电视新闻编辑期末复习

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电视新闻报道期末复习

题型:名解、问答、解析\简述、实践题、论述题名解：1、报道方式：消息、特稿、解释性报道、调查性报道。

；2、同期声：是指与画面空间的声音发声体发声动作同步出现的声音，包括现场实况音响、新闻中人物谈话、记者采访问答及现场评述等。

3、专题：专题报道是专题类电视新闻节目中侧重于对新近发生、发现的重大新闻事实进行深入报道的一种形式。

它是新闻消息的扩展和延伸，是电视新闻深度报道的一个重要的节目形态。

4、电视新闻专题：是综合运用各种电视手段与播出方式，深入报道某一重大新闻事件或某些既具有新闻价值又为受众关注的人物、经验、社会现象及其变化等题材的新闻报道形式。

5、系列报道：是围绕同一新闻主题从不同角度，不同侧面作多次连续报道的一种方式。

6、电视专访：指电视记者(或主持人)对新闻人物或有关部门进行访问的报道。

7、新闻现场：是一定时空内的具有新闻价值的人与事，是电视记者采访的直接客体。

缺失现场的电视新闻不是真正意义上的电视新闻。

问答：1、电视新闻符号类型：电视新闻的传播符号按它们呈现的物理性形式划分，主要有文字、声音和图像。

1）新闻的文字符号电视新闻的文字符号是指出现在电视屏幕上的文字。

包括节目后期制作采用的文字，如新闻标题、新闻提要等，以及记者在新闻现场摄取的文字，如会议横幅、标语、铭牌等。

2）电视新闻的声音符号同期声和画外解说。

3）电视新闻的图像符号现场摄录的连续活动画面和其他形象性资料（指照片、图表、文献资料片、模拟图像等）2、消息类：消息类电视新闻节目是以迅速、及时、简要、客观地报道新闻事实为特点，报道新近或正在发生、发展的新闻事态。

这类节目时效性强、短小精悍、内容广泛，是最常见的电视新闻体裁，是观众通过电视媒体获得新闻信息的主要窗口，是电视媒体在新闻传播方面取胜的主要方式。

消息类电视新闻形式有现场报道、连续报道、系列报道、口播新闻、字幕新闻、图片新闻、影像新闻等等。

这些形式很多时候是相互交叉运用的。

3、现场观察：新闻采访的观察，就是记者在现场“用眼睛采访”，又称目击采访。

新闻编辑期末复习重点

新闻编辑❖一、新闻编辑的定义编辑人员承担了新闻与出版的决策、组织、选择、加工、设计等工作。

“新闻编辑”既指这种专业性的工作，也指从事这种工作的专业人员。

❖二、新闻编辑的功能❖三、媒介融合时代的新闻编辑新趋势全媒体内容生产中心”打造“中央厨房”式的全媒体内容生产与管理平台重大报道“一次策划、一次采集、多种生成、多元传播、全天滚动、全球覆盖”❖四、新闻编辑工作的原则①政治性与思想性原则②真实性与客观性原则③应用性与服务性原则（一）政治性与思想性原则新闻编辑工作的【政治性原则】是指：新闻编辑工作必须宣传党的路线方针政策、进行正确的舆论应道、维护国家和人民的利益、促进社会公平正义新闻编辑工作的【思想性原则】是指：新闻编辑工作必须传播先进的思想和文化、弘扬社会主义核心价值观、引领社会思潮、培养社会风尚。

新闻编辑工作的政治性与思想性主要体现在以下几个方面：①坚持党性原则，做好新闻舆论工作②遵循新闻规律，提高舆论引导水平③把握时机，讲求方法，在新闻传播掌握主动权④正式应对突发性事件，维护社会稳定（二）真实性与客观性原则新闻编辑的【真实性原则】要求编辑人员在新闻判断、内容处理等务实工作尊重客观事实，如实反映社会生活实际。

新闻编辑的【客观性原则】要求新闻编辑从实际出发，客观地描述事实及事物之间的联系。

（三）应用性与服务性原则新闻编辑的【应用性原则】要求新闻编辑工作重视技术应用和实践操作。

新闻编辑的【服务性原则】要求新闻编辑工作服务国家与公众。

①一是党和政府的中心工作服务，为国家发展大局服务②二是为公众的信息需求服务❖五、为什么要进行媒介定位？①促使新闻媒介重视社会公众对新闻信息的需求不断研究受众需求的变化，根据媒介自身的条件，更好地服务于社会。

②促使新闻媒介根据市场竞争的需要，不断进行新闻产品创新，使新闻产品更加多样化、差异化，新闻媒介的影响力和竞争力得到提升。

❖六、新闻媒介的受众定位与功能定位（一）受众定位是指媒介的目标受众。

电视采编复习资料

电视采编复习资料一：名词解释1.电视采访：电视新闻工作者利用电视技术中的一切可兼容的手段，为实现新闻的大众传播而进行的素材采集活动。

2.ENG：electronic news gathering ，译为电子新闻采集。

以纯电子的方式拍摄新闻，这种前期拍摄，后期编辑的素材采集方式就是ENG..3.EFP: electronic field production ,译为电子现场制作。

它是以一整套设备联结为一个拍摄和编辑系统进行现场拍摄与现场编辑的工作方式。

4.电视记者：是指在电视机构中从事电视新闻素材收集工作的专业从业人员。

5.电视隐形采访：是指记者出于特定原因，不公开自己的记者身份，或在不通知被摄对象，不申明采访目的等情况下，进行隐蔽的信息搜集的采访方式。

6.电视电话采访：记者通过电话，对异地的当事人，见证人或现场记者进行声音访谈式的信息搜集方式。

7.组织拍摄：电视记者在采访中对现场直接进行认为干预，以非生活原生态的形式记录现实的方法。

8.真是再现：以真实的历史事件为历史依据，通过复制尽可能逼真的历史人物，细节，环境，场景等来再现历史事件面貌的导演式拍摄手法。

9.现场评述：电视记者在采访现场面对镜头直接交待，播报和评论新闻事实的报道方式。

10.长镜头：较长的单一镜头。

11.蒙太奇：根据影片所表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，再重新组合起来。

12.声画合一：声音和画面传播的具体内容完全一致，即画面中出现的人和物就是声音的发音体，或声音就是在具体说明画面中的事物情景。

这种声画合一的组合方式能加强传播内容的真实感、可信性、完整性、重要性。

13.声画对位：是指镜头中声音所负载的信息同画面呈现的信息在内容上或情绪基调上不一致，刚好相反。

14.轴线：是指由被摄对象的视线方向、运动方向和相互之间的关系形成一条假定的直线。

由视线方向和运动方向形成的轴线称为方向轴线，由相互之间位置(两个人物以上)形成的轴线谓之关系轴线。

期末复习资料-电视编辑完整版

1.蒙太奇：本义源于法语，是建筑学上的装配、组合的意思。

后来，电影借用这个概念。

后来，电影借用这个概念，使其逐渐成为影视制作的一个专用术语。

2.狭义的蒙太奇：指影视作品的组接技巧，即在影视制作使其，将前期采集的画面和声音素材按照主题要求所设计的顺序组合在一起，形成一部完整的影视作品。

3.广义的蒙太奇：蒙太奇是影视独特的形象思维方式蒙太奇是影视作品特有的结构方法蒙太奇是指画面与画面之间，声音与声音之间以及声音与画面之间的组合关系，以及由这些关系产生的意义蒙太奇还可以指镜头的运用、镜头的分切组接以及场面段落的组接和切换等4.蒙太奇的心理基础是一个关于感受的概念，一个关于关系的概念。

5.影视语言包括：画面语言和声音语言6.蒙太奇画面语言的特点：不同镜头的组接形成表意功能；镜头组接排列的顺序对画面语言的意义表达会产生重要影响；镜头之间的组接创造新的含义；镜头之间的组接可以自由地创造影视时空7.蒙太奇的表现形式：叙事蒙太奇和表现蒙太奇8.叙事蒙太奇：是蒙太奇最简单、最直接的表现。

是意味着许多分镜头按逻辑或时间顺序分段纂集在一起，这些镜头中的每个镜头自身都会有一种事态性内容，起作用是从戏剧角度和心理角度去推动剧情的发展。

9.叙事蒙太奇句式：前进式句式；后退式句式；环型句式；片段式句式10.表现蒙太奇：也称对列构成、对列蒙太奇。

用于抒情和议论，相当文学作品中的写意。

11.表现蒙太奇组接：平行式组接；积累式组接；对比式组接；联想式组接12.长镜头：是与短镜头相对而言，是在就一个较长的不间断镜头里，通过推、拉、摇、移、跟等综合运动摄影这种时空连续的场面调度，完整地记录一个时间段落的全过程，形式独特的纪实风格。

13.长镜头与分切式蒙太奇在叙事观念上有哪些不同的特征：a.蒙太奇的叙事具有创作者的主观特性，而长镜头则具有客观性；b.蒙太奇叙事内容紧凑凝练，而长镜头叙事内容吩咐全面；c.在造型处理上蒙太奇有较多的人工手段而长镜头则是自然地；d.蒙太奇叙事重于编辑的叙事而长镜头叙事重于摄影的叙事；e.蒙太奇的叙事是强制性的封闭，而长镜头的叙事是一种开放型的14.画面组接连贯的因素：逻辑因素；相似因素；缓冲因素；对列因素15.剪切点：可分为画面剪切点和声音剪切点16.越轴：在方向性较强的人物或物体拍摄中，往往存在着一条假想的轴线。

新闻编辑学复习资料

新闻编辑学复习资料一、新闻编辑工作的特点1.新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”。

2.对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”。

3.对新闻素材的“再认识”和“再创作”。

4.公共论坛的“主持人”与新闻话题的“引导者”。

二、编辑方针编辑方针是根据媒介定位与发展战略对编辑工作作出的决策，它规定了媒介的受众对象、传播内容、传播水准和风格特色，是编辑工作必须遵循的准则。

媒介的编辑方针为媒介新闻产品设计指明了方向，确定了目标。

三、新闻报道策划是新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创造性行为。

新闻报道策划本质上是主客观相结合的产物。

四、新闻恩报道策划的主要类型1.以报道客观发生状态作为分类标准，新闻报道策划可分为可预见性报道策划和非可预见性报道策划。

2.以报道策划的运行时态作为分类标准，新闻报道策划可分为周期性报道策划和非周期性报道策划。

3.以报道策划的运行方式作为分类标准，新闻报道策划可分为独立型报道策划和非独立型报道策划。

五、报道选题决策的共性规律六、报道设计方案设计的主要内容报道范围与重点、报道规模与进程、发稿计划、报道方式与表现形式、报道力量配置与报道运行机制。

七、新闻报道的实施与调控（一）新闻报道实施与信息反馈1.报道者的反馈2.报道对象的反馈3.有关部门和主管单位的反馈4.受众的反馈（二）报道方案的修正1.修正报道思路2.调整报道内容3.调整报道规模4.改变报道方式5.调整报道力量与报道机制八、分析与选择新闻稿件的意义1.有助于落实新闻媒体的编辑方针2.有助于满足受众的信息需求3.有助于新闻稿件合乎新闻媒体的容量要求九、新闻稿件选择的标准1.新闻价值标准（及时——时间差越小，新闻价值越大新意——受众感兴趣的信息越多，这篇稿件的新闻价值也就越大重要——新闻所报道的人物或事件能在受众中产生影响接近——新闻报道的内容与受众的接近性显著——新闻中的要素如人物、地点、事件越著名，越能在社会上引起轰动）十、如何分析新闻稿件的社会效果1.将新闻稿件的内容与发布新闻的时机与社会背景结合起来考虑，要认真分析受众心理，立足于全局看问题。

新闻编辑学试卷-B期末考试试题及参考答案

红河学院成人高等学历教育2020级广播电视学专业（专升本）《新闻编辑学》课程期末考试试卷卷别： B卷考试单位：新闻传媒学院考试日期：年月日一、选择题(每小题1.5分，共15分)1、编辑是电视创作的重要环节，下列不属于编辑的内容的是（）A．节目播出 B．前期的采访 C．对素材的重新构思 D．运用剪接技巧再创作2、下列设备肯定不会用于后期制作的是（）A. 监视器B.录放像机C. 摇臂D.编辑工作站3、关系轴线是指两个以上静态主体每两者之间的假设连接线，涉及的是“静态屏幕的方向”，关系轴线的核心是( )A.位置B.方向C.视线D.距离4、电影和电视的基本结构单位是( )A.画面B.景别C.镜头D.段落5、常常采用大景深镜头来造成强烈的透视感的构图方式是( )A.纵深构图B.平面构图C.动态构图D.开放构图6、以交代情节、展示时间的发展为目的的一种剪辑手法被称为：( )A.表现剪辑B.对比剪辑C.重复剪辑D.叙事剪辑7、________镜头由于主体几乎占据了整个画框，因此其空间感较弱，在剪辑中常被作为插入镜头和岔开镜头使用。

（）A.全景B.特写C.近景D.中景8、在电视时间中，使用平行蒙太奇具有怎样的作用？（）A.实时 B.停顿时间 C.延伸时间 D.压缩时间9、下面关于画面组接不正确的是（）A．画面组接的连贯性因素是：逻辑因素、相似因素、缓冲因素和队列因素。

B．镜头长度的取舍决定着电视画面的艺术效果和电视片的节奏。

C．电视画面有剪接点，但是声音并没有剪接点。

D．“动接动”和“静接静”是画面组接的重要原则。

10、下列关于蒙太奇说法错误的是（）A．蒙太奇是影视艺术的语言手段，它包括画面语言和声音语言。

B．叙事蒙太奇又可叫做队列构成，而表现蒙太奇又叫做连续构成。

C．蒙太奇实质上就是在空间里展现时间艺术和在时间中展现连续的空间艺术。

D．长镜头可以称作镜头内部蒙太奇。

二、填空题(每空1分，共20分)1、电视场面转换的方法有____________转换和____________转换两种。

新闻编辑学期末复习（最终定稿）

新闻编辑学期末复习（最终定稿）第一篇：新闻编辑学期末复习新闻的媒介定位受众定位——确定媒介的目标受众，即在对媒介市场进行分析的基础上，对媒介产品的市场占位作出决策。

决定受众定位的因素：人口、购买力、购买意愿。

功能定位——指确定媒介所要负担的职能和所要发挥的功用，是立足于受众需求和传播目的对媒介产品的决策。

它是媒介实现社会效益和经济效益的指向性规定。

决定功能定位的因素：以受众需求为基础；以媒介主办者的主观愿望为基础，即媒介主办者投资办报（台）的目的何在。

二者关系——功能定位是在受众定位的基础上，考察受众的信息需求；受众定位则需要借助于媒介的功能定位才能对媒介产品的设计与生产最终具有指导意义。

媒介定位的客观依据外部——（一）直接影响因素：受众、媒介的控制者、广告客户、传统中介、竞争者。

（二）间接影响因素：政治、人口、经济、环境、法律、技术、文化。

内部——（一）媒介的资金、设备和技术条件，即“硬件”；（二）媒介的人力资源、体制与管理水平，即“软件”；（三）媒介进行传播的符号因素。

编辑方针概念——编辑方针是新闻媒介根据自己的定位与发展战略制定的编辑工作准则，其内容包括：媒介的受众对象、新闻传播的内容、传播的水准、媒介的风格特色。

1）媒介的受众对象——是新闻编辑工作最终的服务对象，而且受众整逐渐成为现代传播活动的参与者。

不仅要确定目标受众的总体范围，还要进一步规定受众群中的主体是哪一类人，次要的受众又是哪一类人。

2）新闻传播的内容——指的是媒介新闻传播的总的报道面有多大，具体说来，包括报道对象的分布有多广、报道的领域有多宽、报道的区域多大等。

与功能定位直接相关。

3）传播的水准——指新闻传播的思想水平、文化水平和专业技术水平所达到的高，它决定了媒介的格调和品位。

4）媒介的风格特斯——指媒介产品的整体结构、传播内容、传播方式和外在形象等所综合表现出的格调和特点。

新闻产品设计概念——对媒介产品中以传播新闻为主要职能的组成部分的设计，包括确定新闻产品在整个媒介产品中的位置和比重，以及进一步设计新闻产品中的每一个组成部分。

期末复习资料-电视新闻完整版

1.电视新闻记者：专门为电视机构采制新闻的记者。

他主要通过电视摄录设备采集制作音响兼备的电视新闻，经过光电转换系统传输，通过电视机接受，从而向社会广为传播电视新闻。

2.电视现场采访记者的特殊能力：a 现场报道的能力。

b 现场调查的能力。

c 现场采访的能力d 现场点评的能力 e 文字表达能力 f 驾驶电视画面和声音的能力3.电视新闻记者需要场性思维而不是线性思维。

（a.电视的特性决定了电视新闻记者的场性思维b.电视的传播技术决定了电视新闻记者的场性思维c.受众的需求也决定了电视新闻记者需要场性思维）4.场性思维：电视新闻记者在采集制作电视新闻时周密的考虑，调动电视综合表现元素这种思维状态5.现场报道：是记者在新闻事件现场与正在发生的新闻事实同步进行的采访，记者以第一人称和见证人的身份出现在新闻现场，向观众介绍新闻事实的进展情况，通过自己的采访帮助观众对新闻事实的真相做进一步的了解。

6.现场报道是电视新闻最大的优势。

7.采访记录完整：a.把新闻事实的关键过程完整地采访记录下来，现场要素记录完整；b.人物访谈条理清晰；c.新闻事件五要素齐全；d.新闻背景详实可靠。

8.电视新闻摄像工作分为两种类型：技术型摄像和编导型摄像。

9.长镜头拍摄：就是开机后较长时间不间断的进行拍摄。

因为整个镜头是一个连续完整的内容，中间没有剪辑，所以它是绝对真实的。

10.电视新闻解说词的技术要求：【口语化、与画面相配合、与同期声相配合、与现场音响相配合（书本）】通俗易懂、朴实自然、简短明晰、形象生动、节奏感强、少用数字（笔记）11.消息类电视新闻的连续报道：指借助电视媒体对在一个阶段内正在不断发展变化的某一事态进行及时而持续的报道。

12.连续报道是近年来我国电视新闻报道中普遍采用的新形势。

13.深度报道：是相对与动态性报道而言的，它对事件、事态作深层的剖析的，它凭借声音和画面语言，对重大新闻事件，有影响的社会问题和现象，做有背景介绍，有分析解释，有归纳预测的报道。

电视新闻采编重点

电视新闻采编
一、题型：
1.名词解释（4个，20%）
复习范围：电视隐性采访、电视现场报道、消息类电视新闻、
划像、无技巧转场、有技巧转场、专题类电视新闻报道。

2. 简答（2个，30%）
复习范围：电视现场报道的特征是什么？电视新闻标题的作用是
什么？电视演播室连线报道的特征是哪些？采访的GOSS公式是
指什么？
3.分析题（2个，30%）
复习范围：简要分析电视新闻画面编辑的流程。

以2人握手过程为例，分析画面编辑的最佳剪辑点。

谈谈电视新闻编辑中的有技巧转场。

4. 分析写作题（1个，20%）
复习范围：电视深度报道策划方案的分析与写作。

新闻编辑期末复习重点

新闻编辑：指在新闻机构中专职从事新闻的选题、策划、修改、形式表达的工作人员。

报纸新闻编辑的工作内容：选题、策划、编稿、组稿编辑方针：根据办报、办台、办网方针以及实际情况对媒介内容、形式所作的总体设计。

编辑方针规定了媒介的受众、传播内容、媒介水准与风格特色。

新闻敏感：又称新闻眼、新闻鼻，即新闻人迅速、准确地捕捉客观事实，并衡量其新闻价值大小的职业反应能力。

新闻价值的要素：及时性，重要性，显赫性，接近性，冲突性，反常性，必要性，悬疑性新闻策划：广义是指新闻传媒的形象策划，狭义是指新闻采访策划，即新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创造性活动。

新闻报道策划主要包括三个方面：选题，设计报道方案，在报道实施过程中接受反馈并修正设计方案。

（注：选题来自新闻线索）新闻策划的“三度”：温度，深度，高度编者按：编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面。

编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景；补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。

编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间，仅有少数可以放在文章末尾。

编者按分类：一般说来，编者按分为以下几种：介绍性一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合下这类的编者按。

对于篇幅比较长的，以梳理情节，归纳主题，点出最大特点为主要内容；对于比较深奥的文章，应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。

评论性一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。

综合性这类编者按就有以上两种编者按的特点，只是在具体的撰写过程中，可以根据文章本身的特点，去确定编者按的侧重点，或以介绍为主，或以评论为主，或二者兼顾。

因而，以上两种编者按需要注意的问题，在这类编者按中，都不可偏废。

编后：是编辑人员撰写的小型评论文章。

它附于新闻稿件（包括读者来信等）前或后，就其中某一点或某一问题发表意见、看法和感想。

新闻编辑考试复习资料

一．新闻编辑工作的地位和作用地位：答：（1）从工作的流程看，编辑是整个报刊工作的轴心，编辑部的组织结构和工作程序是都围绕这个轴心进行的。

（2）从稿件的内容上看，编辑人员是报刊生产过程中的把关人和守门人，是报刊质量的监督人。

(3) 从与读者的关系看，编辑人员是联系读者与作者的桥梁。

读者对新闻稿件质量有什么看法，一般不打可能找记者，却比较方便与编辑联系，编辑再将读者的意见和建议反馈给记者，以促进其业务水平的提高。

作用：（1）对新闻传播活动的总体设计和指导（2）对各项采编业务的集大成与总把关（3）对新闻素材的再创作：a.对新闻素材的重新选择和组合。

b.对新闻表现形式的的再创作二．新闻编辑工作的主要内容：策划、编辑、编稿、组版。

三．新闻价值标准：时新性、重要性、显著性、接近性、四．修改稿件的目的与程序目的：（！）消除各种事实差错（2）端正政治思想导向（3）润色文章程序：（！）读诵全文，掌握作者的表达图意（2）修改文中差错，达到修改稿件的目的。

a.初次修改与加工，即第一次修改。

b.再次修改。

（3）对修改稿件进行全面检查。

略读、点读五．新闻标题及其功能新闻标题：用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于正文之前。

它通常被用来指代整篇新闻。

新闻标题（功能/作用）：（1）提示新闻内容（2）评价新闻内容（3）吸引读者阅读（4）帮助读者理解（5）美化报纸版面六．标题制作的技巧：（1）通读稿子找出制作标题的内容。

（2）从新闻导语中找到制作题材料（3）确定标题是否表态及表态的方式七．修辞手法在标题制作中的运用：比喻、比拟、借代、引用、仿拟、对比、对偶、排比、粘连、反复、联珠、回环、双关、反语、顾名、设问、呼号。

八．版面语言的基本形式包括：版面空间、编辑手段、版面的布局结构。

九．报纸版面的编排手段包括：字符、线条、色彩、空白、图片等，它们是构成版面空间的各种材料。

各种编排手段通过缩小放大、变形和不同组合，可以表达不同的态度和情感，体现出不同的编排思想。

新闻编辑学期末考复习材料

新闻编辑学期末考复习材料第一篇：新闻编辑学期末考复习材料新闻编辑学期末考复习材料一、名词解释1.新闻编辑工作：是新闻编辑在新闻媒介产品生产过程中所进行的一系列工作。

包括：新闻信息载体设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正和把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动与公共交流的组织与引导。

2.新闻产品设计：是对媒介产品中以传播新闻为主要职能的组成部分的设计、包括确定新闻产品在整个媒介产品中的位置和比重，以及进一步设计新闻产品中的每一个组成部分。

新闻产品设计的运行过程包括设计预备阶段、方案设计阶段和方案试行阶段。

3.编辑方针：是新闻媒介根据自己的定位与发展战略制定的编辑工作准则。

具体内容包括：媒介的受众对象、新闻传播的内容、传播的水准和媒介的风格特色。

4.融合新闻：在融合的媒体中，新闻传播的变革集中体现在“融合新闻”的出现。

融合新闻表现为，新闻编辑部中的从业人员一起工作，为多种媒体的平台生产多样化的新闻产品，并以互动性的内容服务大众，通常是以一周七日，每日24小时的周期运行。

5.双头条：指在报眼位置或版面右下方刊登一条与头条同样重要的稿件，形成“双头条”。

特点是两篇头条的标题同样突出，在图片使用、围框等强化性的编辑方法上也同样突出6.假头条：又称“小头条”或“头条前”是处于版面重要位置，但实际并非头条的稿件。

一般位于真正的头条之上、之左，标题小于头条，涉及重要人物、机构、活动，但无实质性的重要内容7.版面语言：指版面特有的表现手段。

版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面的布局结构。

8.强势：是指版面具有的吸引读者注意的特性。

强势大，就是吸引读者的程度高；强势弱，就是吸引读者注意的程度低。

9.视觉中心：最早是西方报纸版面设计中的专用名词，指在版面上对读者视觉冲击最大，首先引起读者注意的那一部分。

10.齐列式：齐列式版面的特点是采用统一的方式整齐地排列稿件，使版面出现整齐划一的效果。

这种版面的最大特点是版面上所有稿件在表现形式如标题形式、排列形式、装饰手法等各方面完全相同，变化较少。

电视编导复习资料

电视编导复习资料第一篇：电视编导复习资料编导题库理论部分1、电视的传播符号是声音和图像。

2、电视图像在形式上大致可分为文字、图表、图片和影像。

3、电视影像的要素主要包括镜头与蒙太奇、画面构成、光线、拍摄角度、运动镜头和景别。

4、新世纪新阶段加强和改进新闻宣传工作的重要突破口是贴近实际，贴近生活，贴近群众。

5、景别是被摄物体在画面中呈现的范围。

6、摄像机与被摄对象处于同一水平线上，拍出的画面，给人以自然、亲切的感觉。

7、摄像机在高于被摄物水平线的位置，拍摄出来的画面给人深远、辽阔的感觉。

8、坚持正确舆论导向必须把好关、服好务。

9、一个艺术作品的基本要求是思想性、艺术性、观赏性三者统一。

10、推拉镜头是通过一边改变镜头焦距一边进行拍摄的方式获得的镜头。

11、电视画面是从一定数量的画幅，以每秒24帧的连续运动中体现出来的。

12、电视摄像的运动造型因素可分为被摄主体的运动、摄像机的运动和各种运动的综合运动。

13、拍摄固定画面的前提条件是机位、光轴和焦距不变。

14、拉镜头画面的角度和景深是从小到大不断扩展的，使得画面构图形成多结构变化。

15、如果在同一距离上对同一被摄对象进行拍摄，镜头焦距越长，则景深越小。

16、电视用光与图片摄影用光相比，最突出的特点是动态用光。

17、推拉镜头是通过一边改变镜头焦距，一边进行拍摄的方式获得的镜头。

18、推、拉、摇镜头，要有完整的起幅和落幅。

19、移镜头能够比较客观地记录和反映被摄主体的运动速度和节奏变化。

20、在各种电视影像要素中，蒙太奇又被称作镜头语言。

21、谈话节目的成功很重要的原因在于选择好话题、参与谈话的对象以及主持人驾驭现场的能力。

22、栏目是电视中播出时间、名称、内容范围相对固定的信息传播单元。

23、广播电视新闻专题一般采取纵式、横式和递进式三种结构。

124、广播电视新闻专题的结构，力求脉络单纯清晰、层次井然有序。

25、画面构图就是对被拍摄对象以及各种造型元素进行组织和安排，使其成为具有思想含义与美感形式的画面形象的过程。

《新闻编辑学》期末复习指导大纲、习题

《新闻编辑学》期末复习指导第一部分期末考试说明一、期末考试要求本课程的此次考核要求分为“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次，每一层次都有相应的考核要求和具体的考核内容。

“了解”要求学生对所给的问题有全面和一般的认识；“掌握”是在了解的基础上要求学生对所给的问题有完整、深刻的领会；“重点掌握”是在理解的基础上要求学生对所给的基本概念、基本理论和基本问题能够准确的记忆，并能够理论联系实际。

本次考试命题的依据教材为《新闻编辑学教程》，吴飞主编，高等教育出版社出版，2004年4月第一版。

二、组卷原则考核采用闭卷形式,试题分为较难、适中、容易三个等级,分别占卷面总成绩的20%、40%和40%.三、试题类型1、名词解释（每小题5分，共20分）2、简答题（每小题15分，共30分）3、论述题（20分）4、编辑实务题（30分）四、考核形式本课程的考核采取形成性考核和终结性考核相结合的方式，形成性考核以四次平时作业为依据,按百分制计分，最后按20%的比例折算计入课程总成绩。

第二部分考核的内容和要求第一章编辑的策划功能考核的知识点：编辑策划的基本范畴、基本前提和指导原则。

第二章编辑的把关功能考核的知识点：什么是把关人，编辑的信息把关功能，网络传播中的把关现象。

第三章编辑的组构功能考核的知识点：什么是信息组合，信息组合的原则，编辑组构的原则。

第四章编辑的知识素养和能力结构考核的知识点：新闻编辑应当具有怎么样的知识素养和能力结构第五章编辑的职业理念考核的知识点：略第六章编辑思维语意识考核的知识点：现代新闻编辑意识的主要内容第七章编辑与法律考核的知识点：什么是新闻侵权行为，新闻侮辱，新闻毁谤第八章编辑与文化考核的知识点：编辑符号及其作用，大众文化第九章编辑与作者考核的知识点：略第十章编辑与受众考核的知识点：略第十一章新闻稿件分析考核知识点：新闻文本的语言特色第十二章新闻稿件的选择考核的知识点：稿件选择的根本、原则、依据及手段第十三章新闻稿件的修改考核的知识点：事实订正，观点修正，辞章修饰，改稿方法第十四章报刊编辑艺术考核知识点：怎么样制作标题，版式设计，导读栏第十五章广播新闻编辑考核的知识点：广播媒体的传播特征，广播编辑的基本特征第十六章电视新闻编辑考核的知识点：新闻节目内容编排，节目内容的开发与组织第十七章网络新闻编辑考核的知识点：网络新闻的形式编辑，网络新闻的内容编辑第三部分综合练习一、名词解释1．定位2．微观编辑策划3．新闻侵权行为4．新闻诽谤5．新闻侮辱6．编辑符号7．版面设计8．专栏9．新闻标题10．导读栏11．无意识投射12．新闻节目编排13．把关人14．新闻价值15．版面语言简答题1．目前最常见的报道的组织与策划形式有哪几种2．在编辑实践中，编辑的信息组合形式大体有几种形式？3．网络传播中的把关人有哪几类？4．简述编辑策划的基本前提条件是什么？5．常见的稿件配合形式有哪些？6．编辑在舆论引导方面要注意做好哪些工作？7．网络新闻编辑的基本特征是什么？8．广播媒体在信息传播中有哪些优势？论述题1．什么是编辑的文化战略意识，编辑在实施文化战略时要注意哪些问题？2．试述大众文化的负面功能3．试论编辑策划的基本原则4．试述新闻失实的基本原因5．论客观报道的内涵四，编辑实务题1、阅读下面文章，回答文后的问题北京市政府开始整顿歌舞厅管理秩序最近，北京市政府开始着手整顿歌舞厅的管理秩序。

新闻编辑学期末复习资料

《新闻编辑学》填空1.我国报纸上最早出现的图片是新闻画。

2.1884年只有《点石斋画报》能够较为密切地联系时事以图像配合新闻进行报道。

3.美国西屋公司建立的广播电视台，呼号KDKA世界上第一个正式的广播电台。

4.中国境内第一座广播电台：XRO。

5.《新民晚报》的十六字方针：“宣传政策、传播知识、移风易俗、丰富生活。

”名词解释、简答、论述1.新闻编辑：广义上包括所有对新闻作品进行编辑加工的人，狭义上时新闻机构中专职从事大众传播工作的新闻编辑。

2.新闻编辑的特点：（1）新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”（2）对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”（3）对于新闻素材的“再认识”和“再创作”（4）公共论坛的“主持人”与新闻话题的“引导者”3.新闻编辑的知识能力与素养知识结构：基础知识，百科知识，专业知识。

能力结构：信息、鉴别、整合、创造、组织和沟通、写作、先进技术与工具的运用能力。

职业道德：自我奉献；严于律己、遵纪守法，将社会效益放在第一位，不搞任何形式的“有偿新闻”；维护新闻的真实性；团结协作。

4.新闻媒介的受众定位：发现那些信息需求尚未得到充分满足，从而为某种媒介产品创造出市场需求的受众群体，以便对这种需求进行产品决策。

功能定位：指确定媒介所要负担的只能和所要发挥的功用，是立足于受众需求和传播目的对媒介产品的决策。

5.影响媒介定位的因素：客观依据：受众、媒介的控制者、广告客户、传通中介、竞争者。

间接因素：政治、人口、经济、环境、法律、技术和文化。

内部因素：媒介的资金、设备和技术条件，媒介的人力资源、体制和管理水平，媒介进行传播的符号因素。

6.编辑方针内涵及内容：内涵：编辑方针是新闻媒介根据自己的定位于发展战略指定的编辑工作准则。

内容：（1）媒介的受众对象：确定目标受众的范围、主体受众和次要受众（2）新闻传播的内容：如报道对象的分布多广、领域多大、区域多宽等。

（3）传播的水准：思想、文化、专业所达到的高度。

新闻编辑复习题

新闻编辑复习题第一篇：新闻编辑复习题1、什么是“新闻编辑”？指当代各种新闻媒介，为了有序的传播信息、实现预期的传播目标，而进行的一系列专业工作的总称2、新闻编辑工作的内容（1）新闻信息载体的设计。

如报纸的版块、广播电视频道和栏目、网页等的设计。

（2）新闻报道的策划和组织。

如各个时期的选题、报道计划和报道方案等。

（3）新闻作品的修正和把关。

包括对文字、图片、声画、多媒体的修正、把关。

（4）新闻信息的整合与展示。

包括单个作品、版面、栏目的组合编排。

3、（广播电视）新闻编辑工作的流程（1）确定编辑方针（2）设计新闻载体（报台）的整体结构、规模和风格（3）设计新闻频道或新闻栏目（4）策划组织目前阶段的重大新闻报道（5）选择稿件（6）修改稿件（7）配置稿件（8）节目编排，即将单个节目串联成为完整节目（9）制作播出同时，在以上的9步流程中，还都要十分重视受众的信息反馈。

4、新闻编辑工作的特点（1）贯穿于新闻传播活动的全过程（2）新闻传播活动的“总设计和总指挥”编辑方针的制定者，新闻报道活动的策划者组织者，记者采访写作的指挥员和参谋（3）对新闻传播活动的“集大成”和“总把关”（4）对新闻素材的“再认识”和“再创作”精加工、排列组合/对新闻素材重新选择和组合，对新闻表现形式再创造5、什么是“广播新闻编辑”从广播的传播方式出发，体现新闻编辑的基本原理，是贯穿与节目生产过程中的构思、组织、加工、制作等一系列工作环节的总称。

狭义的广播新闻编辑仅指后期制作，广义的广播新闻编辑指从制定节目方针到完成后期制作的整个工作过程。

6、什么是“电视新闻编辑”以提高电视新闻稿件和节目质量为目标，以编辑专业人员为主体，按电视传播特点进行前期策划、组织、和后期加工、制作、播出等一系列工作环节的总称7、编辑电视新闻的思维方式（1）运用形象思维，增加电视的可视可感性（2）运用理性思维，提高新闻的结构逻辑和思辨论证（3）运用逆向思维，选取报道角度（4）运用发散思维，发现新闻线索（5）运用聚拢思维，挖掘新闻主题（6）运用前瞻性思维，获取预见性新闻8、新闻编辑人才的知识结构和能力结构应该是怎样的？（一）知识结构（1）基础知识。

电视新闻编辑期末复习[优秀范文五篇]

电视新闻编辑期末复习[优秀范文五篇]第一篇：电视新闻编辑期末复习1、世界上第一座广播电台：1920/11/2【美国】匹兹堡市西屋电气公司（呼号KDKA）2、我国第一座广播电台：中国无线电公司（上海）1922年建成，1923/1/23开播第一座电视台；1958/5/1北京电视台试播，9/2正式播出3、世界上第一座电视台：1936.11.2【英】BBC广播电视公司建成开播4、列宁——您所发明的广播是：“不要纸张，没有距离的报纸”。

含义是：广播同报纸一样是传播媒介；传播媒介是声音，不需要印刷发行；在时间空间上几乎是零距离。

5、广播的优势是什么？①传播迅速：传受同步②受众的范围广：覆盖面广，受教育程度低③诉诸听觉：联想自由④收听方便：移动收听（跟你走）⑤费用低廉：广告的千人成本低——CPM=（广告费/受众数）×1000⑥忠诚度高：受众的换台率低6、广播的局限是什么？符号保留性差——转瞬即逝选择主动性缺失——线性传播、限制性选择同时空的排他性——选定了甲，其他都排除不存在了会产生误解或歧义——同音不同字，说出来会产生歧义7、广播编辑的职责：经办节目宏观——各频道、频率定位；各类节目设置微观——每档节目的内容、编排、制作；做到节目可听可见8、广播编辑工作的特性：①听的编辑工作——树立听众观念，用耳朵编辑②节目的编辑工作——节目的艺术，生产出可供编辑的节目③更强的时效性——从TNT到NNN④更强的专业技术和相对繁杂的后期工作92部分组成。

把现场录音部分删去，报道仍完整那就不能称为录音报道。

10、主持人节目的特点（特指新闻节目）①采编播合一，节目整体感强②以第一人称出现，交谈式传播③主持人长期固定，节目形象人格化记得看3天新闻联播！· 记得看3天新闻联播！11、主持人节目的条件①确保真实——真实的人讲真实的故事交流真实的思想情感②相对固定——节目名称、定位、播出时间和主持人相对固定有利于形成相对稳定的收听群体、收听习惯③直接交流——“我在（同你）说”一对一沟通交流④个人形象依靠节目策划和主持人的个性特色⑤真实主持——是节目的核心、是高水准全面性的广播工作者而不是“传声筒”12、主持人的素质，是能力和修养的综合体现①政治素质：理论政策水平、分析判断能力②业务素质：发现新闻的能力、现场采访能力、语言表达能力、评论能力（专业能力）现场控制能力、现场引导能力、现场协调能力（现场驾驭能力）③人格修养：尊重听众、有修养说话文明分寸得当亲和可信、有协作精神13、编排广播节目树立2个观念①听众观念，考虑听众的需求②树立节目全局的整体观念14、两条消息同等重要？短在前、长在后15、写作内容提要①原则——适当多写几条，反映节目概貌每条简练一些②写作要求——宜实不宜虚、准确贴切、明白易懂16、电视的优势？①传播符号的特殊性——视听结合、声形色兼备②广泛的参与性③影响的家庭性④特别需求的满足性——电视数字化以后，从看电视到用电视⑤传播迅速⑥受众广泛17、电视的局限？①信息传达上——短于抽象理念的东西、长于形象动态的东西②信息的度量上——深度有限③与广播共同的局限——符号保留性差、选择的主动性缺失、同时空的排他性18、电视新闻选择的特殊性要求①可视性——必须具备真实、生动、关键的画面②可听性——真实、清晰、典型的同期声19、彩色电视制式：制作、传输和播出系统的技术标准PAL（德1962）NTSC（美1953）SECAM（法1958）MAC（英——兼容，适合通讯卫星转播）20、蒙太奇：源于法语建筑学词汇，是“构成、组合、装备”的意思意思发生改变，前期——后期剪辑时一个个镜头按生活逻辑和美学原则组接起来中期——特有的叙述和结构手段后期——一种思维方式，形象思维21、画面剪辑的要求：事实进程长短适度合乎逻辑声画合一，解说词画面基本一致22、同期声：与画面同步采录下来的现场实况音响同期声的性质：真实性、现场性、感染性23、同期声的作用：体现现场实况、体现矛盾冲突、体现新闻个性（人物、事件）24、解说词的作用：①构思作用②补充作用，补充画面的不足；补充无法交代、无法展示、展示不足的内容（如时间地点人物事情原因）。

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