幼儿园中班健康教案：蛀牙虫,快走开【幼儿园中班精品】
幼儿园中班健康《蛀牙虫,快走开》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班健康《蛀牙虫，快走开》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》
【活动目标】
1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、学会保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
【活动准备】
1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
2、牙齿模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放在盥洗间。
【活动过程】
1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？
幼儿听故事。
讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。
（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿。
幼儿园中班健康优秀教案《龋齿虫，快走开》含反思
幼儿园中班健康优秀教案《龋齿虫，快走开》含反思《中班健康优秀教案《龋齿虫，快走开》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、初步清楚虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。
2、学习准确的刷刷牙方式。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备：1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。
2、牙模型一副。
3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。
教学过程：1、猜谜语，导出教学。
谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。
每天早起刷干净，结坚固实不爱坏。
2、听小故事《小狗熊拔牙》，清楚产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。
幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦? 孩子听小故事。
探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?3、孩子互相沟通，明白牙保养健身的简易方式。
(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经历与体会。
(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。
(3)幼儿教师总结：例如果不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不可以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清晰明了;虫牙严重的话，此外还会非常丑陋哩!4、探讨准确的刷刷牙方式，并徒手练习。
(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好? ;.教.案来自:快思老.师教.案网;幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。
(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”往返查验。
(3)游戏“龋齿虫，快走开”，接着协助孩子练习刷刷牙。
(4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四周围唱边自由走动，各曲结束之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。
其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。
5、孩子分组到洗手洗脸练习。
教学扩展：运用餐前让孩子欣赏小故事《龋齿虫想乔迁》，启发孩子愿意保卫自个儿的牙。
幼儿园中班健康蛀牙虫快走开教案(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康蛀牙虫快走开教案(二篇)目录：
幼儿园中班健康蛀牙虫快走开教案一
幼儿园中班健康运动小天使教案二
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幼儿园中班健康蛀牙虫快走开教案
一
中班健康蛀牙虫快走开教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要，学习正确的刷牙方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看蛀牙虫快走开教案吧。
活动目标
1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、学会保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备
1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
2、牙齿模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放在盥洗间。
活动过程
1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?
幼儿听故事。
讨论：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?
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中班健康赶走蛀牙虫教案（精选2篇）
中班健康赶走蛀牙虫教案（精选2篇）中班健康赶走蛀牙虫篇1活动目标：1、初步了解蛀牙产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1、一个小熊娃娃，2、一把牙刷，牙齿模型一副。
活动过程：1、猜，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生蛀牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。
幼儿听故事讨论：小熊的牙为什么被拔掉?牙齿拔掉有什么不方便?3、幼儿互相交流，知道牙齿保健的简单方法。
(1)幼儿相互看同伴的牙齿，交流看牙齿的经历和感受。
(2)请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
(3)教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们的身体健康;缺少牙齿时，说话不清楚;蛀牙严重的话，还会很难看呢!4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?(2)先请幼儿用牙刷在牙齿模具上练习示范。
(3)教师用牙刷在牙齿模具上示范正确刷牙的方法。
(4)互动小游戏。
老师说蛀牙虫来了，幼儿就一起大声说蛀牙虫快走开，我会刷牙赶走你，然后教师和幼儿听刷牙歌一起做动作。
5、变魔术游戏。
教师变出PPT图片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的图片，告诉幼儿保护牙齿，还应该少吃甜食，多吃蔬菜水果。
活动结束教师总结我们学会了正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，还少吃甜食，多吃蔬菜水果，这样蛀牙虫，再也没办法靠近我们的牙齿了，我们的牙齿更健康，还可以告诉自己的爸爸妈妈们。
活动反思：此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。
但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好!中班健康赶走蛀牙虫教案篇2设计意图本次活动根据幼儿的年龄特点和现有发展水平，尤其幼儿到了中大班会出现蛀牙、掉牙的现象，有时幼儿会觉得恐慌，我以音乐游戏的方式来让幼儿在快乐的氛围里不仅能通过歌词创编动作，尝试用道具装扮进行角色扮演，还能减少幼儿对掉牙、蛀牙的恐慌。
中班健康《蛀牙虫快走开》教案【含教学反思】
中班健康《蛀牙虫快走开》教案一、教学背景本次教学是针对4-5岁中班儿童进行的关于“口腔卫生和防治蛀牙”的健康教育。
随着儿童食品结构、生活方式和口腔卫生情况等的变化，蛀牙已成为影响儿童健康的主要问题之一，知晓防治蛀牙的正确方法对儿童的健康成长具有十分重要的意义。
因此，本节课教师将采取小组活动和互动讨论的形式，引导儿童认识蛀牙的危害以及有效防治蛀牙的方法，从而培养儿童正确认识口腔卫生和养成良好的口腔习惯。
二、教学目标知识目标1.认识蛀牙，理解口腔卫生的重要性；2.掌握预防蛀牙的基本方法。
能力目标1.通过小组活动和互动讨论，培养儿童团体合作能力和表达能力；2.培养儿童的健康意识，引导儿童养成良好的口腔卫生习惯；3.通过讨论与交流，培养儿童的自我保健意识和行为能力。
情感目标1.增强儿童对个人卫生健康的重视和意识；2.通过“自我保护，关爱他人”等口号，加强班级氛围和集体责任感；3.培养儿童的良好习惯，增加儿童健康成长的可能性。
三、教学过程1. 呈现活动1.教师在教室中展示一张健康口腔素描图，并简单介绍口腔正常构造；2.教师向全班儿童展示一台电视，并播放关于蛀牙危害的短篇动画片。
2. 讨论活动1.小组活动：教师根据课程内容，将全班儿童分成小组讨论，每个小组分别接受4-5分钟的时间进行思考，组内成员合作开展有关蛀牙危害和口腔卫生的讨论活动，并在规定时间内将草图、短文和讨论成果展示于黑板上；2.整理成果：教师观摩、点评和纠正每个小组展示的答案，并引导儿童带领小组组合形成一份出色的口腔卫生保健推广材料。
3. 应用活动1.口腔保健小贴士：教师向全班学生介绍口腔保健的小贴士，如饮食健康、口腔卫生、定期口腔医学检查等，并通过口号和图示的形式进行具体展示；2.运用应用：教师结合小组讨论的成果，让学生互相交流，相互宣传口腔保健小贴士，如何预防蛀牙的方法和注意事项，并让学生将具体方法落实在自己的日常生活中。
四、教学反思本次教学通过小组活动和互动讨论的形式，让儿童在愉快的氛围中学到了蛀牙预防的基本方法，也增加了儿童保证口腔卫生的信心。
幼儿园中班教案《蛀牙虫_快走开》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《蛀牙虫_快走开》含反思-幼儿园健康教案一、教学目标1.能够正确辨认蛀牙虫，并知道蛀牙虫会危害牙齿健康。
2.通过知识学习和互动游戏的方式，提高幼儿的口腔保健意识。
3.通过探究蛀牙虫的危害，学习健康的生活习惯，培养幼儿的身心健康素养。
二、教学准备1.PPT课件、幼儿图片、拼音卡、幼儿玩具2.画板、笔、绸布等教具三、教学过程第一步：引入话题1.用图片引入，向幼儿展示蛀牙虫图片，让幼儿认识蛀牙虫，了解它的外形特点。
2.播放视频，让幼儿体验蛀牙虫的影响。
3.提问：蛀牙虫什么时候会来侵害我们的牙齿？第二步：认识蛀牙虫的危害1.通过PPT展示蛀牙虫的外观和生存环境，让幼儿了解蛀牙虫的危害。
2.向幼儿介绍蛀牙虫危害牙齿的原因。
3.向幼儿介绍相关知识，如何预防和治疗蛀牙。
第三步：互动探究1.分为小组，让幼儿玩具模拟蛀牙虫的啃食过程，进行互动游戏。
2.向幼儿讲解健康的吃饭规范和牙齿保健方法，并将拼音卡、口腔卡发给孩子，让幼儿模仿朗读拼音和做口腔保健卡。
第四步：总结教学1.在幼儿的卡上发现自己的口腔保健差距，并逐渐掌握正确的口腔保健方法。
2.学生表现出来的知识漂亮，老师要对学生的表现进行点评，鼓励学生向正确的口腔保健方法发展，也要提醒学生要多注意牙齿的习惯，要每天刷牙并注意饮食卫生，有不舒服的时候及时询问家长和医生。
四、课后反思教学过程中，通过互动游戏和知识学习的方式，幼儿们都认真听讲、积极参与。
但在互动游戏环节中，由于玩具不够充分，有一部分幼儿不能顺畅进行游戏。
下一次教学，需要更加完善教学准备，做好准备工作，确保每个幼儿都能够参与到活动中来。
同时，应该多关注幼儿的生活习惯，更加注重孩子的身心健康，从而培养孩子正确的生活习惯，让他们有一个健康快乐的成长。
中班健康教案及教学反思《蛀牙虫快走开》
《蛀牙虫快走开》一、教学目标1.了解蛀牙对牙齿健康的危害，增强保护牙齿的意识。
3.培养勇敢面对问题、积极寻求解决方法的品质。
二、教学重点1.认识蛀牙及其危害。
2.掌握正确的刷牙方法。
三、教学难点1.如何让幼儿理解蛀牙的形成原因。
四、教学准备1.教学课件：蛀牙虫图片、牙齿模型、刷牙动画。
2.教学工具：牙刷、牙膏、牙线。
3.教学环境：干净、舒适、宽敞的教室。
五、教学过程（一）导入1.教师出示蛀牙虫图片，引导幼儿观察，提问：“你们认识这个虫子吗？它叫什么名字？”2.幼儿回答：“蛀牙虫。
”3.教师引导幼儿讨论：“蛀牙虫会给我们的牙齿带来什么危害？”（二）基本环节1.认识蛀牙（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的构造。
（2）教师讲解蛀牙的形成原因，如：吃甜食、不刷牙、刷牙方法不正确等。
（3）教师举例说明蛀牙给我们的生活带来的不便，如：疼痛、不能正常吃饭等。
2.学习正确的刷牙方法（1）教师播放刷牙动画，引导幼儿观察并模仿正确的刷牙方法。
（2）教师亲自示范正确的刷牙方法，强调刷牙的重要性。
（3）教师组织幼儿分组练习刷牙，互相监督、指导。
（三）实践环节1.教师组织幼儿进行刷牙比赛，看谁刷牙刷得干净。
2.教师评选出刷牙小能手，给予表扬和奖励。
2.教师强调保护牙齿的重要性，鼓励幼儿勇敢面对蛀牙问题。
六、教学反思1.教学效果分析2.教学亮点与不足亮点：教师利用多种教学手段，形象生动地讲解了蛀牙的形成原因和刷牙的重要性，使幼儿易于理解和接受。
不足：在实践环节，部分幼儿刷牙动作不够规范，需要教师进一步指导。
3.改进措施（1）加强个别辅导，针对刷牙动作不规范的幼儿进行重点指导。
（2）增加实践活动，让幼儿有更多的机会练习刷牙，提高刷牙技能。
重难点补充：1.认识蛀牙及其危害（1）教师通过展示牙齿模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道我们的牙齿有哪些部分组成吗？”（2）教师利用互动问答：“谁知道的蛀牙是什么样子的？它是怎么形成的呢？”幼儿回答：“蛀牙是牙齿上有黑洞洞，是因为吃太多糖又不刷牙造成的。
幼儿园中班《蛀牙虫,快走开》科学教案
幼儿园中班《蛀牙虫，快走开》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解蛀牙的形成原因及预防方法。
3. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学内容1. 认识蛀牙虫及其对牙齿的危害。
2. 学习正确的刷牙方法。
3. 了解保持口腔卫生的重要性。
三、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法和保持口腔卫生的重要性。
四、教学准备1. 教具准备：蛀牙模型、牙齿模型、牙刷、牙齿图片等。
2. 环境准备：干净、舒适的活动室，适当的照明和通风。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察蛀牙模型，引导幼儿讨论蛀牙的形成原因。
2. 基本内容：a. 讲解蛀牙虫对牙齿的危害，让幼儿了解蛀牙的危害性。
b. 示范正确的刷牙方法，引导幼儿学习并掌握正确的刷牙技巧。
3. 巩固拓展：通过小组讨论、牙齿图片展示等方式，让幼儿进一步了解蛀牙的预防方法。
4. 总结与反思：引导幼儿分享自己学习到的知识，总结正确的刷牙方法和保持口腔卫生的重要性。
并保持口腔卫生。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示蛀牙模型、牙齿模型等教具，让幼儿直观地了解蛀牙的形成原因和预防方法。
2. 互动讨论法：通过提问、小组讨论等形式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 实践操作法：通过模拟刷牙、正确刷牙方法的示范等，让幼儿亲身体验并掌握正确的刷牙技巧。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、操作等。
2. 知识掌握程度：通过提问、小组讨论等方式，检验幼儿对蛀牙预防知识的掌握程度。
3. 家庭实践情况：与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能坚持正确的刷牙方法和保持口腔卫生。
八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察蛀牙模型，引导幼儿讨论蛀牙的形成原因。
2. 讲解蛀牙虫对牙齿的危害，让幼儿了解蛀牙的危害性。
3. 示范正确的刷牙方法，引导幼儿学习并掌握正确的刷牙技巧。
5. 小组讨论：让幼儿分享自己学习到的知识，总结正确的刷牙方法和保持口腔卫生的重要性。
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旗开得胜活动目标：
1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
活动准备：
1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
2、牙齿模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。
活动过程：
1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？
幼儿听故事。
讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。
（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！
4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？
教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。
（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。
（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。
（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。
其他幼
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旗开得胜儿看他刷牙方法是否正确。
5、幼儿分组到盥洗练习。
活动延伸：
利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。
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