中学德育管理制度全汇总
中学德育工作管理制度(三篇)
中学德育工作管理制度是指为了加强中学学生德育工作管理而制定的一套规范性文件和制度。
它主要包括以下方面的内容：1. 目标和任务：明确中学德育工作的目标和任务，包括培养学生的思想道德素质、培养学生的社会责任感、提高学生的文化修养等。
2. 组织机构：建立德育工作领导小组和德育工作办公室，明确各成员的职责和权限。
3. 工作流程：制定中学德育工作的工作流程，包括德育活动的策划、组织、实施和评估等环节。
4. 培训和考评：组织中学德育工作人员和教师的培训，并建立相应的考评制度，对德育工作进行定期评估和考核。
5. 纪律教育：规定中学学生的纪律要求和处分措施，建立相应的纪律教育管理制度。
6. 家校合作：鼓励中学与家长建立良好的沟通和合作关系，共同培养学生的德育素养。
7. 激励机制：建立奖励制度，对在德育工作中取得优异成绩的学生和教师进行奖励和激励。
8. 安全管理：对中学德育活动的安全进行管理，确保学生的人身安全和财产安全。
上述是中学德育工作管理制度的一些基本内容，具体的制度可以根据学校的实际情况来制定。
与家长进行密切配合，共同关注学生的综合素质培养和全面发展。
中学德育工作管理制度（二）是为了规范和有效开展中学德育工作而制定的管理规定和制度。
具体内容包括以下几个方面：1. 组织领导机构：明确中学德育工作的组织领导机构，一般由学校的德育委员会或德育部门负责。
2. 工作目标和任务：明确中学德育工作的目标和任务，包括培养学生的道德品质、提升学生的社会责任感、引导学生形成正确的价值观等。
3. 工作流程和方法：明确中学德育工作的具体流程和方法，包括开展德育主题教育活动、组织文明礼仪培训、开展德育宣传等。
4. 资源保障：明确中学德育工作所需的资源保障，包括人力资源、物质资源和财务资源等。
5. 考核评价机制：建立中学德育工作的考核评价机制，对德育工作的开展情况进行定期评估和总结，及时调整工作方向和策略。
6. 督导和监督机制：建立中学德育工作的督导和监督机制，确保工作按照规定和制度进行，及时发现和纠正工作中存在的问题。
中学德育工作制度范文(三篇)
中学德育工作制度范文第一章总则第一条为了建设和谐、健康、快乐的校园环境，培养学生良好的道德品质和行为习惯，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国未成年人保护法及相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于中学全体学生。
第三条德育工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生健康成长、全面发展，弘扬社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观。
第二章德育目标第四条培养学生德、智、体、美全面发展，培养具有健康人格、充满活力和创造力的新时代社会主义建设者和接班人。
第五条培养学生具备以下品质：1.热爱祖国、热爱人民、热爱中华优秀传统文化，具有良好的民族观念和爱国心；2.坚定正确的道德观念，具备公民道德和职业道德；3.具有良好的人际关系，团结友爱，乐于助人；4.具备自尊、自信、自立、自强的发展素质；5.具备良好的学习习惯和学习方法，具备独立思考、创新思维的能力；6.具备健康的生活习惯，培养自己的体魄；7.具备良好的审美情趣，培养自己的审美能力；8.热爱劳动，勤俭节约，知恩图报；9.具备良好的安全意识，学会自我保护；10.崇尚科学，坚持实事求是，培养科学精神。
第三章德育组织第六条设立学校德育委员会，由校长担任主任，各部门主管和相关教师组成，负责学校德育工作的组织和协调。
第七条学校要加强对德育工作的组织和领导，明确责任，明确教师德育工作的要求和标准。
第八条学校要通过班主任制度，负责对学生的德育管理，保证学生的全面发展。
第四章学生行为规范第九条学生应遵守以下行为规范：1.遵守国家法律法规，尊重社会秩序；2.遵守学校纪律，服从教师管理；3.尊敬师长，团结同学，乐于助人；4.诚实守信，不欺骗、不抄袭、不作弊；5.爱护公物，保持环境卫生；6.自觉参加集体活动，积极参与社会实践和志愿者活动；7.树立正确的财产观念，不侵犯他人利益。
第十条学生在校园以外也应遵守上述行为规范，树立良好的社会公民形象。
第五章德育工作方式第十一条学校要注重以实施各种形式的德育活动，培养学生的道德、心理、人际交往的素养。
中学德育工作制度（三篇）
中学德育工作制度是指中学在培养学生道德素养，培养学生自主学习、自主思考和自主行动能力方面所采取的管理措施和规定。
一、中学德育工作的目标和原则1. 目标：培养学生健康、积极、阳光的人生态度，培养学生良好的品德和行为习惯。
2. 原则：全员参与、全过程管理、多元发展、因材施教。
二、德育工作的内容和形式1. 培养学生基本的道德观念和道德能力，如尊重他人、团结协作、诚实守信、勤奋好学等。
2. 培养学生良好的行为习惯，如守时、整齐、纪律、干净等。
3. 开展各种励志活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
4. 开展社会实践活动，让学生在实践中增长见识、培养责任感。
5. 建设德育平台，提供相关资源和活动，如德育课程、德育讲座、德育社团等。
三、德育工作的管理和评价1. 中学应设立德育工作的管理机构和组织，明确工作职责和分工，制定相应管理制度和标准。
2. 开展学生德育行为的评价工作，采取多种评价手段，如奖励、表扬、评比等，激励学生积极参与德育活动。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的品德和行为，形成家校共育的德育模式。
以上是中学德育工作的一般制度和原则，具体制度和措施应根据不同学校的实际情况而定。
中学德育工作制度（二）是指中学在德育方面的规章制度和规定。
德育是指对学生进行道德教育和品德培养的工作。
中学德育工作制度的主要内容包括以下几个方面：1. 德育目标和任务：明确中学德育工作的目标和任务，以提高学生的道德素养和品德修养为主要目标，培养学生健康、阳光、积极向上的人格。
2. 德育组织机构：规定中学德育工作的组织机构和责任分工，如校德育委员会、德育教师团队等。
3. 德育课程设置：制定德育课程的设置和教学内容，培养学生的道德意识、道德判断能力和道德行为。
4. 德育评价制度：建立中学德育工作的评价制度，如考核学生的道德行为、评估德育教师的教育质量等。
5. 德育活动组织：安排各种德育活动，如主题班会、社会实践、志愿者活动等，培养学生良好的道德习惯和行为。
中学德育工作管理制度范文（4篇）
中学德育工作管理制度范文第一章总则第一条为了加强中学德育工作的管理，规范教师的德育行为，促进学生的健康成长，制定本管理制度。
第二条中学德育工作的目标是培育学生的道德品质，培养良好的行为习惯，培养学生的责任感和集体观念，促进学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
第三条中学德育工作应当贯彻党的教育方针和教育法规，体现社会主义核心价值观。
第四条中学德育工作应当根据学校实际情况制定具体的工作计划和措施，确保德育工作的有效推进。
第五条中学应当建立健全德育工作的组织机构，明确工作职责和权力分配，确保德育工作的有序进行。
第二章德育工作的组织机构第六条中学设立德育工作领导小组，负责全面领导德育工作的开展。
德育工作领导小组由中学校长担任组长，副校长、德育主任、班主任、德育骨干教师等组成。
第七条德育工作领导小组的主要职责包括：（一）制定中学德育工作的年度计划和重点任务。
（二）组织德育工作的宣传和培训。
（三）协调解决德育工作中的重要问题。
（四）评估德育工作的成效。
第八条中学设立德育教研组，负责研究德育工作的理论和实践问题，提供教师的教学指导和培训。
德育教研组由德育主任和各科任教师组成。
第九条德育教研组的主要职责包括：（一）研究德育工作的新理论和新方法。
（二）组织教师的培训和交流。
（三）提供教师的教学指导和辅导。
第十条中学设立德育值日值周管理机构，负责对学生的日常行为进行管理。
德育值日值周管理机构由班主任、德育主任和值日值周教师组成。
第十一条德育值日值周管理机构的主要职责包括：（一）制定学生的行为规范和管理制度。
（二）组织教师对学生的日常行为进行管理。
（三）对学生的优秀行为给予表彰和奖励，对违纪行为进行惩处和教育。
第三章德育工作的具体实施第十二条中学应当制定学生行为规范和管理制度，明确学生在学校内外的行为要求和底线。
第十三条学校应当组织学生进行德育教育活动，包括德育讲座、德育视频观摩、德育主题班会等，引导学生树立正确的价值观和行为观。
中学德育工作管理制度模版
中学德育工作管理制度模版第一章：总则第一条为加强中学德育工作管理，促进学生全面发展，根据《中小学德育教育行为规范》和相关法律法规，制定本制度。
第二条中学德育工作是指学校为培养学生健康人格、良好行为习惯和学习品质，促进其全面发展而开展的一系列工作。
第三条中学德育工作的目标是培养学生的思想品德、行为习惯、学习能力和创新精神，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有身心健康的社会主义建设者和接班人。
第四条中学德育工作的原则是以德育为中心，全员参与，注重实效，严格管理，营造和谐的教育环境。
第五条中学德育工作的内容包括思想教育、道德教育、法治教育、文化教育、艺术教育、体育健身教育等方面。
第六条学校要建立完善中学德育工作的组织机构和管理体制，确保德育工作的顺利开展。
第七条学校要制定具体的中学德育工作实施办法，明确各项工作的具体措施和要求。
第八条学校要做好德育工作的宣传工作，使师生及家长认识到德育工作的重要性。
第二章：思想教育第九条学校要以立德树人为根本任务，注重学生的思想教育工作。
第十条学校要组织各种形式的思想教育活动，如讲座、辩论赛、思想汇报等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第十一条学校要加强学生的爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，培养学生对祖国和人民的热爱与感恩之情。
第十二条学校要加强学生的科学文化教育，提高他们的科学素养和人文素质。
第十三条学校要加强学生的法制教育，让他们明白法律的重要性，守法自觉，维护社会正义。
第三章：道德教育第十四条学校要注重学生的道德教育工作，培养他们做一个具有良好道德品质的人。
第十五条学校要开展各种形式的道德教育活动，如主题班会、德育讲座、志愿活动等，引导学生树立正确的道德观念和行为准则。
第十六条学校要加强学生的家庭教育，与家长共同育人，形成合力。
第十七条学校要营造良好的德育氛围，树立学风、校风，做学生道德品质的榜样。
第四章：学习能力教育第十八条学校要注重学生的学习能力教育，提高他们的学习方法和学习习惯。
中学德育常规管理制度(三篇)
中学德育常规管理制度是指中学为了培养学生良好的道德品质、规范行为习惯而制定的一系列管理措施和规定。
以下是一些常见的中学德育常规管理制度：1. 学生守则：学校制定一系列行为准则，要求学生们要遵守。
例如：尊重师长、团结友爱、着装整洁、不说脏话、不欺负同学等。
2. 课堂纪律：学校对学生在课堂上的行为规范制定了一系列规则，例如：不迟到、不早退、不说话打闹、不使用手机等。
违反规定的学生将受到相应的处罚。
3. 着装要求：学校规定学生要穿着整洁、体现学校形象的校服或统一的服装，禁止穿着违背社会道德和校规的服装。
4. 操行评定：学校根据学生的行为表现和品德评价，定期对学生进行操行评定，并将操行评价作为升学和获得荣誉的依据。
评定结果可能会影响学生的升级和奖励。
5. 作息时间管理：学校规定学生的作息时间，包括起床、上课、午休、晚自习和就寝时间。
学生需要按照规定落实作息时间，并保持良好的作息习惯。
6. 保持卫生和环境整洁：学校要求学生爱护校园环境，保持卫生。
学生需要按时打扫教室、宿舍，保持校园的整洁和美观。
总的来说，中学德育常规管理制度旨在培养学生良好的道德品质和积极向上的行为习惯，并倡导学生自律自觉。
通过这些制度的落实，学校能够维持良好的学习环境，培养学生全面发展的能力。
中学德育常规管理制度（二）是指针对中学生的行为规范和管理要求，以培养学生良好的品德和行为习惯为目标的制度。
常见的中学德育常规管理制度包括以下几个方面：1. 早操和升旗仪式：每天早晨，学校安排学生集体进行晨练和升旗仪式，培养学生早起、规律作息的习惯，并加强学生的集体荣誉感和爱国主义教育。
2. 考勤制度：学校通过签到、考勤等方式，对学生的出勤情况进行管理，引导学生养成准时到校的习惯，并制定迟到、旷课等情况的处理办法。
3. 校园秩序管理：学校建立校园闲杂人员和车辆进出管理制度，加强校园监管，防止闲杂人员、车辆进校园扰乱秩序。
同时，学校也要制定校园内禁止吸烟、乱丢垃圾、乱涂乱画等行为的规定，引导学生养成良好的卫生习惯和环保意识。
中学德育常规管理制度范文（3篇）
中学德育常规管理制度范文一、学生晨会1. 每天上午7:30准时召开学生晨会，由班主任主持，全体学生必须参加。
2. 晨会内容包括学校通知事项、德育教育活动安排、个人表彰奖励等。
3. 学生要保持肃静，不得互相交谈、打闹或妨碍其他人听讲。
4. 学生应尊重班主任的指示和安排，积极回答问题，参与晨会活动。
二、课堂纪律1. 学生应遵守课堂纪律，按时到达教室，准备好学习用品。
2. 学生应尊重老师和同学，不得随意打断他人发言。
3. 学生在上课期间需保持安静，不得交头接耳、玩手机或进行其他与学习无关的活动。
4. 学生应主动参与课堂活动，按时完成作业，认真复习课堂内容。
三、宿舍管理1. 学生宿舍是学生的休息和学习场所，应保持整洁、安静。
2. 学生应按照宿舍管理员的要求进行打扫卫生。
3. 学生应在指定时间内就寝，不得熬夜或进行吵闹活动。
4. 学生应尊重室友，不得擅自使用他人物品，需经过室友允许方可使用。
四、校园环境保护1. 学生应保护校园环境，不得随意乱扔垃圾，保持教室、操场、食堂的整洁。
2. 学生应节约用水、用电，不得浪费资源。
3. 学生应爱护树木和花草，不得随意破坏或乱丢垃圾。
五、课余活动规范1. 学生应遵守学校规定的课余活动时间和地点。
2. 学生应遵守活动纪律，不得擅自离开集合地点或进行危险行为。
3. 学生应尊重活动组织者和参与者，不得嘲笑、辱骂或欺负他人。
六、校园安全1. 学生应遵守学校安全规定，不得从事危险行为，如攀爬校园建筑、逃课等。
2. 学生应保管好个人财物，不得随意交给他人保管或丢失。
3. 学生应主动参与校园安全教育，了解如何应对突发事件。
七、考场纪律1. 学生应遵守考场纪律，按时到达指定考场，将手机等通讯工具交给监考人员。
2. 学生应按照监考人员的要求就座，不得交头接耳或使用与考试无关的物品。
3. 学生应诚信考试，禁止抄袭、作弊行为，如有发现应主动报告监考人员。
八、饮食卫生1. 学生应在规定时间内用餐，不得乱丢垃圾或浪费食物。
中学德育管理制度
中学德育管理制度一、培养学生的道德意识1.开设道德与法律课程，使学生了解基本的道德观念和法律法规，培养正确的价值观、道德观和人生观。
2.加强班级道德教育，组织班会、心理辅导等活动，引导学生正确处理人际关系，讲述道德故事，进行道德讨论。
3.建立道德模范评选制度，每学期评选出优秀的道德榜样，鼓励学生向他们学习。
4.推行班级道德考核制度，每学期对学生的道德表现进行评定，决定奖励和惩罚措施。
二、规范学生的行为表现1.制定学生行为规范，明确学生在校内行为的底线和标准。
2.加强课余时间管理，组织学生参加体育、文艺、科技等各类活动，引导学生养成良好的嗜好和学习习惯。
3.定期进行学生班级行为检查，对于存在问题的学生采取相应的教育和处罚措施。
4.组织学生参与社会实践活动，增强社会责任感和公民意识。
三、加强学生素质教育1.开展学生品德培养活动，引导学生积极参与义工活动，培养爱心和责任感。
2.组织学生参加道德讲座、专题讲座等活动，开拓学生视野，提高他们的道德素养。
3.加强学生干部培养，组织选拔优秀学生参与班级、学校的管理工作，培养他们的组织能力和领导才能。
4.强化学校处贫工作，加强对贫困学生的关爱和帮助，提供家庭经济困难学生的助学金和补助。
四、建立家校合作机制2.开展家校共育活动，组织家长参与学校的教育教学活动，加强对家长的教育指导，形成家校共育的合力。
五、加强学校德育管理队伍建设1.加强对教师的德育培训和教育，提高教师的德育素养和管理能力。
2.建立优秀德育教师评选机制，树立德育榜样。
3.健全学校德育管理体系，明确责任分工，形成学校德育管理的合力。
以上是一个中学德育管理制度的样本，通过落实这些制度，学校可以建立一个科学、系统、有序的德育管理体系，促进学生的全面发展，培养合格的公民。
当然，不同学校因地区、学生群体和学校文化等方面的差异，德育管理制度的具体内容和落实方式可以根据实际情况进行调整和完善。
中学德育常规管理制度范文
中学德育常规管理制度范文一、校园安全管理1.校园进出管理制度1.1学生进出校园须穿校服，携带学生证，并遵守校园作息时间。
1.2非校工及访客进校需经过认证，必须佩戴身份证明，并在校门口登记。
1.3严禁学生携带违禁物品、危险品进校。
2.校园安全设施的保护和使用2.1学校安保人员负责校园的保卫工作，维护校园的安全秩序。
2.2学生应正确使用消防器材，注意消防安全，不得破坏、乱扔消防设施。
2.3学生不得随意碰触、破坏校内监控设备，保护校园的安全监控体系。
3.突发事件应急管理3.1学校组织应急演练，提高师生应对突发事件的应急能力。
3.2学生在突发事件发生时应听从指挥，不得擅自逃离校园。
3.3学校及时向家长发布突发事件处理情况和进展，保障家长的知情权。
二、班级管理1.学生出勤管理1.1学生迟到、早退、请假等情况需及时向班主任报备，并写明原因。
1.2学生旷课次数及原因需记录在册，班主任应及时与家长沟通。
1.3学生在校期间离校需填写离校单，并得到相关负责人的批准。
2.学生表现评价2.1学生作业、考试成绩、课堂表现等评价应客观、公正，注重实际表现。
2.2班主任应定期与学生、家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况。
2.3学生表现优异者可得到表彰和奖励，激励其进一步发展。
3.班级纪律管理3.1学生应遵守班级纪律，不得有违纪行为。
3.2班主任应定期组织班会，传达学校管理方针，引导学生遵守纪律。
3.3对违纪学生应及时进行批评教育，并根据情况给予相应的纪律处分。
三、师生关系管理1.师生尊重与关爱1.1教师应心平气和地对待学生，尊重并关心学生的个体差异。
1.2学生应尊敬并依法服从教师的管理，切实维护良好的师生关系。
1.3教师应注重评价方式，避免过度批评或过度赞扬，平衡评价和激励的关系。
2.教师师德师风建设2.1教师应具备良好的道德修养和职业道德，起到良好榜样的作用。
2.2教师应不断提高教学水平，关注学生的学习进展，并及时给予指导和辅导。
中学德育管理制度范本
中学德育管理制度范本第一章总则第一条为了加强学校的德育工作，培养学生的良好品质和道德观念，提高学生的综合素质，树立正确的人生观和价值观，特制定本制度。
第二条学校的德育管理工作应当符合国家的相关法律法规和政策，秉承“立德树人”的根本任务，注重德育与学业、体育、美育等方面的有机结合，全面培养学生。
第三条德育管理制度适用于全体学生和教职员工，在学校内外均应遵守。
第二章学校的德育目标第四条学校的德育目标是培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有优良道德品质和良好行为习惯。
第五条学校的德育目标旨在使学生在实践中树立正确的人生观和价值观，弘扬真善美的精神，形成自尊、自信、自立、自强的良好品质，具有健全的心理素质，全面发展、终身学习。
第六条学校的德育目标是培养学生形成健康的人际关系，具有团结互助、宽容谦让的品质，培养学生具有良好的道德情感和社会责任感，关心集体利益，服务社会。
第三章学校的德育管理第七条学校的德育管理由学校领导负责，德育处具体承担德育工作的组织协调和实施工作，各班级、各学科、各教师应当根据学校的德育目标和要求，开展具体的德育工作。
第八条学校的德育工作分为日常德育、主题教育、活动教育和突发事件处理等方面，应当全方位开展，注重细节和引导。
第九条学校应当建立一套完善的德育管理制度，明确各方面的责任和义务，规范学生和教职员工的行为，保证德育工作有序进行。
第四章学生的德育要求第十条学生应当树立正确的人生观和价值观，自觉遵纪守法，尊敬师长，团结互助，友爱宽容，诚实守信。
第十一条学生应当培养热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业的情感，积极参与社会活动，关心集体利益，努力为国家和社会做贡献。
第十二条学生应当自觉遵守学校的各项规章制度，端正学习态度，刻苦学习，诚实考试，杜绝作弊，自主管理，规范行为，提高自我修养。
第十三条学生应当树立正确的人际关系，遵守道德规范，自觉避免欺凌、暴力等不良行为，保持良好的师生关系和同学关系。
中学学生德育常规管理制度
中学学生德育常规管理制度第一章总则第一条为了加强中学学生德育工作，促进学生全面发展，树立正确的社会主义荣辱观和价值观，树立正确的人生观和世界观，提高学生的思想道德素质，制定本管理制度。
第二条中学学生德育常规管理是指为了规范中学学生的日常行为，促进学生良好的品德修养和素质提升，保证校园的和谐稳定而建立的行为准则和管理制度。
第三条中学学生德育常规管理应当坚持德育与纪律相结合、自律与他律相结合、信任与监督相结合、激励与惩戒相结合的原则，保证学生在健康、快乐、安全的环境中全面发展。
第四条中学学生德育常规管理的内容应当包括学生的学习、行为、健康、生活等各个方面，同时也应该尊重和保护学生的合法权益，培养学生的自主管理能力和责任意识。
第二章学习管理第五条中学学生应当按时参加学校的各项教学活动，服从老师的教育管理，认真学习，不得旷课、早退、迟到、作弊等行为。
第六条学生应该自觉遵守学校的课堂纪律，认真听讲，按照老师的教学要求做好作业，不得在课堂上打闹、说笑、扰乱学习秩序。
第七条学生应当爱护学习用品，不得乱涂乱画，不得损坏学校设施，不得抄袭他人作业，不得作弊。
第八条学生应该发扬勤奋学习的优良传统，按时完成老师的教学任务，不得逃课、旷课，不得搞学习懒惰、浪费时间的行为。
第九条对于学习表现突出的学生，学校要及时给予表扬奖励，鼓励他们为其他学生树立榜样，同时对于学习成绩不理想的学生也要进行关爱和辅导，及时帮助他们克服困难。
第三章行为管理第十条中学学生应该遵守公共秩序和校规校纪，文明礼貌待人，不得在校园内打架斗殴，不得偷窃、抢劫他人财物。
第十一条学生应该尊敬师长，不得对老师和其他学生进行侮辱、诽谤、歧视、霸凌等行为。
第十二条学生应该遵守交通规则，不得在马路上闯红灯、乱穿马路，要注意行人礼让，保持良好的交通秩序。
第十三条学生应该保持良好的卫生习惯，不得乱吐痰、乱扔垃圾，要注意公共场所的清洁和整洁。
第十四条学生应该自觉遵守学校的安全管理规定，不得在校园内进行危险行为，不得随意乱动学校的设施设备。
中学德育管理制度全
中学德育管理制度全一、德育目标中学德育的目标是培养学生积极向上、助人为乐、诚实守信、勇于创新、自尊自爱的品质。
通过规范行为、引导学生，使其具备良好的道德修养和行为习惯，为成为有社会责任感和担当的公民打下基础。
二、德育管理措施1.建立德育专责机构：学校设立德育处/办公室，负责制订、执行和监督德育管理制度，制定年度德育计划，组织开展德育活动。
2.健全德育评价体系：学校根据学生德育表现，设定一定的德育评价指标，对学生进行综合评价，将德育成绩纳入学生评价体系，激发学生主动参与德育活动的积极性。
3.组织德育活动：学校定期组织德育活动，如道德讲座、德育演讲比赛、社会实践等，通过这些活动培养学生正确的价值观和道德观念。
4.建立德育奖励制度：通过奖励学生表现良好的行为，激励学生养成良好的行为习惯。
例如，设立优秀学生干部奖、德育标兵奖等。
5.设立德育辅导员：学校聘请德育辅导员，负责对学生进行品德教育和行为引导，帮助学生解决德育方面的问题。
6.建立德育学习课程：学校将德育纳入课程体系，通过开设德育课程教育学生道德知识和行为规范，提升学生的道德修养。
三、德育管理制度1.行为规范：制定学生行为规范，要求学生遵守校规校纪，尊重师长，礼貌待人，爱护公物，禁止欺凌、偷窃等不良行为。
2.着装规范：要求学生穿戴整洁、大方，禁止穿着不合适的服装，树立良好的仪表形象。
3.课堂管理：要求学生按时到达教室，安静听讲，认真完成作业，不得迟到早退、讲话、吃零食等。
4.诚实守信：教育学生诚实为人，重视诚信。
对于作业、考试或其他方面的表现，禁止作弊、抄袭等不诚实行为。
5.与他人协作：培养学生团队合作精神，要求学生尊重他人，与同学友好相处，帮助他人，形成良好的人际关系。
6.自律自爱：培养学生自觉遵守纪律，自律自控的习惯。
学生要保持整洁，爱护卫生，不乱扔垃圾，维护环境卫生。
7.志愿服务：鼓励学生进行志愿者活动，参与社区服务，帮助他人，培养学生公益精神和责任意识。
2024中学德育工作管理制度
2024中学德育工作管理制度第一章总则第一条为了加强中学德育工作管理，促进学生全面发展，建设文明校园，根据国家教育方针政策和学校实际情况，制定本管理制度。
第二条本制度适用于中学的德育工作，包括学生的思想品德、道德素质、文化修养和身心健康等方面的培养和管理。
第三条德育工作是学校教育的重点和基础，学校要高度重视，制定相应的工作计划和目标，加强组织领导，确保工作顺利开展。
第四条学校要充分调动各方面力量，包括教师、家长、社会团体等，共同参与德育工作，形成合力，提高工作效果。
第五条学校要建立健全德育工作相关的制度和规章，明确工作职责和权限，确保工作有序进行。
第六条学校要加强德育工作的宣传，提高全校师生的德育意识，增强他们的自觉性和主动性。
第二章学生德育第七条学校要以培养学生的良好品德为根本任务，通过校园文化建设、课堂教育、班级管理等方面的工作，全面提升学生的道德水平。
第八条学校要加强对学生的实践活动和社会实践的引导和管理，让学生在实践中培养品德，增长才干。
第九条学校要关注学生的身心健康，开展相关的教育活动，关注学生的学习状态和生活习惯，及时引导和干预。
第十条学校要建立健全学生奖惩制度，通过表彰先进、惩罚不良行为，激励学生积极向上，自觉遵纪守法。
第三章教师德育第十一条学校要加强对教师的德育培养，提高他们的道德素养和教育教学水平。
第十二条学校要给予教师德育工作的支持和帮助，提供相关的培训和学习机会，增强教师的自身素质。
第十三条学校要建立健全教师评价制度，对教师的德育工作进行评估和表彰，激励教师积极参与德育工作。
第四章家校合作第十四条学校要积极与家长进行沟通和交流，加强家校合作，共同关注学生的德育和成长。
第十五条学校要定期举办家长会、家长培训等活动，提供家长教育的平台，引导家长正确教育子女。
第十六条学校要鼓励家长参与学校德育工作，提供相关的参与机会，共同育人。
第五章考核评价第十七条学校要建立德育工作的考核评价机制，制定相应的评价指标和方法，定期对德育工作进行评估。
中学学校德育管理制度资料
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，加强和改进学校德育工作，培养学生的社会主义核心价值观，促进学生全面发展。
二、管理目标1. 建立健全德育工作制度体系，确保德育工作有章可循、有序推进。
2. 提高德育工作实效，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的全面提升。
3. 形成良好的校风、学风、班风，为学生的健康成长提供有力保障。
三、组织机构1. 成立学校德育工作领导小组，由校长担任组长，分管德育工作的副校长、政教处主任、团委书记、班主任等为成员，负责德育工作的全面领导和统筹协调。
2. 设立政教处，负责德育工作的具体实施和日常管理。
3. 各年级、班级设立德育工作小组，由班主任担任组长，负责本年级、班级德育工作的组织实施。
四、德育工作内容1. 思想政治教育：深入开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、道德教育、法治教育等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 行为规范教育：加强学生的日常行为规范教育，培养学生的文明礼仪、诚实守信、团结友爱、遵纪守法等良好品质。
3. 心理健康教育：关注学生的心理健康，开展心理健康教育，提高学生的心理素质和抗压能力。
4. 体育卫生教育：加强体育活动，提高学生的身体素质；开展卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。
5. 艺术教育：开展丰富多彩的艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
6. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
五、德育工作制度1. 德育工作计划制度：学校德育工作领导小组每年制定德育工作计划，明确工作目标、任务和措施。
2. 德育工作考核制度：定期对德育工作进行考核，对表现优秀的学生、教师和班级进行表彰，对工作不力的进行问责。
3. 德育工作档案管理制度：建立健全德育工作档案，对学生的德育表现进行记录，为学生的成长提供参考。
4. 德育工作经费保障制度：学校设立德育工作专项经费，保障德育工作的顺利开展。
中学德育管理制度全汇总
中学德育管理制度全汇总中学德育管理制度是指对中学生的实行的各项德育管理措施，目的是培养学生的优秀品质和健康人格，提高学生的道德修养和社会责任感，提升学生整体素质和学业成绩。
以下是中学德育管理制度的全面汇总。
一、班级德育管理制度1.班级纪律制度班级纪律是指学生在班级内必须遵守的一系列规章制度。
包括上课纪律、课间休息纪律、晚自修纪律、操场体育课纪律等。
通过严明的纪律管理，保持班级整体形象和秩序，提高班级凝聚力和向心力。
2.班干部制度班干部是指从学生中通过选举产生的具有较强责任感、能力和领导力的人员。
班干部的职责包括班级安排和管理、协调学生关系、监督班级纪律等。
通过班干部的带领和管理，促进班级凝聚力和向心力的形成。
3.班级文化活动制度班级文化活动指班级内的各种文化活动，如班级文艺晚会、班级郊游等。
通过文化活动的组织和参与，激发学生的创造力和想象力，丰富班级文化氛围，加强班级协作和沟通能力。
二、学生日常行为规范管理制度1.校内学生行为规范校内学生行为规范是指学生在校内必须遵守的一系列规章制度，包括校园安全规范、教室和实验室规范、活动场所规范等。
通过严格的规范管理，确保校园安全和秩序，促进学校管理和教学环境的提升。
2.学生个人行为规范学生个人行为规范是指学生在日常生活中必须遵守的一系列规章制度，包括穿着规范、言行举止规范、作业和考试规范等。
通过规范学生的个人行为，促进学生身心健康和人格修养的全面提升。
三、学生学习习惯规范管理制度1.图书馆规范管理制度学校图书馆是学生自主阅读和学习的重要场所，图书馆规范管理制度包括入馆和离馆规范、图书借阅和归还规范、安静和卫生规范等。
通过规范图书馆的管理和学习环境，引导学生养成良好的阅读习惯和学习思维方式。
2.学习场所规范管理制度学生在教室、自习室等学习场所，需要遵守一定的规范管理制度，包括课堂规范、自习室规范等。
通过规范学生学习行为，提高学生学习效果和学业成绩。
四、学生德育教育制度1.教育课程制度学生德育教育课程是学校德育教育的重要组成部分，通过德育教育课程的教学，加强学生道德、法律和公民意识的教育，提高学生人格和道德素质。
中学学校德育管理制度
一、总则为了加强中学德育工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家教育法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、德育工作目标1. 培养学生具有坚定的理想信念，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义；2. 培养学生具有良好的道德品质，诚实守信，遵纪守法，具有良好的社会公德；3. 培养学生具有健康的心理素质，积极向上，勇于创新，适应社会发展的需要；4. 培养学生具有扎实的文化知识，掌握科学的学习方法，提高综合素质。
三、德育工作组织机构及职责1. 成立以校长为组长，副校长、政教主任、年级组长、班主任为成员的德育工作领导小组，负责全校德育工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
2. 政教处负责具体落实德育工作，包括制定德育工作计划、组织开展德育活动、协调各部门开展德育工作等。
3. 年级组负责本年级德育工作的组织实施，包括制定年级德育工作计划、组织开展年级德育活动、协调班主任开展德育工作等。
4. 班主任负责本班德育工作的具体实施，包括制定班级德育工作计划、组织开展班级德育活动、关心学生思想品德成长等。
四、德育工作内容1. 思想政治教育：加强中国特色社会主义理论教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 道德品质教育：加强社会主义荣辱观教育，培养学生的良好道德品质。
3. 法制教育：普及法律知识，增强学生的法律意识，提高学生的自我保护能力。
4. 心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。
5. 文明礼仪教育：培养学生文明礼貌、遵纪守法的良好习惯。
6. 美育教育：丰富学生的文化生活，提高学生的审美情趣。
7. 体育健康教育：加强体育锻炼，提高学生体质，培养良好的卫生习惯。
五、德育工作实施与考核1. 德育工作计划：各部门根据德育工作目标，制定切实可行的德育工作计划，并组织实施。
2. 德育活动：定期开展德育活动，如主题班会、升旗仪式、爱国主义教育、法制教育等。
3. 德育考核：建立健全德育考核制度，对学生的德育表现进行定期考核，并将考核结果纳入学生综合素质评价。
中学德育工作管理制度(三篇)
中学德育工作管理制度一、总则为了全面提高中学德育工作的质量，建立健全管理制度，规范教师行为，促进学生德育全面发展，特制定本管理制度。
二、德育工作的目标和任务1. 德育工作目标：培养具有良好道德品质、健康人格、积极心态和社会责任感的学生。
2. 德育工作任务：（1）传承良好家风，培育乐群友善、正直守信的品质；（2）加强学生思想道德教育，培养学生的基本道德观念和价值观；（3）引导学生养成良好的习惯和行为规范；（4）提高学生自我管理和自我教育能力；（5）加强学生的社会实践和劳动教育活动；（6）开展德育文化教育活动，丰富学生的精神文化生活。
三、德育工作组织与管理1. 德育工作组织（1）中学设立德育工作领导小组，由学校领导担任组长，各年级教务主任、德育主任和班主任为成员，负责协调和推进学校德育工作。
（2）各年级成立德育工作小组，由德育主任、班主任和心理辅导员组成，负责制定年级德育工作计划、组织和实施各项德育活动。
2. 德育工作管理（1）学校德育工作按照年度计划开展，重点围绕学校德育目标和任务制定具体实施方案。
（2）德育工作计划由德育工作领导小组和年级德育工作小组根据学校实际情况制定，并报学校领导审批。
（3）各年级德育工作小组要根据学校德育工作计划，合理安排活动时间和内容，确保德育工作的连续性和系统性。
（4）德育工作小组要及时总结和评估活动效果，对活动中存在的问题及时进行整改和改进。
四、教师德育行为要求1. 做出表率：教师要以身作则，坚持正确的道德行为，成为学生道德建设的楷模。
2. 细致入微：教师要关心学生的思想动态，关注他们的行为举止，及时纠正不良行为，引导他们树立正确的价值观与人生观。
3. 个案辅导：教师要因材施教，根据学生的特点和需求进行个别辅导，帮助他们解决问题、调整心态。
4. 实施奖惩：教师要根据学生的表现给予适当的奖励和惩罚，并及时告知学生奖惩依据和原因。
五、学生德育教育与管理1. 基础教育：学校要加强学生的基础道德教育，培养学生的基本道德观念和价值观，通过道德讲座、心理辅导、班会主题等方式提高学生的道德修养。
中学德育工作管理制度(五篇)
中学德育工作管理制度德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常学习生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保德育工作的顺利实施。
(一)成立德育工作领导小组。
德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。
领导小组成员由校长(含副校长)、主任、团委书记、班主任组成。
领导小组要充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
(二)明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。
____分管副校长、政教处、教导处、团委、班主任老师是德育工作的主力军。
分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、德育为首，坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取切实措施加强对学生的德育工作。
政教处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和养成教育，寓德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接受教育，发挥德育基地育人功能。
班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。
学校要制定班主任工作职责及其考核细则，以及做好班主任岗位津贴的发放，对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。
2.总务处、年级组长(教研组长)和团委在德育工作中起齐抓共管的作用。
总务处履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。
年级组长(教研组长)要紧密结合本年级学科特点，组织本组教师积极探索，努力做到寓德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
中学德育工作管理制度(3篇)
中学德育工作管理制度是指中学在开展德育工作过程中所遵循的管理规定和操作流程。
下面是一种常见的中学德育工作管理制度的内容：1. 定义和目标：明确中学德育的定义和工作目标，如培养学生全面发展、提高学生的道德素质等。
2. 组织架构：建立德育工作的组织架构，指定德育工作的负责人和组织部门，并明确相关职责和权限。
3. 规章制度：制定中学的规章制度，包括校纪校规、课堂纪律等，要求学生遵守。
4. 德育课程：制定德育课程教学计划，明确各个年级的教学内容和目标，并安排相关教师进行教学。
5. 活动管理：组织各类德育活动，如主题讲座、社会实践等，明确活动流程和参与要求。
6. 辅导员工作：明确辅导员的工作职责和要求，如学生心理疏导、班级管理等。
7. 评价与奖惩：制定德育工作的评价和奖惩制度，对学生成绩和表现进行评价，对优秀成绩进行奖励，对不良行为进行处罚。
8. 管理措施：制定德育工作的管理措施，包括建立学生档案、定期组织德育工作会议等。
9. 保障措施：提供必要的物资和经费，对德育工作进行必要的支持和保障。
此外，中学德育工作管理制度还可以根据具体情况进行细化和完善。
中学德育工作管理制度（二）第一章总则第一条为进一步加强中学德育工作，规范工作流程，提高工作效率，根据中学的实际情况，制定本管理制度。
第二条中学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，促进学生全面素质的发展。
第三条中学德育工作的原则是以德育为核心，以全员育人为基础，突出主题教育，注重个性化发展，注重实践教育，建设和谐校园。
第四条中学德育工作的内容主要包括学生思想教育、品德培养、心理健康教育、兴趣培养、实践教育、特长发展、社会实践等方面。
第五条中学德育工作的责任主要由校长负责，德育处协助，全体教师全面参与。
第六条中学德育工作应与教学工作相结合，相互支持，相互促进。
第二章学生思想教育第七条中学学生思想教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
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德育管理根据《中学德育大纲》、《中学生守则》以及《中学生日常行为规》的精神，特制订屿头中学德育管理制度一、德育工作的基本原则全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实德育在学校工作中的首要地位。
遵循德育规律，结合本校和学生实际，全面系统地进行思想政治、道德品质和个性心理素质教育，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、学生德育素质的目标从文明，守纪；团结、进取、尊师、爱校抓起，逐步达到热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为实现富强、、文明社会主义现代化国家而奋斗的志向；具有良好的道德品质和文明行为；具有诚实正直，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。
成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民的远期目标。
三、德育工作的组织领导与实施（一）、学校建立以党支部为核心，校长全面负责，分管副书记主管的学校德育工作领导小组。
形成工会、共青团、学生会等群众组织密切协作的德育工作体系。
德育处是学校主管德育工作的职能处室，它的职责是：1、依据德育大纲和学生思想品德状况，制订年度德育工作计划，逐月编制德育工作安排。
2、组织全校性德育活动，协调并指导各年级各班级的德育工作。
3、指导班主任工作，坚持实施并不断完善班级目标管理和德育工作规章制度。
4、组织贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规》，依据有关条规办理学生奖惩手续。
5、协调共青团，指导学生会工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持。
6、管理体育、卫生、艺术和国防教育工作。
在这些工作中注意渗透思想品德教育。
7、收集本处室工作领域的信息（包括数据统计）撰写总结，推广经验。
做好校园板报橱窗、广播的宣传工作。
（二）、认真建设好以学校行政、班主任、任课教师、政教处工作人员为主体的德育工作队伍，充分发挥他们的骨干作用。
（三）、明确所有的教职工都是德育工作者。
做到全员教书育人，管理育人，服务育人。
做好德育工作的安排、指导，引导教职工不断提高思想政治素质和德育工作能力。
四、学校德育工作的基本容德育容包括马克思主义常识教育，传统美德教育，行为规教育，爱国主义和国情教育以及中国近、现代史教育，国防教育，环境教育，人口教育，身心卫生和个性发展教育。
其中爱国主义教育是学校德育的主旋律，行为规教育是学校德育的基础工程。
具体容要针对不同年级学生身心特点和需要作出安排，激励学生为“建设中国特色的社会主义强国”而努力学习。
五、屿头中学德育工作具体管理制度：（一）德育工作领导小组为做好学校工作，加强德育建设，特设德育工作领导小组如下：组长：副组长：成员：各年段段长、各班班主任（二）德育工作会议制度1、德育工作会议每学期开学前、期中分别召开一次德育工作会议，由德育工作领导小组参加，总结上一阶段德育工作情况，讨论制定下阶段德育工作计划。
2、新生德育教育制度利用新生军训期间，应对新生德育进行培训，主要包括学生行为规教育；学校学生管理相关制度；观看德育影片。
3、班主任会议每周一下午第三节课后召开班主任工作会议，总结上周各班级工作情况，部署下一周班级工作；讨论班主任工作中的问题，提升班主任工作能力，加强对德育队伍的建设。
4、学生安全、行为养成教育会议制度每个月第一个星期一，利用国旗下讲话时间，组织全校学生进行安全、行为习惯养成教育。
会议应总结上个月全校学生的总体表现，加强日常安全教育。
对上个月表现较好的学生、班级表扬，对表现不好的情况作出批评、惩罚。
5、法制、安全报告会每个学期，学校至少要聘请一次共建单位到我校对学生进行法制教育、安全教育。
以提高学生的法律知识，自我保护意识。
（三）学生德育学生行为规一、爱国行为规1、尊重国旗、国徽、唱好国歌。
升国旗时，自觉立正，行注目礼。
2、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国。
关心国家大事，积极响应祖国号召，努力为国家、为社会、为民族的进步、发展作力所能及的事。
3、注意时事政治学习，养成读报、看电视新闻的习惯。
4、知法守法，遵守社会公德，自觉维护社会秩序，履行公民义务。
5、维护国家荣誉，遇见外宾，不卑不亢，不损国格，不失人格。
二、爱校行为规6、继承学校光荣传统，爱惜学校荣誉，发扬主人翁精神，为办好学校献计献策。
7、班班落实校规，人人会唱校歌。
8、积极参加各级竞争活动，努力为校争光。
9、关心热爱集体，积极参加学校班级各项活动，增强集体荣誉感。
10、班级、年级之间团结友爱，同学之间互相帮助。
三、学习行为规11、预备铃响后，学生立即进入教室，将本节课所用的书和文具放在桌子的左上角，静候老师上课。
12、上课铃响后，老师进入教室，宣布“上课”，班长发令“起立”，待老师回礼后，学生方可落座。
13、学生迟到，进教室时，必须喊“报告”，经老师允许后再进入教室，坐到自己的座位上。
不准踢门或用力推门。
14、上课时严肃认真，专心听讲，积极思考。
勇于发表自己的见解，踊跃举手回答问题。
认真做好笔记和课堂练习，不做与本课无关的事。
15、在测验、考试时，不得翻书、翻笔记本，不得相互提示，传条夹带，偷看答案等，严禁各种作弊行为。
16、上课坐立姿势端正，不许脱鞋、戴帽子，冬天不许戴围巾、手套，上体育课必须穿运动衣、运动鞋。
17、认真上好自习课（包括晚自习），自习课应保持教室安静，认真学习，不准随便说话，不得随便离开座位，不得提前下课。
18、到音乐、美术、电化教室和实验室上课，要爱护教室的各种设施，按指定位子坐好，不得自行调换，不得随意挪动桌椅。
19、实验课应遵守操作规程，节约实验材料，听从老师指导。
20、各班值日生要利用课间时间，将黑板擦干净，注意保持教室整洁。
（二）学习常规掌握正确的学习方法：21、制定学习计划。
计划应包括：学习目标、课课外的统筹安排、时间分配等。
22、预习。
预习应做到：课前阅读教材，标出重点和疑点，以便在课堂听讲中更有针对性。
23、听课。
听课注意力要集中，跟上老师的思路，开动脑筋，抓住要领，踊跃发言，注意观察演示现象和板书容，做好听课笔记。
24、复习。
对课堂讲授的主要容应作认真复习，把新旧知识联系起来，对重要容或需要记住的知识，必须反复默诵、记牢。
25、作业。
先复习后作业，先审题后解题，作业字迹要清楚、规，力求正确。
作业要做到按时、认真、独立完成，并及时改错。
26、总结。
对各章节、单元所学知识要按时进行总结，总结时要全面复习，思考加工，使知识脉络分明，条理清楚，系统全面。
此外，在学好正课的前提下，应积极参加各种课外活动，发展专长，扩大知识视野。
四、礼貌行为规27、尊敬全体教职工，见面主动打招呼。
主动问候，不宜呼名。
在教室、楼道遇见老师要主动让路，请老师先行。
28、回答老师的问题要起立，态度要诚恳，不要随便打断老师的话，离开老师时要道别。
29、接受、递送物品要用双手。
接受老师的意见要诚恳，对老师有意见要用恰当的方式提出，不得顶撞，不得打骂教职工。
30、进入老师办公室要喊“报告”，经允许后方可入，不得私自翻动老师的物品。
31、有校外领导或老师来校参观，要热情、诚恳、谦虚，有问必答，注意礼让。
32、参加集会，要按时到达，坐姿端正，尊重报告人，用掌声对报告人或演讲者表示欢迎和感。
集会进行中，要注意听讲，杜绝说话打闹、起哄等不礼貌行为发生。
观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。
集会结束时，待领导、报告人或来宾离开后，再顺序退场。
33、尊重父母和长辈，在任何情况下，不和父母吵闹，主动帮助家长做力所能及的家务事，离家或归家要与家长打招呼。
34、同学之间团结互助，正常往来。
不叫污辱性外号，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾，多做自我批评。
不说脏话，不讽刺挖苦，不传闲话，不包庇错误。
35、未经允许不得进入他人居室，不动用他人物品，不私自拆看他人的信件和日记。
36、不要随意打断别人的发言，不干扰他人的学习、工作和休息。
打扰了别人要主动道歉，被别人妨碍不要过多计较。
37、做事要守信用，答应别人的事，要尽力做到，做不到时，要表示歉意。
借用他人物品要及时归还。
38、拾金不昧，乐于助人，捡拾物品要及时送交有关部门或直接交给失主。
敬老爱幼，尊重帮助残疾人。
行走让路，购物让先。
39、待人接物使用礼貌用语：请、您、您好、、对不起、没关系、再见。
40、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。
五、仪表行为规41、学生着装要整洁、朴素、大方、不穿怪、紧、透、露的服装，服装款式要符合中学生的身份。
42、头发干净、整齐，男生留发不过发界，女生不烫发，不留披肩发，不化妆，不穿高跟鞋，不留长指甲，男女生均不准戴饰物。
43、不得穿背心、拖鞋进教室上课，运动场上不许赤背。
44、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。
不抽烟、不喝酒、不赌博，不参与封建迷信活动。
六、日常纪律行为规45、凡骑自行车上学的学生，一律到政教处办理自行车存放登记手续证，并挂在车座后面。
自行车的铃、闸、锁要齐备有效。
46、不得骑车进校园，不准骑车带人。
自行车要存放年级、班级的指定地点，锁好并摆放整齐。
不准在校园里乱放自行车，学生的自行车不得存入教师住房和学生公寓。
47、保持教学楼、实验室、图书馆的良好学习环境，在教室、楼道、教学区要轻声慢步，不准追跑打闹、大声喧哗、吹口哨等。
48、在教学区不得从事任何体育活动。
不准把足球、篮球、排球带进教室，不准在教室、楼道及教学楼前后打球、踢球、玩飞盘。
49、下雪天，不得在操场以外的地区打雪仗。
50、遵守食堂纪律，各年级要在指定的窗口前排单行、按顺序买饭，不夹塞，不带买。
51、不看、不宣传描写、凶杀、迷信的书刊、录像，不听、不唱不健康的歌曲，不进游戏机室、舞厅，不吸毒。
52、不在校外从事倒卖商品的活动。
53、自觉遵守学校秩序，严格执行作息制度，按规定的时间从事教育教学活动。
54、不得随便进入别班教室，也不许把不认识或不了解的人带进校园和教室。
55、认真收听学校安排的广播，关心国家大事和学校各项工作。
56、加强劳动观念，积极参加学校社会的各种公益劳动（包括寒暑假的建校劳动）。
57、捡拾物品应迅速交到政教处，不要长时间在班滞留。
58、住校生应遵守住宿的各项规定，服从主管教师及宿舍管理员的教育和管理。
按作息时间参加体育锻炼，做好卫生清扫工作，上好晚自习。
59、非住校生不得随便进入宿舍楼，不得在宿舍楼留宿过夜。
60、要明辨是非，不得违反校纪，在校外寻衅打群架，不得勾人来学校或被人勾到校外参与打架。
61、坚持原则，与一切违反校纪、破坏学校声誉的不良思想行为作斗争。
62、各级学生干部应做好本职工作，按时参加有关会议，按时上交有关报表、记录本等。
63、全校学生要服从教师、学生干部和值周生的管理，对他们的工作给予支持和配合。
七、爱护公物行为规64、爱护校舍和各种公物。