大数据背景下高校思政教育的转向与发展路径分析
大数据时代高校思想政治教育路径研究
大数据时代高校思想政治教育路径研究1. 引言1.1 研究背景在当今信息化和数字化的时代，大数据技术正在日益成为各个领域的重要工具和驱动力。
高校作为培养人才和传播思想的重要阵地，思想政治教育一直占据着重要位置。
随着社会的快速发展和信息化的加速推进，传统的思想政治教育模式已经无法满足现代学生的需求。
如何借助大数据技术提升高校思想政治教育的水平，成为当前亟待解决的问题之一。
在这样的背景下，深入研究大数据时代高校思想政治教育路径，探索如何运用大数据技术优化教育模式，提升教育效果，对于推动高校思想政治教育的现代化发展具有重要意义。
通过对大数据技术在高校思想政治教育中的应用、大数据分析对学生思想政治教育的影响以及探索具体落地方式等方面展开研究，可以更好地把握时代脉搏，促进高校思想政治教育实现由传统向现代的转变，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
1.2 研究意义在大数据时代，高校思想政治教育路径的研究具有重要的意义。
随着信息技术的发展和大数据技术的普及应用，高校思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
传统的思政教育模式已经难以满足当代学生多样化、个性化的需求，借助大数据技术进行教育应用，可以更好地把握学生的特点和需求，提高教学效果。
大数据分析在高校思想政治教育中的应用，有助于发现学生在思想政治方面的问题和困惑，为教师提供有针对性的指导和辅导。
通过大数据分析挖掘学生的学习习惯、思维方式和心理特征，可以更好地制定个性化的教育方案，提高学生的思想政治素养。
大数据时代高校思想政治教育路径研究的意义在于推动高校思政教育向更加科学、智能化的方向发展，提升教育质量，培养更符合社会需求的高素质人才。
通过本研究，可以为高校思想政治教育工作的改进和创新提供理论依据和实践路径。
2. 正文2.1 大数据技术在高校思想政治教育中的应用大数据技术在高校思想政治教育中的应用具有重要意义。
大数据技术可以帮助高校更加深入地了解学生的思想政治状况，通过分析学生的网络行为、言论以及社交关系等数据，可以更加精准地把握学生的思想动向和偏好，为高校提供更科学的教学指导。
大数据驱动思想政治教育创新发展_价值与路径
大数据驱动思想政治教育创新发展_价值与路径大数据驱动思想政治教育创新发展：价值与路径随着信息技术的迅猛发展以及大数据时代的到来，大数据已被广泛应用于各个领域。
在教育领域中，大数据的应用也正逐渐得到重视。
思想政治教育是培养学生正确的价值观和政治意识的重要环节，大数据的运用在这一领域中也展现出了巨大的潜力。
本文将从大数据驱动思想政治教育创新发展的价值以及实现这一目标的路径两个方面进行探讨。
一、大数据驱动思想政治教育创新发展的价值1. 提供个性化教育服务：通过采集、分析和处理学生的学习数据，教师可以更好地了解学生的学习特点及需求，为每个学生提供个性化的教学服务。
这样可以更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习积极性和学习成绩。
2. 提升教学效果：通过大数据分析，可以发现学生在学习中的薄弱环节和常见错误，并进行有针对性的教学辅导。
另外，教师可以根据大数据分析结果，优化教学内容和教学方式，提高教学质量和效果。
3. 培养自主学习能力：通过大数据的应用，学校和教师能够为学生提供更多学习资源，学生可以根据自身的兴趣和需求选择学习内容，并通过大数据的反馈分析来监控自己的学习进度和效果，培养学生的自主学习和自我管理能力。
4. 促进师生互动与合作：教师可以通过大数据分析，了解学生的学习情况并与学生进行更多的互动和沟通。
同时，学生成绩、作业情况等数据也可以公开透明，促进学生之间的合作学习和交流，形成良好的学习氛围。
二、实现大数据驱动思想政治教育创新发展的路径1. 强化数据采集与分析能力：学校和教师应增强对大数据采集与分析工具的使用与操作技能，通过学习分析方法和数据处理技巧，将数据转化为有用的信息，为教育教学提供支持。
2. 构建数据共享平台：学校和教师可以建立学生学习数据的共享平台，实现数据共享和交流，提供给教师和学生更多的学习资源和参考信息。
3. 培养教师数据思维能力：教师要积极借助大数据分析和处理工具，不仅要关注学生成绩等传统数据，还要关注学生的学习过程、兴趣爱好等多维度的数据，注重培养学生的综合素质和能力。
大数据时代高校思想政治教育创新发展的现实路径
大数据时代高校思想政治教育创新发展的现实路径•杨、片年来，随着互联网技术的迅猛发展，大数据已近逐步融入社会的各个领域。
作为一种全新的生产力，一种认知世界的新工具、新方法，大数据的价值日益凸显。
在教育领域，“大数据技术无疑是推进教育创新发展的科学力量”。
当前，运用大数据创新高校思想政治教育工作已成为业内研究的热点，但在推进高校思想政治教育体系内部元素和大数据技术深度融合的实践过程中，仍存在诸多思想壁垒和技术瓶颈。
对此,从实践层面系统研究大数据时代推动高校思想政治教育工作创新发展的现实路径，对于加快推进高校思想政治教育工作改革和转型发展具有重要意义。
一'大数据推动高校思想政治教育工作改革与转型发展的价值体现1.大数据开启了高校思想政治教育量化研究的新阶段思想政治教育作为一门社会科学，定性研究和定量研究也是其常用的研究范式。
由于思想的隐形性特征,教育者难以直接观察、精准判断和掌握学生的思想状态。
传统的高校思想政治教育主要是通过定性分析或“小数据”的调查研究来描述学生的思想和行为，难免带有经验性和粗放性。
随着信息技术的发展，当前已经有了记录学生思想行为状况的新途径,即通过数据技术和专业设备对学生的思想、情感、语言和行为的相关数据进行实时记录，这些实时本文系湖北省职业技术教育学会科学研究重点课题“立德树人视野下高职院校'三进一融'育人模式的实践与研究”（项目编号：ZJGA202011）,湖北省教学研究项目“高职院校，三进一融，教学运行模式探索”（项目编号：2016528）的阶段性研究成果.记录的海量数据为定量分析提供了极为丰富的资源。
与以往的小数据调查研究不同，大数据将大大提高量化研究的准确性和有效性，高校思想政治教育的研究范式，也将在定性分析和定量分析相结合的基础上，从侧重定性分析向注重量化研究转变。
美国麻省理工学院教授埃里克■布林约夫森曾把大数据比作是观察人类的“显微镜”，而这个显微镜将把对人类思想和行为的观察推进到“细胞”级别，这必将为社会科学的发展带来历史性的进步。
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径随着大数据技术的发展和应用，高校思政教育也迎来了新的转变和发展路径。
在大数据视角下，高校思政教育将更加注重个性化、多元化和科学化，提高教育质量和效果，促进学生成长成才。
本文将从大数据视角分析高校思政教育的转向和发展路径，并探讨如何更好地利用大数据技术服务思政教育事业。
传统的高校思政教育主要依靠师生之间的面对面交流和传统教学模式来进行，往往缺乏科学性和针对性。
而随着大数据技术的兴起，高校思政教育也开始逐渐向科学化、个性化和精准化转变。
大数据技术可以帮助高校更好地了解学生的个性特点和学习需求，从而为其提供更加精准的思政教育服务。
通过对学生的学习行为、兴趣爱好、心理特点等方面进行数据分析，高校可以更好地把握学生的需求，针对性地制定思政教育方案，提高教育效果。
大数据技术为高校思政教育的转向提供了新的可能性，为其提供了更好的服务手段和工作途径。
在大数据视角下，高校思政教育将更加注重个性化、多元化和科学化，为学生提供更加优质的教育服务。
在大数据技术的支持下，高校思政教育的发展路径将主要包括个性化、科学化和多元化三个方面。
多元化发展。
高校可以利用大数据技术开展多元化的思政教育活动。
通过对学生的社交网络行为、网上搜索记录等方面进行数据分析，高校可以更好地了解学生的价值观和人生观，有针对性地设计多样化的思政教育内容，丰富教育形式，提高教育吸引力和影响力。
三、如何更好地利用大数据服务思政教育事业为了更好地利用大数据技术服务高校思政教育事业，可以从以下几个方面进行努力：建立健全的大数据平台。
高校可以建立面向思政教育的大数据平台，整合学生的学习行为、心理特点、兴趣爱好等数据，为学生提供个性化、精准化的教育服务。
还可以整合教师的教学水平、课程开设情况、学生评价等数据，为教师提供更加科学化、多元化的教育资源支持。
加强大数据技术的应用研究。
高校可以加强对大数据技术在思政教育领域的应用研究，探索新的数据采集、处理、分析和应用方法，为思政教育提供更加科学化、个性化的技术支持。
大数据时代高校思想政治教育路径研究
大数据时代高校思想政治教育路径研究大数据时代下，高校的思想政治教育面临了新的挑战和机遇。
传统的入门式教育方式已经无法满足学生的学习需求，大数据技术的推广和应用，为高校思想政治教育实现了数字化、个性化、定制化的转型。
在此背景下，高校思想政治教育应该走什么样的路径呢？一、数字化教育打造个性化体验数字化教育是现代化教育的必然趋势，利用大数据技术打造出优质的教育资源，可以满足不同层次和需求的学生。
例如，可以建设在线课程、搭建在线学习平台、发布线上教育资源等等，不仅丰富了学生的学习选择，也更好地适应了学生的学习节奏。
目前，很多高校都已经具备了在线课程的制作和发布能力，但是要想真正实现个性化的教育，大数据技术则起到了关键的作用。
通过分析学生的学习数据、兴趣爱好和学习行为，可以为每个学生打造个性化的学习体验，从而实现更有效的思想政治教育。
二、强化互动体验增强学习效果传统的思想政治教育以讲授为主，学生作为被动接受者的角色。
而在大数据时代，教学过程中的思想碰撞和互动变得更加重要。
在线教育平台的出现促进了师生互动的环节。
例如，在线课堂可以设置实时问答环节，老师可以根据学生的提问及时调整教学内容，学生也可以通过答题积分、抢答等互动方式提高学习效果。
三、问题导向教学提升学生创新思维在大数据时代，高校思想政治教育不仅要传授知识，更要培养学生的创新思维能力。
问题导向教学可以激发学生自发思考、自我学习的能力，开发出学生的创新潜力。
以综合实践课程为例，可以在教学过程中增加实践环节，引导学生自由探索，解决实践问题，并归纳、总结所学知识。
通过实践探索和归纳总结，学生可以更好地融合思想与实践，形成积极向上的思考方式，同时掌握更实用的知识和技能。
四、以数据分析实现教学评估高校思想政治教育的目标是发展学生的综合素质，但是如何评估教学效果是个难题。
大数据时代下，数据分析可以实现教学评估的准确和科学。
例如，通过学生的在线学习数据、作业成绩、考试成绩等多个维度的分析，可以更准确地了解学生的学习状态、学习水平和学习能力。
大数据背景下高校思政教育面临的困境及对策分析
大数据背景下高校思政教育面临的困境及对策分析【摘要】在大数据时代背景下，高校思政教育面临着诸多困境，如信息碎片化、学生兴趣不高、内容与时代需求脱节等。
为了有效解决这些问题，可以采取整合资源构建多元化教育平台、创新课程增强吸引力和实用性、关注学生需求探索个性化教育模式等对策。
未来，高校思政教育需要注重创新和实践，不断更新教育理念和方法，紧密结合时代发展需求，以更好地促进学生思想道德素质的提升和全面发展。
【关键词】关键词：大数据时代、高校思政教育、困境、对策、多元化教育平台、创新思政课程、个性化教育模式、实践与创新。
1. 引言1.1 大数据时代背景下高校思政教育的重要性在大数据时代背景下，高校思政教育的重要性日益凸显。
随着信息化科技的快速发展和社会变革的加速推进，大数据已成为推动时代发展的重要引擎之一。
而高校作为培养未来社会栋梁的摇篮和思想道德的传承者，其思政教育任务更显重要。
大数据时代背景下，信息传播速度极快，信息量庞大，而高校思政教育正是培养学生正确处理信息、理性思考问题的关键时期。
只有通过思政教育，学生才能在信息爆炸的时代中辨别真伪、挑选有益的信息，从而保持理性和独立的思考能力。
大数据时代背景下，社会对高校毕业生的要求也在不断提升。
除了专业知识外，社会更需要具备扎实人文素养和良好道德修养的人才。
而高校思政教育正是塑造学生综合素质的重要途径，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在大数据时代，高校思政教育不仅仅是一门课程或者一种教育形式，更是关乎国家未来发展和社会进步的根本保障。
只有紧跟时代步伐，不断创新思政教育方式和内容，才能更好地适应大数据时代的挑战，培养出更符合时代要求的人才。
2. 正文2.1 大数据背景下高校思政教育的困境在当今大数据时代，高校思政教育面临着诸多困境和挑战。
这些困境不仅来自于信息技术的快速发展，还体现出学生需求和思政教育内容之间的脱节。
以下将详细探讨大数据背景下高校思政教育所面临的困境。
大数据视域下大学生思想政治教育的现状分析与优化路径
大数据视域下大学生思想政治教育的现状分析与优化路径在大数据时代，大学生思想政治教育面临新的挑战和机遇。
本文将从大数据视域出发，分析当前大学生思想政治教育的现状，并提出优化路径。
一、大数据视域下的教育现状分析1.1 大数据时代的背景随着信息技术的飞速发展，大数据已经成为推动社会进步的重要力量。
大数据的广泛应用，使得各行各业都面临新的变革和挑战，教育领域也不例外。
1.2 当前大学生思想政治教育的问题尽管大学生思想政治教育一直是高校工作的重要内容，但在大数据时代，我们也要面对一些问题。
首先，信息过载导致学生思想认知困难，信息的真伪不易判断；其次，大学生个性化需求日益增多，传统的教育方式无法满足其多样化的需求；此外，大学生不够重视政治学习，对思想政治教育持漠视态度。
二、大数据时代思想政治教育的优化路径2.1 构建大数据平台为了应对信息过载的问题，可以建立一个大数据平台来整合、分析和筛选信息。
通过科学的算法和人工智能技术，对各类信息进行分类和评估，为学生提供准确、可靠的信息资源。
2.2 推行个性化教育面对学生多样化的需求，应推行个性化教育模式。
通过大数据分析学生的学习特点和需求，为每位学生量身定制学习计划和教学内容。
同时，与传统思政教育相结合，促使学生全面发展。
2.3 强化互动教学大数据技术为教育提供了更多的互动方式。
利用在线讨论、虚拟实验室等教学工具，促进学生之间的交流和合作。
同时，可以通过大数据分析学生的学习行为和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
2.4 加强思政课程的吸引力为了提高大学生对思政课程的重视程度，应注重课程内容的优化。
结合大数据时代的背景，教育部门可以引入相关案例和实践活动，将抽象的政治理论与实际问题相结合，使学生更易于理解和接受思政教育。
三、大学生思想政治教育的优化策略3.1 提高教师的专业素养在大数据时代，教师要适应新的教育模式和技术手段。
他们需要具备信息技术和数据分析的基本能力，能够灵活运用大数据技术来开展教育工作。
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径探讨
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径探讨在大数据时代，高校思政教育面临着新的挑战和机遇。
以大数据视角探讨高校思政教育的转向与发展路径，有助于推动高校思政教育与时俱进，更好地适应当前新形势下的需求。
高校思政教育的转向应注重信息化建设。
大数据技术的发展为高校思政教育提供了丰富的教育资源和手段，利用大数据技术可以对学生进行全面的信息采集和分析，了解学生的兴趣爱好、学习情况等，从而有针对性地进行思政教育内容的设计和传播。
高校可以借助大数据技术进行线上线下教学资源整合，通过在线课程、微信公众号、学习平台等方式提供多样化、个性化的思政教育内容。
高校思政教育的转向应注重知识深度和广度的平衡。
在大数据时代，学生面临着大量的信息和知识，如何在这些信息中筛选出有价值的知识点并加以深度学习，成为了高校思政教育所面临的问题。
为了培养学生的综合素质和创新能力，高校思政教育应注重对学生的知识体系构建和思维方式培养，引导学生主动探索并形成自己的知识系统。
高校思政教育的转向应注重创新能力的培养。
大数据时代要求人们具备创新思维和创新能力，而高校思政教育应成为培养创新人才的重要环节。
通过运用大数据技术，高校可以挖掘学生的潜在能力和特长，为他们提供切实有效的创新培养机会和平台。
高校还可以通过与企业合作，将思政教育与实际问题相结合，培养学生解决实际问题的能力和创新意识。
高校思政教育的转向应注重社会责任感的培养。
大数据时代的发展给人们带来了诸多机遇和挑战，高校思政教育应引导学生正确看待与使用大数据技术，并培养学生具有社会责任感和伦理道德意识。
通过开展社会实践活动、组织志愿者服务等形式，让学生深入社会实践，感受社会需求和社会责任，从而培养他们积极面对社会挑战和问题的态度。
大数据时代为高校思政教育的转向与发展提供了新的机遇与挑战。
高校应充分利用大数据技术，注重信息化建设，平衡知识深度和广度，培养创新能力和社会责任感，以更好地适应当前时代的需求，培养具有综合素质和创新能力的复合型人才。
大数据对高校思想政治教育的影响及转变
大数据对高校思想政治教育的影响及转变【摘要】大数据技术的发展对高校思想政治教育产生了深远的影响和转变。
大数据技术优化了教育内容，革新了教育方式，提升了教育效果，改进了教育方法，并影响了人才培养。
未来，大数据技术将继续发挥重要作用，提升高校思想政治教育的质量和效率。
大数据技术在高校思想政治教育中具有重要性，为未来的教育发展提供了广阔的发展前景。
【关键词】大数据技术、高校、思想政治教育、影响、转变、优化、革新、效果、改进、人才培养、发展前景、重要性1. 引言1.1 大数据技术在高校思想政治教育中的应用随着科技的不断发展和进步，大数据技术正逐渐渗透到各个领域，其中包括高校思想政治教育。
大数据技术以其强大的数据处理和分析能力，为高校思想政治教育带来了许多新的应用和可能性。
大数据技术可以帮助高校更好地了解学生群体的思想政治状况。
通过对学生的行为数据进行分析，可以了解学生的兴趣爱好、思想倾向、政治意识等信息，从而有针对性地开展思想政治教育活动，更好地引导学生。
大数据技术可以优化高校思想政治教育内容。
通过分析大量数据，可以及时发现学生在思想政治方面的问题和困惑，及时调整教育内容，加强重点内容的讲解，提升教育质量。
大数据技术在高校思想政治教育中的应用，为教育工作者提供了更多的信息和手段，可以更精准地开展思想政治教育工作，提升教育效果，培养更加符合时代要求的高校学生。
1.2 大数据技术对高校思想政治教育的意义在高校思想政治教育中，大数据技术的应用意义重大。
大数据技术可以帮助高校更准确地了解学生的思想动态和行为特征，从而有针对性地开展思想政治教育工作，提高工作的针对性和有效性。
大数据技术可以帮助高校更好地把握思想政治教育的发展趋势，及时调整教育策略和方法，保持教育工作的前沿性和创新性。
大数据技术还可以为高校提供更加科学的数据支持，帮助高校更好地评估教育效果，提升教育质量和水平。
大数据技术的应用将为高校思想政治教育带来更多可能性和机遇，推动教育工作的现代化和科学化发展。
大数据时代高校思想政治教育路径研究
大数据时代高校思想政治教育路径研究1. 引言1.1 研究背景随着信息化和互联网技术的不断发展，大数据时代已经到来。
在这个时代，大数据技术已经深入到各个领域，对各行各业产生了深远影响。
高校作为思想政治教育的重要阵地，也在大数据时代面临着新的机遇和挑战。
传统的思想政治教育模式在大数据时代已经显现出一定的滞后性，无法充分利用大数据技术优势来提升教育质量。
研究如何借助大数据技术来提升高校思想政治教育的质量和效果，成为当前亟待解决的问题。
大数据技术的应用也为高校思想政治教育带来了新的可能性和发展空间。
通过大数据分析，高校可以更好地了解学生的思想政治观念和倾向，针对性地开展教育活动，提高教学效果。
研究大数据时代下高校思想政治教育路径，探讨如何利用大数据技术构建新的教育模式，具有重要的理论和现实意义。
【2000字】1.2 研究意义研究意义是指本文研究所体现的意义和价值，具有理论和现实意义。
在大数据时代，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
对于高校而言，思想政治教育是学生综合素质教育的重要组成部分，也是构建社会主义核心价值观的重要途径。
本研究旨在探讨如何利用大数据技术提升高校思想政治教育质量，构建新的教育模式，从而更好地适应时代发展的需求。
在实践中，大数据技术可以帮助高校更好地了解学生的思想动态和需求，精准推送个性化的教育资源，提升教育效果。
本研究也具有一定的现实意义。
随着高校数量的增加和教育规模的扩大，如何更有效地进行思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是当前高校面临的重大问题。
大数据技术的运用将为高校提供更多的数据支持和科学依据，有助于提高教育管理的科学化水平。
本研究不仅对高校的思想政治教育具有重要意义，也对教育管理和政策制定提供了有益的借鉴和启示。
1.3 研究目的本研究旨在探讨大数据时代背景下高校思想政治教育的现状及存在的问题，分析利用大数据技术提升高校思想政治教育质量的途径，探讨构建大数据时代高校思想政治教育新模式的可行性，以及分析实践案例对于指导未来高校思想政治教育的启示。
大数据时代高校思想政治教育路径研究
大数据时代高校思想政治教育路径研究随着大数据时代的到来，高校思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
随着科技的不断发展，信息化和数字化已经深入到了生活的方方面面，对于高校思想政治教育来说，也提出了更高的要求。
如何在大数据时代下，更好地开展高校思想政治教育，成为了一个亟待解决的问题。
本文将围绕大数据时代高校思想政治教育路径展开研究，讨论其发展现状、面临的问题以及未来的方向。
一、发展现状目前，一些高校已经开始尝试利用大数据技术来优化思想政治教育。
通过分析学生的网络行为和社交活动，可以更准确地了解他们的思想动向和价值取向，从而针对性地开展思想政治教育。
又如，利用大数据技术分析教育资源的分布和利用情况，可以更好地配置资源，提高教育效率。
二、面临的问题大数据时代下高校思想政治教育也面临着一些问题和挑战。
隐私保护问题是当前面临的一大难题。
大数据技术的运用需要大量的个人信息数据，而如何保护好这些数据，防止泄露和滥用，成为了亟待解决的问题。
大数据分析的结果受数据质量的影响较大，如果数据质量不高，分析结果将会失真，影响教育效果。
大数据技术的应用需要高校相应的技术支持和人才支持，而这也是目前面临的一个不小的挑战。
大数据时代下高校思想政治教育还需要更加全面的思考和规划。
传统的思想政治教育模式已经无法适应当前时代的需求，面临着改革和创新的压力。
如何在大数据时代下实现思想政治教育创新，提供更具有针对性和实效性的教育服务，需要更加深入的探讨和研究。
三、未来的方向在大数据时代下，高校思想政治教育需要朝着更加个性化、精准化、智能化的方向发展。
高校需要加强对大数据技术的应用和研究，培养更多的大数据人才，建立更加健全的数据保护体系，为思想政治教育的大数据化提供坚实的技术保障。
高校需要深入思考如何在大数据时代下进行教育模式创新。
从传统的“一刀切”式教育模式转变为更加注重个性化和差异化的教育模式，充分发挥大数据技术的优势，实现对学生个性化需求的精准满足。
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径随着信息技术的迅速发展，大数据技术已经成为社会进步的重要驱动力。
在大数据时代，高校思政教育也需要与时俱进，从大数据视角思考如何转向与发展。
本文将从以下几个方面探讨高校思政教育的转向与发展路径。
高校思政教育需要借助大数据技术来提高教学效果。
大数据技术可以帮助高校思政教育收集和分析学生的学习情况、思想动态等方面的数据，为教师提供更加全面、准确的信息。
通过分析学生的学习情况，高校可以有针对性地调整教学方法和内容，提高学生的学习效果。
大数据技术还可以帮助高校思政教育评估教学质量，及时发现和解决问题，提高教学水平。
高校思政教育需要与大数据技术相结合，提供个性化、多样化的学习资源。
借助大数据技术，高校可以根据学生的学习情况和需求，为每个学生提供个性化的学习资源和学习方案。
高校可以通过大数据技术推荐丰富多样的学习资源，满足学生的不同学习需求。
这样可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高思政教育的效果。
高校思政教育还可以利用大数据技术进行思想教育资源的共享和交流。
借助大数据技术，高校可以将优质的思政教育资源进行数字化，并建立起一个统一的资源平台。
这样可以方便各高校之间的资源共享和交流，提高思政教育的整体水平。
也可以促进高校之间思想教育经验的互相学习和借鉴，推动思政教育的不断创新和发展。
高校思政教育还可以利用大数据技术进行思想动态的监测和预测。
借助大数据技术，高校可以收集和分析学生的思想动态，发现和解决学生中存在的问题。
还可以预测学生的思想动态演变趋势，为高校提供决策依据。
这样可以帮助高校及时发现和解决思想教育中存在的问题，提高教育质量和效果。
大数据技术为高校思政教育的转向与发展提供了新的机遇和挑战。
高校需要借助大数据技术来提高教学效果，提供个性化、多样化的学习资源，实现教育资源的共享和交流，监测和预测思想动态。
只有这样，高校思政教育才能真正与时俱进，更好地发挥其育人功能。
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径1. 引言1.1 背景介绍随着信息技术的不断发展和应用，大数据在各个领域的作用日益凸显。
在高校思政教育领域，传统的教学模式和内容已经难以满足当代学生的需求和社会的发展需求。
如何运用大数据技术来优化高校思政教育，提高教学质量和效果，成为当前一个重要的研究课题。
传统高校思政教育存在着诸多问题，如教学内容单一、学生参与度低、评估方式不科学等。
面对这些问题，大数据视角下的高校思政教育转向成为必然选择。
通过利用大数据技术，高校可以更好地了解学生的学习特点和需求，个性化定制教学内容，提高教学效果；通过数据分析，高校可以根据学生反馈和表现及时调整教学方案，实现教学内容的动态调整。
本文将深入探讨大数据技术在高校思政教育中的应用，分析现有的问题和挑战，并提出高校思政教育发展的路径和方向。
通过总结分析，给出启示与建议，展望未来高校思政教育的发展方向。
1.2 问题意义高校思政教育一直是教育界关注的焦点之一，其在培养学生德智体美全面发展方面具有不可替代的作用。
传统高校思政教育存在着诸多问题，如教育内容单一、教学方式陈旧、教学资源不足等。
这些问题严重制约了高校思政教育的质量和效果，亟需转变和改进。
随着大数据技术的迅速发展和普及，大数据视角下的高校思政教育开始引起广泛关注。
大数据技术为高校思政教育提供了新的思路和方法，可以通过数据分析和挖掘，深入了解学生的思想状况、学习情况和心理需求，有针对性地进行教学设计和教学实施，从而提升教育质量和效果。
探讨大数据视角下高校思政教育的转向和发展路径具有重要的意义。
通过深入分析传统高校思政教育存在的问题，提出基于大数据技术的新思路和方法，探索高校思政教育的发展路径，加强高校思政教育的现代化和科学化建设，对于推动高校思政教育的健康发展具有重要意义与实践价值。
1.3 研究目的研究目的旨在探讨大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径，旨在分析传统高校思政教育存在的问题，探讨大数据技术在高校思政教育中的应用，并提出高校思政教育发展的路径，进一步展望未来的发展方向。
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径随着信息技术的快速发展和信息时代的到来，大数据已经渗透到了各个领域，对各行各业的转型发展产生了重要影响。
高校作为培养人才的重要平台，思政教育也需要结合大数据视角进行转向和发展，以更好地适应时代的需求。
本文将从大数据的角度，探讨高校思政教育的转向与发展路径。
大数据可以帮助高校了解学生的思想倾向和需求。
通过收集和分析学生的网络浏览记录、社交媒体活动、在线学习行为等大数据，高校可以获取到学生的关注点、兴趣爱好、价值观等信息，从而了解到学生的思想倾向和需求。
基于这些信息，高校可以有针对性地制定思政教育内容和形式，提供更加个性化、多样化的思政教育服务。
大数据可以帮助高校监测和评估思政教育的效果。
通过收集和分析学生的学习成绩、参与活动的情况、学生评价等大数据，高校可以对思政教育的效果进行监测和评估。
在这个过程中，可以利用大数据技术进行数据挖掘和模式识别，发现学生的学习偏好和学习规律，为高校整体思政教育的改进提供科学依据。
大数据可以帮助高校开展精准思政教育。
通过对学生的生源地信息、家庭背景、个人特征等大数据的分析，高校可以了解到不同学生的差异和需求，从而开展针对性的思政教育活动。
大数据也可以辅助高校建立学生画像，为学生提供个性化的思政教育服务。
对于政治冷漠的学生，可以通过创新的思政教育方式和互动性的教学内容，激发他们对政治的兴趣和参与度。
大数据视角下，高校思政教育的转向与发展路径包括了了解学生思想需求、监测评估教育效果、开展线上教育和精准教育等方面。
通过充分利用大数据技术和方法，高校可以提供更为个性化、情景化和科学化的思政教育，培养更多合格的社会主义建设者和接班人。
大数据背景下高校思政教育面临的困境及对策分析
大数据背景下高校思政教育面临的困境及对策分析前言随着大数据技术的不断发展和应用，日益涌现的海量数据正在深刻地影响着人们的日常生活和社会发展。
这种革命性的技术变革也在改变着高校的人才培养和思想政治教育工作。
本文将探讨大数据背景下高校思政教育面临的困境，并提出相应的对策分析。
一、面临的困境1.1教师教学方式受限高校思政教育在大数据背景下，需要大量的数字化教学资源，如数字化教材、电子教学资料、在线学习平台等。
然而，由于某些教师的缺乏数字化教学方法和技能，使得他们无法有效地利用数字化资源进行思政教育，从而造成了思政教育资源的浪费与教学质量的下降。
1.2信息泛滥导致信息焦虑随着信息技术的高速发展，高校学生在日常生活和学习中面临着海量、多元、复杂的信息，这往往会导致学生产生不必要的焦虑，从而影响到他们的身心健康和学习效果。
同时，学生对虚假信息的辨别能力受到了挑战，深度解读和批判性思考能力也呈现出退化的趋势。
1.3个体差异问题引发科学治理问题由于每个学生的个体差异不同，他们的学习现状、行为习惯和学术兴趣都有所不同，因此，要实现教育的个性化、差异化需要采用大数据手段。
然而，在学习数据的应用中，一些学生的隐私问题也暴露出来，怎样保护学生隐私并维护他们的学习权益成为了一个重要的话题。
二、对策分析2.1 推进教育“大数据化”高校在大数据时代，需要有意识地推行教育“大数据化”，建设集数据采集、智能分析、可视化呈现等于一体的信息化教育平台，实现学生的全程教育管理和个性化辅导，从而提高思政教育的效果和质量。
2.2 倡导“信息素养”教育高校需要在思政教育中，加快推进信息素养教育，使学生能够正确使用网络技术获取、传播和利用信息，增强他们的信息意识和信息素质。
同时，要加强人文关怀，规范信息服务，减少信息冗余，确保信息公平和开放。
2.3 完善隐私法律法规高校要完善隐私保护的法律法规体系，建立科学的数据使用和隐私保护标准，制定“数据知情、自主选择、保密隐私、可能利用”等相关法规，加强数据保密和防止数据泄露的措施，有效地保障学生的信息隐私权益。
大数据背景下高校思想政治教育的路径
大数据背景下高校思想政治教育的路径摘要：大数据的发展使高校学生的思想呈现出多元化、多样性、复杂性等新的特点，同时也给高校思想政治教育带来了新的机遇与挑战。
本文在分析大数据背景下高校思想政治教育的特点及挑战的基础上，提出了转变工作思维方式、加强信息化教学手段、注重保护隐私等科学有效的高校思想政治教育工作路径，以期为高校思想政治的理论研究和实践提供借鉴参考。
自2013年“大数据时代”的概念提出，距今已有十年，大数据相关技术及应用迅猛发展，对社会产生了很大的影响。
大数据的发展使高校学生的思想呈现出多元化、多样性、复杂性等新的特点，在教育领域大数据的应用和研究主要集中在数字资源、云课堂、智慧校园等，对于如何利用大数据提升高校思想政治教育工作质量的研究还较少。
本文对大数据背景下高校思想政治教育的特点、面对的挑战进行分析，并提出高校思想政治教育工作的路径。
1大数据背景下高校思想政治教育的特点1.1反馈性与传统的教育模式相比，大数据背景下的思想政治教育工作具有反馈性的优势。
大数据的产生主要来源于反馈和互动的信息，大数据的特点并不是数据的庞大，而是经过处理、分析后的数据反馈及进行互动的价值功能。
高校思想政治教育工作可以从专业的角度，提取相关数据，深入分析受教育者的情况及动态变化，根据大数据的反馈情况，选择适当地教育内容及方法，做到有的放矢。
1.2针对性大数据背景下的思想政治教育与传统模式相比，更具有针对性。
学生们通过网络获取大量信息，同时也在日常的学生和生活中产生大量的数据，通过采集这些数据并分析，可以明确教育对象学生的具体情况、特点及个性化需要，从而制定出更加具有针对性的教育方法，真正做到“以学生为中心”。
此外，通过大数据分析，还可以对常见的问题进行科学预测，针对性地预防学生可能会遇到及发生的问题，做到防患于未然。
1.3创新性大数据具有海量化、快速化、多样化等特点，高校的思想政治教育工作者可借助大数据深度挖掘学生的相关数据信息，及时掌握学生的不同需求，在此基础上针对学生提出具有针对性的建议，解答学生存在的各种困惑，适当地引导学生的思想。
大数据时代高校思想政治教育路径研究
大数据时代高校思想政治教育路径研究随着“互联网+”时代的到来，大数据成为一种趋势和现象。
大数据时代本质上是信息化时代的发展，以海量、高速、多样的数据为特征。
大数据时代给我国高校的思想政治教育带来了前所未有的机遇和挑战。
要想在大数据时代实现高校思想政治教育的有效实施，需要找到一种适合当前时代特点的新路径。
路径一：通过大数据创新教育模式高校可以通过大数据技术，借助云计算、人工智能、物联网等技术手段，创新教育模式，打破传统教育模式的界限，提供更加开放、灵活、创新的教育形式和方式。
首先，可以通过虚拟现实、增强现实等技术手段，为学生提供仿真、体验式教育，增强文化氛围的渲染效果，提高师生交流的开放度和互动性。
其次，高校可以利用数据统计和分析的方法，从学生的学习状态、学习水平、学习意愿等多维度进行评估和跟踪，以此来帮助学生构建一个科学、合理的学习计划。
同时，也可以为教师提供评估学生学习情况的科学依据，从而更好地提高教师的教学质量。
路径二：打造个性化的思想政治教育体系大数据技术可以为高校打造个性化的思想政治教育体系提供有力支撑。
在大数据的支持下，构建一个多维度、全方位的学生思想政治教育管理及评估体系，从学生的政治态度、思想道德素养、担当精神等各个方面进行全面评估。
通过数据分析，制定有针对性的措施，帮助学生更加全面、科学地认识自己，提升思想政治素养。
路径三：强化网络安全教育随着高校学生在网络空间的活动愈发频繁，大学生网络安全风险也随之增加。
因此，我们需要在大数据时代加强高校网络安全教育。
教育机构可以通过大数据技术手段，对学生进行网络安全学习与培训，提高学生的保护自己的意识和技能。
同时，高校也可以对学生网络行为和数据进行监控和分析，有效预防和应对网络安全事件。
结语：大数据时代给高校思想政治教育带来了一系列新机遇和挑战。
高校需要不断尝试和探索，充分利用大数据技术，创新教育手段，打造个性化的思想政治教育体系，强化网络安全意识，让思想政治教育更加有效地开展，更好地为培养创新、高素质的人才服务。
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径探讨
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径探讨随着大数据时代的到来，大数据对教育领域的影响也越来越显著。
高校思政教育作为培养学生时代责任感和国家意识的重要途径，也需要从大数据视角下进行转向与发展。
本文将探讨高校思政教育的转向与发展路径。
高校思政教育需要从传统的课堂教学向多元化的教育形式转变。
传统的思政教育主要集中在课堂教学，往往是教师单向灌输知识，学生被动接受。
在大数据时代，学生们的学习方式已经发生了巨大变化，他们更喜欢通过多媒体、网络等形式获取知识。
高校思政教育也应借助大数据技术，利用互联网、移动端等平台，开展在线教育和自主学习，为学生提供多元化的学习资源和学习方式。
高校思政教育需要从被动学习向自主学习的转变。
在传统的思政教育中，学生主要是被动接受知识和观点。
在大数据时代，学生们应具备自主学习的能力，能够主动进行学习和思考。
高校思政教育应通过大数据分析学生的学习兴趣、学习风格等方面的信息，为学生量身定制个性化的学习计划和学习资源，激发学生的主动学习兴趣和能动性。
高校思政教育需要从知识传授向能力培养的转变。
传统思政教育主要注重理论知识的传授，忽略了学生的实践能力培养。
在大数据时代，学生们应具备运用大数据技术解决实际问题的能力。
高校思政教育应通过实践性的教学活动，如项目实训、实地考察等，培养学生的实践能力和创新精神，使他们能够运用大数据技术解决实际问题，为国家和社会做出贡献。
高校思政教育需要从个体教育向群体教育的转变。
传统思政教育注重培养学生的个体思想，忽略了协作和合作的能力培养。
在大数据时代，协作和合作是解决问题的关键能力。
高校思政教育应通过团队合作的方式，培养学生的协作能力和团队精神，使他们能够在团队中发挥各自的优势，共同解决问题。
随着大数据时代的到来，高校思政教育需要从传统的课堂教学向多元化的教育形式转变，从被动学习向自主学习的转变，从知识传授向能力培养的转变，以及从个体教育向群体教育的转变。
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径
大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径发表时间：2018-07-19T10:37:02.940Z 来源：《科技新时代》2018年5期作者：伍艳[导读] 文章通过大数据时代对高校思政教育教学的影响进行了深入的分析，并提出了如何在大数据背景下有效的开展我国高校思政教育的教学方法。
（伍艳湖南文理学院芙蓉学院湖南常德 415000）摘要：随着网络信息技术的不断发展，全球信息数量的增多促进了大数据时代的到来，大数据背景下对企业、学校等管理与教学模式都进行了革新，并形成了创新思维的起点。
文章通过大数据时代对高校思政教育教学的影响进行了深入的分析，并提出了如何在大数据背景下有效的开展我国高校思政教育的教学方法，从而有效的提高我国的高校思政教育教学质量。
关键词：大数据背景；高校思政教育；开展途径大数据时代背景下的高校思政教育工作，就当更好的突出较强的针对性与时效性，从而满足于大数据时代对高校思政教育所提出的要求。
如何有效的把现有资源进行整合，把大数据与我国的高校思政教育发展的新形势相结合，从而不断创新高校思政教育方法，成为了我国很多高校所迫切解决的问题。
1．大数据时代对高校思政教育开展的影响高校思政教育是高校教育工作的核心部分，在大数据发展背景下，高校的思政教育需要不断创新，才能够满足于大数据时代下提出的新要求，从而树立起正确的教学目标。
大数据发展背景下对高校思政教育的影响具体体现在以下几个方面：首先是由于高校思政教育具有鲜明的意识形态，因此，在大数据背景下开展高校思政教育，往往离不开意识形态的安全性。
而网络没有边界，但网络上的意识形态是有边界的，因此在大数据背景下，网络的安全意识形态在一定程度上受到了冲击，特别是现如今网络空间中存在着多元化的思潮，使得网络中的意识形态会受到普世价值思潮的冲击，同时也影响着高校的大学生。
因此，在大数据背景下开展高校思政教育，需要不断的提升高校大学生对价值的判断能力与辨别能力，从而有助于他们形成正确的意识形态，由此可见，在大数据时代，首先应当保证网络意识形态的安全性。
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大数据背景下高校思政教育的转向与发展路径分析
摘要：当前网络技术的广泛应用，使我国进入了大数据时代，对各个领域都产生了极大的影响和挑战，大数据分析的精准性、全面性、及时性对高校思政教育也具有一定的影响，为了顺应时代潮流高校思政教育，要积极转变和发展，要抓住大数据发展的新机遇，充分应用网络大数据优势，本文就大数据背景下如何发展思政教育，以及发展思政教育的难题和策略进行了分析，希望能为发展思政教育作出贡献。
关键词：大数据；思政教育；转向；发展策略
随着，时代的不断进步和网络信息技术的不断发展，我们的生活和互联网越来越密不可分，推动了大数据技术的产生，大数据技术是一项全面、精准、及时分析关联数据的网络技术，也可为现实相关工作提供有力支撑。
各大高校要充分认识大数据的优点和作用，着眼于大数据时代所具备的时代特征，积极转变思想观念，将高校思政教育和大数据分析相结合，通过合理有效的措施进一步推动高校思政教育的发展，努力提升高校教学育人的整体水平，切实提高所育人才的整体素质。
一、大数据背景下高校思政教育的难题
（一）网络不良信息影响学生的三观
随着科技的进步和网络信息的不断发展，学生成为使用网络的主要人群，同样学生也是网络发展的受害人群，一些良莠不齐、信息不良的网站，对学生有效使用网络产生不良影响，大学生刚刚步入社会，经历欠缺，好奇心强烈，心智方面还没有完全成熟，对是非曲直的鉴别力较差，思想极易受到不良信息的侵扰，一些自制力差的学生甚至遭受巨大损失，这就需要高校做好监督、引导工作，保护学生在网络教育中不受侵害，不能任由学生思想偏离正常轨道发展下去，从而严重影响学生身心健康发展和学业进步[1]。
（二）教育体机制对大数据使用的阻碍
当前的教育体制机制已经深入高校和教师的思想，迅速转变为大数据分析的
教学新模式存在困难，部分思政教师从思想上，没有认识到大数据分析与思政教育工作的重要联系，在思政教育活动中迫于改革的压力，只在形式上对学生进行思政教育，实际上是一种“换汤不换药”的教学模式，不注重大数据应用的实效性，再者高校也没有在思政教学中对大数据的应用明确规定，缺乏大数据应用的监督机制和评价机制，所以一些思政教师不积极主动将大数据融入在自己的教育工作中，致使对学生的思政教育效果不明显。
二、大数据背景下高校思政教育的转向
大数据技术的飞速发展，给高校思政教育带来了新的机遇，各大高校应结合当前实际情况，积极寻求思政教育的转变和发展方向，突破思想观念和技术缺乏的限制，从利于培养高素质人才上下功夫，着眼长远、务求实效，运用大数据逐渐转变和创新思政教育模式，克服具体实践中的种种困难，把握准确的转变方向，以下几点应是实际中亟待解决的问题：
（一)教育主体的转变
高校在以往的教学实践活动中，在进行思政教育时教育的主体基本上是教师，也就是以教师为主体进行讲授，在整个讲授的过程中学生只能被动接受，使学生仅仅处在一个被动客体地位。
大数据时代下，通过网络数据分析数据成为核心，技术只是呈现数据的辅助，将大数据应用到实际思政教育中时，广大学生就是大数据形成的关键，所以在大数据背景下应该将学生的主体地位凸显出来，而教师在教育活动中应定位为辅助作用。
只有在大数据的统筹分析下，让学生成为思政教育的主体，从而充分发挥大数据精准分析作用，努力让思政教育取得更好的效果，达到培养学生的目的[2]。
（二）满足个性化教育
网络大数据技术的特点，就是对网上记录的数据进行全面、精准、及时分析，可以有效摆脱以往依靠规律进行分析的局面。
应用网络大数据分析的方式，更加系统全面，极具针对性，在以往的思政教育中，由于运用传统的教育模式，根据学生发展的普遍规律进行教学活动，不能对每个学生作出个性化分析，从而导致思政教育没有满足个性化的要求，使教育活动局限于同质化的模式当中，这样一来，就会使部分学生的实际问题不能得到有效解决，影响高校思政教育的效果，所以在大数据背景下，需要探索能满足学生个性化需求的思政教育模式，进一步
提升思政教育效率。
（三）教育内容的转向
传统的高校思政教育教学模式，将教育的重点放在学生思想品德的培养上，致力于将学生培养成为思想品德高尚的人，在思政教育的实践中甄别外界信息和社会热点问题，从而对学生进行教育，这种思政教育模式非常具有局限性，不能使学生全面系统学习，难以高效达到思政教育目的。
所以，各大高校要将教育的重点，积极转向网络大数据分析上，充分利用网络大数据，对学生心理进行分析研究，通过分析出的数据信息及时引导学生产生健康的思想和心理变化。
（四）教育数据来源的转向
以往思政教育的各类数据大多是通过问卷调查的方式获得地，而且形成的数据很片面、不真实，在问卷调查中部分学生不重视问题，所填写信息不够准确，最终形成的调查结论不全面、缺乏代表性，从调查结论中难以分析学生思想情况。
而网络大数据来源比较广泛，且对学生各类数据的综合分析更加全面系统，可以改变以往分散化的缺点，使思政教育通过网络大数据分析支撑更加精准化，高效化[3]。
三、大数据背景下高校思政教育的发展策略
当前高校思政教育还存在许多问题，大数据背景下迅速转变教育教学模式受到一定的阻碍，需要高校和教师共同克服困难，准确把握转变方向和教学模式，探索适应网络大数据形势的思政教育策略，使大数据分析在高校思政教育中发挥应有的作用。
（一）进一步强化学生主体地位
在大数据背景下进行网络大数据分析后，思政教育中学生占主体地位，要想使学生的主体地位得到强化，高校应积极转变教学理念，运用大数据分析创新教育模式。
通过合理有效的策略逐渐削弱教师的指导地位，充分发挥大数据分析后学生的主动性，使思政教育的作用更加优化。
应创新思政教育教学模式，让学生成为思政教育的主体，使学生自主学习、自己探索，利用大数据培养学生的思维能力。
（二）实践中进行个性化教育
在思政教育中要分析研究学生的需求，积极转变传统教学模式，还要进行个
性化教育，每个学生的思想和心理都存在一定的差异，教师要细心观察每个学生的思想，及时调整教育策略，因材施教，积极引导，根据学生的差异和思想水平，制定合理的、个性化的教学策略，对学生进行不同的、有针对的指导，从而促进学生个性化发展。
（三）丰富思政教育教学内容
高校应提高网络大数据分析的重视程度，组织建立专门的大数据分析队伍，对每个学生的网络数据进行分析，通过分析数据了解学生在思政教育方面的需求，统筹解决学生对思政教育中难以理解的问题，还要进一步了解学生的网络使用情况，增加学生需求的教学内容，使学生对思政教育的学习更加全面[4]。
（四）提高大数据应用程度
高校应提高认识，积极融入网络大数据的发展中，增强大数据的使用意识和使用程度，有力利用大数据的分析功能和价值。
首先应学会数据的甄别筛选，通过筛选的有效数据，提高数据质量，到达精准分析的目的。
对学生遇到的问题进行正确、及时的引导，充分将网络大数据分析有效应用到现实思政教育中，为学生的全面发展提供有力保障。
四、结束语
综上所述，本文分析了在大数据背景下，高校思政教育面临的难题、转向方式以及发展策略。
当前高校的思政教育模式已经形成，要想迅速转变为应用大数据分析模式存在一定的困难，高校大数据运行机制还不健全，部分教师的思想观念不能积极转变，不能将大数据分析模式融入到思政教育工作中，这都是大数据背景下发展高校思政教育亟待解决的现实问题，如今网络信息技术发展迅速，生活中对网络大数据的应用不断加大，数据化、媒体化的程度加深，高校思政教育也应与时俱进，改革创新，进一步适应时代发展需求。
参考文献：
[1]盛佳.大数据视角下高校思政教育发展路径分析[J].才智,2020(01):223.
[2]蒙娅娟.大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径探讨[J].科技
风,2019(19):40.
[3]毛晖.关于高校思想政治教育研究视域的拓展——以质性研究为例[J].黑龙
江高教研究,2019(02):113-115.
[4]张婧.高校思政教育引导的积极转向——积极心理学视角[J].山东青年政治学院学报,2018,32(06):98-103.。