故事会活动方案
大别山红色故事会活动方案
大别山红色故事会活动方案一、活动背景大别山是中国革命的重要山脉，曾经是中国工农红军长征的重要途径和战场，具有深厚的革命传统。
为了弘扬大别山精神，传承红色基因，我们决定举办大别山红色故事会活动。
二、活动目的1.纪念革命先烈，弘扬革命传统；2.增强参与者的爱国主义情感和革命热情；3.丰富广大群众的文化生活，提升社会主义文化软实力。
三、活动内容1.大别山红色故事分享：邀请专家学者、知名作家等讲述大别山红色故事，激发参与者的爱国热情；2.青年演讲比赛：组织青年参与者进行主题演讲，展示大别山精神；3.红色电影放映：播放关于大别山革命历史的经典电影，让参与者感受历史气息；4.红色摄影展：展示大别山红色文化的摄影作品，营造浓厚的革命氛围。
四、活动流程•9:00-9:30：活动开幕式；•9:30-11:30：大别山红色故事分享；•11:30-13:00：午餐休息；•13:00-15:00：青年演讲比赛；•15:00-17:00：红色电影放映；•17:00-19:00：晚餐休息；•19:00-21:00：红色摄影展。
五、活动组织•活动主办单位：XX单位•活动承办单位：XX部门•活动协办单位：XX机构六、活动宣传通过社交媒体、平面媒体等途径进行宣传，吸引更多人参与。
七、活动保障1.设立安保措施，确保活动现场秩序；2.提供必要的医疗急救设备。
八、活动总结通过大别山红色故事会活动，将大别山的革命历史和红色文化传承下去，激励更多人为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
以上是大别山红色故事会活动方案，希望能够得到您的支持和参与！。
六一儿童节童话故事会活动方案
六一儿童节童话故事会活动方案一、活动主题“奇幻童话之旅，欢乐六一相伴”二、活动目的1、为孩子们营造欢乐的六一节日氛围，让他们在童话故事的世界中感受美好与神奇。
2、培养孩子们的阅读兴趣和表达能力，提升他们的想象力和创造力。
3、增进亲子之间的互动与交流，加强家庭与学校的合作。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员全体学生及家长六、活动准备1、选择合适的童话故事提前挑选一批经典、有趣且富有教育意义的童话故事，如《安徒生童话》《格林童话》中的经典篇目，以及一些现代优秀的儿童童话故事。
2、招募志愿者邀请老师、家长或高年级学生作为志愿者，负责活动的组织、引导和故事讲述。
3、场地布置将活动场地布置成充满童话色彩的场景，如悬挂彩色气球、张贴童话人物海报、摆放童话书籍等。
4、准备道具和服装准备一些简单的童话人物道具和服装，供孩子们在活动中使用。
5、宣传推广通过学校通知、班级群、家长群等渠道宣传活动，鼓励家长和孩子们积极参与。
七、活动流程1、活动开场（1）主持人致辞，欢迎家长和孩子们的到来，并介绍活动的主题和目的。
（2）播放欢快的儿童音乐，营造轻松愉快的氛围。
2、故事讲述环节（1）志愿者依次上台讲述童话故事，声情并茂地展现故事的精彩情节。
（2）在每个故事讲述结束后，设置互动环节，如提问、讨论等，引导孩子们思考故事中的道理和情感。
3、亲子共读环节（1）家长和孩子选择一本喜欢的童话书，共同阅读一段精彩的章节。
（2）鼓励家长和孩子分享阅读心得和感受，增进亲子之间的情感交流。
4、童话角色扮演（1）孩子们自由选择喜欢的童话角色，穿上相应的服装和道具进行角色扮演。
（2）分组表演，让孩子们在表演中深入理解故事，锻炼表达和团队协作能力。
5、创意绘画环节（1）提供绘画工具和材料，让孩子们根据自己喜欢的童话故事创作一幅画。
（2）鼓励孩子们发挥想象力，自由表达对故事的理解和感受。
6、活动总结（1）主持人对活动进行总结，回顾活动的精彩瞬间和孩子们的优秀表现。
故事会活动方案(精选3篇)
故事会活动方案（精选3篇）故事会活动方案1一、指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、参加对象：全园小朋友三、比赛时间：10日18日一10月21日（各班级预赛）10月22日（全园决赛）四、活动形式：1、讲故事表演。
（2——4分钟）2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。
（比赛成绩将计入量化分。
）五、决赛时间、地点：1、时间：20—年10月21日（星期五）2、地点：学校多媒体厅六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则。
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
故事会活动方案2根据上级指示要求，我社区决定按照文件要求开展“社区百姓故事会”活动，通过百姓编故事、讲故事、听故事、传故事，扎实推进社会主义核心价值体系建设。
现将活动实施方案制定如下：一、活动名称社区百姓故事会二、活动目的’以“传播主流价值、丰富文化生活、提升文明素养、展示城市精神”为基本定位，将“天府大面百姓故事会”作为建设社会主义核心价值体系和公共文化服务体系的重要载体，成为鼓励社区干部群众的精神动力，激励社区干部群众为加快建设中国一流、世界知名的国际汽车城、奋力推进“三最龙泉”建设多做贡献。
三、活动主题继承优秀传统，传播历史文化，讴歌人间真情，倡导城市文明，构建和谐社会；关注百姓生活，颂扬时代精神，展示城乡发展，反映改革开放，共建幸福家园。
四、活动内容（一）基层现场“月月故事会”。
幼儿园故事会活动方案
幼儿园故事会活动方案目录：1. 故事会活动策划1.1 活动目的1.2 活动内容1.3 活动时间安排2. 故事会活动准备2.1 故事选材2.2 道具准备2.3 布置场地3. 故事会活动实施3.1 活动导入3.2 故事讲述3.3 互动环节4. 故事会活动总结与反馈1. 故事会活动策划1.1 活动目的故事会活动旨在激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的想象力和语言表达能力，同时让他们在欢乐的氛围中学习和成长。
1.2 活动内容故事会活动将精心挑选经典童话故事、富有教育意义的绘本故事，并结合音乐、游戏等元素，为幼儿打造一个生动、有趣的阅读体验。
1.3 活动时间安排故事会活动通常选择在幼儿园放学后的下午时间进行，每次活动约持续1小时，让幼儿在放松的氛围中参与其中。
2. 故事会活动准备2.1 故事选材故事选材应当根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行选择，保证故事内容简单易懂，富有趣味性。
2.2 道具准备在故事会活动中，可以准备一些道具如手偶、布景等，增加故事的趣味性和互动性，吸引幼儿的注意力。
2.3 布置场地活动场地可以简单布置成一个温馨的故事角落，让幼儿有归属感，营造出适合听故事的氛围。
3. 故事会活动实施3.1 活动导入故事会活动开始前，可以通过唱歌、游戏等形式进行热身，引导幼儿进入活动状态。
3.2 故事讲述故事讲述环节是活动的核心部分，讲述者应当生动有趣地讲述故事，吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事情节中。
3.3 互动环节在故事会活动中，可以设置一些互动环节如问答、角色扮演等，让幼儿参与其中，增加活动的趣味性和互动性。
4. 故事会活动总结与反馈活动结束后，可以进行一个简单的总结和反馈环节，让幼儿分享对故事的理解和感受，同时提供一些鼓励和建议，促进幼儿的成长和学习。
趣味故事会活动方案
趣味故事会活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子故事会活动方案(4篇)
亲子故事会活动方案（4篇）亲子故事会活动方案1活动目的：1、深化开展园本课程——绘本阅读，培育幼儿良好阅读爱好与习惯。
2、充分发掘家长教育资源,增进家园互动，营造深厚的家庭阅读气氛。
3、充分调动家长主动参加阅读的爱好，增添家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉。
活动时间：11月20日活动预备：1、向家长发出建议，号召家长主动参加到幼儿园讲绘本故事2、请家长预备适合幼儿的绘本故事。
3、活动时背景设计、场地布置以及课件多媒体资料。
活动地点：多功能大厅室活动参加人员：家长、幼儿、老师活动形式：亲子故事表演、故事嬉戏活动实施步骤：1.老师介绍早期阅读的重要性。
2.老师介绍绘本，熟悉绘本，选择绘本，如何挖掘绘本的价值。
3.播放视频故事《小黄和小蓝》，做科学小试验4.老师领着幼儿玩绘本里的嬉戏《木头人》5家长谈谈自己亲子阅读的困惑6亲子故事表演。
7结束小结。
亲子故事会活动方案2活动目的：1、深化开展园本课程——绘本阅读，培育幼儿良好阅读爱好与习惯。
2、充分发掘家长教育资源,增进家园互动，营造深厚的家庭阅读气氛。
3、充分调动家长主动参加阅读的爱好，增添家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉。
活动时间：*年*月活动预备：1、向家长发出建议，号召家长主动参加到幼儿园讲绘本故事2、请家长预备适合幼儿的绘本故事。
3、活动时背景设计、场地布置。
活动地点：教室、综合活动室活动参加人员：家长、幼儿、老师活动形式：亲子故事表演、爸爸妈妈讲故事(要求：脱稿、声情并茂)活动详细实施步骤：第一阶段：班级绘本故事会(14、15周)利用每天下午离园前的半个小时，请2—3名爸爸或妈妈来班级内讲故事。
其次阶段：班级组故事会班级选出讲故事好的爸爸、妈妈或家庭为全班级的幼儿讲故事，并进行“阅读家庭”评比，地点综合活动室。
亲子故事会活动方案3一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
幼儿故事会活动策划方案3篇
幼儿故事会活动策划方案3篇幼儿故事会活动策划方案3篇幼儿故事会活动策划方案1活动目标：1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。
2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。
3、通过表演，刨懂得不要轻信陌生人的道理。
活动准备：1、情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等)2、课件、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》小红帽;《天使小夜曲》外婆;《波斯市场》一大灰狼;《拉德斯基进行曲》一一猎人)3、人物图片、头饰活动过程：一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现。
播放背景音乐《森林狂想曲》，在乐曲声中带领幼儿走进教室。
1、欣赏森林的美景。
《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声，立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。
同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。
在视觉、听觉上，都给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述自己的发现。
2、模仿森林里的树木花草。
教师：谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型，看看谁表演得最漂亮。
二、故事欣赏——分析人物特点。
在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事。
1、欣赏《小红帽》的故事。
教师：故事里都有谁?2、分析故事中的人物特点。
讨论：在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?小红帽有没有做得不太合适的地方?评：分析人物特点，是本次活动的重点。
只有帮助幼儿把握住了人物的个性特点，才能让幼儿在后面的环节中恰如其分地进行表演。
因此，教师设计了“你喜欢谁，不喜欢谁”这样的问题，以帮助幼儿展开讨论获得答案。
同时，幼儿通过讨论也明白不能随便听信陌生人的道理。
三、听辨音乐——找出和人物特点相符的音乐。
教师：小红帽的故事可真好听，老师还为4个人物配了4段音乐，请小朋友听一听，分一分，这段音乐像谁。
1、分段听音乐，区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。
(1)第一段音乐像谁，为什么。
教师：谁来学一学小红帽走路的样子，她边走路边做什么?(2)第二段音乐像谁，为什么。
幼儿故事会活动策划方案5篇
幼儿故事会活动策划方案5篇故事的教学可以关心幼儿们提升学习语言的爱好，可以熬炼孩子们的语言组织力量。
一起来看看幼儿园中班故事会策划方案，我在此整理了幼儿故事会活动方案，供大家参阅，盼望大家在阅读过程中有所收获!幼儿故事会活动方案1【活动目标】1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受嬉戏的欢乐。
2.养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。
【活动预备】《粽子里的故事》ppt【活动过程】一、导入:今日老师要给小伴侣讲一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想听吗?PPT(指着粽子问)这是什么?(粽子)你吃过粽子吗?什么节日里吃的?你喜爱吃什么馅的粽子?如今就给你们讲一个《粽子里的故事》二、理解故事PPT(小动物听老奶奶在讲故事)至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?你想请谁吃粽子、讲故事呢?小鸟(小鸟还真的吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事)，你请谁吃粽子，讲故事小猴小兔、小狐狸、小松鼠等等那么请谁呢?——引出请小伴侣吃粽子，讲故事。
三、语言嬉戏1.你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?2.你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?想去老奶奶的家里吃粽子，必需先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么呢?3.“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一只粽子包。
玩嬉戏:词语接龙4.我们来看看其次只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”玩嬉戏:静静话静静话怎么说的，说说看5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”嬉戏：故事接龙：小熊走在森林里----后面让小伴侣随便接，把故事进展下去……四、观赏故事结尾一个小女孩来到小屋前————结束五、结束部分孩子们，奶奶会讲故事吗，会包粽子吗?还有20多天，就是端午节了，小伴侣在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事，也可以把自己的故事讲给奶奶听，好吗?幼儿故事会活动方案2活动目标：1、理解《三只小猪》的故事资料，初步把握故事情节。
2、让小伴侣初步理解勤快和懒散的含义。
3、丰富小伴侣的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。
幼儿园故事会活动方案计划
一、活动背景故事会是一种富有教育意义的幼儿园活动，通过讲述生动有趣的故事，可以提高幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，同时还能培养他们的道德观念和社会责任感。
为了丰富幼儿园文化生活，提高幼儿的综合素质，特制定本故事会活动方案。
二、活动目标1. 让幼儿在故事中感受语言的美，培养良好的语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对阅读的兴趣。
3. 通过故事中的角色，引导幼儿树立正确的道德观念和社会责任感。
4. 增强幼儿之间的互动，提高团队协作能力。
三、活动时间每周五下午3:00-4:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象全园幼儿及家长六、活动流程1. 开场致辞（主持人介绍活动背景、目的及意义）2. 故事分享环节a. 幼儿自告奋勇上台讲述自己喜欢的故事，分享故事中的感受。
b. 家长志愿者分享亲子阅读的故事，增进亲子关系。
3. 角色扮演环节a. 幼儿分组，根据故事内容进行角色扮演，锻炼表演能力。
b. 家长参与角色扮演，与幼儿共同体验故事中的角色。
4. 互动问答环节a. 主持人提问故事中的知识点，引导幼儿思考。
b. 家长与幼儿共同回答问题，提高幼儿的思维能力。
5. 结束语a. 主持人总结活动，对参与活动的幼儿和家长表示感谢。
b. 颁发参与奖，鼓励幼儿和家长积极参与。
七、活动准备1. 准备故事书籍、道具、音响设备等。
2. 提前通知家长，邀请家长志愿者参与活动。
3. 安排主持人、评委等工作人员。
4. 确保活动现场安全，做好应急预案。
八、活动评价1. 活动结束后，对幼儿和家长进行满意度调查，了解活动效果。
2. 对活动中的优秀故事、角色扮演等进行表彰，激发幼儿和家长的热情。
3. 对活动进行总结，为今后的故事会活动提供借鉴。
九、注意事项1. 确保活动时间、地点的安排合理，方便家长参与。
2. 注意故事内容的适宜性，避免涉及暴力、恐怖等不良信息。
3. 活动过程中，关注幼儿的安全，防止意外事故发生。
4. 鼓励家长积极参与，共同为幼儿创造良好的阅读氛围。
故事会社团活动方案计划
一、活动背景随着社会的发展，阅读已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了培养同学们的阅读兴趣，提高文学素养，丰富校园文化生活，我校决定成立故事会社团。
本方案旨在制定一个丰富、有趣、有教育意义的社团活动计划。
二、活动目标1. 培养同学们的阅读兴趣，提高文学素养。
2. 锻炼同学们的口头表达能力，增强自信心。
3. 促进同学们之间的交流与合作，丰富校园文化生活。
4. 拓展同学们的知识面，培养创新思维。
三、活动时间每周五下午第三节课四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校热爱阅读、善于表达的学生六、活动内容1. 开场致辞由社团负责人进行简短的开场致辞，介绍故事会社团的宗旨和活动安排。
2. 故事分享（1）社团成员自选一篇精彩故事，进行口头分享。
（2）邀请学校教师或优秀学生代表进行故事分享。
（3）同学们自由分享自己喜欢的文学作品或故事。
3. 故事讨论（1）针对分享的故事，进行深入讨论，分析故事的主题、人物性格、情节设置等。
（2）鼓励同学们发表自己的观点，培养独立思考能力。
4. 故事表演（1）分组进行故事表演，锻炼同学们的团队合作能力和舞台表现力。
（2）邀请评委对表演进行评分，评选出最佳表演奖。
5. 故事创作（1）组织同学们进行故事创作，激发创新思维。
（2）评选出优秀作品，进行展示和表彰。
6. 活动总结社团负责人对本次活动进行总结，对参与活动的同学们表示感谢，并鼓励大家继续关注阅读、热爱文学。
七、活动流程1. 主持人宣布活动开始，介绍活动内容和安排。
2. 社团成员进行故事分享，邀请教师或优秀学生代表分享。
3. 同学们自由分享自己喜欢的文学作品或故事。
4. 故事讨论环节，同学们积极参与讨论。
5. 故事表演环节，同学们分组进行表演，评委进行评分。
6. 故事创作环节，同学们进行故事创作，评选优秀作品。
7. 活动总结，社团负责人对活动进行总结。
八、活动保障1. 确保活动场地、设备、道具等物资准备齐全。
2. 邀请教师或优秀学生代表担任评委，保证活动质量。
幼儿园故事会主题活动方案
幼儿园故事会主题活动方案幼儿园故事会主题活动方案一、活动目的本活动旨在通过讲故事的形式，引导幼儿发展想象力、语言表达能力，并能树立正确的价值观和人生观。
二、活动内容1.活动主题及时间：本次故事会以“康乃馨的故事”为主题，时间为2小时。
2.活动流程：(1) 主持人开场介绍活动主题，向孩子们介绍康乃馨的起源和含义。
时间：10分钟。
(2) 讲康乃馨相关的童话故事。
时间：40分钟。
这一环节可以讲如下故事：《小王子和玫瑰花》：通过讲述小王子和他在外太空旅行时邂逅的玫瑰花之间的故事，引导孩子们了解生命和爱的意义。
《丑小鸭》：通过讲述一个与众不同的小鸭子的成长经历，引导孩子们了解尊重和接纳不同寻常之物的重要性。
《钢琴家》：通过讲述一名未能成为钢琴家的男子和他孙女之间的故事，引导孩子们了解家庭成员之间的爱和合作。
(3) 互动问答环节。
时间：30分钟。
每讲完一种童话故事，主持人会提出相关问题，鼓励孩子们主动思考和回答。
同时，还可以通过配发小礼品等方式，奖励正确的答案。
(4) 儿童艺术互动环节。
时间：40分钟。
本环节可以组织手工卡片和康乃馨盆栽制作活动，鼓励孩子们在创意和技巧的灵感激发下进行创作，发挥他们的想象力和动手能力。
(5) 活动总结。
时间：10分钟。
主持人会对本次活动进行总结，并对孩子们的表现进行肯定和鼓励。
同时，还可以通过轻松的小游戏等方式，增进孩子们之间的交流和互动。
三、活动准备及要求：（1）故事书及DVD等相关资料；（2）手工卡纸、彩笔等创作工具；（3）康乃馨盆栽等相关植物及种植工具；（4）音响设备等文具用品。
四、活动效果通过康乃馨的故事，活动将引导幼儿发展想象力、语言表达能力，并能树立正确的价值观和人生观。
同时，孩子们通过手工制作等活动，培养出了良好的动手创造能力和团队协作意识，可谓是一场寓教于乐的好活动。
读书故事会活动方案
读书故事会活动方案【篇一：全县小学生故事会活动方案】全县小学生“我读书、我快乐、我成长”故事会活动方案为丰富小学生的文化生活,培养小学生的语言表达能力和表现能力，营造浓厚的书香氛围,推动读书教育年活动，特举办本次“我读书、我快乐、我成长”读书故事会活动。
一、活动主题：我读书、我快乐、我成长二、活动场地：博览城三、活动时间： 9 月 29 日四、参与范围：全县各小学校推荐 1 名优秀选手参赛，各校政教主任带队。
五、主、承办单位:主办单位：承办单位：六、活动内容：学生选所读课外书籍中的精彩情节加以提炼和想象形成完整的故事，内容健康、高雅，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
时间 5 分钟。
七、评分标准：1 、主题鲜明，中心突出，故事完整，生动（2 分）。
2 、故事主题具有思想性，教育性（ 2 分）。
3 、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅（ 2 分)。
4 、自然大方，表现力强，讲述效果好（ 3 分）。
5、脱稿完成，表情丰富（ 1 分）。
八、奖励办法：故事比赛设一、二、三等奖若干名，为学生颁发证书和奖品。
为指导教师颁发证书。
备注： 1、故事会初赛、复赛学校自行组织，推荐一名优秀选手参加全县比赛，指导教师要对推荐选手的故事内容及讲述认真指导。
确保质量。
附：报名表【篇二：故事会活动方案】笑对挫折名人故事会活动方案一、活动目的：为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间： 2010 年 2 月 28 日三、活动地点：教室四、活动对象：二（1）班的所有同学五、活动准备：学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。
通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。
幼儿园绘本故事会活动策划方案 幼儿园绘本教育
幼儿园绘本故事会活动策划方案一、活动目的1. 促进幼儿对阅读的兴趣阅读是孩子成长过程中非常重要的一部分，而绘本是幼儿阅读的重要途径。
通过举办绘本故事会活动，可以让幼儿在欣赏绘本故事的培养他们对阅读的兴趣，激发他们的文学情感，让他们在愉快的氛围中接触和了解更多优秀绘本。
2. 提高幼儿的语言表达能力在故事会活动中，通过与老师共同欣赏、品味、交流绘本故事，可以有效地提高幼儿的语言表达能力，培养他们的观察、思考、表达和想象能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识安排幼儿参与绘本故事会的各个环节，可以促进他们的团队合作意识，让他们学会与同伴共同合作、共同完成一项任务。
二、活动内容1. 绘本故事分享为了让幼儿在活动中真正沉浸在绘本故事的世界中，可以邀请老师为幼儿分享优秀的绘本故事，让幼儿在欣赏绘本的了解不同的故事情节，培养他们的想象和表达能力。
2. 绘本故事表演在故事会活动中，可以组织幼儿参与绘本故事的角色扮演或小品表演，让幼儿在表演的过程中，更加深入地理解和感受故事内容，激发他们的想象力和创造力。
3. 绘本故事创作可以组织幼儿参与绘本故事的创作活动，让他们通过绘画和文字来表达自己的想法和故事情节，培养他们的创造力和表达能力。
4. 绘本故事互动游戏安排一些与绘本故事相关的游戏环节，让幼儿在游戏中感受和体验故事情节，增加活动的趣味性和参与度。
三、活动流程1. 活动前的准备提前挑选好优秀的绘本故事，确定故事会活动的主题，准备相关的道具和背景布景等。
2. 活动开场开场时可以播放欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围，欢迎幼儿的到来。
3. 绘本故事分享由老师或专业人员进行绘本故事的分享，讲解故事情节、人物形象等，引导幼儿深入理解。
4. 互动环节组织绘本故事的角色扮演、小品表演、绘本故事创作、互动游戏等环节，让幼儿积极参与。
5. 活动总结对活动内容进行总结，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
6. 活动结束活动结束时可以为幼儿准备一些小礼物或奖励，让他们在活动中获得满满的收获和快乐。
儿童故事会活动方案
儿童故事会活动方案一、活动主题“童话世界，快乐分享”二、活动目的1、激发儿童对阅读和故事的兴趣，培养良好的阅读习惯。
2、提高儿童的语言表达能力和想象力。
3、为儿童提供一个展示自我的平台，增强自信心。
4、促进亲子间的交流与互动，营造温馨的家庭氛围。
三、活动时间具体时间四、活动地点详细地址五、参与人员年龄范围的儿童及其家长六、活动准备1、故事收集（1）提前向儿童和家长征集有趣的故事，可以是经典童话故事、寓言故事、民间故事等。
（2）鼓励儿童自己创作故事，展现独特的想象力。
2、场地布置（1）将活动场地布置成一个充满童话氛围的空间，悬挂彩色气球、张贴故事中的角色图片等。
（2）设置一个小舞台，供儿童上台讲故事。
3、物资准备（1）准备足够的椅子和坐垫，确保参与者有舒适的座位。
（2）准备音响设备，用于播放背景音乐和故事音频。
（3）为每位参与者准备小礼品，如书籍、文具等。
4、人员安排（1）邀请专业的主持人，负责活动的流程引导和现场互动。
（2）安排志愿者负责现场的秩序维护、摄影摄像等工作。
七、活动流程1、开场致辞（10 分钟）主持人欢迎参与者的到来，介绍活动的主题和目的，营造轻松愉快的氛围。
2、热身游戏（15 分钟）（1）“故事猜猜猜”：主持人描述一个故事的情节，让孩子们猜猜是哪个故事。
（2）“故事接龙”：主持人开头讲一个简单的故事，然后邀请孩子们依次接着往下编故事。
3、故事分享（60 分钟）（1）按照事先安排的顺序，孩子们逐个上台讲故事。
（2）每个孩子讲故事结束后，主持人进行简单的点评和互动，鼓励其他孩子提问和发表感受。
4、中场休息（15 分钟）播放轻松的音乐，孩子们和家长可以自由交流，享用准备好的小点心和饮料。
5、亲子故事时间（30 分钟）（1）邀请几组家庭上台，家长和孩子一起合作讲述一个故事。
（2）分享亲子阅读的经验和感受。
6、互动环节（30 分钟）（1）“故事大变身”：将一个经典故事的结局进行改编，让孩子们分组讨论，发挥想象力，创造出不同的结局。
幼儿园绘本故事会活动策划与执行方案
幼儿园绘本故事会活动策划与执行方案一、引言在幼儿园教育中，绘本故事会活动是非常重要的一环。
通过绘本故事会，孩子们不仅可以接触到优秀的绘本，还可以通过故事的讲解和互动，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。
本文将从策划和执行方案两个方面，对幼儿园绘本故事会活动进行探讨。
二、策划方案1. 活动目标- 培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
- 增强幼儿对绘本故事的理解和记忆能力。
- 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 活动内容- 确定每次活动的主题和故事内容，如友情、勇气、家庭等。
- 精心挑选与主题相关的优秀绘本，保证内容生动有趣，富有教育意义。
- 结合绘本故事内容设计活动的互动环节，如角色扮演、游戏互动、绘画等。
3. 活动时间和地点- 活动时间一般安排在每周某个固定时间，保持稳定，方便幼儿适应。
- 活动地点要选择安静、明亮、宽敞的场所，有利于营造良好的阅读氛围。
4. 活动人员- 主持人：负责活动的讲解和引导，要求声音甜美、讲解生动。
- 助教：主要协助主持人布置现场、照顾幼儿等工作。
- 孩子们：作为活动的参与者，要引导他们积极参与互动。
5. 宣传推广- 制作宣传海报，张贴于幼儿园内外，向家长宣传活动的意义和安排。
- 利用幼儿园微微公众号等新媒体平台，向家长们发送活动信息，引导他们积极参与。
三、执行方案1. 活动准备- 提前确定活动主题和故事内容，准备相关绘本和道具。
- 布置活动场地，保证环境整洁、明亮。
2. 活动流程1) 活动开场- 主持人介绍本次活动的主题、故事内容，引导孩子们进入故事世界。
2) 故事讲解- 主持人用生动的语言讲解绘本故事，吸引孩子们的注意力，让他们深入理解故事情节。
3) 互动环节- 设计丰富多彩的互动环节，如角色扮演、小游戏等，让孩子们在互动中体验故事中的情景。
4) 创作环节- 引导孩子们通过绘画、手工等形式，表达对故事的理解和感受。
5) 活动总结- 主持人对本次活动进行总结，鼓励孩子们共享自己的体会和感受，增强活动的教育效果。
幼儿园神话故事会策划方案
幼儿园神话故事会策划方案《幼儿园神话故事会策划方案》一、活动目的通过神话故事，让幼儿在趣味中学习积极的品质，拓宽知识面，激发想象力。
二、活动时间和地点[具体时间]，幼儿园活动室三、活动流程1. 开场致辞老师简单介绍故事会的目的和流程，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述篇①《小蚂蚁运粮食》很久很久以前，在一个小山坡下有一个蚂蚁王国。
有一只叫小黑的小蚂蚁特别贪玩，每天都顾着在草丛里捉迷藏，一点都不想劳动。
可是有一天，冬天快要来了，蚂蚁们都在匆忙地搬运食物回巢穴储存起来。
小黑一开始无动于衷。
这时候，蚁后过来对小黑说：“小黑呀，你要是冬天没有东西吃可就惨喽，我们蚂蚁可不能一直贪玩，要勤劳才行呢。
”小黑听了有点怕，于是也加入到搬运粮食的大军中。
它一开始连一颗小小的玉米粒都搬不动，看着其他蚂蚁轻松地搬运着稻穗，小黑觉得自己好没用。
但是小黑没有放弃，它尝试把玉米粒分成几小块，一次运送一小块，经过好多次努力，它终于搬运到了不少粮食。
这个冬天，小黑有了足够的食物。
点评：小朋友们看，小黑刚开始贪玩又不能独立劳动，但后来它知道要勤劳起来，克服搬运的困难。
咱们也要像小黑一样，自己的事情自己做，不要贪玩，要勤劳哦。
篇②《勇敢的小兔子》在一片大森林里住着小兔子小白。
小白是个有点胆小的兔子，而且特别挑食，只喜欢吃胡萝卜，别的青菜一点都不吃。
有一天，小白独自出去玩的时候，不小心走迷了路，来到了一个陌生的地方。
这里没有胡萝卜，只有一些它不认识的青菜。
小白开始饿得肚子咕咕叫。
它看到其他小动物在吃那些青菜都吃得津津有味，它想：反正我这么饿了，如果不吃东西我就回不了家见不了爸爸妈妈了。
于是，它咬咬牙，吃了一点那些陌生的青菜。
咦，没想到还挺好吃的。
在它寻找回家的路的过程中，还遇到了一只大灰狼。
小白吓得腿发抖，但是一想到家里的父母，它鼓起勇气，拼命地奔跑，利用周围的树洞、草丛和自己的灵活身体躲过大灰狼。
终于，小白找到了回家的路。
点评：小朋友呀，小白从挑食到尝试新食物，为了生存不得不改变。
幼儿园六一活动方案《童话故事会》
安排休息时间，提供小点心和饮品，保持孩子们的能子们在玩乐中放松。
颁奖与总结
给参与互动环节表现突出的孩子颁发小奖品，如书签、小玩具等；活动主持人总结活动内容，感谢所有参与者，特别是讲故事的家长和老师；邀请孩子们分享他们对故事会的感受和收获。
拍照留念
活动结束后，组织拍照留念，记录孩子们快乐的瞬间和活动的精彩时刻。
活动流程
开场仪式
活动主持人致辞，介绍《童话故事会》的活动背景和流程；播放欢快的音乐，带动孩子们的热情。
故事时间
邀请教师或家长志愿者为孩子们讲述准备好的童话故事；使用道具、玩偶或幻灯片等方式，增加故事的趣味性和互动性；选择不同的故事讲述环节，避免单一，增加趣味性。
互动环节
在故事讲述后，设置互动环节，如问题回答、角色扮演或小剧场表演；鼓励孩子们参与到故事中，提出问题、分享他们的想法或表现故事情节。
故事选择
选择适合幼儿的童话故事，如《小红帽》、《白雪公主》、《三只小猪》等；准备故事书籍、道具和相关材料。
场地布置
选择一个适合讲故事的区域，如教室、礼堂或户外场地；装饰场地，布置童话主题的装饰物，如彩旗、气球、童话人物卡片等。
宣传与邀请
制作宣传海报，告知家长和孩子活动的时间、地点和内容；邀请家长参加活动，尤其是讲故事的家长志愿者。
幼儿园六一活动方案《童话故事会》
活动名称
六一《童话故事会》
活动时间
活动场地
活动目标
通过讲述童话故事，激发孩子们的想象力和创造力；提高孩子们的语言表达能力和听力理解能力；增强孩子们的集体意识和团队合作精神；提供一个欢乐、温馨的节日体验。
活动准备
策划团队
组建活动策划团队，包括幼儿园教师、工作人员和志愿者；确定活动负责人，负责整体协调和安排。
幼儿园故事会互动活动方案
幼儿园故事会互动活动方案
一、活动名称：幼儿园故事会互动活动
二、活动目的：
1. 增强幼儿对文学艺术的兴趣，培养他们的语言表达和想象力。
2. 通过互动游戏形式，提高幼儿的认知能力和合作意识。
3. 促进幼儿之间的交流与合作，增强团队精神。
三、活动时间：每周一次，每次1小时
四、参与人员：3-6岁幼儿及其家长
五、活动流程：
1. 活动开始前，老师会准备好故事书籍以及相关道具，并将故事情节简要介绍给家长和孩子们。
2. 选定一个主持人（可以是老师或者家长），开始讲述故事情节。
孩
子们可以在听讲过程中提出问题或者分享自己的看法。
3. 讲完故事后，主持人会引导孩子用自己的方式表达对故事情节的理解和感受。
这个环节可以采用绘画、手工制作等形式展现，并鼓励孩子们相互交流和分享。
4. 接下来是互动游戏环节。
根据故事情节和孩子们的年龄特点，可以设计一些有趣的游戏，例如扮演故事中的角色、问答比赛等等。
这个环节旨在培养孩子们的认知能力和合作意识。
5. 活动结束前，主持人会总结今天的活动内容，并鼓励孩子们将所学到的知识应用到日常生活中。
六、注意事项：
1. 选取适合幼儿年龄特点和认知水平的故事书籍，避免内容过于复杂或者不适宜。
2. 在故事讲述过程中可以进行互动提问，但要注意问题难易度和孩子们的接受能力。
3. 游戏环节要注重参与性和趣味性，并根据孩子们的年龄特点进行设计。
4. 活动结束后要及时总结，让孩子们对今天所学到的知识有一个系统化的了解。
5. 家长可以积极参与活动，并在日常生活中引导孩子们继续学习和探索。
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笑对挫折名人故事会活动方案
一、活动目的：
为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间：2010年2月28日
三、活动地点：教室
四、活动对象：二（1）班的所有同学
五、活动准备：
学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程
（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。
通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。
希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。
一、活动目的：
为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下二、活动时间：2012年5月15日下午（3：00----5：30）
三：活动地点：新多功能厅
四、活动形式：
各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序
五：活动要求：
1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
六：主持人的确定：每班一名（男女不限）
七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人
八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》
一、活动目的：
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：学校食堂
三、参赛对象：
一、二年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间：
（1）比赛时间：12月23日第三节班队课
五、比赛要求：
1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）
1、故事内容（计45分）：
①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），
②语言流畅自然，有感召力（20分）
③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：
①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；
②脱稿讲故事（10分）；
③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计15分）：
①上下场致意、答谢（5分）
②服装得体，自然大方（5），
③观众反映好（5）。
七、奖项设置
评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2010年学校
元旦晚会表演。
八、评委：一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽
九、备注：
1、摄影负责人：魏兵
2、主持人:沈琼琼
3、音响：陈海敏
4、场地布置、计时：吴文松
5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，
请班主任协助维持场内纪律。
班级故事会比赛活动方案
目的意义：为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。
激发亲子阅读的积极性。
时间：2013年12月6日
地点：五年级三班教室
具体方法：
1、每个学生都参加。
2、本次比赛两个阶段：第一阶段，小组内四个人进行初赛，评出1、2、3等奖，
获奖者分别得4、3、2分。
（本阶段由小组内同学自己当评委。
）
3、第二阶段，由小组一等奖获得者到全班比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，
三等奖5名，获奖者分别得5、4、3分。
（本阶段由老师、班长和家长代表当评委）
奖励办法：个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
小组每个成员得分之和为小组得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名，二等奖3名三等奖3名\优胜小组2个
课外阅读大比拼班级故事会评分标准
1、满分100分
2、声音洪亮（20分）
3、普通话标准，（咬准字音）（20分）
4、速度合适（20分）
5、讲故事的语调，不是读稿子（30分）
6、体态大方（10分）
一、活动目的：
1、通过故事会，培养同学们语言表达能力和表现能力。
2、激励同学们喜欢故事，爱好数学，追求真善美的情感。
二、活动时间：
2009年11月11日起到11月13日止。
三、参加对象：
2008级所有学生。
四、活动方式：
各班数学老师在班级举行，每四人一组进行初赛，选出一名小组优胜者参加全班决赛，并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委，由评委按选手的比赛情况进行打分。
班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。
五、比赛要求：
1、数学故事主题不限，可以是数学小故事，也可以是数学家的故事等等。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手必须在3至5分钟内完成故事演讲，普通话要标准。