幼儿音乐活动小兔和狼ppt课件
《小兔和狼》小班音乐活动教案 (2)
《小兔和狼》小班音乐活动教案《小兔和狼》小班音乐活动教案1活动目标：1. 学习用自然的声音、开心的心情演唱歌曲。
2. 创编表演动作，能心情投入的去表现小兔子形象。
3. 体验并感受歌曲带来的欢乐。
活动预备：物质预备：1. 郎的扮演者及头饰2. 歌曲《小兔和狼》3. 课件ppt 〔图片〕精神预备：听过歌曲《小兔和狼》活动重难点：活动重点：了解歌曲的意思，学唱歌曲。
活动难点：依据歌曲内容在适当的时候做相应的动作表现出小兔子的不怜悯绪活动过程：一、开头部分1. 听音乐进教室：引导幼儿听音乐学小兔进教室，鼓舞幼儿自信大胆，心情开心的表演。
PPT-1“孩子们，如今我来当你们的兔妈妈,那你们是我的什么啊？”“我的兔宝宝们，兔妈妈带你们去玩好不好！”2. 发声练习：《小动物你好》 PPT-2重点指导：指导幼儿开心的和老师一起用好听的声音和小动物们问好，不喊唱。
出示小动物们的图片，跟着钢琴向小动物问好。
“我们都是有礼貌的宝宝!”“你们想先向谁问好呢？”来到森林里“小伴侣们想在森林里做什么呢？”二、进行部分1. 引导幼儿认真倾听什么声音“风儿呼呼吹”，“树叶沙沙响”。
播放音乐。
提要求：竖起耳朵认真听，引导幼儿充分想象听到这种声音时都想到了什么？什么感受？“森林里都发生了什么呢？”2. 看图片，“谁来了？”“哎呀，是大灰狼！”，请幼儿想象观察大灰狼会怎么样？“观察大灰狼我们该怎么办呀？”重点指导：引导幼儿见到大灰狼学会躲，开动幼儿脑筋。
(无音乐说儿歌玩两次嬉戏)3. 引导幼儿倾听歌曲，可以小声跟唱(老师演唱)4. 老师弹琴带幼儿演唱歌曲“让兔妈妈听加好听的声音”。
5. 鼓舞幼儿大胆表现小兔子刚开头兴奋地做嬉戏，后来遇见大灰狼是表现。
6. 一起玩嬉戏“小兔和狼”。
引导幼儿在观察大灰狼后赶快原地不动躲避大灰狼。
(有音乐且幼儿用好听的声音跟唱,玩两次嬉戏)三、结束部分兔妈妈带小白兔边听音乐边做动作回家。
“我的兔宝宝们，天都黑了，我们是不是该回家了呢！” 《小兔和狼》小班音乐活动教案2活动目标：1．感知音乐的嬉戏情节,熟识乐曲旋律,知道A段音乐跳动，B 段音乐沉重的特点。
小班音乐活动 小兔和狼
（ ）完 整播 放两遍歌 曲 《 ３ 小兔和狼》 ，提示 幼儿结合刚
才 的 故 事 去聆 听 和理 解 歌 词 内 容 。
３ 分 段 感 知 和 表 现 歌 曲 ，重 点 学 习 歌 曲 中 的 四分 、八 ．
活 动 过 程
１ 师 幼 头 戴 兔 子 头 饰 ，随 音 乐 《 跳 》 一 起 进 入 活 动 ． 兔 室 ，在 “ 林 ” 背 景 中 ．随 着 音乐 节奏 做 采 蘑 菇 、拔 萝 卜 森 等 动 作 导 入 语 ： “ 天 我们 要做 一顿 美 味 的大 餐 ，现 在 宝 宝 们 今 跟 兔 妈 妈 一 起 出 去 找些 新 鲜 的食 物 吧 ！ ” ２ 以故 事 形 式 引 出 歌 词 内 容 ，初 步 感 知 歌 曲 《 兔 和 ． 小 狼 》 的 旋律 。
小 班 音乐 活 动
鬼 和 狠
口 张 淑 真
设 计 意 图
歌 曲 《 兔 和 狼 》 简 单 活 泼 、形 象 鲜 明 、故 事 性 强 ， 小 在旋 律 和歌 词 巾蕴 含 着 丰 富 的 角 色情 绪 变 化 ，容 易 激 起 小 班
幼儿 的表 演 欲 望 ，使 他们 在 参 与 歌表 演 过 程 中不 知 不 觉 地 学
情 来 表 现 ，这 是 对 他 们 表 现力 的一 次挑 战 。
本 次歌 表 演 活 动 也 可 以视 为 一 次 体 牙 式 安 全 教 育 活 动 ， 命 因为 幼 儿 在 扮 演 小 兔 与狼 斗智 斗 勇 的过 程 中 ．不 断 尝 试 着 如 何 加 强 防 范 意识 ，保 护 自己不 受 伤 害 。这 种 体 验 式 教 学 契 合 小 班 幼 儿 接 受 心 理 ，相信 能有 效 地 帮 助 他 们 丰 富 一 些 自我 保
小班音乐教案：小兔和狼(欣赏)
一、教学目标1. 通过欣赏故事《小兔和狼》，让幼儿了解故事情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2. 通过音乐活动，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 通过角色扮演，让幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的表达能力。
二、教学内容1. 故事《小兔和狼》：让幼儿欣赏故事，了解故事情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2. 音乐《小兔和狼》：让幼儿欣赏音乐，感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，发挥想象力和创造力，培养幼儿的表达能力。
三、教学准备1. 故事课件《小兔和狼》2. 音乐课件《小兔和狼》3. 角色头饰四、教学过程1. 导入：教师播放音乐《小兔和狼》，让幼儿欣赏，引导幼儿关注音乐的特点。
2. 故事讲解：教师讲解故事《小兔和狼》，让幼儿了解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 音乐欣赏：教师播放音乐《小兔和狼》，让幼儿跟随音乐节奏做动作，感受音乐的韵律。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，发挥想象力和创造力，培养幼儿的表达能力。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事和音乐的欣赏能力。
2. 教师通过观察幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的表达能力和创造力。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对故事和音乐的理解程度。
六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
2. 运用直观演示法，通过故事课件和音乐课件的展示，帮助幼儿更好地理解故事内容和音乐特点。
3. 采用情境教学法，创设故事情境，让幼儿在角色扮演中发挥想象力，提高表达能力。
七、教学步骤1. 课堂导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿放松心情，激发他们对本节课的兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述故事《小兔和狼》，注意语音语调和表情，让幼儿充分感受故事的趣味性。
3. 音乐欣赏：教师播放音乐《小兔和狼》，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律，让幼儿跟随音乐做简单的动作。
小班音乐教案：小兔和狼
小班音乐教案：小兔和狼小班音乐教案：小兔和狼1活动目标：1. 学习用自然的声音、开心的心情演唱歌曲。
2. 创编表演动作，能心情投入的去表现小兔子形象。
3. 体验并感受歌曲带来的欢乐。
活动预备：物质预备：1. 郎的扮演者及头饰2. 歌曲《小兔和狼》3. 课件ppt 〔图片〕精神预备：听过歌曲《小兔和狼》活动重难点：活动重点：了解歌曲的意思，学唱歌曲。
活动难点：依据歌曲内容在适当的时候做相应的动作表现出小兔子的不怜悯绪活动过程：一、开始部分1. 听音乐进教室：引导幼儿听音乐学小兔进教室，鼓舞幼儿自信大胆，心情开心的表演。
PPT-1“孩子们，现在我来当你们的兔妈妈,那你们是我的什么啊？”“我的兔宝宝们，兔妈妈带你们去玩好不好！”2. 发声练习：《小动物你好》 PPT-2重点指导：指导幼儿开心的和老师一起用好听的声音和小动物们问好，不喊唱。
出示小动物们的图片，跟着钢琴向小动物问好。
“我们都是有礼貌的宝宝!”“你们想先向谁问好呢？”来到森林里“小伙伴们想在森林里做什么呢？”二、进行部分1. 引导幼儿认真倾听什么声音“风儿呼呼吹”，“树叶沙沙响”。
播放音乐。
提要求：竖起耳朵认真听，引导幼儿充分想象听到这种声音时都想到了什么？什么感受？“森林里都发生了什么呢？”2. 看图片，“谁来了？”“哎呀，是大灰狼！”，请幼儿想象看见大灰狼会怎么样？“看见大灰狼我们该怎么办呀？”重点指导：引导幼儿见到大灰狼学会躲，开动幼儿脑筋。
(无音乐说儿歌玩两次游戏)3. 引导幼儿倾听歌曲，可以小声跟唱(老师演唱)4. 老师弹琴带幼儿演唱歌曲“让兔妈妈听加好听的声音”。
5. 鼓舞幼儿大胆表现小兔子刚开始兴奋地做游戏，后来遇见大灰狼是表现。
6. 一起玩游戏“小兔和狼”。
引导幼儿在看见大灰狼后赶快原地不动躲避大灰狼。
(有音乐且幼儿用好听的声音跟唱,玩两次游戏)三、结束部分兔妈妈带小白兔边听音乐边做动作回家。
“我的兔宝宝们，天都黑了，我们是不是该回家了呢！”小班音乐教案：小兔和狼2活动目标：1．感知音乐的游戏情节,熟识乐曲旋律,知道A段音乐跳跃，B段音乐沉重的特点。
幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小兔和狼》含反思目录•课程介绍•活动过程•教学方法与手段•幼儿表现与反馈•教师自我反思与改进01课程介绍0102030405让幼儿感受两段不同的音乐，并能跟着音乐做出各种动物的动作。
乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。
在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢的、低沉。
能用动作表现兔和狼的音乐形象。
乐于参与音乐游戏，能大胆表达自己的想法和见解，体验音乐活动的乐趣。
教学重点与难点重点感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢、低沉。
难点能用动作表现兔和狼的音乐形象。
02活动过程热身活动01老师带领孩子们进行简单的身体运动，如摇头、摆手、跺脚等，以活跃课堂氛围并调动孩子们的积极性。
02老师播放一首欢快的儿歌，让孩子们跟随音乐节奏自由舞动，进一步热身。
老师播放《小兔和狼》的歌曲，让孩子们初步感受歌曲的旋律和节奏。
老师带领孩子们逐句学习歌曲歌词，并通过示范和模仿的方式让孩子们掌握正确的发音和语调。
孩子们在老师的引导下，尝试完整地演唱歌曲，老师及时给予肯定和鼓励。
歌曲学习孩子们跟随老师的示范，学习并练习舞蹈动作，老师及时纠正孩子们的动作细节。
孩子们在掌握基本舞蹈动作后，尝试跟随音乐节奏进行完整的舞蹈表演。
老师根据歌曲内容，设计简单的舞蹈动作，并逐一示范给孩子们看。
舞蹈练习表演环节老师将孩子们分成若干小组，每组分配一个角色（小兔或狼），并为每个角色设计相应的表演道具和服装。
孩子们在小组内自由讨论和排练，为表演环节做准备。
老师巡回指导，给予孩子们必要的帮助和建议。
各小组依次上台表演，其他小组观看并鼓掌鼓励。
表演结束后，老师对孩子们的表演进行点评和总结，肯定他们的努力和成果，并提出改进意见。
03教学方法与手段情景教学法创设故事情境通过讲述《小兔和狼》的故事，引导幼儿进入音乐活动的情境，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
小班音乐小兔和狼_1
小班音乐小兔和狼各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
小班音乐：小兔和狼
活动目标：
1.学习儿歌，能跟着音乐有节奏的朗诵儿歌。
2.学习听音乐按节奏做动作，并按规则做游戏。
3.学习运用玩具进行插接，体验游戏的快乐。
活动准备：
兔子玩具、音乐《兔子和狼》、小兔子、花、篓子、青菜、萝卜、树、大灰狼头饰。
活动过程：
一、运用道具学习儿歌
小小兔子真调皮，一个人呀出门去。
蹦蹦跳跳看看花，蹦蹦跳跳拔萝卜；蹦蹦跳跳进树林，遇见一只大灰狼。
为什么说小小兔子真调皮？他一个
人出门干什么了？最后遇见了谁？小兔子能不能一个人出门？所以你的小兔子也要让他呆在家里，不能一个人出门去。
我们一起来念一念，声音响亮的宝宝老师就送一只小兔子给他，并相应的数一数有几只小兔子。
幼儿念，教师发小兔子给宝宝，让宝宝保护好自己的兔子。
二、学习运用兔子玩具拼插
小兔子遇到了大灰狼该怎么办呢？
躲起来一动不动，等猎人来。
猎人手上有什么呢？
看，我来变一把枪，用兔子玩具的头部和腿部插在一起，一个连一个，就会变成一把枪。
自己变出一把枪的宝宝，老师再送给他玩具。
还可以变成一间房子，小兔子躲进房子里。
老师拼查正方形房子。
自己插出房子的宝宝，再送玩具给他。
变成手机打电话给110，请警察来帮
忙。
老师插成手机。
幼儿自由拼插。
最后拼插成一个大大的正方形，为下面游戏准备。
三、音乐游戏《小兔和狼》
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小兔和狼
2、教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。哇！小朋友可真厉害没有被大灰狼抓到，那我们继续向前走一走，看一看前面还有什么好玩的地方（唱2~3遍）
五、结束部分。
师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，我们一起去玩啦！(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)
活动名称：小兔和狼
授课时间
备课人
张熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《小兔和狼》。
2.用身体动作表现歌曲内容，知道哎呀唱时声音要小。
活动准备：歌曲《小兔和狼》PPT
活动过程：
一：发声练习
师：今天的天气可真好呀，我们一起来唱歌吧（可以用歌曲中的某句话的旋律进行发生练习。如：风儿呼呼吹，树叶沙沙响。小朋友你们高兴吗？让我们一起用歌声来表达。你还想用哪些声音来表达呢？（啦啦…、叽叽…汪汪…）
咦！你听！（唱--响）小兔子听到了什么声音呢？
师：小兔子继续向前走，看到了一颗大大的蘑菇，（播放音乐）哎呀，你听，怎么了？
师：小兔子去树林里非常地开心，那我们唱歌曲时要唱出小兔子当时的心情。
师：最后大灰狼出来了，小兔子非常地害怕，所以我们在唱哎呀时声音一定要小声，不能让大灰狼发现我们。
三、游戏《小兔和狼》。
二：学唱歌曲
老师：有一只小兔子蹦蹦跳跳地来到了树林里，它要去干什么呢？（播放音乐）
好，让我们和小兔子一起走在树林里去看一看吧！（播放音乐）
小兔子来到树林里可真开心呀！（唱--听）看！我有一支神奇的魔法棒，123你是小兔子啦，和我一起去树林里走一走吧！还有小兔子吗？（1、2-3）现在我们一起邀请其他小兔子们来树林里玩吧！小兔子们玩的可真开心呀，让我们一起坐下来休息一下。
(ppt精品)-大班主题公开课教案 第1课《狼和小兔》教案2
《狼和小兔》活动目标1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。
2、愿意和老师同伴一起做游戏。
活动重难点：活动重点：能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，。
本文来源：屈老师教案;感受音乐游戏带来的愉悦。
活动难点：根据对音乐的了解，能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。
活动准备1、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板45块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。
2、场地准备:活动过程一、带队入场，进行热身运动：师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧(带领幼儿以鸭子走路的形式入场，引导幼儿自己选择一个点点站好)师：鸭宝宝们，今天我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运动吧(播放音乐，进行热身运动)老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：小鸭子捉鱼(弯弯腰、点点头)、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水(跳一跳)。
二、基础环节：(一)自由练习走斜坡师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦?这里怎么有四个斜坡呢?我们先来试着走一走吧。
(引导幼儿走斜坡)师：鸭宝宝们，在走斜坡时要小心哦。
请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边，保护好斜坡上的鸭宝宝。
(二)探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要领。
师：鸭宝宝们刚才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身体是怎么动的?(请个别幼儿讲述并示范)师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢?走下斜坡时身体是往前还是往后的呢?;文章出自屈,老师教案]请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告诉鸭妈妈你的身体什么时候往前，什么时候往后的(请幼儿再次进行走斜坡)(三)强调动作要领，再次集体练习。
师：鸭宝宝们又走了一次斜坡，你的手是怎样放的，身体什么时候往前什么时候往后呢?(请个别幼儿讲述并做示范)师：现在我们知道了，走斜坡时两只手要伸平，上斜坡时身体向前弯一点点，下斜坡时身体向后仰一点点，现在请鸭宝宝们看着鸭妈妈来走一走斜坡(教师进行示范)师：现在请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。
2021年小班音乐游戏活动《小兔与狼》
小班音乐游戏活动《小兔与狼》小班音乐游戏活动《小兔与狼》活动目标1、喜欢音乐游戏，在游戏中情绪愉快2、理解音乐情绪，并根据音乐情绪做出相应的反应3、能按照老师的指令进行游戏，并遵守游戏规则活动重点理解音乐，根据音乐情绪做出反应活动难点按照指令进行游戏，遵守游戏规则活动准备1、知识准备幼儿已经熟悉音乐《小兔与狼》2、物质准备狼的头饰、兔妈妈的头饰、音乐磁带、故事图谱活动过程一、以狼和小兔的头饰引入，吸引幼儿兴趣“这是谁？你们怕不怕大灰狼？为什么怕？大灰狼会吃小白兔？大灰狼是怎么吃小白兔的，最后有没有吃到小白兔呢？老师讲个故事给你们听”二、出示故事图片，引导幼儿理解故事内容“有一天，天气非常晴朗，小白兔跳呀跳呀，跳到树林里，她玩的很开心，突然，她听到了非常奇怪的声音，风呼呼的吹，树沙沙的响，哎呀！狼来了，小白兔就赶快跑去躲起来，一动也不敢动，因为她如果动了，大灰狼就会把它抓起来，最后大灰狼看小白兔没有动，就不敢抓他，就回家了”“你们说小白兔勇敢吗？大灰狼来了，它就躲起来不动，最后大灰狼就没有抓他，就回家了，如果你们是小白兔，你们会不会躲起来来不敢动？那我们来玩一个游戏，首先，我们先听一下音乐”三、倾听音乐，理解音乐内容和音乐情绪1、整体欣音乐，理解音乐内容“这个音乐里面，有快的，有慢的，是什么意思你们知道吗？”2、分段欣音乐，理解音乐情绪“快的音乐是小白兔出来了，小白兔怎么出来的？我们一起来学一学，慢的音乐是大灰狼来了，那小白兔要怎么办啊？怎么躲？”四、根绝音乐，进行游戏1、教师提出游戏玩法和游戏规则2、反复进行游戏数次五、游戏自然结束扩展阅读《小兔与狼》说课稿小班音乐游戏《小兔与狼》说课稿一、设计意图小班幼儿情感外露，不稳定，他们学习活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。
因此，教学活动时要更加注意游戏化、情景化。
强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。
《小兔与狼》这则游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。
小班音乐游戏：小兔和狼
小班音乐游戏：小兔和狼游戏目标：1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。
2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。
游戏准备：1.狼头饰一个；树、石头等背景四块。
2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作。
游戏流程：1.听音乐进活动室，引导幼儿熟悉“森林”场景。
“今天，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！”幼儿听音乐进教室，教师带幼儿在树林中随意活动。
2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。
“玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。
”请幼儿坐好。
“兔宝宝们，树林里漂亮吗？你们玩得开心吗？那我们一起来唱唱歌吧！”“一开始，我们在森林里玩开心吗？那可以怎么唱呢？”（笑眯眯地唱）“用什么声音唱呢？”“狼来了时心里怎样？那该怎么唱？”（紧张、害怕，慢）“那我们把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧！”3．感受小兔和狼两种不同的音乐形象。
“有一天，兔妈妈带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可开心啦，突然，他们看见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了什么事。
”（完整听音乐）“大灰狼会来干什么呀？小兔子心里怎样？那该怎么办？”“后来大灰狼走了吗？小兔子又出来玩了吗？”（如果幼儿没有回答出来，可以再听一遍音乐，教师在听音乐过程中加以提醒。
）4.了解游戏规则。
“今天，兔妈妈又要带你们到森林里玩了。
等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。
）”“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）“那我们一起来试一试。
”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。
）5.完整游戏，进一步了解规则，（1）“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！”第一遍游戏时，请一名老师当大灰狼。
重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。
以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
围到教师身边讨论：刚才某某（小朋友的名字）为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）“那狼来了应该怎么办呢？”“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。
幼儿园小班音乐活动说课稿：小兔和狼
幼儿园小班音乐活动说课稿：小兔和狼一、说教材我班幼儿听过故事《小兔乖乖》后，每到户外活动就自发的边唱歌曲边学小兔跳，玩起小兔乖乖和狼的游戏。
《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。
幼儿的思维以具体形象为主，对富有情趣的事物容易生美感和兴趣。
在选择活动内容时要以孩子熟悉的已有生活经验为前提，而兔子是小班孩子喜欢的形象，大灰狼凶猛的性格使孩子们非常憎恨，孩子对这两个动物形象感兴趣，因此我选择了《小兔和狼》这个活动内容来让幼儿欣赏。
歌曲《小兔和狼》简单活泼、形象鲜明、故事性强,在旋律和歌词中蕴含着丰富的角色情绪变化,容易激起小班幼儿的表演欲望,使他们在参与歌曲表演和游戏的过程中不知不觉地学会感受音乐、表现音乐。
整个活动以形象的、游戏的、律动的方式帮助幼儿理解音乐。
小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐, 使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。
二、说目标新纲要中明确指出：教育要为幼儿一生的发展打好基础。
因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。
根据小班幼儿的年龄特点、本班幼儿实际发展情况、经验、需要为依据，我为本次活动设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。
1、在游戏中轻松愉快的学唱歌曲。
2、能联想音乐情境，尝试创编简单音乐游戏，体验游戏的乐趣。
3、培养遇到困难不害怕，主动想办法。
根据目标，我将活动的重点放在在游戏中轻松愉快的学唱歌曲。
难点是能联想音乐情境，尝试创编简单音乐游戏，体验游戏的乐趣三、说准备为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对活动的积极性以及帮助他们对游戏内容的理解，加强游戏的趣味性，我适当地使用了能活动的教具，本次活动我作了以下准备：1、场地布置成有山洞、草、树木为主的森林背景，并且在地上铺XX绵垫，目的是为了让幼儿可以就地而坐。
幼儿小班音乐课教案《小兔和狼》
幼儿小班音乐课教案《小兔和狼》教学目标1.帮助幼儿了解不同乐器的声音，并能够用语言表达自己的感受。
2.通过听故事和音乐，激发幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学准备1.播放器、音乐音响。
2.幼儿绘本《小兔和狼》。
3.两个小玩偶分别代表小兔和狼。
4.三幅图片分别描绘小兔、狼、乐器（小提琴、钢琴、口琴、长笛等常见乐器）。
教学过程1. 导入环节•在黑板上画一个原型（作为音乐盒），在音乐盒的中心画一个问好的招手的兔子。
•处理好音乐，带领幼儿一起想象里面是什么样的音乐。
•激发幼儿猜测的欲望，最后放音乐，这时幼儿可以拿着招手的兔子跳舞。
•导入环节的目的是让幼儿感受音乐的欢快和动感，为故事的铺展预热，让幼儿更好地进入教学状态。
2. 故事讲解•引入故事：在黑板上画两个圆圈，一个标记狼，一个标记小兔。
讲述故事背景，引领幼儿预测故事发展。
•讲述故事：通过故事，介绍小兔、狼、乐器等角色，同时在讲述时播放不同乐器的音频，让幼儿听到不同乐器的声音。
•引导幼儿表达对故事和乐器声音的感受。
为每个乐器配上一幅插图，引导幼儿仔细观察插图的内容。
3. 音乐体验•软着音乐让幼儿重现故事情节，如小兔跳舞、狼追逐等等情节。
•给幼儿每人一个乐器，通过教师的口哨声来指导幼儿演奏不同乐器所音调和节奏。
最后，教师演奏一个完整的乐曲，鼓励幼儿尝试演奏乐曲。
4. 故事续写•让幼儿小组讨论小兔和狼接下来的故事情节。
•鼓励幼儿想象自己是故事里的角色，用自己的语言续写故事的内容。
•带领幼儿一起演唱和演奏一首与续写故事内容相符的乐曲。
教学总结通过这堂课的教学，幼儿们从乐器音调和节奏出发感悟音乐，激发了幼儿们的想象力和创造力，培养了幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
在故事讲解、音乐体验等环节上，既是幼儿搞笑的互动表演，也是幼儿认真思考的时间。
这样的小班教学活动可以提高幼儿的自信心和团队意识，让学习更加丰富多彩，内容更加深刻。
幼儿音乐活动小兔和狼ppt课件
——中班艺术领域
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1
耳朵长，尾巴短 只吃菜，不吃饭
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2
+
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3
ห้องสมุดไป่ตู้
小朋友们 你们刚刚听到了什么？
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4
小小兔子 跳呀跳呀
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5
跳到树林里
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6
竖起耳朵仔细听
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7
风儿呼呼吹
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8
树叶沙沙响
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9
哎呀
狼来了
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10
音乐游戏开始啦
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11
嘘，天黑了，小兔子和大灰狼都回 到了家。
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12
thank you~
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13
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14
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幼儿小班音乐课教案《小兔和狼》 (2)
幼儿小班音乐课教案《小兔和狼》教学目标：1. 能够正确朗读课文《小兔和狼》。
2. 能够理解并解释故事中的词汇和句子。
3. 能够唱一首与故事主题相关的歌曲。
4. 能够表演故事中的角色，并表达相应情感。
教学重点：1. 学习课文《小兔和狼》。
2. 学习与故事主题相关的歌曲。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示故事情节。
2. CD或音乐播放器。
教学过程：1. 导入（5分钟）：利用图片或幻灯片介绍《小兔和狼》的故事情节，激发学生的兴趣和想象力。
2. 欣赏故事（10分钟）：借助图片或幻灯片，向学生展示故事的主要情节，同时给予简短的解释。
鼓励学生观察图片和听解释，引导他们揣摩故事发生的意义。
3. 学习课文（15分钟）：分角色进行课文朗读练习。
老师先示范正确的语音语调，然后让学生逐句模仿朗读。
重点指导学生正确发音，并注重情感的表达。
4. 学唱歌曲（15分钟）：教师播放与故事主题相关的歌曲，让学生跟着节奏和歌词一起唱。
可适当加入动作，引导学生活动与歌曲内容互动。
5. 角色扮演（15分钟）：将学生分成小组，每个小组扮演故事中的不同角色，进行剧情复述演绎。
每个小组的学生既可以是演员，也可以是观众，为表演的场景给予评价和点赞。
6. 归纳总结（5分钟）：回顾故事的情节、角色以及学唱的歌曲，引导学生总结本节课的学习成果，并鼓励他们分享感受和思考。
7. 作业布置（5分钟）：让学生回家后与家长一起回顾学习的故事情节，并用自己的话复述故事。
鼓励学生用绘画或手工制作相关材料来展示故事内容。
教学延伸：1. 可以用简单的乐器伴奏学唱歌曲，增加学生的音乐体验。
2. 可以设计更多的角色扮演情节，引导学生进一步理解故事情感，并表达自己的情感。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现，包括朗读、唱歌和角色扮演。
2. 自我评价：教学目标是否达到，学生的学习兴趣是否激发，以及教学方法是否得到学生的积极反馈。