6.2-1：“白山黑水”东三省 高效课堂导学案
人教版-地理-八年级下册-6.2“白山黑水”——东北三省 导学案
第六章北方地区第二节“白山黑水”——东北三省【学习目标】目标A：运用地图描述东北三省的地理位置，在地形图上能够归纳东北三省的地形特征并找到主要的河流,运用气候统计图表归纳东北三省的气候特征。
目标B：运用地图和资料说出东北三省地区农业发展的条件及工业发展的条件。
【问题引领】问题组A：东北三省的自然环境（结合课本13——15页）1. 看图描述出东北三省的地理位置和范围？2.结合地形图，归纳东北三省的地形特征（山河大势）？在图中找出东北三省的河流？3．结合15页图6.13，说出东北三省气温分布有何规律？等温线在哪个区域发生明显的弯曲？分析等温线发生弯曲的影响因素？降水分布有什么规律，影响因素是什么？4.用两个字概括东北三省的气候特征，试解释原因。
问题组B：北方地区的农业1.东北三省发展农业过程中遇到了什么问题？如何解决？2.东北三省的耕作制度？分析原因？主要的农作物有哪些？3.东北三省发展农业的有利条件有哪些？不利条件有哪些？问题组C：北方地区的工业1.东北三省的工业特点？2.东北三省发展工业的条件有哪些？3.东北三省工业发展中遇到的问题？【专题检测】读下图，回答1、2题。
1.下列地区的工农业布局符合因地制宜思想的是（）A.甲地——石油工业B.乙地——种植业C.丙地——林业D.丁地——渔业2.下列对东北地区描述，正确的是（）A.被称为高原湿地B.“红土地”广布C.是干旱的宝地D.山环水绕、沃野千里3．有关东北地区的叙述，正确的是( )A．东北地区包括黑龙江、吉林省和河北省B．东北地区的降水多集中在冬季C．东北地区主要农作物有青稞、油菜、甘蔗等D．东北地区的鸭绿江和图们江是我国和朝鲜的界河读“东北地区略图”，完成4～5题。
4．东北平原粮食作物的分布特点是( )A．小麦种植面积占绝对优势B．从北向南大致分布着小麦、玉米、水稻C．从东向西依次分布着小麦、玉米、水稻D．粮食作物品种单一5．甲地和乙地的畜牧业类型分别是( )A．农耕区畜牧业、牧区畜牧业B．农耕区畜牧业、农耕区畜牧业C．牧区畜牧业、牧区畜牧业D．牧区畜牧业、农耕区畜牧业6读“东北三省图”，回答问题。
人教八下地理6.2“白山黑水”——东北三省导学案设计(无答案)
第六章北方地区第二节“白山黑水”——东北三省学法指导1、学材准备：导学案、平板、积累本2、学习流程第六章北方地区“白山黑水”——东北三省学习成果记录学习目标1、运用地图说出东北三省的位置和范围、地形、气候特征，能够运用资料比较东北三省内的气候差异。
2、能够分析出东北三省发展农业的条件。
3、能够运用图表说出东北三省的工业布局特点和结构特点。
提升目标：通过绘制思维导图，总结本节学习思路。
一、山环水绕沃野千里（自然地理特征）1、印象东北：2、天然林区：3、位置和范围：4、地形特征：（1）在14页图6.11山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉平原：三江平原、松嫩平原、辽河平原（东北平原由这三个平原组成）（2）思考：（3）观察：读图6.125、河流特征：河流众多（1）在14页图6.11（2）思考：从图中看出，黑龙江是中国和哪个国家的界河？鸭绿江和图们江是中国和哪个国家6、气候特征：（1）（2）读图6.13，思考东北三省的年平均气温和年降水量分别呈现怎样的分布特点？（3）深度探索：尝试着完成16页活动，认识东北三省的冷湿气候二、从“北大荒”到“北大仓”（人文地理特征——农业）1、农业发展条件：东北三省发展农业的不利和有利条件分别有哪些？2、东北三省的生态问题：开荒的弊端是什么？国家针对生态问题又采取了怎样的措施？3、知识拓展：读图6.17，了解湿地的定义和作用。
4、深度探索：尝试完成18页活动，认识我国最大的商品粮基地。
重点思考第3题。
三、我国最大的重工业基地1、重工业发展条件：①矿产资源丰富②海陆交通便利③重工业发展早，工业基础雄厚2、工业部门：东北三省主要的工业部门有哪些？3、工业中心：在图6.20沈阳、长春、鞍山、哈尔滨、大连、大庆、伊春4、问题及措施：东北三省工业发展面临的问题及解决措施分别是什么？5、深度探索：完成21、221、以“东北三省的地形”为中心，地图中标出知识点 5分2、分支合理2分，内容全面正确3分。
人教版八年级地理下册6.2《“白山黑水”-东北三省》导学案
第二节“白山黑水”——东北三省(第1 课时)年级 :八年级科目 :地理课型 :序号 :3主备人 :使用人 :审查 :使用时间:学习目标1.能利用地图描绘和概括东北三省的地点、范围、地形、天气等自然环境特色。
2.认识东北三省的自然环境对其农业生产的影响，知道本区农业生产的基本特色。
3.认识东北三省的生态环境问题及解决举措。
要点难点要点：东北三省的自然环境特色；自然环境对农业生产的影响；农业生产的基本特色。
难点：自然环境对农业生产的影响。
任务一：山环水绕沃野千里自主预习：1、范围：包含、、2、地形：以和为主。
东部为。
在山地之间散布着辽阔坦荡的个。
，位于我国的东北部。
山地，北部为，西倚。
东北的山脉散布像一3、河流：山地的东南方有江和江流过，这两条河是小兴安岭的北部有流过，它是两国的界河。
4、天气：东北三省天气。
（找到描绘天气特色的词句，标明在书中）5、土壤：人们常把东北平原称为“”。
两国的界河。
大合作研究：1、读图 6.13，剖析东北三省的天气特色。
（可联合中国的天气散布来剖析）（1）东北三省主要位于毫米等降水量线以东，降水较充足。
但降水集中在。
（2）东北三省纬度较，离源地较近，冬天气温很低，降雪许多。
（3）东北地域大多数位于，小部分位于寒温带、暖温带，属于天气，大部分地域冬天漫长寒冷，夏天短促暖和。
2、达成课本16 页的活动，进一步认识东北三省的冷湿天气。
任务二：从“北大荒”到“北大仓”自主预习：1、农业发展的条件：（1）限制要素：东北三省的农业生产与亲密有关。
这里纬度较，气温条件只能知足农作物的需要。
在春秋天节，因为常常受影响简单发生。
（2）有益条件：地势，土壤，适合大规模的耕种；天气，有利于农作物的生长。
2、盛产、、、等，是我国机械化程度最高，供给商品粮最多的粮食生产基地。
3、经过大面积开荒，该地域固然扩大了面积，增添了产量，可是面积锐减，恶化。
为了保护环境、恢复生态，国家决定停止开荒，成立一批。
《“白山黑水”——东北三省导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《“白山黑水”——东北三省》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解东北三省地理位置、面积、人口等基本状况；2. 了解东北三省的自然资源、气候特点；3. 了解东北三省的历史沿革、文化传统；4. 了解东北三省的经济进步现状及将来进步方向。
二、导学内容：1. 东北三省的地理位置、面积和人口状况；2. 东北三省的自然资源和气候特点；3. 东北三省的历史沿革和文化传统；4. 东北三省的经济进步现状及将来进步方向。
三、导学重点：1. 东北三省的地理位置、面积和人口状况；2. 东北三省的自然资源和气候特点；3. 东北三省的经济进步现状及将来进步方向。
四、导学难点：1. 东北三省的历史沿革和文化传统；2. 东北三省的经济进步现状及将来进步方向。
五、导学方法：1. 理论教学结合实地考察；2. 多媒体教学结合小组谈论；3. 视频资料播放结合同砚分享。
六、导学过程：1. 导入：通过展示东北三省的秀丽风景图片，引导同砚对东北三省的爱好；2. 知识讲解：分组谈论东北三省的地理位置、面积和人口状况，自然资源和气候特点；3. 案例分析：通过案例分析东北三省的历史沿革和文化传统，经济进步现状及将来进步方向；4. 视频资料播放：播放有关东北三省的经济进步现状及将来进步方向的视频资料；5. 同砚分享：同砚结合自己的理解和感悟，分享对东北三省的熟识和看法；6. 总结反思：引导同砚总结本节课的重点知识，沉思东北三省的进步潜力和挑战。
七、导学延伸：1. 组织同砚进行实地考察，深度了解东北三省的自然风光和人文景观；2. 鼓舞同砚进行课外阅读，拓展对东北三省的熟识和了解；3. 设计小组探究课题，深度探讨东北三省的经济进步现状及将来进步方向。
八、课后作业：1. 完成对东北三省地理位置、面积和人口状况，自然资源和气候特点的总结；2. 撰写关于东北三省历史沿革和文化传统的文章；3. 就东北三省的经济进步现状及将来进步方向进行沉思和谈论。
通过本次导学案的进修，信任同砚们会对东北三省有更深度的了解，对我国的地理、历史、文化和经济进步有更全面的熟识，激发同砚对祖国的热忱和对将来的倾慕。
《“白山黑水”——东北三省导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《“白山黑水”——东北三省》导学案一、导学目标：1. 了解东北三省的地理位置、自然环境和资源分布；2. 了解东北三省的历史渊源和文化特色；3. 了解东北三省的经济发展现状和未来发展方向。
二、导学内容：1. 地理位置和自然环境：东北三省包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份，位于中国东北部，地处东经121°11′-135°05′，北纬38°56′-53°30′之间。
东北三省地势东高西低，呈“三高一低”的地形格局，有“白山黑水”之称。
其中，黑龙江省以黑龙江为界，以森林资源丰富著称；吉林省以长白山为界，以农业和工业并重；辽宁省以辽河为界，以海洋经济和工业为主。
2. 历史渊源和文化特色：东北三省历史悠久，曾是清朝的满洲地区，也是中国的重要工业基地。
东北三省有着丰富多彩的民俗文化和地方特色，如满族文化、朝鲜族文化等。
东北三省还有着奇特的美食文化，如东北菜、东北特色小吃等。
3. 经济发展现状和未来发展方向：东北三省是中国的重要工业基地和粮食生产区，拥有丰富的自然资源和人力资源。
近些年来，东北三省加大了对技术创新和产业升级的投入，推动经济结构转型升级。
未来，东北三省将继续发挥工业优势，推动摩登效劳业和高新技术产业发展，加快建设摩登化经济体系。
三、导学问题：1. 东北三省为什么被称为“白山黑水”？2. 东北三省的主要民族有哪些？各自有什么特色文化？3. 东北三省的主要经济产业有哪些？未来发展方向是什么？四、拓展活动：1. 请同砚们结合地图，分析东北三省的地理位置对其经济发展的影响；2. 请同砚们选择一种东北特色小吃，了解其制作方法和文化背景；3. 请同砚们就东北三省的发展现状和未来发展方向进行讨论，提出自己的建议。
五、总结反思：通过本节课的进修，同砚们对东北三省的地理位置、自然环境、历史文化和经济发展有了更深入的了解。
希望同砚们能够关注东北三省的发展动态，为推动东北三省经济发展贡献自己的力量。
八年级地理下册6.2“白山黑水”——东北三省东北地区的自然环境导学案新人教版(new)
东北地区的自然环境一、学习目标1.明确东北地区的位置和范围。
2.了解东北地区的地形特征。
3。
认识东北地区的气候特征，并分析成因。
二、学习过程1.读中国政区图，找出东北地区所包括的省份，并说出其位置。
2.读东北三省地形图，找出东北三省主要的地形和河流，说出分布特点。
3。
读东北三省气候示意图,说出东北三省的气候特征，并分析成因。
（1)阅读东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布图，计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期，看看三地的雪期由北到南的变化规律。
（2）找出延吉、长春和漠河的积雪厚度，分别比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，并说明导致这种差异的原因。
（提示：从地形、纬度位置和距海远近三个方面考虑.）参考答案1。
东北地区包括黑龙江省、吉林省和辽宁省三个省份，位于我国的东北部。
2。
东北地区地形以山地和平原为主。
东部为长白山地，山地的东南方有鸭绿江和图们江流过.北部为小兴安岭，西倚大兴安岭。
大、小兴安岭的北部有黑龙江流过.在山地之间分布着辽阔坦荡的东北平原.因此，人们常用“山环水绕、沃野千里”来形容东北三省的山河大势。
3。
东北地区气候冷湿。
（1）由北向南：始期越来越晚，终期越来越早，雪期越来越短。
（2）纬度高积雪厚；地势高积雪厚；距海近积雪厚。
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八年级地理下册人教版6.2.1“白山黑水”——东北三省教学设计
第二节《东北三省》教学设计（第一课时）一、教学目标（一）区域认知目标1.了解东北三省的位置、范围和山河分布规律。
2.了解本区的气候特征，理解自然环境对人类活动的影响。
3.了解东北三省农业生产的发展变化，分析其优势与存在的问题。
知道东北平原是我国最大的商品粮基地，理解其在我国的重要地位。
4.知道东北三省是我国最大的重工业基地，初步分析其优势条件与存在的问题。
（二）综合思维目标1.通过对各类地形图的判读，培养学生的读图分析能力，增强学生从地图中提取有用地理信息的能力。
2.使学生通过分析不同地理要素对学期长短的影响，初步培养学生的地理思维能力。
（三）地理实践目标通过对东北自然环境的学习和欣赏，增进学生对东北三省的进一步了解。
（四）人地观念目标通过创设问题情境、组织学生讨论，培养与他人合作的学习态度。
二、重点和难点1.东北三省的自然环境、自然特征对农业的影响及工业基地分布特点。
2.工业基地分布特点及形成原因。
三、教材设计思路东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有着重要的地位。
本节系统讲述东北三省的自然、农业、工业三个方面的内容。
本节是中国区域地理省级区域的开始，也是代表，通过本节课的学习，学生掌握城市区域学习的方法才能更好地学习后面的内容。
“白山黑水”代表了东北地区“山环水绕、沃野千里”的山河大势，“林海雪原”则形容东北地区气候寒冷、茫茫雪原、原始森林密布的环境特点。
除此之外还有“北大仓”“新中国工业的摇篮”的别称。
四、教学过程设计【导入新课】情景导入：东北三宝的图片展示。
问题引领：你知道这“三宝”哪里的宝贝吗？学生回答：东北三省教师小结和承转：就让我们来学习北方地区的北方，位于中国雄鸡的鸡头—东北三省。
【讲授新课】学生活动一：认识东北三省的概况。
方法指导：学生阅读课本图6.9-6.12和课本第13-14页文字，完成下面问题：问题引领（1）：东北三省在全国的位置。
《“白山黑水”——东北三省导学案》
《“白山黑水”——东北三省》导学案一、导学目标1. 了解东北三省的地理位置、自然景观和文化特色；2. 了解东北三省的经济发展状况和特色产业；3. 掌握东北三省的历史沿革和重要事件。
二、导学内容1. 东北三省的地理位置和自然景观；2. 东北三省的文化特色；3. 东北三省的经济发展和特色产业；4. 东北三省的历史沿革和重要事件。
三、导学步骤1. 导入：通过展示东北三省的地图，让学生了解东北三省的地理位置；2. 进修：介绍东北三省的自然景观，如长白山、黑龙江等；3. 讨论：探讨东北三省的文化特色，如满族文化、东北菜等；4. 探究：了解东北三省的经济发展状况和特色产业，如农业、重工业等；5. 总结：总结东北三省的历史沿革和重要事件，如抗日战争、解放战争等；6. 拓展：引导学生了解东北三省的未来发展方向和挑战。
四、导学活动1. 观看视频：观看介绍东北三省的地理位置和自然景观的视频；2. 小组讨论：分组讨论东北三省的文化特色和经济发展状况；3. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解东北三省的特色产业和历史遗迹；4. 教室展示：让学生展示他们对东北三省的了解，进行教室展示和交流。
五、导学评判1. 通过学生的教室表现和作业完成情况，评判其对东北三省的了解水平；2. 评判学生对东北三省经济发展和文化特色的掌握水平；3. 鼓励学生积极参与讨论和实地考察，提高对东北三省的深入了解。
六、导学反思1. 思考如何更好地引导学生了解东北三省的地理位置和文化特色；2. 思考如何提高学生对东北三省经济发展和历史沿革的理解和掌握；3. 思考如何引导学生关注东北三省的未来发展和挑战，激发他们的进修兴趣和热情。
通过本导学案的进修，置信学生们对东北三省将有更深入的了解，同时也能够激发他们对地方文化和历史的兴趣，为他们的综合素质提升和全面发展打下良好基础。
八下地理白山黑水---东北三省最佳导学案
从图中我们计算出，漠河、齐齐哈尔、沈阳的雪期分别是：漠河(281天)、齐齐哈尔(242天)、沈阳(166天)。因此，我们可以总结东北地区的雪期的变化规律基本遵循由北到南始期越来越晚、终期越来越早、雪期越来越短。
成果展示交流：B组
从图中我们看出，漠河、长春、延吉三地的最大积雪厚度分别是漠河(53厘米)、长春(22厘米)、延吉(58厘米)。
我们了解了东北地区湿冷的气候特征，下面，我们来更深入的探究一下东北三省湿冷的气候。
交流
展示
精讲
点拨
课堂活动：读东北三省雪期始期、终期和雪厚分布图(教材第16页图6.14)，以小组为单位，探究东北地区的湿冷气候。
A组：计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期，看看三地雪期由南到北的变化规律。
B组：比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，说明导致这种差异的原因。(提示：从地形、纬度、海陆位置考虑)
我们可以发现东北三省的民居都是房顶坡度大、墙体后、窗户小等特点，你能说出这种民居与当地自然环境的关系。
坡度大：可以避免雨水、积雪在屋顶堆积。
墙体厚，窗户小：与气温低有关，较厚的墙体和较小的窗户有利于室内保温。
试从农事、饮食、服饰、特产方面任举一例分析。
知识
建构
总结
反思
明确：经度在120°E至130°E之间，纬度在40°N至50°N之间。东北三省指的是黑龙江、吉林、辽宁三个省。
从东北地行图上，识别其主要地形类型及主要河流。描述其地形特征。
地形类型：辽河平原、长白山、三江平原、小兴安岭、大兴安岭、松嫩平原。
主要河流：河流主要有辽河、黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江。
地形特征：首先，山脉的排列主要有长白山、小兴安岭、大兴安岭，这些山脉的排列，像一个马蹄形的存在。平原镶嵌其中，河流环绕四周。因此，我们可以“山环水绕、沃野千里”来形容
“白山黑水”----东北三省优秀教案.doc
1
2
【师】请大家继续看图，查找东北三省的主要河
【师】单独标出黑龙江、图们江、鸭绿【提问】
黑龙江是中国和哪个国家的界图们江是中国和哪个国家的界鸭绿江是中国和哪个国家的界【师】人们常用“山环水绕、沃野千里”来形容东北三省的山河大势，你能解释“山环”
“水绕”
“沃野千里”
【生】黑龙江、嫩江、松花江、乌苏里江、辽河、图们江、鸭绿江。
【生】
俄罗斯
朝鲜
朝鲜
【生】
“山环”指被大兴安岭、小兴安岭和长白山脉环绕。
“水绕”指被黑龙江、图们江、鸭绿江环绕。
“沃野千里”指东北平原
气候展示中国气候类型图
【师】我国东北三省主要为什么气【师】我国东北三省的气候有什么特点？我们以漠河、齐齐哈尔和大连为例，认识东北三省的气候特点。
【师】降雪也是降水的一部分，东北三省气候冷湿，冬季降雪较多。
【生】温带季风气候
【生】观察低于0℃的月份，说明大部分地区冬季漫长严寒。
【生】观察高于20℃的月份，说明大部分地区夏季短促温暖。
【生】观察降水量柱状图，发现东北三省降水集中在夏季。
4。
6-2“白山黑水”——东北三省(导学案)-2022-2023学年八年级地理下册同步备课系列(人教版)
6.2 《“白山黑水”——东北三省》导学案姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________【学习目标】1.结合地图资料，描述东北三省的位置、范围。
2.结合相关地图，描述东北三省的地形特征，分析东北三省气候冷湿的原因。
3.结合东北地区的自然条件分析东北发展农业的有利和不利条件。
4.了解东北的工业发展条件及工业发展历程。
【学习重难点】1.重点：述东北三省的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。
2.难点：运用地图和相关资料，简单分析东北三省的自然条件对该区域农业和工业发展的影响。
【自主学习——知识清单】1.北方地区的自然特征（1）位置：位于中国的部，主要包括、、三省。
（2）地形：东北三省地形以山地和为主。
东部为山地,北部为小兴安岭,西依，在山地之间分布着辽阔坦荡的平原。
人们常用“、”来形容东北三省的山河大势。
（3）气候：东北三省气候。
由于纬度较高,又紧邻着亚洲北部寒冷的源地,大部分地区冬季,夏季。
降水集中在季,冬季降雪较多。
2.从“北大荒”到“北大仓”（1）有利条件:东北平原地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模的耕作;气候,有利于农作物的生长。
（2）不利条件:纬度较高,气温条件只能满足农作物的需要。
在春秋季节,由于经常受影响,容易发生。
（3）这里盛产、玉米、、水稻等,是我国机械化程度、提供最多的粮食生产基地。
3.我国最大的重工业基地（1）东北三省是我国新中国成立后的第一个“基地”，被称为“”（2）东北三省资源种类多、储量大。
尤其是，，等矿产资源在全国占有重要地位，形成了比较完整的重工业体系。
【学习探究】1.活动：探究学习——东北三省的自然条件活动安排：以小组为单位，根据课本上的内容和相关地图分析东北三省的地形特征，主要河流和气候特征，并完成表格。
自然条件特征地形河流气候2.活动：合作探究活动安排：阅读下列有关地图，分析东北三省的商品粮在我国的地位.3.活动：合作探究-----东北三省的工业活动安排：阅读课本上的6.20东北的主要矿产资源和工业分布图，独立思考2分钟后，组内讨论交流完成下列学习任务。
6.2-2：“白山黑水”东三省 高效课堂导学案
3、东北三省依托丰富的矿产资源形成了、、、为主导，包括、、、等工业部门比较完整的
体系。
4、21页活动一说明东北三省发展工业的条件二：。主要的交通运输方式有：、、等。
自主导学
【探究问题】
1、（1）读图6-21“东北三省铁路与城市的分布”，写出哈尔滨、长春、沈阳、大连这些东北三省重要的综合性工业中心各自的交通优势。
《“白山黑水”东北三省第二课时》导学案
学习
目标
运用地图和其他资料说出东北三省的产业结构和产业布局特点。
重点
东北三省的产业布局特点
难点
自然条件对工业发展影响。
课
前
预
习
知识点一：【我国最大的重工业基地】
1、发展工业的条件一：东北三省有丰富的、、矿产资源。
2、对照22活动3找出长春、伊春、大连各自的工业部门，并分析工业部门与矿产分布有何关系。
（2）东北三省是我国铁路网最稠密的地区之一，对照图6-21“东北三省铁路与城市的分布“和图6-20“东北三省主要矿产资源和工业的分布”，看看主要矿产地与铁路线的关系，讨论铁路修到甲、乙两地的可能原因。
自主导学源自3、东北三省的工业中心是依托自然资源发展起来的，读图6-22大庆、伊春、鞍山的工业结构，说出大庆、伊春、鞍山工业特点，并对照图6-20东北三省主要矿产资源和工业的分布分别说明这种工业特点的形成原因。
【巩固测评】
一.选择：
1．下列不属于东北三省形成产业是（）
A.钢铁、机械B.石油、化工C.煤炭、电力D.轻纺、电子
2、读东北三省工业分布图：
（1）工业城市：A、是省的行政中心，
B、是省的行政中心，
（2）主要的工业部门：，是全国著名的汽车城。
人教版初中地理八年级下册第六章第2节《”白山黑水“—东北三省》导学案
第二节“白山黑水”——东北三省【学习目标】1．认识我国东北三省的自然特征。
2．认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。
3.了解东北的工业发展条件及工业发展历程。
【自主学习】一、位置和范围位置：位于我国的________部，主体位于40°N-----50°N之间。
范围：包括________、________、________三省。
二、东北三省的自然环境1.地形：以______和__________为主。
东部为__________山地，北部为____________，西倚________。
在山地之间分布着辽阔坦荡的__________平原，该平原由_______平原、______平原和_______平原2.河流：山地的东南方有________江和_________江流过，这两条河是中朝两国的界河。
大小兴安岭的北部有_____________流过，它是中俄两国的界河。
东北三省地区的山河大势概括为“_________________________”。
3. 土壤：人们常把东北平原称为“______________”。
4. 气候：东北三省突出的气候特征是________；大部分地区冬季寒冷而漫长，夏季___________；降水集中于_____季，冬季降雪较多。
三、从“北大荒”到“北大仓”1.农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省纬度较______，气温条件只能满足农作物的一年___熟的需要。
在春秋季节，由于经常受________影响，容易发生__________。
（2）有利条件：自然条件：地势_______，土壤_________，适宜大规模的________耕作；气候____________，有利于农作物的生长。
社会经济条件：____________，本地粮食消费少。
农业科技水平高等是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。
2.农作物：盛产________、________、________、________等。
第六章第二节 “白山黑水”—东北三省 导学案-2020-2021学年人教版八年级地理下册
第六章第二节“白山黑水”——东北三省学习目标：1.知道东北三省的位置与范围；2.掌握东北的气候特征和内部气候差异，并理解原因；3.知道东北主要农作物，理解东北称为我国最大商品粮基地的条件；知道东北工业分布特点，及其发展优势条件。
课堂活动：活动一：位置与范围1、东北三省位于中国的哪一方位？包括哪三个省？2、读图说出东北三省的纬度位置和海陆位置。
活动二：地形与河流读东北三省地形图完成下列问题：1、找出东北地区主要地形。
2、描述东北三省的地形特点。
3、找出主要河流及邻国。
4、描述东北三省的山河大势。
活动三：东北气候1、读图，说说东北三省的气温和降水分布特征。
2、结合我国气候分布图和所学知识，归纳东北的气候特征。
3、东北三省气候冷湿的原因是什么？深入探究：气候的内部差异（1）读图计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期，看看三地的雪期由北到南的变化规律。
（2）找出延吉、长春和漠河的积雪厚度，分别比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，并说明导致这种差异的原因。
（3）东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系。
活动四：农业发展1、找出东北地区主要农作物。
2、读图，说说东北三省的商品粮在我国的地位。
3、讨论东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。
活动五：东北重工业基地1、找出本区主要矿产资源的分布。
2、分析本区工业发展的有利条件。
3、找出东北三省主要的工业部门，归纳本区的工业特征。
4、读下图，说出大庆、伊春、鞍山工业结构的主要特点，分别说明这种工业结构特点的形成原因。
八年级地理下册6.2《“白山黑水”——东北三省》导学案
白山黑水”——东北三省A。
东北地区冬季风沙大B。
东北地区夏季炎热多雨C。
东北地区纬度高,冬季寒冷漫长 D.东北地区降水少读我国局部地区图，回答下列4-6题．4。
图中所示地区主要农作物是( ）A.小麦、玉米、大豆B。
水稻、油菜、棉花C。
小麦、水稻、花生D。
谷子、油菜、甜菜5。
图中所示地区农作物的熟制正确的是（）A.一年一熟B.一年两熟C.两年三熟D。
一年三熟6.下列关于图中所示地区的叙述，不正确的是（ )A.本区以温带季风气候为主，是我国重要的粮食基地，有“北大仓”之称B.本区矿产资源丰富,依靠丰富的资源，成为我国的重工业基地。
C。
本区植被以温带落叶阔叶林为主，土壤以紫色土为主D.本区主要包括黑、吉、辽三省7. 读下图，下列有关东北地区的叙述,不正确的是（ )A.东北地区包括黑、吉、辽三个省区B.地表结构大致呈半环状的三带C.交通运输网中,铁路占主要地位D。
城市主要集中三江平原、松嫩平原8. 东北地区是我国城市密集、城市化水平较高的区域，城市集中分布在A。
沿海地区B。
自然资源丰富地区C。
沿边地区 D.交通干线沿线地区9. 下列关于东北平原成为我国商品粮基地主要原因的叙述，不正确的是A。
地势平坦，土地集中连片适合大规模机械化耕作B。
土壤肥沃,适宜农作物生长C。
人口密度很大，本地粮食消费量大D.夏季高温多雨,雨热同期10。
家住昆明的玲玲和爸爸准备寒假去东北旅游．下面是妈妈的嘱咐，你认为妈妈说得不对的是( ）A.“当地有著名特产东北三宝，别忘了给爷爷奶奶带一点”B.“当地天气很冷，要注意保暖”C。
“当地可能会刮台风，游玩时要注意安全”D.“当地冰雕很漂亮，多拍些照片回来”（二）填空题11。
聚焦“老区”振兴，关注创新发展.阅读图文资料，完成下列各题。
材料一：2016年5月23日到25日，习近平总书记到东北调研，指出振兴东北地区等老工业基地是国家的一个重大战略，他强调把振兴发展的基点放在创新上,要吸引更多人才为振兴发展服务.材料二:东北地区图(1）读哈尔滨气温曲线和降水量图,东北地区属于________气候类型。
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（3）气候特征:东北三省气候。由于纬度，又紧邻着亚洲北部寒冷的源地，大部分地区冬季，夏季。东北三省降水集中于季，冬季降雪较多。
2、读图（课本P16图6.14）比较东北三省内的气候差异。
（1）北极村、齐齐哈尔、沈阳的雪期，归纳三地雪期由南向北的变化规律
。
（2）分别比较延吉和长春、北极村和长春的积雪厚度，并说明导致这种差异的原因。(从地形、纬度位置和距海远近三个方面考虑)
和。
(2)图中字母代表的地理事物分别是：山脉：
A、
B、
C。
河流：
D，
E，
Ｆ。
(3)从图中看出，可以用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来形容东北三省的山河大势。
2．地形：以和为主。东部为山地，北部为小兴安岭，西倚。在山地之间分布着辽阔坦荡的。东北的山脉分布像一个。
3.河流：山地的东南方有江和江流过，这两条河是中朝两国的界河。大小兴安岭的北部有流过，它是中俄两国的界河。
4.气候：东北三省气候。（找到描述气候特点的词句，标注在书中）
5.土壤：人们常把东北平原称为“”。
（3）东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系。
3、阅读课本P19图6.18及图6.19，分析东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。
【巩固测评】
1．下列表述东北三省气候正确的是（）
A.气候冷湿B.雪期自北向南越来越长C.冬短夏长D.降水集中于秋季
2．不属于东北三省农业发展有利条件的是（）
自主导学
【探究问题】
小组合作：
1、读右图，探究东北地区冷湿的气候（1）气温:从图中等温线的分布，可以看出东北三省气温的分布规律是，原因是。图中-4℃等温线中部向南弯曲的原因是。
（2）降水:从图中年降水量的分布，可以看出东北三省的降水分布规律是，原因是。辽东丘陵东侧降水量大约为毫米，为什么降水多？
自
主
《“白山黑水”东北三省第一课时》导学案
学习目标
1．认识我国东北三省的自然特征。
2．认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。
重点
1.东北三省的自然特征。
2.东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些。
难点
自然条件对农业发展影响。
课
前括、、位于我国的东北部。
A.地势平坦B.土壤肥沃C.人口稀少D.雨热同期
3.在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（）
A.干旱B.寒潮C.台风D.洪涝
4 .东北平原主要的农作物是( )
A.冬小麦、大豆、棉花B.春小麦、花生、甘蔗
C.春小麦、大豆、甜菜D.冬小麦、谷子、甜菜
5.读东北地区图（如右图），回答下列问题：
(1)东北地区大部分地处我国地势的第级阶梯，主要地形类型有
知识点二：【“北大荒”到“北大仓”】
6．农业发展的条件：
（1）制约因素：东北三省的农业生产与密切相关。这里纬度较，气温条件只能满足农作物的需要。在春秋季节，由于经常受影响容易发生。
（2）有利条件：地势，土壤，适宜大规模的耕作；
气候，有利于农作物的生长。
7．盛产、、、等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。8.东北平原开发历程。（在书中找到标注）