马原材料分析题
马原材料题
1、材料分析题（20分）材料一：恩格斯说：“每一个时代的哲学作为分工的一个特定的领域，都具有由它的先驱者传给它而它便由以出发的特定的思想资料作为前提。
因此，经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴:十八世纪的法国对英国（而英国哲学是法国人引为依据的）来说是如此，后来的德国对英法两国来说也是如此。
”——《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年，第9页。
材料二：毛泽东说：“一定的文化（当作观念形态的文化）是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济；而经济是基础，政治则是经济的集中表现。
这是我们对于文化和政治、经济的关系及政治和经济的关系的基本观点。
那么，一定形态的政治和经济是首先决定那一定形态的文化的；然后，那一定形态的文化又才给予影响和作用于一定形态的政治和经济。
”——《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年，第663－664页。
材料三：2006年3月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出：“全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
”请回答：上述材料中蕴含的哲学原理是什么？该原理包括哪些内容？参考答案：材料中蕴含了社会意识的相对独立性的原理。
社会意识的相对性是指社会意识在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律，具体表现在：第一，社会意识的变化发展与社会存在的变化发展的不完全同步性；第二，社会意识发展水平同经济发展水平的不平衡性；第三，社会意识的发展具有历史继承性；第四，社会意识对社会存在具有能动的反作用：先进的社会意识对社会存在的发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会存在的发展起消极的阻碍作用。
社会意识对社会存在的反作用必须通过人民群众的实践活动才能得以实现。
马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)
马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)材料１从前的一切唯物主义——包括费尔巴哈的唯物主义——的主要缺点是：对事物、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主观方面去理解。
所以，结果竟是这样，和唯物主义相反，唯心主义却发展了能动的方面，但只是抽象地发展了，因为唯心主义当然是不知道真正现实的感性的活动本身的。
材料２人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。
关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。
摘自马克思《关于费尔巴哈的提纲》⑴根据材料 1 说明马克思主义哲学和以往一切唯物主义有哪些区别？⑵根据材料 1 、 2 说明实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的、第一的观点。
1 ．⑴材料 1 中马克思第一次明确地阐述了新唯物主义与旧唯物主义的两个根本区别。
首先，旧唯物主义不懂得实践的观点是我们认识和理解一切事物的基础和出发点。
旧唯物主义虽然坚持了物质的第一性和本原性，但他们仅仅停留在从客体的或者直观的形式层面去理解世界，因此，看不到人的活动的能动性。
其次，旧唯物主义不懂得认识的辩证法。
由于他们只是在客体的或者直观的形式上来理解物质的第一性和决定作用，看不到人对世界能动地认识和改造作用，亦即不懂得主观与客观、物质与意识相互作用的辩证法。
马克思的新唯物主义克服了旧唯物主义的这两个根本缺陷。
一、强调实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点。
二、正确阐述了认识的辩证法，强调了人的活动的能动性。
⑵材料 1 、 2 表明马克思把实践的观点作为自己哲学的首要的、根本的观点。
在认识和实践的关系上认为，实践是认识的基础，实践对认识起决定作用。
即：第一，实践是认识的来源。
第二，实践是认识发展的动力。
第三，实践是检验认识真理性的标准。
马克思主义原理材料分析题
没有什么比有野心，却没有能力实现它更可惜了。马克思说："如果我们错 误的估计了自己的能力，以为能够胜任经过较为仔细的考虑而选定的职业， 那么，这种错误将使我们受到惩罚。"SOHO副总胡文俊在第一次推销房子 时，他不知道该如何与顾客对话。他脸憋的通红，手心直冒汗，但是除了 简单的介绍楼盘的情况外，他不知道该讲些什么只能傻傻的看着对方。结 果也很明显，房子没有卖出去。之后他开始苦练沟通技巧，主动与街上行 人说话，介绍楼盘。两个月后，他的说话能力提高了很多，并且卖出了第 一栋房子。在大学学习并不仅仅是要掌握要求的专业知识，还要学习进入 社会的社会办事能力、交际能力和合作能力。只有不断提高自身的能力， 我们才有更多的空间去选择自己想要的职业，而不至于因为能力比过他人 而得不到自己喜欢的职业。正确看待自己的能力，不要高看自己，也不要 低看自己，选择适合自己能力的职业。
二、《青年在选择职业时的考虑》介绍及思考 （二）感受（现实价值）
4、体质问题 另外，在选择职业时还要考虑我们个人的体质问题。只有拥有一个健康的 体魄，才会有源源不断的精力与热情投入到工作中去。如果我们选择了力 不能胜任的工作，那么我们的热情很快会被榨光，并且自愧无能，产生的 后果必然妄自菲薄。正如马克思所说“妄自菲薄是一条毒蛇，它永远侵犯 着我们的心灵，吮吸着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液”。 有时我们的体质出来捣乱，常常威胁我们，让我们无法愉快的工作，如这 样我们就轻易认输了吗？正如马克思所言："一个不能克服自身相互斗争因 素的人，又怎能抗拒生活的猛烈冲击呢！"为了恪尽职守，而牺牲自己幸福 的思想激励着我们不顾体弱而努力工作。马克思晚年时，反动势力的疯狂 迫害，极端贫困的生活条件以及极度紧张的忘我劳动，严重损害了他的健 康。但他依然继续收集和研究各种资料，不断发展政治、经济学理论，努 力完成《资本论》的写作。但与体质问题斗争并不是说过分的强迫自己做 力不所及工作，毕竟身体是革命的本钱。
马原复习题材料分析题
材料分析题一、马克思恩格斯在1872年为《共产党宣言》所写的序言中写道：“不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。
”他们又说：“由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了”。
马克思恩格斯的上述论述包含了什么哲学原理?并运用该原理论述对待马克思主义的科学态度。
【答案要点】(1)以上论述所包含的是真理的相对性和绝对性及其相互关系的原理。
(2)真理的绝对性是指真理的无条件性、无限性。
任何真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。
否则，就不成其为真理，这一点是绝对的、无条件的。
真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。
在一定条件下，人们对事物的客观过程及其发展规律的正确认识总是有局限的、不完全的。
由于条件的限制，任何真理对认识对象的反映只能是相对正确的，即在认识的深刻程度上、精确度上都是有限的，或者是近似性的。
这是真理在深度上的有条件性、有限性。
真理的绝对性和相对性是辩证统一的：第一，具有绝对性的真理和其有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。
第二，具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。
(3)在对待真理的问题上，必须反对割裂绝对真理、相对真理二者辩证关系的绝对主义和相对主义倾向。
绝对主义，就是只看到真理的绝对性，无视其相对性;而相对主义则相反。
(4)马克思恩格斯的以上论述，体现了他们坚持真理的绝对性和相对性辩证统一的立场，也启发我们在实际工作中，既要反对教条主义、思想僵化;同时也要反对否定马克思主义的基本原则。
而是应当在坚持马克思主义基本原理的基础上，不断根据新形势新条件，丰富和发展马克思主义。
二、材料1 我国工业用水量从1980年起的508亿立方米增长到2010年的1 397亿立方米，其中60%以上的工业用水集中在火力发电、钢铁、石化、纺织和制造等行业。
马原试题简答题,辨析题,材料分析题
马原试题简答题,辨析题,材料分析题绪论：三、简答题1.什么是马克思主义？答：对于什么是马克思主义，从不同的角度，我们可以给出不同的回答：从创造者讲，它是由马克思和恩格斯共同创立（而由其继承者不断丰富和发展）的学说。
从阶级属性讲，它是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论。
从研究对象和主要内容讲，它是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。
从狭义上来说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上来说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
2.如何理解马克思主义是时代的产物？答：马克思主义诞生在欧洲，产生于19世纪40年代，以《共产党宣言》的发表为标志。
它的产生有着深刻的历史根源、社会背景和阶级基础。
资本主义生产方式在十八世纪末到十九世纪初的欧洲的一些主要国家已占统治地位，资本主义所固有的矛盾开始激化，导致周期性经济危机的爆发。
1825年，英国发生了世界历史上第一次的经济危机。
从此以后，这种危机便周期性地爆发。
这一事实不仅暴露了资本主义生产方式的历史局限性，而且进一步表明，私有制社会发展到资本主义阶段已经到了顶点。
这样蒙在社会关系上的面纱已被揭去，经济关系决定一切社会关系的事实也暴露在人们面前，社会发展的唯物辩证性质就比以前更加明显地揭示出来了。
这就为马克思主义的产生提供了社会条件。
随着资本主义的发展，无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。
1831－1834年法国里昂工人的武装起义，1838年英国的宪章运动，1844年的德国西里西亚纺织工人的起义，但都失败了。
无产阶级迫切需要科学的世界观和方法论指导，马克思主义因此应运而生。
马原材料分析题
1、随着我国加入世界贸易组织和外贸组织进出口经营，越来越多的企业参与到国际商品交换和国际竞争中来。
国人很想让“中国制造”响遍全球，但据商务部的统计，我国企业每年因信用缺失导致的直接和间接经济损失高达6000亿元，其中假冒伪劣造成的损失就达2000亿元。
有一位政府官员指出，“中国信用”胜过“中国制造”。
我们该如何正确理解和对待我国经济发展中出现的“中国制造”与“中国信用”问题呢？答案：1、社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用。
2、中国制造和中国信用的关系，对应于社会存在与社会意识的关系。
“中国制造”是一种社会存在形态，“中国信用”是一种社会意识形态，二者相互影响，相互制约。
诚信是国际贸易中的“通行证”“生死牌”，没有这个证、这张牌就难以和人长期交往。
中国企业诚信缺失与国内市场的监督和运营机制不健全有关，一些企业制造假冒伪劣产品而侥幸逃脱了惩罚。
这样的社会存在催生了某些畸形的社会意识——诚信机制并不重要，生产假冒伪劣的收益更高。
这些在国际贸易中却遭受严重打击。
因此，正确的意识形态不仅提高社会精神文化水平，也是谋取万年福利的基础，只有这样才能保证我国经济建设的顺利、快速和健康发展。
2、材料1“处于流动状态的人类劳动力或人类劳动形成价值，但本身不是价值。
他在凝固的状态中，在物化的形式上才成为价值。
”材料2“劳动并不是它所生产的使用价值即为物质财富的唯一源泉。
正如威廉·配第所说，劳动是财富之父，土地是财富之母。
”材料3“铁会生锈，木会腐朽。
纱不用来织或者编，会成为废棉。
或劳动必须抓住这些东西，使他们由死复生，使他们从仅仅是可能的使用价值变为现实的和起作用的使用价值。
它们被劳动的火焰笼罩着，被当作劳动自己的躯体，被赋予活力以在劳动过程中执行与它们的概念和职务相适合的职能。
”结合材料回答：（1）生产要素在商品生产中的作用是什么？（2）生产要素与劳动创造价值的关系是什么？（3）马克思劳动二重性理论说明了什么？答案：（1）土地、原材料等生产要素是商品生产的必要条件，但不是商品价值的源泉。
马原考试材料题及其答案简析
1.请仔细阅读以下材料，并回答问题：材料118世纪法国哲学家爱尔维修，在《论精神》中给物质下了一个定义性的说明："物质并不是一件东西，自然中只有一些我们称之为形体的个体，物质这个名词只能了解为那些为一切形体所固有的特性的集合。
"材料2霍尔巴赫为了克服17世纪机械唯物主义者的物质概念的狭隘性，给物质下了一个更概括的哲学定义。
他说："物质一般地就是以任何一种方式刺激我们感官的东西；我们归之于各种不同物质的那些特性，是以物质在我们内部所造成的不同的印象或变化为基础的。
""一切物质的共同特性是广延、可分性、不可入性、形状、可动性、或为某个物质的运动所引起的性质。
"材料319世纪末20世纪初，列宁在总结哲学和科学发展成果的基础上，给物质下了一个科学的定义,他说:"物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。
"运用马克思主义的物质观回答:(1)分析材料1和材料2中物质定义的局限性。
(10分)(2)分析列宁的物质定义理论意义和实践意义。
(10分)(3)结合客观实际，谈一谈你对物质与意识辩证关系原理的认识。
（10分）答案：（1）材料1中，爱尔维修他看到了物质和物质具体形态的区别，认为自然中所存在的只是作为物质具体形态的个体，而不是物质本身，物质是对这些个体所固有的特性的抽象和概括。
但是爱尔维修没有看到物质的根本特性在于它的“客观实在性”，而仅仅局限于物质的一般特性，因此，这一定义仍是不科学的。
材料2中霍尔巴赫的这一物质定义，肯定物质是不依赖于我们的感觉而独立存在的，我们的感觉只是物质的反映。
他试图从物质和意识的关系的高度来把握物质概念，这对辩证唯物主义物质观的形成有一定影响，列宁正是从物质和意识的关系的角度为物质下了一个科学的定义。
但是霍尔巴赫在具体说明物质时，又把广延、可分性、不可入性、形状、可动性等看成物质的普遍的不变的特性，这表明他的物质观还没有摆脱机械唯物主义的影响。
马克思主义基本原理概论材料题
材料题一、材料：马克思主义的有关观点中的一些对一般客观实际的阐述还任然符合实际，不过一些理论已经过时了。
问题：综合上诉材料，探讨对马克思主义应有的科学态度，怎样才能把坚持和发展马克思主义结合起来？答：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质，这种与时俱进的理论品质，是马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。
首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映，它的彻底的科学性，坚定的革命性和自觉的实践性，理论上的与时俱进正是科学性、革命性、实践性的必然要求。
其次，这种品质是人类认识发展规律的具体表现，坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验和发展真理，这是人类认识发展规律的基本要求。
从这个意义上看，与时俱进就是要把握规律性，马克思要根据时代发展而变化，用实事求是的态度对待这一理论。
最后，这种品质是理论创新的内在要求，创新就是要不断解放思想，实事求是，与时俱进。
实践没有止境，认识和创新也没有止境。
我们要突破亲人，后人也必然会突破我们，马克思主义的发展，也是一个不断总结实践的新经验，借鉴人类有益成果，做出新概括的过程。
二、材料：在17世纪牛顿曾坚信光是由微粒组成的。
这一学说得到了几何光学学家的质疑，后来到了费更斯时代，光的波动学说被认可，认为光是由微粒组成的，但是它具有光波动的方向和能量。
显然，量子学说所说的光量子是具有波动性的微粒。
它和牛顿所假设的微粒学说有着本质的区别。
问题：结合马克思基本原理，辨析这段文字。
答：1）辨证的否定观认为：否定是事物的内在矛盾所引起的自我否定。
否定是发展的环节与联系的环节，是包含肯定的否定，这种辨证的否定是经历两次否定，三个阶段的有规律的过程，即肯定至否定，否定至否定的过程。
事物这种否定至否定的过程，从内容上看是自己发展自己，自己完善自己的过程。
从形式上看，是螺旋式上升或波浪式前进的过程，方向是前进上升的，道路是曲折迂回的，是前进性与曲折性的统一。
《马克思主义基本原理概论》期末考试复习题材料分析题题及参考答案
《马克思主义基本原理概论》期末考试复习题材料分析题题及参考答案1、材料一：鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。
然而他们写出来的却是三只限、长颈于，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。
”材料二：《传习录》记载：先生（指哲学家王阳明）游南镇，一友指岩中花树问曰：“天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？”先生曰：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。
”运用哲学基本问题原理分别评述鲁迅和王阳明的观点。
2、春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。
他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。
一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。
回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。
运用客观规律性与主观能动性辩证关系原理分析说明拔苗助长故事对我们有什么样的启示？主观能动性和客观规律性辩证关系的原理：规律是客观的，不可抗拒的，我们要尊重客观规律，而不能违背规律；人在规律面前也不是完全被动的，人具有主观能动性，能在承认规律客观性、尊重客观规律的前提下，发挥主观能动性去认识规律，把握规律，从而利用规律，改造客观事物的具体联系，创造条件促进事物的发展，从而改造客观世界，让客观世界更好地为人类服务的目的。
主观能动性和客观规律性辩证关系原理的启示：它要求我们在社会主义现代化建设中要尊重规律，坚持一切从实际出发，实事求是。
要发挥主观能动性，努力创造条件，促进社会主义现代化建设的发展。
3、一个身患成骨不全症的女孩，从出生起全身骨头脆如玻璃，稍受力就会频繁断裂。
马原之材料分析题
马原之材料分析题第一篇：马原之材料分析题一、阅读下列材料早年，梅兰芳与人合演《断桥》，也就是《白蛇传》，剧情是白娘子和许仙两个人悲欢离合的爱情故事，梅兰芳在剧中饰演白娘子。
剧中，白娘子有一个动作就是面对负心的丈夫许仙追赶、跪在地上哀求她的时候，她爱恨交加、五味杂陈，就用一根手指头去戳许仙的脑门儿，不想，梅兰芳用力过大，跪在那里扮演许仙的演员毫无防备地向后仰去。
这是剧情里没有设计的动作，可能是梅兰芳入戏太深，把对许仙的恨全都聚集在了手指头上，才造成了这样的失误。
眼见许仙就要倒地，怎么办?梅兰芳下意识地用双手去扶许仙。
许仙是被扶住了，没有倒下。
可梅兰芳马上意识到，我是白娘子，他是负心郎许仙，我去扶他不合常理，这戏不是演砸了吗?大师到底是大师，梅兰芳随机应变，在扶住他的同时，又轻轻地推了他一下。
所以，剧情就由原来的一戳变成了一戳、一扶和一推，更淋漓尽致地表现出了白娘子对许仙爱恨交织的复杂心情。
这个动作，把险些造成舞台事故的错误演得出神入化，得到了大家的认可。
从此，在以后的演出中，梅兰芳就沿用了这个动作，而且，其他剧种也都移植采用了这个动作处理，这个动作成了经典之作。
由此可见，不仅在舞台上，在各行各业，在各个岗位，在工作中，在生活中，无论是大师还是普通人，失误和错误是难免的，关键是出现失误和错误以后怎么去对待，怎么去处理。
处理不当，会酿成事故，导致全盘失败；处理得当，能败中取胜，化腐朽为神奇。
(1)为什么“无论是大师还是普通人，失误和错误是难免的”?(2)梅兰芳为什么能“把险些造成舞台事故的错误”变为成功的“经典之作”?(3)当我们在认识和实践活动中出现错误或失败该怎样对待和处理?二、材料1应当承认，每个民族都有它的长处，不然它为什么能存在？为什么能发展？同时，每个民族也都有它的短处。
有人以为社会主义就了不起，一点缺点也没有了。
哪有这个事？应当承认，总是有优点和缺点这两点……我们的方针是，一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。
马原 期末试卷 材料分析题
材料分析题、1、在世界统一性问题上，历史上的哲学家各有不同的回答。
现将有关材料摘录如下：材料1：关于世界的本原，最简捷的途径是在经验里呈现的事物中去寻找，古希腊哲学家泰勒斯认为“水”是万物的始基，阿那克西米尼认为“气”是万物的始基，而阿那克西曼德则认为“无限”是万物的始基。
（注：始基即根本，或本原；无限就是不生、不灭、不竭、不可摧毁）材料2：毕达哥拉斯认为，统治着整个世界的是“秩序”，天体依照数字所规定的间隔，围绕着一个共同的中心而旋转，这就是‘数”。
万物产生于“一”。
材料3：赫拉克利特认为，世界是一团永恒的活火，在一定分寸上燃烧，在一定分寸上熄灭。
万物皆流，无物常存。
材料4：巴门尼德认为，既然无物常存，我们怎么认识它呢？感官得到的东西是不真实的，所以，必须认识理性中的东西（即存在），只有它才不会欺骗我们。
请回答：（1）材料1属于什么观点，三位哲学家的观点有什么区别？（2）材料2属于什么观点，错误何在？（3）材料3属于什么观点，与材料4相比，分析二者的区别？参考答案：（1）材料1属于朴素唯物主义一元论的观点。
三位哲学家都把世界的本原统一在一种自然物质上。
阿那克西曼德试图从“无限”中探索事物的本原，其意义远比其他两位哲学家要大。
（2）材料2属于唯心主义一元论观点，它把世界的本原归结到抽象的“数”上，尽管它远离了感性经验，但由于它将“数”当作本原，因此从根本上是错误的。
（3）材料3中属于朴素唯物主义一元论和朴素的辩证法思想，认为世界的本原是“一团永恒的活火”，这就坚持了唯物主义一元论的观点；这团活火“在一定分寸上燃烧，在一定分寸上熄灭”。
“万物皆流，无物常存在。
”是朴素辩证法的观点。
它同材料4是相对的，材料4将“存在”（思维）当作了本原，是唯心主义的观点。
但从另一方面来说，材料4中的“存在”又推动了人类思维的发展。
2、阅读下列材料，用唯物辩证法理论回答有关问题。
世界金融危机爆发后，面对日益激烈的市场竞争，某名牌鞋厂实行了一系列的新的生产和营销策略，积极适应由卖方市场向买方市场的转变，取得了明显的效果。
马克思主义基本原理概论考试材料分析题简答题及答案
材料的分析题：1.稳固和发展社会主义，必须认识和把握好两大任务：一是解放和发展生产力，极大地增加全社会的物质财富；一是逐步实现社会公平与正义，极大地激发全社会的创造活力和促进社会和谐。
上述两大任务相互联系、相互促进，是统一的整体，并且贯穿于整个社会主义历史时期一系列不同发展阶段的长久进程中。
没有生产力的持久大发展，就不可能最终实现社会主义本质所要求的社会公平与正义；不随着生产力的发展而相应地逐步推进社会公平与正义，就不可能愈益充分地调动全社会的积极性和创造活力，因而也就不可能持久地实现生产力的大发展。
——温家宝《关于社会主义初级阶段的历史任务和我国对外政策的几个问题》指出这段话反映的哲理，应如何正确理解这一哲理？说明科学发展观与此哲理的关系。
答：〔1〕这段话指出稳固和发展社会主义，必须认识和把握好两大任务：既要解放和发展生产力，极大地增加全社会的物质财富，又要逐步实现社会的公平与正义，极大地激发全社会的创造活力和促进社会和谐。
从哲学上讲，就是在实践的基础上，实现真理与价值的具体的历史的统一，充分表达社会主义一要发展生产力，二要实现共同富裕的基本原则。
〔2〕追求真理和创造价值是人类认识活动和实践活动的两大主题，真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。
所谓真理原则是指人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界，追求和服从真理。
所谓价值原则是指人类必须按照自己的需要去认识和改造世界，创造和实现价值。
真理原则和价值原则是有区别的：〔1〕真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性；〔2〕真理原则主要说明人的活动中的客观制约性，价值原则主要说明人的活动中的目的性；〔3〕真理原则表达了社会活动中的统一性，价值原则表达了社会活动中的多样性。
真理原则与价值原则的差异和矛盾，说明追求真理和创造价值之间具有矛盾性。
这种矛盾性，一方面给人类的生活、活动造成了困难和困境，另一方面，这种矛盾的不断出现和解决又不断地推动着人类实践的发展和文明的进步〔3〕真理和价值的矛盾是人类活动的内在矛盾。
马克思主义基本原理概论50道最新材料分析题及答案
1．材料1恩格斯指出：“自然研究家相信，他们只有不理睬哲学或羞辱哲学，才能从哲学中解放出来。
但是，因为他们离开思维便不能前进，而且要思维就得有思维规定，而这些范畴是他们从所谓有教养者的那种受制于早已过时的哲学残渣的一般意识中盲目地取来的，或者是从大学必修的哲学课中听到的一点儿东西中取来的，或者从各种各样的哲学著作中缺乏批判的和杂乱无章的读物中取来的，——正因为这样，他们同样做了哲学的奴隶”。
材料2爱因斯坦认为：“如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求，那么，哲学显然就可以被认为是全部科学之母。
可是，科学的各个领域对那些研究哲学的学者们也发生了强烈的影响，此外，还强烈地影响着每一代地哲学思想。
”请根据材料，结合马克思主义哲学原理回答：（1）恩格斯的这段话批判的是何种观点？（2）分析爱因斯坦在哲学与科学两者关系问题上的观点。
参考答案：（1）在哲学与科学关系问题上存在着两种错误观点：一是否认哲学对科学的方法论意义，因此要取消哲学；二是夸大哲学的作用，把哲学看成是凌驾于各门具体科学之上的东西。
恩格斯的这段话批判的这是第一种观点。
（2）爱因斯坦的这句话正确揭示了哲学与科学的关系。
他认为，哲学给科学发展以根本方法论的影响。
哲学是对世界以及任何世界关系的总体性反映和把握，因此它对一切具体科学和实践活动具有普遍方法论的作用。
在科学研究中，往往运用哲学所提供的一般概念和范畴，按照某种一般方法论进行分析和推演；哲学能够从总体上确定科学发展的途径和解决问题的方向；哲学世界观和思维方式能够为科学家提供创造性的空间。
同时他也强调，科学是哲学发展的基础和动力。
具体科学为哲学的产生和发展提供时政知识和基础；随着具体科学的发展，哲学也会不断改变自己的内容和形式；哲学从具体科学中不断吸取养料，才能概括出一般性的结论和原理。
2．列宁强调：“我们决不把马克思的理论看成某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西；恰恰相反，我们深信：它只是给一种科学奠定了基础，社会党人如果不愿落后于实际生活，就应当在各方面把这门科学推向前进。
马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)
马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)旧唯物主义的主要缺点在于只从客体或直观形式去理解事物、现实和感性，而不将其视为人的感性活动和实践的产物。
这导致唯物主义无法理解人的能动性，而唯心主义则只是抽象地发展了这一点，因为它不了解真实的感性活动本身。
材料２人的思维是否具有客观的真理性是一个实践问题，而非理论问题。
人必须通过实践证明自己思维的真理性、现实性和力量，即思维的此岸性。
关于离开实践的思维是否具有现实性的争论是纯粹的经院哲学问题。
答案：1.马克思主义哲学与旧唯物主义的区别在于前者强调实践观点是认识和理解一切事物的基础和出发点，同时正确阐述了认识的辩证法，强调人的活动的能动性。
而旧唯物主义则只是从客体或直观形式层面去理解世界，无法理解人的能动性，也不懂得认识的辩证法。
2.实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的、基本的观点。
实践是认识的基础、发展的动力、检验真理性的标准和认识的目的。
因此，实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点。
XXX和XXX都认为科学发展是一个不断纠正错误、发展真理的过程。
XXX认为科学史是真理与谬误的斗争，不断证实真理、克服谬误、发展真理的历程；而波普则把科学的可证伪性、可反驳性、要检验性作为科学最本质的特征，把科学史简单地归结为一种理论推翻另一种理论的历史。
实用主义哲学思想认为真理是经验中的确定的、有作用价值的类名。
XXX认为，如果真观念对人生没有好处，或者真观念的认识是肯定无益的，而假观念却是唯一有用的，那么我们应该回避真理。
XXX则认为真理是人造的工具，是为了人类的利益而创造的。
XXX则认为真理的首要标准是与一个人的其他信念的一致。
这些观点都强调真理的实用性和相对性，即真理的价值和意义是与人的需要和信念相关的。
实用主义真理观认为真理的标准在于由信念所引起的结果是否令人满意，以真理的有用性和价值性作为真理的本质规定。
在真理和价值的关系上，他们消解了真理所要求遵循的客观性的“物的尺度”，代之以主观的“人的尺度”，把真理变成纯粹主观的东西。
马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)
马克思主义基本原理概论材料分析题(大全)材料１从前的一切唯物主义——包括费尔巴哈的唯物主义——的主要缺点是：对事物、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主观方面去理解。
所以，结果竟是这样，和唯物主义相反，唯心主义却发展了能动的方面，但只是抽象地发展了，因为唯心主义当然是不知道真正现实的感性的活动本身的。
材料２人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。
关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。
摘自马克思《关于费尔巴哈的提纲》⑴根据材料 1 说明马克思主义哲学和以往一切唯物主义有哪些区别？⑵根据材料 1 、 2 说明实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的、第一的观点。
1 ．⑴材料 1 中马克思第一次明确地阐述了新唯物主义与旧唯物主义的两个根本区别。
首先，旧唯物主义不懂得实践的观点是我们认识和理解一切事物的基础和出发点。
旧唯物主义虽然坚持了物质的第一性和本原性，但他们仅仅停留在从客体的或者直观的形式层面去理解世界，因此，看不到人的活动的能动性。
其次，旧唯物主义不懂得认识的辩证法。
由于他们只是在客体的或者直观的形式上来理解物质的第一性和决定作用，看不到人对世界能动地认识和改造作用，亦即不懂得主观与客观、物质与意识相互作用的辩证法。
马克思的新唯物主义克服了旧唯物主义的这两个根本缺陷。
一、强调实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点。
二、正确阐述了认识的辩证法，强调了人的活动的能动性。
⑵材料 1 、 2 表明马克思把实践的观点作为自己哲学的首要的、根本的观点。
在认识和实践的关系上认为，实践是认识的基础，实践对认识起决定作用。
即：第一，实践是认识的来源。
第二，实践是认识发展的动力。
第三，实践是检验认识真理性的标准。
马克思主义基本原理概论材料分析题
绪论1 ．[材料l］马克思恩格斯在1872 年为《共产党宣言》所写的序言中指出：“不管最近25 年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的……由于最近25 年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。
特别是公社已经证明：‘工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。
'”（参见《马克思恩格斯选集》第1 卷，人民出版社1995 年版，第248 一249 页）[材料2] 恩格斯在1895 年时指出：但是，历史表明我们也曾经错了，暴露出我们当时（1848 年革命时期，编者）的看法只是一个幻想。
历史走得更远：它不仅打破了我们当时的错误看法，并且还完全改变了无产阶级借以进行斗争的条件。
1848 年的斗争方法，今天在一切方面都已经过时了，这一点值得在这里比较仔细地加以探讨。
（参见《马克思恩格斯选集》第4 卷，人民出版社1995 年版，第510 页）[材料3］恩格斯指出：“我们还差不多处在人类历史的开端，而将来纠正我们的错误的后代，大概比我们有可能经常以十分轻蔑的态度纠正其认识错误的前代要多得多。
”（参见《马克思恩格斯选集》第3 卷，人民出版社1995 年版，第426 页）[材料4] 恩格斯在《英国状况―评托马斯•卡莱尔的“过去和现在”》一文中指出：“他说的很对，任何一种社会哲学，只要它还把某几个论点奉为自己的最终结论，还在开莫里逊氏丸（意即‘包医百病的灵丹妙药’―引者注），它就远不是完备的；我们最需要的不是干巴巴的几条结论，而是研究。
结论要是没有使它得以成为结论的发展，就毫无足取，这一点我们从黑格尔那时就已经知道了；结论如果变成一种故步自封的东西，不再成为继续发展的前提，它就毫无用处。
但结论在一定时期应当有一定的形式，在自己的发展过程中应当摆脱模棱两可的不确定性，应当形成明确的思想。
马原分析题——精选推荐
马原1、 发展具有过程性发展具有过程性a)a) 事物的发展是一个过程，一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展发展b)b) 坚持事物发展是过程的思想，就要用历史的眼光看问题把一切事物如实地看做是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，又要遇见它们的未来。
又要遇见它们的未来。
材料：创新、可持续发展、科学发展观2、 矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系a)a) 同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通，在一定条件下相互转化 b)b) 斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势 c)c) 矛盾的同一性和斗争性相互连结、相互制约：同一性不能脱离斗争性而存在，斗争性也不能脱离同一性而存在。
材料：反义词、国共两个老战士、和谐、民族政策3、 矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性a)a) 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中都存在着自始至终的矛盾运动，要一分为二的看问题b)b) 矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾各有其特点，同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点，要具体问题具体分析。
c)c) 任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性，共性通过个性去变现。
材料：马中化材料：马中化4、 矛盾的不平衡性矛盾的不平衡性a)a) 主要矛盾是矛盾体系中处支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾是矛盾中处于服从地位的矛盾，起影响作用。
b)b) 坚持“两点论”与“重点论”的有机统一材料：城乡、区域资源分配——统筹兼顾5、 内外因关系原理内外因关系原理a)a) 内因是内部矛盾，是事物发展的根据，决定其方向b)b) 外因是外部矛盾，是事物发展的条件，影响其方向c)c) 外因通过内因起作用外因通过内因起作用材料：独立自主对外开放、农村自身改革6、 否定之否定规律否定之否定规律a)a) 否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果，不是外在力量的否定否定b)b) 否定是事物联系和发展的环节否定是事物联系和发展的环节c)c) 辩证否定的实质是辩证否定的实质是“扬弃”“扬弃”，是包含着肯定的否定。
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第一章《1》［材料1］泰勒斯认为万物由水产生，又复归于水；答：(1)材料1、2 的观点有相同之处，也有不同之点。
相同之处在于他们都坚持世界是统一的。
不同之点则在于：材料1、3 都表现为朴素的唯物主义观点，把世界统一为具体的物质形态，泰勒斯归结为火，王充归结为气，但都是用物质的东西作为世界的本原。
材料 2 表现的是一种客观唯心主义的观点，他们把世界归结为数，归结为某种客观的精神、理性因素。
(2)材料3 说明的是世界的物质统一性原理。
马克思主义认为世界统一于物质，世界本质上是物质的。
坚持这一原理的意义在于：第一，这一原理是整个马克思主义哲学的基石。
它是整个马克思主义哲学的科学理论体系的起点，是马克思主义哲学一切原理的根本立脚点和出发点。
它表明，马克思主义哲学是彻底的科学的唯物主义一元论。
第二，这一原理是反对二元论、宗教神学、唯心主义的锐利武器。
它证明了：否认世界统一性的二元论不能成立，宗教神学所谓“上帝创造世界” 的虚幻和荒谬。
唯心主义一元论关于世界统一于精神的根本错误，并给予其根本性的摧毁和打击。
第三，这一原理具有极为重要的实践意义。
它是一切从实际出发、实事求是的思想路线的根本理论基础；是坚持一切从实际出发、实事求是彻底的唯物主义一元论的根本要求。
《3》材料一、天下难事，必作于易材料二、积土成山，风雨兴焉材料三、民为贵，社稷次之(1) 说明量变和质变的辩证关系原理。
量变是质变的必要准备，量变达到一定程度即超越度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
(2) 辩证的否定观认为，否定是包含肯定的否定，辩证否定的本性是“扬弃”，即既克服又保留。
在实践中贯彻辩证否定观，采取“扬弃”的态度，取其精华，弃其糟粕。
辩证地看待孟子的“民本”思想。
孟子的“重民” 、“爱民”思想，看到人民在国家中的重要地位和作用，有进步意义，但其归根到底是为维护统治者的根本利益服务的。
《4》材料1,2010年5 月6 日国务院材料2、南昆铁路是国家重点建设工程问：材料 1 体现了什么哲理材料2 南昆铁路建成说明了什么问题(1)材料一说明了意识的能动作用。
意识的能动性主要表现在:意识具有目的性、计划性、创造性，意识还具有指导实践、改造客观世界、控制人的行为和生理活动的作用。
(2) 材料二说明要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。
实践是发挥人的主观能动性的基本途径。
主观能动性的发挥还依赖于一定的物质条件和物质手段。
3：古希腊哲学家亚里士多德曾经断言：物体从高空下落的速度与其质量成正比。
答：( 1)材料1 与材料2的观点不矛盾。
材料 1 提出检验真理的唯一标准只能是实践；材料 2 在肯定时间标准的唯一性和权威性的同时，指出实践检验真理不是一次完成的，而是一个过程；已被实践检验过的真厉害要就经受实践的检验。
(2)材料3 说明不能把实践标准抽象化、绝对化，实践的历史性、条件性决定了实践标准的相对性以及逻辑证明的重要。
逻辑证明是实践标准的重要补充，但不是与实践并列的两个标准，归根到底，认识正确与否只能由实践来检验。
《4》材料一读万卷书，行万里路材料二昨夜西风过园林，吹落黄花满地金材料三假如我能比别人瞭望的略为远些答： 1. 上述材料反应了直接经验和间接经验的关系原理。
直接经验是经过亲身实践所获得的知识，间接经验是从书本或向他人学习获得的知识。
直接经验和间接经验是“源”与“流” 的关系，读万卷书属于间接经验行万里路属于直接经验。
2.材料二侧重说明直接经验的重要性。
材料三侧重说明间接经验的重要性。
指导意义是：由于具体的主体的生命和能力是有限的，不可能事事亲身实践，而且理论或认识本身也具有历史继承性，学兴间接经验非常重要，这是发展人类认识的必要途径。
《5》材料1、“我们的一切知识都在经验里扎着根基，知识归根结蒂由经验而来”材料2、“感觉对于我们的一切现实认识虽然是必要的，但是不足以向我们提供全部认识”材料3、认识人对自然的反映 ....答：1、在感性认识和理性认识作用问题上，材料 1 夸大了感性认识的作用，因而属于经验论，材料 2 夸大了理性认识的作用而忽视了感性认识的作用，属于唯理论；材料3的观点则正确地揭示了感性认识和理性认识的关系，属于辩证唯物主义认识论。
2、感性认识与理性认识是辩证统一的关系。
一方面，二者相互区别，感性认识是认识的初级阶段，具有直接性和形象性；理性认识是认识的高级阶段，具有抽象性和间接性。
另一方面，二者又是密切联系的，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识；感性认识有待于上升到理性认识；感性认识与理性认识是相互渗透的，并在实践的基础上统一起来。
《2》材料1：爱尔维修说：我们在人和人之间所见到的精神上的差异，是由于他们所处的不同环境由于他们所受的不同教育。
材料2：物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程1）由于爱尔维修把环境主要归之为法律，并认为能制定完善法律是天才人物，法律完善与否取决于天才和伟大君主，于是就导致了“意见支配世界”的结论。
（2）社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。
马克思主义认为社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在的反映，并反作用于社会存在。
（3）根本分歧在于社会存在与社会意识谁决定谁。
材料1是社会意识决定谁会存在的唯心史观。
材料 2 是社会存绝决定社会意识的唯物史观。
《3》上个世纪80 年代，随着信息化社会的到来，有人依次为理由提出“创造者创造历史” 的“新英雄史观”。
材料2党的十六打报告指出：最大多数人的利益和全社会全名族的积极性创造性，对党和国家的发展始终是最具有决定性的因素。
（1）材料1 否认了社会存在决定社会意识关系的原理；夸大少数英雄人物的作用，抹杀了人民群众对社会历史发展的决定作用；不懂的人民群众创造历史的作用和杰出人物的作用是一致的；否定了无产阶级领袖在有资本主义社会到社会主义社会变革中的历史作用。
（2）材料 2 体现了马克思主义的群众观点，人民群众是历史的主体和历史的创造者。
（3）在新的历史时期，坚持以人为本，就是要坚持和贯彻党的群众观点和群众路线，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，把代表最广大人民的根本利益，作为保持党的先进性的重要内容。
《4》材料1、保障性住房建设是一项重大民生工程材料2、仓廪实而知时节，衣食足而知耻辱材料3、当今时代，文化越来越成为民族凝聚力......答：1、材料1、2体现了社会存在决定社会意识、经济基础决定上层建筑原理。
材料3体现了社会意识仅作用于社会存在，先进的社会意识，对社会发展起积极促进作用。
2 、一种社会意识发挥作用的程度及范围大小，时间久暂，同它时间掌握群众的深度和广度紧密相连。
正确而充分地发挥社会意识能动作用，有赖于先进文化的建设，在当代中国，只有大力发展社会主义先进文化，才能为经济社会的发展提供强大的动力支持，才能提高国家文化软实力。
《5》材料 1 一切社会变迁和政治变革的最终原因材料 2 无论哪一个社会形态，在它所能容纳的生产力发挥出来之前材料3 人类的各个时期彼此借以区别的，仅仅是宗教的变迁。
材料1、2 表明，社会发展是有规律的，每一个社会形态的产生必然有他的物质基础，灭亡也必定有他的客观条件，生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的矛盾运动规律决定了社会形态的更替和历史发展的基本趋势。
（2）材料3 认为宗教的变迁决定了人类历史各个时期的变迁，是唯心史观。
材料3与材料1、2 的区别在于对决定社会形态和历史变迁的根本力量的，材料3认为是宗教，材料1和材料2 都认为是物质生产力，这是唯心史观和唯物史观的根本对立。
第四章《2》阅读马克思在《资本论》中的有关论述：材料 1 出于流动状态的人类劳动力或人类劳动形成价值材料 2 劳动并不是它所生产的使用价值即为物质财富的唯一源泉材料3铁会生锈，木会腐朽。
（1）马克思劳动价值论认为，尽管土地、原材料等生产要素是商品生产的必要条件，但不是价值的源泉，劳动是价值的唯一源泉，但劳动不是财富的唯一源泉。
马克思和恩格斯已在批评“劳动是一切财富的唯一源泉”的说法，赞同威廉•配第所讲的“劳动是财富之父，土地是财富之母” 的观点，他们任务，土地、原材料等生产要素是商品生产必不可少的物质条件，他们和劳动结合生产出财富即使用价值。
（2）马克思劳动二重性理论解释了价值创造与财富生产的区别：价值创造与抽象劳动相关联，财富生产与具体劳动相关联；前者反映的是经济活动中的社会关系，后者反映的是经济活动中的人与自然的关系。
因此，不能把价值创造与财富生产混为一谈。
材料 1 货币转化为资本的流通形式，是和前面阐明的所有关于商品，价值，货币和流通本身的性质的规律相矛盾的。
材料 2 货币转化为资本，必须根据商品交换的内在规律来加以说明。
因此等价物的交换应该是起点。
（1）资本总公式的矛盾是价值增殖和价值规律的矛盾。
因为价值规律要求等价交换，等价交换不会产生价值增殖。
（2）解决矛盾的条件是价值增殖既不在流通领域，又不能离开流通领域。
因为在流通领域无论是等价交换还是不等价交换都不能产生剩余价值。
在等价交换只是价值形式的交换，价值量没有变化；不等价交换只能改变社会财富在不同资本主义之间的分配，整个资产阶级占有的财富总量不会因此而增加。
离开流通领域，商品生产者只同自己的商品发生关系，这种关系只能是一定量的劳动凝结在商品中形成价值。
剩余价值的产生既不能在流通领域，又不能离开流通领域，关键是在流通领域中找到一种特殊的商品，这种特殊的商品就是劳动力，劳动力成为商品是货币转化为资本从而也是剩余价值产生的关键。
《5》材料：19 世纪中期马克思写《资本论》时，当时发达的资本主义国际英国的工资水平，约比德国、俄国等大陆国家高出50% ..........................答：.（1）马克思关于资本主义工资原理表明，工资的本质是劳动力价值，其货币表现是劳动力价格。
但表面上，工资却取得了“劳动的价值或价格”的转化形式，掩盖了资本主义的剥削关系。
（2）劳动力商品的价值是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。
劳动力商品价值决定的特点在于，它可以还原为维持劳动者自身生存、延续后代所必需的生活资料价值，以及劳动者接受教育和训练所支出的费用等。
劳动力价值的特点在于，它包含着历史和道德的因素。
劳动者物质文化生活需要的水平，受到自然条件、民族特性和社会经济文化、历史发展等各方面因素的影响。
凡是影响劳动力价值的各种因素都会影响工资水平。
（3）各国工资水平的差距，主要是由各国经济文化发展水平，以及各国工人阶级形成和发展的历史条件等因素决定的。
无产阶级为提高工资而进行的斗争，对提高整个工资水平有重要意义。
一般说来，经济文化发展的较高的国家，其工资水平高于经济文化发展水平较低的国家。