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学科前沿讲座总结

学科前沿系列讲座小结专业:飞行器适航技术班级:01071401学号:2014300465姓名:陈昌浩日期:12月20日光阴似箭,日月如梭,转眼之间我已经成为了一名大三的学生。
在大一大二充分学习了基础学科知识以后,终于在大三能接触到专业相关的课程。
在前两年的基础知识学习过程中,我对航空专业的发展方面和前景以及研究方向各方面其实并不十分了解,但是学科前沿讲座给了我机会让我了解到更多本学科的一些先进技术,让我对航空系统中电子系统的领域有了更多更全面的认识,同时也给了我很大的启发,让我燃起了斗志,为航空事业的前沿科学研究贡献自己的力量,在短短的四周课时时间里,学校为我们先后安排了四位赫赫有名的教授,有姜洪开教授,宋东教授,张安教授和马存宝教授。
由于时间限制和我们有限的知识水平,老师们都从大处着眼,为我们大概介绍了他们的研究方向和内容,同时还简单向我们介绍这些研究将来的实际意义,以及和我们飞行器适航专业的联系。
在每次短短的两小节课中我都被他们研究的这些东西深深吸引着。
也许理论上逻辑上的很专业的知识,我们没有学到多少,但老师们利用不到两个小时的时间,就基本上将一个新的领域在我们的脑海中勾勒了出来,使我们真正了解到与工程实际应用有直接联系的科学研究。
虽然好多东西以我现在的水平还不能弄懂,但却让我看到我们航空专业的前景——只要努力学好知识,总有用武之地的。
通过这些课程,我收获颇多。
上课期间,老师们为我们讲述了火控系统、航空电子系统、飞机通信导航与雷达系统、飞机结构健康监测与深度学习这四方面的内容,在让我们大开眼界的同时,也让我们对这些研究产生了浓厚的兴趣。
第一堂课张安老师为我们讲了火控系统,张安老师是航空学院综合技术与控制工程系的教授,张老师对火控系统的了解相当深入,从火控系统的发展历史给我们讲起,武器火控系统是控制武器自动或半自动地实施瞄准与发射的装备的总称。
武器火力控制系统的简称。
现代火炮、坦克炮、战术火箭和导弹、机载武器(航炮、炸弹和导弹)、舰载武器(舰炮、鱼雷、导弹和深水炸弹)等大多配有火控系统。
学科前沿知识讲座总结

学科前沿知识讲座总结第一篇:学科前沿知识讲座总结学科前沿知识讲座总结大学期间,尤其是在一年级和二年级期间我聆听了十几次学科前沿知识讲座,有关于网络的、嵌入式的,也有关于创新的、管理的,还有关于IT公司的历史发展、研究领域以及优秀成果的。
在这些学科前沿知识讲座中,我受益颇丰,不仅学到了很多相关知识,也在学习之路上找到了方向,更使我在以后的学业和职业发展道路上少走弯路。
每次听完讲座之后,我都感到学海无涯我辈需努力。
下面我着重谈谈我对其中几个印象比较深的讲座的感受。
第一个印象比较深的讲座是网络存储系统知识系统基础知识讲座,是由张冬老师主讲的。
那时候我还是刚入学的大一新生,对专业知识还没有太多的了解。
第一次在大学里听讲座,我想这对于我来说总是有用的。
果然,这次的讲座让我看到了网络的巨大力量,他居然能将那么多的信息简简单单的存储在那么小的一个叫做“硬盘”的东西上,然后通过网线互相传输给不同的人。
我记得很清楚当时张冬老师讲了关于硬盘里的数据是如何被读取的,也是在那次讲座上我从一个对网络知识一无所知的人变成了一个对网络知识学习十分热忱的人。
我感受到了网络的巨大魅力,也确定了我将要在这条路上走下去。
第二个印象比较深的讲座是侯铁珊教授的关于次贷危机的讲座。
讲座是在图书馆的报告厅举行的,我记得当时人特别多,大家都很关注次贷危机这个话题。
另一方面,侯教授也是我们学校里比较有名的人物,他是我国经济学界著名专家。
侯教授从管理学的发展作为切入点,从思辨哲学革命的独特视角,通过大量鲜明生动的案例,历数国内外管理观念创新沿革,上溯中国五千年文化精粹,将中西方管理思维相互借鉴与融合,以宇宙学的广度、哲学的深度阐述原理、诠释真谛。
演讲风格深入浅出,生动幽默,发人深思,引起了广大听众的强烈共鸣。
侯教授这次的演讲意味深长,言语之间不时透着对我们这一代年轻人的期待,他期待我们用自己的青春和热情让祖国真正繁荣昌盛。
第三个给我深刻印象的讲座是王众托院士的对创新能力培养的一些思考的讲座。
专家讲堂总结报告范文(3篇)

第1篇摘要:本次专家讲堂以“创新驱动发展,科技引领未来”为主题,邀请了多位行业专家分享前沿科技动态和创新发展理念。
本文将对讲堂内容进行总结,并结合个人学习体会,提出对科技创新发展的思考和建议。
一、前言在新时代背景下,科技创新成为国家发展的重要驱动力。
为了提升广大科技工作者的创新意识和能力,推动科技创新成果转化,我们举办了一场以“创新驱动发展,科技引领未来”为主题的专家讲堂。
以下是本次讲堂的总结报告。
二、讲堂内容总结1. 创新驱动发展战略本次讲堂首先由我国科技创新领域的知名专家讲解了国家创新驱动发展战略的背景、目标和实施路径。
专家指出,创新驱动发展是适应我国经济发展新常态的必然选择,是实现高质量发展的关键。
我国将坚持创新驱动发展战略,强化企业创新主体地位,推动科技成果转化,培育壮大新兴产业。
2. 前沿科技动态多位行业专家分别就人工智能、大数据、5G通信、新能源等领域的前沿科技动态进行了深入剖析。
专家们表示,这些前沿科技正深刻改变着人类的生产生活方式,为我国经济社会发展提供了新的动力。
3. 创新发展理念专家们围绕创新发展理念,从以下几个方面进行了阐述:(1)开放创新:加强国际科技合作,引进国外先进技术,推动国内外科技资源深度融合。
(2)协同创新:发挥企业、高校、科研院所等创新主体的作用,构建产学研一体化创新体系。
(3)创新驱动:以科技创新为核心,推动产业结构优化升级,提升国家竞争力。
4. 科技成果转化专家们针对我国科技成果转化过程中存在的问题,提出了以下建议:(1)完善科技成果转化政策体系,激发创新活力。
(2)加强知识产权保护,提高科技成果转化效益。
(3)优化创新生态环境,提升科技成果转化成功率。
三、个人学习体会1. 增强创新意识通过本次专家讲堂,我深刻认识到创新对于国家发展的重要性。
作为一名科技工作者,我们要始终保持创新意识,紧跟时代步伐,为我国科技创新事业贡献力量。
2. 提升创新能力讲堂中,专家们分享的前沿科技动态和创新理念为我提供了宝贵的启示。
学科前沿技术[五篇模版]
![学科前沿技术[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f4e24a26b42acfc789eb172ded630b1c59ee9b1d.png)
学科前沿技术[五篇模版]第一篇:学科前沿技术学科前沿技术学术讲座,它是研究生的一种学习途径。
利用课外学习时间,学校和学院给我们安排了一系列学术讲座,在我看来,旨在丰富研究生学期生活,积累专业知识,拓宽视野。
这些讲座与我们专业知识紧密相关,但是却不单一,涉及不同课题观摩聆听名师讲座,名师神采飞扬,听者亦有心得。
一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。
而面对着鲜活的教学对象,智慧的教师必然没有相同的课堂。
听学术讲座过程中,不仅可以领略各行各业专家的口才艺术,还可以开阔视野,学到课堂上学不到的知识。
计算机前沿类讲座旨在帮助我们了解相关领域的学科前沿知识,更好地学习、思考。
这些专家老师以自己的学识和阅历向我们展现了当今IT业发展的现状以及存在的问题,引导我们积极思考,使其我们收获颇多。
通过惠普、师创、传智博客的专家老师的讲座,我学到了很多知识,同时也了解了很多我曾经没有接触的知识和没有思考过的问题。
这几次的报告都让我感触很深。
尤其是在我即将面临实习、毕业、就业的关键时刻,处于很迷茫的状态,不知道该具体从事哪些方面的工作,和在即将面临社会的懵懂和期待等等,在听完专家老师的报告后,让我瞬间清晰起来,让我不再那样的迷茫,使我更加了解计算机这个行业当中的不同岗位的信息,让我有了对某方面的兴趣,想从事这一方面的工作。
同时,专家老师也给我们讲述入职的一些技巧和面试当中遇到的问题与技巧,更加提高了我对未来的憧憬。
在惠普的这次报告中,让我更加深处的接触与了解到大数据和商务智能等方面的专业技能,在师创的讲座中,使我了解了软件工程的这个行业,更加深刻的认识什么是软件工程,软件工程是用来干什么等等。
而在传智博客的讲座中,让我了解了和更深刻的学习了JavaEE、Android、PHP、UI、IOS、前端、C++、网络营销、Python、云计算、全栈工程师等学科知识。
这学期总共听了四次前沿科技讲座,让我对计算机前沿领域的研究方向有了一定的了解,也让我对我们在本科阶段所学的基础知识和前沿研究领域的联系有了一些知识。
(完整)学科前沿讲座心得

学科前沿讲座心得学科前沿讲座心得一:学科前沿讲座心得听了几位老师所讲的学科先沿讲座,我的感想颇多。
尤其是对林林老师的《智慧时代中的挑战与机遇》颇有感触.下面我谈谈自己通过听讲,查资料,经过思考后对这一问题的理解. 当今的信息新技术主要包括这么几类,即新息安全新技术:主要包括密码技术、入侵检测系统、信息隐藏技术、身份认证技术、数据库安全技术、网络容灾和灾难恢复、网络安全设计等。
信息化新技术:信息化新技术主要涉及电子政务、电子商务、城市信息化、企业信息化、农业信息化、服务业信息化等。
软件新技术:软件新技术主要关注嵌入式计算与嵌入式软件、基于构件的软件开发方法、中间件技术、数据中心的建设、可信网络计算平台、软件架构设计、SOA与RIA技术、软件产品线技术等。
网络新技术:网络新技术包括宽带无线与移动通信、光通信与智能光网络、家庭网络与智能终端、宽带多媒体网络、IPv6与下一代网络、分布式系统等.计算机新技术:计算机新技术主要关注网格计算、人机接口、高性能计算和高性能服务器、智能计算、磁存储技术、光存储技术、中文信息处理与智能人机交互、数字媒体与内容管理、音视频编/解码技术等。
大胆的预测一下计算机技术往下怎么发展,因为形势明白了,历史规律搞清楚了,需求也明白了,该怎么做呢?我大胆做这么一个发言,中国计算机界必须把握机遇迎接挑战。
看一下处理器方面该怎么做,上个世纪我们关心的是每秒种可以完成多少指令,处理的速度。
后来发现不对,应该做高性能的处理器,每花掉一块钱可以处理多少能力,重要的是功耗要低,然后是无线,是互联,我们更关心消耗每瓦功率处理能力是多少,大家关心的点开始转移,从每秒处理能力,关心到每块买到多少处理能力,到最后消耗每瓦功耗有多少能力.在处理结构上面有什么变化,从上世纪70年代左右,人围着计算机转,每个单位只要很好就有一个漂亮的机房,大家围着机房转,算题是通过一个小窗口把题递进去,过一段时间里面算好,把题递出来.那时候一切围绕CPU转,所以那时候CPU当之无愧,我的处理器是中心所以叫CPU。
前沿讲座总结及心得体会

前沿讲座总结本人在研究生一年期间共参加学术讲座8次,其中包括名师讲坛4次,学术沙龙4次.学期教育讲座8次,包括院士校园行3次、名师讲坛2次、安全教育1次、学术写作讲座1次、报告会1次。
下面按时间对前言讲座进行总结如下:2014年9月16日,在xxx参加了《xxx报告会》.xxx院士、xx院士和xxx院士就科学道德与学术不端等问题进行了说明。
92岁的xx院士结合自己的学习与科研经历,激励着我们在科研的道路上要“立志、选择、坚持、榜样”。
2014年9月26日,在xx中心报告厅参加了安全教育培训。
培训内容主要包括消防安全、交通安全、治安防范以及日常生活安全等方面。
保卫处老师结合女大学生失联、宿舍火灾等具体事例进行教育培训,旨在提高研究生们的安全方法意识。
2014年10月24日,在xxx楼x层活动中心参加了主题为“并联机构理论及应用"的学术沙龙活动。
xxx师兄主要介绍了并联机构的主要研究内容、并联机构与串联机构的区别,以及并联机构在运动模拟器中的应用。
xxx师兄主要介绍了构型综合的方法、逻辑学与群理论在并联机构型综合中的应用。
2014年11月30日,在xxx活动中心参加了主题为“轨道车辆安全管理及运行安全性研究”的学术沙龙活动.xx师姐从一起地铁典型事故出发,重点从乘客安全心理和行为方面分析事故致因,并介绍公众防范与应急措施。
xx师兄主要介绍了轨道车辆动力学所涉及的研究领域,SIMPACK多体动力学软件在车辆动力学研究中的应用,以及轨道车辆弹性系统建模研究。
2014年12月2日,在xx会堂参加了题为“系统工程与工程系统的几点体会”的院士校园行活动。
报告人xx总师从系统工程和工程系统的定义、区别出发,结合具体事例给我们介绍了航天领域系统工程与工程系统的应用.2014年12月8日,在机械工程楼xx报告厅参加了题为“孪晶结构的增强增韧机理及其应用"的名师讲坛。
讲座期间xxx教授详细介绍了晶界结构与晶界工程。
学科前沿知识讲座总结

学科前沿知识讲座总结大学期间,尤其是在一年级和二年级期间我聆听了十几次学科前沿知识讲座,有关于网络的、嵌入式的,也有关于创新的、管理的,还有关于IT公司的历史发展、研究领域以及优秀成果的。
在这些学科前沿知识讲座中,我受益颇丰,不仅学到了很多相关知识,也在学习之路上找到了方向,更使我在以后的学业和职业发展道路上少走弯路。
每次听完讲座之后,我都感到学海无涯我辈需努力。
下面我着重谈谈我对其中几个印象比较深的讲座的感受。
第一个印象比较深的讲座是网络存储系统知识系统基础知识讲座,是由张冬老师主讲的。
那时候我还是刚入学的大一新生,对专业知识还没有太多的了解。
第一次在大学里听讲座,我想这对于我来说总是有用的。
果然,这次的讲座让我看到了网络的巨大力量,他居然能将那么多的信息简简单单的存储在那么小的一个叫做“硬盘”的东西上,然后通过网线互相传输给不同的人。
我记得很清楚当时张冬老师讲了关于硬盘里的数据是如何被读取的,也是在那次讲座上我从一个对网络知识一无所知的人变成了一个对网络知识学习十分热忱的人。
我感受到了网络的巨大魅力,也确定了我将要在这条路上走下去。
第二个印象比较深的讲座是侯铁珊教授的关于次贷危机的讲座。
讲座是在图书馆的报告厅举行的,我记得当时人特别多,大家都很关注次贷危机这个话题。
另一方面,侯教授也是我们学校里比较有名的人物,他是我国经济学界著名专家。
侯教授从管理学的发展作为切入点,从思辨哲学革命的独特视角,通过大量鲜明生动的案例,历数国内外管理观念创新沿革,上溯中国五千年文化精粹,将中西方管理思维相互借鉴与融合,以宇宙学的广度、哲学的深度阐述原理、诠释真谛。
演讲风格深入浅出,生动幽默,发人深思,引起了广大听众的强烈共鸣。
侯教授这次的演讲意味深长,言语之间不时透着对我们这一代年轻人的期待,他期待我们用自己的青春和热情让祖国真正繁荣昌盛。
第三个给我深刻印象的讲座是王众托院士的对创新能力培养的一些思考的讲座。
2010年7月7日下午,我们在图书馆报告厅迎来了全国著名系统科学与管理科学专家王众托院士。
学术前沿讲座学习心得(5篇)

学术前沿讲座学习心得(5篇)第一篇:学术前沿讲座学习心得一、学有所感大学里开设的课程总是异彩纷呈,可以无限地满足我们学生求知欲和好奇心,似乎无论我们对哪一方面感兴趣,总可以在琳琅满目的课程条目中找到自己的归宿。
然而,本学期我院开设的学科前沿讲座,却在众多的课程中独领风骚,展现出了其独特的魅力,其专业性、尖端性,在学术领域给我们打开了新的窗户,使我们眼前一亮。
学科前沿是指某一学科中最能代表该学科发展趋势制约该学科当前发展的关键性科学问题、难题及相应的学说。
在短短八周的时间里,我们有幸参加学习了外国语学院英语方面8位最优秀的老师的讲座。
一周一位老师,一百三十五分钟,一个领域;三节课,一项前沿研究……无疑全是精华中的萃取,而对于我们学生而言,则更是一场知识盛宴,带给我们完全优于课本,来自时代尖端的知识风暴。
下面我将就自己这八周的所学,谈谈自己我简单的想法。
古籍版本学在读书与治学中的意义古籍,是指1911年以前产生的内容为反映和研究中国传统文化的文献资料;版本学,是一门研究图书在制作过程中的形态特征和流传过程中的递变演化,考辨其真伪优劣的专门科学。
作为版本学的一个分支,古籍版本学在古籍文献的整理过程中有着非常重要的作用,对于订正、修缮古籍有非常重要的意义。
我国古代的图书,主要是以写本和印本两种形式流传后世的。
由于写刻的时代不一,地区有异,写刻者不同,以及抄写方式和刻写方式的差别等原因,特别是其中可能有藏书家进行修改、删订,古代图书就有了各种各样的版本。
而古籍版本学就是让我们研究这些古籍的流传与递变,教会我们分清优劣、辨明真伪的一门学问。
古今伪书极多,情况比较复杂,雕版印刷术发明之后,古籍版本形式多样,鉴定版本,研究版刻流传情况,可以帮助我们鉴别伪赝古本,去伪存真,保护真正的宋元善本,也为古代的文史研究提供可信的文献资料。
甄选出其中的优秀版本,剔除其中的伪书、讹传,对于中国传统文化的传承的意义是不言自明的。
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学科前沿系列讲座
小结
专业:飞行器适航技术班级:01071401
学号:2014300465
姓名:陈昌浩
日期:12月20日
光阴似箭,日月如梭,转眼之间我已经成为了一名大三的学生。
在大一大二充分学习了基础学科知识以后,终于在大三能接触到专业相关的课程。
在前两年的基础知识学习过程中,我对航空专业的发展方面和前景以及研究方向各方面其实并不十分了解,但是学科前沿讲座给了我机会让我了解到更多本学科的一些先进技术,让我对航空系统中电子系统的领域有了更多更全面的认识,同时也给了我很大的启发,让我燃起了斗志,为航空事业的前沿科学研究贡献自己的力量,
在短短的四周课时时间里,学校为我们先后安排了四位赫赫有名的教授,有姜洪开教授,宋东教授,张安教授和马存宝教授。
由于时间限制和我们有限的知识水平,老师们都从大处着眼,为我们大概介绍了他们的研究方向和内容,同时还简单向我们介绍这些研究将来的实际意义,以及和我们飞行器适航专业的联系。
在每次短短的两小节课中我都被他们研究的这些东西深深吸引着。
也许理论上逻辑上的很专业的知识,我们没有学到多少,但老师们利用不到两个小时的时间,就基本上将一个新的领域在我们的脑海中勾勒了出来,使我们真正了解到与工程实际应用有直接联系的科学研究。
虽然好多东西以我现在的水平还不能弄懂,但却让我看到我们航空专业的前景——只要努力学好知识,总有用武之地的。
通过这些课程,我收获颇多。
上课期间,老师们为我们讲述了火控系统、航空电子系统、飞机通信导航与雷达系统、飞机结构健康监测与深度学习这四方面的内容,在让我们大开眼界的同时,也让我们对这些研究产生了浓厚的兴趣。
第一堂课张安老师为我们讲了火控系统,张安老师是航空学院综合技术与控制工程系的教授,张老师对火控系统的了解相当深入,从火控系统的发展历史给我们讲起,武器火控系统是控制武器自动或半自动地实施瞄准与发射的装备的总称。
武器火力控制系统的简称。
现代火炮、坦克炮、战术火箭和导弹、机载武器(航炮、炸弹和导弹)、舰载武器(舰炮、鱼雷、导弹和深水炸弹)等大多配有火控系统。
非制导武器配备火控系统,可提高瞄准与发射的快速性与准确性,增强对恶劣战场环境的适应性,以充分地发挥武器的毁伤能力。
制导武器配备火控系统,由于发射前进行了较为准确的瞄准,可改善其制导系统的工作条件,提高导弹对机动目标的反应能力,减少制导系统的失误率。
张老师告诉我们,战斗机的火控系统主要指的是:机载雷达、探测器、显示器和火控计算机等。
为完成作战任务,火控系统必须能对机上所携带的各种机载武器或其他外挂物进行管理和控制,以实现对敌空中、地面、水上和水下各种运动的或静止的、可视的或不可视的目标,进行搜索、识别、跟踪、瞄准与实施各种攻击方式的武器发射、制导、战果记录等整
个作战行动过程的控制和监控。
可以说,火控系统直接关系到战斗的成败!
经过第一次课的熏陶,我对学科前沿研究产生了浓厚的兴趣,抱着期待的心,迎来了宋东老师带来的航空电子系统的讲解。
宋东老师是西北工业大学教授、硕导,学科专业是通信与信息系统、载运工具、运用工程,研究方向包含航空电子技术以及飞行器适航性等,可以说是恰好和我在学的专业达成一致。
宋老师为我们讲解了航空电子系统发展历程和发展趋势以及各个阶段的优劣性,航空电子系统走过了漫长的发展道路,至今已经历了四代,每一代系统结构的不断演变,都进一步推动航空电子技术的发展,成为划时代的主要依据。
基本上经历了分立、联合、综合到高度综合这四个阶段。
第一代航空电子系统为分立式结构,不存在中心计算机对整个系统的控制并且缺少灵活性,难以实现大量的信息交换;第二代称为联合式航空电子系统,其子系统相对独立,降低了研制经费且便于维护、更改和功能扩充;第三代称为综合式航空电子系统,其系统结构层次化,功能标准模块标准化,数据总线高速化,兼有成本低和维护方便的优点;第四代称为先进的综合航空电子系统,采用了综合核心处理机(ICP)技术,具有更大的综合范围和更高的综合程度,实现了综合传感器系统、综合飞行器管理系统,外挂系统。
未来的航空电子系统会进一步朝着综合化、信息化和智能化的方向发展。
第三次课时马存宝老师带来的飞机通信导航与雷达系统的讲解,马存宝老师是我们学校的博士生导师,马老师的讲课方式幽默生动,从自己讲师的一次经历讲起,生动的告诉我们,每一堂课都可能是改变人一生的课程,它可能会影响你今后的从事方向和人生轨迹。
和之前一样,老师也为我们讲解了机通信导航与雷达系统的发展历程。
航电系统在现代航空和航天工程电子系统中是重要的系统之一,它按功能分为通信、导航、雷达、目标识别、遥测、遥控、遥感、火控、制导、电子对抗等系统。
微电子技术和电子计算机技术则是提高各种电子系统性能的基础。
马老师以马航失联为例,为我们讲解了通信系统的构成和作用,它实现了飞机与地面的互联,飞机与飞机的相互通信,机组成员的通话,机舱内的广播试听等娱乐,系统一般包括飞行器上的电子系统和相应的地面电子系统两部分,这两部分通过电磁波传输信号合成为一个系统,实现通讯。
发电报的设备实时自动的吧航班运行的数据,包括经纬度、飞行高度以及速度等数据持续不断的发回航空公司。
监控终端设备在飞机起飞后实时接收飞机发出的信息,机载应答设备通过对讲机一样的东西,使得飞行员和地面空管人员建立实时联系。
此外飞机通信系统不仅能用于飞机上,还能用于卫星定位等关键地方。
飞机上载有的黑匣子能储
存飞机的各方面信息,便于对飞机的搜救和事故的分析。
可以说这一套系统不仅在民用上起到很大的作用,在军事上也起到了至关重要的作用。
最后一堂课由姜洪开老师为我们讲解飞机结构健康监测与深度学习,姜洪开老师是西工大教授和博士生导师,研究方向是飞行器故障预测与健康管理,过硬的专业知识使得这节课内容十分充实。
姜老师直击重点为我们介绍起了飞机结构健康监测与深度学习的知识,结构健康监测技术最早就起源于航空航天领域,最初的目的主要是进行结构的在和监测。
随着结构设计的日益大型化、复杂化和智能化的发展,结构健康监测的内容逐渐丰富起来,不再是单纯的在和监测,而是向结构损伤监测、损伤定位、结构寿命预测等方面发展。
结构健康监测是一门综合技术,涉及到结构动力学、信息技术、传感技术、设计优化等多个学科。
、深度学习起源于对人脑视觉神经网络的研究。
科学家通过实验发现人脑的视觉神经系统对视觉信息的处理是一个不断抽象、不断迭代的过程。
深度学习可以将复杂的问题层次化,通过对每一个层次的研究使问题简单化,适合于对复杂函数的表达。
如表示函数log(cos(exp(sin3(x)))),普通的浅层学习只能通过原本的表达式表示这个函数,复杂而且容易出现不可更改的错误。
而深度学习可以将上述函数分为sin(x),x3,exp(x),cos(x),log(x)五层,每一层只表示出该层的关键信息,大大减少了每一层的计算量,并且如果其中一层出现错误,它之后的层次可以对该层错误进行一定程度的弥补[iii]。
深度学习这一特点极其适合于运用到计算复杂的航空航天领域的数据分析之中,它的一定程度的纠错能力也符合航空航天领域的高精确度、低错误率的要求。
并且,目前为止,世界各国甚至创业公司已经进行了大量的航天器发射、飞行、返回实验,积累了大量的实验数据。
根据航空航天领域、深度学习及迁移学习的相关知识,深度学习与迁移学习在航空航天领域中的可能应用有如下几条:航空器航天器各类部件的故障判断;对航空器航天器实验数据进行分析;对新研发航空器航天器进行预判、模拟。
尽管目前深度学习及迁移学习要实际应用在航空航天领域还十分困难,但是随着计算机领域的不断发展以及在各行各业中越来越广泛的运用,深度学习及迁移学习在将来必将为航空航天领域做出自己的贡献。
短短的四周时间很快就过去了,这四周时间里不仅让我见识到了老师如此优秀的研究成果,同时也给迷茫的自己指明了新的方向,这些课程并不像基础课程那样听起来很困难需要自己去理解记忆公式,但是却给了我更大的启发和思考的空间,使我更加不忘初心,继续脚踏实地打好自己的基础,努力专研专业知识,为今后参与这些优秀先进的研究充分的准备自己,为中国的航空先进研究贡献出自己的一份力!。