小学五年级 语文讲义 29 第5讲.提高班.教师版

人们每天都要用语言进行交流。生活中有各式各样的语言：纯真的语言、质朴的语言、简洁的语言、机

智巧妙的语言、幽默风趣的语言。语言是一种纽带，能增进了解，传递情感，表达思想；语言还是一扇窗口，不同国家、不同民族的人，通过互相学习语言，不仅能够走进彼此的心灵，而且能掌握更多的知识，欣赏更多的美景，了解更为广阔的世界。学习本讲内容，感受精妙语言的魅力，学习积累丰富的语言。

[成语万花筒]成语不离“天”

请在下面括号内填上适当的字，使每个成语完整无误。试一试，你准行。

天花乱（）天经地（）天诛地（）天长地（）天荒地（）

天涯海（）天渊之（）天罗地（）天衣无（）天崩地（）

天昏地（）天翻地（）咫尺天（）怨天尤（）暴殄天（）

【参考答案】

天花乱坠天经地义天诛地灭天长地久天荒地老

天涯海角天渊之别天罗地网天衣无缝天崩地裂

天昏地暗天翻地覆咫尺天涯怨天尤人暴殄天物

第5讲

体会语言的艺术魅力

讲义使用参考

[快乐热身]环节重在积累成语，建议教师在授课的时候花几分钟的时间帮助学生积累。

[读文章试身手]环节选用了三篇体现不同语言风格的文章。教师要注意通过提问的方式引导学生讨论、理解文章的中心及作者要表达的情感。每篇文章后都有[教学思路导引]这个环节，教师可参考这些内容，也可以补充其他相关问题。

在授课中，建议先让学生阅读文章，教师提出一系列问题，引导学生分析讨论。教师在学生讨论中进一步引导，帮助学生得出结论，最后再让学生做文章后的习题，教师讲解方法，订正答案。

（一）言语的作用

在一次演讲中，一位著名演说家向一群青年学生提出忠告：要注意自己说话时的一言一词，因为语言具有无穷的力量。这时，一位听众举手表达他的不同意见：“当我说幸福、幸福、幸福时，我并不觉得有什么快乐；当我说不幸、不幸、不幸时，我也不会因此而倒霉。所以，我认为语言只是我们使用的一种很普通的工具，并没有所谓的无穷的……”

“笨蛋一个！你根本就没有理解我话里的意思。”这位演说家没等他说完，就在台上对他大声(hē) 斥。

这位听众顿时目瞪．( )口呆，继而怒形于色，(fèn) 然起身反击：“你才是……”

但是演说家手一挥，没让他继续说下去：“对不起，我刚才并不是有意伤害你的，希望你接受我最真诚的道歉。”

这位听众的怒气此刻才渐渐平息。出现这一插曲，在场的所有听众都纷纷议论开来。而演说家则微笑着继续他的讲演：“看到了吧，刚才我只不过说了那几个词，这位听众就要跟我拼命；后来，我又说了几个词，

他的怒气就消了。所以，千万要记着‘你说出的话有时就像一块石头，砸到人家身上，会使人受伤；有时，它又像春日里的和风，轻拂而过，让人倍感舒心。’这就是言语的威力啊。”

1．给文章加点的字注上拼音，并根据拼音在文中横线上写上恰当的字。

【参考答案】(hē)呵瞪(dènɡ) (fèn)愤

2．“笨蛋一个！你根本就没有理解我话里的意思。”演说家为什么要说这句话？

【参考答案】演说家是为了证明语言具有无穷的力量，不好的语言就像石头，会让人受伤。

3．听众的怒气为什么渐渐平息下去了？

【参考答案】因为演说家向他表示了真诚的道歉，他知道演说家并不是有意伤害他。

4．作者认为语言具有怎样的无穷的力量？你认为语言还有怎样的作用？

【参考答案】语言有时就像一块石头，砸到人家身上，会使人受伤；有时，它又像春日里的和风，轻拂而过，让人倍感舒心。能增进了解、传递情感、表达思想等。

5．这篇文章给我们怎样的启示，请谈谈你的想法。

【参考答案】我们平时说话时要注意对象、场合；说话不带刺，不用语言伤害人；要多说善意的、美好的、幽默的语言，给周围的人带来快乐。（答案言之成理即可）

【教学思路导引】

《言语的作用》通过朴素自然的文字，讲述一个演说家的经历，故事虽短，但是情节完整且启迪人心。文章中，“好”和“坏”两种语言先后呈现，它们产生的结果也鲜明地展现在读者面前。最后作者没有正面发表自己的议论，而是巧妙地把富含哲理的语言嵌入演说家的话中，让演说家说话，使读者受到熏陶，从而引起共鸣。

演说家说：“你说出的话有时就像一块石头，砸到人家的身上，会使人受伤；有时它又像春日里的和风，轻拂而过，让人倍感舒心。这就是言语的威力啊！”他还提出忠告：“要注意自己说话时的一言一词，因为语言具有无穷的力量。”俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”是啊，即使在三月寒冷的冬天，一句

好话，也能让人感到温暖；但是一句恶语，就是在六月酷暑的夏天也会让人感到心寒。既然言语有如此大的力量，同学们，我们是不是应该多加注意自己的言行，使周围的人都快乐幸福呢？

建议教师在授课的时候先让学生阅读文章，了解文章内容。在充分理解文章的基础上再做后面的练习题，教师可针对文章提问，让学生们说说自己的关于“语言”的故事。

1．同学们有别人亲口对你说的让你印象深刻的话吗？为什么这句话让你印象深刻？

2．同学们有没有用语言伤害别人或者被别人伤害的时候，说出来和大家一起分享，现在你的感受是什么？

（二）平分生命

男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去啊！

作为妹妹 (kù’ài)的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头，郑重而又严肃地点头，仿佛．(fófú)作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任的神情。

抽血时，男孩平静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。

医生的手心渗．(cān shèn)出了汗。他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”