一年级下册语文期末考试命题说明(2020年整理).pptx
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一年级下册语文期末考试命题说明
一、命题范围： 包括拼音、识字、写字、词、句、标点、积累、语言现象与规律、阅读、写话。
二、命题原则：
1、依据新课标要求，全面考察学生的语文素养。 2、保证试卷内容的科学性和准确性，既能考察学生基础知识，又能考察学生的综合运用 能力。 3、体现年级训练重点，难易适当，不出偏题、怪题。根据低年级儿童的年龄特点设计题 量。 三、命题目标： 1、突出试题的基础性，注重以字词为主。 2、把握工具性与人文性的统一关系进行测试。 3、从读、写、说的方式，全面测试学生的语文素养。 四、试卷结构与出题意图： 1、时间与分值： 测试时间：60 分钟
6 我会照样子写词语。（6 分） 这道题旨在考查学生对几种不同类型词语的运用能力。 7 我会背古诗填空。（10 分）这道题旨在考查学生对古诗的背诵情况。 8我会照样写句子，并加上标点符号。（6 分）这道题旨在考查学生遣词造句的能力和正 确使 用标点的能力。
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9 快乐阅读，回答问题、（10 分）这道题旨在考查学生的阅读能力。 10看图写话填空。（9 分）这道题旨在考查学生的语言表达能力，在写话中能把看到的 内容在 句子中补充完整。 附加题（10 分）这道题旨在考察学生对中国传统节日的了解及通过猜字谜考察学生的思维的 灵活性。
试卷分值：卷面分 95 分（包括基础部分 76 分、阅读 10 分、写话 9 分），书写 5 分，共 100 分，另设附加题 10 分。
2、题型设计与意图: (1)读一读，认一认，找准字音连一连。（8 分）这道题旨在考察学生的认字能力和辨别音近 字的能力。 2我会拼，我会写。（20 分）这道题旨在考察学生的拼读能力和对精读课文要求会写的字 词的 掌握。 3 我来做生字加减法。（10 分）这道题旨在考查学生对形近字的掌握情况及辨别能力。 4 找朋友，手拉手。（8 分）这道题旨在考查学生对常用词语的搭配掌握情况。 5我会用量词，并能把正确序号填在（ ）里。（8 分） 这道题旨在考查学生是否能正确 使用 量词。
本卷设计内容覆盖面比较广，题型比较丰富多变，能较好地考察学生对一年级下册语文 课本知识的掌握情况。并在一定程度上能反映出学生的思维能力。
2wenku.baidu.com
一、命题范围： 包括拼音、识字、写字、词、句、标点、积累、语言现象与规律、阅读、写话。
二、命题原则：
1、依据新课标要求，全面考察学生的语文素养。 2、保证试卷内容的科学性和准确性，既能考察学生基础知识，又能考察学生的综合运用 能力。 3、体现年级训练重点，难易适当，不出偏题、怪题。根据低年级儿童的年龄特点设计题 量。 三、命题目标： 1、突出试题的基础性，注重以字词为主。 2、把握工具性与人文性的统一关系进行测试。 3、从读、写、说的方式，全面测试学生的语文素养。 四、试卷结构与出题意图： 1、时间与分值： 测试时间：60 分钟
6 我会照样子写词语。（6 分） 这道题旨在考查学生对几种不同类型词语的运用能力。 7 我会背古诗填空。（10 分）这道题旨在考查学生对古诗的背诵情况。 8我会照样写句子，并加上标点符号。（6 分）这道题旨在考查学生遣词造句的能力和正 确使 用标点的能力。
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9 快乐阅读，回答问题、（10 分）这道题旨在考查学生的阅读能力。 10看图写话填空。（9 分）这道题旨在考查学生的语言表达能力，在写话中能把看到的 内容在 句子中补充完整。 附加题（10 分）这道题旨在考察学生对中国传统节日的了解及通过猜字谜考察学生的思维的 灵活性。
试卷分值：卷面分 95 分（包括基础部分 76 分、阅读 10 分、写话 9 分），书写 5 分，共 100 分，另设附加题 10 分。
2、题型设计与意图: (1)读一读，认一认，找准字音连一连。（8 分）这道题旨在考察学生的认字能力和辨别音近 字的能力。 2我会拼，我会写。（20 分）这道题旨在考察学生的拼读能力和对精读课文要求会写的字 词的 掌握。 3 我来做生字加减法。（10 分）这道题旨在考查学生对形近字的掌握情况及辨别能力。 4 找朋友，手拉手。（8 分）这道题旨在考查学生对常用词语的搭配掌握情况。 5我会用量词，并能把正确序号填在（ ）里。（8 分） 这道题旨在考查学生是否能正确 使用 量词。
本卷设计内容覆盖面比较广，题型比较丰富多变，能较好地考察学生对一年级下册语文 课本知识的掌握情况。并在一定程度上能反映出学生的思维能力。
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