幼儿园晨检记录表
幼儿园晨(午)检记录表
上）注明温度。
上）注明温度。
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上）注明温度。
上）注明温度。
上）注明温度。
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上）注明温度。
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幼儿园晨检上）注明温度。
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幼儿园晨检上）注明温度。
幼儿园晨检上）注明温度。
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幼儿园晨检上）注明温度。
幼儿园晨检上）注明温度。
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园晨检记录表上）注明温度。
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园晨检记录表上）注明温度。
园晨检记录表上）注明温度。
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幼儿园(晨检)午检及全日观察记录表
特殊情况
观察老师签字
是否发烧
其他情况
是否带药
精神
大便
小便
睡眠
食欲
注：这张表是针对填写观察带病入园的幼儿园。时间填写（例：2016.3.2），是否发烧就写具体的发烧度数，没有发烧就写否，其他情况一栏写咳嗽或是哪里受伤哪里不舒服等，是否带药一栏写是与否，写的是就一定要在喂药记录表上登记幼儿园所带药品。精神、大便、小便、睡眠、食欲正常就填正常，不正常是什么情况就写清楚，比如精神不好、食欲不振、睡眠差、大便拉稀、小便频繁等等。
幼儿园晨检记录表
幼儿园晨检记录表时间：___________ 年月日班级：___________ 姓名：__________序号学生姓名体温症状备注12345678910序号：每日记录的顺序编号，方便统计和查询。
学生姓名：填写每位学生的姓名。
体温：记录学生的体温单位为℃。
症状：若有学生出现身体不适或症状，请在此列明具体症状，如咳嗽、发烧等。
备注：可在此处填写其他需要注意的事项，如特殊情况或教师观察到的学生行为异常等。
说明：1. 幼儿园晨检是保证幼儿园师生身体健康的重要环节。
通过每日的晨检工作，确保学生健康状况良好，有效防控传染病的发生。
2. 晨检时间一般在每天上午学生抵达幼儿园后进行，保证每位学生在进入教室前经过检查。
3. 晨检主要检查学生体温和身体症状。
体温是反映学生身体状况的重要指标，异常体温可能是患病的表现之一。
症状方面，特别注意咳嗽、发烧等常见传染病症状。
4. 如发现学生体温异常或出现症状，要及时通知家长并做好相关记录。
若学生症状较为严重，应引导家长及时就医。
5. 备注栏是教师记录当日晨检过程中发现的其他需要关注的事项。
教师在晨检过程中要仔细观察学生的身体状况和行为表现，如发现学生有异常情况，应及时记录并通知相关责任人。
6. 晨检记录表的保存周期一般为一周，以便追溯、查询和分析学生的健康状况。
晨检记录表在保障幼儿园学生健康的同时，也为幼儿园提供了重要的数据支持，可以有效管理学生的健康状况，及时发现和处理健康问题，确保幼儿园的师生安全与健康。
通过每日的晨检工作，全体教职员工共同努力，共同守护着每位幼儿的健康成长。
预祝大家平安健康！。
幼儿园晨检及全日健康观察记录表
及
辅导
情况
1、与家长沟通联系，教育引导幼儿自己的事情自己做。
2、经常鼓励幼儿，经常给他赞许、肯定的目光，给予更多自信。
3、通过图片、故事的形式教育引导幼儿自己的事情自己做才是好宝宝。
家长主诉与检查
马国涛
闫宇汐
韩雨泊
刘恩彤
玄思语
梅洹洹
赵婧宇
马紫窈
张淳靖媛
曹婉娸
刘梦洁
张淋袁
温凯博
刘泽帅
吴坤洋
张佳航
刘宗洋
张钰婷
周芊蓄
张泽源
翟欣然
刘校羽
张磊
杨文炎
玄林玥
刘雨涵
沈小迪
温金鹭
张泽平
温梓焓
刘俐瑶
周浩
__青山院____托儿所幼儿园晨午检及全日健康观察记录表
班级：大班日期：
姓名
晨检情况
全日健康观察（症状与体检）
班级：日期：
姓名
晨检情况
全日健康观察（症状与体检）
处理
检查者
家长主诉与检查
___________托儿所幼儿园晨午检及全日健康观察记录表
班级：日期：
姓名
晨检情况
全日健康观察（症状与体检）
处理
检查者
家长主诉与检查
幼儿发展观察记录表
班级
小班
幼儿姓名
郭某某
性别
男
年龄
6
观察
时间
2016.10.9
观察
地点
本班活动室
处理
检查者
家长主诉与检查
刘 欣然
刘 学超
张梓榆
温佳硕
周钰瑶
朱子轩
刘以琳
刘加林
幼儿园晨早及晨午检及全日观察健康问题记录表
检查内容
班晨早检及全日观察记录
教师
实到幼儿
缺勤幼儿
教师要做到“一摸、二看、三问、四查”。“一摸”即摸额头有无发烧；“二 看”即看咽部、皮肤和精神状态；“三问”即了解幼儿饮食、睡眠和大小便情况； “四查”即检查有无携带不安全物品，发现及时处理。如有异常要写清体温数、 “精神不振”等字样。
晨检情况
全日观察情况
备注
晨午检及全日观察健康问题记录表
班级：
日姓 期名
晨检情况 家长主诉与检查
全日健康观察（症状与体检）
处理方法
检查 者
Байду номын сангаас备 注
备注：1.此记录供园所保教人员使用，为保教人员对儿童疾病处理的记录。 2.记录内容：晨午检及全日观察中发现的儿童健康问题。
晨检情况
全日观察情况 备注
日期 应到幼儿
检查内容
班晨检及全日观察记录
教师
实到幼儿
缺勤幼儿
教师要做到“一摸、二看、三问、四查”。“一摸”即摸额头有无发烧；“二 看”即看咽部、皮肤和精神状态；“三问”即了解幼儿饮食、睡眠和大小便情况； “四查”即检查有无携带不安全物品，发现及时处理。如有异常要写清体温数、 “精神不振”等字样。
幼儿园必知必用资料：晨检及全日健康观察记录表 表
晨检及全日健康观察记录01儿童晨检及全日健康检查登记表 02单位：班级：晨检内容包括：一摸（有无发热及皮肤异常）二看（精神状态）三问（询问儿童在家有无异常情况）四查（有无携带不安全物品）全日健康观察内容包括：饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪行为等。
幼儿视力、体重情况记录表单位：班级：班主任：保健人员：儿童视力：2岁0.4-0.5；3岁在0.6-0.7；4岁0.8；5岁在1.0；6岁达到1.2。
幼儿园教玩具登记表幼儿园教玩具登记表姓名：年月日实验幼儿园领导班子分工一览表幼儿园消防监督检查记录表安全保卫监督员：负责人：幼儿园近三学年经费收支情况表01注：1. 年生均教育经费= 总支出—基建费在园幼儿数2. 公用经费是指保证幼儿园正常运转、在教学活动和后勤服务等方面日常开支的费用。
公用经费开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、小型教玩具添置、文体活动、水电、交通差旅、邮电、日常专用材料等购置，以及房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等。
按固定资产管理的办公设备、专用设备、图书资料等的购置费用不在公用经费支出范围内，所需经费在年度支出预算中另行安排。
3. 年生均公用经费=公用经费在园幼儿数幼儿园近三学年经费收支情况表01填表人：填表日期：联系电话；幼儿园游戏活动评价表评价人：年月日幼儿园音乐活动评价表注：评价等级：A等100-90分；B等90-80分；C等79-70分。
《幼儿园阅读教学中实用性资源利用的研究》课题方案一、课题研究的背景和价值1．借用他人资源给我们的困惑。
近年来，早期阅读的观念深入人心，越来越多的人开始关注幼儿园的阅读教学，特级教师应彩云、朱静怡等老师的绘本教学也是各有特色、精彩纷呈，她们对绘本教学、对幼儿阅读的理解给予我们很深刻的启迪，成为广大幼教工作者膜拜的对象，许多老师观摩了她们的课后往往会直接借用，然而效果却差强人意。
同样的绘本资源利用了、阅读教学思想贯彻了，为什么没有起到预期的效果呢？这样的现象从表面上来看是阅读教学中的幼儿不同了、是教师不同了，才会有不同的效果。
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幼儿园晨检记录表
This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
榆阳区金果果幼儿园晨检记录汇总表
实填写，并于每日8:30之前以班级为单位上报医务室，晨检未发现异常情况，也需及时上报，并请在备注栏注明。
1、晨检时若发现有幼儿身体不适，特别是发热者，应立即登记，体温超过37.5℃者，应要求家长带孩子去附近的医院就诊，随时和班主任保持联系，确诊后告知医务室。
2、每天了解幼儿家庭情况，家中可有人发热和流感症状，是否有外地亲戚来探亲，或者自己到患病亲戚家拜访，不可隐瞒。
3、幼儿如因病缺课，老师应做好记录，应要求家长上交由医院开具的证明。
4、若确诊是传染病，病愈后需出示医院所开证明并交医务室备案，方可回园上课。