高一家长会语文教师发言稿

高一家长会语文教师发言稿

大家好!我是高二(16)班的语文老师，我姓张。首先十分感谢大

家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，我想，这不仅表示您

对孩子成长的关心，同时也是您对我们学校工作的支持。我代表孩

子们感谢你们!

但是，当您这样想的时候，您知道吗，您孩子的压力比您的压力还要大。就在家长会前一天的晚自习，有的学生跟我说：“老师，

我这次成绩退步了，所以我不想让我的家长来，我觉得这样会让他

们觉得丢人。”

我这样跟孩子说：“不，如果你考好了，表示家长可以放心了;

反倒是你没考好的时候，才是家长该来的时候。如果你认为家长的

到来对你来说是种压力的话，那么他们的到来就是对的。因为你会

为了避免下次有同样的压力而把这次的压力变成动力，这样你才会

进步。”

当我这样告诉学生的时候，我看到他们似乎轻松了许多，基本上能够正视自己的成绩了，为此，我深感欣慰。

但是，我想提醒家长的是，孩子是您自己的，您比我们更了解您的孩子。现在的孩子长大了，自尊心更强了，心理也很脆弱，所以

我希望家长们这次来的目的不只是教训孩子，更重要的应该是鼓励。

谢谢大家!

尊敬的各位家长：

大家下午好!请允许我代表高一(5)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!下面我向大家汇报一下我们高一(5)班自成立以来这

半学期的情况。我想从以下几个方面来向大家汇报。

1、班级组成情况、班风班纪、学生的精神面貌

我们班是高一年级八个小班中的其中一个，班上有11位男生，12位女生。班上住宿生也比较多,有16位同学住宿,所有的同学经历了从不适应到适应的这个阶段,一学期来，学生学习刻苦，学习风气浓厚，同学之间相互关心，相互帮助，已经形成比较深厚的同学之情。

班级工作中，建立完善的管理制度非常重要。本学期全体同学通过两次民主选举，产生了班委会.

为了锻炼每位同学的能力，我们还特别设置了值日班长制度，由值日班长负责当天整个班级的教室工作，并在早晨七点演讲，近一年以来，每位同学对班级的关心程度有了提高。

2、介绍任课教师和自己

我任高一(5)班语文老师，我们班的任课老师能发挥其特长，互相团结。半学期以来，各位任课老师认真工作，关心爱护学生，精心备课，设计作业，认真批改作业，教学成绩也比较出色，我们班的期中考试成绩在同类班级中排在前列。

3、学校不允许带手机等电子产品

5、学生在校的基本作息情况

每天早上六点五十到校，中午十二点放学，下午两点四十到校，六点二十五放学，晚上七点半上晚自习，九点二十下自习。

6、介绍期中考试各科命题的难易程度以及学生的考试成绩

本次考试由我校老师自主命题，共九科。从各科的成绩来说，我们班的成绩也很不错。在期中考试动员大会之后，我组织学生定下考试目标，大家向着目标积极努力，有明显效果。在这次期中考试中，我们班有16名同学进入全级前100名，5人进入全级前5名,他们分别是：刘鑫喆、高建英、李娜、李泽宇、霍展鹏。其中第一名刘鑫喆同学名列全年级13名。三次考试中全班14名同学都取得了进步，但是也有些同学的成绩出现了不同程度的下降，在期中考试之后，我已和任课老师对部分成绩下降明显的同学进行了谈话，还请这些同学的家长也多多鼓励自己孩子。

(1)部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自

觉性。

(2)部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

(4)现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，

做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同

学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家

长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

(5)部分学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老

师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.

(6)部分同学很懒，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事

情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.

(7)学生安于现状，没有竞争意识.

各位家长：您们好!

我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞

劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为

了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况.今天把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把

我们的学生励炼成材!

现在我就高一(10)班的教育教学工作，学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流。

一、学生分析

这一时期他们的思维具有以下两大特征：

2.逆反心理比较重;

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母

常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上用教育学和心理学的观

点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次

反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出

现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上

更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果

还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和

水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从

内心服了，教育效果就是良好的。

二、我们的工作

(一).以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实高中基础知

识的教学任务。

(二).以学生为主体，通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭

各科知识的综合能力。

一是树立纪律观念。高一时期，学生的思想很容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加

强纪律教育，严格管理。通过耐心细致的思想工作，要求学生严格

执行各项管理制度，达到纪律好，学风浓，班风正。

三是树立竞争观念。社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性。在对学生

进行生理，心理指导的同时，要求学生立足自我超越自我，明确

“竞争出成绩，竞争出人才”，“人生能有几回搏”，“梅花香自

苦寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先，这样才能全面促进整体水准的提高。

3.我们的班级管理

本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬，10班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步。