初三安全教育教案
初三安全教育课教案
初三安全教育课教案初三安全教育课教案安全保卫着我们的生命，因为我们只能拥有一次生命，所以我们要注意安全，珍惜生命。
以下是我整理的初三安全教育课教案，欢迎阅读。
初三安全教育课教案1教学目标：1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求：知识方面：了解有关知识;明确校园不安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。
教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.教学难点：遇到安全问题学会用如何处理教学方法：导、读、议、评相结合教学过程：一、导入1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全⑴上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯;上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?轻声漫步，不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。
⑶在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
⑷在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
初三的安全教育教案（通用12篇）
初三的安全教育教案初三的安全教育教案（通用12篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的初三的安全教育教案，欢迎大家分享。
初三的安全教育教案篇1教学目标：1、通过学习让学生知道哪些场所和行为容易发生雷击灾害；2、通过学习让学生知道如何预防雷击灾害。
3、通过学习让学生知道雷电发生前后的注意事项教学重点：通过学习让学生知道如何预防雷击灾害教学方法：讲授法、分析法、讨论法教学课时：1课时教学过程：一、哪些场所和行为容易发生雷击灾害雷电全年都会发生，全国各地都有，而强雷电多发生于春季和夏季。
我国西南地区为雷击多发地区。
1．雷雨天易发生雷击的场所（1）地势较高处的校舍。
（2）无防雷设施的校舍。
（3）离高大树木、电线杆等物体很近的校舍。
（4）露天游泳池、开阔的水域或小船上，树林的边缘。
（5）电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。
（6）铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。
（7）孤立的烟囱或大树（山顶孤立的大树下尤其危险）。
（8）空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。
2．雷雨天易引发雷击的行为（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。
（2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。
（3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。
（4）用喷头洗澡。
（5）在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。
（6）进行打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。
二、如何预防雷击灾害（1）主动与地质、气象部门沟通，远离风险源选择校址；给校舍安装防雷装置，并进行定期检测，及时维护；清除或移栽距校舍较近的高大树木。
（2）雷雨多发地区，学校必须成立防雷领导小组，组建应急疏散组、医疗救护组、后勤保障组、宣传组、综合协调组。
（3）建立本校雷击防灾应急预案，组织演练；一旦发生雷击，全面启动学校雷击应急工作，指挥各专业组按预案确定的职责投入抗雷救灾。
中学安全教育课教案20篇
中学安全教育课教案教学目标：1、进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。
2.了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
3、掌握紧急情况下的逃生策略。
认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
班会重点：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
掌握自救方法，提高自护能力。
危害安全的行为，及自救措施。
教学方法：主题班会教学过程：一、导语：这个世界上，最美好和宝贵的，就是人的生命!而安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。
每一个清晨、每一个夜晚，您的亲人都期盼着您能高高兴兴上学，平平安安归来。
面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范?您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题?二、安全事故展示6月16日晚上在校园里发生学生打架致杨某死亡(神木县栏杆堡镇新窑村村人)。
榆林市神木县栏杆堡九年制学校校园发生杀人事件(学生互相打架杨某死亡) 1976年7月28日凌晨3时49分56秒，唐山市发生7.8级地震，有24.24万人死亡，重伤16万，轻伤36万。
2月15日中午11时20分，吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾，造成54人死亡，70人受伤。
5月12日，四川省汶川等地发生8.0级地震，造成重大人员伤亡，69225人遇难，374640人受伤，失踪17939人。
，我国共发生了72万起重特大交通事故。
在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3/5。
近期校园打架致死，校车安全事故，食物中毒致死屡有发生。
三、如何预防事故发生1、学生讨论2、教师指导归纳(1)、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
(2)、学生处要求如下：坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。
中学生安全教育教案大全
中学生安全教育教案大全安全教育教案第一课时交通安全教育一、教学目的:1、通过讲解事例,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养2、使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯3、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。
4、认识各种交通信号。
二、教学内容：（一）交通事故介绍方法：运用幻灯片展示各种交通事故图片，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高安全意识。
”（二）认识各种交通信号方法：通过观看幻灯片了解各种交通信号（三）学习交通安全相关注意事项：1、未满16周岁的学生不得驾驶电动车上下学，更不准驾机动车辆。
2、骑自行车上下学，学生自行车车况要良好，车闸灵敏，车铃响亮；不在校内骑自行车；不骑自行车载人上下学。
3、骑车上下学的路上要遵守交通规则，不单手、不脱把、不得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。
4、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学；乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件，乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐，不得反向、侧向骑坐。
5、放学或放假后，应先回家向家人报平安，然后再做其他事情。
三、教学小结：同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。
只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。
第二课时防欺凌教育一、教学目的：1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
二、教学内容：（一）、走近校园欺凌校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
初中生安全常识教案
初中生安全常识教案教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全常识，提高安全意识。
2. 培养学生遇到紧急情况时的自我保护能力和应变能力。
3. 引导学生树立正确的生命观和安全观，养成良好的安全行为习惯。
教学重点：1. 安全常识的掌握2. 自我保护能力的培养3. 正确的安全观念的树立教学难点：1. 安全知识的应用2. 紧急情况下的应变能力教学准备：1. 教师准备教案、课件等相关材料2. 学生准备笔记本、笔等相关学习用品教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得在我们的日常生活中，安全重要吗？为什么？2. 学生发表自己的观点，教师总结：安全是我们生活中不可或缺的一部分，它关系到我们的生命和健康。
所以，我们要时刻保持警惕，掌握一些基本的安全常识，提高自己的安全意识。
二、教学内容（20分钟）1. 交通安全：教师向学生讲解步行、骑车、乘车的安全注意事项，如遵守交通规则、不闯红灯、不在车上打闹等。
2. 校园安全：教师向学生讲解校园内的安全注意事项，如不追逐打闹、不爬墙爬树、不玩火等。
3. 网络安全：教师向学生讲解如何正确使用互联网，如不泄露个人信息、不轻信陌生人的话、不沉迷于网络游戏等。
4. 个人安全：教师向学生讲解如何保护自己的人身安全，如不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物、遇到危险时如何求助等。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一些真实的案例，让学生分析案例中存在的问题，以及如何避免类似的事情发生。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。
3. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
四、紧急情况下的应变能力培养（10分钟）1. 教师向学生讲解如何在紧急情况下保护自己，如遇到火灾、地震、溺水等突发事件时如何应对。
2. 学生进行紧急情况下的应变能力训练，如模拟火灾逃生、地震避险等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的安全常识，让学生认识到安全的重要性。
初中安全教育教案20篇
初中安全教育教案20篇1. 主题：交通安全教育教学目标：1) 了解并掌握交通规则和交通信号的意义；2) 能够正确地使用过马路的基本技巧；3) 培养良好的行为习惯，遵守交通规则；4) 增强跟车辆交往时的安全意识。
教学内容：1) 唤起学生对于交通事故的重视；2) 交通规则和交通信号的基本知识；3) 过马路的基本技巧；4) 跟车辆交往时的安全意识。
教学重点：1) 交通规则和交通信号的基本知识；2) 过马路的基本技巧。
教学难点：跟车辆交往时的安全意识。
教学过程：1) 通过给学生展示一段交通事故的视频，引起学生的注意和重视；2) 向学生介绍交通规则和交通信号的基本知识；3) 示范过马路的基本技巧，并让学生模仿练习；4) 给学生讲解跟车辆交往时的安全意识；5) 进行小组讨论和集体讨论，思考交通安全的重要性和自己应该做到的事情；6) 针对实际情况，进行操场上的交通安全培训；7) 作业：写一篇关于交通安全的作文。
2. 主题：食品安全教育教学目标：1) 了解并掌握食品安全的基本知识；2) 能够正确判断和选择食品；3) 培养良好的饮食卫生习惯；4) 增强食品安全意识。
教学内容：1) 食品安全的基本知识；2) 食品检验标准和食品添加剂的基本知识；3) 饮食卫生习惯的养成。
教学重点：1) 食品安全的基本知识；2) 饮食卫生习惯的养成。
教学难点：食品检验标准和食品添加剂的基本知识。
教学过程：1) 向学生介绍食品安全的基本知识；2) 示范正确的食品选择方法，并让学生模仿练习；3) 给学生讲解食品的检验标准和食品添加剂的基本知识；4) 引导学生养成饮食卫生习惯；5) 进行小组讨论和集体讨论，思考食品安全的重要性和自己应该做到的事情；6) 针对实际情况，进行食品安全知识竞赛；7) 作业：调查身边的食品安全问题并写一份报告。
3. 主题：网络安全教育教学目标：1) 了解并掌握网络安全的基本知识；2) 能够正确使用网络和防范网络安全风险；3) 培养良好的上网习惯；4) 增强网络安全意识。
初三安全教育主题班会教案(精选19篇)
初三安全教育主题班会教案（精选19篇）初三安全教育主题班会教案1(一)班主任开场白：人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。
作为新世纪的中学生，我们是否有强烈的安全意识，是否有足够的自我防护自救能力？在当今这个平和安定的年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临的那个人，一定不是我。
然而，事实往往是残酷的'。
请同学们展示搜集资料，告诉大家：危险，究竟离我们有多远？(二)危险，距离我们并不遥远学生叙述近年来绍大线一带交通事故、诸暨市及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤情况……(三)面对一幕幕惨剧，我们想到什么学生们谈自己的感受，分析事故发生原因，惨剧酿成原因……班主任归结各类安全隐患：交通、饮食(烟酒)、生活(水电使用、体育活动、打架斗殴等)、自然灾害等。
(四)珍爱生命，我们该做些什么1、学生自由论坛——增强安全意识，学习安全知识：介绍火灾脱险、溺水救护等知识。
2、班主任强调平时行为规范：(1)课间文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。
(2)轻步稳行，上下楼梯一律靠右，学会谦让。
(3)举止文明，宽容对人。
(4)遵守劳动和活动纪律，听从老师安排，不得擅自活动。
(5)校内不骑车。
放学回家规范坐车、文明骑车。
(6)假期里不骑摩托，不进营业性娱乐场所，不擅自外出游玩。
(五)班主任小结希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！活动效果及反馈：这次活动增强了大家的安全意识，也让学生学到一些自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了一定的作用。
初三主题班会教案2教学目标：1．使学生认识到控制不良情绪的重要性，帮助学生消除不良情绪的；2．激励学生以积极乐观的心态面对中考。
教学方法：讲述与讨论教学课时：1课时教学步骤：1．播放乐曲，引出课题。
（幻灯片1）歌曲听完后，说明主题：在座的各位同学马上就要面临中考了，但是我发现咱们班有信心去面对它的同学很少，能保持良好心态去面对它的就更少了。
中学生安全教育课教案（通用16篇）
中学生安全教育课教案（通用16篇）中学生安全教育课教案（通用16篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的中学生安全教育课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生安全教育课教案篇1活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：（一）、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
（二）、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
（三）、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
中学生安全教育课教案篇2俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。
初中生安全教育第一课教案
初中生安全教育第一课教案一、教学目标1.了解安全教育的重要性和目的。
2.理解常见的安全隐患和预防措施。
3.培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1.安全教育的意义和目的。
2.常见的安全隐患和事故。
3.安全自护的基本原则和技能。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）教师简单介绍本课的主题和目标，引导学生思考什么是安全教育，为什么要进行安全教育，并和学生一起分享一些关于安全的真实故事或新闻事件。
第二步：讲解安全教育的意义和目的（10分钟）1.与学生一起讨论安全教育的意义和目的，引导学生思考为什么要进行安全教育。
提示学生，安全教育可以使我们更好地了解安全知识，掌握自我保护的基本技能，预防和减少事故的发生，保护自己和他人的生命安全。
2.引导学生思考，生活中存在哪些常见的安全隐患和事故。
鼓励学生谈论自己曾经观察到或听说过的安全事故，并着重讨论这些事故对当事人和家庭的影响。
第三步：探究常见的安全隐患和事故（15分钟）1.教师引导学生通过小组合作的形式，研究和探究常见的安全隐患和事故。
可以分配给不同的小组研究不同的主题，比如交通安全、火灾安全、网络安全等。
2.学生通过小组合作，调查和整理相关资料，了解安全隐患和事故的原因、常见的案例以及预防措施。
3.每个小组从自己的研究领域中选出一个案例，向全班进行分享，并讨论如何避免类似事故的发生。
第四步：学习安全自护的基本原则和技能（20分钟）1.教师简要介绍安全自护的基本原则和技能，包括身体和心理方面的自我保护。
2.引导学生思考如何应对紧急情况，比如火灾、地震等。
3.教师示范一些基本的安全自护技能，比如正确的逃生姿势、呼救的方法等。
4.学生在教师的指导下进行模拟练习，加强对基本安全自护技能的理解和掌握。
第五步：总结和小结（5分钟）教师与学生一起总结本节课的主要内容，再次强调安全教育的重要性，并鼓励学生将所学的安全知识应用到实际生活中。
四、教学评价1.布置一到两道与课堂内容相关的思考题，鼓励学生在课后进行思考和讨论。
初中生安全教育教案（通用7篇）
初中生安全教育教案初中生安全教育教案（通用7篇）初中生安全教育教案篇1班会背景：当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响。
如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成一定的影响。
由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。
有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。
班会主题：珍爱生命，健康成长活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。
认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。
参加对象：初二（7）班全体同学教学过程：（一）谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面请同学们谈谈家居安全要注意什么：（同学口答，教师归纳总结）1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
中学生安全教育教案(最全版本)
中学生安全教育教案(最全整理版本)第一章：中学生安全基本知识1.1 安全教育的意义介绍安全教育的定义和重要性讨论中学生面临的安全风险1.2 中学生应具备的安全意识强调中学生应具备的安全意识举例说明安全意识在日常生活和学习中的应用1.3 中学生应掌握的安全技能介绍中学生应掌握的安全技能，如紧急情况下的求助、火灾逃生等给出实际操作演练的建议第二章：交通安全教育2.1 步行安全的规则与注意事项介绍步行安全的基本规则和注意事项讨论在道路上行走时的安全行为和危险行为2.2 骑自行车安全的规则与注意事项介绍骑自行车安全的基本规则和注意事项讨论在骑自行车时的安全行为和危险行为2.3 乘坐交通工具的安全规则与注意事项介绍乘坐公共交通工具和私家车时的安全规则和注意事项讨论如何避免交通事故的发生第三章：校园安全教育3.1 校园暴力防范介绍校园暴力的定义和特点讨论如何预防和应对校园暴力3.2 网络安全教育介绍网络安全的基本概念和重要性讨论如何保护个人信息和避免网络陷阱3.3 实验安全教育介绍实验室安全的基本规则和注意事项讨论如何正确使用实验仪器和处理实验事故第四章：自然灾害安全教育4.1 地震逃生与自救介绍地震的预防和逃生方法讨论如何在地震发生时保护自己4.2 火灾逃生与自救介绍火灾的预防和逃生方法讨论如何在火灾发生时保护自己4.3 洪水、台风应对与自救介绍洪水和台风的应对方法讨论如何在洪水和台风来临时保护自己第五章：个人安全与健康5.1 饮食与健康介绍健康饮食的重要性和不良饮食习惯的危害5.2 运动与健康介绍运动对身体健康的益处讨论如何进行科学合理的运动5.3 心理健康与自我保护介绍心理健康的重要性和自我保护的方法讨论如何应对压力和情绪管理第六章：网络安全与个人隐私保护6.1 网络世界的风险认知介绍网络安全中存在的各种风险讨论如何识别和防范网络诈骗、网络暴力等问题6.2 个人信息保护强调保护个人信息的重要性教授如何安全使用社交媒体，防止个人信息泄露6.3 网络素养教育介绍网络素养的概念和意义讨论如何培养健康的网络使用习惯和批判性思维第七章：应急避险与自救互救7.1 应急避险常识教授如何识别和应对突发事件讨论应急避险的基本原则和方法7.2 自救互救技能介绍常见的自救互救技巧，如心肺复苏、止血包扎等强调在紧急情况下冷静应对的重要性7.3 应急装备与物资准备介绍应急背包的配置和使用讨论如何制定和准备个人应急计划第八章：体育活动与实验课安全8.1 体育活动安全强调体育活动中安全第一的原则讨论如何预防运动伤害和正确使用体育设施8.2 实验课安全介绍实验课的安全规则和实验操作注意事项教授如何正确处理实验废弃物和紧急事故的初步处理方法8.3 户外活动安全介绍户外活动中的安全知识和技能讨论如何评估户外活动的风险和应对突发情况第九章：心理健康与情绪管理9.1 心理健康的重要性强调心理健康对青少年成长的影响讨论如何识别和应对心理健康问题9.2 情绪管理的技巧介绍情绪管理的基本方法和技巧讨论如何处理压力、焦虑和愤怒等情绪9.3 寻求帮助的途径教授如何在心理困扰时寻求帮助讨论学校心理咨询、家庭支持和社会资源的利用第十章：法律法规与权利意识10.1 法律法规基础知识介绍未成年人保护法、义务教育法等相关法律法规讨论中学生应了解的法律权利和义务10.2 权利意识与自我保护强调权利意识对于个人保护的重要性讨论如何在日常生活中维护自己的合法权益10.3 防范非法侵害教授如何识别和防范非法侵害讨论遇到非法侵害时的应对策略和求助途径第十一章：消防安全教育11.1 火灾的危害及预防介绍火灾对人们生命财产的威胁讨论如何预防火灾的发生，如电气安全、火源管理等11.2 火灾时的逃生与自救教授火灾时的逃生方法和自救技巧强调冷静应对和正确的逃生路线选择11.3 灭火器的使用与维护介绍不同类型的灭火器及其使用方法讨论灭火器的日常维护和检查第十二章：网络安全与数字素养12.1 网络安全意识培养强调网络安全的重要性，提高学生的防护意识讨论如何识别网络钓鱼、恶意软件等网络安全威胁12.2 数字素养的提升介绍数字素养的内涵和外延讨论如何利用数字技术进行有效学习和信息检索12.3 网络道德与行为规范强调网络道德和行为规范的重要性讨论如何在网络空间中展现积极的社会行为第十三章：人际交往与自我保护13.1 人际交往的艺术介绍良好人际交往的基本原则和方法讨论如何建立和维护健康的人际关系13.2 自我保护技巧教授学生在面对潜在危险时的自我保护技巧强调直觉和预见性在自我保护中的作用13.3 拒绝不良影响讨论如何识别和拒绝不良影响，如吸烟、酗酒等强调自我控制和自我决定的重要性第十四章：环境安全与生态保护14.1 环境安全的意义介绍环境安全对人类生活的重要性讨论中学生应如何参与环境保护活动14.2 生态保护的基本原则强调生态保护的重要性和急迫性讨论如何在日常生活中实践可持续发展的生活方式14.3 自然灾害的应对介绍自然灾害的分类和特点讨论如何在自然灾害发生时进行有效应对第十五章：综合安全演练与评估15.1 安全演练的重要性强调定期进行安全演练的必要性讨论安全演练对学生安全意识的提升作用15.2 演练活动的设计与实施介绍安全演练活动的设计与实施方法强调师生共同参与和实际操作的重要性15.3 安全演练的评估与反馈教授如何对安全演练进行评估和反馈讨论如何利用演练结果改进安全管理措施重点和难点解析重点内容包括：安全意识的培养、交通安全规则、校园暴力防范、网络安全教育、实验安全教育、自然灾害逃生与自救、个人信息保护、网络素养教育、体育活动与实验课安全、户外活动安全、心理健康与情绪管理、法律法规与权利意识、消防安全教育、网络道德与行为规范、人际交往与自我保护、环境安全与生态保护、综合安全演练与评估等。
安全教育教案20篇
安全教育教案20篇教案一：安全教育知识一、教学目标1. 知道安全教育的重要性。
2. 了解日常生活中的安全知识。
3. 了解应急情况下的自救方法。
二、教学内容1. 安全教育的重要性。
2. 日常生活中的安全知识，如：电器使用、火灾预防、交通安全等。
3. 应急情况下的自救方法，如：火灾逃生、地震避险等。
三、教学方法1. 教师讲解。
2. 分组讨论。
3. 观看视频。
四、教学过程1. 安全教育的重要性。
（1）教师向学生讲解安全教育的重要性，并引导学生进行思考。
（2）学生分组讨论安全教育的重要性，并汇报讨论结果。
2. 日常生活中的安全知识。
（1）教师向学生讲解日常生活中的安全知识，如：电器使用、火灾预防、交通安全等。
（2）学生观看视频，了解一些安全常识。
（3）学生分组讨论安全知识，收集整理。
3. 应急情况下的自救方法。
（1）教师向学生讲解应急情况下的自救方法，如：火灾逃生、地震避险等。
（2）学生分组讨论自救方法，并进行模拟演练。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对安全教育有了更深入的了解，掌握了一些应急情况下的自救方法。
但教师在讲解时应注意让学生对安全教育的重要性有足够的认识，并且应用实际情况让学生进行模拟演练，加深对安全知识的印象。
教案二：火灾预防知识一、教学目标1. 知道火灾的危害。
2. 掌握火灾的预防方法。
3. 掌握如何应对火灾。
二、教学内容1. 火灾的危害。
2. 火灾的预防方法。
3. 如何应对火灾。
三、教学方法1. 观看视频。
2. 分组讨论。
3. 演练应对火灾的方法。
四、教学过程1. 火灾的危害。
（1）教师向学生介绍火灾的危害，并引导学生进行思考。
（2）学生观看火灾现场视频，加深对火灾危害的认识。
2. 火灾的预防方法。
（1）教师向学生讲解火灾的预防方法，如：电器使用、烟花爆竹禁放、户外用火等。
（2）学生分组讨论火灾的预防方法，并汇报讨论结果。
3. 如何应对火灾。
（1）教师向学生讲解如何应对火灾，如：火灾逃生、打火灭火等。
安全教案二十篇初中
安全教案二十篇初中教案标题：安全教案二十篇初中1. 教案标题：交通安全教育目标：通过学习交通规则，培养学生的交通安全意识和技能。
内容：交通标志、交通信号、行人过马路、乘坐公共交通工具等。
方法：课堂讲解、案例分析、角色扮演、实地观察等。
2. 教案标题：网络安全教育目标：培养学生正确使用互联网的意识和技能，防范网络风险。
内容：个人信息保护、网络诈骗、网络暴力、网络游戏成瘾等。
方法：课堂讲解、案例分析、小组讨论、信息搜索等。
3. 教案标题：食品安全教育目标：使学生了解食品安全知识，养成良好的饮食习惯和食品卫生意识。
内容：食品添加剂、食品中毒、食品储存与加工、饮食均衡等。
方法：课堂讲解、实验观察、调查问卷、食品安全宣传活动等。
4. 教案标题：火灾安全教育目标：培养学生火灾预防和自救的意识和技能。
内容：火灾的成因、火灾逃生、灭火器的使用、火灾报警等。
方法：课堂讲解、模拟演练、实地考察、消防知识竞赛等。
5. 教案标题：自然灾害安全教育目标：使学生了解各种自然灾害的特点，学会预防和应对自然灾害。
内容：地震、洪水、台风、暴雨等自然灾害的认识和防范。
方法：课堂讲解、多媒体展示、实地考察、应急演练等。
6. 教案标题：校园安全教育目标：培养学生在校园中的安全意识和自我保护能力。
内容：校园安全规则、突发事件应对、防欺凌、防盗等。
方法：课堂讲解、案例分析、角色扮演、校园安全巡查等。
7. 教案标题：水上安全教育目标：使学生了解水上安全知识，提高水上自救和救援能力。
内容：游泳技能、水上事故预防、水上运动安全等。
方法：课堂讲解、实地观察、模拟演练、游泳比赛等。
8. 教案标题：户外安全教育目标：培养学生户外活动中的安全意识和应对能力。
内容：野外生存技巧、露营安全、徒步旅行安全等。
方法：课堂讲解、实地考察、案例分析、户外拓展活动等。
9. 教案标题：电器安全教育目标：使学生了解电器使用的注意事项，预防电器事故。
内容：电器的安全使用、电器火灾的防范、电器维修等。
初中安全教育教案大全
初中安全教育教案大全篇一：学校安全教育--20个课时安全教案第一课时防溺水安全教育教学目的：1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。
二、授新课1.游泳中要注意的安全问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。
（夏季，根据前三年的平均计算，我国每天溺水死亡40人，大部分都是14岁以下的少年儿童。
）学生讨论：在游泳时要注意那些问题？学生分组讨论以后，教师进行。
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水库、池塘不去。
2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。
溺水原因只要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择良好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。
2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。
要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
初中生安全教案
初中生安全教案一、教学目标：1.让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
3.提高学生应对突发事件和危险情况的能力。
二、教学内容：1.交通安全：遵守交通规则，正确乘坐交通工具，预防交通事故的发生。
2.校园安全：遵守校园规章制度，不玩危险游戏，不接触危险物品，预防校园伤害事故的发生。
3.网络安全：正确使用互联网，不沉迷于网络游戏，预防网络陷阱的发生。
4.饮食安全：合理饮食，不食用过期、变质的食品，预防食物中毒的发生。
5.自然灾害逃生：掌握地震、火灾等自然灾害逃生的方法和技巧。
三、教学方法：1.采用讲解法，教师详细讲解安全知识和技能。
2.采用演示法，教师现场演示安全操作流程。
3.采用情景模拟法，让学生在模拟的情景中学会应对突发事件。
4.采用讨论法，让学生分组讨论安全问题，培养学生的自我保护意识。
四、教学过程：1.导入：教师通过提问方式引导学生思考安全问题，引起学生的兴趣。
2.讲解：教师详细讲解交通安全、校园安全、网络安全、饮食安全等方面的知识。
3.演示：教师现场演示安全操作流程，让学生直观地了解安全知识和技能。
4.情景模拟：教师设置模拟情景，让学生在实际操作中学会应对突发事件。
5.讨论：学生分组讨论安全问题，分享自我保护经验。
6.总结：教师对本次安全教育进行总结，强调重点内容。
7.练习：学生进行安全知识练习，巩固所学内容。
8.布置作业：教师布置与安全教育相关的作业，让学生课后巩固。
五、教学评价：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2.学生练习成果：检查学生的练习作业，评估学生对安全知识的掌握程度。
3.学生访谈：课后与学生交流，了解他们对安全教育的认识和体会。
通过本节课的安全教育，希望学生能够提高安全意识，掌握安全知识和技能，养成良好的安全行为习惯，为自己和他人的生命安全负责。
初中安全教育教案
初中安全教育教案初中安全教育教案（通用5篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家整理的初中安全教育教案，欢迎阅读与收藏。
初中安全教育教案篇1教学目的：1、知道有关的交通安全标志和规则。
2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。
3、如何安全度过小桥。
教学准备：教学平台及有关交通安全的图片。
教学过程：一，上学路上的安全1、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号、绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯、绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定、行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。
行走时，哪些情况最危险呢（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。
麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2、骑车安全（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。
这是交通规则规定的。
（2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑"病"车。
初中安全教案育课教案
初中安全教案育课教案一、教学目标1. 让学生了解校园内外可能存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 让学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高自我防范能力。
3. 培养学生遵守纪律、法规，珍爱生命，安全第一的观念。
二、教学内容1. 校园安全隐患2. 安全知识与自我保护3. 遵守纪律、法规三、教学过程1. 导入：教师可以通过讲解安全事故案例、展示图片或视频等方式，引起学生对安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 校园安全隐患教师引导学生列举校园内可能存在的安全隐患，如楼梯拥挤、食品安全、交通安全等。
然后，教师总结并讲解这些安全隐患，让学生认识到安全问题的严重性。
3. 安全知识与自我保护教师向学生传授基本的安全知识和自我保护技能，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人如何防范等。
同时，教师可以通过情景模拟、游戏等方式，让学生在实际操作中学会运用这些知识和技能。
4. 遵守纪律、法规教师讲解遵守纪律、法规的重要性，让学生明白遵守纪律、法规是保障自身安全的基础。
然后，教师引导学生列举违反纪律、法规可能导致的安全事故，让学生认识到遵守纪律、法规的必要性。
5. 总结与反思教师组织学生进行总结，让学生回顾所学的安全知识和技能，检查自己在日常生活中是否存在安全隐患，并提出改进措施。
同时，教师鼓励学生将所学知识与家人分享，提高全家人的安全意识。
6. 课后作业教师布置课后作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于安全的心得体会，或绘制一幅安全宣传画，以提高学生对安全的重视程度。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对安全知识的掌握情况。
2. 课后收集学生的作业，评价学生对安全知识的运用能力。
3. 通过与学生、家长的沟通，了解学生在家中的安全意识变化。
五、教学建议1. 教师要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会安全知识和技能。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握安全知识。
3. 教师要定期进行安全教育，让学生时刻保持安全意识。
初中生命安全教育教案
初中生命安全教育教案初中生命安全教育教案「篇一」一、教学目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学资料：行路的安全、乘汽车的安全三、教学过程：1、导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。
我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱，在我们身边，经常能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
为了避免这些，这天我们举行一次“交通安全伴我行”活动2、事例：列举交通安全事故交通安全：交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。
我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。
其中中小学生占总人数的10％左右。
道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。
据统计，２0世纪以来，因交通事故死亡的人数到达２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。
许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。
请同学们讲一讲：你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）同学们，应对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此秀丽，又是如此脆弱，我们必须要爱惜生命提高交通安全意识，将这些惨痛教训铭记心间。
安全教育第一课初三教案
教学目标：1. 知识目标：使学生了解安全的重要性，掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 能力目标：培养学生安全防范能力，提高应对突发事件的能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，树立安全第一的观念，养成良好的安全习惯。
教学重点：1. 安全意识的重要性2. 常见安全隐患及应对措施3. 应急自救与互救技能教学难点：1. 如何将安全知识应用到实际生活中2. 如何在紧急情况下保持冷静，采取正确的应对措施教学准备：1. 多媒体课件2. 安全教育宣传资料3. 安全自救与互救模拟道具教学过程：一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性，提出本节课的主题：“安全无小事，生命至上”。
2. 学生分享自己了解的安全知识，激发学习兴趣。
二、讲授新课1. 安全意识的重要性- 通过案例分享，让学生认识到安全意识对于生命的重要性。
- 引导学生思考：为什么安全意识如此重要？2. 常见安全隐患及应对措施- 交通安全：讲解交通安全知识，如遵守交通规则、文明出行等。
- 校园安全：介绍校园内可能存在的安全隐患，如火灾、地震、溺水等，以及相应的应对措施。
- 日常生活安全：讲解家庭用电、用火、用气等安全知识，提高学生自我保护能力。
3. 应急自救与互救技能- 教授学生基本的自救与互救技能，如心肺复苏、止血、包扎等。
- 通过模拟演练，让学生掌握应急自救与互救技能。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析事故原因，总结经验教训。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点，提高安全意识。
四、互动环节1. 安全知识竞赛：通过问答形式，巩固学生对安全知识的掌握。
2. 安全自护歌谣：让学生创作安全自护歌谣，提高安全意识。
五、总结与反思1. 教师对本节课内容进行总结，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享本节课的收获，提出自己在安全方面存在的不足，制定改进措施。
六、课后作业1. 学生撰写一篇关于安全意识的心得体会。
2. 学生与家长共同完成一次家庭安全隐患排查，并记录下来。
初中安全教育主题班会教案
初中安全教育主题班会教案初中安全教育主题班会教案篇1一、活动目标:1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全三、活动过程(一)交通安全主题引入：1、列举交通安全事故。
(交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。
)2、面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?3、小结：“文明出行，从我做起，提高交通安全意识”。
(二)列举、指责不良交通行为：1、马路上追逐打闹。
2、跨越隔离墩。
3、不满12周岁骑自行车。
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格。
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
8、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。
9、坐车时，不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
10、小结交通安全歌谣：安全第一我知道。
嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道。
过马路，左右瞧，走路要走人行道，玩耍不在马路跑，安全第一我知道。
(三)交通安全知识大比拼：1、在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。
问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走?(绿化带外。
) 2、在道路上行走，必须靠右行走。
问：怎样判断是右边还是左边。
学生回答：(各种各样)老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。
3、行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。
不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。
老师先做示范，叫学生判断对错。
后让学生演一演，评一评。
a、正确动作。
b、只看一个方向。
C、突猛往前猛跑。
d、突然后退。
4、“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。
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绿色生产也称清洁生产，是指在生产过程中，采用先进的工艺技 术和设备，使用清洁能源和原材料，不断改善管理，改进设计，综合利 用，从源头上削减污染，提高资源和原材料的利用效率，减少或避免污 染物的产生和排放。
2、绿色生产的原因 一方面，随着现代工业的发展和城市化进程的加快，人类在创造出 巨大社会财富的同时，也带来了严重的环境污染，极大地危害着人们的 身体健康。另一方面，由于经济利益的驱使以及社会诚信的缺失，个别 企业以次充好、以劣当优，欺骗消费者，甚至危害消费者的生命与健 康。 3、绿色生产的途径 首先，我们应转变传统发展观念，改变原有的生产和消费方式。 其次，从实施绿色生产做起，争当与环境友好的典范，减少有毒有害 物品的使用。 再次，加强社会规范，建立健全相关的法律法规，确立食品安全标
了适合自己的阳光生活。希望在今后的学习中，同学们结合自己的学 习，成为拥有生命质量的人！
中小学公共安全与生命教育教案（九年级上） 中小学公共安全与生命教育九年级第三课
崇尚绿色消费
教学目标： 1、了解有关绿色消费的基础知识，知道绿色食品是没有受到污
染的食品。 2、培养多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。
4、活动体验 活动一 请生完成自我评价训练（找出自己的的7条优点，3条缺点；再找
出自己的7条缺点，3条优点） 请同组的同学说说哪个自我评价比较客观。并请同学给你中肯的
意见 谈一谈自己的优势是什么，如何巩固发挥劣势 分析自己的劣势成因，哪些劣势是可以在短期内加以转变的？你
应该采用什么策略扬长避短？ 活动二 制定目标训练 请生独立完成 我的人生梦想是： 最现实的人生梦想是 目前我的核心目标是 核心目标可分解成是 达到核心目标的近期任务是 请学生展示自己的目标。互相交流。
2、教师提示学生调查时要向家长、售货员、食品卫生监督、检查 人员等了解购买非包装食品应注意的问题以及识别有害食品的方法，同 时建议学生拟订调查提纲，将实践过程和调查结果做详细记录，撰写 《我市食品安全状况和建议》的调查报告并认真保存，为课上全班交流 做好准备。
小组汇报展示：出示2-3种被调查食品的包装物（有条件的可以出 示食物样品），汇报调查结果，并认真进行剖析，提出改善建议，探讨 预防食物中毒的方法，了解什么是绿色食品。
教学预备： 1、教师留意收集与“绿色消费”有关的资料，设计引导性的问
题，帮助学生了解绿色消费的知识。 2、学生自主或小组合作进行“什么是绿色消费”、“绿色食品
的标志”及“寻找绿色食品”的活动。 教学过程茂密的树林图，请学生说出表示颜
色的词语：绿色。 2、让学生欣赏各种美味可口的食品，说出词语：食品。 3、师：把绿色和食品两个词连在一起，就是近几年来流行的一种食
请生讨论发言：从这个故事中你感悟到了什么？ 3、知识采撷 学生自读《关注我们的生命质量》、《阳光生活保障生命质 量》、《净化心灵升华生命生命质量》 小组讨论、交流 （1）什么样的生命才有质量 （2）如何让生命有质量 4、活动体验 活动一 读案例《积极的心理平衡技巧练习》 分组讨论： （1）遥遥在哪些方面做得不对？ （2）如果你是遥遥你会怎么做？ 小组交流，将讨论意见汇成建议信写给遥遥，并请代表在班上宣 讲交流。 活动二 我的阳光生活 独立思考：自己的生活中哪些方面是阳光的？哪些方面是需要改 进或去除的？然后在下面表格中将你想到的罗列出来。 将表格张贴在自己的床头，提醒自己成为提升生命质量，拥有阳 光生活的人。 三、小结： 通过这一课的学习我们知道了什么样的生命才拥有质量，并制定出
1、师：好多同学都认为绿色食品不是指绿颜色的食品，那么，什么 是绿色食品呢？
2、学生自由举手回答，并说说自己是怎样知道的？ 3、小结：绿色食品是指无污染的、安全的、优质的营养类食品（电 脑出示）。 （三）熟悉绿色食品标志及四种形式 1、绿色食品标志
（1）过渡：这种无污染、安全、优质、营养类的食品对人体健康应 该是十分有益的，那么，在购买时怎样知道它是绿色食品呢？
组间互评：小组间展示调查报告，全班同学对调查方法，调查过程 的客观性、科学性进行评价。评出哪个小组的调查结果最真实、最可 靠，哪个小组提出的改善建议最合理？ 2、改造生产过程，减少污染排放
剑南春集团公司作为大型酿酒企业，近几年来，拿出大量资金， 调动精兵强将，先后上马了厂区供水管网改造，洗瓶水回收处理，酿酒 废水循环利用，沼气能源直燃创新技术及固体废物综合利用等工程。把 资源的综合利用从生产的起点抓起，让污染物从一开始就在源头得到控 制，变上游污染物为下游的原材料，引入中间环节，延长生产链，令污 染物消化在生产过程当中，从而进入环境的污染物排放大大减少。
量 过程和方法：通过阅读、交流讨论、观看视频等形式，了解生命
的质量，关注生命的质量，制定拥有阳光生活的计划。 情感、态度和价值观的要求：关注自身的生命质量、用阳光生活
保障生命质量。 教学重点：了解生命的质量，学会关注生命质量 教学难点：学会心理平衡技巧 教学时间：1课时
二、教学过程： 1、导入：师：绿叶说，有阳光生命就有质量；花儿说，能绽放生
准，建立食品安全信用体系。 四、活动体验
1、调查活动 班级同学分成若干小组到家乡的企业进行调查研究，写成“绿色生 产现状调查报告”，并在同学中进行交流。 2、制定绿色方案 为实施“建设生态家园，开发绿色产业”战略，完善下列方案：
（2）让学生在几种标志图形辨认出绿色食品标志的图形，并涂上颜 色。
（3）电脑显示绿色食品的标志，告诉学生绿色食品的标志图形由三 部分组成，即上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾，标志为正圆形，意 为保护。
2、绿色食品四种形式 师：绿色食品已经进行了商标注册，受到法律的保护，只有质量达 到绿色食品标准的食品才能使用现在注册的有四种形式。（电脑相继出 示） （四）寻找“绿色食品” 1、师：“你找到了哪些绿色食品？”在小组内进行交流，并请各小 组选出一名汇报员、统计员、记录员，大家分工合作，把你们的调查结果 填写在表格内。 2、学生活动：填好小表格的由汇报员向大家汇报调查结果。填好大 表格的将其粘贴，方便课后各小组参观，讨论。 （五）绿色消费 1. 绿色消费的含义 绿色消费是一种既符合物质生产的发展水平， 又符合生态发展水平的消费方式；是一种既能满足人类的消费需求，又不 对生态环境和人类健康造成危害的消费方式。 2. 绿色消费兴起的原因 在我们充分享受物质消费快乐的同时，环境问题却日益突出，成为制 约人们生活消费和经济社会发展的重要因素。面对不断恶化的生态环境和 食品安全问题，人们逐渐意识到这在很大程度上是由人类在消费问题上缺 少规范和约束所改致。 3. 倡导绿色消费保健康 （六）谈谈感受，说说发现 让学生说说自己在整个活动中学到了什么？有什么新的发现？还想 了解什么？ 建议课后爱好相同的同学可以组成小组继续研究。
中小学公共安全与生命教育九年级第四课
呼唤绿色生产
一、教学目标 1、了解绿色生产的概念和意义
2、掌握绿色生产的一般途径和方法 有的时候，我们可以加强锻炼，却无法抵挡污浊的环境对身体的侵 蚀；有的时候，我们提醒自己不要祸从口出，却不能控制自己病从口 入；有的时候，我们努力建设着美好的家园，却常常在不知不觉中损害 着自己的健康。我们向往绿色生活，需要生活在绿色的环境中，需要绿 色的食物，因此，我们急切地呼唤着健康的肌体所需要的绿色生产。 二、探究园地 1、食品安全恐惧 近几年来，大家几乎随口就能说出有广泛社会影响的食品安全事 件：福寿螺事件，红心鸭蛋事件，多宝鱼事件，陈化粮事件，三聚氢胺 事件等等。人们时常被“食品安全恐惧”笼罩着。 生活中你产生过“食品安全恐惧”吗？ 针对层出不穷的食品安全事件，你有什么样的感受？ 通过小组合作学习，培养学生团结协作的精神,激发学生的学习热 情，养成良好的饮食习惯，确立积极、健康的生活态度，提高学生的科 学素养，增强学生的环保意识。 学生展示：课前收集的有关食品安全的资料。如媒体上曝光的劣质 奶粉、毒酒和黑心肠等不安全食品及食物中毒事件。 教师引导：食品安全与健康密切相关，那么你知道食品中可能存在 哪些不安全的隐患吗？你怎样了解日常生活中的食品安全状况？ 学生展示并解说食品安全调查报告。 学生可能提出质疑和困惑： 食物中的添加剂、食用色素和香精等成分对人体健康有害吗？什么 是绿色食品？ 交流探讨，答疑解惑。 探究情境创设：你想了解目前我市的食品安全状况吗？请你根据已 有的知识经验，设计调查方案，充分利用各种资源，合理分工，团结协 作，共同完成食品安全状况的探究活动。 探究问题提示： 1、你最关心哪些食品的安全状况？ 2、在日常选购包装食品时怎样判断它是否过期？ 3、购买蔬菜、鱼肉等非包装食品时，应当注意哪些问题？ 4、怎样才能预防食物中毒？ 探究活动指导： 1、组织学生以组为单位，根据探究提示，设计调查表，鼓励学生 深入超市、食品商店和农贸市场进行市场调查，亲身体验，了解各种食 品的安全状况。
师板书课题 2、情景再现 师：什么是生命的潜能，读看情景小品《生命的能量》 （找一名学生扮演地震中觉着冷静救出自己同班同学的小英雄林 浩，在地震突降时在废墟下组织同学唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过 度而哭泣的女同学，并从废墟中将两名同学背了出来） 请表演的同学回座位，让学生思考：是什么使一个9岁的孩子在灾 害面前表现得如此勇敢，不仅挽救了自己的生命，还挽救了同学的生 命？ 学生自愿发言 请一位学生讲故事《成功的秘诀》让同学们用一句概括出山田本 一成功的秘诀。 师：每个人都有无限的潜能，全在于我们自己去发现，去激发。 3、知识采撷 学生自读《生命潜能无限》、《正确认识自己》、《理智分解目 标》。 小组讨论、交流 （1）、如何正确认识自己 （2）、如何分解目标
命就有质量；果实说，能孕育生命就有质量；种子说，能发芽生命就有 质量；树茎说，能挺拔生命就有质量；深埋在土壤中的根什么也不说， 因为它知道当阳光洒满绿叶、花儿朵朵绽放、枝头果实累累，自己生命 的质量就得到了提升。今天我们共同学习第二课《提升生命的质量》
师板书课题 2、情景再现 （一） 师：怎么样的生命才有质量，读看视频《生命质量的诠释》 （播放2007年马丽和翟孝伟的舞蹈作品《牵手》） 思考：这对残疾舞蹈演员是如何诠释生命的质量的？ 请生自由发言 （二）读材料二《心灵创伤致死亡》