五年级手工教案下

个性小门牌教案

教材来源：打车李小学印制手工课本

内容来源：小学五年级手工课折纸篇

教学主题：个性小门牌

课时：第1课时

授课对象：五年级学生

设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

折纸艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折纸鹤”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。

2.学情分析

多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。因此通过校本课程《折纸》的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。

3．教材分析

折纸-小门牌是我校新开发的校本课程手工课中的一课。根据我市农村小学校本课程改革要求。本课内容是教授学生小门牌的折纸方法，学生重要掌握小门牌的折法。这样既能锻炼学生的动手能力，又

能丰富学生的课余生活。

教学目标

1.学习和尝试小门牌的两种折法。

2.在完成折纸的过程中让学生了解有关小门牌的作用。

3.让学生学会小门牌的折纸，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。

教学过程

一、情景导入

现在的大楼越建越高，人也越来越难找，大家想不想找一个快速的办法，让同学们能找到你的家呐？

二、带领学生看步骤图折纸

1．请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。

2．学生看第二、第三步骤图，请学生说一说。

3．观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。

三、动手、动脑设计制作

请同学们开动脑筋，开始设计制作吧。老师期待大家精彩的设计。学生创作，教师巡视指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。

四、展示与评价。

1．现在请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。

2．组织评价（教师可提示从以下几个方面来评：夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。）

五、总结、延伸（激发学生动手实践并延伸到课后的兴趣）

1．每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今天出色的表现鼓掌。

2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的门牌卡，送给和我们朝夕相处的同学，表达我们的心意，相信你的朋友一定会感到很高兴的。

眼镜教案

教材来源：打车李小学印制手工课本

内容来源：小学五年级手工课折纸篇

教学主题：眼镜

课时：第1课时

授课对象：五年级学生

设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学

目标确定的依据

1．课程标准的相关要求

折纸艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折眼镜”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。

2.学情分析

多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。因此通过校本课程《折纸》的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。

3．教材分析

折眼镜是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生眼镜的折纸方法，学生重要掌握眼镜的折法。这样既能锻炼学生的动手能力，又能丰富学生的课余生活。

教学目标

1.学习和尝试眼镜的折法。

2.在完成折纸的过程中让学生了解有关眼镜的用途。

3.让学生学会小门牌的折纸，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。

教学过程

二、情景导入

现在的天气越来越热，眼镜就成为了我们必不可少的物品，可以帮助我们遮挡强烈的太阳光，还可以作为装饰品让我们更好看，同学们想不想学习折眼镜呐？

二、带领学生看步骤图折纸

1．请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。

2．学生看第二、第三步骤图，请学生说一说。

3．观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。

三、动手、动脑设计制作

请同学们开动脑筋，开始设计制作吧。老师期待大家精彩的设计。学生创作，教师巡视指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。

四、展示与评价。

1．现在请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。

2．组织评价（教师可提示从以下几个方面来评：夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。）

五、总结、延伸（激发学生动手实践并延伸到课后的兴趣）

1．每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今天出色的表现鼓掌。

2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的眼镜，送给和我们朝夕相处的同学吧，表达我们的心意，相信你的朋友一定会感到很高兴的。

复活节彩蛋教案

教材来源：打车李小学印制手工课本

内容来源：小学五年级手工课折纸篇

教学主题：复活节彩蛋

课时：第1课时

授课对象：五年级学生

设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学

目标确定的依据

1．课程标准的相关要求

彩绘艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受彩绘艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“做复活节彩蛋”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。

2.学情分析

多数学生对彩绘感兴趣，缺少的是彩绘技法的学习。因此通过校本课程《手工》的教学，弥补学生彩绘的基本技法的不足，从而激发学生对彩绘艺术的热情。

3．教材分析

复活节彩蛋是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生制作复活节彩蛋，学生重要掌握复活节彩蛋的方法。这样既能锻炼学生的动手能力，又能丰富学生的课余生活。