部编版2019-2020学年六年级语文第二学期期末测试卷 (含答案)

2019-2020学年部编版六年级语文下册期末测试卷

一、填空题

1．读拼音，写词语。

1．有一次，我不小心bàn（______）倒了同桌，她一边róu（______）着受伤的膝盖，我赶紧跟他道歉，请求他的yuán liàng（__________）。

2．我yī wēi（______）在母亲怀里，看着míng mèi（______）的阳光下，蝴蝶在zhàn kāi（__________）的花朵上翩翩起舞。

3．寒冬là yuè（__________），他依然tōng xiāo dá dàn（________）地工作。2．用“沉”字组词，再选词填空。

李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（___________）。李大钊同志在敌人的面前（___________）镇定，有时据理力争，有时用（___________）进行无声地反抗。3．根据画横线的意思写出成语。

1．我要开始过一种世界上从来没有听到过的忧郁而寂寞的生活。（_________）

2．街道上簇拥着高兴到了极点，好像快失去控制了，十分兴奋、衣衫不整的人群。（_______）

3．学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、常见的不足为奇的现象中看出问题。（_______）

4．他们必须预备过年的物品，好在新年时显出一切事物都变得焕然一新的气象。

（______）

4．写出下列句子所运用的的修辞手法。

1．这不是粥，而是小型的农业展览会。（_________）

2．花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。（________）

3．此不为近者热而远者凉乎？（_________）

4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（_________）

5．根据课文内容填空。

1．“广阔平坦的沙漠，在月光下就好似铺上了一层白雪；燕山的月亮弯弯的，像一把

弯刀。”表达这个意思的诗句是：__________，____________。

2．《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋，_____________的事，说明在同样条件下，不同的学习态度会得到__________，告诉我们_________________的道理。

3．《为人民服务》是_______于1944年9月8日在______同志追悼会上所作的演讲。文章开头提出了：我们这个队伍是______为着解放人民的，是_______地为人民的利益工作的。

二、语言表达

6．我们快毕业了，为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。

1．对自己的恩师说一句话：_______________________

2．对自己最真诚的朋友你想说：________________________

3．对缺乏自信的同学，你想说：_________________________

三、现代文阅读

课内语段阅读。

洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密、神秘），真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“（居然偶然）的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

7．用“√”画出括号里正确的词语。

8．下面对“打破沙锅问到底”的理解正确的是（）。

A．这句俗语形象地说明了遇到问题要不断地请教，直到别人讲解清楚为止。

B．这句俗语形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神。

9．洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动这三个故事给我们的启示是科学并不_______，真理并不_______。

10．从事科学研究的要求：

（1）____________________；

（2）___________________；

（3）___________________；

（4）___________________。

课外语段阅读。

瓶子满了吗？

一天，时间管理专家为一群研究生讲课。时间管理专家做了一个小实验，给大家留下了深刻的印象。

开始时，时间管理专家说：“我们先来做个小测验”。他拿出一个广口的瓶子放在他面前的桌上，随后，他取出一堆拳头大小的石块，仔细地一块一块地放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶口，再也放不下了，他问道：“瓶子满了吗？”所有学生异口同声：“满了”。时间管理专家反问：“真的？”他伸手从桌下拿出一桶小石头，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使小石头填满下面石块的间隙。

“现在瓶子满了吗？”他第二次问道。但这一次学生有些明白了，“可能还没有”。一位学生应道。“很好！”专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生：“瓶子满了吗？”“没满！”学生们大声说。他再一次说：“很好。”然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。抬头看着学生，问道：“这个例子说明什么？”

一个心急的学生迫不及待地举手发言：“它告诉我们无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努力，你可以做更多的事！”。

“不！”时间管理专家说，“那不是它真正的意思。这个例子告诉我们：如果你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子里。那么，什么是你生命中的大石块呢？你的信仰，教育，梦想，或是和我一样，教育指导其他人。切切记得先去处理这些‘大石块’，否则，一辈子你都不能做到。”

那么，你正在阅读这篇短文，可曾试着问自己这个问题：我今生的“大石头”是什么？然后，请把它们先放进你人生的瓶子。

11．解释词语。

异口同声：_________________

迫不及待：__________________

12．时间管理专家先在瓶子里放______，接着放______，然后又放了______，最后放了