南方新课堂2015高考语文一轮课件：第一部分 专题十二 图文转换
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南方新课堂2015高考语文一轮课件：第一部分 专题二 识记并正确书写现代常用规范汉字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
挡住”的意思。D 项“侯车室”的“侯”应为“候”，这两个
字笔画非常相近，只有一“竖”的差别，但意思却差别很大。 “侯”泛指达官贵人，“候”则意为“等待”。对于字形相近 的同音字，需要根据字义仔细辨别。 【参考答案】A
考点透析 考点一 同(近)音字
现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音 字和近音字。所谓同音字，就是指字形、字义不同，而字音相 同的字。例如“非、飞、菲、绯、妃、扉、霏”，这些字的读 音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所 谓近音字，就是指字的读音相近，像有些字的声母、韵母相同， 仅仅是声调不同，例如“古、故、谷、姑、雇、辜、蛊”等。
“良宵”“元宵”。
③味同嚼腊(蜡)
嚼蜡，像嚼蜡烛一样毫无味道。蜡，从
“虫”，动物、植物所产生的，或石油、煤、油页岩中所含的 油质，可做蜡烛。腊，从“月(肉)”，古代农历十二月用肉食 祭众神，所以农历十二月也叫腊月。 这种方法尤其适合同(近)音形近字的辨析。 3.语义辨识法 语义辨识法，即通过掌握、分析词语的意义来辨析字形是
专题二
识记并正确书写现代常用规范汉字
考纲阐释
识记并正确书写现代常用规范汉字。 能力层级：A 级(识记)。 本考点的考查范围是“现代常用规范汉字”。古代汉语 中较为生僻的字，高考中不会涉及。 现代汉语常用字是指国家语委和国家教委 1988 年联合 公布的《现代汉语常用字表》中的 2500 个常用字和 1000 考纲阐释 个次常用字。 2007 年开始，广东高考把这一考点放在作文和名句名 篇中考查，广东高考《考试说明》在“发展等级”中附 加一项：不写错别字，每个错别字扣 1 分，重复的不计。
非常相似，如果辨认不仔细或书写不认真，就很容易写成错别
挡住”的意思。D 项“侯车室”的“侯”应为“候”，这两个
字笔画非常相近，只有一“竖”的差别，但意思却差别很大。 “侯”泛指达官贵人，“候”则意为“等待”。对于字形相近 的同音字，需要根据字义仔细辨别。 【参考答案】A
考点透析 考点一 同(近)音字
现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音 字和近音字。所谓同音字，就是指字形、字义不同，而字音相 同的字。例如“非、飞、菲、绯、妃、扉、霏”，这些字的读 音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所 谓近音字，就是指字的读音相近，像有些字的声母、韵母相同， 仅仅是声调不同，例如“古、故、谷、姑、雇、辜、蛊”等。
“良宵”“元宵”。
③味同嚼腊(蜡)
嚼蜡，像嚼蜡烛一样毫无味道。蜡，从
“虫”，动物、植物所产生的，或石油、煤、油页岩中所含的 油质，可做蜡烛。腊，从“月(肉)”，古代农历十二月用肉食 祭众神，所以农历十二月也叫腊月。 这种方法尤其适合同(近)音形近字的辨析。 3.语义辨识法 语义辨识法，即通过掌握、分析词语的意义来辨析字形是
专题二
识记并正确书写现代常用规范汉字
考纲阐释
识记并正确书写现代常用规范汉字。 能力层级：A 级(识记)。 本考点的考查范围是“现代常用规范汉字”。古代汉语 中较为生僻的字，高考中不会涉及。 现代汉语常用字是指国家语委和国家教委 1988 年联合 公布的《现代汉语常用字表》中的 2500 个常用字和 1000 考纲阐释 个次常用字。 2007 年开始，广东高考把这一考点放在作文和名句名 篇中考查，广东高考《考试说明》在“发展等级”中附 加一项：不写错别字，每个错别字扣 1 分，重复的不计。
非常相似，如果辨认不仔细或书写不认真，就很容易写成错别
【南方新高考】2015年高考语文一轮复习 第一部分 识记现代.
【南方新高考】2015年高考语文一轮复习第一部分识记现代汉语普通话常用字的字音专题训练1.C 解析:A项“商埠”的“埠”读bù;B项“蔫头呆脑”的“蔫”读niün;D项“坍陷”的“坍”读tün。
2.C 解析:A项“静谧”的“谧”读mì;B项“可塑性”的“塑”读sù;D项“力能扛鼎”的“扛”读güng。
3.A 解析:B项“餐霜饮雪”的“雪”读xuþ;C项“谦逊”的“逊”读xùn;D项“青苔”的“苔”读tái。
4.D 解析:A项加点字依次读kàng、háng、kàng、hàng;B项加点字依次读láng、láng、làng、láng;C项加点字依次读hái、hài、hái、güi;D项全读kuì。
5.B 解析:A项“给养”的“给”读jǐ;C项“呱呱坠地”的“呱”读gū;D项“角色”的“角”读juã。
6.A 解析:B项“流水淙淙”的“淙”读cïng;C项“胴体”的“胴”读dîng;D项“一刹那”的“刹”读chà。
7.B 解析:A项加点字依次读cù/cuì、zì/zã、dùn/tún、miǎn;B项加点字依次读qiào/xiüo、pÿ/pýi、fǔ/pú、kuǐ/guÿ;C项加点字依次读bù/fù、chì/shâ、bì、zú/cù;D 项加点字依次读shuî/sù、chýn、lào/luî、dú/shú。
高考语文一轮复习 图文转换配套专题强化复习课件 苏教版
第二十六页，共30页。
四、图画文字(túhuà wénzì)转换题 【解题思路】 ①注重整体阅读。
应当先对图画有一个整体的了解,把握主题或方向。要通过整体阅读, 搜索并提取有效信息。 ②注意图画细节。
图画中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。 ③把握考题要求。
解答“图画→文字”转换题,除了要注意画面细节,描写准确以外,还要 看清题目。题目是指挥棒,若偏离了题目,表述再生动也是做无用功。要细 心审清题目的要求,不要漏掉任何一个限制条件,包括对字数的要求,只有一 一落实题干要求,才能取得好成绩。
全面观察画面。
第二十一页，共30页。
3）看画中字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文
字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真 思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓 意的金钥匙。 4）看夸张处
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形 夸张，以引起(yǐnqǐ)观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫 画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表 达的寓意所在。
第十三页，共30页。
解题思路： 本题考查图文转换和语言简明、得体、生动的能力。第（1）
问，描述形象要全面、准确，语言得体，不能有所忽略；分析寓 意，要和活动的主题联系起来，从阳光、快乐、欢迎、运动等方 面说明寓意，揭示活动的意义。第（2）问，拟宣传语，要注意 语言得体和鲜明(xiānmíng)，能够凸显活动的主题。
第十五页，共30页。
练习：右面是2012年伦敦奥运会会徽,请 仔细观察,理解会徽的含义,然后(ránhòu)写 一段说明性的介绍文字。
参考答案：会徽以表示举办年份的“2012”数字通过变体形式成为主体， 表示举办地点的“London”和奥运会五环标志分别被嵌在第一个“2”和 “0”中。整个会徽包含了“2012”、奥林匹克五环及英文单词伦敦(lún dūn)(London)。整个会徽象征着富有活力的奥林匹克精神及其能感染全 世界人民的能力，伦敦(lún dūn)2012年奥运会将是所有人的奥运会、所 有人的2012。
四、图画文字(túhuà wénzì)转换题 【解题思路】 ①注重整体阅读。
应当先对图画有一个整体的了解,把握主题或方向。要通过整体阅读, 搜索并提取有效信息。 ②注意图画细节。
图画中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。 ③把握考题要求。
解答“图画→文字”转换题,除了要注意画面细节,描写准确以外,还要 看清题目。题目是指挥棒,若偏离了题目,表述再生动也是做无用功。要细 心审清题目的要求,不要漏掉任何一个限制条件,包括对字数的要求,只有一 一落实题干要求,才能取得好成绩。
全面观察画面。
第二十一页，共30页。
3）看画中字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文
字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真 思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓 意的金钥匙。 4）看夸张处
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形 夸张，以引起(yǐnqǐ)观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫 画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表 达的寓意所在。
第十三页，共30页。
解题思路： 本题考查图文转换和语言简明、得体、生动的能力。第（1）
问，描述形象要全面、准确，语言得体，不能有所忽略；分析寓 意，要和活动的主题联系起来，从阳光、快乐、欢迎、运动等方 面说明寓意，揭示活动的意义。第（2）问，拟宣传语，要注意 语言得体和鲜明(xiānmíng)，能够凸显活动的主题。
第十五页，共30页。
练习：右面是2012年伦敦奥运会会徽,请 仔细观察,理解会徽的含义,然后(ránhòu)写 一段说明性的介绍文字。
参考答案：会徽以表示举办年份的“2012”数字通过变体形式成为主体， 表示举办地点的“London”和奥运会五环标志分别被嵌在第一个“2”和 “0”中。整个会徽包含了“2012”、奥林匹克五环及英文单词伦敦(lún dūn)(London)。整个会徽象征着富有活力的奥林匹克精神及其能感染全 世界人民的能力，伦敦(lún dūn)2012年奥运会将是所有人的奥运会、所 有人的2012。
高三语文一轮复习图文转换名师公开课省级获奖课件(17张)
• 1、下面是2015年12月在浙江省乌镇市举行的第二届世界互联网 大会的标识，请指出其构图要素，并解读设计的精妙之处（寓 意）。要求语言简明，语句通顺。（5分）
• 【参考答案】：1、构图要素：上面和下面部分是两个书法的 “一”字，中间是（八个）圆形（圆球、圆圈）交织成的一个 圆（球），上中下三部分组成“互“字。（2分） • 2、精妙之处（寓意）：①标志图形取大会中文全称中的“互” 一字，以点明互联网的主题。②“互”字中心由圆形交织而成， 寓意互联网的信息纵横交错（整个世界的互联互通）。③上下 两个“一”字，突出是第二届大会。④标志整体形似眼睛，意 指互联网大会中见识或智慧的增长、拓展。（3分）
一、考题重温
二、真题回顾：
（2015全国卷I）下面是中国邮政为保护地球水环境发行 的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意， 要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
【答案】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上 的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清 流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污 染的决心。 答出构图要素，给2分；答出寓意，给3分；句子通顺， 给1分。字数不符合要求，酌情扣分。
• 3、剪纸是我国最古老的民间艺术之一，请描述下面 这幅剪纸作品的画面内容，并揭示其中的寓意。（6 分）
• 【参考答案】：1、画面内容：一个胖小孩怀抱一条 肥大的鲤鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。 • 2、寓意：连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼)
• 4．下面是“西北农林科技大学校徽”，请写出该标志的中心 构图的寓意。要求：至少写两点寓意，语意简明，句子通顺， 不超过80个字。
2、下面是2014年中央文明办颁布的“中国志愿服务标识”。请写 出该标识中除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通 顺，不超过70个字。
(一轮)二图文转换教案
专题十二图文转换备考方略一立足高考前沿，研究考题特点考情分析“新课标”规定，高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。
“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”是新课标的基本理念之一。
考点分布图文转换题综合考查学生对图表、漫画的分析能力，要求考生根据图表、漫画中的有关内容，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
这类题型属于语言应用能力的考查。
题型一柱状图解读1.(2019·天津卷)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。
要求：不能出现数字。
(改编自2019年4月11日《中国教育报》)解析：此图表反映的内容是某初中学校学生“喜欢的榜样类型”，其中以父母、师长、同学为榜样的人数最多，之后依次是影视明星、英模劳模、科学家、政商界精英，另外有将近15%的学生没有榜样。
根据以上信息可以从积极和消极两个角度切入表达建议。
积极的角度：第一，抓住图表内容的重点信息——以“父母、师长、同学”为榜样的人数占比最多，这些榜样都是学生身边与他们息息相关的人，以这些人为榜样目标更明确，同时能够增进感情，促进关系的和谐，因此要给出支持建议；第二，以“英模劳模”为榜样的人数占比位居第三，英模劳模的事迹能够给学生以积极的引导，因此要大力宣传他们的事迹，让更多的学生向这些充满正能量的人物学习。
消极的角度：第一，以影视明星为榜样的学生人数占比较多，要注意提醒学生树立正确的人生观和价值观，因此要做出正面的积极引导；第二，将近15%的学生没有榜样，说明学校的榜样教育工作还不够完善，因此要关注这些榜样缺失的学生群体。
建议要言简意赅，“不能出现数字”的要求不能忽视。
答案：①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。
②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。
(重庆专用)2015年高考语文一轮复习 专题9 图文转换课件
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专题九 图文转换
【对点训练】 1．[2013•江苏卷] 有研究者对200多位作家从发表处 女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两 组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分)
考 点 vs 技 法 年龄 人数 作品 处女作 代表作 20岁 前 72人 21～ 25岁 95人 8人 26～ 30岁 36人 31人 31～ 35岁 7人 96人 50人 25人 36～ 40岁 41～ 45岁
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专题九 图文转换
(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读 和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说 明。(2分) 答：_________________________________________
考 点 vs 技 法
[答案] (1) 近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒 介阅读率近三年上升迅猛。 (2)概括出任一种方式的任一特点，说明合理即可。
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专题九 图文转换
真 题 vs 指 导
—— 真题体验 —— 1．[2013•重庆卷] 阅读下面的漫画，按要求答题。(4分)
(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用 “无题”作标题。(2分)
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专题九 图文转换
真 题 vs 指 导
(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有 内在联系，不超过15个字。(2分) [答案] 示例：(1)莫为“虚影”遮望眼 (2)徒具伞 影，不具伞实，看问题做事情要抓实。 [解析] 漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、 诙谐的画面，用来说明某种观点。画面上的每一个细节对 表达漫画的寓意都有提示作用。解读漫画时要注意分析漫 画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，即漫 画的寓意所在。这幅漫画主要由一只猫、一把伞及“伞影” 组成。可联想到生活中的人和事，进而得出相应的答案。
高考语文总复习图文转换题专题课件张ppt
答案(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象
(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
2021/7/17
8
【直接表述图表信息】题 1．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料， 试根据这个材料，完成后面的题目。
时间分配
16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数
立刻
Байду номын сангаас
4小时后 立刻
4小时后
全部时间诵读
2021/7/17
20
题型：
1、描述画面内容； 2、理解内涵、写出寓意； 3、拟广告语； 4、拟标题。
2021/7/17
21
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息 点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。
第二步：合理想象，丰富画面信息。
想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境， 丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。
2021/7/17
17
广告词： 1、中国电信，开创人类美好未来。 2、中国电信，沟通你我他。 3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。 4、中国电信，插上腾飞的翅膀。
小结：
一、抓住图标的特点联想；
二、在联想的基础上，扣住行业特 点来分析其内涵、寓意。
2021/7/17
18
右面是我国“国家节 水标志”图，请说说 你对构图设计含义的 理解。
总结解题思路：
1、 认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清 说明对象和比较角度；还有题干中句式要 求和字数限制，有的题目还限定了以某个 具体对象作为答案的主语。
2、 仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如找出比较对象、比较角度、项目、各种 数据及其变化特点。
高考语文复习《图文转换之表文转换》
中 等
抽样调查结果表明：大学教师和中学教 师对60%的作文在评分时存在明显的误差， 其中30%评分误差很大。
这是一份抽样图表，对信息归结和推断时， 要对大学教师和中学教师在哪些作文评分 上相同、哪些不同。从样本中看出整体情 况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回 答时有的学生表述为“意见比较一致”，过 于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作 文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什 么叫抽样调查。
图书状况 图书数目 （册）
完好无 损坏较 损坏较 损坏严 损 轻 重 重 20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论： ① ②
解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想 内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是 远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有 普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损 坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书 状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计， 用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相 同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图 书的损坏情况，这是一条显性结论不难回答。难 的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信 息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图 书损坏情况连起来了，原来学生正是损坏的主体， 这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐 性结论也就浮出了水面。
图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图 要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各 要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓 住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能 顾此失彼，遗漏信息。
2、重视数据变化。数据的变化数据的 变化往往说明了某项问题，而这可能 正是这个材料的重要之处，这也是得 到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不 能忽视，他往往起提示作用。如图表 下的“注”等。
2015届高考语文一轮复习课件：专题七 图文转换与创新题型)
微课堂 · 一刻钟
学习方式 师 生 互 动 、 合 作 探究 师 生 互 动 、 合 作 探究 教 师 批 改 、 准 确 赋分 教 师 批 改 、 准 确 赋分
合作探究课时
对应课时 合作探究课 时1 合作探究课 时2 习题课1 习题课2
习题课
高考调研
新课标版 · 高三语文
微课堂 · 一刻钟
合作探究课时
答：_____________________________________________
微课堂 · 一刻钟 合作探究课时
习题课
高考调研
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答案
示 例 ： 1 ( ) 构 图 要 素 ：
“中 国 环 境 标 志
”的 图 形 由 中
心 的 青 山 、 绿 水 、 太 阳 及
周 围 的 十 个 环 组 成 。
课标全国卷Ⅱ、 广 东 卷 、 天 津 卷 、 重 庆 卷 和 江 苏 卷 等 都 做 了 创 新 尝 试 。 题 型 主 要 有 两 类 ： 一 是 读 图 ， 一 是 看 表 。 湖 北 省 高 考 连续4年 考 查 了 图 文 转 换 。
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习题课
高考调研
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解析
此 题 考 查 读 图 能 力 。 读 图 时 要 全 面 理 解 图 形 的 各 个
组 成 部 分 的 含 义 ， 包 括 图 形 名 称 、 图 例 、 标 注 、 数 值 等 ； 具 体 到 此 图 ， 还 要 重 点 分 析 宜 万 铁 路 开 通 前 后 公 路 、 铁 路 、 民 航 客 运量的变化情 况 并 推 测 其 原 因 。 然 后 用 准 确 、 简 明 的 语 言 表 达 出来。
学习方式 师 生 互 动 、 合 作 探究 师 生 互 动 、 合 作 探究 教 师 批 改 、 准 确 赋分 教 师 批 改 、 准 确 赋分
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答：_____________________________________________
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答案
示 例 ： 1 ( ) 构 图 要 素 ：
“中 国 环 境 标 志
”的 图 形 由 中
心 的 青 山 、 绿 水 、 太 阳 及
周 围 的 十 个 环 组 成 。
课标全国卷Ⅱ、 广 东 卷 、 天 津 卷 、 重 庆 卷 和 江 苏 卷 等 都 做 了 创 新 尝 试 。 题 型 主 要 有 两 类 ： 一 是 读 图 ， 一 是 看 表 。 湖 北 省 高 考 连续4年 考 查 了 图 文 转 换 。
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此 题 考 查 读 图 能 力 。 读 图 时 要 全 面 理 解 图 形 的 各 个
组 成 部 分 的 含 义 ， 包 括 图 形 名 称 、 图 例 、 标 注 、 数 值 等 ； 具 体 到 此 图 ， 还 要 重 点 分 析 宜 万 铁 路 开 通 前 后 公 路 、 铁 路 、 民 航 客 运量的变化情 况 并 推 测 其 原 因 。 然 后 用 准 确 、 简 明 的 语 言 表 达 出来。
高考语文一轮复习 图文转换 Word版含解析
专题七图文转换徽标类A卷全国卷1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。
该图的构图要素主要有圆球、鱼、手、黑色的浪头。
联系手对浪头的阻挡，对鱼儿的保护，就可以概括出寓意。
答案画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三条鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。
2.(2015·新课标全国卷Ⅱ)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。
解答此题，需要仔细观察图形，找出图形中的各种构图要素，准确理解图形的寓意。
该图的构图要素主要有橄榄枝、旗帜、鸽子。
橄榄枝、鸽子寓意和平，多面旗帜寓意各个国家，多面旗帜组成了飞鸽的形象，寓意各国合力铸造和平。
答案图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。
2015年高考语文总复习：图文转换语文课件PPT
解答字用内书育((答((①②12要要析第的简容写的：社学))参能(手②求求从针(”：提洁的现2_会校1考力写学)_：：图对示的基状本方)①：：_题答堪的校不字_中这，语础分题式社___时案忧机：__出数汉一_这言上析考的会___，。：会未现分__字现_有表，原查角：___必开(。数别“状___助述①因图度1电___须设)字在书，___于出应。文探脑写___认书，1写请___准来结进转寻字、0___真写字”从～__确即合行换原_机手___观课数的社2__理可社作及因_会机0__察_，1现会字解。会答语；___少等0__图_不状和～)图解、，言②___使，表___重可学2表答生需表应___很提0，___视以校字的第活要达根___多笔特___学得角)意实注准据(___人忘2别___生出度(思际意确学)___字“2要题___的怎指分，，字、校___失多注时___书样出)然从数鲜汉___，去意，___写的其后人要明字___书”一要___能结产按们求的“___了写些在__力论生题的。能书。。文理。？的目汉力写((字解11原要字。”分分、图因求解“教))数表。
考情分析
1.考查的综合性明显 图文、表文转换表面是两种表达形式的相互转换，却涉及准 确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生 描述、压缩、概括等各方面的能力。 2.考查类型稳中出新 近几年高考题对图文、表文转换的考查主要是说明图案内 容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面，体现了此考点“稳” 的一面；如2011年浙江卷要求根据漫画写公益广告词并评价其创 意，则体现了这一考点在“新”这一方面的尝试。 3.选材贴近现实生活 选材非常生活化，内容涉及旅游、国内经济、官僚作风、自然 灾难、农民工及留守儿童、理想住宅、保护野生动物等生活中的热 点和焦点，也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材。 该题型走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。
考情分析
1.考查的综合性明显 图文、表文转换表面是两种表达形式的相互转换，却涉及准 确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生 描述、压缩、概括等各方面的能力。 2.考查类型稳中出新 近几年高考题对图文、表文转换的考查主要是说明图案内 容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面，体现了此考点“稳” 的一面；如2011年浙江卷要求根据漫画写公益广告词并评价其创 意，则体现了这一考点在“新”这一方面的尝试。 3.选材贴近现实生活 选材非常生活化，内容涉及旅游、国内经济、官僚作风、自然 灾难、农民工及留守儿童、理想住宅、保护野生动物等生活中的热 点和焦点，也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材。 该题型走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。
2015届新课标高三语文复习第一轮课件：第2编 第5节 图文转换
(2011年山东卷)用简明的语言概括下表所包含的 主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数字。
网络语言发展前景调查表
发展前景 部分网络语言会进入汉语词典 网络语言会代替传统语言 网络语言经过规范，会进入日常生活 网络语言最终会消亡 人数 336 84 818 22 百分比 26.7 6.7 64.9 1.7
(摘自《中国语言生活状况报告2009》)
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终 会 走 向 消 亡 外 ， ______________( 不 超 过 30 个 字 ) ， ______________________________(不超过30个字)，甚 至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传 统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度： ______________________________(不超过30个字)。
下面分类型来指导如何答题。 一、表文转换题 第一类 表格 看相互之间的关系。 第二类 方法：要善于横看、竖看、
见“妙题在线例2”。
柱状图、坐标曲线图 方法：仔细理解横纵坐标的含义，抓变化规律， 抓低点和高点，注意数字的对比。
【例】(2011年黄石市一模)观察下面的图表，请 就 10 年来中日两国 GDP 发展的走势，从比较的角 度，写两条结论性的语句。
(2011 年汕头一模 ) 现在电视进入了一个娱乐 节目流行的时代，观察下面这幅漫画，然后回答问题。 (1)请简要介绍漫画的内容。 (2)针对漫画反映的社会问题，请你提出两条改进的 建议。
答案： (1)某电视台播出娱乐节目，演员和主持人口 若悬河，但内容低俗，所播出的节目犹如一泼泼 脏水直扑观众，观众全家老少避之唯恐不及。 (2)①政府相关部门要在全社会大力倡导弘扬 先进优秀文化，同时加强对电视节目的监管力度； ②电视台要加强自律，自觉停播低俗的娱乐节目， 增加高品位的节目。③电视主持人和演员要努力 提高自身思想水平和文化素质，增强社会责任感； ④观众要注意辨别是非，教育孩子自觉抵制低俗 娱乐节目。
2015届高考语文第一轮语言文字运用复习课件4
4.考查的开放性增强 近几年图文转换题的选材非常生活化,内容涉及环保、 公 益事业、国内经济、官僚作风、自然灾难、农民工及留守儿 童等生活中的热点、焦点,出现了体现生活哲理的素材,也出 现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材,由此可见, 走向生活,体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。如 2013 年重庆卷第 19 题,湖北卷第 22 题,广东卷第 22 题,2012 年湖北卷第 22 题,2011 年浙江卷第 7 题。
2.考查的综合性明显 图文转换看似只是两种表达形式的相互转换, 其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等 诸多考点,综合考查考生描述、压缩、概括、扩写、 联想、想象等各方面的能力,更涉及考生观察社会、 分析问题的能力和语言综合表达能力。
3.考查类型稳中出新 综观近几年高考题图文转换的考查主要集中在说明图案内 容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面,可以说,这是这一考点 历来的传统,体现了此考点“稳”的一面,如 2010 年天津卷采用 了说明漫画内容这一传统考查方式。值得注意的是,近两年高考, 画面材料的选择不再仅仅局限于表格和漫画 ,出现了一些新形式, 比如 2011 年江西卷给出的是鲁迅先生的画像,让考生刻画自己心 目中的鲁迅形象,2012 年湖北卷和福建卷出现了给漫画配诗文和 题目的考查形式。2013 年湖北卷给出一幅画,围绕画的内容展开 想象描写一个场景。
二、命题探究
1.考查的几率加大 统观近几年高考试题,图文转换类的题目设置数量在逐步 增多,由此可见此类题目越来越得到认可,2011 年山东卷、 江西 卷、浙江卷、天津卷、湖北卷、重庆卷,2012 年江苏卷、湖北 卷、天津卷,2013 年重庆卷、天津卷、广东卷、湖北卷、江苏 卷、全国新课标卷Ⅰ、Ⅱ等均有考查。
专题十七
最新版高考语文一轮复习12 图文转换及其他新题型全套解析课件
在其中得寓意。 道，艺术变形成为数字“17”，直观地
表现出江苏省第17届省运会在龙城常州
举办。象征着运动健儿在赛场上积极进取，
勇创佳绩得拼搏精神。流畅动感得图形，
表现了江苏体育生龙活虎得鲜明特点，同
时也表达出举办地龙城常州浓厚得文化底
蕴和人文精神。图形中红黄色得渐变色寓
意热情、拼搏，绿色得跑道代表健康省运
1.下面是图文转换常见考查类型图表，请补填相关内容。 图标解读题 图片描述题
2.图表和文字得转换考查怎样得内容？
正确概括图表内容要点就是根据图表内容，分析有关 材料，辨别或挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价， 并用语言表述出来。理解并传达图表所蕴含得信息是语 文能力得重要内容，是高考得一个重要备考点。图文转 换实际上考查得是综合分析能力，考生除了要观察图表 寻找规律，更重要得是要用合适得语言表达出来。
本考点得其他新题型是指近年来高考经常考到得一些 创新题，如解说词、答谢词、新闻点评、颁奖词、开场 白、串台词、结束语、编者按、画外音、留言等。从近 几年得全国卷及各省市高考自主命题卷来看，语言运用 题愈来愈趋向于生活化，成为试题创新得试验田。因此， 探求语言运用试题已出现和可能出现得创新形式、解读 语言运用试题得答题技巧，对于备考显得非常重要。
中得语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含得观点。
⑷看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或 场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题 时要注意分析漫画得夸张之处。夸张之处往往就是漫画得弦 外之音，是漫画所要表达得寓意所在。
第二步：联系现实展开联想，揣摩画外之音 ⑴看画面指向，对应相关现实； ⑵透过现象看本质，跳出画面思画外，多个角度想想创作 动机是什么，确定最佳画意点。
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附：2006～2013 年广东高考“图文转换”考查情况一览表 年 份 2006 年 2007 年 命题特点 图表文字转换(结合语言表达准确、连贯) 徽标类图文转换(结合语言表达准确、鲜明、生动 和使用修辞) 图画文字转换(结合语言表达鲜明、生动和使用修 辞) 图表文字转换(结合语言表达准确、连贯) 图表文字转换(结合语言表达准确、简明、连贯) 未作考查 未作考查 图表文字转换(结合语言表达简明)
2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年
粤题精讲 1．(2013 年广东卷)阅读下面的问卷调查统计表，回答后面 的问题。
志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)
选项 年龄段 18～25 岁 26～40 岁 82% 69%
对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上 对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些 技能 对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以 充分发挥 对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会 关系
【名师剖析】本题的图表比较容易读懂，就是三个时期、 三个地点，对应当时的数学成就。所给文段中有三句话阐述了 这个图表所蕴含的内容，这三句话的关键词都是“活动中心”， 根据关键词的位置不同，我们也应选不同的句式阐述图表的内
容：什么标志着活动中心转移到了哪里；这个活动中心后来又
怎么样了(因为„„转移到了哪里)；由于什么原因，什么时候、 什么地点又成了活动中心。这样，考生就可以轻松答题了。 【参考答案】示例：A.17 世纪转移到了资产阶级革命时 期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了
移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之
间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数
学 活 动 中 心 转 移 到 了 意 大 利 ； 这 个 活 动 中 心 _______________________A____________________________； __________________________B________数学活动中心。
2．(2010 年广东卷)近代西方社会发展史表明，数学活动的 中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与 当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表 所示的情况，补充下面文段中 A、B 处空缺的内容。要求：内 容完整，语言简洁，语意连贯。
从 15 世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返
（续表）
“图文转换”考查的是考生语言运用的综合能力， 它要求考生根据图或表中的内容，分析材料，辨别或挖 掘某些隐含的信息，对材料进行综合评价或推断；然后， 用恰当的语言或概括或描述或说明或阐发。图文转换是 一种综合性大、技巧性强，具有创新特色的新题型。这 一类题，看起来是“看图说话”，实际上，它综合了“扩 考情分析 展语句”“压缩语段”“句式变换”“正确运用常见的 修辞方法”等多种考点，考查的是考生语言表达运用的 综合能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神， 所以成为近年来高考题中的新宠。广东在2006 年到2013 年这八年的高考中，就有六年涉及了图文转换，分值在4 到 6 分之间。因此，应引起我们足够的重视。
专题十二
Hale Waihona Puke 图文转换考纲阐释图文转换。 考纲内容 能力层级：E 级(表达应用)。 图文转换题是指用文字对图表资料等信息进行转述 的试题，它要求考生具备较强的理性思维能力和综合表 达能力。图文转换题考查考生对材料的分析能力，要求 考纲阐释 从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并用简明的 语言概括出观点。它既涉及压缩语段、扩展语句等方面 的知识，也考查语言运用的简明、得体、准确和鲜明， 综合性和技巧性都比较强。 1.图表文字转换。2．徽标类图文转换。 考点分布 3．图画文字转换。
72%
74% 35%
23%
65% 61%
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认 识的同与异。 __________________________________________________
【名师剖析】本题以图表信息转换的形式考查学生概括、
简明、连贯、准确等语言运用能力。这种题型的答题思路是： 首先看清表格所列内容的项目，然后依据每项内容，根据要求 横向、纵向比较，进而概括出规律特点。本题比较的对象是两 个年龄段的人，角度是两者在“意义认识”上的“异”与
文字进行概括、整合，然后准确清晰地表达出来。
【参考答案】(1)同：两个年龄段的人中，大多数志愿者认
为志愿服务对职业履历有帮助，并且能让自身才干得以充分发
挥。 (2)异：18 至 25 岁年龄段中，多数志愿者认为能从志愿服 务中获得了某些技能，而 26 至 40 岁年龄段的志愿者更多地倾
向于在志愿服务中拓展社会关系。
“同”，内容是四个方面的认识。“异”与“同”在表中是用
数据反映的，要把数据信息转变成文字信息，即“多数”“少
数”“部分”等。“图表”中 1、3 项内容认识趋同，2、4 项 内容不同。表达时要整合 1、3 项内容和 2、4 项内容。题干要 求“用简明的语言概括”，意味着考生在答题时不能完全照抄 选项的内容，而是把“相同的”和“不同的”两个选项内容的
B．进入 18 世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微
分几何，形成蒙日学派，法国成为了
3．(2009 年广东卷)下面的图表一和图表二是有关机构对我 国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表反
映的情况，补充下面文段中 A、B、C 处空缺的内容(不出现数
字)，使上下文语意连贯。
根据 2005 年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取 科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获
取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节 目获取的科技信息比例也有差异 A ，其中小学以下文化 程度的比例高达 95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体， 而高校教师的比例相对较低，可见， B 。上面的分析结果 告诉我们，如果 C ，电视科普节目就会更有针对性。
【名师剖析】本题考查考生图文转换和语言表达准确、连 贯的能力。应抓住图表中的主要信息，用精练准确的语言概括 表述。重点是把握住每个图表的不同发展趋势和主体特点，如 图表一主体是不同学历的人，趋势是“学历越低的群体通过电