第八章 领导艺术 (2)[30页]

领导学
新编21世纪公共管理系列教材·公共组织与人力资源管理系列
8.1领导艺术 概论
8.1.1 02
8.1.2
领导艺术的内涵及特征
领导艺术与领导科学 的关系
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8.1.1 领导艺术的内涵及特征
1.领导艺术的含义
领导艺术是指在领导的方式、方法上表现出的创造性和有效性。主要包括：决策的艺术、创新的艺 术、应变的艺术、指挥的艺术、抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激 励的艺术。
方法和手段的运用。
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8.2.1 领导授权定义 02
8.2领导授权 艺术
8.2.2 8.2.3
领导授权的目的 领导授权的前提
8.2.4 领导授权的原则与艺术
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8.2.1 领导授权定义
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8.2.4 领导授权的原则与艺术
1.领导授权的原则 （1）对象择优。（2）授权留责。（3）明确责权。（4）视能授权。（5）适度授权。（6）逐级 授权。（7）监督控制。 2.领导授权的艺术 （1）正确授权可以减少领导者的工作负担，使领导者不被细小事务缠绕导致身心疲劳，集中精力 处理更重要、更大的事务。 （2）正确授权是对下属的一种信任。 （3）正确授权会调动下属积极性。 （4）正确的授权有利于领导者发现人才、锻炼人才、培养人才。 （5）正确的授权有利于团队建设。 （6）正确授权有利于避免领导者专断，降低错误决策的风险，减少错误决策的发生，甚至减少错 误决策所造成的损失。
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8.2.3 领导授权的前提
领导者要恰如其分地授权，对授权前的准备工作要心知肚明，关于领导授权的前提有如下几点需要
注意： 1.物色好授权对象 首先要考虑的是授权对象的思想品德和工作能力；其次是授权对象对领导者授予权力的接受意愿，
若领导者勉强授权，则很难取得成效。 2.明确授权内容 领导者向下属授权，必须明确哪些权力可以下授，哪些权力不能下授。 3.选择授权方式 （1）目标授权法。（2）充分授权法与不充分授权法。（3）弹性授权法。（4）制约授权法。 总之，领导者实行授权应该根据实际情况决定授权方法。
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主编 孙健
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第8章 领导艺术
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目录
CONTENT
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8.1 领导艺术概论 8.2 领导授权艺术 8.3 领导激励艺术 8.4 领导语言艺术 8.5 领导平衡艺术
所谓领导授权，就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政 机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供 完成任务所必需的客观条件。
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8.2.2 领导授权的目的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.领导授权是为了更好地管理 领导的至境就是放权，而放权是为了更好地运用权力。 2.领导授权是为了提高下属的工作积极性 调动下属积极性的方法很多，授权就是一种有效的方法。 3.领导者抓大事管全局的需要 只有让直接下级行使一定的权力，不去包办代替和越级处理问题，领导者才能够有时间和精力静心 思考一些全局性和方向性的大事。
经验基础上、非规范化、非程序化、非模化、非定量化、创造性的领导方法、方式、技能和技巧。 第二，领导科学可以用量化的方法进行理论探讨，领导艺术尽管在特定情况下也能量化，但是主要
以主观能动性发挥的程度为主要标准。 第三，领导科学可以程序化、规范化、格式化；领导艺术是非程序化、非规范化的，是随具体情况
的变化而不断变化的。 第四，作为一门科学，领导科学具有较强的逻辑性；领导艺术则富有灵活性和创造性。 第五，领导科学所做的假设可用试验证实和修改；领导艺术则是用感官的直觉直接作出判断。 第六，领导科学注重理论的创新和对实际领导工作的总结；领导艺术更多关注领导过程中实际领导
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8.1.2 领导艺术与领导科学的关系
领导科学与领导艺术是辩证统一的。领导艺术与领导科学二者互为发展的基础，又共同以领导实践
为基础并作用于领导实践。 领导科学与领导艺术又存在着区别。 第一，领导科学是一门研究领导活动的规律、原则和方法的学科。领导艺术是指建立在一定知识和
2.领导艺术的特征 （1）经验性与科学性的统一。（2）原则性与灵活性的统一。（3）共性与个性的统一。（4）规范 性与创造性的统一。（5）明晰性与模糊性的统一。 3.概念区分 （1）领导艺术与领导方法。领导方法是领导艺术的基础和前提，领导艺术是领导方法的延伸和升华。 （2）领导艺术与领导技术。领导艺术是需要靠个人素质在不同的环境条件下发挥不同的作用，是依 赖综合素质而发挥出来的领导特质。领导技术，则是领导者通过实施一些领导方法和手段，以获得良好 管理结果的行为。 （3）领导艺术与领导权术。基本区别就是在行使领导权力时，能否正确维护社会道德、自觉接受道 德规范的约束。
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8.2.4 领导授权的原则与艺术
3.授权注意事项 （1）从组织理论的角度来讲，领导者在授权时应该讲究以下艺术： 第一，克服害怕授权心理。第二，明确组织目标。第三，权责相符。第四，讲究技巧。第五，反馈 与控制。 （2）从管理实践的角度来看：先分权，后授权。 （3）从组织运行角度把握。 第一，不要只问“懂了吗”。第二，讲清楚绩效目标与期限。第三，监督、引导授权。第四，总 结授权工作。第五，授权不分大小。第六，先列清单再授权。第七，明确授权的限度。第八，找正确的 下属。第九，适度放手。第十，引导下属学习。 总而言之，在现代社会，各级领导者尤其较高层次的领导者，必须学会正确授权，从而减轻工作压 力，提高工作效率，使组织能更好、更快地发展。