幼儿英语试讲教案模板

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幼儿英语试讲教案模板5分钟

幼儿英语试讲教案模板5分钟教案内容一、教学内容1. 英语字母AZ的认读和书写。

2. 英语字母的发音规则。

3. 字母组合的认读和书写。

4. 简单的英语单词的构成和运用。

二、教学目标1. 学生能够认识并正确书写英语字母AZ。

2. 学生能够掌握英语字母的发音规则。

3. 学生能够认读并书写常见的字母组合。

4. 学生能够通过英语字母和单词的学习，提高自己的英语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：英语字母的发音规则，字母组合的认读和书写。

2. 教学重点：英语字母AZ的认读和书写，简单的英语单词的构成和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片，字母拼图，单词卡片。

2. 学具：作业本，笔，彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（2分钟）：教师带领学生唱一首英文歌曲，如《The ABC song》，激发学生的学习兴趣。

2. 引入新知识（3分钟）：教师通过展示字母卡片，引导学生认读英语字母AZ。

同时，教师讲解字母的发音规则，让学生跟随教师一起发音。

3. 实践练习（4分钟）：教师发放字母拼图，让学生分组进行拼图游戏，巩固字母的认读和书写。

4. 学习字母组合（3分钟）：教师展示字母组合的卡片，如"ch"，"sh"，"th"等，引导学生认读和书写。

5. 单词学习（4分钟）：教师展示单词卡片，如"cat"，"dog"，"bird"等，引导学生认读和书写。

6. 课堂小结（1分钟）：教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

六、板书设计1. 板书字母AZ，并在旁边标注发音规则。

2. 板书字母组合，如"ch"，"sh"，"th"等。

3. 板书单词示例，如"cat"，"dog"，"bird"等。

10分钟试讲教案模板英语(7篇)

10分钟试讲教案模板英语(7篇)为大家整理的10分钟试讲教案模板英语，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

10分钟试讲教案模板英语（精选篇1）教学目标：(1)There are lots of bicycles in China.(2)There is a famous river教材分析：这一模块分为两个单元，第一单元主要教学生怎样谈论一个地方，例如一个景点，一个城市等等。

学会用数字表达长度和人口数量等。

教学重点：(1)There are lots of bicycles in China.(2)There is a famous river.教学难点：用“There is/ There are”介绍事物学情分析：学生对本模块较熟悉，经过本节课，让学生通过卡片、图片的提示来进行口笔头操练教学准备：课件、录音机、磁带教学过程：一、游戏热身随音乐传递物品，音乐停该同学用there be句型说句子二、导入让学生先观察图片，猜猜都是中国的什么地三、课文教学1、播放录音，让学生给所听到的录音图片排序。

2、接着让学生跟读3、试着让学生用自己的语言描述图片上的内容。

4、现在可以变换练习方式。

请学生两人一组.向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的一张。

如果有必要，可以再放一遍录音，请学生逐句跟读，并试着抓住每张明信片最主要的特征.然后再向同伴讲述。

鼓励学生根据图片进行更多描述，或是把自己对该事物的了解添加到描述中去。

5、重音的学习：请学生听SB unit 2活动3的录音，之后让学生试着跟读一遍。

要求他们注意重读的地方。

请学生把书翻到SB unit 2活动3，仔细看书上的.句子以及每句话中用黑体标出的地方，比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致。

老师再放录音，学生边听边看书，认真体会。

四、应用现在学生衣服上的图案很丰富。

教师可让一个学生站在黑板前，让其他学生用“There胡屯镇联合校集备活页五、学习歌曲完成SB unit 2活动4，请学生欣赏并学习一首歌曲。

幼儿英语试讲范例小班教案

幼儿英语试讲范例小班教案教案标题：幼儿英语试讲范例小班教案教学目标：1. 学习并掌握英语中的基本问候用语和自我介绍。

2. 培养幼儿的听、说、读、写的能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 学习并掌握英语中的基本问候用语和自我介绍。

2. 培养幼儿的听、说、读、写的能力。

教学准备：1. 幼儿英语教材或教具。

2. 幼儿英语绘本或图片。

3. 幼儿英语音频或视频资源。

4. 幼儿英语游戏或活动道具。

教学过程：Step 1: Greeting and Warm-up (5分钟)1. 教师向学生问好，引导学生回应问候。

2. 通过问候游戏，如“Pass the Greeting”，让学生轮流用英语问候并传递问候。

Step 2: Introduction (10分钟)1. 教师出示一张图片或绘本，介绍自己并用简单的英语句子描述图片内容，如“My name is Teacher Sarah. I like fruits. Look, there are apples and bananas in the picture.”2. 学生齐读教师的自我介绍句子，并模仿教师的表达方式，自我介绍。

Step 3: Vocabulary and Sentence Practice (15分钟)1. 教师出示图片或使用教具，教授基本问候用语，如“Hello, Hi, How are you?I'm fine, thank you. And you?”2. 学生跟读并模仿教师的发音和语调，进行问候练习。

Step 4: Listening and Speaking (15分钟)1. 教师播放英语音频或视频资源，让学生听并模仿其中的问候用语和自我介绍。

2. 学生分组进行角色扮演，模拟真实情境进行问候和自我介绍。

Step 5: Reading and Writing (15分钟)1. 教师出示绘本或图片，引导学生阅读其中的简单英语句子，如“Hello, I'm Tom. Nice to meet you.”2. 学生跟读并模仿绘本中的句子，练习正确的发音和语调。

幼儿园英语试讲教案模板

幼儿园英语试讲教案模板第1篇：幼儿园英语教师招聘试讲教案Teaching PlanI.Teaching content : Unit 10---circle, triangleII.Teaching aims: 1.Children can say the 2 words---circle, triangle.2.Children can recoganize the 2 shapes around them.3.Childeren can use hands to make them.III.Teaching aid: bell drum, angle iron, headwearIV.Teaching proce 1.Warm up 1)Greetings T: Good morning, children.Ss: Good morning , Sally.2)Let’s say and do.T: Stand up.Attention!Ss: One, two!T: Ok, hands out!Let’s play animal game.I am Bunny, I can jump, jump, jump, jump!I am Puppy, I can run, run, run, run!I am Piggy, I can roll, roll, roll, roll!Stop!Turn around, sit down, please!2.Presentation1)Introduction(Use bell drum, angle iron)T：小朋友们看，咱们舞蹈室好多乐器啊。

老师手上也有两种乐器，想知道是什么吗？Ss: 想！T: Ok，老师请大家猜猜。

（敲摇铃鼓）宝贝们猜出来了吗? Yes！一个可爱的摇铃鼓。

你们看看，它是什么形状的？Ss: 圆形!T: Good!圆形，circle!Read after me.Circle, circle, circle circle circle!Make a circle.(手做圆形）Ss: Circle, circle, circle circle circle!Make a circle.(手做圆形）T: Wonderful!接下来这位乐器宝宝是谁呢？（敲响三角铁）哇！好美妙的声音哦！它们叫三角铁！你们看看，它们是什么形状的？Ss: 三角形！T: Yes!三角形，triangle！Read after me.Triangle, triangle, triangle triangle triangle!Make a triangle.(手做三角形）Ss: Triangle, triangle, triangle triangle triangle!2)Practice the words.T: Wonferful!Hands out and let’s play “shootinggame”.Ready? Go!Shoot “circle”!Ss: Circle!...T: Good!Sit up straight!老师这里有几个漂亮的圆形和三角形头饰，请坐得端正的宝贝来当小演员。

幼儿英语试讲教案模板5分钟

幼儿英语试讲教案模板5分钟【引言】在幼儿英语教学中，试讲教案的编写是教师们备课的重要一环。

本文将根据幼儿英语试讲教案的要求，为您提供一个标准的教案模板，以帮助您规划和准备一堂五分钟的幼儿英语试讲课。

【教学目标】1. 教学目标一：学生能够听懂、会说并正确运用单词ball、cat、dog、elephant、frog。

2. 教学目标二：学生能够理解并正确运用以下句型: What's this? It'sa ball/cat/dog/elephant/frog.【教学重点】1. 重点一：单词ball、cat、dog、elephant、frog的教学和运用。

2. 重点二：句型"What's this? It's a ball/cat/dog/elephant/frog."的教学和运用。

【教学准备】1. 教具准备：一个球、一只玩具猫、一只玩具狗、一只玩具大象、一只玩具青蛙。

2. 图片准备：ball、cat、dog、elephant、frog的图片各一张。

3. PPT 准备：幼儿喜闻乐见的图片和动画。

【教学过程】一、热身阶段1. 创设情境：播放快乐儿童歌曲，例如《Two Little Blackbirds》，激发学生对英语课的兴趣。

2. 全身大动作：带领学生做一些简单的全身大动作，例如：跳跃、转圈、拍手等，既可以锻炼学生的身体，也可以吸引学生的注意力。

二、呈现新知1. 呈现物品：教师出示图片或者真实的物品，一个一个地问学生"What's this?"等待学生回答。

2. 渐进式教学：教师逐一介绍并教授单词ball、cat、dog、elephant、frog，并分别拿起相应的图片或物品示范。

3. 引导学生：教师多次引导学生重复跟读单词，并进行简单的模仿游戏，例如模仿不同动物的叫声。

三、巩固运用1. 对话练习：教师带领学生进行简单的对话练习，例如教师问"What's this?"，学生回答"It's a dog."。

幼儿园英语试讲教案模板

幼儿园英语试讲教案模板一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙教材》第三章，详细内容包括：单词学习（如动物、颜色、食物等），日常用语（如问候、自我介绍、道别等），以及简单的英语歌谣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握本章出现的单词，并能正确发音。

2. 培养幼儿用英语进行简单交流的能力，如问候、自我介绍等。

3. 通过歌谣学习，提高幼儿对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点难点：单词的正确发音和日常用语的运用。

重点：掌握单词和日常用语，并能进行简单交流。

四、教具与学具准备教具：单词卡片、挂图、动物玩偶、颜色卡片、食物模型等。

学具：幼儿英语练习册、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）① 师生问候，复习已学过的日常用语；② 教师带领幼儿唱英语歌谣，活跃课堂气氛。

2. 新课导入（10分钟）① 教师展示单词卡片，引导幼儿学习新单词；② 教师用挂图、玩偶等教具，展示本章日常用语的使用场景，引导幼儿模仿。

3. 实践情景引入（15分钟）① 教师设置一个主题情景（如去动物园），让幼儿用所学单词和日常用语进行角色扮演；②教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

4. 例题讲解（10分钟）① 教师展示练习册中的例题，引导幼儿进行思考；② 教师讲解解题思路，并示范操作。

5. 随堂练习（10分钟）① 教师发放练习册，让幼儿完成相关练习；② 教师对幼儿的练习进行点评，解答疑问。

六、板书设计1. 新单词和日常用语；2. 歌谣歌词；3. 练习题目。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中的课后练习；2. 答案：见练习册。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可布置一些家庭作业，如让幼儿与家长用英语进行简单交流，或观看英语动画片，提高幼儿的英语学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 板书设计的合理性与直观性8. 作业设计的针对性与拓展性9. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。

幼儿园英语课试讲教案模板

一、课程名称：幼儿园英语课二、教学对象：幼儿园中班（5-6岁）三、教学目标：1. 学习并掌握基本的英语问候语，如“Hello”、“Goodbye”。

2. 通过游戏和互动，提高幼儿对英语的兴趣和参与度。

3. 培养幼儿的听力、口语表达能力和基本的英语思维能力。

四、教学重难点：重点：掌握英语问候语的发音和用法。

难点：在游戏中运用英语进行交流。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含问候语图片、游戏环节图片等。

2. 物品准备：小卡片、玩具、音乐播放器等。

3. 教学视频：英语问候语教学视频。

六、教学过程：（一）导入1. 播放英语问候语教学视频，让幼儿初步了解问候语。

2. 教师带领幼儿做简单的律动，活跃课堂气氛。

（二）基本部分1. 教师用PPT展示问候语图片，引导幼儿跟读。

- 图片：Hello, Goodbye- 词汇：Hello, Goodbye2. 游戏环节- 游戏名称：找朋友- 游戏规则：教师说出问候语，幼儿根据指令找到对应的伙伴。

- 活动目标：让幼儿在游戏中练习问候语。

3. 教师带领幼儿做英语律动，巩固问候语。

- 歌曲名称：《Hello, Goodbye》- 活动目标：让幼儿在音乐中感受英语的乐趣。

（三）巩固部分1. 教师提问，检查幼儿对问候语的掌握情况。

2. 小组合作，进行英语对话练习。

（四）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿课后多练习。

2. 教师进行自我反思，改进教学方法。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，评价幼儿对英语的兴趣。

2. 检查幼儿对问候语的掌握情况，评价幼儿的口语表达能力。

3. 收集家长反馈，了解教学效果。

八、课后作业：1. 家长协助幼儿复习问候语，并尝试用英语进行日常交流。

2. 幼儿课后观看英语问候语教学视频，巩固所学内容。

九、备注：1. 教师在教学过程中，应注重与幼儿的互动，关注每个幼儿的学习情况。

2. 教学内容应结合幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法。

英文试讲幼儿园教案模板

Subject: (Subject Area, e.g., Art, Science, Language Arts)Grade Level: Preschool (e.g., 3-5 years old)Objective:- To introduce (main objective, e.g., the concept of colors, the process of mixing, storytelling through pictures)- To enhance (secondary objective, e.g., fine motor skills, social interaction, vocabulary development)Materials:- (List of materials needed, e.g., colored pencils, paint, canvas, mixing bowls, water, pictures, storybooks)Preparation:- Prepare the materials in advance.- Set up the classroom or designated area for the activity.- Have a clear and safe space for children to work and play.Duration:- (Estimated time for the lesson, e.g., 30 minutes)Teaching Procedures:1. Greeting and Introduction (5 minutes)- Greet the children and create a welcoming atmosphere.- Introduce the topic of the lesson with a simple, engaging statement or question.2. Warm-Up Activity (5 minutes)- Engage the children in a brief activity related to the subject, such as a song, dance, or a simple craft that introduces the theme.3. Direct Instruction (10 minutes)- Present the main concept using clear and simple language.- Use visuals, demonstrations, or real objects to illustrate the idea.- Encourage questions and provide answers to clarify any misunderstandings.4. Hands-On Activity (10 minutes)- Guide the children through a hands-on activity that reinforces the lesson's objective.- Provide step-by-step instructions and demonstrate the process if necessary.- Allow children to work independently or in small groups.5. Group Discussion (5 minutes)- Facilitate a group discussion to review the activity and reinforce learning.- Ask open-ended questions to encourage critical thinking and reflection.6. Conclusion (5 minutes)- Summarize the key points of the lesson.- Provide a fun or memorable activity to conclude the session, such as a game, a song, or a story.Assessment:- Observe the children during the activity to assess their understanding and participation.- Collect any work samples or completed tasks to evaluate their progress.- Provide verbal or written feedback to each child to encourage their learning.Extension Activities:- Offer additional activities that children can do at home or during free play to reinforce the lesson.- Provide books, games, or materials that align with the lesson's theme for further exploration.Reflective Notes:- After the lesson, reflect on the effectiveness of the teaching methods and the engagement of the children.- Note any areas that may need improvement or adjustments for future lessons.Example of a Preschool Lesson Plan:Subject: Art - Color MixingGrade Level: Preschool (3-5 years old)Objective:- To introduce the concept of primary colors and how they can be mixed to create secondary colors.- To enhance fine motor skills and creativity through a simple painting activity.Materials:- Colored pencils- Paint, paintbrushes, and mixing bowls- Water- Canvas paper- Primary color paints (red, blue, yellow)- Secondary color paint (green, orange, purple)- Picture books about colorsPreparation:- Set up a painting station with all materials within reach.- Prepare a sample canvas with mixed colors for demonstration.Duration: 30 minutesTeaching Procedures:1. Greeting and Introduction- "Good morning, everyone! Today we are going to learn about colors and how they can mix together to create new ones."2. Warm-Up Activity- "Let's。

幼儿园英语试讲教案模板

幼儿园英语试讲教案模板一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元“Colors and Shapes”，详细内容为第57页。

主要围绕基本的颜色和形状词汇进行教学，包括单词red、blue、yellow、green、circle、square、triangle等。

二、教学目标1. 能够认知并熟练说出本节课所学的颜色和形状单词。

2. 能够用简单的英语句子描述身边物体的颜色和形状。

3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：颜色的英文单词区分，如red、yellow容易混淆。

教学重点：掌握颜色和形状的基本词汇，能够用英语进行简单描述。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、挂图、彩色笔、白板等。

学具：幼儿英语练习册、彩色纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1) 播放英语歌曲，引导幼儿一起跳舞，活跃课堂气氛。

2) 教师出示彩色卡片，与幼儿一起复习已学的颜色和形状单词。

2. 实践情景引入（5分钟）1) 教师用彩色笔在白板上画出不同形状，引导幼儿用英语说出形状名称。

2) 邀请幼儿上台，用彩色纸拼出不同的形状，并用英语进行描述。

3. 例题讲解（10分钟）1) 教师通过PPT展示例题，如：“What color is this?It's red.”2) 教师带领幼儿一起朗读例题，并进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）1) 教师发放练习册，指导幼儿完成颜色和形状的连线题。

2) 教师邀请幼儿上台，用英语描述身边物体的颜色和形状。

1) 教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容。

2) 邀请幼儿分享学习心得，鼓励他们用英语进行交流。

六、板书设计1. 在白板上画出不同形状，旁边标注对应的英文单词。

2. 用彩色笔在白板上写出本节课所学的颜色单词。

七、作业设计1. 作业题目：用英语描述一幅自己喜欢的图画，包括颜色和形状。

2. 答案示例：“This is a picture. It has a blue sky and a yellow sun. There are three red triangles and one green square.”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色和形状单词的掌握程度，以便调整教学方法。

幼儿英语辅导试讲教案模板范文

一、活动名称： My Colors二、活动目标：1. 让幼儿学会听、说、认读颜色单词：red、blue、green、yellow。

2. 通过颜色游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。

3. 激发幼儿对英语学习的兴趣，提高英语口语表达能力。

三、活动重难点：1. 活动重点：正确发音和拼写颜色单词。

2. 活动难点：颜色单词的认读和应用。

四、活动准备：1. 材料准备：颜色卡片、颜色玩具、彩色积木、彩色图片等。

2. 经验准备：幼儿已掌握基本的英语问候语和简单的颜色单词。

五、活动过程：一、导入（5分钟）1. 老师与幼儿用英语进行简单的问候，营造轻松愉快的氛围。

2. 播放一首与颜色相关的英文歌曲，如《Colors》。

二、新课学习（20分钟）1. 颜色单词教学：- 教师展示颜色卡片，引导幼儿说出对应的颜色单词。

- 老师示范发音，幼儿跟读。

- 通过游戏，如“我说你做”，让幼儿巩固颜色单词。

2. 颜色游戏：- 游戏一：“颜色匹配”：将颜色卡片和颜色玩具进行匹配，锻炼幼儿的观察力和反应能力。

- 游戏二：“颜色接力”：将幼儿分成两组，每组用彩色积木搭建一个颜色图案，用时最短的小组获胜。

三、巩固练习（10分钟）1. 教师展示彩色图片，让幼儿说出图片中的颜色。

2. 幼儿分组，进行“颜色接龙”游戏，每个幼儿说出一个颜色单词，然后传递给下一位幼儿。

四、总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，强调颜色单词的发音和拼写。

2. 鼓励幼儿课后继续学习颜色单词，并尝试用英语描述周围的颜色。

六、活动延伸：1. 家长配合，在家庭环境中创设英语学习氛围，如摆放彩色玩具、贴上颜色标签等。

2. 组织亲子英语活动，如亲子英语角、家庭英语故事会等。

七、教学反思：1. 本节课的教学效果如何？幼儿对颜色单词的掌握程度如何？2. 教学过程中有哪些不足之处？如何改进？3. 如何激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力？---注意：以上教案仅供参考，具体教学过程可根据幼儿的实际情况进行调整。

幼儿英语试讲教案模板

课程名称：幼儿英语启蒙课程授课对象： 4-5岁幼儿课时： 40分钟教学目标：1. 知识目标：学习并掌握五个新单词：cat, dog, fish, bird, sun。

2. 技能目标：能够正确发音，并能用新单词进行简单的句子表达。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

教学重点：1. 新单词的正确发音。

2. 新单词的实际运用。

教学难点：1. 区分相似发音的单词。

2. 将新单词与实物或图片进行联系。

教学准备：1. 教学课件：包含图片、动画、视频等。

2. 实物教具：猫、狗、鱼、鸟、太阳的模型或图片。

3. 音乐：适合幼儿学习的英语歌曲。

4. 教学卡片：标注有新单词的卡片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的英语律动，如“Head, Shoulders, Knees and Toes”。

2. 话题引入：教师用中文提问：“小朋友们，你们都见过哪些小动物？它们叫什么名字？” 引导幼儿进行讨论。

二、新授（20分钟）1. 单词教学：- 教师出示猫的图片，引导幼儿说出“cat”的发音。

- 同样方法，依次教授狗（dog）、鱼（fish）、鸟（bird）、太阳（sun）的单词。

- 教师示范发音，并鼓励幼儿跟读。

2. 实物联系：- 教师将教具中的猫、狗、鱼、鸟、太阳模型逐一展示，引导幼儿用新学的单词进行描述。

- 鼓励幼儿尝试用新单词进行简单的句子表达，如：“This is a cat.” 或“Look at the fish.”3. 游戏互动：- 教师分发标注有新单词的卡片，让幼儿进行“找朋友”游戏，即找到与自己卡片上单词对应的物品或图片。

- 游戏过程中，教师引导幼儿用新单词进行交流。

三、巩固练习（10分钟）1. 卡片游戏：教师将所有卡片打乱，幼儿根据教师的提示找到对应的卡片。

2. 歌曲学习：教师播放与主题相关的英语歌曲，引导幼儿跟随节奏唱出单词。

四、总结与作业（5分钟）1. 总结：教师带领幼儿回顾今天学习的新单词，并强调发音和实际运用的重要性。

幼儿园英语试讲教案模板

幼儿园英语试讲教案模板一、教学内容1. 章节一：Colors（颜色）详细内容：红色（red）、黄色（yellow）、蓝色（blue）、绿色（green）、紫色（purple）、橙色（orange）、黑色（black）、白色（white）等基本颜色的学习。

2. 章节二：Shapes（形状）详细内容：圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）、星形（star）、心形（heart）等基本形状的学习。

二、教学目标1. 让学生能够熟练掌握基本颜色的英文表达，并能在实际情景中运用。

2. 让学生能够熟练掌握基本形状的英文表达，并能在实际情景中运用。

3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文表达、形状的英文表达。

2. 教学重点：能够熟练运用所学颜色和形状的英文表达进行简单交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、彩色卡片、形状卡片、小道具（如红色小车、黄色鸭子等）。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）教师展示一个丰富多彩的幼儿园活动场景，引导学生观察场景中的颜色和形状，并尝试用英文进行描述。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解本章重点颜色和形状的英文表达，并引导学生跟读。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师展示彩色卡片，学生需用英文说出卡片上的颜色。

b. 教师展示形状卡片，学生需用英文说出卡片上的形状。

c. 教师随机抽取一名学生，让其用英文描述一件物品的颜色和形状。

4. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用所学颜色和形状的英文表达，描述小组内成员的衣物、文具等物品。

教师邀请各小组分享活动成果，对学生的表现给予肯定和鼓励，并对学生的发音和表达进行纠正。

六、板书设计1. 板书左侧：颜色单词（红色、黄色、蓝色等）及对应英文表达。

2. 板书右侧：形状单词（圆形、正方形、长方形等）及对应英文表达。

幼儿英文试讲教案模板中班

课时：1课时年级：中班教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语听说能力。

2. 使幼儿掌握基本的英语问候语，如：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goodbye。

3. 培养幼儿的英语思维，提高幼儿的英语口语表达能力。

教学重点：1. 教幼儿掌握基本的英语问候语。

2. 培养幼儿的英语口语表达能力。

教学难点：1. 使幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 培养幼儿的英语思维。

教学准备：1. 英语卡片：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goodbye。

2. 英文歌曲：《Good morning》。

3. 教学课件。

教学过程：一、导入1. 教师播放英文歌曲《Good morning》，带领幼儿唱一遍。

2. 教师提问：“What's this song about? Can you tell me the title of the song?”二、新课导入1. 教师出示英语卡片，逐个讲解Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goodbye的意思。

2. 教师示范发音，幼儿跟读。

三、巩固练习1. 教师组织幼儿进行“Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goodbye”的问答游戏。

2. 教师随机提问，幼儿回答。

四、拓展延伸1. 教师出示情景图，引导幼儿用英语描述情景。

2. 教师邀请幼儿上台表演，用英语进行情景对话。

五、总结1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中运用所学英语问候语。

教学反思：1. 本节课通过歌曲、游戏、情景对话等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了幼儿的英语兴趣。

2. 在教学过程中，教师注重培养幼儿的英语思维，使幼儿在日常生活中能够运用所学英语问候语。

幼儿园的英语试讲教案模板

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识与技能：学生能够说出几种动物的英语单词，如cat, dog, rabbit等。

2. 过程与方法：通过图片、游戏等多种形式，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语听说能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物，保护环境的意识。

教学重点：1. 说出几种动物的英语单词。

2. 通过游戏活动，提高学生的英语听说能力。

教学难点：1. 学生能够正确发音，掌握动物的英语单词。

2. 在游戏活动中，培养学生的团队合作精神。

教学准备：1. 图片：猫、狗、兔子等动物的图片。

2. 教具：动物卡片、录音机、MP3播放器。

3. 课件：My Favourite Animal教学课件。

教学过程：一、热身活动1. 教师带领学生唱英文歌曲，如《Hello，Hello，Hello》等，活跃课堂气氛。

2. 学生自由交流，用英语介绍自己的名字和喜好。

二、导入新课1. 教师出示动物图片，引导学生说出动物的中文和英文名称。

2. 教师引导学生思考：你们最喜欢的动物是什么？为什么？三、新课教学1. 教师带领学生学习动物单词：cat, dog, rabbit, tiger, elephant等。

- 教师用图片和卡片展示动物，引导学生观察并说出动物的英语单词。

- 教师带领学生模仿动物的叫声，加深对动物单词的记忆。

2. 教师播放课件，通过动画形式展示动物的生活习性，帮助学生了解动物。

四、游戏活动1. “动物猜猜乐”：教师出示动物图片，学生猜出动物的英语单词。

2. “动物接力赛”：学生分成小组，每组选出一名代表，用英语描述动物的特点，其他组员猜出是哪种动物。

五、巩固练习1. 教师播放录音，学生跟读动物单词。

2. 教师随机抽取学生，用英语介绍自己最喜欢的动物。

六、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调动物单词的发音和用法。

2. 教师引导学生思考：我们应该如何保护动物？七、作业布置1. 学生回家后，用英语描述自己最喜欢的动物，并画一幅画。

幼儿英文试讲教案设计模板

教学目标：1. 让学生掌握幼儿英文教学的基本原则和方法。

2. 提高学生的英文口语表达能力和教学组织能力。

3. 培养学生对幼儿英文教学的热情和责任感。

教学内容：1. 幼儿英文教学的基本原则2. 幼儿英文教学的方法和技巧3. 幼儿英文教材的选用和活动设计4. 幼儿英文教学评价教学对象：英语教育专业学生或幼儿英语教师培训学员教学时间：2课时教学准备：1. 幼儿英文教材或相关资料2. 多媒体设备（如电脑、投影仪等）3. 教学互动道具（如卡片、玩具等）教学过程：第一课时一、导入1. 以一个简单的英文故事或歌曲导入，引起学生的兴趣。

2. 引导学生思考：幼儿英文教学应该遵循哪些原则？二、讲解幼儿英文教学的基本原则1. 语言习得原则：强调通过游戏、互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 整体性原则：注重语言知识的整体性和系统性。

3. 发展性原则：关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。

4. 实践性原则：强调学生在实际情境中运用所学知识。

三、讨论幼儿英文教学的方法和技巧1. 案例分析：选取典型的幼儿英文教学案例，分析其中的教学方法和技巧。

2. 小组讨论：分组讨论如何将不同的教学方法和技巧应用于实际教学中。

四、活动设计1. 学生分组，根据所学原则和方法，设计一个简单的幼儿英文教学活动。

2. 各组展示活动设计，互相评价。

第二课时一、复习上节课的内容1. 复习幼儿英文教学的基本原则和方法。

2. 回顾活动设计环节。

二、教材选用和活动设计1. 讲解教材选用原则，如内容丰富、难度适宜、适合幼儿年龄特点等。

2. 学生根据教材内容，设计一个具体的幼儿英文教学活动。

三、教学评价1. 讲解教学评价的方法和标准。

2. 学生对所设计的活动进行自我评价和互评。

四、总结1. 总结幼儿英文教学的基本原则和方法。

2. 强调教学实践的重要性，鼓励学生在实际教学中不断探索和创新。

教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 教学过程中，要注重学生的参与度和互动性。

试讲幼儿园英文教案模板

教学目标：1. 培养幼儿对英文绘本的兴趣，提高幼儿的英文阅读能力。

2. 学习绘本中的基本词汇，如：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, egg, caterpillar, cocoon, butterfly等。

3. 通过角色扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。

4. 了解蝴蝶的生长过程，培养幼儿的观察力和好奇心。

教学准备：1. 《The Very Hungry Caterpillar》绘本一本2. 彩色卡片，写有绘本中出现的食物名称3. 彩色蝴蝶图片4. 闪卡，写有绘本中的星期名称5. 彩色气球，代表蝴蝶教学过程：一、热身活动1. 唱英文歌曲《Hello》。

2. 老师带领幼儿做手指游戏，如： thumb, finger, toe。

二、导入新课1. 老师向幼儿展示《The Very Hungry Caterpillar》绘本封面，引导幼儿观察并说出绘本的名字。

2. 老师讲述绘本故事简介，激发幼儿的兴趣。

三、绘本阅读1. 老师带领幼儿一起阅读绘本，边读边指图，引导幼儿观察图片。

2. 老师提问，检查幼儿对绘本内容的理解，如：- What is the caterpillar eating?- What day is it?- How many eggs does the caterpillar eat?四、词汇学习1. 老师出示闪卡，带领幼儿学习绘本中的基本词汇。

2. 老师带领幼儿模仿单词发音，如：egg, caterpillar, cocoon, butterfly。

五、角色扮演1. 老师将幼儿分成小组，每组选出一个“饥饿的毛毛虫”。

2. 老师将彩色卡片发给大家，代表绘本中的食物。

3. 老师带领幼儿进行角色扮演，模拟毛毛虫吃食物的过程。

六、总结与展示1. 老师带领幼儿回顾绘本故事，总结毛毛虫的生长过程。

2. 老师邀请幼儿展示自己的角色扮演成果。

幼儿英语试讲教案模板

一、教学对象：幼儿园大班二、教学目标：1. 知识与技能：学会新单词 "cat"、"dog"、"bird" 的发音和拼写。

2. 过程与方法：通过游戏和互动活动，提高幼儿的英语听说能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的好奇心和探索精神。

三、教学重点与难点：重点：- 新单词的发音和拼写。

- 单词与实物的对应关系。

难点：- 区分相似发音的单词。

- 在实际情境中运用新单词。

四、教学准备：1. 教学材料：PPT、图片卡片、玩具猫、狗、鸟等。

2. 教学工具：多媒体设备、白板、粉笔。

3. 教学环境：布置成动物园的主题环境。

五、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 播放英语歌曲 "Hello, Hello, Hello"，带领幼儿热身。

2. 教师与幼儿互动，用简单的英语问候，如 "Good morning"、"How are you?" 等。

（二）新授（15分钟）1. 展示PPT，介绍三种动物：cat、dog、bird。

2. 教师示范发音，幼儿跟读。

3. 利用图片卡片，让幼儿辨认每种动物，并说出其英文名称。

4. 分组活动：每组获得一个玩具猫、狗、鸟，幼儿需要用英语描述它们的特征。

（三）巩固练习（10分钟）1. 游戏环节：教师将幼儿分成三组，每组代表一种动物，进行接力赛。

2. 角色扮演：教师扮演动物园管理员，幼儿扮演不同动物，进行对话练习。

（四）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点单词。

2. 鼓励幼儿课后多练习，用英语描述自己喜欢的小动物。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，评估他们的学习兴趣。

2. 通过游戏和互动活动，检查幼儿对新单词的掌握情况。

3. 课后收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的英语学习情况。

七、板书设计：```动物主题英语课1. cat2. dog3. bird```八、教学反思：1. 课堂气氛是否活跃，幼儿是否积极参与。

2024年幼儿园英语试讲教案模板

2024年幼儿园英语试讲教案模板一、教学内容1. 熟悉并掌握本单元的单词：red, yellow, blue, green, black, white；2. 学习使用本单元的句型：“What color is it? It's ”。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读六个颜色单词；2. 能够运用句型“What color is it? It's ”进行简单的颜色问答；3. 培养幼儿观察生活、发现色彩美的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色单词的发音和记忆；2. 教学重点：句型“What color is it? It's ”的运用。

四、教具与学具准备1. 彩色卡片、图片；2. 颜色单词卡片；3. 录音机、磁带；4. 白板、白板笔；5. 学生用书、练习册。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 师生问候；b. 随机抽取彩色卡片，引导学生说出颜色单词；c. 带领学生唱一首关于颜色的英文歌曲。

2. 新课导入（10分钟）a. 按照教材内容，展示一幅包含多种颜色的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色；b. 教师示范句型“What color is it? It's ”，引导学生进行颜色问答；c. 学生分组练习，互相问答颜色。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示颜色单词卡片，引导学生认读；b. 教师带领学生朗读句子，并进行替换练习；c. 学生跟读录音，模仿纯正的发音。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生用书、练习册完成颜色单词和句型的练习；b. 教师巡回指导，纠正发音错误；c. 学生互相检查、评价。

5. 实践情景引入（5分钟）a. 教师创设一个生活场景，引导学生运用所学知识描述颜色；b. 学生分组进行角色扮演，进行颜色问答游戏。

a. 教师带领学生回顾本节课所学内容；b. 学生展示自己的作品，互相交流；c. 教师布置课后作业。

六、板书设计1. 颜色单词：red, yellow, blue, green, black, white；2. 句型：“What color is it? It's ”。

幼儿英语辅导试讲教案模板

教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 知识目标：学生能够认识并说出基本的颜色单词（red, blue, yellow, green, purple, pink）。

2. 能力目标：学生能够通过游戏和活动，提高英语听说能力，并能运用颜色单词进行简单的交流。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

教学重点：1. 颜色单词的认读和运用。

2. 通过游戏和活动，提高学生的参与度和兴趣。

教学难点：1. 学生对颜色单词的记忆和理解。

2. 学生在活动中的语言表达能力。

教学准备：1. 颜色单词卡片（red, blue, yellow, green, purple, pink）。

2. 颜色图片若干。

3. 彩色粉笔或颜料。

4. 音乐播放器。

教学过程：一、热身活动1. 播放英文歌曲《Hello》，让学生跟着歌曲唱跳，活跃课堂气氛。

2. 引导学生进行简单的自我介绍，复习问候语。

二、导入新课1. 教师展示各种颜色图片，引导学生说出图片的颜色。

2. 教师出示颜色单词卡片，引导学生跟读。

三、新课学习1. 教师带领学生学习颜色单词，通过图片、实物等帮助学生记忆。

2. 学生分组，每组分发颜色卡片，进行颜色匹配游戏。

3. 教师提问：“What color is this?”，学生回答：“It’sred/yellow/green/...”。

四、巩固练习1. 教师出示彩色粉笔或颜料，让学生自由发挥，用颜色画出自己喜欢的图案。

2. 学生展示自己的作品，并介绍自己画的是什么颜色。

五、拓展活动1. 教师播放英文儿歌《The Colors of the Wind》，让学生边唱边做动作。

2. 学生分组，每组选择一种颜色，用英文描述这种颜色的特点。

六、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调颜色单词的认读和运用。

2. 布置作业：回家后，用英文向家长介绍自己最喜欢的颜色。

教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色单词，提高了学生的英语听说能力。