文言文阅读《临川汤先生传》答案详细解析
2019年江苏高考语文试题解析
2019年江苏高考语文试题解析1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖，早已成为▲的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客，不复有隐居之地的气息。
然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。
A. 名闻遐迩闻风而至杂居B. 名噪一时闻风而至栖居C. 名噪一时纷至沓来杂居D. 名闻遐迩纷至沓来栖居【答案】D【解析】本题考查辨析近义成语和词语的能力。
辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
“名闻遐迩”，形容名声很大；“名噪一时”，指名声传扬于一个时期。
语境强调的是瓦尔登湖成为观光胜地，应填“名闻遐迩”。
“闻风而至”，一听到消息就来，形容行动迅速；“纷至沓来”，形容接连不断的到来。
语境强调的是人们都纷纷来到瓦尔登湖，应填“纷至沓来”。
“杂居”侧重混杂而处，“栖居”侧重栖息居住，语境强调在“现代都市”居住，所以应填“栖居”。
故选D。
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。
▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。
③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。
A. ①③②④⑥⑤B. ①④②③⑥⑤C. ②①④③⑤⑥D. ②③④①⑤⑥【答案】A【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
这道题采用的是客观选择题形式，做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
2021届高考语文第一轮复习精品课件——文言文阅读第1课
孝廉(明清时举人的俗称)
鹊起(乘时奋起)
物故(死亡)
薰炙(比喻以气势凌人,这里指有权势的人) 骎(<qīn>疾速,急迫)
澌(<sī>竭尽,消失)
以(介词,依靠)
以(介词,因为)
相(辅助,扶助)
要(邀请,约请)
率(副词,一概,全部)
以乐留都山川,乞得南太常博士。至则闭门距跃,绝不怀半刺津上。掷书万卷,作蠹鱼其中。每至丙夜,声 琅琅不辍。家人笑之:“老博士何以书为?”曰:“吾读吾书,不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。
具区(太湖之古称,又名震泽、笠泽) 忻慕(高兴而仰慕)
1.对下列加点词的解释,不正确的一项是( B )。★文言实词
A.每试必雄其曹偶
雄:称雄 •
B.酬以馆选
酬:应• 酬
C.以乐留都山川
乐:喜•爱
D.为所不知后人计
计:考虑
•
【解析】解答此题,除了可以将实词放入上下文推断它的语境义,联系以前所学知识也是 判断词义正误的非常有效的方法。B“酬”意为“酬报,报答”。这句话的意思是用选任 馆职来酬报他。故选B。
返回 题目
4.请简要概括汤显祖读书为文的特点。 答:
【答案】读书不为功名,乐此不疲;于书无所不读,尤精《文选》;诗文无所不能,直追汉唐; 戏曲创演结合,超迈元人。
答案
解析
【解析】解答本题,应根据对文意的理解,从文本中筛选出文中的主要事件,然后运用文中词 语概括作答。本题题干为“概括汤显祖读书为文的特点”,要从读书和写作两方面进行概括。 关于读书,根据第3段“掷书万卷,作蠹鱼其中。每至丙夜,声琅琅不辍”可知,他读书沉迷专 注;根据第4段“公于书无所不读”“尤攻《文选》”可知,他读书广博而又有专攻。关于写 作,根据第4段“于诗若文无所不比拟”可知,他写文善于模仿;根据“实驾元人而上”可知, 他写作水平高超。据此组织答案即可。
文言文虚词PP
衡州新学记[宋]张孝祥 先王之时，以学为政，学者致之出，政者学之施，学无异习，
政无异术。自朝廷达之郡国，自郡国达乏天下，元元本本，靡有 二事。故士不于学，则为奇言异行；政不于学，则无道揆法守。 君臣上下，视吾之有学，犹农之有田，朝斯夕斯，不耕不耘，则 无所得食，而有卒岁之忧。些人伦所以明，教化所以成。道德一 而风俗同，惟是故也。
7．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
①不概于圣
本义：量米粟时刮平斗斛（hú）用的木板。量米粟时，放在斗斛上 刮平，不使过满
②不得由中庸以入尧、舜之道 由：沿着
③特天地之物也
《宗子相集》序（明）王世贞 呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。武昌吴国伦传之，而吴郡 王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公转角立。爱至潘陆 衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。 古之豪杰于辞者，往往志有所相合而不相下，气有所不相入而相 为用，则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。 日，余与李攀龙于鳞燕中游也，子相抉吴生暨天目徐生来。 子相才高而气雄，自喜甚，尝从吴一再论诗，不胜，覆酒盂，啮 之裂，归而淫思竟日夕，至喀喀呕血也。当其所极意，神与才傅， 天窍自发，叩之冷然中五声，而诵之爽然风露袭于腋而投于咽， 然当其所极意而尤不已，则理不必天地有，而语不必千古道者， 亦间离得之。夫以于鳞之材，然不敢尽斥矩镀而创其好，即何论 世贞哉？子相独时时不屑也，曰宁瑕无碱。余则无以难子相也。 诸善子相者，谓子相超津筏而上之；少年间是非子相者，
7．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
①不概于圣
概：大略
②不得由中庸以入尧、舜之道 由：沿着
③特天谋
恶乎：于何、怎么会
⑤必涌溢蒸郁以糜百物
糜：使……熟烂
2019年高考江苏卷 文言文阅读
2019年高考江苏卷文言文阅读阅读下面的文言文,完成1—4题。
（20分）临川汤先生传邹迪光先生名显祖,字义仍,别号若士。
豫章之临川人。
生而颖异不群。
体玉立,眉目朗秀。
见者啧啧曰:“汤氏宁馨儿。
”五岁能属对。
试之即应,又试之又应,立课数对无难色。
十三岁,就督学公试,补邑弟子员。
每试必雄．其曹偶。
庚午举于乡,年犹弱冠耳。
见者益复啧啧曰:“此儿汗血,可致千里,非仅仅蹀躞康庄也者。
”丁丑会试,江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。
曰:“吾不敢从处女子失身也。
”公虽一老孝廉乎,而名益鹊起,海内之人益以得望见汤先生为幸。
至癸未举进士,而江陵物故矣。
诸所为附薰炙者,骎且澌没矣。
公乃自叹曰:“假令予以依附起,不以依附败乎?”而时相蒲州、苏州两公,其子皆中进士,皆公同门友也。
意欲要之入幕,酬．以馆选,而公率不应,亦如其所以拒江陵时者。
以乐．留都山川,乞得南太常博士。
至则闭门距跃,绝不怀半刺津上。
掷书万卷,作蠹鱼其中。
每至丙夜,声琅琅不辍。
家人笑之:“老博士何以书为?”曰:“吾读吾书,不问博士与不博士也。
”寻以博士转南祠部郎。
部虽无所事事,而公奉职毖慎,谓两政府进私人而塞言者路,抗疏论之,谪粤之徐闻尉。
居久之,转遂昌令。
又以矿税事多所蹠戾②,计偕之日,便向吏部堂告归。
虽主爵留之,典选留之,御史大夫留之,而公浩然长往,神武之冠竟不可挽矣。
居家,中丞惠文、郡国守令以下,干旄往往充斥巷左,而多不延接。
即有时事,非公愤不及齿颊。
人劝之请托,曰:“吾不能以面皮口舌博钱刀,为所不知后人计．。
”指床上书示之:“有此不贫矣。
”公于书无所不读,而尤攻《文选》一书,至掩卷而诵,不讹只字。
于诗若文无所不比拟,而尤精西京六朝青莲少陵氏。
公又以其绪余为传奇,若《紫箫》《还魂》诸剧,实驾元人而上。
每谱一曲,令小史当歌,而自为之和,声振寥廓。
识者谓神仙中人云。
公与予约游具区灵岩虎丘诸山川,而不能办三月粮,逡巡中辍。
然不自言贫,人亦不尽知公贫。
公非自信其心者耶?予虽为之执鞭,所忻慕焉。
2019年全国普通高考江苏卷语文试题及答案解析
2019年全国普通高考江苏卷语文试题及答案解析语文 I 试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖，早已成为▲的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客，不复有隐居之地的气息。
然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。
A．名闻遐迩闻风而至杂居 B．名噪一时闻风而至栖居C．名噪一时纷至沓来杂居 D．名闻遐迩纷至沓来栖居【答案】D【详解】本题考查辨析近义成语和词语的能力。
辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
“名闻遐迩”，形容名声很大；“名噪一时”，指名声传扬于一个时期。
语境强调的是瓦尔登湖成为观光胜地，应填“名闻遐迩”。
“闻风而至”，一听到消息就来，形容行动迅速；“纷至沓来”，形容接连不断的到来。
语境强调的是人们都纷纷来到瓦尔登湖，应填“纷至沓来”。
“杂居”侧重混杂而处，“栖居”侧重栖息居住，语境强调在“现代都市”居住，所以应填“栖居”。
故选D。
2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。
▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。
③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。
A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥【答案】A【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
这道题采用的是客观选择题形式，做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
高考题文言文题(2019年江苏卷)讲评
积累下列词语
●试之即应，又试之又应，立课数对， 无难色。 ●课：按一定的标准试验，考核。 ●而时相蒲州、苏州两公,其子皆中进士，皆公同门友也。 ●相：辅助，扶助 ●意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时
者。 ●率：副词，一概， 全部 ●津：渡口，门路，这里借指做官的途径
积累下列一词多义
●就 ● ①金就砺则利（接近，依靠）
率 ①率疲弊之卒，将数百之众（带领，
● ②连辟公府不就（赴任，就职）
率领）
●
③轲自知事不就（完成，达到目的）
②大率用根者，若有宿根，须取无 茎叶时采（大致，一般，这个意义又
● ④当"日知其所亡"以就懿德（成就） 说成"大率"）
● ⑤已股落腹裂，斯须就毙（即，随 即）
● 例如：今南海之生死未可卜，程婴、杵臼、月照、西乡，吾与足下分任之。 （《谭嗣同》）
● 这句话中提到了程婴等四个人，翻译时无法把他们的故事也放进去，但如 果全部删去则会影响文意，这时翻译出该典故在这里的含义——我要像杵 臼、西乡那样为维新变法这个理想而死，以报答皇上；您要像程婴、月照 那样为维新变法这个理想而出走，以图谋将来。
2019年高考语文江苏卷(附参考答案及详解)
丁丑会试江陵公# 属其私人啖以巍甲而 不 应 曰吾 不 敢从处女子失身也公虽一老 孝 廉 乎而 名 益 鹊 起海 内 之 人 益以得望见 汤 先 生 为 幸 至 癸 未 举 进 士而 江 陵 物 故 矣 诸 所为附薰炙者且澌没矣公 乃 自 叹 曰假 令 予 以 依 附 起 不以依附败乎而 时 相 蒲 州苏 州 两 公其 子 皆 中 进 士皆 公 同门友也意欲要 之 入 幕酬 以 馆 选而 公 率 不 应亦 如 其 所
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些东西洗出来!也就不客气了'( 说着就蹲下来!抓过一团按在 早 铺 好 了 的 石 板 上!拿 起 棒
槌捶打起来!真是擦把汗的工夫也节约了'
居家中丞惠文郡国守令以 下干 旄 往 往 充 斥 巷 左而 多 不延接即有时事非公愤不 及 齿 颊 人 劝 之 请 托曰吾 不 能以面皮口舌 博 钱 刀为 所 不 知 后 人 计指 床 上 书 示 之有
2021年高考语文一轮考点 专题19 古诗文阅读 文言文 实词(解析版)
2020年高考语文一轮考点穿透专题19古诗文阅读文言文实词【考点穿透】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为B级。
是高考的必考内容，2020年浙江、江苏、天津等省市高考语文试卷会直接设题考查，全国课标三套语文试卷会在文言文翻译中间接考查。
“常见文言实词”指文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词；“在文中的含义”指文言实词在具体语境中的意义。
“理解常见文言实词在文中的含义”不只是考查文言实词知识，还要考查运用这些知识来解决实际问题的能力。
教学大纲上要求重点掌握的120个文言实词，我们在复习时，要在掌握120个文言实词的基础上，扩大文言实词的内容范围，了解更多文言实词的含义。
高考文言文阅读的文章大都选自课外，考生未曾相识，全是陌生的文字，历年都是这样，这应该是意料之中的事情，即使有的考生碰巧读过所选的文章，也不会知道试题的，那可是国家机密。
这时，考生应当淡定，不要惊慌。
首先，要快速把几道试题阅读一篇，有个初步印象，然后带着试题阅读原文，再下来就是答题。
这样收效会好一些。
我们不提倡先读文本，再读试题，接下来答题。
这样，目标不能早明确，显得有些茫然，会造成思维反复运用，导致重复劳动，效果会差一些。
当然，这里还要考虑到每个考生不同的答题习惯。
总而言之，考生按照平时的答题习惯来运作就好，不必非要怎么着不可。
这里主要讲一下答题方法：（一）文言实词。
高考一直都在考文言实词，只是近两年未考，是不是从此退出了？不会。
它仍然是高考大纲规定的主要考点之一，即使不直接考查，也会在文言文翻译题中得到体现。
今后可能用一种新题型来考查文言实词。
《普通高中语文课程标准》：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。
了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。
”学好课文是基础，举一反三是关键。
你熟练掌握了120个文言实词，甚至熟练掌握了360个文言实词，如果不会举一反三，也不能在考试中正确答题。
江苏高考卷文言文《临川汤先生传》真题及翻译速览（干货收藏）
江苏⾼考卷⽂⾔⽂《临川汤先⽣传》真题及翻译速览（⼲货收藏）2019年江苏卷的⾼考⽂⾔⽂，选了⼀个⾮常著名的⼈物——汤显祖，这位东⽅的莎⼠⽐亚，他的名⽓、才⽓、⾻⽓在戏剧史上直⼲云霄。
他的作品更是代代相传并演绎。
1、欣赏原⽂《临川汤先⽣传》今天我们先阅读⼀下江苏卷的⽂⾔⽂邹迪光辞藻优美的《临川汤先⽣传》原⽂：2、翻译原⽂句⼦参考译⽂如下：先⽣名叫显祖，字义仍，别号若⼠。
江西临川⼈汤先⽣从⼩聪颖伶俐，卓荦不群，异于常⼈，（他）⾝形挺拔修美，眉⽬俊朗。
看见他的⼈都啧啧称赞说：“汤⽒家（⽣了）这么样标志的美男⼦呀！”（他）五岁就能诗⽂对仗。
（师长辈）考对⼦测他，他当即回答，再次测试⼜能够即时回复。
短短时间内他能对上很多诗⽂，（轻松⾃如）脸上根本没有露出疑难的神⾊。
⼗三岁时，他去参加督学科公试，被补录为县弟⼦员每逢考试他⼀定⽐同窗辈都要优秀。
庚午年（他）乡试中举，年纪仅20岁！看见（他榜上有名）的⼈对他更加赞不绝⼝：“这个⼉郎（肯定是）汗⾎（宝马）之才，能够奔跑⾄千⾥。
（绝）不是⼤路上慢慢踱步的泛泛之辈（普通马）”丁丑年会试时，江陵公（张居正⾸辅）劝请他（完成）私⼈的事，并以会试第⼀名为诱（饵）希望与他（达成交易）。
然⽽汤显祖不答应（果断拒绝）。
他说：“我（断）不愿⾃处⼥之⾝⽽失去贞操！”汤公（⾝份）虽然只是⼀名⽼孝廉，然⽽他的名声（因此事）更加卓著，海内⼈⼠愈加认为（⽣平）能够谒见结识汤先⽣为（⼈⽣）幸事。
到了癸未年汤公考取进⼠，此时张⾸辅已经故去。
那些攀附显赫权贵的趋炎附势之⼈，事业快速发展，如今却⼜迅速（没落）⽽且消失⽆影踪了。
汤公于是慨叹说：假如我凭借攀附权贵⽽兴起（盛），（到头来）不也因为攀附权贵⽽败落吗？当时蒲州、苏州两公的⼉⼦都⾼中进⼠，⼆⼈都是汤公同门好友。
他们都想邀请汤公⼊其府署，官职可任他选择，⽤此法来酬谢他，然⽽汤公直率地拒绝了，就像当时他拒绝江陵公⼀样汤公因为喜欢留都⼭川，乞求（朝廷）获封南太常博⼠。
2019年高考文言文挖空训练二
2019年高考文言文挖空训练二江苏卷阅读下面的文言文，完成5—8题。
临川汤先生传邹迪光先生名显祖，字义仍，别号若士，豫章之临川人。
生而颖异（）不群（）。
体玉立（），眉目朗秀。
见者啧啧（）曰：“汤氏宁馨儿。
”五岁能属（）对（）。
试（）之即（）应（），又试之又应，立课（）数对无难色。
十三岁，就（）督学公试，补邑弟子员。
每试必雄．（）其曹偶（）。
庚午举（）于乡，年犹弱冠（）耳。
见者益（）复啧啧曰：“此儿汗血，可致（）千里，非（）仅仅蹀躞（）康庄（）也者。
”丁丑会试，江陵公①属（）其私人（）啖（）以巍甲（）而不应。
曰：“吾不敢从（）处女子失身也。
”公虽一老孝廉乎，而（）名益（）鹊起，海内之人益以得（）望（）见汤先生为幸。
至癸未举（）进士，而江陵物故（）矣。
诸（）所为附（）薰炙（）者，骎（）且澌没（）矣。
公乃自叹曰：“假令（）予以（）依附起（），不以依附败乎？”而时相（）蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友（）也。
意欲要（）之入幕，酬．（）以馆选，而公率（）不应，亦如其所以（）拒（）江陵时者。
以（）乐．（）留都山川，乞（）得南太常博士。
至则闭门距跃（），绝不怀半刺津（）上。
掷书万卷，作蠹（）鱼其中。
每至丙夜，声琅琅不辍（）。
家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。
”寻（）以（）博士转（）南祠部郎。
部虽无所事事（），而公奉职毖（）慎，谓（）两政府（）进私人（）而塞言者路，抗疏（）论（）之，谪（）粤之徐闻尉。
居久之（），转遂昌令。
又以矿税事多所蹠戾（）②，计（）偕（）之日，便向吏部堂告归（）。
虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然（）长往（），神武之冠（）竟（）不可挽（）矣。
居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄（）往往充斥（）巷左，而多不延（）接。
即有时事，非公愤不及齿颊（）。
人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博（）钱刀（），为（）所不知后人计（）。
”指床上书示之：“有此不贫矣。
2019年江苏省高考语文试卷以及答案解析
2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文一、语言文字运用（12分）1．（3分）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖，早已成为的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着的游客，不复有隐居之地的气息。
然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕在人潮汹涌的现代都市，也可以获得心灵的宁静。
A．名闻遐迩闻风而至杂居B．名噪一时闻风而至栖居C．名噪一时纷至沓来杂居D．名闻遐迩纷至沓来栖居2．（3分）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。
至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。
③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍至，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。
A．①③②④⑥⑤B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②③④①⑤⑥3．（3分）下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（）①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。
②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生。
③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽。
④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣。
A．①织布②插秧③车水④打稻B．①织布②车水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③车水④织布D．①打稻②车水③插秧④织布4．（3分）阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确．．．的一项是（）A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。
B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。
C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
二、文言文阅读（20分）5．（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
文言文邹迪光《临川汤先生传》原文及译文赏析
邹迪光《临川汤先生传》原文及译文赏析临川汤先生传邹迪光先生名显祖，字义仍，别号若士。
豫章之临川人。
生而颖异不群。
体玉立，眉目朗秀。
见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。
”五岁能属对。
试之即应，又试之又应，立课数对无难色。
十三岁，就督学公试，补邑弟子员。
每试必雄其曹偶。
庚午举于乡，年犹弱冠耳。
见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。
”丁丑会试，江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。
曰：“吾不敢从处女子失身也。
”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。
至癸未举进士，而江陵物故矣。
诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。
公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。
意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。
以乐留都山川，乞得南太常博士。
至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。
掷书万卷，作蠹鱼其中。
每至丙夜，声琅琅不辍。
家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。
”寻以博士转南祠部郎。
部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。
居久之，转遂昌令。
又以矿税事多所蹠戾②，计偕之日，便向吏部堂告归。
虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。
居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。
即有时事，非公愤不及齿颊。
人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。
”指床上书示之：“有此不贫矣。
”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，到掩卷而诵，不讹只字。
于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。
公又以其绪余为传奇，若《紫箫》、《还魂》诸剧，实驾元人而上。
每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。
识者谓神仙中人云。
公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。
然不自言贫，人亦不尽知公贫。
公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。
（选自《汤显祖诗文集》附录，有删节）[注]①江陵公：指时相张居正，其为江陵人。
2019年高考真题江苏高考(语文 解析版)
一、语言文字运用(12分)1.(2019·江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) ( )提到桃花源,许多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖,早已成为的观光胜地,梭罗的小木屋前也经常聚集着的游客,不复有隐居之地的气息。
然而虚构的桃花源一直就在我们的心中,哪怕在人潮汹涌的现代都市,也可以获得心灵的宁静。
A.名闻遐迩闻风而至杂居B.名噪一时闻风而至栖居C.名噪一时纷至沓来杂居D.名闻遐迩纷至沓来栖居【解析】选D。
名闻遐迩:名声传扬到各地,形容名声很大。
名噪一时:一时名声很大。
指名声传扬于一个时期。
从语境来看,瓦尔登湖的名气应该是很大,不是强调某一段时间的名气大。
闻风而至: 一听到消息就来,形容行动迅速。
纷至沓来:形容纷纷到来,连续不断地到来。
“闻风而至”重点在“快”,“纷至沓来”形容人多。
从上文“聚集”可知,应该选用“纷至沓来”。
栖居:指栖息、居住。
杂居:指两个或两个以上民族在一个地区居住。
从上文语境可知选D。
2.(2019·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( )在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。
至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。
③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍至,点滴醒人;斜阳初过,青翠照眼。
A.①③②④⑥⑤B.①④②③⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②③④①⑤⑥【解析】选A。
可采用分组组合法。
第③句开始有一个词“因此”,应该连接在解释“最舒适的小坐闲谈之处”后面,很明显①的意思是解释芭蕉的优点。
第④句开头“在旁边配上几竿竹”是指在什么旁边呢?明显是②所描写的画面,因此②④相连。
第⑤句是景色的总写,所以应该放在最后。
钱谦益《汤义仍先生文集序》原文及译文赏析
钱谦益《汤义仍先生文集序》原文及译文赏析汤义仍先生文集序钱谦益临川汤义仍文集若干卷，吴人许子洽生以万历乙卯谒义仍于玉茗堂，而手钞之以归者也。
义仍告许生曰：“吾少学为文，已知訾警王、李①，駢枝俪叶，从事于六朝。
久而厌之，是亦王、李之朋徒耳。
汜滥词曲，荡涤放志者数年，始读乡先正之书，有志于曾、王②之学，而吾年已往，学之而未就也。
子归，以吾文视受之，不蕲其知吾之所就，而蕲其知吾所未就也。
知吾之所就，所谓王、李之朋徒耳；知吾之所未就，精思而深造之，古文之道，其有兴乎？”余闻义仍之语，退而读其文，未尝不喟然太息也。
义仍官留都，王弇州艳其名，先往造门，义仍不与相见，尽出其所评抹《弇州集》，散置几案。
弇州信手翻阅，掩卷而去。
弇州没，义仍之名益高。
海内訾警王、李者，无不望走临川，而义仍自守泊如也。
以义仍之才力，由前而言之，岂不能与言秦、汉者争为撏撦割剥？由后而言之，岂不能与言排秦、汉者争为叫嚣隳突？深心易气，退而愿学于曾、王，顾又不自有，以其所未就者勖余。
呜呼！此可以知义仍之所存矣。
《易》曰：言有物。
又曰：修词立其诚。
《记》曰：不诚无物。
今之人，耳佣目僦，降而剽贼，如弇州《四部》之书，充栋宇而汗牛马，即而视之，无所有也。
义仍晚年之文，意象萌茁，根荄屈蟠，其源汩汩然，其质熊熊然，盖义仍之于古文，可谓变而得正，而于词可谓己出者也。
其学曾、王也，自以为未就，譬之金丹家，虽未至于九转大还，然其火候，不可谓不力，而铅汞药物，不可谓不具也。
后有君子，好学深思，从事于义仍之文，得其所谓有物者，而察识其所未至。
因以探极指要，而知古文兴复之几。
义仍已矣，庶几后有子云也哉？余悲义仍之文不大显于世，而世之浮慕义仍者，于其所以为文之指意，未有能明之者也。
循览遗编，追惟其末后郑重相属之语，而为叙之如此。
（节选自《牧斋初学集》，有删改）注①王李：指王世贞（王弇州）和李攀龙，明代“后七子”的代表，主张“文必秦汉，诗必盛唐”，推行拟古之风，批评王安石、曾巩等人的散文。
文言文阅读汤显祖《临川县古永安持复寺田记》练习及答案译文.pdf
二、文言文阅读(20分)阅读下面的文自文，完成5~8题。
临川县古永安持复寺田记(明)汤显祖天下有闲人则有闲地，有忙地则有忙人。
何谓忙人？争名者于朝，争利者于市，此皆天下之忙人也，即有忙地焉以苦之。
何谓闲人？知者乐山，仁者乐水，此皆天下之闲人也，即有闲地焉而甘之。
甘苦二者，诚不知于道何如，然而趣则远矣。
朝市之积，则有田庐；山水之馀，则为寺观。
故寺观者，忙人之所不留；而田庐者，闲人之所不夺也。
临川古为名郡，五峰、三市在焉。
三市者，市也。
五峰之间，闻有观九，寺十三。
盖入明以来，大为忙人割夺尽，乃至稗粥无所。
而古永安寺境界岿然独完，其田则大半无有矣。
邑侯袁公起于蕲、黄，来宰于兹。
广山川之精，深性相之学，披图而叹曰：“临川人之憎闲人也，一至此乎！有能从吾言而反其田者，吾徒也。
”于是郡弟子刘某首藉所买田若干亩，上之侯以归于寺。
侯为欣然，告世尊而抚之，曰：“此所谓孝子刘某也。
”而适是时，有僧大千购得南都藏以以至，而尊置之寺。
侯曰：“有其书矣，而无其人何？”于是有浮梁僧水月，为达观先生弟子，精心苦行，通于评唱之义，适来寓斯。
人士与游，始知有所谓宗门者。
久之，长干寺僧大初来讲《莲华经》，听者千余人。
得田而食，无不欢喜赞叹，曰：“此固我侯之福田也。
”嗟夫！当忙人之急得此田也，岂不曰彼无父母妻子之属，先王所禁游民者，吾非真有所憎利其田，姑以蕃其种类云耳。
嗟夫！此所谓夺闲人之物以将养忙人也，固一其说。
然试以语彼，使天下皆忙人而无一闲人，皆忙地而无一闲地，则亦岂成其世相也哉[7]！且今所从游于二氏者，彼亦有所业，非所禁游民也。
如其为游民，法固禁之久矣。
所惜者，游人之非游，而闲人之未尝闲也。
非闲非游，不可以涉道。
是故聚百闲人而食之，必将有意乎道者焉；聚千闲人而食之，必将有进乎道者焉。
不已而食闲人至于万，犹将有得道者焉。
道之丧世也久矣，幸而有一人焉，其何禁于千万人之闲，而夺其养哉！即未有之，庶几有之。
如以食百千万人之闲者夺以养百千万忙人，其必无冀于有道者矣，则亦蕃其种类而已。
文言文阅读《临川汤先生传》答案详细解析
文言文阅读答案详细解析临川汤先生传邹迪光先生名显祖，字义仍，别号若士。
豫章之临川人。
生而颖异不群。
体玉立，眉目朗秀。
见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。
”五岁能属对。
试之即应，又试之又应，立课数对无难色。
十三岁，就督学公试，补邑弟子员。
每试必雄其曹偶。
庚午举于乡，年犹弱冠耳。
见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。
”丁丑会试，江陵公属其私人啖以巍甲而不应。
曰：“吾不敢从处女子失身也。
”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。
至癸未举进士，而江陵物故矣。
诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。
公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。
意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。
以乐留都山川，乞得南太常博士。
至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。
掷书万卷，作蠹鱼其中。
每至丙夜，声琅琅不辍。
家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。
”寻以博士转南祠部郎。
部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。
居久之，转遂昌令。
又以矿税事多所蹠戾，计偕之日，便向吏部堂告归。
虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。
居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。
即有时事，非公愤不及齿颊。
人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。
”指床上书示之：“有此不贫矣。
”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，到掩卷而诵，不讹只字。
于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。
公又以其绪余为传奇，若《紫箫》、《还魂》诸剧，实驾元人而上。
每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。
识者谓神仙中人云。
公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。
然不自言贫，人亦不尽知公贫。
公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。
（选自《汤显祖诗文集》附录，有删节）[注]江陵公：指时相张居正，其为江陵人。
江苏省2019年文言文《临川汤先生传》全文翻译字词详解和试题解析
2019年江苏高考语文文言文全文翻译解析临川汤先生传邹迪光先生名显祖，宇义仍，别号若士，豫章之临川人。
生而颖异【指聪明过人】不群【不平凡，高出于同辈】。
体玉立【姿态美好】，眉目郎秀【俊郎清秀】。
见者啧啧：“汤氏宁馨儿【称赞孩子的话。
宁馨：这么样。
】。
”五岁能属对【诗文对仗】。
试之即应，又试之又应，立课【考核】数对无难色。
十三岁，就【走近，参加】督学公试【官方主持的考试】，补邑弟子员。
每试必雄其曹偶【侪辈；同类】。
庚午举于乡，年犹弱冠耳。
见者益复啧啧口：“此儿汗血，可致【到达】千里，非仅仅蹀躞【dié xiè小步走路】康庄【四通八达的大道】也者。
”【译文】汤先生名显祖，宇义仍，别号若士，豫章临川人。
生来聪明过人，卓尔不群。
体态修美，眉目俊郎清秀。
看到他的人啧啧称赞：“汤家这孩子。
”五岁的时候就能对对子了。
试探他（指出对子）他当即就能应对上，再次试探他又能应对上，立马考核几个对子脸上没有一点为难的神色。
十三岁，参加由督学主持的考试，补任县里的弟子员。
每次考试一定在他的同类中称雄。
庚午年在乡试中举，年龄才20岁罢了。
见到他的人越发啧啧称赞道:“这个年轻人(好比)是汗血宝马，能日行千里，不是那种只能在大路上小步行走的马。
丁丑会试，江陵公①属其私人啖【吃，】以巍甲【高的等第】而不应。
曰：“吾不敢从【顺从】处女子【处子】失身也。
”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。
至癸未举进士，而江陵物故【人死亡】矣。
诸所为附熏炙【比喻有权势的人】者，骎【qīn形容马跑得很快的样子】且澌【s ī尽：～灭（消灭干净）】没矣。
公乃自叹曰：“假令予以【凭借】依附起，不以【因为】依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。
意欲要【同“邀”】之入幕，酬以馆选，而公率【都】不应，亦如其所以拒江陵时者。
【译文】丁丑年到京城参加由礼部主持的考试，当时宰相张居正告诉他个人用科举考试名居高第引诱他，而他却没有答应。
钱谦益《汤义仍先生文集序》原文及译文赏析
钱谦益《汤义仍先生文集序》原文及译文赏析汤义仍先生文集序钱谦益临川汤义仍文集若干卷，吴人许子洽生以万历乙卯谒义仍于玉茗堂，而手钞之以归者也。
义仍告许生曰：“吾少学为文，已知訾警王、李①，駢枝俪叶，从事于六朝。
久而厌之，是亦王、李之朋徒耳。
汜滥词曲，荡涤放志者数年，始读乡先正之书，有志于曾、王②之学，而吾年已往，学之而未就也。
子归，以吾文视受之，不蕲其知吾之所就，而蕲其知吾所未就也。
知吾之所就，所谓王、李之朋徒耳；知吾之所未就，精思而深造之，古文之道，其有兴乎？”余闻义仍之语，退而读其文，未尝不喟然太息也。
义仍官留都，王弇州艳其名，先往造门，义仍不与相见，尽出其所评抹《弇州集》，散置几案。
弇州信手翻阅，掩卷而去。
弇州没，义仍之名益高。
海内訾警王、李者，无不望走临川，而义仍自守泊如也。
以义仍之才力，由前而言之，岂不能与言秦、汉者争为撏撦割剥？由后而言之，岂不能与言排秦、汉者争为叫嚣隳突？深心易气，退而愿学于曾、王，顾又不自有，以其所未就者勖余。
呜呼！此可以知义仍之所存矣。
《易》曰：言有物。
又曰：修词立其诚。
《记》曰：不诚无物。
今之人，耳佣目僦，降而剽贼，如弇州《四部》之书，充栋宇而汗牛马，即而视之，无所有也。
义仍晚年之文，意象萌茁，根荄屈蟠，其源汩汩然，其质熊熊然，盖义仍之于古文，可谓变而得正，而于词可谓己出者也。
其学曾、王也，自以为未就，譬之金丹家，虽未至于九转大还，然其火候，不可谓不力，而铅汞药物，不可谓不具也。
后有君子，好学深思，从事于义仍之文，得其所谓有物者，而察识其所未至。
因以探极指要，而知古文兴复之几。
义仍已矣，庶几后有子云也哉？余悲义仍之文不大显于世，而世之浮慕义仍者，于其所以为文之指意，未有能明之者也。
循览遗编，追惟其末后郑重相属之语，而为叙之如此。
（节选自《牧斋初学集》，有删改）注①王李：指王世贞（王弇州）和李攀龙，明代“后七子”的代表，主张“文必秦汉，诗必盛唐”，推行拟古之风，批评王安石、曾巩等人的散文。
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文言文阅读答案详细解析
临川汤先生传
邹迪光
先生名显祖，字义仍，别号若士。
豫章之临川人。
生而颖异不群。
体玉立，眉目朗秀。
见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。
”五岁能属对。
试之即应，又试之又应，立课数对无难色。
十三岁，就督学公试，补邑弟子员。
每试必雄其曹偶。
庚午举于乡，年犹弱冠耳。
见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。
”
丁丑会试，江陵公属其私人啖以巍甲而不应。
曰：“吾不敢从处女子失身也。
”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。
至癸未举进士，而江陵物故矣。
诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。
公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。
意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。
以乐留都山川，乞得南太常博士。
至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。
掷书万卷，作蠹鱼其中。
每至丙夜，声琅琅不辍。
家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。
”寻以博士转南祠部郎。
部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。
居久之，转遂昌令。
又以矿税事多所蹠戾，计偕之日，便向吏部堂告归。
虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。
居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。
即有时事，非公愤不及齿颊。
人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。
”指床上书示之：“有此不贫矣。
”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，到掩卷而诵，不讹只字。
于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。
公又以其绪余为传奇，若《紫箫》、《还魂》诸剧，实驾元人而上。
每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。
识者谓神仙中人云。
公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。
然不自言贫，人亦不尽知公贫。
公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。
（选自《汤显祖诗文集》附录，有删节）
[注]江陵公：指时相张居正，其为江陵人。
蹠戾：乖舛，谬误。
5．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．每试必雄其曹偶雄：称雄
B．酬以馆选酬：应酬
C．以乐留都山川乐：喜爱
D．为所不知后人计计：考虑
【答案】B
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。
解答此题，除了将实词放入上下文推断它的语境义，联系以前所学知识也是判断正误的非常有效的方法。
B项，“酬”意为“酬谢”。
这句话意思是，用选任馆职来答谢他。
故选B。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。
B．因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。
C．汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。
D．汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。
【答案】D
【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。
解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。
本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。
做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
D项，“相约三月份到江南一带游玩”理解错误，原文中“而不能办三月粮”意思是不能准备三个月的粮食。
故选D。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。
”
（2）然不自言贫，人亦不尽知公贫。
公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。
【答案】（l）见到他的人越发啧啧称赞道：“这个年轻人（好比）是汗血宝马，能日行千里，不是那种只能在大路上小步行走的马。
”
（2）但他自己不说穷，别人也不都知道他穷。
汤公不正是信从自己内心的人吗？我即使为他执鞭驾车，也是乐意和向往的。
【解析】此题考查学生的文言翻译能力。
首先浏览句子，看有无特殊句式，有无词类活用、
古今异义以及通假之类的词语，然后将句子放回原文，结合上下文进行翻译。
翻译时一定注意字字落实，以直译为主。
（1）要点：啧啧，赞叹；汗血，珍贵少有的人才；蹀躞，小步走路；康庄，通达的大路。
（2）要点：不自言，宾语前置，不言自；执鞭，举鞭为人驾车，表示景仰追随；忻慕，高兴而仰慕。
8．请简要概括汤显祖读书为文的特点。
（4分）
【答案】读书不为功名，乐此不疲；于书无所不读，尤精《文选》；诗文无所不能，直追汉唐；戏曲创演结合，超迈元人。
【解析】本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。
解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出文中的主要事件，然后运用文中词语概括作答。
本题题干为“概括汤显祖读书为文的特点”，要从读书和写作两方面进行概括。
关于读书，根据第三段“掷书万卷,做蠹鱼其中。
每至丙夜,声琅琅不辍”可知他读书沉迷专注；第四段“公于书无所不读”“尤攻文选”，可知他读书广博而又有专攻。
写作方面，根据第四段“于诗若文无所不比拟”可知他写文善于模仿；“实驾元人之上”可知他写作水平高超。
据此组织答案即可。
【参考译文】
先生名显祖，字义仍，别号若士。
从小聪慧过人，卓尔不群。
体格挺拔，眉清目秀。
见到他的人称赞说：“汤家有这样的孩子。
”五岁能写文对诗。
考验他时就会作答，再考验他还会作答。
考验多次没有为难的神情。
13岁时参加督学公试，补为弟子员。
每次考试一定会在同类中称雄。
庚午年在乡间被举荐，年龄也就二十岁。
见的人又再次啧啧称
赞:“这是汗血宝马一样的人，可以达到日行千里的才能，不是只在宽阔平坦的大路上小步走的人。
”
丁丑年参加会试，张居正派他的党羽用中举来引诱他，但是先生不答应。
说：“我不敢像女子一样失去贞洁。
”先生虽然是一个老孝廉，但是更加的名声鹊起，天下的人更把拜望他当做幸运。
等到癸未年间考中进士，张居正已经去世了，那些依附的人都离开了。
先生于是叹息：“假设我因为依附被任用，不也会因为依附而失败吗？”当时辅佐蒲州、苏州两个人，他们的孩子都考中进士，是同师受业之友。
于是他们想要邀请他入幕，用选任馆职来答谢他，但是先生全都不答应，也像当时拒绝张居正时的原因一样。
因为喜欢留在山川，请求做南太常博士。
到任后就关上门足不出户，没有一点做官的想法。
打开书，像书虫一样沉浸其中，每天到了深夜读书声也不停。
家人笑话他说：“老博士看书干什么？”他说：“我读我的书，不管是不是博士。
”不久，凭借博士调任南祠部郎。
部里虽然没有什么事情，但是先生对待职责非常谨慎。
因为上书批评当权者徇私情
阻塞言路，被贬官至广东做了徐闻尉。
待了很久，又调转为遂昌令。
又因为矿产的税务有很多错误，与计吏一同上京之时，便向吏部尚书请求辞官回家。
虽然主爵、典选、御史大夫都挽留他，但先生却义无反顾，辞官隐居而去不可挽回。
在家中，中丞惠文，郡国守令以下的仪仗往往停满了巷子，但是他不邀请迎接。
就算是有当时的大事，不是引起公愤的事情不会谈论。
别人劝他请托说情拉关系。
他说：“我不能拿着我的脸面和口舌去博取金钱，做不知道后人怎么评论的事情。
”指着床上的书说：“有这些就不贫困。
”先生没有不读的书，尤其擅长研究《文选》，合上书背诵，不错一个字。
对于诗文没有不模仿写作的，尤其精通西京六朝青莲少陵这些人的文风。
先生又把剩余的部分写成传奇，像《紫箫》、《还魂》这些剧本，水平确实是超出所有人。
每写完一个曲子，让小史歌唱，自己为他应和，歌声响震天际。
认识他的人都称他为神仙。
先生和我约定游览灵岩虎丘的山川，却不能筹办三个月的粮食，犹豫着放弃了。
但是先生不说自己贫困，别人也不知道他贫困。
先生难道不是坚信自己的本心吗？我即使是给他拿着马鞭赶车,也是高兴钦慕的。
7. （2019·浙江卷·T14—18）阅读下面的文言文，完成14—18题。
（20分）
文言文能力提升要以培养学生的自主学习能力为立足点，而提高文言文自学能力，有三种重要训练方式，一是诵读训练，二是通意训练，三是感情明理训练。
这些方法注重调动学生主体的学习兴趣，始终突出学生的学习主体地位，引导学生不断提升自学文言文的能力，实现文言文教学在文字、文章、文化三方面目标的落实。