教师资格证说课稿模板

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高校教师资格证说课稿

高校老师资格证说课稿高校老师资格证说课稿1各位专家老师：下午好！我是16号XXX，我本科和研究生均毕业于XXX，XX专业，现任教于XXXX。

担任《解剖学与组织胚胎学》、《生理学》的教学，这些课是医学专业的根底课程，也是药学专业的根底课。

今天要说课的题目是《生理学》第八章第一节：肾的功能解剖和肾血流量。

我将通过教材分析^p ，学生情况，教学目的，教法和学法分析^p 和教学过程五个方面进展说课。

一，教材我们所选用的教材是普通高等教育“十二五”国家级规划教材，人民卫生出版社《生理学》第八版，该书作为这门课程的经典教材，被国内众多知名大学所采用。

生理学是研究人体正常生命活动规律的科学，他的任务是探究人体生命活动的迹象、过程、规律、机制、影响因素，以及人体生命活动的协调与统一。

生理学是医学门类各个专业的根底学科，只有掌握了正常，才能认识异常〔疾病〕。

本节课学习以解剖学中泌尿系统为根底，并将以此为根底延伸学习病理学与药理学等等，因此本节课起到一个承前启后的作用。

为将来学习利尿药和肾的病变做准备。

下面来说一下学生情况，我根据学生的生物、化学根底相比照拟薄弱，逻辑思维才能不强，不能充分利用课余时间学习的缺点，和好奇心强，求知欲望比拟浓重的优点，凭借在学习这门课之前已经学习了《解剖学与组织胚胎学》等根底课程，从而制定了本课的学习目的。

二、学习目的主要分为三点：1、知识与技能目的：通过教学初步培养学生分析^p 问题解决问题的才能。

掌握肾脏的根本构造和生理功能，掌握尿的生成过程和排出过程，可以运用生理学知识分析^p 临床病例。

2、过程与方法目的：引导学生通过观察、归纳、抽象、概括，建构肾的功能性概念，并通过功能机制准确运用到病人生命体征变化中来。

3、情感态度与价值观：培养学生良好的道德，高度的责任心和人性化的医学理念。

三、教学的重点难点通过对教材的理解，根据课程标准，我确定了以下的教学任务重点和难点：1、本科的教学重点是：掌握〔1〕肾的功能构造；〔2〕球旁小体的构造及生理功能；〔3〕肾血液供给的特点及血流量的调节方式。

幼儿教师资格证说课稿范文：十篇

幼儿教师资格证说课稿范文：十篇教师资格证考试频道为您整理“幼儿教师资格证说课稿范文：十篇”，希望朋友们在幼儿教学时能从实例教师资格证说课稿范文中，获取说课的经验，提高自己的教学水平！幼儿教师资格证说课稿范文一：我长大了各位领导、各位老师：今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》，这是二级主题《人在变》中的一个活动。

一、说教材1、教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。

为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。

纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”2、目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。

目标为：(1)通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。

(2)激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。

(3)乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。

(4)让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。

(5)让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。

根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发现自己成长与变化。

通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。

活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。

教师资格证考试及教师招聘：说课稿万能模板

教师资格证考试及教师招聘：说课稿万能模板各位老师好：今天我说课的课题是《》。

下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）《》是教材第x单元第x个课例。

在此之前，学生们已经学习了，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。

因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1. 知识与技能目标2. 过程与方法目标3. 情感与价值观目标三、说教学的重难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。

教学重点：重点的依据是只有掌握了，才能理解和掌握。

教学难点：难点的依据是较抽象，学生没有这方面的基础知识。

为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。

四、说教法我们都知道x是一门培养人的能力的更重要学科。

因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。

考虑到x年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力。

当然老师自身也是非常重要的教学资源。

教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。

基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1. 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2. 活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。

教师资格证中学数学说课稿五篇

教师资格证中学数学说课稿五篇老师资格证中学数学说课稿1大家好，今天我向大家说课的题目是《正弦定理》。

下面我将从以下几个方面介绍我这堂课的教学设计。

一教材分析本节知识是必修五第一章《解三角形》的第一节内容，与初中学习的三角形的边和角的基本关系有密切的联系与判定三角形的全等也有密切联系，在日常生活和工业生产中也时常有解三角形的问题，而且解三角形和三角函数联系在高考当中也时常考一些解答题。

因此，正弦定理和余弦定理的知识非常重要。

根据上述教材内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及原有知识水平，制定如下教学目标：认知目标：在创设的问题情境中，引导学生发现正弦定理的内容，推证正弦定理及简单运用正弦定理与三角形的内角和定理解斜三角形的两类问题。

能力目标：引导学生通过观察，推导，比较，由特殊到一般归纳出正弦定理，培育学生的创新意识和观察与逻辑思维能力，能体会用向量作为数形结合的工具，将几何问题转化为代数问题。

情感目标：面对全体学生，制造平等的教学氛围，通过学生之间、师生之间的沟通、合作和评价，调动学生的主动性和乐观性，给学生成功的体验，激发学生学习的爱好。

教学重点：正弦定理的内容，正弦定理的证明及基本应用。

教学难点：正弦定理的探索及证明，已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数。

二教法根据教材的内容和编排的特点，为是更有效地突出重点，空破难点，以学业生的进展为本，遵照学生的认识规律，本讲遵照以老师为主导，以学生为主体，训练为主线的指导思想，采纳探究式课堂教学模式，即在教学过程中，在老师的启发引导下，以学生独立自主和合作沟通为前提，以“正弦定理的发现”为基本探究内容，以生活实际为参照对象，让学生的思维由问题开始，到猜想的得出，猜想的探究，定理的推导，并逐步得到深化。

突破重点的手段：抓住学生情感的兴奋点，激发他们的爱好，鼓舞学生大胆猜想，乐观探索，以及及时地鼓舞，使他们知难而进。

另外，抓知识选择的切入点，从学生原有的认知水平和所需的知识特点入手，老师在学生主体下给以适当的提示和指导。

2024最新-教师资格证说课稿(优秀7篇)

教师资格证说课稿（优秀7篇）考教师资格证的时候，需要进行一个说课过程。

你知道教师资格证说课稿怎么写吗？问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是可爱的小编帮大伙儿分享的教师资格证说课稿（优秀7篇），欢迎参考，希望对大家有所帮助。

有关教师资格证说课稿篇一一名合格的幼儿教师，就要会写出完整的说课稿来，尤其是在幼儿教师资格证面试考试时更应该要能写出说课稿，那么大家知道幼儿教师资格证说课稿怎么写？下面小编就来给大家讲解一下这个问题吧。

一、说设计背景：中国·国际丽水摄影文化节在美丽的殴江之畔——浙江丽水召开。

，丽水被授予中国第一个“摄影文化之乡”,并连续承办六届国际摄影文化节。

人们都在体验着摄影带来的美的文化冲击。

为了让幼儿对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬、创新家乡的本土摄影文化。

我们开展了一次摄影作品展，我们的孩子在欣赏美妙作品的时候，一个幼儿用象声词“喀嚓、喀嚓”表现拍照的模样，其余的孩子马上跟着“喀嚓、喀嚓”。

我想他们在感受、欣赏美的同时，产生了强烈地操作照相机的欲望。

他们都想通过自己的镜头去发现生活中的美。

但是大多数孩子都不能正确地操作照相机，何不让他们真实地体验？于是《镜头里的我们》这堂课孕育而生。

(一)教学目标：1、初步了解摄影的简单技巧。

2、乐意尝试操作，能够积极地参与合作、讨论、探索。

3、体验摄影带来的快乐，感受幼儿园、家乡、大自然的美。

依据：一是根据大班幼儿的认知水平和心理发展特点：5-6岁幼儿能表现出对美的事物的敏感性，能发现并欣赏周围生活中多种形态的美。

他们用自己独特的感受欣赏艺术作品，分析一些美的性质。

在认识活动中，由于掌握了观察、记忆等方法，活动的效果得到了明显的提高。

幼儿在解决问题或行动之前，不仅具有明确的目的，而且具有计划的萌芽，能事先思考活动计划和行动方法，并能在行动中加强自我控制，以有效地完成任务。

随着心理发展水平的提高，幼儿表现出智力活动的积极性，他们有强烈的求知欲和认识兴趣，好学、好问、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题。

教师资格证的说课稿(精选10)

教师资格证的说课稿（精选10）一、说教材本文作为教师资格证考试的说课稿精选，其作用和地位至关重要。

首先，这篇文章是对教师教学能力的综合体现，通过深入剖析教材内容，有助于考生全面理解并掌握教学设计、教学方法、教学目标等方面的知识。

同时，本文还具有较强的实践指导意义，为考生在教师资格证面试环节提供有益的参考和借鉴。

本文主要内容分为以下几个部分：1. 教材分析：详细阐述教材的作用、地位以及与教学目标之间的关系。

2. 教学目标：明确学习本课需要达到的教学目标，为教学设计提供依据。

3. 教学重难点：指出本课教学中的重点和难点，以便考生在教学中予以关注。

4. 教学方法：介绍各种教学方法，如启发法、问答法等，并强调与他人教法的不同之处。

5. 学法指导：分析学生特点，提出相应的学习方法，如阅读法、练习法等。

6. 教学过程：详细说明教学步骤，包括导入、新授、巩固、拓展等环节。

7. 亮点分析：阐述为何要这样设置课程，以及这种设置的优点。

二、说教学目标学习本课，考生需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：掌握教学设计的基本原则，了解各种教学方法和学法，能够独立完成教学方案的撰写。

2. 过程与方法：通过分析教材，学会提炼教学重难点，运用恰当的教学方法进行教学。

3. 情感态度与价值观：树立正确的教育观念，关注学生个体差异，尊重学生的主体地位，培养学生自主学习的能力。

三、说教学重难点1. 教学重点：教材分析、教学目标、教学方法和学法指导。

2. 教学难点：如何将理论知识与实际教学相结合，提高教学效果。

在教学中，考生应重点关注这些内容，确保教学过程顺利进行。

同时，要善于突破难点，将理论知识转化为实际教学能力，为教师资格证面试做好准备。

四、说教法在教学过程中，我将采用以下几种教学方法，旨在提高教学效果，培养学生的自主学习能力。

1. 启发法：- 在教学过程中，我注重引导学生主动思考，通过提出具有启发性的问题，激发学生的求知欲。

- 与他人教法的不同之处：我将结合学生的实际生活，设计具有趣味性和挑战性的问题，让学生在思考中学习，达到知识的内化。

教师资格证说课稿(精选4篇)

教师资格证说课稿(精选4篇)考教师资格证的时候，需要进行一个说课过程。

你知道教师资格证说课稿怎么写吗？学而不思则罔，思而不学则殆，本文是作者小编帮大伙儿整编的教师资格证说课稿【精选4篇】，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。

中学音乐教师资格证说课稿：鼓乐铿锵篇一教学目标1、聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》，感受、体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现方法。

2、在感受、体验乐曲的音乐情绪，理解乐曲的音乐内容的基础上，学习掌握有关的音乐知识。

教学内容1、《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》。

2、打溜子、鼓吹乐、吹歌方面的音乐知识。

重点和难点《锦鸡出山》、《童谣》。

理解作品的生活内容。

教学方法欣赏法、谈话法等。

相关准备多媒体设备、《鼓乐铿锵》课件等。

课时安排一课时教学过程一、大家来看这张图片，大家猜一猜这是哪个少数民族呢？土家族二、了解土家族。

主要分布在湖北恩施、长阳和湖南湘西的土家族苗族自治州等地。

奉道教、佛教为主，有着浓厚的“天人合一”的生命意识。

接下来我们就来欣赏一首根据湖南土家族“打溜子”改编的器乐曲《锦鸡出山》。

乐曲以锦鸡为描写对象，通过几种打击乐器特有的音色及多边的演奏技法，生动地刻画了锦鸡的各种生活动态。

三、作品鉴赏(一)《锦鸡出山》1、聆听乐曲，说说有哪些乐器？乐曲的情绪是如何的？生：锣、鼓常用四种乐器：溜子鼓、头钹、二钹、马锣。

情绪如何呢？热烈、喜庆的2、全曲下设了五个小标题，借着小标题划分了全曲的段落。

在一定的程度上，这些小标题提示了乐曲所要表现的形象内容。

3、复听，根据提示，形象音乐情景，完成表格问题。

师：接下来我们就根据小标题来分段欣赏。

一边听一边完成下面表格，从速度、节奏、力度三个方面来鉴赏比较。

(分段听后模唱)山间春色：表现山清水秀、春暖花开、美丽怡人的春天景色。

乐曲采用上下句对偶及螺蛳结顶的手法陈述音乐内容。

结队出山：揭示锦鸡由少而多，由静而动的结队出山的情景。

教师招聘(教师资格证)考试说课稿模板

说课稿尊敬的各位评委老师，上午好，我是学前教育专业的教育学教师***，今天我说课的课题是《》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计和说教学反思等五个方面来展开我的说课。

一、说教材《》选自华东师范大学出版社，李兰生教授主编的《学前教育学》，本部分内容是第章第节。

本课教学具有承前启后的作用。

“承前”，主要是对学生学过的进行综合强化，达到“温故而知新”的效果。

“启后”，是指学好本课能为以后学习等内容和毕业时的教育实习，起着铺垫作用。

可见，本课教学是非常重要的。

学前教育专业的学生几乎全是女生，她们思维较活跃，对具体形象的实例比较感兴趣，而对抽象的理论知识存在畏难情绪，缺乏主动性，自信心不足。

基于这一学情，结合新课标要求、教材特点，经综合考量，我制定以下教学目标：第一，知识与技能目标：了解、掌握、第二，过程与方法目标：通过小组合作的方式，引导学生第三，情感态度与价值观：激发学生初步热爱幼儿、热爱祖国教育事业的情感。

为了尽可能靠近学生的“最近发展区”，依据学前教育专业培养目标及中职学生的知识经验和认知水平，我将本课的教学重点确定为；难点为二、说教法学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐统一。

基于此，我准备采用情境教学法、案例分析、讲授法、讨论法等方法指导学生学习。

学法上，我贯彻的指导思想是“以学生为本”“把学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是自主探究法、合作学习法、讨论法和勾划圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

此外，在教学之前，让学生预习新课，搜集相关的教育教学案例，并采用多媒体课件辅助教学。

三、说教学过程接下来，具体说说教学过程。

（一）创设情境，激趣引思为营造轻松和谐的课堂气氛，让学生愉快的学习，我打算这样创设情境，激趣引思。

引入语：播放视频剪影，引导学生观察，然后，提出问题设置悬念，以此激发学生求知欲，引入课题《》，引导学生自然而然地进入教学第二环节一一自主学习，质疑问难（二）自主学习，质疑问难由于大多数学生没有养成认真预习的习惯，我安排6分钟，让学生潜心阅读教材内容，勾画出本课的知识点和不理解的地方。

教师资格证考试说课稿模板

教师资格证考试说课稿模板（1）模板关于__________的说课稿各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《_______》是_______数学教材第_____册第_____章第______节内容。

在此之前学生已学习了_________基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。

本节内容是在中，占据________的地位。

以及为其他学科和今后的学习打下基础。

,2. 教育教学目标。

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：: （1）知识目标：______________。

（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。

（3）情感目标：通过的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣3. 重点，难点以及确定依据：下面，为了讲清重难点____________，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、教学策略（说教法） 1. 教学手段：如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。

在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。

基于本节课的特点：_________应着重采用____________的教学方法。

2. 教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。

在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。

在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。

有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。

教师资格证说课稿（通用10篇）

•••••••••••••••••教师资格证说课稿教师资格证说课稿（通用10篇）作为一名教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编收集整理的教师资格证说课稿，欢迎阅读与收藏。

教师资格证说课稿篇1一、说教材本节教材有三部分内容：第一部分“新闻发布会”，主要是让学生展示搜集到的中国制造的产品;第二部分是：走向世界的“中国制造”;通过两个案例说明中国制造正在走向世界。

最后一部分是身边的进口货。

教材这样编写主要是通过学生学习，了解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动，培养既不盲目“自大”又不盲目“崇洋”，对外来事物持包容的正确态度。

二、说学情六年级的学生处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。

在本节课之前，学生们已经学习了我们生活在一个地球村。

知道了全世界各国之间的联系日益紧密，这位本节课的学习奠定了理论基础。

同时，本节课旨在帮助同学们树立全球化的理念，正确对待外来文化和商品的正确态度。

三、说教学目标根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合六年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：【情感态度价值观目标】了解在经济全球化的背景下我国和世界的经济互动，培养既不盲目“自大”又不盲目“崇洋”，对外来事物持包容的正确态度。

【能力目标】通过资料收集、讨论、专题调研等活动，认识到中国货走向世界的同时，进口货也走进国门，经济交流是双向的，初步培养学生经济全球化的意识。

【知识目标】引导学生关注中国经济在世界经济全球化浪潮之下面临的机遇和挑战，提高收集资料、归纳总结、获取信息的能力，初步养成以开放的国际视野来思考问题的习惯。

四、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是：【重点】认识我国经济和世界经济之间的互动关系。

【难点】初步形成经济全球化的意识。

五、说教法和学法为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：讲授法、情景模拟法、小组讨论法。

教师资格证面试讲课教案模板(共5篇)

教师资格证面试讲课教案模板（共5篇）第1篇：中学教师资格证面试—底盘讲课《底盘的构造与维修》各位领导、各位老师：大家好!今天要和大家一起探讨的是《汽车底盘构造与维修》这门课程的教学。

下面是我说课的主要内容：一、说课程标准(教学大纲)二、说教材和教学参考资料三、说教学方法手段四、说学情及学习方法指导五、说基于真实工作任务的理实一体教学六、说课程教学环境和条件要求七、说教学评价（一）课程标准(教学大纲) 《汽车底盘构造与维修》课程是我院汽车运用技术专业的核心专业课程之一，主要学习现代汽车底盘构造、各总成工作原理、故障诊断、维修等专业知识。

通过对课程的学习，使学生掌握现代汽车底盘的拆装、检测与维修的基本能力；具有诊断和排除现代汽车底盘各总成常见故障的能力,能从事汽车底盘二级维护作业的工作能力。

本课程对学生从事汽车维修职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与发动机、电气、汽车运用基础等课程衔接得当。

它主要由原来的《汽车构造》（下册）、《汽车维修》、《汽车运用》、《汽车检测技术》四门课程整合而成，按照真实的工作任务,对从事汽车底盘维修所需知识、技能和能力的要求，重构该课程内容。

完成《汽车底盘构造与维修》课程需要70学时，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做相结合，理论与实践一体化。

根据省教育厅技能抽查底盘模块考核目标，将课程分为“四个学习领域”，“三十个项目”来完成。

“四个学习领域”是：1、汽车传动系的拆装与维修2、汽车行驶系的拆装与维修3、汽车转向系的拆装与维修4、汽车制动系的拆装与维修理实一体教学组织分八讲第一讲工具、设备的使用第二讲离合器的拆装与维修第三讲手动变速器的拆装与维修第四讲万向传动装置的拆装与维修第五讲驱动桥的拆装与维修第六讲汽车行驶系的拆装与维修第七讲汽车转向系的拆装与维修第八讲汽车制动系的拆装与维修理实一体化实施性教学具体由三十个项目完成（二）、说教材和教学参考资料选用交通职业教育教学委员会推荐教材，十二五规划教材，由张宝生主编，冶金工业出版社出版的《汽车底盘构造与维修》。

教师资格证说课教案模板

教师资格证说课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象初中/高中/大学学生，具备基础XX学科知识，对XX主题有一定了解。

三、授课时间XX课时，每课时45分钟。

四、授课教师XXX老师，具备多年XX学科教学经验，擅长引导学生主动探究。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX学科的基本概念、原理和方法；（2）能够运用所学知识解决实际问题；（3）提高XX学科相关技能。

2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作学习等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力；（2）运用比较、归纳、演绎等方法，提高学生的思维品质；（3）学会查找、筛选、整理信息，提高信息素养。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生对XX学科的兴趣和热爱，激发学习动力；（2）培养学生积极向上、团结协作的精神风貌；（3）培养学生正确的价值观，认识到XX学科在现实生活中的应用和意义。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX学科的基本概念、原理和方法；（2）XX学科在实际问题中的应用；（3）学生自主探究、合作学习能力的培养。

2、教学难点（1）XX学科知识点的深入理解；（2）XX学科知识在实际问题中的应用；（3）学生思维品质的提升。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提出一个与课程内容相关的问题或现象，激发学生的好奇心和兴趣，引导学生思考问题，为新课的学习做好铺垫。

- 使用多媒体展示相关图片、视频或实物，让学生直观感受新课内容的背景和应用，从而引出新课的主题。

2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、生动的语言，结合PPT、板书等教学手段，对新课涉及的概念、原理、方法等进行系统讲解。

- 通过实例分析、图表比较等方式，帮助学生理解和掌握重点知识。

- 针对学生的疑问进行解答，确保学生对新知识的理解和吸收。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对新课内容提出问题或任务，引导学生在小组内进行讨论和探究。

- 教师巡回指导，观察学生的讨论情况，适时给予提示和引导，帮助学生深入理解知识。

教师资格证考试说课稿

初识Excel说课稿一、教材分析1、教材地位与作用本节课是初一信息技术第一册第一章第一节的内容。

是在学习了文字处理软件 Word 之后，又学习的 Office 软件中的一个数据处理软件。

2、教学重、难点重点：电子表格的建立、数据的输入及保存；难点：正确的建立电子表格及正确的在表格中输入数据及保存电子表格；二、教学目标分析鉴于以上对教学内容的认识和理解，结合初一学生的心理特征和认知规律，我确定了如下的教学目标：[一]知识目标：1.了解电子表格的功能与特色；2.了解电子表格启动与退出及窗口组成；3.学会建立工作表；[二]能力目标：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

[三]情感目标：通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。

三、教法分析及学法指导1、教法分析结合本节课内容及学生学习中存在很大差异的实际情况，教学中我主要采用了“任务驱动法”“问题探究法”和“分层教学法”来组织教学。

2、学法指导体现学生的主体地位。

引导学生：一、保持良好的学习心境；二、勇于表达，大胆尝试；三、善于协作学习；四、能将知识迁移。

四、教学程序的设计与分析课前先分小组，分小组时按照男女生间隔的原则，这样既避免了在学习中男生与男生之间贪玩，不遵守纪律，又有利于男女生之间的互相交流，互相帮助。

因为在动手操作方面，女生明显比男生要接受的慢些。

下面我具体地谈一谈整个教学过程。

[一]情境导入，激发兴趣同学们知道每学期期未的时候，老师都会将同学们的分数进行统计，以前用的是手工，而现在用的是计算机，大家都知道使用的计算机后，极大的提高了统计效率，能够将两天的工作，一小时就能完成。

我们今天就来学习一种处理数据的软件 Excel.[二]合作探究1. 师出示示问题： Excel 的启动与退出(1) Excel 也是同 Word 一样是一个程序，启动与退出方法都相似。

2023年教师资格证说课稿(通用10篇)

2023年教师资格证说课稿（通用10篇）教师资格证说课稿篇1今天我说课的题目是“多项式除以单项式”。

本节课选自北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》七年级(下)。

这一节课是本册书第一章第九节第二课时的内容。

下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教学手段、教学过程的设计向大家介绍一下我对本节课的理解与设计。

一、教材分析分析本节课在教材中的地位和作用，以及在分析数学大纲的基础上确定本节课的教学目标、重点和难点。

首先来看一下本节课在教材中的地位和作用。

1、多项式除以单项式在整式的运算中的地位和作用是很重要的。

初中阶段要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型，把它转化成数学问题，从而培养学生的数学意识，增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力，在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心。

运算能力的培养主要是在初一阶段完成。

多项式除以单项式作为整式的运算的一部分，它是整式运算的重要内容之一，它是整个初中代数的重要部分。

2、就第一章而言，多项式除以单项式是__的一个重点。

整式的运算这一章，多项式除以单项式是很重要的一块，整式的混合运算是这一章的难点，但混合运算是以各种基本运算为基础的。

在整式范围内进行的各种运算:加、减法可以统一成为加法，乘法、除法和乘方可以统一成乘法，因此乘法的运算是__的关键，而除法又是学生接触到的较复杂的整式的运算，学生能否接受和形成在整式的运算中转化思考方式及推理的方法等，都在本节中。

从以上两点不难看出它的地位和作用都是很重要的。

接下来，介绍本节课的教学目标、重点和难点。

新课程标准是我们确定教学目标，重点和难点的依据。

重点是多项式除以单项式的法则及其应用。

多项式除以单项式，其基本方法与步骤是化归为单项式除以单项式，因此多项式除以单项式的运算关键是将它转化为单项式除法的运算，再准确应用相关的运算法则。

难点是理解法则导出的根据。

2023年说课稿模板教师资格证

说课稿尊敬旳各位评委老师，上午好！（鞠躬）我是参与初中学段数学科目4号旳考生，今天所说课旳课程名称是《二次根式旳加减》。

我将分为六个部分来完毕说课：说教材、说教法学法、说教学手段、说教学程序、说板书设计、说教学反思。

下面将开始我旳说课。

一、说教材（一）教材地位和作用本节课选自于人民教育出版社八年级数学科目第十六章第三节课。

在前面旳几节课中，学生已经初步掌握了在二次根式概念和二次根式旳乘除运算旳基础知识，本节课正是基于此基础学习二次根式旳加减。

通过问题情境导入，类比整式加减法运算旳学习方式，引导学生探索二次根式加减法运算旳实质即为同类二次根式旳合并。

（二）教学目旳根据教材旳编写意图，结合学生旳思维情感、认知发展旳需要，从新课程改革倡导旳三个维度：知识与技能、过程与措施、情感态度与价值观，来确定本节课旳三个目旳：知识与技能目旳：1.理解同类二次根式旳概念，掌握判断同类二次根式旳措施。

2.能对旳进行二次根式旳加减运算。

过程与措施目旳：体会与整式旳加减运算类比过程，学会归纳总结二次加减措施。

情感态度与价值观目旳：树立自主思索旳学习态度，培养学生探索精神和团体合作精神。

（三）教学重点、难点及要点根据课程原则旳详细规定，通过对教学目旳旳分析，从学生实际状况来看，我设定教学重点为：二次根式旳加减运算及实际应用教学难点为：二次根式旳加减法则探索与理解而根据教材旳逻辑构造，以及本课程旳教学体系，本堂课旳要点为：同类二次根式旳合并，但愿能起到提纲挈领、举一反三旳作用。

二、说教法学法（一）教学措施根据设置旳教学目旳，学生认知活动旳规律和学生实际水平状况，为了让学生突出重点、突破难点、抓住要点，采用引导法、比较法、剖析法、师生互动等教学措施，通过教师提问引导方式，协助学生掌握二次根式旳加减运算及实际应用重点，理解二次根式旳加减法则探索难点，抓住同类二次根式要点，从而体会感受学生思想和数学意识。

（二）学习措施学生是具有主观能动性旳教育对象，具有发展旳也许性与可塑性。

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教师资格证说课稿(最新2篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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