实训作业

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小组实训作业调查报告

一、引言随着我国高等教育的不断发展，实践教学环节在培养学生综合素质、提高学生动手能力方面发挥着越来越重要的作用。

为深入了解我校学生实训作业的现状，提高实训教学质量，我们小组特开展了一次针对实训作业的调查。

本次调查旨在了解学生实训作业的完成情况、存在问题和改进建议，为我校实训教学提供参考依据。

二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。

共发放问卷100份，回收有效问卷90份，其中男生45人，女生45人。

访谈对象为参与实训的学生和教师。

三、调查结果与分析（一）实训作业完成情况1. 完成情况总体良好。

调查结果显示，大部分学生能够按时完成实训作业，且作业质量较高。

2. 部分学生存在拖延现象。

在访谈中，部分学生表示，由于实训内容较多，时间安排不合理，导致作业完成时间紧张。

3. 个别学生抄袭现象。

调查发现，部分学生在实训作业中存在抄袭现象，影响了实训效果。

（二）实训作业存在问题1. 作业难度与实际操作脱节。

部分实训作业难度较高，与实际操作存在较大差距，导致学生难以掌握实际操作技能。

2. 作业形式单一。

大部分实训作业以书面形式为主，缺乏实际操作环节，不利于学生动手能力的培养。

3. 教师指导不足。

部分教师在实训过程中对学生指导不足，导致学生在作业过程中遇到问题时无法及时解决。

（三）改进建议1. 优化实训内容。

根据实际操作需求，调整实训作业难度，确保学生能够通过实训作业掌握实际操作技能。

2. 丰富作业形式。

在实训作业中增加实际操作环节，如现场操作、模拟操作等，提高学生的动手能力。

3. 加强教师指导。

教师在实训过程中要加强对学生的指导，及时解答学生在作业过程中遇到的问题，提高实训效果。

四、结论本次调查结果显示，我校学生实训作业总体完成情况良好，但仍存在一定问题。

为提高实训教学质量，建议学校从优化实训内容、丰富作业形式、加强教师指导等方面入手，切实提高学生实训作业的质量。

五、建议1. 学校应加强对实训教学的重视，加大投入，为实训教学提供良好的硬件设施。

实训作业完成情况总结报告

一、前言为了提高我的专业技能和实际操作能力，我参加了本次实训课程。

通过为期一个月的实训，我对所学知识有了更加深入的理解，并在实际操作中得到了锻炼。

现将实训作业完成情况总结如下：二、实训课程概述本次实训课程主要围绕专业技能培养、实际操作训练和团队协作等方面展开。

实训课程包括以下几个方面：1. 专业理论学习：通过学习专业理论，加深对所学知识的理解，为实际操作打下坚实基础。

2. 实际操作训练：通过实际操作，提高动手能力，掌握操作技能。

3. 团队协作：在实训过程中，学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。

4. 案例分析：通过分析实际案例，提高解决实际问题的能力。

三、实训作业完成情况1. 专业理论学习在实训期间，我认真学习了专业理论知识，对所学知识有了更加深入的理解。

通过课堂讲解、自主学习等方式，我掌握了以下知识点：（1）专业基础理论：了解了专业的基本概念、发展历程、现状及发展趋势。

（2）专业技能：掌握了专业技能的基本操作方法和技巧。

2. 实际操作训练在实训过程中，我积极参与实际操作训练，努力提高自己的动手能力。

以下是我完成的部分实训作业：（1）实训项目一：根据要求，完成一个实际项目的设计与制作。

在项目过程中，我充分发挥了自己的创意和动手能力，成功完成了项目。

（2）实训项目二：针对实际问题，进行方案设计。

在设计中，我运用所学知识，提出了切实可行的解决方案。

（3）实训项目三：参与团队协作，共同完成一个综合性项目。

在项目过程中，我学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

3. 案例分析在实训过程中，我积极参与案例分析，对实际案例进行了深入剖析。

以下是我完成的案例分析作业：（1）案例一：针对某一行业的发展现状，分析其优劣势，提出改进建议。

（2）案例二：针对某一企业的问题，分析其产生原因，提出解决方案。

四、实训收获与体会1. 提高了专业技能：通过本次实训，我对所学知识有了更加深入的理解，提高了自己的专业技能。

2. 增强了动手能力：在实训过程中，我积极参与实际操作，提高了自己的动手能力。

实训(作业)二机器设备评估

实训二机器设备评估1、实训目的（1）通过实训掌握机器设备评估中不同评估方法的各项指标的计算；（2）培养学生灵活应用各种方法评估机器设备价值的能力。

2、实训内容及要求（1）掌握成本法评估机器设备价值的计算；（2）掌握收益法评估机器设备价值的计算；（3）掌握市场法评估机器设备价值的计算。

3、所需实训设施设备（1）多媒体教室；（2）配备投影仪等相关的实训设备。

4、实训形式及过程（1）结合教材和相关资料要求学生运用成本法、市场法和收益法对案例中的机器设备价值进行评估；（2）让学生用PPT展示其结果。

5、实训重点与难点（1）成本法中重置成本和各项贬值的计算；（2）成本法、收益法和市场法在机器设备评估中的具体应用。

分组实训（共9小组，每组完成后派代表进行阐述，可做PPT讲解；注意计算一定要有过程和必要的文字分析）必选题：案例1、某被评估设备购建于2015年6月，账面原值100万元，2018年6月对该设备进行了技术改造，以使用某种专利技术，改造费用为10万元，2019年6月对该设备进行评估，评估基准日为2019年6月30日，现得到以下数据：1)2015-2019年该类设备的定基价格指数分别为105%、110%、110%、115%、120%；2)被评估设备的月人工成本比同类设备节约1000元；3)被评估设备所在企业的正常投资报酬率为10%，规模效益指数为0.7，该企业为正常纳税企业（企业所得税税率25%)；4)经过了解得知该设备截止到评估基准日之前，其实际利用率为正常利用率的60%；5)经过评估人员鉴定分析认为，被评估设备尚可使用6年，预计评估基准日后其利用率可以达到设计标准的80%，根据上述条件估算该设备的有关技术经济参数和评估价值。

案例2、评估对象为某机器设备生产企业的一条国产Ⅰ型机组，该机组于2006年5月20日购置并投入使用，其设计生产能力为年产A产品10万件，账面原值为150万元，现评估人员需要评估该机组于2011年5月20日的价值。

整备作业实训报告

一、实训背景随着我国教育改革的不断深入，职业教育越来越受到重视。

为了提高学生的实践能力，我校特组织开展了作业实训活动。

本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握作业设计、批改、辅导等教学技能，提高学生的教育教学水平。

二、实训目的1. 培养学生的实际操作能力，使学生掌握作业设计、批改、辅导等教学技能。

2. 提高学生的教育教学水平，为今后从事教育工作奠定基础。

3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通协调能力。

三、实训内容1. 作业设计实训（1）根据教材内容，设计符合学生实际需求的作业；（2）作业设计应注重培养学生的综合能力，包括知识、技能、情感、态度等方面；（3）作业设计应遵循科学性、针对性、趣味性、层次性原则。

2. 作业批改实训（1）掌握作业批改的基本方法，如全批改、抽查、互批等；（2）关注学生的作业质量，及时发现问题，给予指导；（3）对学生作业进行客观、公正的评价，激发学生的学习兴趣。

3. 作业辅导实训（1）针对学生作业中的问题，进行个别辅导；（2）关注学生的心理需求，提供心理辅导；（3）培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。

四、实训过程1. 作业设计实训（1）学生分组，每组选出一个组长，负责组织讨论和分工；（2）组内成员根据教材内容，设计符合学生实际需求的作业；（3）组长汇总各组成员的作业，形成一份完整的作业设计方案。

2. 作业批改实训（1）学生分组，每组选出一个组长，负责组织讨论和分工；（2）组长分配作业批改任务，组员按照要求进行批改；（3）组长对作业批改情况进行汇总，提出改进意见。

3. 作业辅导实训（1）学生分组，每组选出一个组长，负责组织讨论和分工；（2）组长根据作业批改情况，确定需要辅导的学生；（3）组员对需要辅导的学生进行个别辅导，关注学生的心理需求。

五、实训成果1. 学生掌握了作业设计、批改、辅导等教学技能；2. 学生的教育教学水平得到提高，为今后从事教育工作奠定了基础；3. 学生的团队合作意识、沟通协调能力得到增强。

职业技能实训报告大作业

一、实训背景随着社会经济的快速发展，职业技能教育在人才培养中扮演着越来越重要的角色。

为了提高自身的职业技能水平，我参加了为期一个月的职业技能实训。

本次实训旨在通过实际操作，掌握所学专业的技能要点，提升自己的实践能力和综合素质。

二、实训内容本次实训内容主要包括以下三个方面：1. 理论知识学习实训期间，我们系统学习了专业课程的相关理论知识，包括专业知识、技能操作规范、安全生产等。

通过学习，我对所学专业有了更深入的了解，为实际操作打下了坚实的基础。

2. 技能操作实训实训期间，我们进行了多种技能操作实训，如CAD绘图、电子焊接、机械加工等。

在实训过程中，我们严格按照操作规范进行操作，锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。

3. 案例分析与实践实训期间，我们还进行了案例分析与实践。

通过对实际工程案例的分析，我们学会了如何将理论知识应用于实际工作中，提高了自己的解决问题的能力。

三、实训过程1. 理论知识学习实训初期，我们重点学习了专业课程的相关理论知识。

通过课堂讲解、讨论、自学等方式，我们掌握了所学专业的核心知识和技能要点。

2. 技能操作实训在技能操作实训环节，我们按照实训指导书的要求，逐步掌握了各项技能。

以下列举几个实训项目：（1）CAD绘图：通过学习CAD软件的基本操作，我们能够绘制简单的二维图形，为后续的工程设计打下基础。

（2）电子焊接：我们学习了电子焊接的基本原理和操作方法，掌握了焊接技巧，为电子产品的制作提供了保障。

（3）机械加工：我们学习了机械加工的基本工艺和操作方法，掌握了常见的加工设备的使用技巧，为机械制造提供了技术支持。

3. 案例分析与实践在案例分析与实践环节，我们通过分析实际工程案例，了解了工程项目的实施过程和关键技术。

以下列举一个案例分析：（1）案例分析：某建筑工程项目的施工组织设计通过对该工程项目的施工组织设计进行分析，我们了解了工程项目的整体布局、施工顺序、资源配置等关键要素。

在此基础上，我们提出了以下改进措施：①优化施工方案，缩短施工周期；②合理配置资源，提高施工效率；③加强现场管理，确保工程质量。

成本会计实训课程——作业

分项训练一：材料费用的分配某生产车间本月生产A、B两种产品，领用原材料8400元。

其中A产品实际产量为400件，单位产品材料消耗定额为4千克；B 产品实际产量为200件，单位产品材料消耗定额为9.5千克。

要求：按定额消耗量比例法计算分配材料费用（直接编制材料费用分配表）并写出有关会计分录。

材料费用分配表分项训练二：人工费用的分配某工业企业的基本生产车间本月份生产甲、乙、丙三种产品。

已知产量：甲产品1200件，乙产品800件，丙产品1500件。

已知产品单位工时定额为：甲产品1.5小时，乙产品2小时，丙产品3小时。

本月发生工资费用：甲、乙两种产品生产工人工资（计时工资）总额为289000元，丙产品按计件单价66元计付计件工资；车间管理人员5500元，企业行政管理部门人员26500元。

要求：根据以上资料分配本月工资费用并编制有关会计分录（分配结果直接填入工资费用分配表中）工资费用分配表分项训练三：辅助生产费用的分配（直接分配法）某企业有供水、供电两个辅助生产车间。

本月供水车间发生费用3000元，供电车间发生费用4000元。

供水车间提供劳务量36000立方米，供电车间提供劳务量25000度。

各受益对象耗用量见下表：要求：采用直接分配法分配辅助生产费用（直接填入分配表中）分项训练四：辅助生产费用的分配（一次交互分配法）某企业有供水、供电、机修三个辅助生产车间。

本月供水车间发生费用4000元，供电车间发生费用4600元，机修车间发生费用5000元。

供水车间提供劳务量40000立方米，供电车间提供劳务量23000度，机修车间提供劳务量500小时。

各受益对象耗用量见下表。

要求：采用一次交互分配法分配辅助生产费用（直接计算填入下表中）。

分项训练五：辅助生产费用的分配（计划成本分配法）某工厂有供水和蒸汽两个辅助生产车间。

本月供水车间发生费用4224元，蒸汽车间发生费用4032元。

供水和蒸汽两个辅助生产车间相互提供产品和劳务。

大学生实训作业总结报告

一、引言随着我国高等教育的不断发展，实训教育逐渐成为培养学生实践能力、创新能力和就业竞争力的重要手段。

为了使大学生更好地适应社会需求，提高综合素质，我校开展了大学生实训作业。

经过一段时间的实训，现将实训作业总结如下。

二、实训背景本次实训作业是在我国高等教育改革的大背景下进行的，旨在培养学生的实际操作能力、团队协作精神和创新能力。

实训课程涵盖了计算机、机械、电子、土木、管理等多个专业，为学生提供了丰富的实践机会。

三、实训目的1. 培养学生的实际操作能力，提高动手能力；2. 增强学生的团队协作精神，提高沟通与协调能力；3. 拓宽学生的知识面，提高综合素质；4. 帮助学生了解行业动态，为就业奠定基础。

四、实训过程1. 实训准备阶段在实训开始前，学校组织了实训动员大会，对实训课程、实训内容、实训要求等方面进行了详细讲解。

同时，为学生提供了实训所需的教材、工具和设备。

2. 实训实施阶段（1）计算机专业：学生在实训过程中，学习了计算机组装、网络搭建、数据库应用、软件开发等技能。

通过实际操作，提高了学生的动手能力和编程能力。

（2）机械专业：学生学习了机械制图、机械加工、数控编程、CAD/CAM技术等知识。

在实训过程中，学生动手制作了各种机械零件，提高了机械设计能力。

（3）电子专业：学生学习了电子元器件、电路设计、PCB制作、嵌入式系统等知识。

在实训过程中，学生亲手搭建了电子电路，提高了电子设计能力。

（4）土木专业：学生学习了建筑工程、道路桥梁、测量技术、建筑结构等知识。

在实训过程中，学生参与了实地测量、施工管理等环节，提高了工程实践能力。

（5）管理专业：学生学习了市场营销、人力资源管理、财务管理、物流管理等知识。

在实训过程中，学生模拟企业运营，提高了管理能力。

3. 实训总结阶段实训结束后，各专业组织了实训总结大会，对学生在实训过程中的表现进行了点评。

同时，学生撰写了实训报告，总结实训过程中的收获与不足。

五、实训成果1. 学生的实际操作能力得到了显著提高，为今后的学习和工作打下了坚实基础；2. 学生的团队协作精神和沟通能力得到了锻炼，为今后的人际交往和工作合作奠定了基础；3. 学生的知识面得到了拓宽，为今后的学习和研究提供了更多可能性；4. 学生的就业竞争力得到了提升，为顺利就业创造了有利条件。

实训作业演讲稿范文模板

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我在本次实训作业中的心得体会。

实训，是我们学习生涯中不可或缺的一环，它不仅能够帮助我们将理论知识转化为实践能力，还能够锻炼我们的团队协作和解决问题的能力。

以下，我将从实训背景、实训过程、实训收获和未来展望四个方面进行阐述。

一、实训背景随着科技的飞速发展，社会对人才的需求越来越高，不仅要求我们具备扎实的理论基础，更要求我们具备较强的实践能力。

为了响应这一需求，我们学校开展了本次实训课程。

本次实训旨在通过实际操作，让我们更好地掌握所学知识，提高我们的专业技能。

二、实训过程1. 前期准备在实训开始之前，我们进行了充分的准备工作。

首先，我们明确了实训的目标和任务，了解了实训的具体内容和要求。

其次，我们进行了分组，每个小组都由不同专业的同学组成，以确保实训的全面性和多样性。

2. 实训实施实训过程中，我们严格按照实训计划进行。

在老师的指导下，我们学习了相关软件的操作，进行了实际项目的设计与开发。

在这个过程中，我们遇到了许多困难和挑战，但通过团队合作和互相帮助，我们一一克服了这些困难。

3. 总结与反思实训结束后，我们进行了总结和反思。

我们分析了在实训过程中遇到的问题，总结了经验教训，并提出了改进措施。

通过这次实训，我们不仅提高了自己的专业技能，还学会了如何与他人合作，如何面对挑战。

三、实训收获1. 专业技能的提升通过本次实训，我对所学知识有了更深入的理解，专业技能得到了显著提升。

在项目实践中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，这对我的未来职业发展具有重要意义。

2. 团队协作能力的增强在实训过程中，我们小组的成员相互支持、相互帮助，共同完成了任务。

这使我深刻认识到团队协作的重要性，也提高了我的团队协作能力。

3. 问题解决能力的提高实训过程中，我们遇到了各种问题，但通过不断尝试和总结，我们找到了解决问题的方法。

这使我学会了如何面对困难，提高了我的问题解决能力。

大学生实训作业总结

大学生实训作业总结前言大学是一个学术性极强的环境，但是学习知识从来都不是停止的，随着社会的不断进步，对于学生的专业素养提出了更高的要求。

为了更好地培养学生的实际能力，提升学生的就业竞争力，并增加对学生的教育投入和实践机会，许多大学都会要求学生参加实训作业。

在大学生活中，参加实训作业是非常重要的一部分，而如何总结大学生实训作业的经验教训也是非常重要的。

因此，本文将从三个方面分别总结自己参加实训作业的经验和不足，分别是项目实践、科技创新和职业素养。

项目实践经验在项目实践方面，首先我对实际操作有了更深入的理解。

因为项目实践都是基于真实或模拟的任务进行，这些任务都是真正的业务问题或者是市场需要，做完了之后能够直接得到反馈或者观察到结果。

这可以让我更快、更深入地了解学习的内容；同时，在实训作业中可以学习到许多与实际生产相匹配的知识。

这样可以从学习中获取知识并保证自己接触的知识能够适应社会需求。

其次，在实训作业中，我也学到了更系统和更专业的实践能力。

具体而言，在培训过程中得到了全面且系统的技能提升，这是我从其他学习和实践中很难获得的。

例如，通过分析了解不同场景下的操作过程，我可以更好地掌握所学知识，做到理论和实践相结合，学以致用。

不足在项目实践中，我也发现了自己的短板。

首先，对于团队协作能力和沟通等方面存在不足，这对于项目实践来说是非常关键的。

其次，我发现在解决实际问题和面对困难时有时候会遇到瓶颈，无法很好地处理问题。

科技创新经验在科技创新方面，首先我了解到了科技创新对于社会发展的重要性。

在现代社会，科技创新是促进经济竞争力、推动社会进步的重要因素之一。

在实训作业中，许多课程都关注在推动科技进步方面，如数据结构和算法等。

这使我能够更好地应对市场和社会上的技术需求。

其次，我也掌握了更多的科技和创新能力，可以用现有的技术和知识来创造新的体验或功能。

例如，在我的信息技术和web程序设计课程中，我经常使用HTML、CSS 和 JavaScript 来创造和改进网站的界面，也可以使用Python编写简单的程序解决实际问题。

02.2 实训作业 - 参考答案

任务2.2实训选择适合的网络营销产品班级：学号：姓名：【实训目的】1.能够掌握网络营销产品的五个层次2.能够了解网络营销产品的分类3.理解产品生命周期及其判断法4.寻找判断适合的网络营销产品【实训要求】1.在学生盘创建自己的文件夹。

2.将本实训文档以“学号姓名”为名另存一份到自己的文件夹。

3.按要求将实训过程或结果写在“实训结果”中的相应位置。

【授课知识点】产品概念：从市场营销观点来看，产品的定义是指人们通过购买（或租赁）所获得的需要的满足，包括一切能满足各种需求和利益的物质产品和非物质形态的服务。

简单言之，产品＝有形的实体+无形的服务产品生命周期：产品和人的生命一样，要经历形成、成长、成熟、衰退这样的周期，将整个产品生命周期过程的销售额用一条曲线连接起来，就可以得到产品生命周期曲线。

根据产品生命周期曲线的变化规律，我们一般又将产品生命分为四个阶段：介绍期、成长期、成熟期和衰退期。

科特勒产品三层次到五层次的进化：【实训内容】一、掌握产品的五个层次参考下列格式，对手机、学校、女朋友这三类产品的五个层次，进行阐述旅馆产品五层次：旅馆核心产品：休息与睡眠旅馆形式产品：床，浴室，毛巾，衣柜，厕所等旅馆期望产品：干净的床，新的毛巾，清洁的厕所，相对安静的环境旅馆延伸产品：电视机，网络接口，鲜花，结帐快捷，美味晚餐，优良服务等旅馆潜代产品：全套家庭式旅馆、公园旅馆二、认识产品生命周期根据教材中产品生命周期各阶段的特点，每个阶段找出三个商品并阐述理由。

三、网络营销产品开发：若你准备在网上开店，会选择哪类产品，根据教材中判断适合网络营销产品中所介绍的方法进行分析判断，阐述选择该类产品的理由【实训结果】一、掌握产品的五个层次手机产品五层次：手机核心产品：沟通，信息交流手机形式产品：品牌、颜色、按键OR触摸等手机期望产品：超长待机、保修期长、性价比高等手机延伸产品：美颜手机、手机潜代产品：通话手表学校产品五层次：学校核心产品：教育、毕业证书学校形式产品：课室、宿舍、食堂、图书馆、运动场等学校期望产品：老师专业、藏书丰富、学校有名、活动有吸引力等学校延伸产品：宿舍有空调、毕业晚会高大上、名师讲座、校企合作学校潜代产品：在线教育、慕课等女朋友产品五层次：女朋友核心产品：陪伴，共度一生女朋友形式产品：高矮胖瘦、头发长短、穿着打扮女朋友期望产品：温柔体贴、漂亮时尚、善解人意等等女朋友延伸产品：官二代富二代、多才多艺等女朋友潜代产品：下一个女朋友二、认识产品生命周期1、处于导入期的产品（3个）：电动汽车、无人飞机、网上卖汽车2、处于成长期的产品（3个）：智能手机、液晶电视、平板电脑、微单3、处于成熟期的产品（3个）： PC电脑、网上卖服装箱包、饮料食品4、处于衰退期的产品（3个）：相片冲洗、纸质印刷、塑料玩具三、网络营销产品开发：若你准备在网上开店，会选择哪类产品，为什么？可以从价格高低、物流难易程度、市场欢迎度、竞争激烈与否、自身兴趣爱好、家庭家族资源、区域优势等角度来分析。

课内实训作业(流水施工)

课内实训作业一、完成下列表格：流水施工组织方式比较表二、计算题：1．一个建筑群，划分为五个流水段，组织等节奏流水，施工过程有六个，分别为A 、B 、C 、D 、E 、F 。

现设流水节拍为三天，求这个建筑群总工期是多少天？用横道图画出施工进度计划表。

解：n=6,m=5,t=3T=(m+n-1)t=(5+6-1)*3=302．某建筑楼工程分为五个单元，由四道工序组成，各工序在每个单元的作业时间分别为基础4天，构件安装8天，木结构安装4天，室内清理和装修8天，基础完工后，需养护4天方可进行构件安装。

在人工紧缺的情况下，试计算各流水参数、总工期，绘出进度计划表。

解：K={4,8,4,8}=411=b , 22=b , 13=b , 24=b 61=nT=(m+1n -1)K=(4+6-1)*4+4=403．混疑土框架为三层，平面尺寸为17.5m×l92m，沿长度方向每隔48米留伸缩缝一道。

且已知每层支模板、绑扎钢筋、浇混凝土各需8天，层间技术间歇时间为2天，组织等节奏流水施工。

要求：(1)确定施工段； (2)确定各工序流水节拍； (3)确定流水步距和工期，绘制进度计划表。

4．某工程划分为A、B、C、D、E五个施工过程，六个施工段，流水节拍分别为t A＝3天，t B＝5天， t C＝3天，t D＝4天，t E＝2天。

计算：（1）流水步距；（2）总工期；（3）绘制进度计划表。

5．某工程划分为六个施工段，有三个施工队进行流水作业。

第一队在各个施工段所需的时间依次为：3,3,2,2,2,2(天)；第二队在各个施工段所需的时间依次为：4,2,3,2,2,3(天)；第三队在各个施工段所需的时间依次为：2,2,3,3,2,2(天)。

计算各施工队之间的流水步距、总工期，画出施工进度计划表。

6. 某玻璃幕墙工程划分为连接件安装、竖梁安装、横梁安装、玻璃安装四个施工过程，分四个施工段组织流水施工，各施工过程的流水节拍分别为： t连=3天，t竖=4天，t横=5天，t玻=3天；竖梁安装完成后需有2天的间歇时间。

实践作业——精选推荐

实训项目一：鲜花物流（一）案例背景来自厄瓜多尔的玫瑰花南美洲厄瓜多尔中部Cotopaxi火山地区常年气候温暖，雨水充足，虽然山高林密，地势险要，却是玫瑰花和其它珍贵花卉的盛产之地。

美国迈阿密州的布里恩花卉物流公司向北美各大城市配送的玫瑰花就是在这个地区的3家大型农场定点采购的。

当人们在花店中看到玫瑰花娇艳欲滴，感到花香袭人时必会为之一动，但是不可否认的是，玫瑰花娇嫩易损，一旦残败凋零，其价值则丧失殆尽。

根据鲜花种植专家测定，玫瑰花从农场收割后，通常可以在正常情况下保鲜14天。

这是在整个运输过程中万无一失的情况下才能够做到的，而且玫瑰花不能受到积压，一旦花枝变形也会大大降低玫瑰花的品质。

那么，如何让人们看到最高贵的玫瑰花呢？玫瑰花的旅途Cotopaxi地区：新的一天又开始了，昨夜一场大雨过后，空气格外清朗，Rose 走向农场，准备开始一天的劳作。

这些尤物含苞待放，露珠在花瓣上微微颤抖，不禁惹人怜爱，然而她们却实在太娇嫩了，经不起日晒雨淋，所以Rose将园中的玫瑰花枝剪下来之后立即包装起来。

为了防止花枝受到挤压，这些盒子都非常结实，盒子装满鲜花后即使站一个人上去都不会变形，而且这种良好的包装使得运输过程中避免了重复包装。

每次，Rose都将150枝玫瑰花包成一盒，然后将盒子装入华氏34度的冷藏集装箱内。

在农场中，所有的人都在这么做，等集装箱装满之后就被送到厄瓜多尔的首都基多国际机场，再从这里被连夜直接送往美国迈阿密机场。

美国迈阿密国际机场：由于布里恩花卉物流公司发明了一种环保集装箱，它的保温时间可以持续96个小时，而且还能贮存在宽体飞机底部的货舱内。

所以，这些玫瑰花整晚都安安静静的躺在飞机底部货舱。

第二天凌晨，满载着新鲜收割的玫瑰花的货机徐徐降落在迈阿密国际机场，在此等候着的工作人员将鲜花迅速从飞机舱口运到温控仓库里。

早上，海关当局、检疫所和动植物检验所的工作人员来对鲜花进行例行检查。

之后，花卉就被转运到集装箱卡车或国内航空班机上，直接运达美国各地配送站、超市和大卖场，再通过它们将鲜花送往北美大陆各大城市街道上的花店、小贩和快递公司等处，并最终到达消费者手中。

妇科检查实验实训报告作业

一、实验目的1. 了解妇科检查的基本方法和步骤。

2. 掌握妇科检查所需的设备和器械。

3. 熟悉妇科常见疾病的临床表现和诊断要点。

4. 培养良好的医德医风，提高沟通能力。

二、实验时间2022年10月15日三、实验地点XX医学院附属医院妇产科实验室四、实验对象女性志愿者，年龄20-40岁，身体健康。

五、实验内容1. 妇科检查基本步骤：（1）病史询问：详细询问病史，包括月经史、婚育史、性生活史等。

（2）体格检查：观察患者的一般状况，如发育、营养、步态等。

（3）专科检查：①外阴检查：观察外阴形态、色泽、有无赘生物、分泌物等。

②阴道检查：观察阴道壁色泽、分泌物性质、有无赘生物等。

③宫颈检查：观察宫颈形态、色泽、有无赘生物、分泌物等。

④子宫及附件检查：观察子宫大小、形态、质地、活动度、有无压痛等。

⑤乳腺检查：观察乳腺形态、质地、有无肿块等。

2. 妇科检查设备与器械：（1）妇科检查床：便于患者进行检查。

（2）妇科检查灯：提供明亮的光线。

（3）窥器：用于观察阴道、宫颈等部位。

（4）宫颈刮片器：用于采集宫颈细胞学标本。

（5）宫颈活检钳：用于采集宫颈组织活检标本。

（6）乳腺检查仪：用于乳腺检查。

3. 妇科常见疾病的临床表现与诊断要点：（1）阴道炎：表现为白带增多、异味、外阴瘙痒等。

（2）宫颈炎：表现为宫颈充血、糜烂、分泌物增多等。

（3）子宫肌瘤：表现为月经不调、腹痛、腹部肿块等。

（4）卵巢囊肿：表现为月经不调、腹痛、腹部肿块等。

（5）乳腺癌：表现为乳房肿块、乳头溢液、皮肤改变等。

六、实验过程1. 病史询问：详细询问患者的一般情况、月经史、婚育史、性生活史等。

2. 体格检查：观察患者的一般状况，如发育、营养、步态等。

3. 专科检查：（1）外阴检查：观察外阴形态、色泽、有无赘生物、分泌物等。

（2）阴道检查：观察阴道壁色泽、分泌物性质、有无赘生物等。

（3）宫颈检查：观察宫颈形态、色泽、有无赘生物、分泌物等。

（4）子宫及附件检查：观察子宫大小、形态、质地、活动度、有无压痛等。

建筑制图基础实训形考作业一

建筑制图基础实训
小作业一
1、写出图中指出的图线的名称，以及当b=0.7时的线宽。

2、注出窗立面图的比例。

3、根据所给的比例，注出外墙板长河高的
实际尺寸。

窗立面图
外墙板立面图1：60
4、作出下列建筑形体的剖面图与断面图。

（1）作1—1剖面图。

（2）作形体的半剖面图。

（3）补绘1—1剖面图。

（4）补绘2—2剖面图（雨篷的材料为钢筋混凝土）。

1
2 2 1
2—2剖面图
1 1
2 2 1—1剖面
2---2 剖面图
1
1
1 1
剖面图
2 （5）补绘2-2剖面图
（6）补绘1—1、2—2、3—3断面图。

2
3 3 1 1
2
（7）补画1—1阶梯剖面图。

5、简答题
（1）土木工程制图中的图线有几种？其用途有何不同？
（2）标注尺寸时，绘制45°短线的起止符号应注意哪些问题？
（3）图名有何作用？在注写图名时要注意哪些规定？
（4）剖面图与断面图的主要区别是什么？两者又有何联系？
（5）简化画法意义何在？常用的简化画法有几种？其使用条件是什么？。

管理学实训作业报告

一、实训目的本次管理学实训旨在通过模拟企业管理活动，提高学生的实践能力，加深对管理学理论的理解。

通过实训，使学生掌握企业运营的基本流程，了解企业管理的核心要素，培养团队合作精神和创新意识。

二、实训内容本次实训以某公司为背景，模拟其日常运营管理活动。

具体内容包括：1. 组织结构设计：根据公司业务特点，设计合理的组织结构，明确各部门职责和权限。

2. 人力资源规划：制定公司人力资源规划，包括招聘、培训、绩效评估、薪酬福利等方面。

3. 生产计划与控制：根据市场需求，制定生产计划，并监控生产过程，确保生产效率。

4. 财务管理：分析公司财务状况，制定财务预算，进行成本控制和风险防范。

5. 市场营销策略：分析市场环境，制定市场营销策略，提高公司市场竞争力。

6. 企业文化塑造：弘扬企业文化，提高员工凝聚力，增强企业核心竞争力。

三、实训过程1. 组织结构设计根据公司业务特点，我们将其组织结构设计为：总经理、部门经理、主管、员工四个层级。

总经理负责公司整体战略规划，部门经理负责部门日常运营，主管负责具体工作执行，员工负责具体工作任务。

2. 人力资源规划（1）招聘：通过招聘会、网络招聘等方式，选拔优秀人才。

（2）培训：针对新员工和老员工，制定相应的培训计划，提高员工综合素质。

（3）绩效评估：定期对员工进行绩效评估，奖优罚劣，激发员工积极性。

（4）薪酬福利：制定合理的薪酬福利体系，吸引和留住人才。

3. 生产计划与控制（1）制定生产计划：根据市场需求，合理安排生产计划，确保生产效率。

（2）监控生产过程：对生产过程进行实时监控，确保生产质量。

4. 财务管理（1）分析财务状况：定期分析公司财务状况，找出问题，制定解决方案。

（2）制定财务预算：根据公司发展目标，制定财务预算，进行成本控制。

（3）风险防范：建立健全风险防范机制，降低公司风险。

5. 市场营销策略（1）市场分析：分析市场环境，了解竞争对手，制定有针对性的市场营销策略。

建筑测量实训报告作业

一、实训目的本次建筑测量实训的主要目的是通过实际操作，使学生掌握建筑测量的基本概念、技术方法和技术手段，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

具体目标如下：1. 熟悉建筑测量仪器的操作方法和注意事项；2. 掌握平面控制测量、高程控制测量、地形图测绘等基本技能；3. 学会进行施工放样和土方计算；4. 培养团队协作和沟通能力。

二、实训内容1. 平面控制测量（1）熟悉全站仪、水准仪等仪器的操作方法；（2）进行导线测量，包括角度观测、边长测量、坐标计算等；（3）绘制导线图，并进行检查和修正。

2. 高程控制测量（1）熟悉水准仪的操作方法和注意事项；（2）进行水准测量，包括水准点埋设、水准路线布设、水准观测和计算等；（3）绘制水准图，并进行检查和修正。

3. 地形图测绘（1）熟悉地形图测绘仪器的操作方法和注意事项；（2）进行地形图测绘，包括地形点采集、等高线绘制、地形图绘制等；（3）检查地形图质量，并进行修正。

4. 施工放样（1）根据设计图纸和施工要求，进行施工放样；（2）熟悉放样方法，如极坐标法、交会法等；（3）检查放样精度，并进行修正。

5. 土方计算（1）根据地形图和施工图纸，进行土方计算；（2）掌握土方计算公式和计算方法；（3）进行土方计算结果的验证和修正。

三、实训过程1. 实训准备（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人，每组配备一名指导老师；（2）仪器准备：准备全站仪、水准仪、水准尺、脚架、经纬仪等仪器；（3）资料准备：收集相关设计图纸、施工图纸、地形图等资料。

2. 实训实施（1）平面控制测量：分组进行导线测量，记录观测数据，计算坐标，绘制导线图；（2）高程控制测量：分组进行水准测量，记录观测数据，计算高程，绘制水准图；（3）地形图测绘：分组进行地形图测绘，采集地形点，绘制等高线，绘制地形图；（4）施工放样：根据设计图纸和施工要求，进行施工放样，检查放样精度；（5）土方计算：根据地形图和施工图纸，进行土方计算，验证计算结果。

维修实训作业安全操作规程

维修实训作业安全操作规程一、概述维修实训作业是为了培养学生实际操作技能的重要环节，但在进行实训作业过程中，安全问题必须放在首要位置，遵循安全操作规程，切实保障学生的人身安全和设备设施的完好，是实现维修实训作业目标的保证。

本文将重点介绍维修实训作业的安全操作规程。

维修实训作业安全操作规程（二）1. 事前准备与检查在进行任何维修实训作业之前，必须进行充分的事前准备和检查工作，确保所需设备、工具齐全，并保证其正常工作状态。

同时，应检查作业环境的安全状况，确保没有安全隐患。

2. 个人防护在维修实训作业过程中，每位学生必须配戴相应的个人防护装备，包括安全帽、护目镜、防护手套等。

特殊情况下，还应配戴耳塞、防护服等。

个人防护装备的佩戴要正确、牢固。

3. 设备停电在维修操作开始之前，必须确认所需维修设备已经停电，并确保操作区域的电源已切断。

切断电源后，还需要进行可靠测试，以确保没有任何电气残余。

4. 备用电源与辅助工具在进行维修作业之前，应确保备用电源和辅助工具的准备完善。

若需要使用备用电源，应将其连接正确并保证其可靠性。

辅助工具的选择和使用也需要按照相关规范进行。

5. 安全的工作站点在选择工作站点时，应考虑到安全因素，选择平稳、通风良好、没有滑动或尖锐物体的区域作为工作站点。

同时，要保证工作站点上的杂物和障碍物清除干净，保持整洁有序。

6. 妥善存放工具与设备维修实训过程中使用的工具和设备必须妥善存放，防止其受损或造成伤害。

应将工具和设备放置在指定的位置或储物柜中，并按要求分类归纳，确保易于使用。

7. 技术操作规程在维修作业中，应按照技术操作规程进行，严禁盲目操作或超负荷操作。

若有不熟悉或不确定的操作，应及时请教经验丰富的指导人员或教师。

8. 维修作业过程中应注意以下几点：a. 禁止戏闹、打闹或其他危险行为；b. 在使用电工工具时，应确保其完好无损，操作前检查电线、插头等部分，防止触电危险；c. 在进行高空作业时，必须使用安全绳索、安全带等安全设备，并按照正确的上下、进出方式进行；d. 如果需要使用化学药品或有毒物品，必须按照相关规定进行存放和使用，并佩戴相应的个人防护装备；e. 在进行机械设备维修时，必须确保设备停止运转，并按要求进行锁定、标识和机械通风等措施。

实训作业感悟总结范文

时光荏苒，转眼间实训作业已经接近尾声。

在这段时间里，我深刻体会到了实训作业的重要性，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

首先，实训作业让我认识到了理论与实践相结合的重要性。

在过去的学习中，我们往往注重理论知识的学习，而忽视了实践环节。

通过这次实训作业，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。

只有将理论知识运用到实际操作中，才能真正掌握所学知识。

在实训过程中，我学会了如何将理论知识运用到实际问题中，提高了自己的实际操作能力。

其次，实训作业让我认识到了团队协作的重要性。

在实训作业中，我们需要与团队成员密切配合，共同完成项目。

这使我深刻认识到了团队协作的重要性。

在团队中，每个人都有自己的长处和短处，只有充分发挥团队的力量，才能更好地完成任务。

在实训过程中，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。

再次，实训作业让我认识到了自我管理的重要性。

在实训作业中，我们需要合理安排时间，确保任务按时完成。

这使我深刻认识到了自我管理的重要性。

在实训过程中，我学会了如何合理安排时间，提高自己的工作效率。

同时，我也学会了如何面对压力，调整心态，保持良好的工作状态。

此外，实训作业让我认识到了自己的不足。

在实训过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，如专业知识不够扎实、实际操作能力有待提高等。

这使我意识到，在今后的学习中，我需要更加努力，不断提高自己的综合素质。

最后，实训作业让我感受到了成就感。

在完成实训作业的过程中，我克服了许多困难，最终取得了较好的成绩。

这种成就感让我更加坚定了学习信念，激发了我继续努力的动力。

总之，这次实训作业让我受益匪浅。

通过实训，我不仅提高了自己的专业技能，还学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。

同时，我也认识到了自己的不足，为今后的学习和发展指明了方向。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己，为实现自己的人生目标而奋斗。

高校资格证实训作业

高校资格证实训作业摘要：1.实训作业的概述2.高校资格证实训作业的要求3.实训作业的实施步骤4.高校资格证实训作业的评价标准5.高校资格证实训作业的意义正文：一、实训作业的概述实训作业是高校教学中的一种重要形式，它是指学生在教师的指导下，通过实际操作来掌握和运用所学知识的一种教学方法。

实训作业不仅能够提高学生的实践能力，还能够帮助学生更好地理解理论知识，从而提高教学质量。

二、高校资格证实训作业的要求高校资格证实训作业是指高校学生在完成教学计划所规定的理论学习后，为了取得相应的资格证书，而在教师的指导下进行的实际操作训练。

这种实训作业的要求通常包括以下几个方面：1.实训作业的内容必须与所学专业相关，并能够体现学生的实际操作能力。

2.实训作业必须由教师指导，学生在教师的指导下进行实际操作训练。

3.实训作业的结果必须经过严格的考核和评价，以确保学生能够真正掌握所学知识和技能。

三、实训作业的实施步骤实训作业的实施步骤通常包括以下几个方面：1.教师根据教学计划和学生的实际情况，确定实训作业的内容和目标。

2.教师对学生进行实训前的指导和培训，使学生了解实训作业的要求和操作方法。

3.学生在教师的指导下进行实际操作训练，并记录实训过程中的关键数据和结果。

4.教师对学生的实训结果进行考核和评价，并给出具体的指导意见和建议。

四、高校资格证实训作业的评价标准高校资格证实训作业的评价标准通常包括以下几个方面：1.实训作业的完成情况：包括实训作业的进度、质量和效率等方面。

2.实训作业的实际操作能力：包括学生对所学知识和技能的掌握程度，以及实际操作中的应变能力和创新能力等方面。

3.实训作业的学习态度：包括学生在实训过程中的认真程度、主动性和合作性等方面。

五、高校资格证实训作业的意义高校资格证实训作业对于提高学生的实践能力和综合素质具有重要的意义。

通过实训作业，学生能够更好地理解理论知识，提高实际操作能力，培养创新意识和团队合作精神，从而为将来的工作和生活打下坚实的基础。

小学生实训作业总结报告

一、引言随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的实践能力和创新能力。

为了使学生们更好地将理论知识与实践相结合，学校组织了一次别开生面的实训作业。

本次实训作业旨在让学生们通过实际操作，加深对所学知识的理解，提高动手能力和团队协作精神。

以下是我对本次实训作业的总结报告。

二、实训作业背景1. 实训目的本次实训作业的目的是通过实践活动，让学生们将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。

2. 实训内容本次实训作业涵盖了多个学科领域，包括科学、数学、语文、英语等。

具体内容包括：（1）科学实验：制作简易电池、观察植物生长等；（2）数学应用：制作几何图形、解决实际问题等；（3）语文创作：撰写观察日记、创作童话故事等；（4）英语实践：制作英语海报、进行英语对话等。

三、实训过程1. 准备阶段在实训作业开始之前，各学科教师根据教学内容，制定了详细的实训方案，包括实训目标、实训内容、实训步骤等。

同时，学校还为学生提供了必要的实训器材和资料。

2. 实训实施（1）科学实验：学生们在老师的指导下，分组进行简易电池制作和植物生长观察。

通过实际操作，学生们了解了电池的工作原理和植物生长的基本条件。

（2）数学应用：学生们运用所学的几何知识，制作各种几何图形，并尝试解决生活中的实际问题，如计算购物时的优惠折扣等。

（3）语文创作：学生们结合所学课文，撰写观察日记，记录自己在实训过程中的所见所闻。

同时，学生们还创作了童话故事，锻炼了自己的想象力和表达能力。

（4）英语实践：学生们通过制作英语海报和进行英语对话，提高了自己的英语口语和表达能力。

3. 总结阶段实训结束后，各学科教师组织学生进行总结，让学生们分享自己在实训过程中的收获和体会。

同时，教师对学生的作品进行了点评，指出优点和不足，为学生提供了改进的方向。

四、实训成果1. 学生的动手能力得到了显著提高通过本次实训作业，学生们在老师的指导下，亲手完成了各项任务，锻炼了自己的动手能力。