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成语的语法特点
结构类型
成语的主要结构类型是并列式和偏正式。
并列式
并列式成语由两个或多个意义相同或相近的短语并列组成，如“风雨无阻”。
偏正式
偏正式成语由一个中心词和一个修饰词组成，如“一目了然 ”。
语法功能
成语在语法功能上相当于一个词，不能拆分使用。
成语和谚语的区别
定义
用法
谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多为口传耳授，反映了人民的生活经验和智慧。
详细描述
通过阅读成语故事和成语词典，可以增强对成语的兴趣和理解。同时，可以更好地掌握成语的来源、意义和用法。建议在阅读过程中结合多种感官，如听音频、看图片等，以增强记忆和理解。
参与成语填空和成语接龙等游戏
总结词
锻炼应用能力、加深记忆
详细描述
通过参与成语填空和成语接龙等游戏，可以锻炼应用成语的能力，加深对成语的记忆。建议在游戏过程中注重游戏的规则和要求，积极参与，享受游戏的乐趣。
语义特点
成语的语义通常具有整体性、描述性、比喻性和文化性。
整体性
成语的意义不是其组成词汇的简单组合，而是一个完整的意义。
描述性
成语通常用来描述人或事物，如“千钧一发”形容情况危急。
比喻性
成语经常使用比喻来表达意思，如“火冒三丈” 形容愤怒到极点。
文化性
成语通常包含丰富的文化内涵，反映了中华民族的历史、文化和传统。
社会现象
部分成语描述了社会现象，如“买椟还珠”、“掩耳盗铃 ”等，这些成语反映了古代社会的某些不良现象。
社会价值观
一些成语体现了古代社会的价值观，如“重义轻利”、“ 忠孝两全”等，这些成语反映了古代人们对道德、荣誉和利益的看法。

小学语文成语大全ppt课件

25
含有一组近义词的成语
见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说
26
含有一组反义词的成语
千呼后拥东倒西歪眼高手低
口是心非头重脚轻有头无尾
前倨后恭东逃西散南辕北辙
左顾右盼积少成多同甘共苦
17
带有反义词的成语
东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰
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AABB式鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬林林总总
支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形色色口口声声 19
半信半疑大材小用先人后己
有口无心由此及彼天经地义
弄假成真举足轻重南腔北调
声东击西转危为安东倒西歪
反败为胜以少胜多
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多字格成语
人无远虑，必有近忧静如处女，动如脱兔千军易得，一将难求麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后千里之行，始于足下习惯成自然
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天时地利人和化干戈为玉帛三人行必有我师人不可貌相，海不可斗量久旱逢甘雨，他乡遇故知九牛二虎之力手无缚鸡之力一年之计在于春，一日之计在于晨心痛还得心药医，解铃还须系铃人
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“想”的成语
苦苦地想(苦思冥想)
静静地想(静思默想)
想得周全(深思熟虑)
想得混乱(Leabharlann 思乱想)想得厉害(浮想联翩)

高中成语ppt课件

增强语言感染力
通过使用成语，可以更有效地传递情感和信息，使语言表达更具感染力。
提高语言表达能力
使用成语可以帮助人们更准确地表达自己的意思，减少歧义。
在日常交流中的应用
增进沟通
使用成语可以拉近人与人之间的距离，使交流更加顺畅。
提高语言修养
通过使用成语，可以展现一个人的语言修养和文化素质。
传承文化
在日常生活中使用成语，可以传承和弘扬中华优秀传统文化。
THANKS
感谢观看
如“张灯结彩”与春节的关联，“火树银花”与元宵节的关
联。
成语与民间传说
如“守株待兔”、“叶公好龙 ”等成语背后的故事和寓意。
成语与地方特色
描述一些具有地域特色的成语，如“脚踏实地”、“实事求
是”等。
成语与诗词文化
总结词
探讨成语在诗词中的艺术表现和价值
成语与古典诗词
分析成语在唐诗、宋词等古典诗词中的运用，如“柳暗花明”、“水
蕴含深刻道理或人生经验
哲理类成语通常包含着深刻的道理或人生经验，如“水滴石穿”比喻持之以恒的努力可以战胜困难。这类成语能够启迪思考，引导人们深入理解生活和世界的本质。
人物类成语
源自历史人物或故事
人物类成语通常与历史人物或故事相关，如“卧薪尝胆”源自勾践卧薪尝胆的故事，形容人刻苦自励。这类成语能够丰富语言的文化内涵，帮助人们了解历史和传统。
画蛇添足
多此一举，弄巧成拙
"画蛇添足"这个成语出自《战国策》，形容一个人或事物做了多余的事情，反而坏了事。这个成语常用于形容那些不必要的、多余的行为或言论，往往会导致事与愿违的结
果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

成语课件ppt图片

详细描述
在日常生活中，成语的使用能够使语言表达更加生动、形象和有力，增加语言的艺术性和感染力。例如，“画龙点睛” 可以用来形容对事物的点拨和启示，使表达更加深刻。
文学创作
总结词
提升文学品质
VS
详细描述
在文学创作中，成语的运用能够提升作品的文学品质和艺术价值。通过巧妙运用成语，可以营造出特定的氛围和情感，增强作品的表达力和感染力。例如，“柳暗花明”可以用来形容困境中的希望和转机，为作品增添情感深度。
教育领域
总结词
辅助教学和学习
详细描述
在教育领域中，成语的学习和使用对于提高学生的语言能力和文化素养具有积极作用。通过学习和理解成语，学生可以更好地掌握语言的运用技巧，同时了解传统文化的精髓
和智慧。例如，“饮水思源”可以用来教育学生感恩和回报，培养良好的品德修养。
05
成语与现代生活
成语的现代意义
文化传承
传统文化价值
成语是传统文化的重要组成部分，通过传承和发展成语，可以弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族认同感和文化自信心。
传承方式
成语的传承方式多种多样，可以通过故事、传说、文学作品、口头传播等方式进行传承和发展，使得这些宝贵的文化遗产得以延续。
文学价值
语言精练
成语具有语言精练、意义深刻的特点，是汉语语言的精华所在，能够形象地表达出人们的情感和思想。
推广普及
通过各种途径和媒体普及成语知识，提高大众对成语文化的认识和了解。
创新发展
在传承的基础上，对成语进行创新发展，赋予其新的时代内涵和表达方式。
融入生活
将成语文化融入日常生活，鼓励人们在日常生活中运用成语，让成语文化更加贴近现代生活。

成语 ppt课件

检测：成语对对子
• 井然有序 • 杂乱无章 • 指鹿为马 • 点石成金 • 雪中送炭成语要用眼睛去看。看如画江山、赏锦绣山河、望崇山峻岭、观花晨月夕。
• 有些成语要用耳朵去听。听燕语莺声、林籁泉韵。
成语的运用
成语的运用是高考考查的重点，希望同学们好好掌握！
礼仪习俗：礼贤下士，礼尚往来，三纲五常
衣食住行：捉襟见肘，衣衫褴褛，饥寒交迫，饱食暖衣，丰衣足食
植物动物：一丘之貉，狼狈为奸，狐假虎威音乐：行云流水、天籁之音、曲终奏雅、沁人心脾、百家争鸣
叹为观止
• 春秋时，吴国的季札在鲁国观看各种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞美，感叹说看到这里够了（“观止矣”），其它的就不必再看了。成语“叹观止矣”就出于此，后来指赞美看到的事物好到极点。常做 “叹为观止”。
沉舟”出于《史记·项羽本纪》，“草木皆兵”出于《晋书·苻坚载记》都是历史上的故事，也是我们耳熟能详的成语。如“狐假虎威” ，画蛇添足” ，“刻舟求剑” ，“自相矛盾” ，都是古代的寓言。 • 从古文原句中截取或引用而来的。如“水落石出”这个成语便是截自苏轼的《赤壁赋》中“山高月小，水落石出。”
突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。
“白驹过隙”比喻时间过得很快，此指影子闪得快，对象错
三年来，经他手的钱成千上万，但他清廉自守，离职时依然是那点简单的行李，别无长物。
除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。
他虽有不羁之才，但由于目空一切，不再学习，发表的文章多是不刊之论。
诲人不倦
学而不厌
• “默而识之，学而不厌，诲人不倦；何有于我哉！”
不耻下问
• 意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。

1000个成语积累课件

125、吮痈舐痔无耻的谄媚巴结。
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126、道高一尺 1、比喻取得一定成就以后，往往面临
，魔高一丈
新的更大的困难，遇到的障碍会越大。 2、说正义终将战胜邪恶。
127、师出无名引申为做某事没有正当的理由。有贬义。
128、夸父逐日 1、比喻人有大志，决心大。
2、也比喻自不量力。
129、众目睽睽指当众公然做坏事。
140、细水长流
1、比喻节约使用财物或人力，使经常不缺。
2、比喻ppt课一件.点一滴地做某件事，总不间28 断。
141、泥古不化拘泥于陈规旧说，不会变通。 142、言不由衷形容虚伪敷衍，说的不是内心的真话。 143、南腔北调形容口音不纯，掺杂方言。 144、草长莺飞江南暮春美好的景象。
145、贻人口实指做事、说话不小心，给人留下话柄。
不言语。（多指该说而不说）
78、百口莫辩形容事情无法说清楚。（多用于受
冤屈，被怀疑的情况。）
79、不识之无指不识字。
80、出尔反尔
表示言行前后自相矛盾，反复无常。
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81、不名一文一个钱也没有。 82、板上钉钉比喻事情已定，不能变更。
83、从善如流形容能很快地接受别人的好意见，像水
165、如法炮制按老办法做事。
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166、拔山扛鼎形容力量超人或气势雄伟。 167、拿腔拿调指说话时故意装出某种语气的声音。
168、不肖子孙 169、素不相能
1、品行不好。 2、指不能继承先辈事业和遗志的没有出息的子孙。
向来不友好。
170、待价而沽
等到有好价钱再出售。旧比喻等待
153、封妻荫子妻子因丈夫，儿子因父亲而受到封赏，

成语归类 PPT课件

• 郁郁葱葱零零星星结结实实郁郁苍苍勤勤恳恳蹦蹦跳跳隐隐约约
• 重重叠叠斑斑点点模模糊糊断断续续飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊
• 端端正正辛辛苦苦跌跌撞撞踉踉跄跄明明朗朗缝缝补补马马虎虎
• 匆匆忙忙结结巴巴恍恍惚惚严严实实来来往往舒舒服服确确实实
.ABAC式
ABCB式
• 将心比心将计就计以毒攻毒倚老卖老 • 应有尽有将错就错人云亦云 • 悠哉游哉就事论事
有反义词
• 远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远 • 头重脚轻积少成多异口同声 • 左邻右舍里应外合东倒西歪出生入死 • 同甘共苦大同小异大材小用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
意思相近的
• 呼风唤雨腾云驾雾美味佳肴灯红酒绿 • 耀武扬威崇山峻岭枯枝败叶 • 风平浪静聚精会神心灵手巧虎背熊腰 • 身强力壮垂头丧气目瞪口呆 • 点头哈腰低声细语语重心长姹紫嫣红手忙脚乱
喋喋不休奄奄一息 • 闪闪发光蒙蒙细雨孜孜不倦空空如也闷闷不乐
呀呀学语窃窃私语
ABCC式
•. • 银光闪闪可怜巴巴生气勃勃清波漾漾 • 人影绰绰得意扬扬气喘吁吁 • 清香袅袅饥肠辘辘小心翼翼热气腾腾 • 千里迢迢兴致勃勃含情脉脉 • 文质彬彬仪表堂堂神采奕奕行色匆匆 • 微波粼粼
• 不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不折不扣不屈不挠多灾多难
• 多姿多彩百发百中再接再厉任劳任怨自言自语自作自受群策群力
• 自由自在如怨如诉全心全意
AABC式
• 栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目 • 面面俱到头头是道源源不断 • 彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味 • 滔滔不绝涓涓细流帘帘飞瀑 • 滔滔江水默默无言碌碌无为念念不忘依依不舍

成语故事PPT课件

精品
另一人的蛇画好了，夺过酒壶说：“蛇本来就没有脚，你怎么能添上脚呢？” 说完把酒喝了。那个画蛇脚的人，终于没有喝上酒。
唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗中写道：“画蛇著足无处用，两鬓雪白趋埃尘。”
“画蛇添足”比喻做了多余的事，反而把事情弄坏。有时也作“画蛇著足”。
精品
狐假虎威
▪ 出处：释义：Biblioteka 精品螳螂捕蝉，黄雀在后
▪ 出处：汉·刘向《说苑·正谏》：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。”
▪ 词义：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。
精品
春秋时期，吴国国王寿梦准备攻打荆地，遭到大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告： “有谁胆敢阻止我出兵，将他处死！”
精品
春秋末期，晋国个叫范吉射的人，家门口挂了一口大钟。在我国古代，钟和铃都是乐器。
一天，有个人到范吉射家里，见到门口的钟，想偷偷地把它背走。但是，钟太笨重了，他根本无法把它背走。后来，终于想出了一个办法：把钟敲碎了，分批拿回去。
于是，他找了一个铁锤，用力去敲钟。“当——” 第一下敲上去，钟就发出洪亮悠长的响声；再敲下去，钟发出同样的响声。
精品
目录
1.掩耳盗铃 2.偃苗助长 3.杯弓蛇影 4.按图索骥 5.螳螂扑蝉黄雀在后 6.画蛇添足 7.狐假虎威 8.南辕北辙 9.狡兔三窟
精品
10.守株待兔
掩耳盗铃
【出处】战国·吕不韦《吕氏春秋·自知》：“百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。” 【解释】掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

ppt成语课件

化内涵，寓意深刻，需要仔细品
03
味才能理解其背后的意义。
广泛使用
04 成语在社会生活中被广泛使用，
涉及到各个领域和语境，具有普
遍的适用性和社会功能。
02
成语的分类与来源
分类
语义类
这类成语主要根据语义进行分类，例如表达情感、描述人或事物等。
结构类
这类成语主要根据语法结构进行分类，例如并列、偏正、主谓等。
将多个结构相似、意义相关的句子排列在一起，以增强语势和表达效果。例如，“一波未平，一波又起”，意思是事情接连不断，没有停息。
表达效果
精炼简洁形象生动意蕴深刻丰富多样
成语通常只有短短几个字，但却能够准确地表达出丰富的意思和情感，这使得它们在语言交流中非常实用。
许多成语都运用了修辞手法，使得它们在表达意思和情感时更加形象生动，能够让读者在脑海中形成生动的画面。
与反义词的辨析
总结词
理解成语与反义词之间的对立关系
VS
详细描述
很多成语都有与之相对的反义词。比如， “口若悬河”与“哑口无言”是对立的， “口若悬河”形容说话流畅，而“哑口无言”则形容无言以对。又比如，“一步登天”与“循序渐进”也是对立的，“一步登天”形容短时间内获得巨大成功，而“ 循序渐进”则形容按照一定的步骤逐渐进步。
01
02
03
语境选择
学会在不同的语境中选择合适的成语，使其表达更贴切。
搭配选择
了解常见成语的搭配对象和搭配方式，避免使用不当的搭配。
用法辨析
通过对比分析，辨析近义成语之间的细微差别，准确使用成语。
04
成语的辨析与比较
与近义词的比较
总结词

小学语文成语精品PPT课件

在大城市生活的白领一族们，工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟，常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。实际上，不管是工作还是生活，帮助我们取得成功的并非是意志，而是行动。以至于很多人会在失落时忘却，时常违背了自己少年时期的志向。总是自认为通情练达，自认为精明。从前的我们多单纯，多纯粹。而现在，丢弃了单纯与纯粹的我们，也总算是看透了，想穿了。但也正因为如此，逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
三心二意横七竖八九牛一毛千篇一律万紫千红
四面八方七嘴八舌一暴十寒千姿百态
2.AABB式花花绿绿干干净净高高兴兴严严实实来来往往舒舒服服确确实实
3.ABAC式不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不折不扣不屈不挠多灾多难 4.AABC式栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
小学语文成语
最贵重的东西:价值连城最近的距离:近在咫尺最激烈的竞争:龙争虎斗最多的罪行:罄竹难书最高超的医术:妙手回春最短的见识:鼠目寸光最紧急的情况:十万火急最快的阅读:一目十行最深刻的见解:入木三分最快的速度:一日千里最诚恳的道歉:负荆请罪最大的决心:破釜沉舟最重要的一笔:画龙点睛最吝啬的人:一毛不拔最徒劳的做法:海底捞月最机灵的人:八面玲珑

成语故事大全PPT课件

过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有
人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。后来，“祖逖……与习
空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝，中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：‘此
非恶声。’因起舞（剑）。逖琨并有英气，每语世事或中宵起坐，相谓曰：
‘若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原。’”是说祖逖和幼时的好
晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学
习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只
能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，
忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀
眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，
CHENLI
7
凿壁偷光
3、成语典故
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家叫文不识，家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“,我想读遍主人家的书。” 主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。于是匡衡成了大学问家。
4、启示
由于匡衡家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。我们要学习凿壁借光的精神，学习匡衡不怕艰难好学的恒心与毅力。
2021/3/7
CHENLI
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闻鸡起舞
1、释义
闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。《晋书·祖逖传》记述：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。