快乐中队建设

合集下载

中队辅导员工作计划2023（通用5篇）

中队辅导员工作计划2023（通用5篇）中队辅导员2023 篇1一、推荐指导思想认真学习、落实学校及校大队部工作计划结合本中队的实际情况，积极深化素质教育，全面提高教育质量，优化育人环境，努力提高自身素质，依法执教，以德治班，全面育人，与时俱进，开拓创新，争取更大成绩。

二、工作要点1、认真落实我校的德育计划，把以“学生发展为本”的观念落到实处，落实《公民道德建设实施纲要》精神，坚持“永远把正确的政治方向放在首位”，把德育摆在素质教育的首要位置，充分利用每天的晨会时间和每周的队会课及空余时间，对学生进行有针对性的教育，将学校及校大队部的活动计划落到实处。

认真组织学生学习《施洞镇中心小学小学生常规管理》教育读本等，并指导实际行动，注重言行身教，时时处处为学生树立榜样。

充分利用班和“日积月累”等天地强化学生的认识，组织学生认真阅读《告诉世界我能行》、《中国兔子德国草》等课外书，力争在班上形成“人人爱学习，人人争第一”的局面，创建“书香班级”。

帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

有计划地进行家访，充分调动家长的积极性，使家长能与学校密切配合，提高孩子的学习质量和思想素质。

2、进一步加强法制教育，开展《未成年人保》、《预防未成年犯罪法》等法律法规的学习、宣传教育活动。

以“快乐收获每一天”为目标，关心时事，继续开展学生心理健康的研究，通过选择有震撼力的教育活动，让学生在耳濡目染中收到较好的教育效果。

同时要认真研究影响青少年主客观要素的变化，提高预见性和针对性。

关心学习、生活有困难的学生，帮助他们克服自卑心理，促使每一个孩子都能形成良好的行为习惯、思维习惯和学习习惯。

3、在日常工作中，深入细致地做同学们的思想工作，积极营造氛围，让孩子在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，培养学生“自尊、自爱、自强、自律”的良好心理素质，注重从点滴抓起，培养孩子良好的学习、行为习惯，努力培养好中队干部，坚持每月对中队干部的综合表现进行评议，采取干部轮换制，让更多的同学能有参与中队管理的机会，充分调动同学们的工作热情。

中队活动方案

中队活动方案
一、活动主题，团结合作，共创辉煌。

二、活动目的，加强中队成员之间的团结合作意识，促进团队凝聚力，培养团队合作精神，提升中队整体战斗力。

三、活动时间，周末上午9:00-12:00。

四、活动地点，学校操场。

五、活动内容：
1. 团队拓展训练，通过组织团队拓展训练活动，让中队成员在挑战中相互信任、合作，增强团队凝聚力。

2. 团队合作游戏，组织各种团队合作游戏，如传球比赛、绳子拉力赛等，培养中队成员的团队合作精神。

3. 团队建设讲座，邀请心理学专家进行团队建设讲座，引导中队成员了解团队合作的重要性，激发团队合作潜能。

4. 团队合作比赛，举办团队合作比赛，如拔河比赛、三人跳绳比赛等，增强中队成员的团队合作意识。

六、活动要求：
1. 所有中队成员必须全程参与活动，不得擅自离开活动现场。

2. 活动期间，中队成员需服从指挥，听从教练安排，保持团队纪律。

3. 活动过程中，中队成员需相互协助，共同完成各项任务。

七、活动评估：
1. 通过活动后的问卷调查，了解中队成员对团队合作的认识和态度。

2. 观察活动过程中中队成员的表现，评估团队合作精神和团队凝聚力的提升情况。

八、活动总结，活动结束后，组织中队成员进行总结交流，分
享活动心得，加强团队合作意识，为今后的训练和比赛打下坚实基础。

中队活动方案

中队活动方案一、活动目的。

通过此次活动，旨在增强中队队员之间的团结合作意识，提高队员们的团队协作能力和执行力，同时增强队员们的身体素质和心理素质，培养他们的领导能力和团队精神，为中队建设提供有力支持。

二、活动内容。

1. 团队拓展训练，利用拓展训练设施，进行团队合作、沟通和协作的训练，提高队员们的团队协作能力。

2. 体能训练，进行体能训练，包括长跑、俯卧撑、仰卧起坐等项目，提高队员们的身体素质。

3. 心理素质培训，进行心理素质培训，包括团队合作、压力管理等内容，提高队员们的心理素质。

4. 领导力培养，开展领导力培养活动，通过小组合作、角色扮演等方式，培养队员们的领导能力和团队精神。

三、活动安排。

时间，周末一天。

地点，户外拓展训练基地。

人员，中队全体队员。

具体安排：上午，团队拓展训练和体能训练。

中午，集体午餐。

下午，心理素质培训和领导力培养活动。

晚上，集体篝火晚会。

四、活动预期效果。

通过此次活动，预计可以提高队员们的团队合作能力和执行力，增强他们的身体素质和心理素质，培养他们的领导能力和团队精神，为中队的日常工作和训练提供有力支持，同时也增进队员之间的友谊和团结合作意识。

五、活动保障。

1. 活动经费，由中队财务部门提供经费支持。

2. 安全保障，活动期间将配备专业救护人员，并遵守相关安全规定，确保活动安全。

3. 活动物资，活动物资由中队相关部门提前准备，确保活动顺利进行。

六、活动总结。

活动结束后，将组织队员们进行活动总结和反馈，收集意见和建议，为今后类似活动的开展提供参考和改进。

同时，也将对活动取得的成效进行总结和汇报，为中队的下一步工作提供指导和支持。

少先队中队

少先队中队阵地建设——手拉手书架
中队书架（书角）应由队员专人保管。也可依照“图书漂流”的方式，让队员选择自己喜爱的图书阅读，队员将自己读完的书，放回书架，捡获这本书的其他队员可取走阅读，读完后再将其放回书架“漂流”，让下一位队员阅读。阅读过这些图书的队员可以在书袋里的本子上写下自己的姓名、联系方式，还可以写上阅读感受，读完后再传给下一名队员。让队员不仅享受阅读的快乐，还能传递友情。
少先队中队阵地建设——少先队队角
1.英雄角。主要用来介绍我们党在革命、建设和改革开放时期中涌现出来的英雄人物及事迹。 2.科技角。主要陈列队员们的各种科技小制作、小发明、科技小论文、小课题研究报告等。 3.生物角。主要摆放花草和饲养的金鱼、绿毛龟、小蝌蚪、小白兔等小动物。
4.友谊角。主要用来展示开展“手拉手”活动
少先队中队阵地建设——雏鹰争章园地
少先队中队阵地建设——中队簿册
七、中队簿册 1.中队队员、队干部名册。名册应由中队组织委员负责管理。名册要有队干部、队员的基本情况，包括姓名、性别、年龄、民族，所属中、小队，入队时间、队内职务、奖惩情况等。装订这些登记表时，可按小队的先后次序排列。 2.会议记录簿。《会议记录簿》一般由副中队长负责管理。每次会议都要认真记录。记录时按一定顺序，将有关情况记录下来，包括：时间、地点、出席人员、辅导员；会议内容、会议决定等。
少先队中队阵地建设——手拉手书架
少先队中队阵地建设——雏鹰争章园地
六、雏鹰争章园地
争章园地的设立，有助于明确雏鹰奖章的具体要求，激发队员参与雏鹰争章的积极性，展示 “雏鹰争章”活动的成果及进度，促进队员间的比学赶帮，促进争章活动的经常化和制度化。争章园地可以利用教室的某一面墙而建立。园地里要明确提示少先队员本阶段争获的雏鹰奖章章目及其具体内容，张贴“各小队雏鹰争章行动”（随时记录队员获章的情况)，队员的 “争章日记”和争章座右铭，及时公布队员各阶段争章的成果等。

2024年小学一年级德育工作计划模版（六篇）

2024年小学一年级德育工作计划模版全期德育工作目标：一、强化日常健康管理，确保师生安全无虞。

每日实施晨检制度，有效预防甲流等传染疾病，力保校园安全稳定，无重大事故发生。

二、紧密围绕“jq”工程核心目标，致力于学生良好行为习惯与高尚道德品质的全面培养。

三、增强学生自我管理能力，通过自主管理实践，促进学生自我成长与提升。

四、积极鼓励学生参与学校组织的各类活动，让学生在实践中学习，在体验中成长，实现教育的全面渗透。

本期班级德育工作基本要点：一、明确班级奋斗目标，激发集体成员的积极性与责任感，共同分享集体荣誉与快乐，增强班级凝聚力。

二、在学生群体中营造积极向上的竞争氛围，倡导“你追我赶”的比学风气，促进学生全面发展。

端正学生学习态度，指导科学方法与良好习惯的培养。

组织读书会与课外阅读活动，丰富学生文化底蕴。

加强与任课教师的沟通，协调学情，共同促进学生进步。

三、注重学生卫生习惯的培养，倡导整洁、有序的生活与学习环境。

四、积极参与学校活动，让学生在实践中接受教育，增长见识。

五、完善班委会建设，明确职责分工，提升小干部的管理效能与领导能力。

本班现有学生48名，其中男生____人，女生27人。

学生普遍热爱学校与班级，学习积极性高涨，能服从教师指导。

然而，也有部分学生存在自我约束能力不足、卫生习惯欠佳等问题。

具体措施：一、充分利用班会时间，开展深入细致的思想教育工作，引导学生树立正确的价值观与世界观。

二、发挥小干部在班级管理中的积极作用，实现师生共同管理，构建和谐班级氛围。

三、充分利用课堂时间，对学生进行全面教育，提升教学质量与效果。

四、加强安全教育力度，通过多种形式普及安全知识，确保学生人身安全。

五、重视两操教育，培养学生良好的体育锻炼习惯与身体素质。

六、加强家校联系，构建家校共育机制，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

具体工作安排：____月：以民族主义教育为主题，开展安全教育、健康教育周活动；成立班委会；组织交通安全教育班队活动；出版《我上学了》《预防甲流》两期黑板报；组织学生观看《开学第一课》《走进新中国》等教育节目。

中队活动方案

中队活动方案
活动名称，团结协作，共创辉煌。

活动目的，通过团队活动，增强中队成员的团结协作意识，提
高团队凝聚力和执行力，共同创造更加辉煌的工作业绩。

活动时间，周六上午9:00-12:00。

活动地点，中队训练场。

活动内容：
1. 团队拓展训练，通过拓展训练项目，提高队员们的团队合作
能力和沟通协调能力。

包括绳网穿越、盲人接力、团队拼图等项目。

2. 团队合作游戏，组织各类团队合作游戏，如传球比赛、集体
绘画等，通过游戏锻炼团队协作能力，增进队员之间的相互信任和
默契。

3. 团队建设讨论，在活动结束后进行团队建设讨论，回顾活动
中的团队合作情况，总结经验教训，制定下一步的团队合作计划。

活动要求：
1. 所有队员必须全程参与活动，不得迟到早退。

2. 队员之间要相互协助，保证活动的顺利进行。

3. 活动中要遵守规则，保证人身安全。

4. 活动结束后，要认真总结，提出建设性意见和改进方案。

通过本次活动，相信中队成员之间的团结协作能力将得到有效的提升，为中队的发展和工作业绩的提高奠定坚实的基础。

少先队中队辅导员培训记录

2．健全少先队组织。
1．参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。
2．指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；
学习自主地开展小队活动；
学习建设简易的教育小阵地，建立“队角”和黑板报。
二、培养队员自理能力开展自理技能训练；
举行整理生活、学习用品比赛；
交流学习计划和安排等。
三、养成文明好习惯开展基本礼仪的训练；
引导高年级队员与一年级同学结成手拉手的好朋友，帮助一年级同学入队；
上队前教育课、观摩队会、参观队室等。
2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。
二、发展新队员
1．让适龄儿童都加入少先队。
2．把新队员编入组织中，开始过少先队组织生活。组织和举行入队仪式。
2．组建少先队中、小队，选举中、小队干部；
聘请中队辅导员、校外志愿辅导员，举行聘请仪式；
以生为本推进德育创新
培训过程
一、什么是德育
即道德教育。是教育者按照一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响，通过教育者和受教育者双主体在实践活动中的互动，培养受教育者完整德性的教育过程。《中小学德育工作规程》中指出：德育即对学生进行政治思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用（ 1998年4月1日起实行）
4、活动要社会化，进社区，了解问题，解决问题。
八、当前全国少先队工作部署：
一个理念——体验教育
一个重点——贯彻若干意见（活动目标设计要符合学生，活动过程形式不能脱离学生生活实际）
一个应对——完善雏鹰奖章、综合活动课程
一个强化——少先队文化建设
九、关于少先队活动的几点建议：

创造温馨教室,构筑快乐中队

先自己看看下面的一段文字，你能发现缺了什么吗？
老板对司机：“开车！”
顾客对服务员：“结账！”
同学与同学之间：“借我支笔！” 亲人之间吃饭时：“坐下!”
这些对话中都缺少了“请”字，这会让这段话读上去不是很通顺。可是，在现实生活中，你都已经注意到了这些吗？
与此同时，也不要忘记了“读不起”与“没关系”这两个词语。我相信只要我们每一个人都注意到并习惯于多说一些习惯用语。我们班级的矛盾也会越来越少，最终达到快乐中队的目标。
“温馨教室”与“快乐中队”是我们的付出与团结的最好展现。温馨教室真正体现了班级是我们“学习的乐园，求知的学园，成长的家园”。而快乐中队也正体现了我们“团结友爱，共渡四载”的决心。由于同学与同学之间的友谊，成为了滋润我们初中生涯的甘露。正因为这友谊与团结，它们将会为我们的初中生涯添上绚丽的色彩；为创造建立温馨教室，构筑快乐中队的目标更进一步。
可是，在人与人之间矛盾是不可避免的。所以，我们需要学会用合理的如何化解矛盾。
我们每个人都要学会控制自己的情绪。当有矛盾冲突发生时首先要冷静,不是火上焦油。总认为错误都是在他人身上，也应在自己身上寻找一下错误。从大局出发,然后才是考虑解决问题。矛盾无数，解决矛盾的方法也无数，而解决矛盾得最好方法是——和解。双方多沟通，多理解，就达到解决矛盾的方法了。
教室是老师上课的地方。这里也是学生接受知识、磨练意志、飞黄腾达的必经之路。而在繁忙的学业之余，我们也要把教师营造成一个有利于学习的的环境。正如它的名字一般，它应该充满着温馨与人文关怀，给予每个在此学习、活动的师生以温暖心灵的力量。
和谐社会需要和谐的氛围，“温馨教室”让每一个人在轻松愉快的氛围中更积极地生活、学习。心态决定生活状态，“温馨教室”让每一个人在繁忙中学会微笑，学会接受，学会给予。繁忙中学会微笑，学会接受，学会给予,创造温馨。

“快乐中队”——创建计划

2007学年第一学期三(2)中队“快乐中队”——创建计划一、行动目标：每个人都生活在一定的集体中,而对于少先队员来说，中队，就是他们在校园中和伙伴一起学习、生活最主要的一个集体。

让学生通过“创建快乐中队”的活动，在活动的成功中，获取快乐，学会尊重长辈，关爱他人，团结集体，以感恩的心来对待身边的事物。

二、行动口号：“把快乐带给别人，也带给自己”三、具体计划1、快乐的门：以学校大队部开展“班级文明公约”活动为契机，在征求全体队员意见的基础上，召开中队委员会议，针对中队在行规方面的薄弱环节，订立3-4条符合实际的“班级文明公约”，并用简洁明快的语言予以概括提炼，经适当美化后张贴在教室的门上。

每当队员们走进教室时，首先映入眼帘的就是这份代表了全体队员心声的“班级文明公约”。

教室的门不仅仅是一个班级的窗口，更是全体队员用自己的实际行动，所许下的一份庄严承诺：“我能行！”2、快乐的墙：以“墙报”、黑板报为宣传阵地，围绕“快乐中队”活动建设，进行教室环境的布置，为新学期的开始创造良好的学习、生活环境。

通过班级文化的布置，使得每一堵墙壁都会说话。

下意识地营造学习氛围，让孩子们在没有思想负担的情形下，慢慢渗透学习的重要性、必要性。

无意识地渗透，有意识地布置。

例如，“每周之星”：全队投票，评选班级内在学习、行规中每周进步较大，或有突出表现的队员，由中队辅导员进行表彰，在墙壁上予以公示。

“百花园”：将中队队员自己绘制的画画、电脑小报、纸工或优秀作文等作品在在墙壁上向大家展览，展示队员的特长。

3、快乐的廊走廊是中队队员进行课余活动的空间，也是一个与兄弟班级进行交流的好舞台。

根据“走廊”的地域空间特点，开展“绿色之廊”的活动。

主要以小队为单位，中队长为负责督促检查的机制，落实日常班级绿化角工作，在班队会时予以评比。

4、快乐的水丰分校三（2）中队2007-8-291 / 1。

创建特色中队,体验成长快乐

创建特色中队，体验成长快乐摘要：少先队文化建设是学校开展德育教育活动的基层建设，更是良好校园文化建设的重要组成部分。

在少先队文化建设中首先要加强少先队的队伍建设，这是少先队文化建设的基础；其次要加强阵地建设，这是少先队文化建设的保证；还要开展丰富多彩的系列特色活动，这是少先队建设的生命；通过少先队文化的建设促进少先队员们的积极、主动、快乐发展。

关键词：队伍建设；阵地建设；体验活动；成长快乐作为一名新时期的少先队辅导员，应该考虑的是如何使我们的孩子在今后的竞争中脱颖而出，如何在新形势下，把我们的少先队活动搞活、搞好，这是我们少先队工作的重中之重。

我们的少先队工作要紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代的步伐，并结合学校及队员的实际，开展各项活动，让队员在活动中受到教育。

在研究如何搞好新时期少先队工作的过程中，我做了以下探索：一、加强队伍建设，是少先队文化建设的基础1.转变观念，树立“以人为本”的少先队工作理念如今，人民生活水平逐年提高，但孩子的自理能力却在逐步下降。

他们遇到困难不知所措——我们要想改变这些状况，就必须在活动中从我们队员的实际出发，多想想我们的孩子究竟在想些什么？他们缺少的是什么？这样才更能体现少先队活动的主体性，真正体现“以学生为本”的教育理念。

2．加强队干部的培养，是有效开展少先队工作的重要手段。

在少先队组织中，队干部队伍是一支强大的生力军，他们是连接老师和队员的桥梁，是协调队员之间关系的纽带，干部的素质提高了，队员的素质也会提高，因此，培养优秀的队干部，让他们真正发挥作用，是少先队组织建设中不可缺少的关键环节，也是辅导员的重要工作之一。

上学期，我们通过每周五的队干部培训课，让队干部们先掌握本学期所要开展的主要活动，然后在“礼仪堂”里诵读《弟子规》并教给队干部们常用的礼仪知识等。

二、加强阵地建设，是少先队文化建设的保证少先队阵地包括队室、鼓号队、红领巾橱窗、红领巾广播站、红领巾电视台等，是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基本形式。

腾飞中队创建计划

腾飞中队创建计划
中队
五（甲）
队员人数
28
中队辅导员
快乐队名
腾飞中队
中队口号（八个字）
快乐、自信、阳光、成长。
中队情况分析
我中队现在基本情况：大部分学生学习积极性较高，气氛较浓，但也有部分学队员态度不够端正，书写较差、成绩较差。中队总体成绩良好，中队队员团结友爱，中队相对稳定。
快乐目标
1．明确目标，志存高远，变被动学习为主动学习。
2．严格管理，营造氛围，努力抓好课堂学习效果。
3．争做阳光好少年。
快乐公约
1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；各门功课同重要，书声琅琅气氛好。
3、升旗：升旗仪式很重要，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
4、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操认真做，持之以恒视力保。
2．中队静态文化建设：教室布置学习园地，争章园地，艺术栏，图书角，生物角，荣誉栏。
3．中队动态文化建设---学生室内活动和室外阳光体育。
小干部队伍建设
中队委：中队长段思帆
副队长：黄家叶
第一小队队长：段兴杰
第二小队队长：黄家叶
学习委：谢恩所
体委：段兴如
文娱委：李欢
组织委：段兴远
劳动委：谢恩测
快乐服务
1．中队卫生值日。
2．功能ห้องสมุดไป่ตู้卫生值日。
3、假期社区服务队。
快乐环境、文化、特色创建设想：
1．叶澜教授曾指出；中队文化建设是一项长期和综合性的工作，也是学生中队日常生活质量提升的重要方面。也就是说，中队文化建设是一门科学，一种艺术，更是学生生命的外显，是一个动态的过程，不仅能给学生知识，还创设了一个适合学生身心发展、净化心灵、陶冶精神的环境。每一间教室都应拥有自己学生的文化，要努力使教室的每一快墙壁都会说话，教室墙壁文化的内容应尽可能体现出积极的精神和理想，充满着学校生活的激情。使教室的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，而且，这一切工作，都应在充分调动队员的参与积极性的前提下，带领全班队员，用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。这样，学生才可能觉得“温馨教室,我的家”。

让荧光照亮孩子们心空——“快乐萤火虫中队”特色班集体建设的实践与思考徐宏燕

让荧光照亮孩子们心空——“快乐萤火虫中队”特色班集体建设的实践与思考徐宏燕发布时间：2021-08-11T06:44:31.057Z 来源：《当代教育家》2021年13期作者：徐宏燕[导读]浙江省衢州市实验学校教育集团菱湖校区 324000算起来我已经是一名名副其实的老班了，1995年毕业，从教25年，当班主任当了24年。

带领一群孩子，打造一个特色班集体，过一种幸福的理想教育生活。

打造特色班集体，是我一直来的带班理念和方向，在这条路上我默默践行着、努力着。

2011届“孝娃娃中队”被评为“衢州市红领巾特色中队”“浙江省优秀少先队中队”。

2015届“快乐萤火虫中队”被评为“衢州市红领巾特色中队”“浙江省优秀少先队中队”“全国动感中队”。

下面就以2015届“快乐萤火虫中队”来谈谈我是如何创建特色班集体的。

锦囊一：一“名”惊人，班级名字你来定一个班级就是一个小家，有了特色，班级就能独树一帜，不仅能让学生个性成长，也能带动班级方方面面的发展。

在新班组建2个星期后，我发起了“一‘名’惊人“班级名字你来定”的活动，向家长们提出了建设特色班集体的倡议。

家长们和孩子们纷纷行动起来，给班级取名字，并用手中的笔描绘未来班级体的模样。

少先队活动课上，我将每件作品都贴在教室后面的黑板上，课间供大家一一点评。

一整天孩子们都很兴奋，唧唧喳喳议论不休。

展示的作品都各具特色，各有亮点。

但既然要成为班名，就得体现班级的整体内涵和追求，于是我们进行了组合并将其升华。

就这样，经过多次讨论、修改、润色，终于得到下面的成果：“快乐萤火虫中队”火热出炉，班徽寓意：萤火虫班的孩子们，就像一只只萤火虫，提着用生命燃起的美丽红灯，飞舞在万花丛中，用自己的光亮，用自己的色彩，去照亮世界。

口号：我奉献，我快乐；我成长，我进步。

我们将这个班徽制作成50cm＊50cm的PVC板，悬挂于教室黑板的正上方，时时提醒并激励着孩子们。

班徽制做好了，但这只是万里长征第一步。

快乐学习中队活动方案

快乐学习中队活动方案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学语文》四年级下册第五单元第20课《长城与运河》。

本课主要内容是让学生通过学习课文，了解长城和运河的历史、地理、文化等方面的知识，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文中的生字词，了解长城和运河的基本情况；2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解和口语表达能力；3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、保护文化遗产的观念。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解长城和运河的基本情况。

难点：生字词的理解和运用；对课文内容的理解和感悟。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入：以图片展示长城和运河的美丽景色，引导学生关注，激发学生学习兴趣。

2. 自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意。

3. 讲解生字词：讲解课文中的生字词，帮助学生理解课文内容。

4. 分析课文：分析课文结构，讲解课文内容，引导学生深入理解课文。

5. 小组讨论：分组讨论课文中的问题，培养学生的合作学习能力。

6. 朗读练习：让学生有感情地朗读课文，体会课文的意境。

六、板书设计板书设计如下：《长城与运河》一、长城1. 历史悠久2. 雄伟壮观3. 劳动人民的智慧和力量二、运河1. 沟通南北2. 美丽风光3. 劳动人民的辛勤劳动七、作业设计1. 熟读课文，并背诵第二自然段。

答案：长城是古代劳动人民智慧和力量的结晶，是我国历史上一座伟大的防御工程。

它东起山海关，西到嘉峪关，全长有一万三千多里。

长城盘旋于峻岭之上，起伏于崇山之间，气势非常雄伟。

2. 根据课文内容，简述长城和运河的特点。

答案：长城的特点是历史悠久、雄伟壮观、劳动人民的智慧和力量；运河的特点是沟通南北、美丽风光、劳动人民的辛勤劳动。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《长城与运河》，让学生了解了我国的历史文化遗产，培养了学生热爱祖国、保护文化遗产的观念。

庆六一简单的中队活动方案（精选5篇）

庆六一简单的中队活动方案庆六一简单的中队活动方案（精选5篇）为了确保活动顺利进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的庆六一简单的中队活动方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

庆六一简单的中队活动方案1一、活动目的通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创造更多机会，让学生都能找到亮点，是每个孩子的个性得到飞扬，在积极的参与中体验成功、合作与交往中享受快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节，使家长在参观和参与孩子的节日庆祝活动中，进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育自己的孩子有所启发，增强教师、家长、学生之间的关系。

二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境，张贴宣传标语：我能行、我努力、我真棒。

2、录音机，DVD,磁带等。

3、活动课件三、活动流程1、主持人宣布活动开始2、全体学生呼班级口号4、诗歌朗诵《六一的.歌》5、团结向前：（二人三腿跑）6、比比谁的眼力好7、歌伴舞《家家就是妈妈》8、我说你猜9、亲子游戏1：抢椅子10、击鼓传花（三字经）11、课本剧：《三个小伙伴》12、：家长献歌13、弹球比赛13、：亲子游戏2：夹球跑14、大合唱〈红星歌〉15、主持人宣布活动结束四、具体安排甲：尊敬的老师们、同学们合：大家好！甲：送去五月的芬芳乙：迎来六月的时光甲：我们的心像怒放的花朵乙：荡起一片欢乐的海洋！甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日—合：“六一”儿童节！甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！谢谢你，亲爱的祖国甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！甲：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。

中学团队工作总结

中学团队工作总结一学期的时间转瞬即逝，我校的团队工作在一学期中进行得顺利有序出色，现在就对这学期的团队工作做一个梳理，做一次总结，同时对存在的问题加以反思以便今后更好地开展工作，并且展望09年，对下一学期的团队工作做一个设想构思，期待明年的工作更加出色。

一、加强组织建设，抓好干部队伍拥有高效健全的组织，拥有责任心强、能力强的干部队伍是任何一项工作得以顺利实施的重要保证。

本学期，我们充分加强了组织建设，努力抓好小干部队伍。

建立大队抽检队，不定时对各中队的教室环境、文明用餐、行为规范、团队徽佩戴情况等进行抽查，督促各中队整体素质提高；制定大队委员值勤制度，每天要求大队委员到团队室值勤，讨论工作、制定计划、策划活动、学做小家务、处理当天小队务；做好两周一次的小干部培训工作，分批对小队长、中队委员、团支部书记、大队委员等干部进行队知识、礼仪、如何开展活动等等进行培训，组织团队干部交流讨论，使团队干部们提高责任心、掌握小技巧，使他们的工作能更得心应手地开展。

各年级的自主管理委员会由该年级组长进行每周一次的培训，参与日常的检查工作，如三操（广播操、眼保健操、室内操）检查、两分钟预备铃检查、清洁卫生检查、课间纪律检查等等，做到有记录、有小结、有评比、有交流，形成了一个有效的监督体系。

一项项制度规范了少先队的工作，提高了少先队工作的实效，一支支想干事、会干事、巧干事的干部队伍的形成促进了少先队工作的有序、有效开展。

二、推进少先队员思想道德建设我们认识到思想道德建设的重要意义。

在少先队员中开展了“迎世博好习惯伴我成长”的道德体验活动。

通过少年团校，使少先队员感受到团组织的凝聚力和活力，激发少先队员们早日加入共青团、在团组织里锻炼成材的愿望。

本学年，有200名少先队员加入了中国共产主义青年团，光荣地戴上了团徽。

在今年的11月27日，我校召开了隆重的少先队代表大会，160名少先队代表出席，会议上，校领导就50余份提案进行了答复，并且选举产生了第十七届大队委员。

2024年第一学期少先队工作计划范文（二篇）

2024年第一学期少先队工作计划范文一、指导思想：以深入贯彻中国少年先锋队少先队代表大会精神为引领，紧密围绕我校“新校园新面貌”主题教育思想，积极组织并推进社会主义荣辱观教育活动，旨在进一步强化未成年人的思想道德建设，促进我校少先队工作的全面发展，为广大少年儿童的健康成长提供坚实保障。

二、主要工作：（一）结合“新校园新面貌”主题教育思想，精心策划并实施分月教育活动。

1. 某月份：“学校是我家、爱护靠大家”，深化社会主义荣辱观实践充分利用搬入新校舍的契机，通过校园广播向全体学生发起“学校是我家，爱护靠大家”的倡议，并举办相关征文活动，引导学生树立主人翁意识，规范自身行为。

恰逢教师节，以中队辅导员聘请仪式为载体，向学生渗透爱校、尊师的感恩教育。

2. 某月份：文明礼仪伴我行组织开展以“我身边的文明礼仪”为主题的漫画创作比赛，提升学生的道德判断与选择能力。

强化监督与指导，采取逐项落实、分周巩固的方式，促进学生校园礼仪习惯的养成。

利用各中队的十分钟队会时间，开展“我怎样做文明礼仪好少年”的讨论交流活动，营造积极向上的校园氛围。

（注：“文明礼仪章”为本学期校级选修项目）3. 某月份：安全在我心中多种形式并举，开展“珍惜生命”主题教育活动，并组织学生参与电脑小报的制作与评比。

组织消防演习，增强学生的安全防范意识与自救互救能力。

4. 某月份：我是北小好少年深入挖掘学生潜能，鼓励全面发展，广泛开展“我是北小好少年”主题征文活动，激发学生的上进心与荣誉感。

通过“队风纪”比赛，全面展示我校学生的精神风貌与风采。

（二）以加强队建工作为核心，扎实开展少先队各项常规活动，培养队员的“三感”（光荣感、责任感、使命感）。

1. 结合少先队编队改选工作，精心培育新一届队长队伍，强化其荣誉感、责任感与使命感。

2. 持续推动快乐中队创建活动，以中队建设带动小队建设，结合学校搬迁实际，重新规划并落实各中队的社会实践基地，确保每月一次的十分钟队会及社区服务活动有序开展。

快乐中队管理制度

快乐中队管理制度第一章总则第一条为了保障中队的正常运作和工作效率，制定本管理制度。

第二条中队是公安机关基层单位警务管理和基层基础建设的重要组成部分。

第三条中队管理应以服务民警和服务市民为宗旨，以改革创新和提高工作效率为主线，以规范管理和科学运作为基本方法。

第四条中队管理应遵循法律、法规和公安部门的各项规章制度，坚持民主、科学、便民、高效的原则。

第五条中队应建立健全的内部管理制度，保障中队工作的有序进行。

第二章中队组织结构第六条中队设立中队长、副中队长、办公室、治安队、巡逻队等岗位。

第七条中队长负责整个中队警务管理的协调与领导，副中队长负责协助中队长开展工作。

第八条办公室负责中队日常事务的管理和领导，治安队负责治安巡逻和日常警务工作，巡逻队负责巡逻工作。

第九条中队领导班子应做到高效、稳定且人员配备合理。

第三章工作职责第十条中队长应主持中队的全面工作，坚持以人民为中心的工作导向，全面贯彻执行公安机关各项政策和法规。

第十一条副中队长应协助中队长完成中队工作，负责组织协调中队日常工作。

第十二条办公室应做好中队的日常行政工作，负责中队的文件管理、档案管理和信息报送工作。

第十三条治安队应负责辖区内的治安巡逻、防控工作和案件侦办工作。

第十四条巡逻队应负责巡逻工作、矛盾调解工作和平安建设工作。

第四章工作运作第十五条中队应建立高效、合理的工作运作机制，保障警务工作的有序进行。

第十六条中队应建立完善的信息化技术，利用现代化科技手段提高工作效率。

第十七条中队应建立健全的考核制度，激励民警的积极性和主动性。

第十八条中队应定期开展业务培训和晋升选拔工作，提升民警的专业素养和管理水平。

第五章案件办理第十九条中队应严格执行法律法规，正确处理各类案件，维护社会稳定。

第二十条中队应建立健全的案件管理制度，保障案件的及时处置和信息的顺利传递。

第二十一条中队应及时向上级部门报告案件进展情况，协助上级部门做好案件侦破和处理工作。

第六章群众工作第二十二条中队应倡导群防群治理的理念，积极引导居民参与社会治安管理工作。

快乐中队建设

完善中队建设，建立中队档案
一、快乐组建：
1、我们的队名：中队
寓意(文字阐述)：
2、我们的目标(口号)：
3、我们的标志(中队标志)：
中队
寓意
图案
寓意(文字阐述)：
各小队（小队标志、寓意）：
小队
寓意
小队
寓意
小队
寓意
图案
图案
图案
4、中队公约：（快乐公约/班级公约)：
5、快乐的大家庭：（一个中队3-6个小队，每队至少6人）
小队名称
姓名
性别
生日
个性爱好特长
队内职务小岗位
6、队干部名单：（明确职责）中队长、小队长担任各部门委员
职务
姓名
性别
个性特长爱好
获奖情况
中队长
副中队长
中队旗手
护旗手
组织委员
学习委员
宣传委员
文娱委员
体育委员
劳动委员
小队长
（每小队1名）
7、中队计划：第一学期学期目标、总体计划、每月计划。
8、我们的小家务:黑板报(主题、内容)或队报
周次
会议内容
会议主持及参会队员
第周
第周
第周
第周
第周
第周
12、争章活动（记录）
章目
时间
（第__周----
第__周）
争章内容、形式
获章队员
13、少先队活动课：至少每月1-2次（附：活动方案活动过程
活动总结
奖励机制
活动延续
九月
十月
十一月
十二月
月份
内容（主题）
责任人（负责队员）
九月
十月
十一月
十二月
9、中队角(苗苗园地、学习园地):(主要内容)