时帮助他们提高听力和阅读能力教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生学习兴趣，提高学习效果2. 情境教学法：让学生在真实情境中学习英语，更容易掌握语言运用能力3. 故事教学法：通过故事讲解，帮助学生理解和记忆英语知识，同时培养他们的想象力和表达能力评估方式：1. 口语表现：通过学生的口语表现评估其英语听、说能力2. 书面测试：进行英语基础词汇和语法知识的书面测试，评估学生的读、写能力3. 教学活动观察：观察学生在课堂教学活动中的表现，评估其学习态度和参与程度教学资源：1. 英语教材：选择适合蒙氏教育阶段的英语教材2. 多媒体设备：如投影仪、音响等，用于播放英语故事、歌曲等3. 游戏道具：如卡片、拼图等，用于英语词汇游戏教学教学反思：在教学过程中，要注重激发学生学习英语的兴趣和自信心，多采用互动、趣味性强的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而更好地达到教学目标。
同时，要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和资源，确保教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园蒙氏英语教案模板6篇大家在制定教案时一定要强调讲授内容要点，优质的教案是老师能够呈现一堂精彩课堂的依据，下面是作者为您分享的幼儿园蒙氏英语教案模板6篇，感谢您的参阅。
幼儿园蒙氏英语教案篇1play with hapesobjectives(目标)：1、 encourage the kids to recognize and say the word2、 review the words about color3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐;4、建立良好的听说能力;5、通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。
teaching materials(教具准备)：tape ; sticker; 魔法棒一个;各种图形的图片; 毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd;teaching proce (教学流程)：一、 warm up(热身) :1、 tpr：播放律动“play-way t o english”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。
2、greetings:t: how are you today?s: i'm fine, thank you! and you?t: i'm fine too. and how is the weather today?s: it's su y day.t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i'm magic, and then please look at the blackboard.二、teaching new words about shapes:1、通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形;2、学习词汇：square star triangle rectangle heart oval;3、 q&a：what color is the(square)? 复习相关颜色词汇;4、字汇游戏(一): fishing gamet：ok, now would you like play a game? s：yes.t: let's have a potatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go.通过此游戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆。
三、出示挂图，让幼儿在相应的情境中复习及巩固词汇。
t：oh, please look at the picture; who is he?s: she is midi….t: can you gue what are they doing? (请幼儿观察图画后回答)what's i ide? what shape is it? 请幼儿上来一一找出图画里欠缺的物品，并回答相应的问题，帮助复习巩固所学词汇。
四、游戏(二)：make the shapes by yourself.给每位幼儿提供1条毛线，让幼儿在地毯上自由创作变出各种图形，并相互用英文交流自己创作出的图形。
五、over(结束)：woo…today you are very clever, are you ha y today ? now i want to make a circle, let's make, ok? sing a song“the more we get together.”结束活动。
幼儿园蒙氏英语教案篇2一、情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“what can you do?”并能用“i can #” 回答。
三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂what can you do?并能用“i ca #” 回答。
四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程一)warm up[热身]follow me ：follow me， walk stop.follow me， jump stop.follow me， cry stop.follow me， laugh stop.follow me， stand up.follow me， sit down.二)resection[呈现主题]1、复习单词：fly，walk.t：look. what can i do? (做相应的动作)i can fly(walk). fly， fly，fly. i can fly. walk，walk， walk. i can walk.(边说边做动作)t：now， everybody stand up and follow me. follow me， fly， fly，fly. i canfly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片：t：what can it do? it can ……(做动作等待幼儿回答)，fly， fly， fly，it can fly.c：fly， fly， fly， it can fly.3、学习新单词：skip， swim， run分别出示兔子、狗、鱼的图片：t： what can it do?c：it can ……(边说边做相应的动作)三)practice[练习]t：who is it? (教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词)t：what ca it do? (教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出it can……)(四)reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：i’m ……，i can …….2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：what can it do? it can …….六、结束放松请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：fly， fly， fly， i can fly. swim， swim， swim，i can swim…….幼儿园蒙氏英语教案篇3教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“i can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、greetingt：hello，what’s your name？s：i’m xx。
t：hello， xx。
s：hello，miss liu。
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：i can see a bird。
（小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“i can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“i can see。
”说出：“i can see a monkey。
”“i can see a frog。
”（五）游戏《what’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“i can see…”3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
附：chantbird bird bird # （飞的动作）frog frog frog #（跳的动作）monkey monkey monkey #（猴子抓头挠耳）幼儿园蒙氏英语教案篇4游戏类型：角色游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：8-10分钟游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力;培养儿童养成良好的道德习惯游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令;儿童穿上代表各种小动物的服装游戏规则：①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。
②当领队说做某某动作而没有说simon says时，大家就站着不动。
如果有人做了动作，就被淘汰。
③当领队说完simon says后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。
做到最后，一直做得对的儿童获胜。
④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。
游戏过程：老师说：hi, children !今天我带领大家做运动。
你们说好不好?儿童可以说：ok.老师扮成领队，可以说：simon says, hands up.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。
教师只说：hands up.时，如有人做动作，则被淘汰。
teacher: are you ready?student: yes.teacher: simon says, stand up.teacher: sit down, please.teacher: simon says, sit down, please.teacher: turn left.teacher: simon says, turn left .可供选择的口令：turn left. turn right. turn around. sit down. stand up. raise your hands. raise your arms. clap your hands. stand on one leg. bend your knees. wave your arms.幼儿园蒙氏英语教案篇5目标：能够正确说出自己的性别。