“做时间的主人”主题班会活动方案
做时间的主人主题班会记录
做时间的主人主题班会活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
活动过程：一：宣布活动开始：主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）主持乙：今天我们在这里举行主题班会，请时光老人一起来参加好吗？时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加主题班会，我好高兴。
我们先来感受一下一分钟有多长。
（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。
）主持甲：你们感觉一分钟怎样？生（齐答）：好长啊！主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。
（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。
）主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么？生（齐答）：时间就是知识。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。
1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。
）主持甲：对于工人来说，时间就是什么？生（齐答）：时间就是产品。
主持乙：对于农民来说，时间就是什么？生（齐答）：时间就是粮食。
做时间管理的主人——初中珍惜时间主题班会 教案
做时间管理的主人——初中珍惜时间主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间对个人成长的意义。
3. 引导学生学会合理安排学习、生活和娱乐，实现全面发展。
二、教学内容1. 时间的重要性1.1 时间是无情的，一去不复返1.2 时间是宝贵的，是个人成长的基石2. 时间管理的方法2.1 设定目标，明确任务2.2 制定计划，合理分配时间2.3 优先级原则，区分主次2.4 学会拒绝，避免拖延3. 良好时间管理习惯的培养3.1 规律作息，保持专注3.2 合理安排学习、生活和娱乐三、教学过程1. 导入：通过一个关于时间的小故事，引发学生对时间管理的思考。
2. 讲解：分别讲解时间的重要性、时间管理的方法和良好时间管理习惯的培养。
3. 案例分析：分享一些成功人士的时间管理经验和方法，让学生从中受到启发。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中应用时间管理方法，提高时间利用效率。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的时间管理行为，看是否有所改变。
2. 收集学生对时间管理的心得体会，了解他们的成长过程。
3. 通过问卷调查，了解学生对时间管理知识掌握的程度。
五、教学资源1. 时间管理相关书籍和文章。
2. 成功人士的时间管理案例。
3. 教学PPT。
4. 小组讨论所需材料。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组，每组成员扮演不同的角色，如学生、家长、老师等，通过对话展示时间管理在日常生活中的应用。
2. 的时间，学生分享自己的时间管理计划和心得，互相学习和借鉴。
七、实践环节1. 让学生制定一个属于自己的时间管理计划，包括每天的学习、生活和娱乐安排。
2. 学生按照计划执行，教师和家长进行监督和指导。
八、拓展学习1. 推荐学生阅读时间管理相关的书籍和文章，加深对时间管理理论的了解。
2. 引导学生关注时间管理领域的最新动态，如APP、方法等。
3. 组织学生参加时间管理相关的讲座和活动，拓宽视野。
九、教学反思1. 教师要定期反思自己的时间管理教学效果，看是否达到预期目标。
《珍惜时间,做时间的主人》主题班会教案
《珍惜时间，做时间的主人》主题班会教案一、教材分析：本次班会课件的主题是《珍惜时间，做时间的主人》。
通过这个主题，我们希望学生能够认识到时间的重要性，懂得合理安排时间，珍惜时间，做时间的主人。
本次教学的教材主要包括以下内容：1. 《珍惜时间，做时间的主人》主题班会课件。
2. 相关的图片、视频、故事等辅助材料。
二、教学目标：1. 知识目标：（1）了解时间的重要性和珍惜时间的意义。
（2）掌握合理安排时间的方法和技巧。
2. 能力目标：（1）培养学生的时间管理能力。
（2）提高学生的自我管理能力。
3. 情感目标：（1）培养学生珍惜时间的意识。
（2）激发学生对时间的热爱和对未来的期待。
三、教学重点和教学难点：1. 教学重点：（1）培养学生的时间管理能力。
（2）提高学生的自我管理能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生认识到时间的重要性。
（2）如何帮助学生掌握合理安排时间的方法和技巧。
四、学情分析：本次班会课的学生为初中学生，他们正处于学习阶段，时间管理对他们来说非常重要。
但是，由于年龄较小，他们对时间的认识和管理能力还比较薄弱。
因此，本次教学需要通过生动的例子和实际操作来帮助学生理解和掌握时间管理的方法和技巧。
五、教学过程：第一环节：新课导入（1）播放一段与时间管理相关的视频，引起学生的兴趣。
例如，可以播放一段关于成功人士如何合理安排时间的视频。
（2）引发学生对时间的思考，例如：时间对我们来说有多重要？我们如何合理安排时间？可以通过提问的方式与学生进行互动，鼓励他们积极参与讨论。
第二环节：讲解时间的重要性（1）通过图片、故事等方式，向学生介绍时间的重要性，引导学生认识到时间的珍贵和不可逆转性。
可以使用一些有趣的故事，如“时间就是金钱”、“时间就是生命”的故事，让学生感受到时间的宝贵。
（2）通过提问和讨论，帮助学生深入理解时间的重要性。
例如，你认为时间对你的学习和生活有什么影响？如果浪费了时间会有什么后果？第三环节：掌握合理安排时间的方法和技巧（1）介绍一些常见的时间管理方法和技巧，如制定计划表、分解任务、设定优先级等。
班会设计做时间的主人——时间管理主题班会
做时间的主人——时间管理主题班会一、班会背景时间管理是指为了提高时间的利用率，对时间进行合理计划、有效安排和运用。
二、班会目标通过本次主题活动，引导每个学生客观地审视自己每天的时间利用情况，进一步增强科学有效地管理时间的意识，使学生牢固树立“珍惜时间，分秒必争”的观念。
三、班会准备教师准备：PPT、广口瓶、石头、水学生准备：学生对自己每日的时间进行规划，上交规划表。
四、班会流程（1）游戏引入：找钟点游戏。
游戏规则：六人一组、小组围圈坐好，每名同学按照时钟的方向分别代表2点、4点、6点、8点、10点、12点。
老师随机报出时间数字，每位小组相应座位上的同学必须马上站起来和同学挥挥手，如果弄错了，就要站起来向大家鞠躬，并且说：“对不起，我睡着了！”（2）关于时间的一个实验把石头放进广口瓶，塞到不能再塞下石头问学生还能再塞下吗？当学生都说塞不下的时候再拿出水倒进去。
广口瓶代表的是你的时间，你放在里面的是你所需要完成的事情，如果只是随意的摆放，就会忽视掉很多可以利用的时间而这些时间恰恰是我们能够用来提升自我的时间。
（3）分一分你的时间一类是受学校制约的时间，比如上课；一类是受日常生活制约的时间，比如吃饭、睡觉、洗澡、上厕所等；一类是可以让自己支配的时间，比如课间、自习课、放学后、周末等；请将自己的三类时间计算出来各有多少。
受学校制约的时间我们要完成规定动作，属于我们自己的时间只有课间、自习课。
受日常生活制约的时间我们能自由支配的时间也很少。
唯有我们的业余时间可以用来自由支配。
业余时间很重要，合理地利用你的业余时间。
（4）时间管理四象限法则观看视频了解时间管理法则。
目前，最流行的有关时间管理的四象限法则是由美国著名管理学家史蒂芬·柯维提出的。
按照法则，我们每天所面对的纷繁复杂的事务，均可按照必要和紧急两种不同的程度进行衡量，将其分为四大类。
德国著名的时间管理专家罗塔赛维特认为，我们把80%的时间和精力花在20%真正重要的事情上。
“做时间的主人” 主题班会策划方案
“做时间的主人”主题班会策划方案1. 问题整理——引出班会主题播放视频“时间都去哪儿了”，引发学生思考，开展时间都去哪儿了讨论。
“门前老树长新芽，院儿里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。
”2014年春晚王铮亮的一首《时间都去哪儿了》引发了我们无数人的思考，我们的时间都去哪儿了？我们本应该是时间的主人，但我们却成了时间的奴隶！很多人对于我们每时每刻都在浪费时间这件事不以为然，尤其是年轻人，他们常说，不急，我们还年轻，有大把的时间！真的是这样吗？我们一起来做个游戏：2. 撕纸条游戏——唤醒学生珍惜时间意识（1）将下列带有刻度的纸条发给学生：（2）假如这是你个人的生命，接下来我们来玩撕纸游戏：①请问你期待活到几岁？（把活到岁数之后的撕掉）②请问你现在几岁？（从前面撕掉）③请问你几岁退休？（从后面撕掉，哇！就剩这么长了，这是你可以工作的时间）④请问一天24小时你会如何分配？（请将剩下的纸折成三等分。
通常睡觉八小时，占了1/3，吃饭、休息、聊天、发呆、看电视、上网等又占1/3，所以，真正可以工作的生产力约8小时，只剩1/3。
请你把2/3撕下来，放在前面。
）反思讨论：现将手中剩余的一截纸条和原来代表完整人生长度的纸条相对照——属于每一个人工作、学习的时间基本相同，为什么有的人成绩卓著，而有的人一生都一无所获？请问你现在有何感想？问你会如何看待你的未来？（同学）现在对我们每个人来说，最重要的事情是珍惜时间，做好自己现在应该做的事！（老师）视频分享：你有哪些浪费时间的不良习惯？我们大家每时每刻、每分每秒都在浪费自己的时间，你知道一年、一月、一周、一小时、一分钟、一秒钟、一毫秒的重要性吗？想要体会「一年」有多少价值，你可以去问一个失败重修的学生。
想要体会「一月」有多少价值，你可以去问一个不幸早产的母亲。
想要体会「一周」有多少价值，你可以去问一个周刊的编辑。
想要体会「一小时」有多少价值，你可以去问一对等待相聚的恋人。
“做时间的主人”-主题班会
主题班会《做时间的主人》教学设计讷河市孔国乡进化中心学校朱晓敏1. 问题整理——引出班会主题播放视频“时间都去哪儿了”，引发学生思考，开展时间都去哪儿了讨论。
“门前老树长新芽，院儿里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。
”2014年春晚王铮亮的一首《时间都去哪儿了》引发了我们无数人的思考，我们的时间都去哪儿了？我们本应该是时间的主人，但我们却成了时间的奴隶！很多人对于我们每时每刻都在浪费时间这件事不以为然，尤其是年轻人，他们常说，不急，我们还年轻，有大把的时间！真的是这样吗？我们一起来做个游戏：2. 撕纸条游戏——唤醒学生珍惜时间意识（1）将下列带有刻度的纸条发给学生：（2）假如这是你个人的生命，接下来我们来玩撕纸游戏：①请问你期待活到几岁？（把活到岁数之后的撕掉）②请问你现在几岁？（从前面撕掉）③请问你几岁退休？（从后面撕掉，哇！就剩这么长了，这是你可以工作的时间）④请问一天24小时你会如何分配？（请将剩下的纸折成三等分。
通常睡觉八小时，占了1/3，吃饭、休息、聊天、发呆、看电视、上网等又占1/3，所以，真正可以工作的生产力约8小时，只剩1/3。
请你把2/3撕下来，放在前面。
）反思讨论：现将手中剩余的一截纸条和原来代表完整人生长度的纸条相对照——属于每一个人工作、学习的时间基本相同，为什么有的人成绩卓著，而有的人一生都一无所获？请问你现在有何感想？问你会如何看待你的未来？（同学）现在对我们每个人来说，最重要的事情是珍惜时间，做好自己现在应该做的事！（老师）3. 实验分享——了解合理安排时间的作用：所用物品：水桶、大石头、小石子、水老师问：在这样的一个水桶中怎样才能放最多的东西呢？谁愿意上讲台来给大家演示一下呢？学生操作（略）老师问：如果水桶就是我们的时间，充分了利用水桶的空间就等于充分的利用我们的时间。
那水桶带给我们的启示有哪些呢？学生答：（略）讨论1：（1）大石头、小石子、水依次代表重要性递减的事件；同学们都非常聪明，先从大的放起。
做时间的主人主题班会教案
做时间的主人主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白时间是无情的，不会为任何人停留。
2. 培养学生珍惜时间、合理利用时间的良好习惯。
3. 引导学生学会时间管理，提高学习效率。
4. 培养学生自律意识，做到守时、守约。
二、教学内容：1. 时间的重要性时间是无情的时间是宝贵的时间是有限的2. 珍惜时间从小事做起，抓住每一分每一秒合理安排时间，制定学习计划避免拖延，做到今日事今日毕三、教学过程：1. 导入：故事导入：讲述一个关于时间的故事，如“守时的小闹钟”等，引发学生对时间的思考。
2. 新课导入：引导学生谈论时间的重要性，让学生认识到时间是无情的，不会为任何人停留。
讨论如何珍惜时间，从小事做起，抓住每一分每一秒。
3. 案例分析：分享一些珍惜时间、合理安排时间的案例，让学生从中得到启示。
4. 方法指导：引导学生学会时间管理，提高学习效率。
教授学生一些时间管理的方法，如制定学习计划、设置闹钟等。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何做到今日事今日毕，避免拖延。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在珍惜时间、合理安排时间方面的收获。
引导学生进行自我反思，找出自己在时间管理方面的不足，并提出改进措施。
四、课后作业：1. 制定一个属于自己的学习计划，明确每天的学习任务。
2. 记录自己每天的时间花费，分析是否存在时间浪费现象，并加以改进。
五、教学评价：1. 学生对时间重要性的认识程度。
2. 学生是否能珍惜时间，做到今日事今日毕。
3. 学生的时间管理能力是否有提高。
4. 学生是否能自律，守时守约。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（如学生、家长、老师、老板等），模拟在不同场景下如何合理安排时间、遵守时间规定。
2. 的时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在游戏中体验时间管理的重要性，提高时间管理能力。
七、教学资源：1. 故事素材：收集一些关于时间管理的故事，用于导入和案例分析。
关于做时间的主人主题班会方案
关于做时间的主人主题班会方案做时间的主人主题班会【范文一】：主题名称: 做时间的主人活动背景：初一，正刚好告别了安逸无忧的童年，踏入了鲜活青涩的少年，在这里，我们开始有我们的追求，有我们的梦想。
然而，为了我的追求，为了我的梦想，我们就必须从我做起，从现在做起，珍惜时间，把握当下。
活动目的：培养学生的时间观念，认识时间的重要性，学会如何去安排时间，在当今教育体制下如何处理学习与课外的关系。
会前准备： 1、游戏一个2、关于珍惜时间的故事两篇3、视频两个，音乐一首，滴答时钟声MP34、乒乓球，箩筐，奖品等活动形式：做游戏，讲故事，看视频，聆听或合唱音乐活动地点：七年二班教室活动成员：七年二班全体同学和班主任两位主持人主持人：班长团支书活动过程：一、开场白燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候然而，同学们……，你告诉我，我们的日子去了，为什么却一去不复返呢?滴答滴答滴答……(这时刻播放时钟行走的声音)合：珍惜时间，把握青春，做时间的主人!同学们：今天我们的的主题班会----做时间的主人正式开始!二、游戏《投篮入筐》目的：把握时间与锻炼精准度规则：放一只箩筐，可用水桶或纸篓等容器代替，另一端放有桌子，桌子与箩筐的距离不低于5米。
投篮时每人40个乒乓球，或者其他其他球状代替也行，人站在桌子外，限时30秒钟，30秒钟看谁投的多，多为胜者，胜者将根据规定获得奖品若干。
实行方式：分ABC三个组，每组三人，每一小组代表一个大组。
评比方式：一看团队总分，团队总分为每个成员的总分和二个人总分，分别设第一名第二名第三名各一名。
游戏总结：时间就是效率等道理。
三、讲故事1.《爱迪生的故事》爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”助手立刻读出了数字爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”2.《木匠皇帝明熹宗》”熹宗的父亲光宗在作皇子的时候，一直不受自己父亲神宗皇帝的喜爱。
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“做时间的主人”主题班会活动方案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
“做时间的主人”主题班会活动方案
活动理念：四年级学生的学习习惯不稳定，不会把握时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所获。
为了让他们懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住每分每秒。
班会目的：通过这次活动，让大家珍惜时间，养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。
参加人员：班主任黄丹娜、四年级4班全体59名学生。
班会准备：每位学生课前搜集珍惜时间的故事、句子、歌曲、诗歌。
（黑板上写“做时间的主人”）
班会流程节目单：
一、时间的故事
二、诗歌朗诵
三、合唱《童年》，同时播放我们班孩子们一、二年级时我给他们拍的照片。
四、教师总结
班会过程
开场白：同学们，今天我们召开“做时间的主人”主题班会，是为了让大家珍惜时间，养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。
主持甲：大家喜欢猜谜语吗我想请大家猜个谜语，大家仔细听好了哦：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么（谜底：时间）
主持乙：今天我们在这里举行“做时间的主人”主题班会，下面我宣布，“做时间的主人”主题班会现在开始。
主持人甲：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好可高兴了。
我们先来看看《时间的故事》
1、卢馨同学边播放照片边讲讲爸爸、妈妈和自己不同时期的故事
2、毛邵祁同学边播放照片边讲讲爸爸、妈妈和自己不同时期的故事
3、罗诗韵同学边播放照片边讲讲爸爸、妈妈和自己不同时期的故事
4、胡钧豪同学边播放照片边讲讲爸爸、妈妈和自己不同时期的故事
主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。
主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间。
接下来让我们来欣赏由xxxx带来的诗歌朗诵--《又一度秋色》
主持人甲：同学们，让我们每一个人珍惜每一分钟，努力学习，让理想之舟一帆风顺地到达成功的彼岸。
主持人乙：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。
”同学们，接下来就让我一起来唱响《童年》这一首歌吧！
主持人甲：同学们让我们谨记——我们是时间的富翁，我们要做时间的主人！
教师总结：同学们，你们知道吗“时间，就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的”。
同学们要养成这样一种好习惯：就是再忙，今天应该完成的学习任务，绝不能拖到明天。
一定要挤时间，做到
“今日事今日毕”。
养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。